我們日記。
這些備受歡迎的范文常常被人們下載和傳閱。范文給予我們模仿的基礎，使我們可以進行更好的創(chuàng)作。那么，什么樣的范文是值得我們借鑒的呢？本文將詳細介紹與“我們的日記”相關的知識，希望能為你提供一些參考！
有人說的好，當老師的都向著自己班的學生說話，都說自己的學生好，我班的“調皮”小搗蛋。我也不例外，作為這個班的班主任，我每天都和一群“調皮”的小搗蛋在一起，他們的聰明腦瓜好像專門是對付我的，有個風吹草動的事情，一定少不了那幾個淘小子。
就說今天吧，我們剛測了一張數(shù)學綜合卷，學生考的不理想，我就邊講題邊讓學生改，講完后我讓學生用橡皮擦去，將答案再寫一遍。這幾個調皮的可就和我耍起了小聰明。我讓寫完的給我看，沙來到我面前，其實他一來，我就猜到這個小子一定和我玩心眼。因為他寫字不快，還是第一個寫完，讓我有更多的理由懷疑他。當他走到我眼前，我不露聲色地說：“沙同學，老實跟我說，你是按老師的要求做的嗎?"他一聽有些遲疑地看著我，我又問：“想好了再告訴我?！毙奶搯?？眼睛不敢正視我，低著頭說：“有些地方我沒有按你的要求做.”聽完，我心里就想，好小子跟我斗，我都知道你是怎么想的，于是我讓他回去返工，他雖有一百個不同意還是去做了?？此呷サ谋秤?，我正為自己的舉動高興呢。又有幾個淘氣的寫完了來到我面前，我一看他們也是這么做的，我問他們當時是怎么想的，穆告訴我，寫過了就不愿意再寫，再說都會了，沒有必要這么做。其他幾個也隨聲附和。嘿！你說這些孩子得多聰明，想好了詞對付我，想想他們說的也并無道理，這樣的機械作業(yè)根本起不到復習鞏固的目的。然后我對學生們說：“剛才老師因為一時的生氣，讓你們將答案重新寫一遍，只要你們做題用點心，老師也不至于這樣做，我先道歉，你們今后可要改呀。”話剛說完，學生們一陣歡呼。
事后想想，其他學生可能也有這樣的想法，只是不敢說而已，而幾個淘小子因為“調皮”敢面對老師。這讓我想到，作為班主任，我希望和學生平等對話，結果卻不是這樣的，追其原因可能平時我對學生要求過于嚴厲了，他們都有些懼怕我，導致不敢說真話，其實我們都是為了學生好，只是這好有些讓人難以接受吧了。
這些“調皮”的小搗蛋又給我上了一節(jié)政治課，讓我看到自己工作中存在的不足，不是有那么一句話嗎？改了還是好同志，我會努力改正的，我也想對我們班的淘小子們說：“謝了，今后看我的行動吧！”
沒有了眼淚，所以遠遠的望著天空。靜靜的聽芯流淚，聽著淚水流到芯房的滴滴嗒嗒的聲音！
今夜如此漫長，突然感到時間也會這么的慢。他也累了嗎？提不起沉重的步伐了？或許是吧，每天就那么不停的走著，怎么會不累呢！
他們說：當一個人真的感到累的時候，他就會睡覺。因為他感覺到累了，所以他不想再睜開那疲憊的眼睛，他選擇去另一個地方！在那里，他不會再感覺到累！在那里，他會每天開開芯芯！在那里，每一個人臉上都掛著最燦爛的笑容！
真的有那樣一個地方嗎？好期待趕往，期待重識。
今天我好累，為什么去不了？原來,是我沒有到達真正累的境界！只是夸大其詞罷了！
正如禰的問題：是先有太陽還是先有月亮？我回答的是同時有，因為他們都不想讓那一方孤單！可是我卻忘了，他們終還是隔著一個地球！結果還不都是孤單相隨,寂寞做伴!
