寫(xiě)瞬間的作文13篇

瞬間的作文。

說(shuō)起作文，它是一種能夠表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度的途徑，而其中所蘊(yùn)含的深深情感和獨(dú)特原創(chuàng)性，可謂無(wú)法被其他工具所取代。你是否了解如何寫(xiě)好一篇作文呢？小編特意為大家推薦了一篇題為“寫(xiě)瞬間的作文”的精彩文章，絕對(duì)是個(gè)很棒的資訊，趕快和你的朋友一起分享吧！

寫(xiě)瞬間的作文 篇1

“大地被搖晃著，天空突然黑了。我的.心也被震碎了，下一秒瓦解了。淚堆積成了河……”聽(tīng)到這首林俊杰的《愛(ài)與希望》，我又想到了512汶川大震。

昨天還是一片如花似玉的景象。一坐繁榮昌盛的城市。一場(chǎng)突如其來(lái)的8。0級(jí)大地震毫不留情的摧毀成一望無(wú)際的廢墟。數(shù)萬(wàn)人的生命就在那一瞬間一命嗚呼！那美麗的一切突然從天堂變成了地獄。地震雖然已經(jīng)過(guò)去了，然而地震留下的巨大損失還在延續(xù)。災(zāi)區(qū)人民沒(méi)有吃，沒(méi)有穿，沒(méi)有住。我的心頭不知不覺(jué)涌上了一股心酸。地震無(wú)情人有情，災(zāi)害無(wú)情，人間有愛(ài)。一方有難，八方支援，災(zāi)難激發(fā)了全國(guó)同胞眾志成城、攜手并肩救死扶傷、戰(zhàn)勝困難、重建和諧生活、重建美好家園的決心和信心。

這次地震中還有許多為了他人生的望，將自己演埋在了廢墟之中。

譚千秋老師就是其中一位偉大的老師。地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

在這些人之中，我最崇拜的是林浩。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。

“那個(gè)同學(xué)壓在我背上，我怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí)，垮下來(lái)的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開(kāi)始唱歌，是老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)了?！?/p>

逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來(lái)后，我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過(guò)去，使勁扯，把他扯了出來(lái)，然后交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又把他交給他媽媽背走了。后來(lái)，我又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來(lái)，交給了校長(zhǎng)，她也被父母背走了?！?/p>

說(shuō)起自己救人時(shí)的情景，林浩顯得很鎮(zhèn)定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉(xiāng)音。

連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來(lái)，是老師把我拉出來(lái)的?！?/p>

說(shuō)起自己身上的傷，林浩說(shuō)：“我開(kāi)始爬出來(lái)的時(shí)候，身上沒(méi)傷，后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?！?/p>

林浩所在的班級(jí)，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來(lái)的兩個(gè)同學(xué)。

被問(wèn)到為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”林浩他是一個(gè)真真正正得男子漢。他和我同是班長(zhǎng)，還比我小，卻有這樣的能力和勇氣，使我佩服佩服。

我們沒(méi)有太多華麗語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有感人肺腑的宣揚(yáng)，卻感動(dòng)了每一個(gè)人的靈魂，我不知道在這次地震中，成為孤兒的孩子有多少，無(wú)親無(wú)故的又有多少，但我只知道，每一個(gè)生命曙光的背后，都有一個(gè)令人刻骨銘心的詞語(yǔ)。這個(gè)詞語(yǔ)無(wú)需用精美的畫(huà)筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛(ài)。我們?nèi)珖?guó)人民的愛(ài)。

這次大地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是一次愛(ài)的奉獻(xiàn)，在樸素的面孔后，曾經(jīng)跳動(dòng)著同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)盡一份微薄之力，在非常時(shí)期，考驗(yàn)的更是我們的團(tuán)結(jié)一致，地震無(wú)情人有情，讓我們共同努力，讓那些災(zāi)區(qū)人民振作起來(lái)，帶他們走出那片疼痛哀傷的土地，如幸福之船撐出傷心之河，地震來(lái)勢(shì)洶洶，但震不住我們牽手的力量的共同的決心！

