語文學習計劃十五篇

語文學習計劃。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編精心收集整理的語文學習計劃十五篇,帶給大家。歡迎你參考，希望對你有所助益！

語文學習計劃 篇1

1.緊密結(jié)合高考形勢,吃透20__《考試說明》精神,明確《考試說明》中每一個考點的要求、范圍、難度,明確出題點并找出規(guī)律,搞好知識點全面復習。以《考試說明》為行動指南,20__年和20__全國一卷為基本例題,揣摩20__年命題趨勢,探討各種題型及其應(yīng)對策略,以策略指導教學實踐。

2.給學生留足自己思考和實踐的時間,拒絕滿堂灌。以提高課堂教學實效為中心,抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實:要在培養(yǎng)學生的思維能力和探究意識上下工夫,使學生始終保持適當?shù)呐d奮度;要以學生的思維活動為中心、以學生的領(lǐng)悟為基礎(chǔ)、以學生的運用為落腳點。

3.爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟,有所得。以能力培養(yǎng)為目標,切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性:要幫助學生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生清晰審題能力、感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力、清晰規(guī)范的語言表述能力。

4.梳理知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)解題方法,提高審題能力,規(guī)范答題要求。

5.強化閱讀和寫作訓練,有意識地引導學生積累寫作素材,提高學生的寫作能力。

二、具體計劃安排

堅持“三條腿”(專題、作文、閱讀)走路?；灸芰σ?比如字體、卷面、規(guī)范化等)貫串其中;以練為主,講練結(jié)合。

(1)第一階段(20__年6月1日至20__年10月1日):第一輪課本復習。重點在于古詩文和課本教材的作文素材拓展。

(2)第二階段(20__年11月~20__年4月1日):第二輪考點專題復習,重點是:語言表達與運用、文言文翻譯、古代詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀、作文教學。指導思想:查漏補缺,攻破難點,狠抓熱點,強化訓練。

(3)第三階段(20__年4月1日~20__年6月1日):綜合訓練。復習思路是歸納高考試題規(guī)律,強化答題意識,積累答題技巧,查漏補缺。要注重基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓練。全面復習和專項突破相結(jié)合,分析不同學生的特點制定有針對性的做題方案,狠抓落實。結(jié)合新信息,強化答題技巧,“保溫”訓練。

【在復習的時間安排方面要注意以下幾點】

1.要有階段性和層次性

第一輪全面復習(一般稱縱的復習),要一項一項復習,一項一項落實,一項一項訓練,最后穿成串,連成線,達到系統(tǒng)化。

第二輪重點復習,要通過一系列的練習,進行限時限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力。

第三階段綜合復習,除套題訓練外,要引導學生關(guān)注歷次考試中丟分的題,分析失誤原因,及時查漏補缺。

高三復習不能單純片面地刷題,不可以進行盲目的題海戰(zhàn)術(shù),而是定時并且及時回顧總結(jié),查漏補缺,引導考生自己調(diào)整自己的復習重點和復習節(jié)奏。

2.定度控制,就是根據(jù)學生身心發(fā)展的水平和特點,適時調(diào)整訓練的節(jié)奏和內(nèi)容,進行因材施教。對于語文優(yōu)生和差生,各班要心中有數(shù),加悄愫夢外輔導。

三、復習備課方法和措施

(一)強化積累,夯實基礎(chǔ)

誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法,語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。各班除早自習外,每天宜再安排20分鐘誦讀時間,制訂好誦讀計劃。誦讀的內(nèi)容,可參見下列這

些。

①誦讀高中語文考綱中要求背誦的篇目。達到會背誦,不寫錯、會翻譯。

②早讀材料。美文欣賞,時文理解,思維拓展,時事了解。

(二)考點訓練,實現(xiàn)突破

考點訓練是語文備考的核心,考點的訓練必須以《考試說明》為依據(jù),掌握方法,逐步推進,鞏固知識,擴大視野,提升能力。

1. 語言基礎(chǔ)

(1)詞語:擴大熟語(尤其是成語)的積累量,掌握辨析近義成詞的方法,重點掌握常見錯誤類型。

(2)病句:熟練掌握《考試說明》中的六種類型,能辨析,會修改。突出實際運用能力。

2. 語言表達

復習常見類型,關(guān)注新題型,多做創(chuàng)新題;貼近生活,注重實用。

3.情景默寫

名句名篇重點在課內(nèi),暫以《語文教學大綱》要求背誦的64篇古詩文為準,理解為基礎(chǔ),讀、背、默循環(huán)不間斷。

4. 現(xiàn)代文閱讀

準確理解文章內(nèi)容,把握觀點主旨是關(guān)鍵,培養(yǎng)閱讀興趣,總結(jié)不同類型文章的閱讀方法和規(guī)律,點撥答題技巧。審清要求,依文作答。

5. 古詩鑒賞

廣泛閱讀,加強積累,進行鑒賞技巧的總結(jié)分析和點撥,授之以漁,以不變應(yīng)萬變。

6. 文言文閱讀

注重基礎(chǔ)知識的落實,注重翻譯的“信、達、雅”。強化語境意識,能分析概括文中觀點、態(tài)度,領(lǐng)悟人物形象,體會

表達技巧及語言特色。

(1)實詞——重視積累(重點是“大綱”上規(guī)定的120個實詞),巧妙推斷具體語境中的詞義。

(2)虛詞——突出重點(18個虛詞),辨明用法。

(3)句式翻譯——直譯為主,避開誤區(qū)。

(4)分析綜合——重視人、事、理。

對文言句式的復習,要注意五個聯(lián)系:

①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;

②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;

③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來;

④把課外材料與課本聯(lián)系起來;

