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寫瞬間的作文13篇

發(fā)布時(shí)間:2023-12-27

瞬間的作文。

說(shuō)起作文,它是一種能夠表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度的途徑,而其中所蘊(yùn)含的深深情感和獨(dú)特原創(chuàng)性,可謂無(wú)法被其他工具所取代。你是否了解如何寫好一篇作文呢?小編特意為大家推薦了一篇題為“寫瞬間的作文”的精彩文章,絕對(duì)是個(gè)很棒的資訊,趕快和你的朋友一起分享吧!

寫瞬間的作文 篇1

“大地被搖晃著,天空突然黑了。我的.心也被震碎了,下一秒瓦解了。淚堆積成了河……”聽到這首林俊杰的《愛與希望》,我又想到了512汶川大震。

昨天還是一片如花似玉的景象。一坐繁榮昌盛的城市。一場(chǎng)突如其來(lái)的8。0級(jí)大地震毫不留情的摧毀成一望無(wú)際的廢墟。數(shù)萬(wàn)人的生命就在那一瞬間一命嗚呼!那美麗的一切突然從天堂變成了地獄。地震雖然已經(jīng)過(guò)去了,然而地震留下的巨大損失還在延續(xù)。災(zāi)區(qū)人民沒(méi)有吃,沒(méi)有穿,沒(méi)有住。我的心頭不知不覺(jué)涌上了一股心酸。地震無(wú)情人有情,災(zāi)害無(wú)情,人間有愛。一方有難,八方支援,災(zāi)難激發(fā)了全國(guó)同胞眾志成城、攜手并肩救死扶傷、戰(zhàn)勝困難、重建和諧生活、重建美好家園的決心和信心。

這次地震中還有許多為了他人生的望,將自己演埋在了廢墟之中。

譚千秋老師就是其中一位偉大的老師。地動(dòng)山搖。他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

在這些人之中,我最崇拜的是林浩。地震發(fā)生的那一刻,班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。

“那個(gè)同學(xué)壓在我背上,我怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí),垮下來(lái)的樓板下,有一個(gè)女同學(xué)在哭,我就告訴她,不要哭,我們一起唱歌吧,大家就開始唱歌,是老師教的《大中國(guó)》。唱完后,女同學(xué)就不哭了。后來(lái),我使勁爬,使勁爬,終于爬出來(lái)了?!?/p>

逃出來(lái)的林浩,并沒(méi)有跑開,而是去救還壓在里面的同學(xué),“爬出來(lái)后,我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面,我就爬過(guò)去,使勁扯,把他扯了出來(lái),然后交給校長(zhǎng),校長(zhǎng)又把他交給他媽媽背走了。后來(lái),我又爬回去,把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來(lái),交給了校長(zhǎng),她也被父母背走了?!?/p>

說(shuō)起自己救人時(shí)的情景,林浩顯得很鎮(zhèn)定,稚嫩的童聲中,還帶有幾許鄉(xiāng)音。

連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,“我使勁掙扎,后來(lái),是老師把我拉出來(lái)的?!?/p>

說(shuō)起自己身上的傷,林浩說(shuō):“我開始爬出來(lái)的時(shí)候,身上沒(méi)傷,后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?!?/p>

林浩所在的班級(jí),共有32名學(xué)生,在地震中有10多人逃生。這其中,就包括林浩背出來(lái)的兩個(gè)同學(xué)。

被問(wèn)到為什么去救人時(shí),林浩平靜地說(shuō):“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!如果其他同學(xué)都沒(méi)有了,要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢?”林浩他是一個(gè)真真正正得男子漢。他和我同是班長(zhǎng),還比我小,卻有這樣的能力和勇氣,使我佩服佩服。

我們沒(méi)有太多華麗語(yǔ)言的修飾,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,更沒(méi)有感人肺腑的宣揚(yáng),卻感動(dòng)了每一個(gè)人的靈魂,我不知道在這次地震中,成為孤兒的孩子有多少,無(wú)親無(wú)故的又有多少,但我只知道,每一個(gè)生命曙光的背后,都有一個(gè)令人刻骨銘心的詞語(yǔ)。這個(gè)詞語(yǔ)無(wú)需用精美的畫筆修飾,卻依然光亮耀眼,那就是愛。我們?nèi)珖?guó)人民的愛。

這次大地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),也是一次愛的奉獻(xiàn),在樸素的面孔后,曾經(jīng)跳動(dòng)著同一旋律的心旋,讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)盡一份微薄之力,在非常時(shí)期,考驗(yàn)的更是我們的團(tuán)結(jié)一致,地震無(wú)情人有情,讓我們共同努力,讓那些災(zāi)區(qū)人民振作起來(lái),帶他們走出那片疼痛哀傷的土地,如幸福之船撐出傷心之河,地震來(lái)勢(shì)洶洶,但震不住我們牽手的力量的共同的決心!

