大班教案(精選6篇)

大班教案。

每一位教師都明白，提前規(guī)劃好每一節(jié)課的教學課件是必不可少的。每個老師都需要花心思將教案和課件設計得更加完善。教案可以說是教師教學設計的體現(xiàn)，因此，如何撰寫一份高質(zhì)量的教案非常重要。接下來欄目小編為您整理的“大班教案”這個網(wǎng)頁需要您的關注，在您的瀏覽器收藏夾中加入本頁，方便您隨時輕松訪問該網(wǎng)站！

大班教案 篇1

幼兒園大班美術教案《名片設計師》含反思

活動目標：

1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設計獨特風格的名片。

2.體驗自主動手設計、制作名片的樂趣。

活動準備：

1.經(jīng)驗積累：

(1)家長和幼兒共同收集各種名片

(2)環(huán)境創(chuàng)設：將收集到的名片布置成名片墻

(3)科學活動初步認識了解名片的用途和內(nèi)容

2.材料準備：

(1)不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

(2)音樂“找朋友”、名片PPT

活動過程：

一、開始部分激發(fā)幼兒活動興趣及熱情。

1、音樂“找朋友”進入活動室，提醒幼兒和好朋友抱一抱。

2、談話討論激發(fā)幼兒設計制作的興趣。

“我們知道了一種交朋友的新辦法，誰知道?”

“咱們收集了很多名片，請小朋友們來說一下名片上面有什么?是用來干什么的?”幼兒自由發(fā)言。

小結：有了名片真好，既可以用它認識很多朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

二、基本部分引導幼兒了解名片構成、嘗試制作。

1、出示實物，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。

“小朋友看，我收集的這些名片有什么不同?”

2、引導幼兒看PPT，再自由發(fā)表評論。

“再來看看朋友們收集的名片”

“你看到了什么樣的名片?”

3、引導幼兒自己想到操作中要注意的問題“今天你們都是設計師，每個人給自己設計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧?！?/p>

“誰來說說看”

引導幼兒自己主動思考，說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

4、幼兒分組設計制作自己的名片，教師巡回指導。

三、結束部分展示評價作品

引導幼兒互相觀察名片，猜猜主人是做什么工作的。

激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。

活動延伸：

欣賞活動“朋友的名片”，設計自己的名片墻

游戲：根據(jù)名片找朋友

活動反思：

活動中準備的'材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點，能否在已有的經(jīng)驗基礎上得到提高。我們給孩子們準備了毛根，原想毛根的色彩比較突出，而且柔軟容易塑形，便于孩子們自己動手變化出不同的造型?；顒又?，毛毛小朋友想用毛根貼邊，但是毛根過長，她想用剪刀修剪，但是剪不動便向老師求助。我的反應是馬上拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的提醒下，我恍然發(fā)覺，自己竟然忘記了王園長經(jīng)常提醒我們的“要給孩子思考、嘗試、反復推敲的機會和時間”。如果當時我只是給毛毛適當?shù)恼Z言提示，引導她自己想辦法解決問題，那樣更會激發(fā)孩子的探索欲望，比如，把毛根折起來扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了!

大班教案 篇2

活動意圖說明：

俗話說：民以食為天，而中國人特別講究吃。現(xiàn)在生活水平好了，物質(zhì)生活也極大豐富，人們吃的東西五花八門。但不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子挑食的現(xiàn)象卻越來越嚴重，大多數(shù)小孩子都喜歡吃零食，特別是對色彩鮮艷的，比較獨特的食品更是情有獨鐘。然而食品添加劑的使用、肯德基、麥當勞等食品當中竟含有可以致癌的蘇丹紅一號色素、巧克力等非健康食品以及電視里的垃圾食品廣告對孩子們的耳濡目染，如此等等，不禁讓人們在選擇食品的時候更添許多愁吧！

《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。健康第一的思想由來已久，病從口入的道理也無人不曉。生命健康直接地就與吃有著很大的關系。陳鶴琴先生告訴我們：兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。正是蘇丹紅一號的暴光，給了我以這次活動的契機。

目標

《綱要》中關于健康教育提出了四條總目標，其中第三條是這樣說的：知道必要的安全保健常識，學習保護自己。了解必要的保健知識對孩子們是非常重要的，人的生命歷程的每一階段都必須高度重視健康問題，都必須汲取健康信息，任何時候放松了健康知識的學習和應用，健康就會遠離自己。因此本活動的出發(fā)點和歸宿是提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。由此，引出本活動的目標1：了解食物天然色素與人工色素對人的健康的影響，喚起幼兒對健康食品的興趣?！毒V要》明確要求：教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。孩子們健康知識的獲得正是在聽、說以及表達的環(huán)境下獲得的。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。大膽地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達能力和思維能力是本活動的目標之2。指導幼兒利用身邊的物品進行創(chuàng)作，來美化自己的生活，是目標的出發(fā)點。我把目標定為：發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進行構圖。