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。

7. 寫作訓練——打造文體強勢,突出文章亮點。

20__年8月1日——20__年10月30日按片段和類型分別訓練規(guī)范文,指導學生掌握寫作的基本規(guī)律及寫作技巧,并訓練書寫能力,每二至三周一次,

注重指導與評講;

20__年11月——20__年6月與考試結(jié)合,按題型訓練速度,精講精練,注重積累時事焦點方面素材。

(三)講究復習方法,注重學法指導,精講精練,增效減負,提高學生的主觀題思維能力、語言表達能力。

1. 培養(yǎng)學生定下心來讀文章的習慣。

對文章要總體把握,有總體印象,答題時注意上掛下聯(lián),到文章中尋找對應(yīng)點。在閱讀中,一些同學不會從文字出發(fā)欣賞“細節(jié)”,從而逐步提高感悟語言的能力;沒有養(yǎng)成“依言”入情悟道的習慣,精讀文章,學會欣賞“內(nèi)涵”,更談不到情感得到調(diào)動與熏陶,思維得到“內(nèi)化”與拓展了。

復習知識重要,復習方法更重要;師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西,力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練,不能只停留在教師宣布“參考答案”上,要讓學生自己練,自己講答題的思路,自己互相評價答題的優(yōu)劣,不僅“知其然”,還“知其所以然”,掌握答題的規(guī)律,以不變應(yīng)萬變。

高考復習任務(wù)是幫助學生系統(tǒng)梳理知識,建立內(nèi)在聯(lián)系;錘練思想方法,提升解題能力;加強知識綜合,提高應(yīng)用能力。為此,教師要多開展一些有效復習的策略研究,特別要多研究學生,實現(xiàn)課堂教學“三講,三不講”,“三講”——講學生理解不了的問題(疑點、難點);講學生歸納不了的問題(規(guī)律、方法);講“學生運用不了的問題(知識的遷移、思路的點撥)?！叭恢v”——過易的問題(學生通過看書能解決的問題、學生通過做題能解決的問題)不講;過偏的問題(超越本階段教學深度的問題)不講;過難的問題(超越高考題難度的問題,講了也不懂的問題)不講。注重教學的反饋與矯正,努力提高復習教學的有效性。

2. 使用思維導圖,建立系統(tǒng)知識體系,培養(yǎng)學生思維能力。

3.綜合試卷評講課。

評講試題要走出“對答案”和“就題論題”的教學模式。

4.作文指導課

A. 審題意識。高考作文的審題不可能成為一大障礙,但也不是一眼就能看到底的,需要好好琢磨,細細思辨。只有領(lǐng)會命題意圖,才能把握寫作思路。

B.文體意識。文體不限不等于不要文體。平時訓練要有文體意識,記敘文就是要有描寫意識;議論文觀點鮮明,要有思辨意識、哲理意味;散文要有人有事,揭示哲理。

C.結(jié)構(gòu)意識。段落不要分得太零碎,以免給人一種很散的感覺,不要故作高深寫“題記”,不要分成“一”、“二”、“三”、“四”,很自然的分成4——6個自然段即可,要文氣貫通,一氣呵成。

D.“亮點”(創(chuàng)新)意識。一個巧妙機智的構(gòu)思,一個精彩的段落,一段內(nèi)涵豐厚的句子,一個有個性的詞匯,甚至一個有如詩眼的字,一個非常有特點的標點符號,都可以作為亮點,提升文章的層次。有的考生喜歡故作深沉,故意把文章寫得很“含蓄”,缺乏開點題的意識,以致使得觀點不亮。要凸顯自己的亮點,不怕張揚,不怕“招搖”,把文章的語言美、立意美、結(jié)構(gòu)美發(fā)揮到極致。

語文學習計劃 篇2

快樂的暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學期呢？理所當然是一個好的學習態(tài)度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更應(yīng)該努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點:

一、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。

三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結(jié)復習。

四、根據(jù)不同的學科的特點，制定出不同的計劃。

1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。

2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做五道奧數(shù)題。

3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。

4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。

5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。

7、每周背誦三首古詩。

五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。

以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動。

中學對我來說一直是一個美妙的詞。在小學的時候就好羨慕在中學的大哥哥

大姐姐們，覺得他們好厲害。而現(xiàn)在自己成了中學生。不知小學的小弟弟小妹妹們是不是也像我當初一樣羨慕我們呢？

如今我已經(jīng)踏上了中學的光明大道，可以在中學里快樂的成長和認真學習，這正圓了我一個好夢。在中學里我一定要好好學習。想到在中學里我能和同學們在一起交流經(jīng)驗的時刻和遨游在知識的海洋里，我真的很高興。又想到在中學里我可以磨練自己的意志，我更高興了。

九月一日那天在學校上了一天的課，對老師們的映像特別好?；丶伊?，告訴了媽媽，媽媽說：“對老師的映像好，那么就會認真學，成績自然就上來了。”所以我認為在這些老師的帶領(lǐng)下，我一定會更上萬層樓的。因此就要比別人更努力才行：

首先，我要在別人預習之前預習，學習之前學習，做之前做，記之前記。并且每天要比別人多練一些字；多看一些書；多學一些知識；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。

我為此列了一個計劃，我的計劃是這樣的：首先，每天上課認真聽講并做好筆記、按時認真完成作業(yè)，然后在當天晚上把明天要上的課預習一遍并把今天上課時老師講的內(nèi)容回憶一遍，接著就練幾頁字，再接著就看一下課外書擴大自己的閱

