春游課件必備七篇

春游課件。

“春游課件”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心搜集和提供的。本文旨在幫助大家更好地理解這個話題，希望您能喜歡。作為一名教師，編寫教案和課件是必不可少的任務，如果您還沒有完成，就要注意了。完整的教案的編寫是提高教師教育教學能力的關鍵。

春游課件【篇1】

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目的：

1培養(yǎng)孩子參與集體活動的意愿，在活動中遵守規(guī)則和紀律。

2.激發(fā)孩子對熱愛大自然的興趣并發(fā)芽環(huán)保意識。

活動準備：

人物木偶一個。

活動過程：

1.用木偶描繪公園的美麗風景，激發(fā)孩子們春游的欲望。

我是"公園精靈"。春天的公園很漂亮。鮮花盛開，湖水蔚藍，蝌蚪在湖中游泳，燕子在樹上跳舞，鳥兒在森林里歌唱。我想邀請你去公園春游。你想去嗎？

2師生討論了春游的特點、春游前的準備工作以及春游中應注意的問題。

（1）大家準備到什么地方去春游呢？

（2） 春游前我們應該準備些什么？

（3）春游時應怎樣乘車？

（4） 你玩的時候怎么和大家一起玩？

（5） 吃完食物后，你應該把食品袋和垃圾放進**？

小結；春游前要準備好適合活動的干糧、水、衣服和鞋子。春游時，應注意安全，不要低下手，把頭伸出窗外；游戲時，應與大家一起活動。不要亂扔食品袋和包裝紙，注意環(huán)境。

3.教師提問。

（1）小朋友是怎樣春游的？

（2） 春游，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？

4.角色游戲"春游去"。

孩子們分別扮演司機、公園管理員和游客的角色，玩“春游”游戲，體驗春游的樂趣。

活動建議：

1.該活動應在春游前開展。

2活動適應結合兒童春游實際問題，增強教育的針對性。

春游課件【篇2】

活動目標

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離

陌生地不亂去為安全要牢記

活動準備

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過程

（一）導入活動：

1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。

2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

（二）關鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2、討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時應注意什么？應該怎樣做？

活動延伸

1、可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

家園互動

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2、出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

注意事項

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

活動反思

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

春游課件【篇3】

主題：中班春游——探索自然樂趣

一、目標：通過春游活動，讓孩子們能夠親身感受大自然的魅力，培養(yǎng)他們對自然的興趣和保護環(huán)境的意識。

二、教學內(nèi)容：

1. 外出游覽公園，觀察大自然中的植物、昆蟲、鳥類等。

2. 組織一些團隊游戲，提高幼兒的團隊合作能力。

3. 進行探索活動，讓孩子們親身參與，感受大自然的魅力。

三、教學準備：

1. 確定合適的春游目的地，如公園、植物園等。

2. 準備春游所需的物品，如帽子、雨衣、防曬霜、水壺等。

3. 確保有足夠的教師陪同并保證孩子的安全。

四、教學過程：

1. 帶領孩子走進大自然

首先，教師可以給孩子們進行一次小小的講解，介紹春天的特點，以及春天中植物復蘇、昆蟲開始活動的情況。然后，帶領孩子們進入公園或植物園，觀察、探索大自然世界。讓孩子們親自觸摸、聞聞花草的香氣，讓他們了解植物的種類和特點。

2. 做游戲，增進團隊合作意識

在公園中，組織一些適合中班孩子的團隊游戲，如接力賽、尋寶游戲等。通過這些游戲，讓孩子們學會與同伴合作，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，加強他們之間的友誼和溝通能力。

3. 進行探索活動，培養(yǎng)好奇心

設置一些小小的探索任務，如找尋昆蟲、觀察花朵等。讓孩子們主動參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師也可以給予一些幫助和指導，讓孩子們能夠獲得更多的認知和經(jīng)驗。

4. 總結與分享

活動結束后，讓孩子們進行總結與分享。鼓勵他們口頭表達自己在春游活動中的感受和體會，分享自己發(fā)現(xiàn)的有趣的事物。同時，教師也可以對孩子們的表現(xiàn)和成長給予鼓勵和肯定。

五、教學評價：

1. 觀察孩子們是否對春游活動表現(xiàn)出興趣并參與其中。

2. 評估孩子們在游戲和探索活動中的表現(xiàn)，包括溝通合作能力、觀察力和觸覺等方面的表現(xiàn)。

3. 通過孩子們的總結與分享，評估他們對活動的理解和對大自然的認知。

4. 教師對孩子們的積極參與和成長給予肯定和鼓勵。

六、教學后記：

通過春游活動，孩子們能夠親身感受大自然的美好，培養(yǎng)他們對自然的興趣和保護環(huán)境的意識。同時，探索活動也幫助孩子們發(fā)展他們的觀察力和動手能力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和好奇心。這樣的春游活動對幼兒的成長有非常積極的影響，是一次難得的學習和體驗機會。

