演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)必備13篇

演講稿讀書(shū)的快樂(lè)。

成功所需的不僅是天賦，還需要無(wú)數(shù)次的努力和付出。如今，演講稿的使用越來(lái)越普遍，它被廣泛地應(yīng)用于各種場(chǎng)合。準(zhǔn)備一個(gè)演講稿可以讓您在演講過(guò)程中更加盡興。在演講中，演講者應(yīng)該運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)原則來(lái)吸引聽(tīng)眾的興趣。那么，你知道如何寫(xiě)好一個(gè)主題演講稿嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為您收集整理了與“演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)”相關(guān)的各種資料，請(qǐng)留意以下重點(diǎn)！

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇1】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我喜歡翻開(kāi)書(shū)的那種墨香味。

你最喜歡什么，我會(huì)說(shuō)：我喜歡泉水“它給了我清雅純潔的心境，我喜歡大海;它給了我無(wú)私博大的愛(ài)，我喜歡高山;它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志，但我最喜歡的還是讀書(shū);因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)傳播文化的使者，是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)，世界將不會(huì)那么精彩，我們的思想也不會(huì)那么開(kāi)闊，如果沒(méi)有書(shū)。

我喜歡看的書(shū)不少，小說(shuō)，散文，童話，詩(shī)詞，漫畫(huà)，都是我的摯愛(ài)。看童話，我在腦海里想象，在夢(mèng)幻的仙境里歡笑;讀詩(shī)詞，我在曲折的心路上前行;品散文，我在詩(shī)意的天空中遨游;放松心情，我看漫畫(huà)，從中也能悟出一點(diǎn)心得。在書(shū)的芳香中，我成長(zhǎng)著，快樂(lè)著。

書(shū)是我的伙伴，是我的知音，我把它裝在懷里，它把我裝在心里，彼此不分離不忘記。

而我最喜歡看的，是楊紅櫻的作品，我喜歡她那輕松幽默的筆調(diào)，她的句句話語(yǔ)好像是在與你一同聊天似的。她能把一個(gè)個(gè)人物，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。那本《笨女孩安琪兒》讓我一口氣能讀三四遍，每看一次讀它都捧腹大笑，仿佛面對(duì)的不是一本書(shū)，而是一個(gè)能把事情娓娓道來(lái)的人。《笨女孩安琪兒》那輕快的口語(yǔ)化的描述，使我的身心也跟著跳躍起來(lái)。

書(shū)是棒棒糖，每一遍品讀書(shū)中的詞句，都有新的領(lǐng)悟，猶如每咬一口棒棒糖，都有甜甜的糖汁沁出來(lái);書(shū)是苦巧克力，讀一本書(shū)，心便安寧下來(lái)，猶如心煩氣躁的日子里咬幾口苦苦的巧克力，全身的煩躁隨之消失;書(shū)是冰激凌，初讀也許不理解，可靜心品味，便豁然開(kāi)朗，猶如原本無(wú)色無(wú)味的水，經(jīng)加工、冷藏，便可清甜可人。

書(shū)是街燈，讀的書(shū)多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái);書(shū)是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你采擷一路芬芳;書(shū)是驛站，書(shū)不會(huì)行走。

我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：衣服都扯破(打一食物)，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案?；丶覇?wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，我若有所思地說(shuō)：我興高采烈地跑回家。爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)：是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)。我把謎面給爸爸說(shuō)了”爸爸笑呵呵地說(shuō)：我們幾乎每天都在吃，今天都沒(méi)吃”爸爸愣了一下，說(shuō)：明明剛才吃晚飯“媽媽在菜里面放了嘛，橘子怎么會(huì)放在菜里面。難道是我猜錯(cuò)了”

在充滿著墨香的文字里，我行走著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著!

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇2】

老師們、同學(xué)們，大家好!

