書寫比賽方案精選七篇

書寫比賽方案。

在面對(duì)突如其來(lái)的任務(wù)時(shí)，為了制定科學(xué)的方案，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備了一篇精彩絕倫的文章題為“應(yīng)對(duì)突發(fā)任務(wù)的科學(xué)方案制定方法”，您肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有用的信息！

書寫比賽方案【篇1】

一、活動(dòng)主題：

學(xué)漢語(yǔ)、寫漢字。

二、活動(dòng)宗旨：

漢字書寫比賽可以宏揚(yáng)和繼承漢字藝術(shù)，促進(jìn)中華文化的傳播和滲透。豐富留學(xué)生的課外文化生活，提高留學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，展示留學(xué)生的個(gè)人魅力。促進(jìn)人文和諧，提高學(xué)生對(duì)書法的興趣，提高學(xué)生的審美能力。

三、時(shí)間地點(diǎn)：

2015年12月4日下午2:00至4:00，903層活動(dòng)室。

四、組織單位：

漢語(yǔ)語(yǔ)言文化教研室

五、參加人員：

2015外**事成長(zhǎng)軍官預(yù)科生

六、活動(dòng)內(nèi)容：

組織外**事成長(zhǎng)軍官預(yù)科生參加漢字書寫比賽。比賽分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽兩項(xiàng)。

（1） 個(gè)人比賽：要求學(xué)生在指定項(xiàng)目?jī)?nèi)抄寫中文文本。主要考察學(xué)生寫作的速度、美感和正確性。

（2） 小組賽：要求學(xué)生聽(tīng)主持人的生詞，寫在黑板上。主要考察學(xué)員的漢字記憶量。

七、 活動(dòng)步驟：

（一）前期準(zhǔn)備：

（1）競(jìng)賽前，負(fù)責(zé)老師應(yīng)將競(jìng)賽要求的寫作要求，寫作格式等方面告知學(xué)生，并給予指導(dǎo)。

（2） 負(fù)責(zé)教師準(zhǔn)備100份競(jìng)賽**，并提前分發(fā)給競(jìng)賽主管。

（3）負(fù)責(zé)教員選定比賽的主持人，商議比賽流程，撰寫串場(chǎng)詞。準(zhǔn)備音響設(shè)備確認(rèn)活動(dòng)場(chǎng)地。

（4） 比賽當(dāng)天下午，主管老師會(huì)提前打開活動(dòng)室的電腦，展示和查看比賽情況。

（二）過(guò)程實(shí)施：

（1） 個(gè)人競(jìng)賽：每名學(xué)生在15分鐘內(nèi)復(fù)制一篇文章。要求所有作品必須在現(xiàn)場(chǎng)書寫，比賽期間由教師組織巡視。

（2）團(tuán)隊(duì)比賽：將預(yù)科留學(xué)生分成六組，每組6個(gè)人，輪流上黑板書寫漢字，每個(gè)漢字限時(shí)30秒，寫對(duì)者回到本隊(duì)繼續(xù)比賽，寫錯(cuò)者淘汰，退出比賽。直至某個(gè)隊(duì)的選手留到最后，即可決出

一、二、三等獎(jiǎng)。

（3）團(tuán)隊(duì)比賽細(xì)則：

1.將學(xué)員分別六組，分別按組別坐在活動(dòng)室的前三排，中間設(shè)置隔離區(qū)，后排為淘汰區(qū)，寫對(duì)的選手回到原來(lái)位置，寫錯(cuò)的選手進(jìn)入淘汰區(qū)。

2每個(gè)學(xué)生寫的漢字都不一樣。漢字的范圍是第一冊(cè)和第二冊(cè)第十六課的全部生詞。

（4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名

一、二、三名。

（5）評(píng)比要求：

現(xiàn)場(chǎng)寫作評(píng)分方法及細(xì)則如下：（滿分100分）

1紙卷表面整潔，無(wú)涂改痕跡。（占30%）

2.漢字書寫規(guī)范。（占30%）

三。字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間距適中，無(wú)印刷錯(cuò)誤。（占40%）；

（三）后期任務(wù)：

比賽結(jié)束后，將安排學(xué)生欣賞獲獎(jiǎng)作品并發(fā)表意見(jiàn)。

（四）應(yīng)急預(yù)案：

如某一輪有多名選手同時(shí)淘汰，則可通過(guò)加賽的方式?jīng)Q出名次，加賽的規(guī)則為給出同一個(gè)漢字，限時(shí)30秒，讓選手同時(shí)書寫。循環(huán)一直進(jìn)行到淘汰一個(gè)，最后一名選手繼續(xù)比賽。