讓我們?yōu)槟切┰诘卣鹬惺芸嗍茈y的人們感到同情,那些孤膽英雄們而自豪,中國(guó)只有越磨礪才會(huì)越光芒!

寫瞬間的作文 篇2

瞬間很快就會(huì)過(guò)去,但也會(huì)帶來(lái)溫暖和希望。

跑步是解壓的一種好方式。每當(dāng)我心情不好或有困惑時(shí)都會(huì)去跑上幾圈,無(wú)論速度,只論心情。今天,一放學(xué)我就收拾好課本,背著書包來(lái)到操場(chǎng)。明明很短的路程,但書包仿佛像巨石一般,壓的我氣喘吁吁。

到了操場(chǎng),把這礙事的書包丟到草坪,上道!雙手一擺,右腳邁出,左腳跟上。開始肢體還有些僵硬,但幾圈下來(lái)以后,也漸漸適應(yīng)了。此刻的風(fēng)很溫柔的撫摸著我的臉蛋。我也舒適地呼吸新鮮的空氣。然后就開始加速了,全身開始協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)起來(lái),擺臂,右腳前跨,敦力,呼氣。卻不料天空的雨滴像玩滑滑梯一樣一滴一滴滑下來(lái)。雨滴來(lái)到了土里,讓正在奔跑著得我聞到了那專屬的雨水的味道。心中不爽,我才只跑了幾圈怎么就下雨了,不甘,所以繼續(xù)以更快都是速度奔跑著。轟隆隆,我不禁嚇了一跳,重心有點(diǎn)不穩(wěn)了,但周圍的同學(xué)仍堅(jiān)持地跑著,我也不放棄。又一個(gè)轟隆隆,好一個(gè)震天動(dòng)地的雷聲,讓那本溫柔的涼風(fēng)變得嚴(yán)厲冷酷起來(lái),掠過(guò)我的發(fā)絲,擊打著我的臉。雨像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,讓我分不清臉上究竟是汗水還是雨。

房頂上,跑道上,濺起一層白蒙蒙的雨霧,宛如縹緲的白紗。雨水占領(lǐng)了我的眼鏡,我只好把它脫下來(lái)。六圈下來(lái)我開始有些吃力。呼吸有點(diǎn)困難,使我不得不張開嘴呼吸,雨滴沖進(jìn)我的嘴巴里,是咸咸的味道。我聽到鞋子重重打在地上的聲音,感覺(jué)到小腿非常的緊繃和酸痛。在我打算沖刺最后一圈的時(shí)候,我的小腿抽筋了,直徑向地面摔去,我的手和都膝蓋磨破了皮,刺疼隨機(jī)而來(lái)。我開始發(fā)抖感覺(jué)很冷,小腿感覺(jué)像被機(jī)器擠壓著,非常疼。

我忍不住哭了出來(lái)。感覺(jué)今天真是糟糕,很委屈。但是倔強(qiáng)的我想試著站起來(lái),但又跪倒在地。濕潤(rùn)的泥土和我的身體又來(lái)了一次親密接觸,我仿佛像一個(gè)小泥人,狼狽極了。我聽到身后傳來(lái)腳步聲,一個(gè)學(xué)姐向我跑來(lái),來(lái)到我旁邊,彎下身子說(shuō):“同學(xué)讓我來(lái)扶你吧。”我疼得說(shuō)不出話,只能一個(gè)勁的點(diǎn)頭。然后她把我的手搭在她的肩上,慢慢的把我給抬起來(lái),絲毫沒(méi)有嫌棄我。我看著她的眼睛,仿佛從中看到了陽(yáng)光,真溫暖啊。然后帶著我一步步走到了校醫(yī)室……