少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú);他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇。

我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到有趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了。

世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，我們要有選擇的讀書(shū)。我們?cè)摽茨男?shū)呢?適合自己看的。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)guǎn lǐ員知道了，對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：圖書(shū)館里有許多書(shū)“有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐辏匆恍?duì)你有用的書(shū)。

偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品“莎士比亞做了這樣的比喻”生活里沒(méi)有書(shū)籍“就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨”讀一本好書(shū)“都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代。想必大家都知道魯迅先生，魯迅在讀書(shū)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他沒(méi)有佩戴獎(jiǎng)?wù)蚂乓?，而是把它賣(mài)了，買(mǎi)回了幾本自己心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)夜深人靜、天寒體困的時(shí)候，他就摘下一只紅辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得額頭冒汗，眼里含淚，嘴里“唏唏”時(shí)，捧起書(shū)繼續(xù)攻讀。這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他成為了偉大的文學(xué)家、思想家和革命家！

哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！钡拇_是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜美的笑容;上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧!謝謝大家。

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇3】

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

下午好！

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基曾經(jīng)說(shuō)這樣說(shuō)過(guò)。親愛(ài)的老師，同學(xué)們，很高興能和大家討論“讀書(shū)的快樂(lè)”。

讀書(shū)好比我們披上一件隱身衣地去串門(mén)，要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不用擔(dān)心是否會(huì)打攪主人，翻開(kāi)書(shū)皮闖進(jìn)大門(mén)，再翻幾頁(yè)就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。去膩了，再去另一家串串門(mén)，學(xué)幾招高明的學(xué)習(xí)方法，再穿越到古代去瞧一瞧當(dāng)時(shí)的漢高祖，大唐盛世時(shí)的李白，三國(guó)時(shí)期的霸主關(guān)羽，再和紫金城里的乾隆皇帝聊一聊，何樂(lè)而不為呢？

冰心奶奶最有哲理的一句話，只有九個(gè)字：多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。讀書(shū)能夠照亮和指明我們前進(jìn)的方向，更能讓我們?cè)跁?shū)海中豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。走進(jìn)《史記》，你會(huì)看到不一樣的唐宋元明清；走進(jìn)《紅巖》，你會(huì)了解老一輩的革命精神；走進(jìn)《鏡花緣》，你會(huì)看到對(duì)生命死亡以及人類(lèi)生存境遇的追問(wèn)，走進(jìn)《童年》，去汲取自強(qiáng)自立勇敢堅(jiān)毅的力量吧！

閱讀就是人生中的一種快樂(lè)，已經(jīng)融入了我們的生活中，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活。

我的演講完畢了，謝謝大家。

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇4】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)。在我眼中，書(shū)是一扇通往知識(shí)殿堂的大門(mén)，可以帶我穿越到古代和未來(lái)。

我7歲生日時(shí)，姑姑給我買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳》，那是我讀的第一本書(shū)。當(dāng)我被逼著到書(shū)房看書(shū)時(shí)，書(shū)香好似“xxxx香”一般。我緩緩地翻開(kāi)了第一頁(yè)，剛上二年級(jí)的我，字還沒(méi)認(rèn)全，囫圇吞棗地也看不懂。不一會(huì)兒，“xxxx香”就失效了。

到了四年級(jí)，爸爸要求我讀書(shū)時(shí)，我會(huì)找無(wú)數(shù)種理由去逃避。有一次，我讓爸爸帶我去玩，爸爸就把兩年前那本《淘氣包馬小跳》丟給了我，然后把我鎖在臥室里。沒(méi)有辦法，我只好開(kāi)始讀了，沒(méi)想到，它就像磁石一樣吸引著我，讓我讀得津津有味。

從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)，還結(jié)識(shí)了很多好朋友，聰明漂亮的夏林果、調(diào)皮搗蛋的馬小跳……

我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)這些的歡樂(lè)時(shí)光。

謝謝。

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇5】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

書(shū)，外表雖不美觀，但在書(shū)中卻蘊(yùn)含著人世間的許多知識(shí)與真理和一代人的智慧結(jié)晶。書(shū)，帶我穿越時(shí)空，使我通曉古今中外之文化，使我了解大千世界的無(wú)窮奧秘。書(shū)，使我的生活變得多姿多彩，使我受益無(wú)窮，使我視野開(kāi)闊。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，道出了讀書(shū)的苦樂(lè)。讀書(shū)，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷，益于人生。