本活動的重點：喚起幼兒對健康食品的興趣。

本活動的難點：對色素的認識。色素是使有機體具有各種不同顏色的物質(zhì)，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進行光合作用。

活動準備：

（1）泡沫墊每人一塊。用泡沫墊代替椅子即移動方便又有親合感。

（2）電腦內(nèi)存圖片。

一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。圖片的出現(xiàn)給了孩子們最直觀的視覺語言。

（3）與幼兒人數(shù)相等的圓盤、毛巾若干。充分的材料準備，讓每個孩子都有創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。

（4）彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子。豐富的材料準備為孩子們插上了想象的翅膀。

說活動流程

一、我喜歡吃******

通過兩組圖片的展示，引起幼兒對活動的興趣，了解孩子們的真實想法，引出色素對人的健康的影響。

二、通過交流，再次選擇自己喜歡的食品，并說出理由。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法，并在交流中學習禮貌地傾聽，為目標的達成起著重要的作用。同時通過孩子們的語言交流，教師還可以了解孩子們對事物的認識掌握程度，對目標1的達成與否有著衡量的作用。

三、好吃的圖畫。

我們吃的很多糖果等常會加入色素和香料，給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實際上是不必要的，有的很可能會讓人得病。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點的突破。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對這種全新的創(chuàng)作一定會很感興趣。食品的豐富多樣，色彩的視覺效果以及形狀的多樣化，一定會為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術源自生活，這些貼近孩子生活的藝術表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動、形象的審美體驗，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。

在活動設計中我充分考慮到以下幾個方面：

1、科學性

在準備的過程中對于色素以及蘇丹紅一號的知識，我查閱了很多的資料。決不能將錯誤的知識教給我們的孩子，這是我們老師必須注意的問題。

2、形象性。

幼兒的主要思維特點就是具體形象性，而我選擇的是雞翅、水果、糖果、麻花烤面包等實物或?qū)嵨飯D片。這些東西都源自生活，孩子有一定的感性經(jīng)驗，生動直觀，便于幼兒觀察。在好吃的圖畫環(huán)節(jié)中教師和孩子共同進入遐想的過程中，又給予孩子一定的想象和自由發(fā)揮的空間。

3、開放性。

在圖片觀察和交流的環(huán)節(jié)中，鼓勵孩子稀有表現(xiàn)內(nèi)心的感受，自己的喜好。同時，不斷從同伴處獲得更多的經(jīng)驗信息。允許孩子的自由參與，允許自由發(fā)揮。

4、寬容性。

我們現(xiàn)在常說一百個孩子有一百種語言，有一百種表現(xiàn)方式。的確，隨著多元智能觀在我們心中理解度的加深。我們能以更寬容的心態(tài)去看待每一位孩子的表達。尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表達方式。每個孩子的作品都應是值得欣賞的。

4、自主性

整個活動包含了幼兒的自由表現(xiàn)，幼兒的同伴合作，再配以背景音樂，孩子們能進一步體會、探索和表達，更大膽地進行創(chuàng)作、想象。

曾經(jīng)在出租車上聽到一個電臺主持人說，記者采訪一位年輕人，問他：你對蘇丹紅一號有什么看法嗎？那位年輕人勇敢地說：沒有，只要它敢生產(chǎn)，我就敢吃！讓我們共同來保護我們的孩子，保護我們自己吧！因為生命是值得尊重的。

大班教案 篇3

活動目標：

1、知道雪花有六個瓣，掌握六瓣花的折法。

2、動手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。

3、練習沿線撕出雪花。

活動準備：

1、觀察雪花，知道雪花有六個花瓣。

2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。

3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機。

活動過程：

1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導入活動內(nèi)容。

提問：歌曲里唱的是誰？雪花長的什么樣子？什么顏色？

教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。

2、幼兒制作、教師指導。

教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。

指導幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次。

用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開，雪花就做好了。

3、展示作品、即興表演。

幼兒相互交流、評價、完善自己的作品。

請幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫的雪花瓣？撕雪花花瓣的時候應注意什么？

幼兒手拿自己制作的小雪花，聽**表演舞蹈《雪花、雪花》。

活動延伸：

將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動室的墻壁上，大家共同欣賞。

大班教案 篇4

作者：李宏

**：《新課程·上旬》2015年第02期

【活動目標】

1通過故事和各種經(jīng)歷克服孩子們對夜晚的恐懼。

2鼓勵孩子們談論獨處睡眠的勇敢經(jīng)歷以及他們不敢單獨睡覺的原因。

3.鼓勵兒童嘗試獨立入睡。

【活動重點】

激勵幼兒愿意嘗試獨立睡覺。

【活動準備】

1.一些課件，心情卡和* *。

2問卷介紹、床、夜燈、遙控門鈴等。

【活動過程】

一、故事導入，激發(fā)興趣

1.教師帶領幼兒進入場地，依次入座。

2.這是什么時候的情景？你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結：睡覺是一件很好的事情，可以幫助我們的大腦和身體得到良好的休息。