春游課件【篇4】

中班數(shù)學活動教案：春游教案(附教學反思)

中班數(shù)學活動春游教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習８的形成，知道７添上１是８，理解７和８之間多１少１的關系，理解８的實際意義，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看春游教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1學習8的構成，知道1加7等于8。

2理解7與8的關系，理解8的現(xiàn)實意義。

三。在運算和游戲中體驗學習數(shù)學的樂趣，提高孩子的思維能力和推理能力。

4培養(yǎng)孩子的觀察、判斷和操作能力。

5培養(yǎng)孩子的比較判斷能力。

活動準備：

1大骰子？大灰狼頭飾？

2.每個孩子都有一塊操作材料和數(shù)字卡；可粘貼在人體上的數(shù)字卡、點卡和實體卡。

活動過程：

一、導入：出示***（1）

以游戲口吻：春天來了，羊羊們要去春游啦引起幼兒興趣，通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復習7以內(nèi)的數(shù)。

二、展開

1教老師**（2，3）如何操作蝴蝶和花**，并學習如何形成8。

老師：羊和羊出發(fā)了。他們來到王望春花園，那里的花開的很好。

（1） 連續(xù)展示7朵花，讓孩子們跟著老師的正確數(shù)字說出總數(shù)。

（2）顯示7只蜜蜂，與花朵一一對應。 請計算單個孩子的數(shù)量。

問題：誰的蝴蝶多花少，還是一樣？

（3）出示1朵花，添在花一排的最后，請幼兒點數(shù)驗證說出總數(shù)。

（4）出示數(shù)字7和1， 7只花用數(shù)字7來表示，添上的1只花用數(shù)字1來表示，分別放在相應位置上，7添1是幾？（兒童重復7和1是8）引導兒童操作和探索，回顧7的形成，初步感知8的形成。

2兒童手術：你怎么把7朵藍色的花變成8朵？（我又加了一個）請把加的拿走放回原處，反復感知加一個的環(huán)節(jié)。

3．游戲：丟骰子

綿羊和山羊累了，在草地上玩游戲。

老師操作骰子，孩子們根據(jù)骰子六面顯示的圖案、點數(shù)和數(shù)字進行相應的肢體動作練習（如打屁股等）

4．出示***（4、5）

老師：羊和羊來到小樹林里，還有許多小樹，可以和羊和羊玩耍。

（引導孩子數(shù)數(shù)，說出總數(shù)，拍手歡迎8人，送走7人，反復感知加1的環(huán)節(jié)）

5．游戲鞏固：狼來了

玩法：保育教師扮演大灰狼，說出今天要抓數(shù)量是幾（幼兒的春游門票上的數(shù)字、點數(shù)、或?qū)嵨?*）的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來。其他羊羊在位置上裝木頭人。

（兩位教師驗證幼兒游戲結果）

6通過**（6，7）的演示，了解8中有8個1。

老師：突然一陣風吹來，蝴蝶和花飛走了，五彩繽紛的氣球在空中飄揚，

**課件：屏幕上出現(xiàn)八個不同顏色的氣球。兒同的觀點被驗證和引導去觀察。有多少個紅氣球？幾個黃色的？

……，問：1個紅色的氣球用數(shù)字幾來表示？**在課件中，八個不同顏色的氣球用八個一代表，一個點

8里面有幾個1？小結：8里面有8個1。

三、拓展理解8的實際意義。

老師：八只蝴蝶，八朵花和八個氣球都用數(shù)字八來表示。8還能代表什么？**課件，出現(xiàn)多個數(shù)量是8的畫面，

2．小結：8能代表所有數(shù)量是8的物體。

三。導語：8還能代表什么？請拿數(shù)字8到老師安排的地點去尋找數(shù)字8的項目。找到后，與同齡人和老師分享（伴光**）。

活動反思：

隨著新《綱要》的頒布和實施，幼兒數(shù)學教育的新的目標和教育價值逐步得以體現(xiàn)，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，已成為我們現(xiàn)代幼兒數(shù)學教育的宗旨，為了更好的實現(xiàn)這個宗旨，我設計了這節(jié)教育活動，我以故事和游戲為雙重因素，讓孩子們在故事情境和解決問題的過程中，初步感知8的形成和實際意義，并在實際的操作和游戲過程中讓幼兒鞏固學習，我希望孩子們能通過不斷的游戲操作，從中獲得自信，真正感受和體驗到學習數(shù)學的樂趣。根據(jù)本主題的大目標和本活動內(nèi)容，我為這節(jié)教育活動制定了三個教育目標：一是學習８的形成，知道７添上１是８，二是理解７和８之間多１少１的關系，理解８的實際意義，三是在操作、游戲中體驗學習數(shù)學的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