下雨的瞬間讓我煩躁,抽筋的瞬間讓我狼狽不堪,溫暖的瞬間讓我看到希望……瞬間是最平凡的也是最珍貴的,平凡到叫人不注意就會(huì)過(guò)去,而又珍貴到讓人銘記于心。

寫瞬間的作文 篇3

有一種情感叫感動(dòng),老師一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,一個(gè)關(guān)心的眼神,一句溫暖的話語(yǔ),都會(huì)讓我們感動(dòng)。

在上四年級(jí)的時(shí)候,我們班的班主任是莊老師。有一次,上語(yǔ)文課,我發(fā)起了高燒,頭疼得我只能趴在桌上,老師講的東西一點(diǎn)也聽不進(jìn)去,手直拍著額頭。正在講課的莊老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,連忙走過(guò)來(lái),看著我紅的異常的臉,趕緊把手放在我的額頭上,這一摸,眼里立馬流露出焦急的眼神,馬上說(shuō):“李若琳,你發(fā)燒了,先去我辦公室坐著吧,我馬上給你媽媽打電話!”老師扶著我到辦公室,讓我躺在椅子上,又給我倒了杯熱水,并囑咐我多喝水,便立刻跑回去上課了。

看著老師匆忙的背影,想著她囑咐的話語(yǔ),心里涌動(dòng)出一股熱流,眼淚也不自覺(jué)地流了下來(lái)。

一會(huì)兒,媽媽匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái),和莊老師打了聲招呼,老師再次囑咐我多喝水,多休息還讓我不要擔(dān)心學(xué)習(xí),她會(huì)幫我補(bǔ)上的,這讓我心里既溫暖又感動(dòng)。莊老師真好!

我在家休息了兩天,這兩天莊老師每天下班都回到我家來(lái)給我補(bǔ)課,把當(dāng)天所上的課都給我仔仔細(xì)細(xì)的講一遍,講完新課后又開始輔導(dǎo)我的家庭作業(yè)。有時(shí)媽媽想留她吃飯,但她卻婉言謝絕,拿著包匆匆忙忙的走了,我心里再次涌動(dòng)出滾滾暖流。

第三天上學(xué),老師見了我又關(guān)心地詢問(wèn)我的病情,她摸摸我的頭,還多次囑咐我要多喝水!我聽了再也忍不住了,淚水像斷了線的珠子似的落了下來(lái)。莊老師真是個(gè)稱職的好老師!

每當(dāng)想起莊老師說(shuō)過(guò)的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作,我心里都特別溫暖!

謝謝您,莊老師!

寫瞬間的作文 篇4

生活中有許多感人的瞬間,我們得有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,才能看到這些感人瞬間。我在《動(dòng)物傳奇》中就看到了這感人的一瞬。

破曉時(shí)分,一聲洪亮的鳴叫劃過(guò)白霧。一只餓了三天的山鷹盤旋在天邊,它用它那犀利的眼睛瞰視這片山林。突然,山鷹發(fā)現(xiàn)五只狼在林中休息,它一下子就俯沖下去。一只母狼帶著四只小狼出來(lái)捕食,一點(diǎn)兒也不知道危險(xiǎn)。鷹爪離小狼只有十幾厘米時(shí),母狼的后腦勺上好像長(zhǎng)了眼睛,來(lái)了一個(gè)一百八十度的空翻,向山鷹撲去。還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的山鷹,就被母狼死死地咬住了翅膀。一旁的小狼已經(jīng)被嚇得縮成了一團(tuán),不知所措的看著母狼和山鷹搏斗。俗話說(shuō):山鷹是天之驕子,狼是地之精靈。兩者從來(lái)不冒犯對(duì)方,今天是迫不得已!

母狼快撐不住了,它哀嚎著,想讓小狼快走。在母狼一聲聲的命令下,小狼只好依依不舍地離開了媽媽。

小狼們呼喚著它們的媽媽,可是它們的媽媽永遠(yuǎn)都聽不到了。

這就是我看到的感人瞬間!