讓我們?yōu)槟切┰诘卣鹬惺芸嗍茈y的人們感到同情，那些孤膽英雄們而自豪，中國(guó)只有越磨礪才會(huì)越光芒！

寫(xiě)瞬間的作文 篇2

瞬間很快就會(huì)過(guò)去，但也會(huì)帶來(lái)溫暖和希望。

跑步是解壓的一種好方式。每當(dāng)我心情不好或有困惑時(shí)都會(huì)去跑上幾圈，無(wú)論速度，只論心情。今天，一放學(xué)我就收拾好課本，背著書(shū)包來(lái)到操場(chǎng)。明明很短的路程，但書(shū)包仿佛像巨石一般，壓的我氣喘吁吁。

到了操場(chǎng)，把這礙事的書(shū)包丟到草坪，上道！雙手一擺，右腳邁出，左腳跟上。開(kāi)始肢體還有些僵硬，但幾圈下來(lái)以后，也漸漸適應(yīng)了。此刻的風(fēng)很溫柔的撫摸著我的臉蛋。我也舒適地呼吸新鮮的空氣。然后就開(kāi)始加速了，全身開(kāi)始協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)起來(lái)，擺臂，右腳前跨，敦力，呼氣。卻不料天空的雨滴像玩滑滑梯一樣一滴一滴滑下來(lái)。雨滴來(lái)到了土里，讓正在奔跑著得我聞到了那專(zhuān)屬的雨水的味道。心中不爽，我才只跑了幾圈怎么就下雨了，不甘，所以繼續(xù)以更快都是速度奔跑著。轟隆隆，我不禁嚇了一跳，重心有點(diǎn)不穩(wěn)了，但周?chē)耐瑢W(xué)仍堅(jiān)持地跑著，我也不放棄。又一個(gè)轟隆隆，好一個(gè)震天動(dòng)地的雷聲，讓那本溫柔的涼風(fēng)變得嚴(yán)厲冷酷起來(lái)，掠過(guò)我的發(fā)絲，擊打著我的臉。雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，讓我分不清臉上究竟是汗水還是雨。

房頂上，跑道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。雨水占領(lǐng)了我的眼鏡，我只好把它脫下來(lái)。六圈下來(lái)我開(kāi)始有些吃力。呼吸有點(diǎn)困難，使我不得不張開(kāi)嘴呼吸，雨滴沖進(jìn)我的嘴巴里，是咸咸的味道。我聽(tīng)到鞋子重重打在地上的聲音，感覺(jué)到小腿非常的緊繃和酸痛。在我打算沖刺最后一圈的時(shí)候，我的小腿抽筋了，直徑向地面摔去，我的手和都膝蓋磨破了皮，刺疼隨機(jī)而來(lái)。我開(kāi)始發(fā)抖感覺(jué)很冷，小腿感覺(jué)像被機(jī)器擠壓著，非常疼。

我忍不住哭了出來(lái)。感覺(jué)今天真是糟糕，很委屈。但是倔強(qiáng)的我想試著站起來(lái)，但又跪倒在地。濕潤(rùn)的泥土和我的身體又來(lái)了一次親密接觸，我仿佛像一個(gè)小泥人，狼狽極了。我聽(tīng)到身后傳來(lái)腳步聲，一個(gè)學(xué)姐向我跑來(lái)，來(lái)到我旁邊，彎下身子說(shuō)：“同學(xué)讓我來(lái)扶你吧?！蔽姨鄣谜f(shuō)不出話，只能一個(gè)勁的點(diǎn)頭。然后她把我的手搭在她的肩上，慢慢的把我給抬起來(lái)，絲毫沒(méi)有嫌棄我。我看著她的眼睛，仿佛從中看到了陽(yáng)光，真溫暖啊。然后帶著我一步步走到了校醫(yī)室……

下雨的瞬間讓我煩躁，抽筋的瞬間讓我狼狽不堪，溫暖的瞬間讓我看到希望……瞬間是最平凡的也是最珍貴的，平凡到叫人不注意就會(huì)過(guò)去，而又珍貴到讓人銘記于心。

寫(xiě)瞬間的作文 篇3

有一種情感叫感動(dòng)，老師一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)心的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，都會(huì)讓我們感動(dòng)。