八、活動(dòng)保障：

（一）組織協(xié)調(diào)：

軍教院教研辦安排比賽場(chǎng)地、進(jìn)行賽場(chǎng)布置。政工辦組織安排賽后新聞宣傳。

（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

賽場(chǎng)布置：條幅三十元；比賽用紙：二十元；購(gòu)買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀：三百元。

（三）物資保障：

投影儀，多臺(tái)電腦，麥克風(fēng)，相機(jī)。

（四）人員保障：

九、注意事項(xiàng)：

（1）各名參賽選手、各參賽隊(duì)必須認(rèn)真閱讀比賽規(guī)則，不可在賽場(chǎng)無(wú)理取鬧、不得干擾或出現(xiàn)任何的提示、參賽隊(duì)員不得出現(xiàn)作弊現(xiàn)象；出現(xiàn)類似情況，直接取消比賽資格。

（2） 確保比賽公平，賽前做好保密工作。賽前各部門要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，努力把比賽的風(fēng)格、水平和影響力做好。

（3） 《新華字典》是本次比賽的參考字典。

十、效果評(píng)估

漢字書寫一直是留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程常常遇到的一個(gè)問(wèn)題，漢字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順等知識(shí)都是留學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，通過(guò)此次漢字書寫比賽，可以提高學(xué)生書寫漢字的興趣，規(guī)范漢字書寫，幫助后續(xù)漢語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

書寫比賽方案【篇2】

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將規(guī)范小學(xué)生漢字寫作競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)精神和小學(xué)作文教學(xué)實(shí)際，制定本方案。

一、參賽對(duì)象：全休學(xué)生

2、 比賽時(shí)間：2017年12月24日

三、比賽辦法：

本次比賽主要考察學(xué)生“寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平，按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容：各年級(jí)根據(jù)情況自選

四、書寫要求：

1一、二年級(jí)用2b木鉛筆寫字，

三、四、

五、六用鋼毛書寫。。

2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、工整、姿勢(shì)端正，并有一定的速度。

五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

本次書寫比賽采取10分制。

1、書寫姿勢(shì)：4分

坐姿（2分）：頭挺直，身體挺直，肩平，雙臂張開，雙腳穩(wěn)定。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

書寫姿勢(shì)（2分）：筆尖離握筆手指約1英寸，筆桿向右后傾斜，靠在虎口的第二掌指關(guān)節(jié)上。拇指沒(méi)有壓在食指上，手掌上應(yīng)該有一定的空隙。

2、書寫質(zhì)量：4分

正確的書寫（1分）：不要寫錯(cuò)別字，筆畫規(guī)范。每寫錯(cuò)一字扣0.5分。

書寫干凈（1分）：清晰，不要涂抹。

工整（1分）：字體正確，整篇文章字號(hào)一致，字距、行距一致。

文筆優(yōu)美（1分）：文字結(jié)構(gòu)緊湊和諧，架子結(jié)構(gòu)布局合理，文風(fēng)優(yōu)美。

三。書寫速度：2分（現(xiàn)場(chǎng)登記提交順序）

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

每一屆比賽都評(píng)選出優(yōu)秀的作文作品，并獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

長(zhǎng)汀中心學(xué)校

2015年4月15日

書寫比賽方案【篇3】

城關(guān)小學(xué)英語(yǔ)寫作競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書寫的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書寫，豐富校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織此次比賽。

二、活動(dòng)組織：

組長(zhǎng)：劉釗

評(píng)委組長(zhǎng)：韓珍珍

評(píng)委：魏青孫俏、張莉莉、王芳丁、義娟、馬苗

三、活動(dòng)方式內(nèi)容：

1五至六年級(jí)26個(gè)字母的大小寫；書上任選一段對(duì)話。

2監(jiān)考老師：周四晚上閱讀輔導(dǎo)，英語(yǔ)老師協(xié)助。

三。競(jìng)賽形式：按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成競(jìng)賽內(nèi)容的復(fù)印件。