讀量，最后躺在床上做眼保健__，做時想想今天有沒有遺漏的問題或沒做的事，如果有的話就再起來，把事做完了再去睡覺；沒的話就算了。

這就是我的新學期計劃。我想按照這個計劃執(zhí)行的話，我一定會更上萬層樓的！__，加油！相信自己，努力吧！

語文學習計劃 篇3

星期一：提升閱讀理解能力星期一是一個新的開始，一個全新的學習周。為了提升自己的語文能力，我制定了一周的語文學習計劃。星期一，我決定著重提升我的閱讀理解能力。早晨，我打開了一本經(jīng)典名著《紅樓夢》，開始我的閱讀之旅。我先翻閱了一下每一章的標題和摘要，了解了整個故事的脈絡(luò)。接著，我慢慢地進入了故事的世界，與賈寶玉、林黛玉等人一同經(jīng)歷了種種離合悲歡。在閱讀過程中，我注意到了作者曹雪芹對細節(jié)的重視。他以獨特的筆法描寫了每一個場景，每一個人物，使我仿佛置身其中。我特別喜歡作者對情感的描寫，每一次的痛苦、快樂和思考都能打動我的心靈。下午，我又找到了一些短篇小說，繼續(xù)鍛煉我的閱讀理解能力。我先讀了一篇《小王子》，這個故事讓我陶醉其中。作者圣修伯里通過小王子的冒險經(jīng)歷，反思了成人世界中的一些問題。通過讀這篇小說，我學會了用心去觀察世界，發(fā)現(xiàn)事物背后的真諦。晚上，我用音頻學習了一些經(jīng)典詩詞。我發(fā)現(xiàn)通過聽詩詞朗讀，我能更好地理解詩的意境和情感表達。從清代文人納蘭性德的詞作到現(xiàn)代作家海子的詩歌創(chuàng)作，我感受到了不同時期文人的思想情感以及他們對世界的獨特見解。星期二：提高寫作能力星期二，我將專注于提高我的寫作能力。早上，我開始進行寫作練習。我選了一個話題，思考并記錄我對這個話題的觀點和感受。然后，我用不同的表達方式將我的觀點和感受寫成文章。我學會了運用修辭手法、排比句等技巧來提升文采。下午，我讀了一些名人的演講稿和優(yōu)秀的作文。通過閱讀這些優(yōu)秀的文章，我學到了很多寫作的技巧和表達的方式。我注意到這些作品中的思想深度，以及作者對字句的精挑細選。我明白了一個道理，好的作品需要經(jīng)過反復打磨和修改才能達到完美。晚上，我參加了一個寫作討論小組。在小組中，我與其他熱愛寫作的同學共同分享自己的作品和經(jīng)驗。通過互相批評和交流，我們相互提高了寫作能力。小組討論中，我發(fā)現(xiàn)寫作不僅僅是文字的堆砌，更是將自己的思想與感情融入其中。星期三：加強語法和詞匯練習星期三，我決定加強我的語法和詞匯練習。早上，我開始進行語法規(guī)則的復習。我打開語法書，學習了一些常見的句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則。我通過做一些練習題來檢驗自己的掌握程度，這讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。下午，我找到了一些優(yōu)秀文章，注意其中的詞匯使用。我將這些詞匯整理起來，每天背誦和運用。我發(fā)現(xiàn)通過增加自己的詞匯量，我能夠更準確地表達自己的想法，并且讓文章更具有吸引力。晚上，我參加了一個語法和詞匯練習班。在班上，老師通過舉例講解和實用的練習來幫助我們掌握語法規(guī)則和詞匯。我發(fā)現(xiàn)通過和其他同學的討論，我不僅能學到更多的知識，還能提高我的思維能力和表達能力。星期四：提升修辭和鑒賞能力星期四，我決定提升我的修辭和鑒賞能力。早上，我開始學習修辭手法。我閱讀了一些經(jīng)典的修辭手法的例子，并進行了分類整理。我嘗試用不同的修辭手法寫了一些句子，并深入思考它們的含義和表達效果。下午，我讀了一些名家的作品，并嘗試分析他們的修辭手法和表達技巧。我發(fā)現(xiàn)通過分析他們的作品，我能夠更好地理解作品的內(nèi)涵和作者的用意。我特別喜歡卞之琳的《呼家樓》和舒婷的《墨香銅臭》，這兩篇文章用獨特的筆法和寫作風格打動了我。晚上，我參加了一個修辭和鑒賞講座。講座中，專家詳細地解析了一些經(jīng)典作品，并介紹了修辭手法和鑒賞方法。我通過講座，學會了欣賞作品的美妙之處，并增強了我的修辭分析能力。星期五：提高口語表達能力星期五，我將專注于提高我的口語表達能力。早上，我開始練習口語演講。我選擇了一個話題，用英文進行演講。通過反復練習，我學會了如何清晰地表達我的觀點和感受，并且掌握了一些演講技巧。下午，我參加了一個英語角活動。在活動中，我與其他對口語表達感興趣的同學進行了交流和討論。通過與其他人的溝通，我提高了我的英語口語表達能力，并且學到了一些實用的口語技巧。晚上，我找到了一些英文電影和紀錄片，嘗試用英文進行聽力練習。通過聽英文對話和理解電影的情節(jié)，我加強了我的聽力能力和英文口語交流能力。星期六和星期日：綜合運用能力星期六和星期日是我用來綜合運用我所學內(nèi)容的時間。我會選擇一些綜合性的題目，進行綜合訓練。我將會用文言文翻譯的方式來加深對古代文學作品的理解，開展一些小組討論和辯論活動，通過口頭表達來鍛煉思維和表達能力。通過這個星期的語文學習計劃，我深刻體會到了語文的魅力。語文可以幫助我們理解世界，豐富我們的內(nèi)心世界。通過不斷地學習和實踐，我的語文能力得到了提高。我相信，只要堅持下去，我一定能在語文的演練場上有所斬獲。