我十分迷戀午后的時(shí)光，捧上一本書(shū)，旁邊放上一杯水，細(xì)細(xì)地品味、閱讀，實(shí)在是別有一番風(fēng)趣！書(shū)房的書(shū)架上，一本本課外書(shū)像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員排著隊(duì)，有阿瑟·柯南·道爾的《福爾摩斯探案全集》、葉圣陶的《稻草人》、當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》、高爾基的《童年》、伊索的《伊索寓言》、莎士比亞的《威尼斯商人》……

讀書(shū)使人寧?kù)o淡泊，但也使人快樂(lè)無(wú)窮！

我的演講到此結(jié)束，謝謝。

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇6】

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。我們傷心、生氣、無(wú)聊的時(shí)候，捧上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，在故事和文字中游玩放松一下，心情變得愉快起來(lái)。如果把同樣的書(shū)和電影給我選擇，我敢肯定地告訴你，我還是會(huì)去看一本書(shū)，不會(huì)去看電影的。因?yàn)槲以诳磿?shū)的時(shí)候，里面的人物和風(fēng)景是什么樣的，我不知道，但我可以自由地想象，提高我的想象力。這就是書(shū)的魅力。

我喜歡看閑書(shū)。閑書(shū)要比看正書(shū)有趣多了，內(nèi)容也豐富多了。我看閑書(shū)，能看到忘了時(shí)間，忘了世界。書(shū)看得投入的時(shí)候，是最怕被打擾的。如果在我看書(shū)時(shí)，有人叫我接電話，我一概裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

我也喜歡看新書(shū)。每當(dāng)拿到一本新書(shū)，我都會(huì)拼了小命地去看。只要老師或者有同學(xué)一推薦好書(shū)，我就會(huì)纏著媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。等了將近一個(gè)星期才到手。記得媽媽把書(shū)給我時(shí)，我開(kāi)心得一蹦三丈高。除了上學(xué)、彈琴、吃飯，甚至到了晚上熄燈睡覺(jué)時(shí)，我悶在被子里，開(kāi)著手電筒，當(dāng)看到有趣的地方，想笑也憋著，怕驚動(dòng)了爸爸媽媽。

最令我愛(ài)不釋手的一本書(shū)就是《伊索寓言》。什么是寓言呢？寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，常常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。在寓言故事里，表現(xiàn)最多的還是勞動(dòng)人民健康、樸實(shí)的思想以及生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧。《伊索寓言》正是這樣的一本書(shū)，里面中的故事雖然都很短小，寓言自然、深刻?！兑了髟⒀浴分谐贁?shù)寓言以人為主要角色外，絕大部分是動(dòng)物寓言，通過(guò)把動(dòng)物擬人化來(lái)表達(dá)作者的某種思想。伴著花香、書(shū)香和明媚的春光，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。五、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨、壯志未酬、昂揚(yáng)向上的情感，給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象。三、四年級(jí)用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī)、友人送別的詩(shī)，使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香、友人話別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，配以歡快節(jié)奏的音樂(lè)、動(dòng)作，再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。

記得還有一次，我想去上廁所，拿起一本書(shū)就往廁所跑。我捧著書(shū)津津有味地看著，不知道多少時(shí)間過(guò)去了，爸爸的叫聲把我從書(shū)的王國(guó)里拉了出來(lái)：”你好了沒(méi)有啊！都一個(gè)小時(shí)了，你要憋死我?。　拔夷笾l(fā)麻的雙腳，捧著書(shū)慢慢地從廁所艱難地挪了出來(lái)。

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇7】

偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞做了這樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！睆墓胖两?，無(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人歡樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空，激勵(lì)著我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自我的歡樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。那里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家;