在上四年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任是莊老師。有一次，上語(yǔ)文課，我發(fā)起了高燒，頭疼得我只能趴在桌上，老師講的東西一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，手直拍著額頭。正在講課的莊老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，連忙走過(guò)來(lái)，看著我紅的異常的臉，趕緊把手放在我的額頭上，這一摸，眼里立馬流露出焦急的眼神，馬上說(shuō)：“李若琳，你發(fā)燒了，先去我辦公室坐著吧，我馬上給你媽媽打電話！”老師扶著我到辦公室，讓我躺在椅子上，又給我倒了杯熱水，并囑咐我多喝水，便立刻跑回去上課了。

看著老師匆忙的背影，想著她囑咐的話語(yǔ)，心里涌動(dòng)出一股熱流，眼淚也不自覺(jué)地流了下來(lái)。

一會(huì)兒，媽媽匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái)，和莊老師打了聲招呼，老師再次囑咐我多喝水，多休息還讓我不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，她會(huì)幫我補(bǔ)上的，這讓我心里既溫暖又感動(dòng)。莊老師真好！

我在家休息了兩天，這兩天莊老師每天下班都回到我家來(lái)給我補(bǔ)課，把當(dāng)天所上的課都給我仔仔細(xì)細(xì)的講一遍，講完新課后又開(kāi)始輔導(dǎo)我的家庭作業(yè)。有時(shí)媽媽想留她吃飯，但她卻婉言謝絕，拿著包匆匆忙忙的走了，我心里再次涌動(dòng)出滾滾暖流。

第三天上學(xué)，老師見(jiàn)了我又關(guān)心地詢問(wèn)我的病情，她摸摸我的頭，還多次囑咐我要多喝水！我聽(tīng)了再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子似的落了下來(lái)。莊老師真是個(gè)稱(chēng)職的好老師！

每當(dāng)想起莊老師說(shuō)過(guò)的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，我心里都特別溫暖！

謝謝您，莊老師！

寫(xiě)瞬間的作文 篇4

生活中有許多感人的瞬間，我們得有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能看到這些感人瞬間。我在《動(dòng)物傳奇》中就看到了這感人的一瞬。

破曉時(shí)分，一聲洪亮的鳴叫劃過(guò)白霧。一只餓了三天的山鷹盤(pán)旋在天邊，它用它那犀利的眼睛瞰視這片山林。突然，山鷹發(fā)現(xiàn)五只狼在林中休息，它一下子就俯沖下去。一只母狼帶著四只小狼出來(lái)捕食，一點(diǎn)兒也不知道危險(xiǎn)。鷹爪離小狼只有十幾厘米時(shí)，母狼的后腦勺上好像長(zhǎng)了眼睛，來(lái)了一個(gè)一百八十度的空翻，向山鷹撲去。還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的山鷹，就被母狼死死地咬住了翅膀。一旁的小狼已經(jīng)被嚇得縮成了一團(tuán)，不知所措的看著母狼和山鷹搏斗。俗話說(shuō)：山鷹是天之驕子，狼是地之精靈。兩者從來(lái)不冒犯對(duì)方，今天是迫不得已！

母狼快撐不住了，它哀嚎著，想讓小狼快走。在母狼一聲聲的命令下，小狼只好依依不舍地離開(kāi)了媽媽。

小狼們呼喚著它們的媽媽?zhuān)墒撬鼈兊膵寢層肋h(yuǎn)都聽(tīng)不到了。

這就是我看到的感人瞬間！

寫(xiě)瞬間的作文 篇5

一夜之間，大地蓋上了一層雪白的棉被。啊，雪這么大，讓人怎么出行啊。大人們也是愁白了頭發(fā)。但這一夜的雪，卻將整個(gè)世界裝扮成了孩子們的樂(lè)園。

一大早，樓下就有了孩童們的嬉笑聲。這聲音有魔性似的，牽引著我的心。我在書(shū)房坐不住了，和弟、媽穿戴整齊，一起下樓玩雪。

哇，真好看！一出了單元樓，看到眼前的這般景象，剎那間忘記了這雪天的寒冷。天空中的雪仍舊飄飄灑灑，放眼望去，樹(shù)上、葉子上、屋檐上，就連主人忘記推回的自行車(chē)上都已撒上了厚厚的一層雪。我走在雪地中，踩上雪就能聽(tīng)見(jiàn)它在笑，嘎吱嘎吱，這是雪天里的音樂(lè)：清脆、動(dòng)情；腳底也軟軟的，像躍入了棉花堆，這是雪天的性格：溫柔、可親。