在組織過程中，我采取了三個步驟：一是通過故事畫面，讓幼兒在表象認知中，初步感知8的形成及數(shù)數(shù)，并進行初步的等量差量判斷。第二，通過故事語言的提示，讓孩子親自操作，了解8的構成，數(shù)數(shù)，并知道7和8的關系。

第三，通過游戲，讓孩子在對抽象符號的認知中形成8的數(shù)字概念，從而理解8的現(xiàn)實意義。通過本次的活動，我感覺我的三個教育目標基本達到，而且孩子的情緒非常投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，因為他們喜歡聽故事、喜歡做游戲，我認為幼兒數(shù)學教育以這種故事情境和游戲的形式進行傳授，幼兒會更容易理解和接受。

但是我在活動過程中也存在許多不足，交流溝通少一些，所以在操作過程中出現(xiàn)了一些問題，還不能很好的關注每一個孩子，這些方面在今后的活動組織中都有待加強。

春游課件【篇5】

春游

學習目標

、讀懂例文《春游》，了解主要內(nèi)容，初步感知作者是怎樣按順序抓住重點把在春游活動中看到的景物寫下來的。

、借助習作要點討論的提示，領會寫景一要按順序，二要抓住重點。

、按照作業(yè)要求，從春游時觀察到的景物中，選擇兩三處，有條理地寫下來。

課前活動：了解學生的旅游經(jīng)歷；為學生提供范文一篇

教學過程（jK251.Com 教師范文大全）

一、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣

、導語（音樂）：燕子報喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。春天，是萬物復蘇的季節(jié)，也是人們辛勤耕耘、播種希望的季節(jié)。蒙蒙細雨拉開了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動人的新綠，潺潺的溪水唱起了動人的歌謠，人們也脫去了冬裝，歡快地跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受著春天帶給他們的喜悅和希望。此時此刻，在你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？

、學生閉上眼睛想象，然后用詞語描繪一下。（提供詞語：春回大地萬物復蘇春光明媚春山如笑春水蕩漾春花爛漫春草如絲百花盛開百鳥爭鳴桃紅柳綠鳥語花香春意盎然）

、你還想起了哪些描寫春天的詩歌？（《春曉》《詠柳》）

二、借鑒寫法梳理思路

、導語：那一絲絲綠，一枝枝紅，一片片黃；那一縷縷風，一絲絲雨，一股股香，時時處處都誘惑著我們?nèi)ひ?，去發(fā)現(xiàn)。

、出示范文：《春游》

春天，老師帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>

我們來到麥田旁。微風吹來，綠油油的麥苗泛起層層波浪，多好看哪！

我們來到小河邊。河兩岸桃紅柳綠。我們在河岸上小心翼翼地走著，生怕碰落盛開的桃花，踏倒嫩綠的小草。清清的河水緩緩地流著，我撿起一塊小石子扔進河里，水面上立刻蕩起一圈圈波紋。忽然，從小河拐彎的地方，游出來幾只鴨子。有一只鴨子一頭扎進水里，然后鉆出來，抖抖身上的水，朝著我們嘎嘎地叫，好象在跟我們說話呢。

（1）速讀范文，思考討論：①作者寫了春游時看到的哪些景物？先寫了什么？再寫了什么？為什么要這樣寫？②你喜歡文中的哪些句子？為什么？

（2）組織討論（適時出示）：按順序（先看到的先寫，后看到的后寫），抓重點。

三、引導表達突出個性

、情境模擬春游（播放音樂風光片）。

、春天就象是一位美麗的姑娘，背著一個大柳筐，把她的寶貝撒向人間。那么，我們剛才春游時去了哪些地方？都看到了春姑娘大柳筐里的哪些寶貝？留心觀察的同學一定能猜到。（音樂）

★提供句式：（1）我們來到（）；我們來到（）；我們來到（）

（2）春姑娘的大柳筐里有有有

春姑娘給我們帶來了帶來了還帶來了

★提高要求：（1）春姑娘的大柳筐里有（）的（），有（）的（），有（）的（）

（2）春姑娘給我們帶來了（）的（），帶來了（）的（），還帶來了（）的（）

、啟發(fā)回憶觀察的情景：那么，我們具體地來說說，春姑娘來到小河邊，把哪些春天的寶貝撒到小河里？小河邊？你就會看到怎么樣的景象？春姑娘又背著大柳筐來到田野上，把哪些寶貝撒在田野？你又看到什么樣的美景？