哥德曾說(shuō)過(guò)“讀本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”的確是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來(lái)，讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍;讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活，讀工業(yè)革命如何將人類(lèi)歷史推向現(xiàn)代禮貌;讀秦始皇的雄才偉略、吞六國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“大一統(tǒng)”，讀拿破侖的舍我其誰(shuí)、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”……書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。所以，我讀書(shū)，我歡樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書(shū)籍中尋覓享受。盡情享受詩(shī)歌里的那份瀟灑，聆聽(tīng)散文里的那份飄逸，思索小說(shuō)里的那份嚴(yán)謹(jǐn)，感悟漫畫(huà)里的那份詼諧。在神話里學(xué)會(huì)豐富想象，在童話里學(xué)會(huì)永葆純真，在戲劇里認(rèn)識(shí)表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。在書(shū)法里了解其人其事，在筆鋒中聯(lián)想愿望或苦衷;在食譜里學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)之道，在菜肴里表達(dá)謝意或感恩……任何一種書(shū)籍都是必要的補(bǔ)充，任何一種技巧都會(huì)受益終生。所以，我讀書(shū)，我歡樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，堅(jiān)持健康，時(shí)時(shí)以進(jìn)取的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，能夠抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，能夠撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，能夠培育純真高尚的情操，能夠塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)。心胸所以而更加豁達(dá)，境界所以而不斷攀高……讀書(shū)，讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。所以，我讀書(shū)，我歡樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自我。讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著。

書(shū)，它就像朋友樣陪伴我們的一生，像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。那麼我們有什麼理由不與書(shū)交朋友呢?當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要途徑，也是人生的一大樂(lè)趣。就如曾克所說(shuō)：“詩(shī)人稱(chēng)譽(yù)眼睛是人類(lèi)靈魂的窗子，我則稱(chēng)譽(yù)書(shū)籍是智慧的眼睛。人類(lèi)靈魂開(kāi)了智慧的窗子，那將是多么光明、美麗啊!”

熱愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”因?yàn)樽x書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn);讀書(shū)是睿智的源泉，讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨;滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂，讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔;指明了人生前進(jìn)的方向……僅有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶。

盡管此刻我們的課程很多，但我還是每一天堅(jiān)持看課外書(shū)。我的讀書(shū)方法和別人有所不一樣：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細(xì)地讀，力爭(zhēng)把讀過(guò)的資料都弄懂。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、詞都要翻開(kāi)字典查閱，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書(shū)的速度很慢，但很有效果。讀完一本書(shū)，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當(dāng)然還會(huì)把自我的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)?？匆黄恼拢瑢?xiě)一篇心得。

親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜完美的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的歡樂(lè)!

我的演講到此結(jié)束，多謝大家!

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇8】

大家好，今日我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的教師，她給了我知識(shí)，教會(huì)我學(xué)做人。書(shū)是我的朋友，當(dāng)我悲痛難過(guò)時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我。讓我懂得了“儉以養(yǎng)德”的道理。

眾所周知，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的主角。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)⑶颐總€(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。

記得那是個(gè)星期的晚上，姨夫、姨媽和表姐到我家來(lái)玩。閑著沒(méi)事干的我提議來(lái)一次“家庭智力競(jìng)賽”大家都表示贊同。最后決定由姨夫、姨媽擔(dān)任主持人，爸爸、媽媽來(lái)打分，我和表姐當(dāng)參賽選手，獲勝者將得到一袋巧克力作為獎(jiǎng)勵(lì)。比賽開(kāi)始了，姨夫出了第一題：第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于哪一年?話音剛落，表姐這個(gè)歷史尖子馬上舉手回答道：

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，能夠使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。

書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂:走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎

如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自?

多謝大家，發(fā)言完畢!

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇9】

朋友們：

大家好!