語文學習計劃 篇4

在沙灘上跑了一會兒就累壞了，便在海水邊造沙子城堡， 寫沙灘，有細節(jié)，

剛造好一座高塔，一個大浪打來就塌了，我又造第二個， 有感受。

又塌了……沙子真是好玩極了，直到媽媽不停的催促，我

才戀戀不舍的離開了沙灘。

午飯后，我們參觀了菽莊花園?；▓@依山臨海而建， 本文按時間順序，

海上有24座橋，山坡上有亭臺樓閣。園內(nèi)有兩架鋼琴，生動地描繪了鼓浪嶼

博物館里展出了許多鋼琴，包括中國、外國和古代的風景。結(jié)構(gòu)完整

代的、有現(xiàn)代的，這些琴彈起來還是聲音渾厚，樂聲悠揚。 緊湊，結(jié)尾點明題

夜幕降臨，我們一家人乘渡船離開鼓浪嶼，回頭望著霓虹的眼睛。但縱觀全文，

籠罩的鼓浪嶼，我不禁感嘆：這里的風景也動人所寫的鼓浪嶼之景因為選材一般，不能很好地表達題目所蘊涵的題意。

【總評】

本文按照時間順序，詳細地記敘了游覽廈門鼓浪嶼的經(jīng)歷，敘述明了，描寫生動，突出了鼓浪嶼的特點，寫出了自己的感受。開頭簡潔，結(jié)尾點題。但文章最大不足是選材一般，因而對題目中的“風景”的意蘊發(fā)掘不夠，就風景寫風景，使得文章沒有新意。

文章對“也”字的落實也不到位，因此，在切題方面也有點

欠缺。▌升格指津▌

按理說，前面的這篇文章，作者作文的基本功還是很不錯的。但是，我們是否感覺到作者對“風景”的理解還是簡單、直白了一點呢？寫鼓浪嶼的風景是可以的，但是，這樣的素材不夠新穎，不能給讀者耳目一新的感覺，因而文章也就顯得平淡庸常。

究其原因，是作者在選材上缺乏求異的品質(zhì)。說到風景，是人們觀賞的自然風景。殊不知，“風景”不僅僅可以指自然的風景，還可以指人文的風景，諸如，圖書館里一片埋頭讀書的場景，廣場上一群老人隨著歡快的**翩翩起舞，在某場大型活動上一大批志愿者忙碌的身影……如果這樣來理解“風景”，選取的素材就能新穎別致了，寫出來的文章才能讓人有眼前一亮的感覺。另外，這樣的選材，也才可以很好地落實題目中的“也”字。

讓我們看一下作者的指示后，如何通過重新選擇新穎的材料使他的文章成為杰作。

▌佳作出爐▌

這里的風景也動人

雨后，我吃著大舅家老手藝的饃饃，隨著母親訪 “老手藝”暗喻鄉(xiāng)村民俗。親去三舅家。

元旦，家家戶戶的紅燈籠都掛上了。路上遇到鄰

居周大爹牽著牛兒走過。他一邊佯裝揮著鞭子，一邊

和我母親嘮家常，問著我們家在外地生活的情況。大

人說大人的話，我便向遠方望去。遠山在細雨中綠得

逼眼。那綠，似海波，從山腳往上，一波一波的由淺

至深。青山，清溪，村莊，就像一幅版畫。在城市此處寫鄉(xiāng)村自然之景，

里久住的我一下子沉浸在了清新、寧靜與幽遠之中， 為下文寫民風淳樸之

心里有種莫名的愜意，我不由得呢喃著：“好美的風景景做好鋪墊與映襯。

哦！”空氣被雨水洗過的清新不必多言，三舅家現(xiàn)殺的羊

肉的味道吸引了村里的三叔二姨喝了一碗渾酒，

再從壇子里拿出腌菜切碎下酒。但見三舅提著酒壺四處

祝酒，鄉(xiāng)親門談天說地，一曲川歌似水流淌。已是一家殺羊，全村喝酒。

夜晚了，三舅家的土房子里還是熱熱鬧鬧的。爐子里的

炭火通紅，水壺咕嚕咕嚕地冒著熱氣，爐邊有下棋的，

有的玩手機，有的聊天，看電視

對門的張四叔來敲門了。他提著桿大煙，吞云吐霧地

來向三舅要些清肺的方子。三舅自小學醫(yī)，老來也經(jīng)常去

在山上挖草藥幫助村民看病，但**是免費的。按照三舅

換句話說，這些藥材都是天然的，不是他個人的。

三舅從里屋邊拿著幾根青色的藥材走出來，邊皺著眉頭上山采藥，免費

叮囑張四叔要少抽煙不酗酒，張四叔一邊笑著答應(yīng)一邊接過為鄰居治病。一藍

藥材。他將從家里提來的一小籃土雞蛋送來三舅家，三舅實子雞蛋足見鄉(xiāng)情淳

在推辭不得，也就收下了厚。

看著張四叔拿著藥材出門回家的背影，我的心忽地一動，

突然間，我感覺到了土屋的溫暖和村莊的淳樸。一直暗示主題：這里的

生活在城市里，此時此刻我真的感受到了鄉(xiāng)村的美麗景色。

第二天，我們要回我叔叔家。三叔養(yǎng)了我們，

就連他的鄰居王阿姨和李先生也勸我們多住幾天?？? “幾塊熏臘肉” 與

我們堅決要走，三舅攔不住，便從屋里提來幾塊熏臘肉讓我 “老手藝的饃饃” 一

們一定帶上樣，體現(xiàn)鄉(xiāng)俗。

在返回叔叔家的路上，我看到了青翠的山脈，清澈的溪流和自然風光，

村里，心里不禁感嘆：這里的風景也很動人啊，點出鄉(xiāng)村的風景。水

到渠成，卒章顯志。

【總評】

升格文與原文相比，在保留原文“敘述明了，描寫生動”等優(yōu)點的基礎(chǔ)上，徹底地重選材料，寫回鄉(xiāng)過年時在大舅、三舅家遇到“一家殺羊，全村喝酒”以及“上山采藥，免費治病”等事情，從中感受到淳樸的鄉(xiāng)風鄉(xiāng)情這幀美麗的風景畫。這樣的風景最動人。本文與原文相比，選材不落俗套，新穎獨到，明顯脫俗升格。