寫瞬間的作文 篇5

一夜之間,大地蓋上了一層雪白的棉被。啊,雪這么大,讓人怎么出行啊。大人們也是愁白了頭發(fā)。但這一夜的雪,卻將整個(gè)世界裝扮成了孩子們的樂(lè)園。

一大早,樓下就有了孩童們的嬉笑聲。這聲音有魔性似的,牽引著我的心。我在書房坐不住了,和弟、媽穿戴整齊,一起下樓玩雪。

哇,真好看!一出了單元樓,看到眼前的這般景象,剎那間忘記了這雪天的寒冷。天空中的雪仍舊飄飄灑灑,放眼望去,樹上、葉子上、屋檐上,就連主人忘記推回的自行車上都已撒上了厚厚的一層雪。我走在雪地中,踩上雪就能聽見它在笑,嘎吱嘎吱,這是雪天里的音樂(lè):清脆、動(dòng)情;腳底也軟軟的,像躍入了棉花堆,這是雪天的性格:溫柔、可親。

快來(lái)!姐姐來(lái)!弟趁我發(fā)呆,抓起一把雪就準(zhǔn)備往我身上扔。好冰啊。他倏地感受到了這雪的寒冷,快速地扔掉了手中的雪,還不忘將殘留在指間的雪拍掉??欤?lái)把手套戴上。弟弟感受到了手套的溫暖,高興地笑了,重新捧起地上的雪,向我拋來(lái)。我低頭拭雪,準(zhǔn)備抵御。啊還是晚了一步。他趁我低頭的瞬間,灌了我一脖子的雪,又笑嘻嘻地跑遠(yuǎn)了,臉上閃著一絲狡黠。在這一刻,定格了我們的快樂(lè)與幸福。

這可能是今年的最后一場(chǎng)雪。但是,每一個(gè)都瞬間帶給我的快樂(lè),如同讓我享受了四季的美好。

寫瞬間的作文 篇6

溫暖無(wú)處不在,在日常的一些小事里都有一些溫暖的瞬間,以前我就遇到過(guò)這樣的事情前幾天剛下過(guò)雨,天氣很晴朗,但是有點(diǎn)熱,溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),突然醫(yī)生喊叫吵醒了我的美夢(mèng):何苗,快起來(lái),快起來(lái)!王老師發(fā)博客主題了,快來(lái)看一看!我不耐煩了,起來(lái)了,看了看博客的主題:陽(yáng)光。

我就趕緊跑去窗邊看風(fēng)景,為什么呢?因?yàn)槲铱匆娏藘蓚€(gè)字:寫景。天氣不是很熱,可以烤一個(gè)三分熟的牛排,玉蘭花等其他的樹樹葉綠的發(fā)亮,還有一束束陽(yáng)光在反射下樹葉上有五顏六色的彩虹,真是美極了。

看見這些事物,我想到了一個(gè)詞:禮讓。在公交車上讓座,我見過(guò),我也被讓過(guò),是一位阿姨讓我的。

有一次,我和老媽坐公交車到東區(qū)玩,我們上了一輛公交車,車上的人很多,已經(jīng)沒(méi)有空位了,站著的人都很多了,我和老媽只好往后走,扶住了后面的桿子,正好在一位坐著的阿姨旁邊,阿姨看上去還很年輕哩!快到經(jīng)三路了,那位阿姨突然站了起來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):小朋友,快到站了,我要下車了,我把我的胃讓給你好不好?阿姨站一會(huì)兒也是沒(méi)有關(guān)系的!我連忙說(shuō):阿姨謝謝你!我剛想坐下,老媽攔住了我,對(duì)阿姨說(shuō):謝謝你,我們不座了,你自己座吧!阿姨搖搖頭,讓我座,老媽只好讓我座了。

雖然只這只是一瞬間,在我二年級(jí)發(fā)生的,可是我卻把它記在心中,阿姨,謝謝你!我會(huì)把這份溫暖傳下去,讓更多人得到幫助!