隔著地球遙望。就像牛郎織女一樣，隔這銀河！變成了所謂的距離。有人說距離(經(jīng)典美文)產(chǎn)生美！真的是這樣嗎？為什么那么多事實告訴我:是距離拉遠了彼此！
我們明明隔著一縷清煙，可誰也方?jīng)]能在這縷清煙里找到方向！愿借給禰肩膀，讓禰依靠，想借禰的雙手舉起引導我向有禰的方向前進。
可現(xiàn)實給我的并不是我所期待的。盡管我不該有什么奢求。
流年讓我知道時間的糾結，流年讓我知道感情的糾結！
為什么時間擱淺不了我的期待？為什么現(xiàn)實打破不了我的夢，那怕結果會是斷壁殘垣！意識戰(zhàn)勝了我，就像禿鷹戰(zhàn)勝了雛鳥一樣！毫不費力！
有人說：海和天很相愛！可是造物主卻把他們分開！于是?？蘖?。海水猛的漲起來，淹沒了海邊的所以村莊！造物主很生氣，可他不能把海水變干，因為還有很多的人需要海水！于是造物主答應把海哭的淚水變成水蒸氣，讓他飛到天上和天相遇！
于是天也變藍了！
雖然他們最終沒有在一起，可還是很幸福！這難道才是我的愛嗎？好苦！我承受不起！
現(xiàn)在藍色中間多了一層白色，她會容得下嗎？
-殘念因蜜語而生，除殘念，結蜜語！蜜語何結？殘念何除！我的心，你不懂？
光陰似箭，日月如梭。轉眼間已經(jīng)20xx年了。那么同學們是否還記得20xx年9月10日那一天？那是我們相遇第一天，那一天充滿著愉快的笑聲，同時，那一天或許也是同學們最快樂的一天。那時候，我們才上四年級，在上四年級的時候，我們班的成績很差，一直都沒有好轉。因此我們班常常遭受到別的班的嘲諷。但是我們并不在意，依然快樂的度過每一天。就這樣，我們四年級是在快樂與嘲諷中度過的。
過了一年后，我們上五年級了。當我們的成績還處于四年級的那種狀況時，我們的老師為了我們的成績，也為了我們的前途，辛苦的教我們知識。而我們也不辜負老師對我們的一片好心，努力學習著。終于在五年級上學期的期末考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績。這證明了我們班其實并不比其他班差，只是我們在考試中沒有好好的發(fā)揮。
或許在五年級上學期時你常常有許多煩惱。由于成績不好，經(jīng)常被老師批評，或者是你經(jīng)常被別的同學嘲笑，還可能是其他的原因。但是這些煩惱其實并不重要，我們應該忘掉這些煩惱，在新的一年里繼續(xù)努力學習，努力奮斗，不要讓這些煩惱阻擋我們前進的步伐。
我相信在新的一年里，我們班會變得更加優(yōu)秀，只要我們一起努力，一切，都會有可能。
希望在新的一年里，祝同學們都健健康康，快快樂樂的。祝同學們新年快樂，萬事如意！
微風拂面，在耳畔輕語春的訊息，花開的聲音，草坪上星星點點的新綠，讓我感受到在大學里過的第一個春天是如此美好。而在這個春天里，大學校園里當然也少不了那個永恒的主題———讀書。
第一縷陽光灑在湖面上，湖面蕩起層層漣漪，遠處的群山也越發(fā)清晰起來。湖光、山色，遠遠望去，就是一幅絕美的圖畫。而畫中的人呢，都捧著一本書，或是高聲誦讀，或是低頭沉思，或是坐在古色古香的長椅上，或是立著，背靠湖光山色，為這幅畫增添了一份內涵。清晨，我們在這里讀書，呼吸著新鮮的空氣，聽著風聲水聲這些大自然的天籟，豈不美哉？清晨，我們在這里讀書，將心中的雜念一一拋卻，在那些或樸實或華麗的文字中追尋思考，豈不妙哉？清晨，我們在這里讀書，在路人欽佩的眼光和些許贊揚聲中開啟一天的好心情，何樂而不為呢？
當校園之聲廣播站送完了一份份精心準備的音樂早點，我們抱著書本，懷揣著自信和一天的計劃走進課堂。沒有了高中課堂的呆板，在碩大的階梯教室里，在溫馨的小教室里，我們捧起書本，在一行行文字中追求著理想。少了清晨湖邊讀書的靜謐，但在這里更多了一份學術色彩。有了同學朋友的陪伴，我們讀得更有動力，有了老師的指導，我們讀得更加深刻。而圖書館里，更少不了讀書人的身影。在圖書館閱覽室，在二樓和三樓大廳，在某個安靜的角落，都能看到聚精會神讀書的人。沒有任何顧慮，只是一心讀著手中的書本，或是外語，或是政治，或是法律，亦或是……空暇時，我也愿意來這里坐一坐，即便是看看讀書的人，即便是閉上眼睛聽聽讀書聲，也是一種享受。
天色逐漸暗下來，而我們讀書的腳步并沒有停止。這時候，值得一提的地方便是圖文中心的音樂欣賞廳了。去那里坐一坐，音樂中我們陶醉在文字唯美的境界里。在那里讀書，更多的是讀一段段坎坷而精彩的人生，感人至深的親情、愛情、友情，發(fā)人深省的哲理。當一天的塵囂落定，靜靜的夜里，輕快地音樂聲中，明亮的燈光下，我們讀著，聽著，想著，念著，細細地梳理著有些凌亂的思緒，享受著這份難得的安寧。debasrideb.com
我們在這里讀書，就在這里，讀得一份睿智，一份平和，一份精彩。