▌小試牛刀▌

作文題《一份滿意的答卷》。請你思考，如何理解題目中的“答卷”？你將選擇什么新穎的素材來表現(xiàn)“滿意的答卷”呢？

語文學習計劃 篇5

一、學習和奮斗目標

逐漸掌握各個學科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，各個學科成績平均分在第一學期期末初步定為50-60分，下個學期一模穩(wěn)定達到70-80分（分值按100分滿換算），也就是良好程度。中考考上學校第一定位二中、僑中（80分上），第二定位一中、英才僑中（70分上）。第三定位（60分左右），建議就讀里中。

二、具體方法和計劃

1、每天的作息時間安排：6.30分起床（可能的話6點起床）。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學。然后按照學校規(guī)定執(zhí)行。中午放學回家，可以擠點時間的話，就背下英語單詞，不需要多7個就可以了。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞（當然吃飯時看電視對身體不好）。準時到校午寫。放學回家到7.00為自由設(shè)定時間，可以幫忙家務(wù)、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個小時復習。

2、新課學習和復習同步進行，要做到2不誤。新課學習包括預習、課堂聽講、課后復習3大要點，預習可以在晚上抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點（建議：除英語個別學科外，其他學科可以試試）。課堂聽講結(jié)合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習（掌握知識點的應(yīng)用）。當天上午學習學科的重要知識點可以在午寫時間復習，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計上的隨堂練習（加強記憶今天課堂學到的知識點）。有時間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分（學會知識的運用）。有時候時間不夠可以留在晚上（因為每天學習的學科難度有時候不同）。晚上抽時間復習下午學的各個學科，同時完成各個學科的作業(yè)（時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右）。

3、把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎(chǔ)復習階段。每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，你應(yīng)該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

三、語文復習須牢牢掌握的知識和技能：

(1)語音：能根據(jù)漢語拼音正確認讀常用字。

(2)漢字：①能準確區(qū)分常見的同音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

(3)詞語：①理解掌握課本中的常用詞語；②理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；③能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩；④能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用詞語。

(4)句子：理解句子的結(jié)構(gòu)，能夠正確運用句子表情達意。

(5)識記課本中涉及的重要作家和作品。（這一點現(xiàn)在我也不清楚要不要考了，以前要的?。?/p>

(6)背誦規(guī)定的篇和段。（可以在早讀時背）

(7)文言文單元復習:準確的背誦出所有注釋,全文能較準確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細致準確。（古詩和文言文是要考的，按老師要求的要考試的部分去背熟）

語文作為國語學科，相信你不會很差。平時語文要緊跟語文老師的教學步劃，同時注意積累掌握上述所提到的。復習時也可以多閱讀課外文章，中考很少幾乎2

不考課本的文章，每晚寫寫日記（可以寫你今天看到的、聽到的，心情什么的都可以，字數(shù)100字左右就可以了。寫完了記得拿給你語文老師教她幫你查下，看看那里出問題）這樣對語文考試中最重要部分閱讀理解和作文都很有幫助。

語文學習計劃 篇6

經(jīng)過第一、二輪復習以后，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，因為時間有限，建議同學們采取這樣的做法：

1.研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

4.重溫部分考點的重要內(nèi)容。

5.準備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了語文試卷相當?shù)谋戎兀绾尾拍茉谧魑臅r揚長避短，寫出自己的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：

(1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

(2)從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。

(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

(4)注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

6.做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

7.調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復習時要看練結(jié)合。可以把做真題的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。請即將進入高三的語文復習，按著本年級語文教學內(nèi)容的安排，認真加以研究，全面進行整合，按照以上總體上的要求建議，做出具體的計劃。

語文學習計劃 篇7

語文學習計劃

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，語文的學習對每個人來說都變得越來越重要。但是，很多學生在學習語文時遇到很多困難，甚至對這門學科感到無趣。為了提高語文學習的效果，我特地制定了一份詳細的語文學習計劃。下面我將詳細介紹這個計劃的內(nèi)容。

每天早晨，我會選擇一篇經(jīng)典的短篇小說或是一篇名人演講稿來進行朗讀。通過朗讀這些高質(zhì)量的文字，我可以提高口語表達能力，培養(yǎng)語感。朗讀的過程中，我會注重語調(diào)、語速和情感的表達，力求將這些文字栩栩如生地傳達給聽眾。在練習過程中，我會多次反復朗讀，以提高發(fā)音準確度和流利程度。

在課堂上，我會積極參與討論并提出自己的觀點。通過與老師和同學們的交流，我可以學到不同的觀點和見解，拓展自己的思維。同時，我會認真聽講，做好筆記，并及時復習所學的知識點。課后，我會利用課堂上所學知識來完成一些相關(guān)的作業(yè)或是自己的閱讀感悟。通過實際的應(yīng)用和思考，我能夠更好地理解和鞏固所學知識。

閱讀是提高語文水平的重要途徑。為了培養(yǎng)讀書的興趣和習慣，我每天都會安排一段時間來閱讀。我選擇各種類型的書籍，包括小說、散文、詩歌等等。通過閱讀，我能夠開闊自己的眼界，拓展自己的知識面，提高自己的寫作能力。在閱讀的同時，我會做好讀書筆記，記錄下自己的思考和感悟，以便后期的復習和總結(jié)。