4.教師有感情地的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。

老師問：為什么老鼠一開始總是睡不著覺？最后為什么又睡著了呢？

5.教師小結。

原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理惡作劇，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺時，只要關上門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。

二、調(diào)查統(tǒng)計，心理疏導

1.教師出示調(diào)查表，請自己睡覺的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊，請不是自己一個人睡覺的小朋友將笑臉卡貼在藍色的一邊。請幼兒作比較。

2.教師引導幼兒說一說為什么不愿意在家一個人睡覺，請自己一個人睡覺的小朋友講一講一個人勇敢睡覺的經(jīng)歷。

小結：你們看他們的經(jīng)歷各不相同，但最后都是一個人睡了，你們知道嗎，一個人睡覺是有好處的，對我們的身體很有幫助，而且是我們長大的重要標志呢，馬上就要上一年級了，你們都能學會一個人睡，對嗎？

3.教師鼓勵不是一個人睡的小朋友說出自己不肯一個人睡的原因。

大班教案 篇5

設計意圖

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓孩子們明白糧食難求，體會**勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、不珍惜每一粒糧食的好習慣。

活動一觀察談話：這是誰浪費的

目的：讓兒童觀察發(fā)霉變質(zhì)的食品，了解這些食品來自**，并在討論中初步樹立節(jié)儉意識。

準備：提前收集一些孩子扔掉的剩菜。

過程：1.讓幼兒觀察老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變質(zhì)的食物，告訴他們這些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么？

2.教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。

活動二糧食是怎樣來的

目的：讓孩子們知道，糧食是農(nóng)民叔叔辛苦種植的，要珍惜農(nóng)民的勞動成果。

準備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。

過程：1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。

2.提問：你剛才看到了什么？然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。

3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們把臉曬黑了，彎腰疲憊，手上結滿了厚厚的老繭。

4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)孩子們提出的問題進行總結，教育孩子們懂得珍惜農(nóng)民的勞動成果。

活動三歌表演《憫農(nóng)》

目的：讓孩子們體驗農(nóng)民叔叔的辛苦勞動。

準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。

流程：1。出示掛圖，讓孩子們說：農(nóng)民叔叔在干什么？

2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。

3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》。

4**歌曲錄音，激發(fā)孩子們根據(jù)自己的理解在歌詞中加入相應的動作，然后我們一起唱歌表演。

大班教案 篇6

作者：朱滌瑕

**：《教育界·中旬》2017年第02期

【摘要】幼兒社會領域?qū)W習中提出，要引導幼兒關心周邊的環(huán)境，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感等，利用故事進行引導無疑是比較有效的一種方式。故事《美麗的家園》內(nèi)容簡單，其中蘊含的道理易于為幼兒理解，是一個恰當?shù)牧己玫妮d體。

【關鍵詞】興趣；感知；延伸托展

活動目標

1了解水污染的原因，感知水與生命的密切關系。

2能講一些生活節(jié)水的方法，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。

活動準備

根據(jù)故事掛圖，**，幾個小**，還有一些環(huán)保標志。

重點：感知水與生命的密切關系，難點在于培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

設計理念

1.幼兒主體性的體現(xiàn)。啟發(fā)式的提問、開放式的提問都給幼兒充分表達的空間。

2.高度關注幼兒生活經(jīng)驗。這個過程從孩子的生活出發(fā)，在理解故事后再回到孩子的生活，這樣更有利于孩子的習得。

設計思路

社會在不斷發(fā)展，環(huán)境卻在日益惡化，保護我們的地球已成為人們生活中一個重要的命題，而這樣的環(huán)保意識需要從幼兒抓起。水是生命之源，沒有水我們就活不下去。本次活動以故事《美麗的家園》為載體，通過小動物從亂扔垃圾到知道保護小河這樣的情節(jié)，了解水污染的一些原因；同時引導幼兒通過觀察、討論、講述等方法，結合生活經(jīng)驗，進一步感知水和生活的密切，學習用自己的方式保護水資源，從而增強環(huán)保意識。

活動過程

一、談話，導入課題，激發(fā)興趣

1.出示“水滴”（水字）圖，問：這是什么字？你們覺得水重要嗎？水有什么用處？

2.師小結：水的作用非常大，我們的生活離不開它，那你覺得動物會離開水嗎？

（設計意圖：從兒童的生活體驗出發(fā)，激發(fā)兒童參與的欲望，獲得認同感。）

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