4所有參賽作品應(yīng)交給韓珍真先生。

5參加者：所有五至六年級(jí)學(xué)生。

6.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：星期四晚讀

地點(diǎn)：各班教室

四、評(píng)委工作安排

1、英語(yǔ)組全體成員評(píng)閱。

2、登記及初步審核：韓珍珍

五、評(píng)分細(xì)則

1寫作技巧到位，工整美觀，字跡完全正確，無(wú)錯(cuò)漏。

2.評(píng)出獲獎(jiǎng)同學(xué)以后，統(tǒng)一由組長(zhǎng)復(fù)核。

三。要求評(píng)委公正無(wú)私，選拔各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。

六.對(duì)學(xué)生要求：

1五、六年級(jí)用筆或圓珠筆寫字。

2.交卷時(shí)及格學(xué)生與不及格學(xué)生的卷子分開。

三。如未能按時(shí)提交參賽作品，將被視為自動(dòng)放棄參賽資格。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：五、六年級(jí)每班各獎(jiǎng)勵(lì)一名一等獎(jiǎng)、一名二等獎(jiǎng)、一名三等獎(jiǎng)、兩名獲獎(jiǎng)?wù)?，共?jì)45名學(xué)生。

八、所需協(xié)助

1每個(gè)學(xué)生需要一張有四條線和三格正方形的紙。

2、需要16k紙200張。

城關(guān)小學(xué)英語(yǔ)組

2011-12-2

書寫比賽方案【篇4】

二、比賽要求：

1參加者：所有三、四年級(jí)學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

三。參賽要求：鋼筆或鋼筆。書寫內(nèi)容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級(jí)、姓名。參賽作品的卷面必須整潔，不得有皺紋和卷曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2比賽時(shí)間是5月17日下午的第四節(jié)課。

3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)名25

五、評(píng)委：

組長(zhǎng)： 王耀華

副組長(zhǎng)： 李濤王振山

成員：孫紹嶺、王向全、呂國(guó)慶、王玉枝、商煊、高潔、陳永祥

第三章：小學(xué)寫作比賽活動(dòng)計(jì)劃

民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽活動(dòng)方案

1，活動(dòng)形式：從3-4年級(jí)的7個(gè)班的每班中選出12名學(xué)生，由中文老師選出12名學(xué)生。

2，參加人員：所有3-4年級(jí)學(xué)生。（預(yù)賽每班進(jìn)行，每班10名選手）

三、決賽時(shí)間和地點(diǎn)：2013.6、7下午4：20， 一年三班教室。

4、 競(jìng)賽內(nèi)容和規(guī)格由教務(wù)處規(guī)定。

五、比賽要求：

1學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)復(fù)制所需內(nèi)容；

2、一律用鋼筆抄寫；

3、比賽用紙統(tǒng)一提供。

4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共計(jì)20分）

1.正確的坐姿和握筆姿勢(shì)（4分）

2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（2分，每錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止）、無(wú)錯(cuò)別字、漏字、多寫字（3分，每錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止），有一定速度（1分）。

3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（3分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（2分）、整潔無(wú)涂改（2分，每錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止）、筆畫有力筆法熟練（3分）。

七、獎(jiǎng)勵(lì)、展覽

1根據(jù)年級(jí)分組，評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名。

2部分獲獎(jiǎng)作品在五樓活動(dòng)室展出。

八、評(píng)委：山丹

八、比賽內(nèi)容：

1、三年級(jí)：29、古詩(shī)兩首《乞巧》、《嫦娥》。

2、四年級(jí)：默寫《**規(guī)》的**規(guī)---親心傷。

錫市民族小學(xué)

2013、6、5

通知3—4年級(jí)語(yǔ)文教師我們將于2013.6、7下午4：20， 一年三班、三年五班教室進(jìn)行“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字競(jìng)賽。請(qǐng)認(rèn)真挑選12名同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加比賽！

民族小學(xué)教導(dǎo)處

2013、6、6

民族小學(xué)教導(dǎo)處

2013、6、9

民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽總結(jié)

書寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量6月7日舉行了3---4寫字比賽。

此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開的原則，以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，16等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)30名。這次活動(dòng)，從學(xué)生的作品看：

1、寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品來(lái)看，學(xué)生的寫作能力有了很大的提高?？v觀過(guò)去，學(xué)生的作業(yè)不整齊，字跡潦草，錯(cuò)別字連篇。教師改變作業(yè)的現(xiàn)象是每各班都存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。

在獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品中，我們看不到不整潔、不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