為了提高寫作能力，我會每天都進行一些寫作練習。我會選擇一些有趣的話題，或是根據(jù)課堂上所學的知識來寫一篇作文。在寫作的過程中，我會注重結(jié)構(gòu)的完整性和條理性，力求清晰地表達自己的想法和觀點。在寫完作文后，我會仔細檢查文章中是否有錯別字或語法錯誤，并進行修改和潤色。

為了增加語文學習的趣味性，我還安排了一些其他活動。比如說，我會制定一個閱讀挑戰(zhàn)計劃，每個月設(shè)定一個閱讀目標，并選擇一些有趣的書籍來完成這個目標。此外，我還會參加一些朗誦比賽或?qū)懽鞅荣?，通過與其他學生的競爭，激發(fā)自己的學習動力和自信心。

以上就是我為提高語文學習效果而制定的語文學習計劃。通過每天的朗讀、課堂學習、閱讀和寫作練習，我相信我能夠不斷提高自己的語文水平。同時，我也希望這個計劃能夠給其他學生提供一些參考和啟示，讓大家都能夠愛上語文，提高語文成績。讓我們一起努力吧！

語文學習計劃 篇8

初中語文學習計劃

語文學習對于初中生來說，是一項非常重要的任務(wù)。掌握好語文知識，不僅能夠提高閱讀理解能力，還能培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力和創(chuàng)造能力。為了幫助初中生制定一個有效的語文學習計劃，我在下面詳細介紹了一些具體的方法和建議。

第一步：制定目標

在開始學習之前，首先要明確自己的學習目標。初中語文學習主要包括閱讀理解、寫作、作文等方面。你可以根據(jù)自己的需求和興趣，確定一個具體的目標。比如，每個月閱讀幾本書，每周寫幾篇作文等等。

第二步：合理安排時間

制定好學習目標之后，就可以開始安排學習時間了。在初中生活中，各科目的學習任務(wù)都很繁重，所以要合理安排時間?？梢詫⒚恐艿膶W習任務(wù)分配到不同的時間段，比如每天晚上安排半小時閱讀，每周末專門安排時間寫作文。保持良好的學習習慣，有計劃地安排時間，才能使學習更有效果。

第三步：多讀書

讀書對于語文學習來說是非常重要的。通過閱讀，可以提高詞匯量、理解能力和寫作能力，還可以開拓眼界，培養(yǎng)興趣。初中生應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著和優(yōu)秀文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《成語故事》等等。還可以閱讀一些報紙、雜志、網(wǎng)站等其他形式的文字，了解時事熱點和各種文化知識。

第四步：積累詞匯

詞匯量的積累對于語文學習來說是非常重要的。初中生可以通過背誦詩歌、名言警句等方式來擴大自己的詞匯量。同時，還可以使用一些記憶方法，比如制作詞卡、設(shè)置學習小組等等。在生活中，還可以注意觀察和記錄，積極運用新學的詞匯。

第五步：寫好作文

寫作是初中語文學習中的一項重要內(nèi)容。初中生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的寫作能力。可以多練習一些基礎(chǔ)寫作，如記日記、寫讀后感等。還可以參加一些寫作比賽，提高自己的動筆能力。同時，要學會欣賞他人的作品，從中學習優(yōu)秀的表達方式和寫作技巧。

第六步：多參加課堂互動

在語文課堂上，多積極參與課堂互動是非常有益的。可以主動發(fā)言、提問，與老師和同學進行交流。通過和別人的交流，可以更好地提高自己的理解能力和口頭表達能力。

第七步：重視語文知識的積累

初中語文學習內(nèi)容繁多，要重視知識的積累?？梢詫W過的重點知識點記錄下來，形成知識框架。還可以通過參加語文俱樂部、輔導班等方式，進一步深入學習相關(guān)知識，提高自己的語文水平。

綜上所述，初中語文學習計劃的制定非常重要。通過制定學習目標、合理安排時間、多讀書、積累詞匯、寫好作文、參加課堂互動和重視知識的積累等方法，初中生可以有效提高自己的語文水平。只有在日常的學習中付出努力，才能在語文學習中取得好成績。希望每個初中生都能在語文學習中取得進步，取得優(yōu)異的成績！

語文學習計劃 篇9

語文學習計劃

近年來，語文學科的學習變得越來越重要。作為一門文科課程，語文不僅僅是國內(nèi)高考的必修科目，更是塑造一個人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，制定一份科學合理的語文學習計劃至關(guān)重要。在這篇文章中，我將詳細介紹我的語文學習計劃，以幫助我在這一學科上取得更好的成績。

首先，我將每天定期閱讀各種文學作品。讀書是提高語文素養(yǎng)的最佳途徑之一。通過大量閱讀不同領(lǐng)域的文學作品，我可以擴大自己的知識面，提高閱讀理解能力，并學會欣賞和理解作者的思想和感情。另外，閱讀還可以幫助我拓展詞匯量，提高寫作的表達能力。因此，我計劃每天至少閱讀一個小時的書籍，并寫下讀書筆記，以便深入理解和總結(jié)書中的內(nèi)容。

其次，我會定期參加語文課外輔導班。課外輔導班可以幫助我更系統(tǒng)地學習語文，彌補課堂學習的不足之處。在這些課外輔導班上，我將學習到更多的閱讀和寫作技巧，拓展自己的知識廣度和深度。同時，老師的指導和點評也將提高我的作文水平，幫助我更好地掌握語文知識。因此，我計劃每周至少上兩次語文輔導班，并完成老師布置的作業(yè)。