寫瞬間的作文 篇7

咚,箏聲響起,帶著一抹清純,索繞在淡淡的茶香中。舉手投足間不失從容,撫弦不急不躁,她的身上,一股恬靜揮之不去。

都明白了嗎?她做教師的在上面發(fā)問(wèn),我們?cè)谙旅婷H弧:芸斓剌喌轿要?dú)奏了,一段長(zhǎng)長(zhǎng)的空白便被拋了出來(lái),幾聲蟬鳴落進(jìn)教室,猶如掉入一潭死水,無(wú)一絲波紋,同學(xué)們的耐心很快被耗盡,一個(gè)個(gè)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪著我,好像在責(zé)怪我:你倒是彈呀!難道我們?cè)谶@兒就是為了讓你耽誤時(shí)間的嗎?在這蒸籠般的教室里,我更是渾身不自在,臉紅的像被火烤過(guò)。

她似乎終于意識(shí)到了什么,放下茶杯,輕移蓮步走到我身邊,伏下身子,一縷黑發(fā)便隨著她的動(dòng)作垂下,她左手彎過(guò)來(lái),將那叢柔發(fā)撥到右耳邊。而后她將蔥白如玉的手指搭在弦上,輕輕拂出一個(gè)音。窗外,一陣和風(fēng)掠過(guò),常青樹一陣搖擺,深綠應(yīng)和著古箏。她項(xiàng)上的掛飾垂下,正好在我臉側(cè),聞了聞,一陣玉的溫潤(rùn)、柔婉,混合著古箏的古典木香,是一股秀氣,是她恬靜的象征。

偶然一次,看到了她的一封信。她習(xí)箏是順從自己的心,而不是聽別人的評(píng)論,盲目的聽從。信里,娟秀的字體不大不小,透著一股母女情。她像一杯茶,不歷沸水,便釋放不出體內(nèi)的精華,經(jīng)過(guò)了坎坷,便用獨(dú)特的氣質(zhì)來(lái)獲取父母的支持。

她授課,總是滿足我們的好奇,一遍遍不厭其煩幫我們演奏。又如蜻蜓點(diǎn)水般地一個(gè)個(gè)彈出音符,讓我們跟隨。而后,她又悄悄地加快速度,讓一堂課在歡笑中落下帷幕。

恍惚間,她的琴韻一變,宛如千萬(wàn)點(diǎn)小雨落進(jìn)清溪,擊在鵝卵石上,忽而東忽而西,輕巧而玲瓏。

一曲終了,她飄然回到桌邊,留下十幾顆不復(fù)煩惱的心。那是怎樣的一種氣質(zhì)呀,竟能使躁動(dòng)的童心收束?。?/p>

寫瞬間的作文 篇8

入冬后,天氣漸漸冷了,一不小心就容易感冒,從小就特別愛蹬被子的我,每到這個(gè)時(shí)候都會(huì)來(lái)一場(chǎng)不大不小的感冒。

夜里起來(lái)給我檢查被子就成了媽媽的工作,熟睡中的我當(dāng)然不知道。

又是一個(gè)夜晚,不知怎么我沒(méi)有睡著,被子又掉落在地板上。似睡非睡中,隱約感到門開了,昏黃的燈光順著門縫探進(jìn)來(lái)。緩慢的腳步聲傳來(lái),踮著腳尖,輕輕地、小心地、慢慢地向我走來(lái),唯恐驚醒了嬰兒一般。

來(lái)到床邊,她先是輕柔地摸了一下我的額頭,然后幫我把含在嘴里的頭發(fā)絲撩出來(lái),接著把手臂伸到我的脖子下輕輕托起,另一只手把枕頭整理好后,我被慢慢地放下,媽媽嘆了一口氣,小心翼翼地把不老實(shí)的腳塞進(jìn)被窩里,被子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在我身上,手慢慢向上移,在脖子那兒緊了緊,又緊了緊,下巴、耳朵被柔軟的被子密密地包裹起來(lái),好暖和。

就在媽媽輕輕捶著自己的背即將離開的時(shí)候,我忍不住睜開雙眼。

“媽,您還沒(méi)睡啊?”