星期二，楊老師帶全班同學去品耕園。一進去第一眼看見的是一棵芭焦樹，又長又大的芭焦葉像一把把大扇子。我迫不及待地跑到下面玩，大葉子遮住陽光覺得很涼爽，這可真是個避暑的好地方。我們還看到了美麗的“玫瑰姑娘”、艷麗的三角梅還有紅白相間的剌叭花。但我最喜歡的還是桂花，橘紅色的花朵，米粒般大小的花瓣掉落下來硬硬得，拿起來好像抓一把米。那里還有一個水池，小魚們在水池里快活的游著，旁邊種著吊蘭。
品耕園處處有生機，是一個美麗又有趣的地方。
這次數(shù)學考試考了一個九十六分，這超乎我的意料。是我高興，但又難過，章老師也逗了我們。
叮鈴鈴上課了，章老師搬了一下子試卷放到了講桌上，班上便鬧哄哄的，一個個都驚訝的說：考試啦？我也不例外。
誰都沒想到，章老師說：上課！我愣了半天：嘿，這個章老師，我還真就搞不懂了，明明連數(shù)學書都沒帶，還帶了一扎試卷，這怎么就上課了呢？同學們聽到上課二字都起立說了一句老師好！;還長呼一口氣放松。接著，老師一手拿著一扎試卷，說：小組長，發(fā)下去，一節(jié)課時間，考試，試卷很簡單。然后的一瞬間，班上不是?。柯暰褪荖O！或同學的深吸一口氣的聲音。
啊？媽呀！來突襲?。?/p>
我抗議道：老師！您不是說上課的嗎？怎么改考試了呢？我瞬間變臉成一副愁眉苦臉，無辜的小狗的樣子。可老師的一個不同的表情讓我像聽到了圣旨似的，圣旨內容為：抗議無效，駁回抗議！我乖乖地考了試。
不一會，考完了我的一打聽，才知道我最多考了九十分了，便崩潰了似的。
下午，試卷分數(shù)便出來了，我拿到手一看，啊！我竟然考了九十六分，比預想多六分，我笑得像朵花似的，可一問才知道，我是坐的位子的那一小橫排分數(shù)最低的。我這是又開心又傷心?。?/p>
一次災難奪去了數(shù)十萬人的生命，這場災難是火災？洪水？還是臺風？都不是。它是發(fā)生在四川汶川的災難，是天災，還是人禍……
人們永遠也忘不了1976年7月28號的那場唐山大地震，可在此之后，又有了一場突如其來的特大地震。這場地震發(fā)生在四川時間為2008年5月12日14時28分0.4秒，它的深度為33米，震級為7.8，震中位置在四川汶川縣。涉及范圍大而廣，有北京、上海、天津、山西、山東等多個城市均有不同程度的震撼。
地震之后，來自各個城市的武警、特警、消防和醫(yī)護人員，在災區(qū)隨處可見。其中綠色是身穿迷彩服裝的武警，橘色是那些有著豐富經(jīng)驗和高超技術的消防官兵，白色是被人們稱為“白衣天使”的醫(yī)生。
“不管在哪里，我們都要找到你”，這是官兵們說的話。他們日夜操勞，用儀器找人，如果發(fā)現(xiàn)了，并且大型機械又進不來，他們就用手挖。在這同時，社會捐款也源源不斷，獻血站人們排成了長龍，有的人捐不上血，就告訴工作人員自己的電話號碼，需要時給他打電話……這種好事不斷。在地震時，當?shù)匾灿楷F(xiàn)了不少好人好事。有一所學校的學生在迅速撤離的同時，一個名叫陳浩的同學，年齡只有十二歲，看見學校的圍墻快要倒塌時，為了保護身邊的同學，他毫不猶豫的把小女孩推開，而自己被圍墻壓倒。他被救出來后。傷勢非常嚴重，被醫(yī)護人員稱為“抗震小英雄”。
還有一個小學生名叫鄒雯，她也是為了救人，而自己卻犧牲了。
5月12日大地震發(fā)生后，鄒丁和妻子找到映秀小學，教學樓已經(jīng)夷為平地，鄒丁回憶起女兒，她學習優(yōu)秀，字也寫得好，最愛好體育，4月底她代表學校去參加汶川縣運動會，100米和200米跑步都拿了第五名。女兒從小就跑步快，這是他們一直堅信女兒會及時逃生的原因。但是14日下午，人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)鄒雯的遺體，鄒丁的心一下子就碎了。不光是孩子他爸，我們的心也跟著碎了。
這次地震，捐款的錢到目前為止，高達三十一億多，救援物資也達到百萬，感人事件一件接著一件，這些行動全部都匯成了一句話：“我們都是一家人，我們永遠心連心！”
平時，我喜歡拿家里沒用的東西制作一些玩具，供自己玩耍。今天，我看到一個廢棄的礦泉水瓶，突發(fā)奇想地想制作一枚導。于是我找來了白紙、牙簽、硬紙板、剪刀，開始制作起來。
首先，從硬紙板上剪下四個碶形的紙板。然后，在礦泉水底部四個不同方向剪開線狀小口。接著，把紙板插進去做成”定風翼“，就像小鳥尾巴一樣起到穩(wěn)定和控制方向的作用。再接著，用鐵釘在瓶蓋上鉆一個小孔，插上牙簽，作為探針用來接收信號并且瞄準攻擊目標。最后，把寫上”飛魚牌“的紙片貼在瓶身上。這樣，一枚精致的”飛魚牌“導就制作完成了。
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