今天，我演講的題目是熱愛(ài)讀書(shū)。

書(shū)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果;書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是帶你領(lǐng)略人世真諦的老師……生活里有書(shū)籍，就好像如魚(yú)得水;智慧里有書(shū)籍，就正如自由翱翔鳥(niǎo)兒……

生活中，有一種收獲，讓人終生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷……讀書(shū)，使簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書(shū)，使愚蠢的人變得聰明……只要你認(rèn)真讀書(shū)，你的收獲就數(shù)不勝數(shù)。

有的書(shū)如陳年老酒，百讀不厭;苦澀后現(xiàn)清香……《雷鋒》使我明白：平凡不要緊，重要的是要有一個(gè)不平凡的態(tài)度和夢(mèng)想，要有一顆為祖國(guó)、為人民做貢獻(xiàn)的紅心。奉獻(xiàn)一生的美麗;《綠野仙蹤》告訴我：在生活中，我們遇到困難只要努力一下，不怕困難。

是呀，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用;“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

與好書(shū)、好詩(shī)為伴，會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)：讀《靜夜思》，與李白一起欣賞唐朝的明月;讀《論語(yǔ)》，就是跨越時(shí)空，同睿智而高尚的孔子與他的弟子朋友們對(duì)話……每本書(shū)，都凝聚著人類(lèi)的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，穿越時(shí)空的隧道，同名人們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情景啊!只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類(lèi)的智慧和精華。

高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，而且認(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書(shū)和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;人離開(kāi)了書(shū)“如同離開(kāi)空氣一樣不能生活，人沒(méi)有了知識(shí)”

謝謝大家!我的演講完畢!

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇10】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

書(shū)能讓人的一生受益。

我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書(shū)，內(nèi)容也不錯(cuò)，除了成語(yǔ)故事，還有小博士的問(wèn)題、找不同、連一連……這五本成語(yǔ)故事是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也不多，就讓媽媽講給我聽(tīng)，開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事很有趣、很好玩，結(jié)果剛聽(tīng)了一個(gè)星期，就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)好多字了，就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。

三年級(jí)，成語(yǔ)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。

在書(shū)店，我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”，《格林童話》和《安徒生童話》！這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話和故事，我先在書(shū)店讀上一兩章，覺(jué)得不錯(cuò)，就買(mǎi)了下來(lái)。

到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話》！結(jié)果我兩天讀完了兩本書(shū)。

漸漸地，我也不怎么愛(ài)看童話書(shū)了，又改看小說(shuō)了，于是在書(shū)店買(mǎi)下了四本小說(shuō)：《爆笑派》、《純真派》、《可愛(ài)派》、《傳奇派》，我先讀《爆笑派》，剛讀了幾句，我就哈哈大笑，又讀了幾句，就開(kāi)始浮想聯(lián)翩·，緊接著又看了幾頁(yè)，又讓我傷心透頂，

書(shū)是人類(lèi)的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫(yī)愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。

現(xiàn)在我讀什么書(shū)呢？三面派！，成語(yǔ)故事、童話、小說(shuō)我都看，現(xiàn)在不用買(mǎi)書(shū)了，班級(jí)有了圖書(shū)角，想看什么就看什么。

我愛(ài)讀書(shū)。

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇11】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

不知從何時(shí)起，書(shū)成了我們生活中不可缺少的一部分，書(shū)本成了我們的良師益友和無(wú)聲的老師。

假期里，我喜歡與書(shū)為友。給我留下印象最深的是塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》。這本書(shū)我很喜歡，講的是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭，曾四次被學(xué)校開(kāi)除。他看到了社會(huì)的種種罪惡，接觸了各式各樣的人。他看不慣一切，因此他叛逆，甚至想逃離這個(gè)社會(huì)。最后仍然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，自欺欺人。在這個(gè)故事里，我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個(gè)善良的少年，但也是個(gè)放縱的少年。他討厭那個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來(lái)。理想照亮了我們的路，有理想才有希望。

書(shū)中自有黃金屋。在我快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)帶給我精神的財(cái)富；傷心時(shí)讀書(shū)能慰藉我受傷的心靈，讓我更加冷靜理智地思考問(wèn)題。

恰同學(xué)少年，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿我們的青春。

謝謝。

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇12】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是智慧的寶藏，我讀的每一本書(shū)都可以告訴我一個(gè)道理，或是一個(gè)如何學(xué)習(xí)的方法。

我讀過(guò)的書(shū)有：文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)……如文學(xué)類(lèi)的有魯迅散文等;科學(xué)類(lèi)的有昆蟲(chóng)記……歷史類(lèi)的有上下五千年、中華歷史人物……其中的魯迅散文集寫(xiě)的一篇比一篇好，我讀啦有很大的感受。