快來(lái)！姐姐來(lái)！弟趁我發(fā)呆，抓起一把雪就準(zhǔn)備往我身上扔。好冰啊。他倏地感受到了這雪的寒冷，快速地扔掉了手中的雪，還不忘將殘留在指間的雪拍掉。快！來(lái)把手套戴上。弟弟感受到了手套的溫暖，高興地笑了，重新捧起地上的雪，向我拋來(lái)。我低頭拭雪，準(zhǔn)備抵御。啊還是晚了一步。他趁我低頭的瞬間，灌了我一脖子的雪，又笑嘻嘻地跑遠(yuǎn)了，臉上閃著一絲狡黠。在這一刻，定格了我們的快樂(lè)與幸福。

這可能是今年的最后一場(chǎng)雪。但是，每一個(gè)都瞬間帶給我的快樂(lè)，如同讓我享受了四季的美好。

寫(xiě)瞬間的作文 篇6

溫暖無(wú)處不在，在日常的一些小事里都有一些溫暖的瞬間，以前我就遇到過(guò)這樣的事情前幾天剛下過(guò)雨，天氣很晴朗，但是有點(diǎn)熱，溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，突然醫(yī)生喊叫吵醒了我的美夢(mèng)：何苗，快起來(lái)，快起來(lái)！王老師發(fā)博客主題了，快來(lái)看一看！我不耐煩了，起來(lái)了，看了看博客的主題：陽(yáng)光。

我就趕緊跑去窗邊看風(fēng)景，為什么呢？因?yàn)槲铱匆?jiàn)了兩個(gè)字：寫(xiě)景。天氣不是很熱，可以烤一個(gè)三分熟的牛排，玉蘭花等其他的樹(shù)樹(shù)葉綠的發(fā)亮，還有一束束陽(yáng)光在反射下樹(shù)葉上有五顏六色的彩虹，真是美極了。

看見(jiàn)這些事物，我想到了一個(gè)詞：禮讓。在公交車(chē)上讓座，我見(jiàn)過(guò)，我也被讓過(guò)，是一位阿姨讓我的。

有一次，我和老媽坐公交車(chē)到東區(qū)玩，我們上了一輛公交車(chē)，車(chē)上的人很多，已經(jīng)沒(méi)有空位了，站著的人都很多了，我和老媽只好往后走，扶住了后面的桿子，正好在一位坐著的阿姨旁邊，阿姨看上去還很年輕哩！快到經(jīng)三路了，那位阿姨突然站了起來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：小朋友，快到站了，我要下車(chē)了，我把我的胃讓給你好不好？阿姨站一會(huì)兒也是沒(méi)有關(guān)系的！我連忙說(shuō)：阿姨謝謝你！我剛想坐下，老媽攔住了我，對(duì)阿姨說(shuō)：謝謝你，我們不座了，你自己座吧！阿姨搖搖頭，讓我座，老媽只好讓我座了。

雖然只這只是一瞬間，在我二年級(jí)發(fā)生的，可是我卻把它記在心中，阿姨，謝謝你！我會(huì)把這份溫暖傳下去，讓更多人得到幫助！

寫(xiě)瞬間的作文 篇7

咚，箏聲響起，帶著一抹清純，索繞在淡淡的茶香中。舉手投足間不失從容，撫弦不急不躁，她的身上，一股恬靜揮之不去。

都明白了嗎？她做教師的在上面發(fā)問(wèn)，我們?cè)谙旅婷Ｈ?。很快地輪到我?dú)奏了，一段長(zhǎng)長(zhǎng)的空白便被拋了出來(lái)，幾聲蟬鳴落進(jìn)教室，猶如掉入一潭死水，無(wú)一絲波紋，同學(xué)們的耐心很快被耗盡，一個(gè)個(gè)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪著我，好像在責(zé)怪我：你倒是彈呀！難道我們?cè)谶@兒就是為了讓你耽誤時(shí)間的嗎？在這蒸籠般的教室里，我更是渾身不自在，臉紅的像被火烤過(guò)。