2、學(xué)生寫字興趣較濃。

本次競(jìng)賽方式是全部學(xué)生參賽，各班先在本班自行組織競(jìng)賽，擇優(yōu)參賽。每各班的實(shí)際參與人數(shù)超過(guò)10%。據(jù)調(diào)查，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，老師不希望消除一些學(xué)生的積極性，從而增加學(xué)生的數(shù)量。

我們可以看出學(xué)生們對(duì)寫作很感興趣。

同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題

1學(xué)生錯(cuò)誤的寫作姿勢(shì)仍然存在。

從這次活動(dòng)中可以看出，一些教師重視學(xué)生的寫作質(zhì)量，而忽視了學(xué)生的寫作姿態(tài)。在田野調(diào)查中，有相當(dāng)一部分學(xué)生的寫作姿勢(shì)勢(shì)不正確的。這說(shuō)明我們的老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺乏對(duì)學(xué)生書寫正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。

良好的寫作習(xí)慣首先要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的寫作姿勢(shì)。這就需要我們的老師在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中多加一些指導(dǎo)和提醒。

2在學(xué)生的作品中，仍有一些書寫不規(guī)范、書寫不規(guī)范的作品；也有一些出現(xiàn)錯(cuò)別字、多次更正的作品。這說(shuō)明學(xué)生的寫作不認(rèn)真，不能全神貫注。當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。

提高學(xué)生的寫作能力不是一日之功，而是堅(jiān)持不懈。有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更好的效果。

書寫比賽方案【篇5】

1、 目的：規(guī)范學(xué)生英語(yǔ)寫作格式，提高學(xué)生英語(yǔ)寫作技能，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)寫作習(xí)慣。

2、 參加人員：高中三年級(jí)全體學(xué)生

三、比賽地點(diǎn)：各班教室

4、 比賽時(shí)間：2013年12月29日8:35-9:00

1內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄寫英語(yǔ)短文

2鋼筆要求：黑色鋼筆或簽名筆

3、紙張要求：統(tǒng)一發(fā)放紙張

注意：把類名寫在信紙底部的空白處。

6、 獎(jiǎng)勵(lì)方式：各班英語(yǔ)教師自定獎(jiǎng)項(xiàng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每班各評(píng)

一、二、三等獎(jiǎng)各一名；理科班每班評(píng)進(jìn)步獎(jiǎng)各2名，文科班每班評(píng)進(jìn)步獎(jiǎng)1名。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1卷面整潔，無(wú)涂改痕跡；25%。

2. 字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；25%。

三。字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間距適中，無(wú)印刷錯(cuò)誤；25%。

4傾向性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整體性強(qiáng)；25% 。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

十、作品展示：

2014年元旦期間，將展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品。

高三英語(yǔ)備課組

2014年 12月 23日

書寫比賽方案【篇6】

為了提高學(xué)生的書寫質(zhì)量、書寫興趣，學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的習(xí)慣，增強(qiáng)練好字的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，更為了激發(fā)師生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起師生對(duì)書寫的高度重視，結(jié)合我校第三屆藝體節(jié)活動(dòng)事宜，特開展岷縣三中學(xué)生書寫規(guī)范字比賽。

一、比賽主題

寫經(jīng)典，傳承文明，提高素質(zhì)，弘揚(yáng)自我。

二、比賽組織

1、比賽組委會(huì)

組長(zhǎng)：劉錦璧

副組長(zhǎng)：汪永紅米小剛楊光杰

組員：高、初中語(yǔ)文組全體成員

2、工作小組

高中總組長(zhǎng)：賈俊杰

筆跡：組長(zhǎng)：賈俊杰組員：劉治勇、梁麗英

粉筆字：組長(zhǎng)：楊鈺平組員：劉治勇梁麗英

初中總組長(zhǎng)：汪玉杰

筆墨人物：組長(zhǎng)：李永安組員：盧小飛、薛海燕

粉筆字：組長(zhǎng)：王曉紅組員：哥哥怎么勤奮學(xué)習(xí)

拍照： 汪玉杰

三、比賽安排

（一）參賽人選

語(yǔ)文教師自行組織，每班選拔2名優(yōu)秀選手參加筆墨比賽；選出一名優(yōu)秀選手參加粉筆比賽。

（2） 比賽時(shí)間：鋼筆和粉筆比賽于

9、 十周星期四下午小組活動(dòng)課。

（三）參賽方式：

1參賽者必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，并在指定時(shí)間內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)寫作。