此外，我還會參加一些語文競賽和活動。這些競賽和活動不僅可以檢驗我的語文水平，還可以增加我對語文學科的熱愛和興趣，激發(fā)我的學習動力。例如，我會積極參加各類作文比賽，通過與其他優(yōu)秀的作文家交流和切磋，進一步提高自己的寫作技巧；同時，我也會參加朗誦和辯論比賽，鍛煉口語表達能力和思維邏輯能力。參加這些活動不僅可以拓寬自己的視野，而且可以在競爭中不斷提高自己，更好地發(fā)掘和發(fā)展自己的語文潛能。

最后，我還計劃利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行語文學習?；ヂ?lián)網(wǎng)資源豐富多樣，其中包括了各類學習平臺、論壇和視頻教程等。通過合理利用這些資源，我可以隨時隨地獲取語文學習資料，并與其他學生進行交流和討論。我可以在網(wǎng)上參加語文學習群，與其他學生一起分享學習心得，解答疑惑，并通過與其他人的互動來不斷提高自己。此外，還有一些優(yōu)質(zhì)的語文學習軟件，可以通過小測驗、習題和模擬試卷等形式，檢驗和提高自己的語文能力。

通過制定這份詳細并科學的語文學習計劃，我相信我可以在語文學科上取得更好的成績。通過每日的閱讀、課外輔導班的學習、參加競賽和活動以及利用互聯(lián)網(wǎng)資源，我將全面提高自己的語文素養(yǎng)和能力。在這個過程中，我將逐漸愛上語文，享受語文學習的過程，并為將來的學習和成長打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要堅持下去，我一定會在語文學習中取得令人滿意的成績。

語文學習計劃 篇10

星期語文學習計劃

星期一，我開始了新的一周語文學習計劃。這是一個詳細、具體且生動的學習計劃，旨在提高我的語文能力。我意識到語文學習是至關(guān)重要的，它可以提高我的閱讀理解能力、寫作技巧和思維能力。因此，我制定了一系列學習目標和計劃，以確保每天都有具體的學習任務(wù)。

星期一早上，我開始了我的學習計劃。首先，我閱讀了一篇名人傳記，以提高我的閱讀理解能力。這篇傳記講述了一個成功人士的生平和事業(yè)發(fā)展。我仔細閱讀了文章并作了筆記，以便在后續(xù)的學習中回顧和總結(jié)。

接下來，我進行了一場語文課堂討論。老師給了我們一個主題，要求我們就該主題發(fā)表自己的觀點并與其他同學進行交流。這個任務(wù)對我的口頭表達和思維能力提出了挑戰(zhàn)。我仔細準備了自己的發(fā)言，并積極參與了討論。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在表達意見時需要提高的地方，并學會了傾聽和尊重他人的觀點。

在下午的時間里，我開始寫作。這周的寫作任務(wù)是一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章。我首先進行了一些研究，收集了相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。然后，我用自己的話總結(jié)了這些信息并展開了我的觀點。寫作過程中，我經(jīng)常查閱詞典和工具書，以確保我的文章語言準確地表達我的意思。我最后花了一些時間來修改和編輯我的作品，以確保沒有語法和拼寫錯誤。

星期二，我繼續(xù)我的語文學習計劃。這天的學習任務(wù)是詩歌欣賞和寫作。我選擇了一首我喜歡的古詩，讀了幾遍并理解了其中的意境和情感。然后，我嘗試著寫一首自己的詩歌。寫詩對我來說是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但我發(fā)現(xiàn)通過表達自己的情感和思想，我可以更好地理解和欣賞詩歌。

下午，我參加了一堂文言文講解課。老師給我們講解了一篇古文的故事背景和意義。我們仔細理解了文章的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，并進行了閱讀理解練習。這堂課不僅提高了我對古文的理解能力，而且增強了我對文言語言的興趣。

星期三，我繼續(xù)進行我的學習計劃。早上，我閱讀了一篇報紙社論。這篇文章討論了一個當今社會熱點問題，并提出了一些觀點和分析。我仔細閱讀了文章并思考了自己的觀點。然后，我參加了一場辯論活動，在辯論中能夠更深入地分析和表達自己的想法。

在下午的時間里，我學習了一些修辭手法和寫作技巧。我仔細閱讀了一篇優(yōu)秀的散文，并研究了其中的修辭和句式結(jié)構(gòu)。然后，我嘗試著在自己的文章中運用這些技巧。這個過程對我來說是一個實踐和反思的機會，讓我逐漸提高了我的寫作能力。

星期四，我繼續(xù)進行語文學習。這天，我參加了一節(jié)文學批評的課程。老師給我們講解了一些文學批評的基本概念和方法。我們分析了一些文學作品，并探討了不同的文學風格和主題。這個課程不僅豐富了我的文學知識，而且培養(yǎng)了我對文學作品的審美感和理解能力。

下午，我進行了一場寫作比賽。比賽的主題是自由寫作，我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)寫一篇關(guān)于自己的經(jīng)歷和感受的文章。這個比賽對我的寫作能力和思維靈活性提出了考驗。我全身心地投入到寫作中，盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。最后，我提交了一篇自豪的作品，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在時間管理和寫作結(jié)構(gòu)上需要進一步改進的地方。

星期五，我結(jié)束了這個星期的語文學習計劃。今天的學習任務(wù)是語言運用和詞匯積累。我參加了一場語法和詞匯運用的測驗，以檢驗我在這方面的掌握程度。通過這個測驗，我發(fā)現(xiàn)了一些我以前不太注意的語法錯誤和詞匯使用問題。我記錄了這些錯誤，并決定在以后的學習中加以改正。

終于，這個星期的語文學習計劃結(jié)束了。通過這個計劃，我不僅學到了很多知識，而且提高了我的語文能力和思維能力。我明白了語文學習不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了培養(yǎng)終身學習和思考的能力。我決定繼續(xù)堅持這個語文學習計劃，并不斷提高自己的語文水平。