她似乎終于意識(shí)到了什么，放下茶杯，輕移蓮步走到我身邊，伏下身子，一縷黑發(fā)便隨著她的動(dòng)作垂下，她左手彎過(guò)來(lái)，將那叢柔發(fā)撥到右耳邊。而后她將蔥白如玉的手指搭在弦上，輕輕拂出一個(gè)音。窗外，一陣和風(fēng)掠過(guò)，常青樹(shù)一陣搖擺，深綠應(yīng)和著古箏。她項(xiàng)上的掛飾垂下，正好在我臉側(cè)，聞了聞，一陣玉的溫潤(rùn)、柔婉，混合著古箏的古典木香，是一股秀氣，是她恬靜的象征。

偶然一次，看到了她的一封信。她習(xí)箏是順從自己的心，而不是聽(tīng)別人的評(píng)論，盲目的聽(tīng)從。信里，娟秀的字體不大不小，透著一股母女情。她像一杯茶，不歷沸水，便釋放不出體內(nèi)的精華，經(jīng)過(guò)了坎坷，便用獨(dú)特的氣質(zhì)來(lái)獲取父母的支持。

她授課，總是滿足我們的好奇，一遍遍不厭其煩幫我們演奏。又如蜻蜓點(diǎn)水般地一個(gè)個(gè)彈出音符，讓我們跟隨。而后，她又悄悄地加快速度，讓一堂課在歡笑中落下帷幕。

恍惚間，她的琴韻一變，宛如千萬(wàn)點(diǎn)小雨落進(jìn)清溪，擊在鵝卵石上，忽而東忽而西，輕巧而玲瓏。

一曲終了，她飄然回到桌邊，留下十幾顆不復(fù)煩惱的心。那是怎樣的一種氣質(zhì)呀，竟能使躁動(dòng)的童心收束??！

寫(xiě)瞬間的作文 篇8

入冬后，天氣漸漸冷了，一不小心就容易感冒，從小就特別愛(ài)蹬被子的我，每到這個(gè)時(shí)候都會(huì)來(lái)一場(chǎng)不大不小的感冒。

夜里起來(lái)給我檢查被子就成了媽媽的工作，熟睡中的我當(dāng)然不知道。

又是一個(gè)夜晚，不知怎么我沒(méi)有睡著，被子又掉落在地板上。似睡非睡中，隱約感到門(mén)開(kāi)了，昏黃的燈光順著門(mén)縫探進(jìn)來(lái)。緩慢的腳步聲傳來(lái)，踮著腳尖，輕輕地、小心地、慢慢地向我走來(lái)，唯恐驚醒了嬰兒一般。

來(lái)到床邊，她先是輕柔地摸了一下我的額頭，然后幫我把含在嘴里的頭發(fā)絲撩出來(lái)，接著把手臂伸到我的脖子下輕輕托起，另一只手把枕頭整理好后，我被慢慢地放下，媽媽嘆了一口氣，小心翼翼地把不老實(shí)的腳塞進(jìn)被窩里，被子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在我身上，手慢慢向上移，在脖子那兒緊了緊，又緊了緊，下巴、耳朵被柔軟的被子密密地包裹起來(lái)，好暖和。

就在媽媽輕輕捶著自己的背即將離開(kāi)的時(shí)候，我忍不住睜開(kāi)雙眼。

“媽?zhuān)€沒(méi)睡??？”

“我以為你睡著了呢！”她笑了笑，輕聲說(shuō)：“睡吧，不早了，明天還要去上學(xué)?！?/p>

門(mén)輕輕地關(guān)上了，輕輕的腳步聲也聽(tīng)不見(jiàn)了，我卻怎么也睡不著了，突然想起吃飯時(shí)媽媽滿臉的倦容和長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，我心里一陣溫暖。

詩(shī)人但丁說(shuō)：“世界上最美麗的聲音是母親的呼喚?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，世界上最溫暖的時(shí)刻就是媽媽給我蓋上被子的那一刻。