2書法類：以楷書字體為惟一標(biāo)準(zhǔn)參加比賽。

3、比賽用具：

①學(xué)校統(tǒng)一安排。

②粉筆字參賽者在學(xué)校學(xué)思園小黑板上書寫；參賽者必須在學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙上書寫。每個(gè)案例應(yīng)該是一格詞，注意項(xiàng)目和布局。

③ 在要求的地方填寫你的班級(jí)和名字。

4、比賽內(nèi)容：

書寫內(nèi)容以“寫經(jīng)典，傳承文明，提高素質(zhì)，弘揚(yáng)自我?！睘橹黝}，由負(fù)責(zé)人(鋼筆字：李永安；粉筆字：王曉紅)選擇與規(guī)定紙張或格數(shù)大致相符的語(yǔ)文書中的古詩(shī)文或現(xiàn)代詩(shī)文為內(nèi)容。

（四）參賽地點(diǎn)：

筆與筆：初中教學(xué)樓電子白板教室(

七、八年級(jí)電子白板三；

9、 高中一、二年級(jí)電子白板4

粉筆字：初中學(xué)思園指定小黑板

（五）評(píng)委：

總協(xié)調(diào)人：汪玉杰

四、參賽要求

1、作品必須完整，必須用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字、錯(cuò)別字，不得添字、漏字。

2參加鋼筆比賽的學(xué)生必須使用黑色中性筆或鋼筆，不得使用圓珠筆或鉛筆。

三。字跡工整，清晰，無(wú)涂改。字跡工整規(guī)范。文筆優(yōu)美，筆法準(zhǔn)確。

4參賽作品的卷面必須整潔，不得有皺紋和卷曲。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、作品整潔，章法完善，占40%。

2結(jié)構(gòu)合理，比例協(xié)調(diào)，占30%。

3、用筆流暢，遒勁有力，占30%。

評(píng)委將根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)打分。如有錯(cuò)別字、增字、漏字、不規(guī)范字，扣分?？鄯謽?biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)別字、增字、缺字每字扣3分；不規(guī)范字，每字扣2分。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（展覽用）。

2每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。

七、作品展覽負(fù)責(zé)安排

具體來(lái)說(shuō)，是由高中、初中總領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，其他人員分工協(xié)作，互相幫助安排。

八、其它未盡事宜另行通知。

岷縣三中語(yǔ)文教研組

2013年4月

書寫比賽方案【篇7】

1、 目的：規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)寫作格式，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)寫作習(xí)慣。

2、 參加者：所有三至六年級(jí)學(xué)生

3、 地點(diǎn)：各班教室（各班及英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)操作）

4、 比賽時(shí)間：2015年4月23日

5、 競(jìng)賽形式：1。內(nèi)容：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫英文字母、英文單詞和英文段落。三年級(jí)抄寫字母，四年級(jí)抄寫字母和單詞，

五、六年級(jí)抄寫段落。

2、用筆要求：圓珠筆。

3、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫在英語(yǔ)紙上（英語(yǔ)教師統(tǒng)一發(fā)紙），以班級(jí)為單位裝訂

4比賽前2分鐘通知學(xué)生書面內(nèi)容。

6、 評(píng)委：英語(yǔ)老師（抄寫材料及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)評(píng)出年級(jí)

1、 每班評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1卷面整潔，無(wú)涂改痕跡；25%。根據(jù)實(shí)際情況，得分為：優(yōu)秀25分，良好20分，合格18分。

2，字母的書寫要規(guī)范，單詞和句子的書寫要符合格式和筆跡的要求；25%。根據(jù)實(shí)際情況，得分為：優(yōu)秀25分，良好20分，合格18分。

三。字體美觀大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間距適中，無(wú)印刷錯(cuò)誤；25%。根據(jù)實(shí)際情況，得分為：優(yōu)秀25分，良好20分，合格18分。

4傾向性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整體性強(qiáng)；25% 。根據(jù)實(shí)際情況，得分為：優(yōu)秀25分，良好20分，合格18分。

九、書寫規(guī)范：

1寫單詞時(shí)，字母之間的間距要均勻、適當(dāng)，不要太近或太遠(yuǎn)。

2寫句子時(shí)，單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x。一般來(lái)說(shuō)，小寫字母a的寬度應(yīng)該省略掉。

三。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該寫在某個(gè)位置。

10、 寫作內(nèi)容：教材41-42頁(yè)文章。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以示鼓勵(lì)。

十二、作品展示：

5月將對(duì)學(xué)生獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示。

埔筏小學(xué)英語(yǔ)科組

2015年 3月

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