“我以為你睡著了呢!”她笑了笑,輕聲說(shuō):“睡吧,不早了,明天還要去上學(xué)?!?/p>

門輕輕地關(guān)上了,輕輕的腳步聲也聽不見了,我卻怎么也睡不著了,突然想起吃飯時(shí)媽媽滿臉的倦容和長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,我心里一陣溫暖。

詩(shī)人但丁說(shuō):“世界上最美麗的聲音是母親的呼喚。”對(duì)我來(lái)說(shuō),世界上最溫暖的時(shí)刻就是媽媽給我蓋上被子的那一刻。

寫瞬間的作文 篇9

從我入學(xué)以來(lái),教過(guò)我的老師有許多。其中,有一位女老師給我留下的印象最深刻。她就是我三年級(jí)時(shí)的班主任。她有著一頭染成橘色的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的,總是披在肩上,很好看,她還總是穿著一雙黑靴子。她待人和藹,總是笑瞇瞇的,所以我們都很喜歡她。

在三年級(jí)的某一天,她突然對(duì)我們說(shuō)她要辭職了,因?yàn)榧依镉行┦乱厝ヌ幚?。我們都很不舍,也很傷心。于是,我們決定為她舉行一個(gè)歡送會(huì),地點(diǎn)就安排在老師的家里。我們跟老師打了招呼,約好星期天過(guò)去。到了那天,同學(xué)們都帶上了精心準(zhǔn)備的禮物準(zhǔn)備送給老師,我也帶來(lái)了自己親手制作的卡片,祝老師一切順利,也希望老師在以后的日子里,看到這張小小的卡片時(shí)還能夠想起曾經(jīng)教過(guò)我這樣一個(gè)學(xué)生。我們和老師有說(shuō)有笑,總感覺(jué)有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師說(shuō),老師也很舍不得我們,跟我們交代了很多事情,就像我們的媽媽要出遠(yuǎn)門對(duì)自己的孩子不放心一樣,嘮叨了這個(gè)又嘮叨那個(gè)。最后,老師問(wèn)我們?yōu)槭裁聪矚g她?能不能用一個(gè)四字成語(yǔ)來(lái)形容她呢?這時(shí)大家都熱烈地說(shuō)開去了,有的說(shuō)“和藹可親”,有的說(shuō)“無(wú)私奉獻(xiàn)”,還有的說(shuō)“文采出眾”……我說(shuō)“十全十美”,老師馬上回答我說(shuō):“世界上沒(méi)有十全十美的人,只有不斷努力,爭(zhēng)取進(jìn)步、爭(zhēng)取完美的人。”可是,老師您在我心中就是最完美的呀!想著想著,我的眼圈紅了,心中的不舍在這一刻流露出來(lái)了,我忍不住抱住了老師……

從此以后,我們就再也沒(méi)有見到那位老師了,但是她說(shuō)的每一句話,我都牢牢地記在了心中,特別是那一句:“世界上沒(méi)有十全十美的人,只有不斷努力,爭(zhēng)取進(jìn)步、爭(zhēng)取完美的人。”這句話一直激勵(lì)著我要不斷努力,不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取完美!

寫瞬間的作文 篇10

家鄰近引潮河,平時(shí)見得最多的便是蘆葦。那是叢雜的、群生于河邊大簇大簇的蘆葦。但即使每天都從蘆葦叢旁走過(guò),我也從來(lái)沒(méi)有正眼瞧過(guò)它們。

是啊,它們太過(guò)平凡。不開花的季節(jié),它們甚至?xí)蝗水?dāng)作雜草。沒(méi)有牡丹的高貴華麗,沒(méi)有金桂的濃郁香氣,也沒(méi)有茉莉的清香淡雅。它們只是靜靜地、平凡地群居于河畔,以自己纖細(xì)的身軀,守護(hù)著一汪河水。

秋天,天氣轉(zhuǎn)涼,我像往常一樣在河畔散步。不經(jīng)意間,一片勝雪的白色闖入我的視線。天哪,不知什么時(shí)候,那翠綠光禿的蘆葦已開出了繁繁茂茂、蓬蓬勃勃、潔白的成簇的蘆花。

這漫天蘆花令我吃驚不已。擷了一根近看,發(fā)現(xiàn)蘆花實(shí)在并不起眼,沒(méi)有精美的花瓣,只有柔軟的純白色絨毛細(xì)膩地排列成錐形。我有些失望,扔掉手中的花穗,再次抬起了頭。