寫(xiě)瞬間的作文 篇9

從我入學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師有許多。其中，有一位女老師給我留下的印象最深刻。她就是我三年級(jí)時(shí)的班主任。她有著一頭染成橘色的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是披在肩上，很好看，她還總是穿著一雙黑靴子。她待人和藹，總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她。

在三年級(jí)的某一天，她突然對(duì)我們說(shuō)她要辭職了，因?yàn)榧依镉行┦乱厝ヌ幚?。我們都很不舍，也很傷心。于是，我們決定為她舉行一個(gè)歡送會(huì)，地點(diǎn)就安排在老師的家里。我們跟老師打了招呼，約好星期天過(guò)去。到了那天，同學(xué)們都帶上了精心準(zhǔn)備的禮物準(zhǔn)備送給老師，我也帶來(lái)了自己親手制作的卡片，祝老師一切順利，也希望老師在以后的日子里，看到這張小小的卡片時(shí)還能夠想起曾經(jīng)教過(guò)我這樣一個(gè)學(xué)生。我們和老師有說(shuō)有笑，總感覺(jué)有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師說(shuō)，老師也很舍不得我們，跟我們交代了很多事情，就像我們的媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)對(duì)自己的孩子不放心一樣，嘮叨了這個(gè)又嘮叨那個(gè)。最后，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁聪矚g她？能不能用一個(gè)四字成語(yǔ)來(lái)形容她呢？這時(shí)大家都熱烈地說(shuō)開(kāi)去了，有的說(shuō)“和藹可親”，有的說(shuō)“無(wú)私奉獻(xiàn)”，還有的說(shuō)“文采出眾”……我說(shuō)“十全十美”，老師馬上回答我說(shuō)：“世界上沒(méi)有十全十美的人，只有不斷努力，爭(zhēng)取進(jìn)步、爭(zhēng)取完美的人?！笨墒?，老師您在我心中就是最完美的呀！想著想著，我的眼圈紅了，心中的不舍在這一刻流露出來(lái)了，我忍不住抱住了老師……

從此以后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)到那位老師了，但是她說(shuō)的每一句話，我都牢牢地記在了心中，特別是那一句：“世界上沒(méi)有十全十美的人，只有不斷努力，爭(zhēng)取進(jìn)步、爭(zhēng)取完美的人。”這句話一直激勵(lì)著我要不斷努力，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取完美！

寫(xiě)瞬間的作文 篇10

家鄰近引潮河，平時(shí)見(jiàn)得最多的便是蘆葦。那是叢雜的、群生于河邊大簇大簇的蘆葦。但即使每天都從蘆葦叢旁走過(guò)，我也從來(lái)沒(méi)有正眼瞧過(guò)它們。

是啊，它們太過(guò)平凡。不開(kāi)花的季節(jié)，它們甚至?xí)蝗水?dāng)作雜草。沒(méi)有牡丹的高貴華麗，沒(méi)有金桂的濃郁香氣，也沒(méi)有茉莉的清香淡雅。它們只是靜靜地、平凡地群居于河畔，以自己纖細(xì)的身軀，守護(hù)著一汪河水。

秋天，天氣轉(zhuǎn)涼，我像往常一樣在河畔散步。不經(jīng)意間，一片勝雪的白色闖入我的視線。天哪，不知什么時(shí)候，那翠綠光禿的蘆葦已開(kāi)出了繁繁茂茂、蓬蓬勃勃、潔白的成簇的蘆花。

這漫天蘆花令我吃驚不已。擷了一根近看，發(fā)現(xiàn)蘆花實(shí)在并不起眼，沒(méi)有精美的花瓣，只有柔軟的純白色絨毛細(xì)膩地排列成錐形。我有些失望，扔掉手中的花穗，再次抬起了頭。