、小組合作：（1）要求學生把自己的發(fā)現(xiàn)和感受用一幅畫來表現(xiàn)；

（2）給自己的畫配上文字（口頭）。

★提供句式：

今天，我們在老師的帶領下去春游。

我們來到山岡上。（）

我們來到小河旁。（）

我們來到田野里。（）

我們來到（）。（）

四、口頭交流形成特色。

各小組推舉一名同學到班上進行交流。

五、小結評議鼓勵習作

春游課件【篇6】

根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，在主題活動安排和各教學中滲透環(huán)保教育。我們大班開展保護我們的家園地球母親為主題的春游活動，組織全體幼兒到富佑筆廠廠區(qū)內(nèi)春游，有意識地引導幼兒感受大自然的美妙，對美好環(huán)境的情感。因此，我預設了本次活動。本次活動圍繞制定一份春游計劃書展開，老師先作了一份關于春游的時間安排、游覽內(nèi)容安排的計劃書，組織幼兒對這一份計劃書進行討論。其目的是把孩子放在一個與老師平等的地位共同進行協(xié)商討論，同時老師的計劃書也是給孩子某種提示與參考：孩子們制作計劃書的過程不但是交流個體經(jīng)驗完成任務的過程，更重要的是因為計劃書是和同伴共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重，是孩子合作能力提高的一個重要契機。

活動目標：

1、引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動。

2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念。

3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

4、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增強幼兒的環(huán)境保護意識。

活動準備：

準備風箏、線、紙巾、水、方便袋。

活動過程與指導：

一、討論制定小朋友自己的春游計劃：

1、以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鰷蕚洌F(xiàn)在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃？

2、老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想一想除了這些，我們還應該做些什么準備呢？

3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動，那么你認為我們應該遵守些什么規(guī)則呢？

我這里由一張春游統(tǒng)計表?？纯从惺裁次锲?。

1）、認識標簽：（零食、飲料、水果、日用品等）

2）、物品統(tǒng)計，數(shù)字比大小，什么最多？什么最少。

如：零食有多少個？飲料有多少瓶？，哪個多，哪個少？

3）、集體討論；什么東西可帶可不帶。為什么？

4）、討論為什么帶一只塑料袋。

結合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的，可是我估計做起來有點難，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工，怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個小組，每組選一名組長并一起商討制定計劃內(nèi)容）

5、制作計劃書：

1）觀察幼兒分工情況。

2）鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。

3）有什么困難可以請老師幫忙。

4）教師把幼兒制定內(nèi)容進行記錄和歸類；大家一起為計劃書出主意。

二、討論老師的春游計劃：

1、對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、游覽安全、活動安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育。（路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識）

三、交流分享：

每組派出代表交流各自小組討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補充或提問（要求安靜傾聽、有序提問）。教師總結。

春游課件【篇7】

一、活動目的及意義：

1、通過春游踏青活動，讓學生親密接觸大自然，尋找春天，欣賞春景，進一步感受春天的美。激發(fā)小學生熱愛大自然，培養(yǎng)積極向上的健康心態(tài)。2、豐富學生的課余生活，鍛煉學生的自理能力，增強同學間的友誼團結及凝聚力。3、培養(yǎng)小學生的環(huán)保意識。鍛煉小學生通過實踐進行寫作的能力。

二、活動主題：走進春天，擁抱自然。

三、活動內(nèi)容：參觀集鎮(zhèn)櫻花大道、游覽湖濱生態(tài)走道。

四、活動時間及負責人：

活動時間：201_年4月23日上午8：30—11：30

負責人：三年級班科教師

五、參加人員：三年級全體師生

六、活動路線：學?！?zhèn)櫻花大道→游覽湖濱生態(tài)走道→污水廠→碼頭→學校

七、春游要求及注意事項：

1、教師要提前到達集合地點，班主任清點人數(shù)?；顒咏Y束要清點人數(shù)。要求學生不要單獨活動。2、要求學生活動時，不攀爬樹，要注意安全，不要擁擠，不要跑，不靠近河水邊。3、不玩危險游戲，一切活動聽班主任的.指揮。4、愛護一草一木，注意環(huán)境衛(wèi)生，產(chǎn)生的垃圾，要放到指定地點。5、活動結束，11點30分之前及時返回學校。

八、安全保障措施：

1、對全體學生進行春游活動安全教育，進行食品安全教育。2、加強管理，老師自始至終提高警惕。3、學生每班分成五個小組，每組選一名組長。負責本組成員的安全。4、一旦有學生受傷，由一名教師護送學生到醫(yī)院醫(yī)治。

九、人員安排：

萬勇負責整個活動具體組織安排，向天秀負責春游線路引領，前面帶路;王宗秀老師、何均珍老師負責在來回途中過路口時指揮維持好隊伍秩序，保證學生安全。各班安排一名同學在前面挑隊旗。每班安排兩名教師負責學生行走和游玩的秩序與安全，班主任在前，任課教師在后。除此之外，各班還可安排1——2名學生協(xié)助班主任搞好學生管理。每次行動前后都要清點一遍人數(shù)。

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