語文學習計劃 篇11

對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是:

(一)學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟到達什么學習目標。短時間內(nèi)到達一個小目標。長時間到達一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

(二)恰當安排各項學習任務(wù)，使學習有秩序地進行，有了計劃能夠把自己的學習管理好。到必須時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

(三)對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫忙。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照必須的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，到達規(guī)定的學習目標。

(四)提高計劃觀念和計劃潛力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃潛力，學生都就應(yīng)學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還就應(yīng)按照老師要求針對自己的學習狀況制定具體的個人學習計劃，個性是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

語文學習計劃 篇12

語文要重視多讀多寫：

讀對寫的影響是很大的。假期語文的學習主要是多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。但是要指導孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練，讓讀書成習慣。另外多練筆寫日記，讓孩子把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花”.優(yōu)秀的作文就是練出來的。

家長們都知道這個暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關(guān)鍵時期。在暑假進行“超前學習”能夠讓孩子們領(lǐng)先一步，有效分擔初二學習的難度和進度。但建議假期學習以孩子自主學習為主。

初二語文學習計劃二

新學期，新氣象。在新的一學期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。下面我想談一談在新學期里，我在語文、數(shù)學、英語三方面的學習計劃。

在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習課文，做到 溫故而知新 。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的 查漏補缺 。

在數(shù)學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度?？荚嚽皶芎玫膹土?，絕不做 臨時抱佛腳 之類的事情。當然，我還想建立一個 錯題集 ，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到 錯題集 里，等到期末時，就可以拿出來復習了。

在英語方面，我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，并每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力?；蛘邔懸恍┬∥恼?，來提高我的習作能力。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學老師交流，課下積極與同學們對話，以此提高自己的英語口語。

以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J真對待學習的端正態(tài)度。

語文學習計劃 篇13

預習，認真聽講，復習。

介紹：

一、定義簡介：在申請留學及簽證的過程中，常常會被要求寫學習計劃（study plan），機構(gòu)資深美國編輯長期從事留學文書寫作，因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，告訴大家如何寫Study Plan也就是學習計劃。

二、重要作用：凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

三、計劃是實現(xiàn)目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務(wù)的目的`。促使自己實行計劃。學習生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務(wù)，排除困難和干擾。

四、實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節(jié)奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

五、提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

語文學習計劃 篇14

語文學習計劃

語文是我們?nèi)粘W習的一門重要學科，它不僅是一種工具，更是一種意識和思維的培養(yǎng)。為了提高自己的語文水平，我制定了一個詳細具體且生動的語文學習計劃。

首先，為了提高我的閱讀能力和理解能力，我每天都會堅持閱讀各類文學作品。比如說小說、散文、詩歌等。我會選擇一些經(jīng)典的文學作品和當代作品，不局限于某一種類型。我會讀一些名篇名句，注重理解作者的用詞和修辭手法，提高對文學作品的感悟。

其次，為了提高我的寫作能力，我每天都會嘗試寫作。無論是日記、作文還是隨筆，我都會堅持寫作。我會選擇一些話題進行寫作練習，比如寫自然風光、感人故事或是描寫人物的特點等等。寫作過程中，我會注重字句的選擇、段落的組織以及修辭手法的運用。同時，我也會請教一些老師或同學，接受他們的指導和意見。

另外，為了提高我的語法和詞匯量，我制定了一個背誦計劃。每天，我會背誦一些古詩詞和現(xiàn)代詩歌，并學習其中的一些優(yōu)美的表達方式。我也會背誦一些經(jīng)典的文言文，研究其中的語法和詞匯。此外，我還會背誦一些常用的成語、詞語和句型，通過積累來增加我的詞匯量和語法知識。

除了以上的學習方法，我還會積極參加各類語文活動。比如說朗讀比賽、演講比賽等。通過參加這些活動，我能夠與其他同學交流學習經(jīng)驗，提高口語表達能力。同時，這些活動還能讓我更全面地了解語文學科，拓寬我的語文視野。

最后，我還會使用一些輔助學習工具來輔助我的語文學習。比如說詞典、辭典、語文教材和參考書等。這些工具能夠幫我查找生字，并提供更多的學習材料和資源。

總之，通過制定這樣一個詳細具體且生動的語文學習計劃，我相信我的語文水平會有很大的提高。同時，我也意識到語文學習是一個長期的過程，需要我堅持不懈。我希望通過這樣的計劃，能夠培養(yǎng)自己對語文學科的熱愛和興趣，并在語文學習上取得更好的成績。

語文學習計劃 篇15

雖然我校這屆學生基礎(chǔ)相對較差，但個人認為，對語文學科來說還是比較有信心的。爭取高考語文平均分控制在100分！現(xiàn)在特制定計劃。

第一輪復習從八月底到三月中旬，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復習從三月下旬到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應(yīng)用能力。

第一輪復習即全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對語文知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以單元訓練，提高應(yīng)用能力。

本期的重點在第二輪和第三輪復習。

第二輪復習，首先帶領(lǐng)學生。研讀20x'x年考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是復習備考的依據(jù)。解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

其次明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。近兩年來，語言知識和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復習中，強化對這幾部分內(nèi)容的復習。第三輪復習，經(jīng)過第一、二輪復習以后，就進入了沖刺復習階段，在這一階段，通過前一段學習有了一定基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，采取這樣的做法：

1、作文訓練貫穿復習的全過程，具體做法是，每周分點按序指導和訓練，內(nèi)容是審題立意、充實材料、構(gòu)思技巧、多樣形式、語言文采和錘煉范文。

2、名篇名句的記誦貫穿復習的全過程，具體做法是，每周早自習時間測試教材一冊書的內(nèi)容。具體范圍是考綱規(guī)定的五十首詩十篇文。

高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和學生的實際。只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

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