剎那間，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，成片的蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)，往一個(gè)方向斜倒下去，又直立起來(lái)，一波一波，如同白色的浪花翻涌?；蝓r或濃的綠色根莖時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，碧色的浪濤在潔白的汪洋之中，出現(xiàn)，又消失。一簇簇，一片片，成林成浪。風(fēng)吹不斷，浪打不倒。它們?nèi)缤p盈的舞者，婀娜起舞，蕩漾起一方堆雪砌玉般的圣地。就這樣隨風(fēng)搖曳著，如潮起潮落，云卷云舒。它們身后，是波光粼粼的湖面；頭頂，是一碧如洗的天空。這白花、碧水、藍(lán)天交相輝映，成了最美的風(fēng)景，在我的心中定格。凜冽的秋風(fēng)絲絲地割人，我卻絲毫沒(méi)有在意。

大風(fēng)止了，一小片蘆葦被陽(yáng)光鍍了一層金，叢叢蘆葦只是隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)著腰肢，這是剛才所沒(méi)有的寧?kù)o畫(huà)面。我無(wú)法移開(kāi)視線。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。我這才真正有所體會(huì)。蒹葭者，蘆葦也，飄零之物，隨風(fēng)而蕩，卻止于其根，若飄若止，若有若無(wú)。

我真正喜歡上了蘆葦，因?yàn)槟求@鴻一瞥為我?guī)?lái)的震撼，因?yàn)樗鼈兇嗳醯恢眮辛⒌念B強(qiáng)，更是因?yàn)樗鼈兡侨缗褪汶y以撼動(dòng)的美麗。

寫(xiě)瞬間的作文 篇11

美麗的東西就在瞬間。

題記

初春，世界靜藍(lán)，純凈至誠(chéng)，天空開(kāi)滿棉花糖，老街的兩旁綠色洶涌。

踏在古老的街道上，緩慢的行駛著，嗒嗒嗒細(xì)細(xì)春雨撫摸著我的臉龐，路旁的綠草上綴滿水珠，輕輕撫摸，滑落指尖，宛若悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴聲，如絲如縷，如歌如訴。

古老的氣息彌漫著街道，顯得淳樸，樸實(shí)，這街道的美，已經(jīng)超出了語(yǔ)言的范圍。

一位戴著老花鏡，年近七十的老者端坐在板凳上，她抬起頭來(lái)，一顆美人痣很顯眼，她的青絲已經(jīng)變成了白發(fā)。

一旁有著許多經(jīng)過(guò)加工的竹條，這位老者好似魔仙，竹條到了她的手里，瞬間變成了一個(gè)又一個(gè)的蓮花燈，與池塘里的真蓮神似無(wú)比，楚楚動(dòng)人，好似會(huì)說(shuō)話。我走到老者的店鋪前，與老者閑聊起來(lái)

老者做什么都是認(rèn)認(rèn)真真的，做蓮花燈的時(shí)候，我望著她，做的淋漓至盡，聊天的時(shí)候就抬起頭來(lái)，認(rèn)真的與我聊天，我在這位老者的身上看到了美麗的瞬間，她做出的蓮花燈是多么的美麗，她認(rèn)真的眼神也是那么美麗，我也沉浸，徜徉于其中。

奶奶，您做的蓮花燈這么漂亮、生動(dòng)，應(yīng)該有很多人買(mǎi)吧。我疑惑的問(wèn)。

老者從容、淡定的說(shuō)：小姑娘，不瞞你說(shuō)，我到現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)賣(mài)出去。

我驚訝了，老者從我的眼神中看了出來(lái)。

姑娘，我賣(mài)這蓮花燈不是為了賺錢(qián)。老者接著說(shuō)，我賣(mài)這個(gè)是為了傳承民族文化。

這時(shí)我懂了，傳承的過(guò)程就是美麗的瞬間。

我靜靜的看著，這美麗的瞬間。

寫(xiě)瞬間的作文 篇12

她的名字叫做果果茶，是我可愛(ài)的表姐，她一定不知道我也上作文網(wǎng)了；一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)小荷有多好多好……當(dāng)然沒(méi)感覺(jué)的人都會(huì)被吸引了。

果果，我知道你一直謙讓著我這個(gè)做妹妹的，記得小時(shí)侯我到你家，因?yàn)樨澩妫胍獩_咖啡，就把你們家一個(gè)本身一套中的一只杯子打碎了，明知會(huì)被你父母批評(píng)一頓，你還是替我扛下了，記得在你手腫起來(lái)的時(shí)候，你還笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，雯雯下次乖，不要在調(diào)皮了哦！”“哦……”我紅著眼眶有些怕怕的說(shuō)道。