有人買(mǎi)書(shū)不一定看書(shū)，而我是不買(mǎi)不看，一買(mǎi)我就希望快速的讀完。每次讀完，媽媽都要問(wèn)我讀的是什么，我卻一句也打的上來(lái)。自從上次學(xué)了那篇《我的伯父魯迅先生》那一課，我才明白，我為什么我讀的書(shū)我都不知道寫(xiě)的是什么，原來(lái)是因?yàn)槲易x書(shū)都是囫圇吞棗的讀。我后來(lái)讀書(shū)都是慢慢的品味其中的奧秘，著使我更加愛(ài)書(shū)了!

我認(rèn)為書(shū)是自己的知心朋友，他們?yōu)槲艺业搅丝鞓?lè)，找到了知識(shí)。書(shū)給予了我許多好處，可以讓我寫(xiě)好作文、日記。我以前的日記，老師或家長(zhǎng)，都說(shuō)我寫(xiě)的像流水帳，而現(xiàn)在我的日記遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了一些同學(xué)。讀書(shū)，這使我感到自豪和驕傲。

我認(rèn)為看書(shū)不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是在為時(shí)間添彩，為人生添彩!書(shū)是人類(lèi)的朋友;書(shū)是疲憊時(shí)的一句玩笑，讓我感到輕松;書(shū)是在人類(lèi)苦惱時(shí)的一噴開(kāi)心果，讓我開(kāi)心不已;書(shū)是疑惑時(shí)的一句解圍的話語(yǔ)，讓我新喜若狂。我永遠(yuǎn)的朋友——書(shū)!你是我的最?lèi)?ài)!

演講稿六年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)【篇13】

親愛(ài)同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是——讀書(shū)的快樂(lè)。有的人喜歡讀書(shū)，有的人不喜歡讀書(shū)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”我想：書(shū)中怎么會(huì)有黃金屋呢？就在昨天，我的作業(yè)里就有宋詞，我想：宋詞不就是有關(guān)宋代的詩(shī)詞嘛！咦，前天不就看過(guò)一本有關(guān)宋代的書(shū)。我趕緊從書(shū)架上拿了下來(lái)，一看，原來(lái)宋詞還分小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)呢！“原來(lái)書(shū)中真有黃金屋呢！”我突然恍然大悟。

在我喜歡的詩(shī)人中，杜甫是最獨(dú)特的，從他的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！笨梢钥闯鏊且晃粦n國(guó)憂民的人?？捎幸惶煸跁?shū)上看見(jiàn)：“杜甫四五歲時(shí)很調(diào)皮，連長(zhǎng)板凳都坐不住，而且那時(shí)候連一首詩(shī)也不會(huì)背，還讓爺爺很生氣，在爺爺嚴(yán)厲的管教下，杜甫成為了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的詩(shī)人，寫(xiě)的習(xí)作都可以裝一麻袋。”看完后，心想：原來(lái)杜甫也有這鮮活、調(diào)皮貪玩的一面呀！你說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)？

說(shuō)到這兒，我便想起了自己小時(shí)候，我小時(shí)候也很調(diào)皮，愛(ài)占小便宜。有一次，媽媽帶我去輸液，我看到桌子上的針管，便打起了歪主意，我偷偷走到桌子旁，拿起了針管，媽媽發(fā)現(xiàn)了，給了我一個(gè)眼神，我便嚇得放了回去?；氐郊抑校瑡寢尪挷徽f(shuō)，給了我一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：人不可以占小便宜，別人的就是別人的，要想獲得，就靠自己的能力，天上也不會(huì)掉餡餅。之后，我也成為了一個(gè)懂事兒、乖巧的小孩子了。

讀書(shū)讓我獲得了知識(shí)，讀書(shū)使我陶冶了性情。同學(xué)們，讀書(shū)的快樂(lè)你還感覺(jué)不到嗎？

我的演講完畢，謝謝大家！