每次新年的到來(lái)，親人相聚的時(shí)候，姑媽總是要說(shuō)你跟我們比起來(lái)怎么樣怎么樣，但是你還是灑脫著笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，以后我姐姐哥哥弟弟妹妹長(zhǎng)大有名了，我也以此為榮嘛！你不知道的是為什么我門(mén)這一輩的會(huì)跟你最親，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我們心中最耀眼的姐姐或者是妹妹。你喜歡吃，所以胖胖的，冬天我們就借這個(gè)理由抱著你依偎著你，你疑惑時(shí)，我們就回答：“笨拉~當(dāng)然靠著你取暖拉！要不然你認(rèn)為我們要怎樣？”但是，靠在你身邊，真的會(huì)有一股熱流在身上淌過(guò)……

你有時(shí)候會(huì)戲弄我們說(shuō)：“下輩子我才不要做你們的姐姐/妹妹！”我們卻會(huì)很緊張的說(shuō)：“不要拉，就算這樣我們下輩子還會(huì)來(lái)找你的！”“啊”真是的，人哪里有下輩子呀，安分的過(guò)好這輩子已經(jīng)算是不錯(cuò)的了……

不要一天到晚只知道吃了，你只要把這個(gè)壞習(xí)慣改了，你就是一個(gè)完美無(wú)暇的人了，下次帶水蜜桃糖給你吃，不許不睬我，知道嗎！ 我還在相信你太自占的畫(huà)面。

寫(xiě)瞬間的作文 篇13

記得在六年級(jí)的時(shí)候，我有考試成績(jī)很理想，所以我很自負(fù)。

有一次，我們考數(shù)學(xué)。在分?jǐn)?shù)沒(méi)有公布時(shí)，我還是和同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)說(shuō)笑笑。課代表將試卷發(fā)到我手上，當(dāng)分?jǐn)?shù)映入我的眼簾時(shí)，我嘴角邊的笑容凝固了，整個(gè)人就楞在那兒了。我不由得低下頭，看著很可憐的分?jǐn)?shù)、大大小小的鮮紅的“×”，平時(shí)非常喜慶的紅竟然非常刺眼，不，應(yīng)該是刺心。我不禁閉起雙眼，想杜絕與外界的溝通。接下來(lái)的幾節(jié)課，我變得沉默寡言了，不再開(kāi)朗，不再說(shuō)笑。

終于熬到了放學(xué)，別的同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地收拾好了書(shū)包回家報(bào)喜去了，沒(méi)有人注意我。我慢慢吞吞地收好書(shū)本，獨(dú)自一人走出校門(mén)。我有點(diǎn)失魂落魄，走在路上，眼前老是有紅紅的“×”在晃蕩。漫不經(jīng)心地走著，走著……遠(yuǎn)處，一個(gè)小女孩跌到了，正掙扎著爬起來(lái)，旁邊的那個(gè)女人似乎有點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，根本不去幫忙拉一把，我實(shí)在看不慣，連忙跑過(guò)去準(zhǔn)備幫小女孩。那個(gè)女的向我搖搖手，說(shuō)：“讓她自己爬吧，我們都別幫她！她能自己站起來(lái)的?！蔽艺咀×耍粗∨?，只見(jiàn)她用手撐著地，先跪在地上，然后再慢慢爬起來(lái)……霎時(shí)，我想起我的分?jǐn)?shù)，其實(shí)，我還比不過(guò)這個(gè)小女孩，人家還知道堅(jiān)持不懈，最終終于站起來(lái)了，我呢？

是啊，即使再大的困難也終有解決的時(shí)候；即使你再笨，也有自己的特長(zhǎng)；即使雨再大，也有停的一天。雨過(guò)后，總會(huì)出現(xiàn)一道魅力無(wú)限的彩虹。對(duì)我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，或許這道“彩虹”還沒(méi)有出現(xiàn)，但我堅(jiān)信，不久的將來(lái)，它就會(huì)出現(xiàn)的，“彩虹”的出現(xiàn)就是一個(gè)永恒的瞬間。