剎那間,一陣秋風(fēng)襲來(lái),成片的蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng),往一個(gè)方向斜倒下去,又直立起來(lái),一波一波,如同白色的浪花翻涌?;蝓r或濃的綠色根莖時(shí)隱時(shí)現(xiàn),碧色的浪濤在潔白的汪洋之中,出現(xiàn),又消失。一簇簇,一片片,成林成浪。風(fēng)吹不斷,浪打不倒。它們?nèi)缤p盈的舞者,婀娜起舞,蕩漾起一方堆雪砌玉般的圣地。就這樣隨風(fēng)搖曳著,如潮起潮落,云卷云舒。它們身后,是波光粼粼的湖面;頭頂,是一碧如洗的天空。這白花、碧水、藍(lán)天交相輝映,成了最美的風(fēng)景,在我的心中定格。凜冽的秋風(fēng)絲絲地割人,我卻絲毫沒(méi)有在意。

大風(fēng)止了,一小片蘆葦被陽(yáng)光鍍了一層金,叢叢蘆葦只是隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)著腰肢,這是剛才所沒(méi)有的寧?kù)o畫面。我無(wú)法移開視線。

蒹葭蒼蒼,白露為霜。我這才真正有所體會(huì)。蒹葭者,蘆葦也,飄零之物,隨風(fēng)而蕩,卻止于其根,若飄若止,若有若無(wú)。

我真正喜歡上了蘆葦,因?yàn)槟求@鴻一瞥為我?guī)?lái)的震撼,因?yàn)樗鼈兇嗳醯恢眮辛⒌念B強(qiáng),更是因?yàn)樗鼈兡侨缗褪汶y以撼動(dòng)的美麗。

寫瞬間的作文 篇11

美麗的東西就在瞬間。

題記

初春,世界靜藍(lán),純凈至誠(chéng),天空開滿棉花糖,老街的兩旁綠色洶涌。

踏在古老的街道上,緩慢的行駛著,嗒嗒嗒細(xì)細(xì)春雨撫摸著我的臉龐,路旁的綠草上綴滿水珠,輕輕撫摸,滑落指尖,宛若悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小提琴聲,如絲如縷,如歌如訴。

古老的氣息彌漫著街道,顯得淳樸,樸實(shí),這街道的美,已經(jīng)超出了語(yǔ)言的范圍。

一位戴著老花鏡,年近七十的老者端坐在板凳上,她抬起頭來(lái),一顆美人痣很顯眼,她的青絲已經(jīng)變成了白發(fā)。

一旁有著許多經(jīng)過(guò)加工的竹條,這位老者好似魔仙,竹條到了她的手里,瞬間變成了一個(gè)又一個(gè)的蓮花燈,與池塘里的真蓮神似無(wú)比,楚楚動(dòng)人,好似會(huì)說(shuō)話。我走到老者的店鋪前,與老者閑聊起來(lái)

老者做什么都是認(rèn)認(rèn)真真的,做蓮花燈的時(shí)候,我望著她,做的淋漓至盡,聊天的時(shí)候就抬起頭來(lái),認(rèn)真的與我聊天,我在這位老者的身上看到了美麗的瞬間,她做出的蓮花燈是多么的美麗,她認(rèn)真的眼神也是那么美麗,我也沉浸,徜徉于其中。

奶奶,您做的蓮花燈這么漂亮、生動(dòng),應(yīng)該有很多人買吧。我疑惑的問(wèn)。

老者從容、淡定的說(shuō):小姑娘,不瞞你說(shuō),我到現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)賣出去。

我驚訝了,老者從我的眼神中看了出來(lái)。

姑娘,我賣這蓮花燈不是為了賺錢。老者接著說(shuō),我賣這個(gè)是為了傳承民族文化。

這時(shí)我懂了,傳承的過(guò)程就是美麗的瞬間。

我靜靜的看著,這美麗的瞬間。

寫瞬間的作文 篇12

她的名字叫做果果茶,是我可愛的表姐,她一定不知道我也上作文網(wǎng)了;一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)小荷有多好多好……當(dāng)然沒(méi)感覺(jué)的人都會(huì)被吸引了。

果果,我知道你一直謙讓著我這個(gè)做妹妹的,記得小時(shí)侯我到你家,因?yàn)樨澩?,想要沖咖啡,就把你們家一個(gè)本身一套中的一只杯子打碎了,明知會(huì)被你父母批評(píng)一頓,你還是替我扛下了,記得在你手腫起來(lái)的時(shí)候,你還笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,雯雯下次乖,不要在調(diào)皮了哦!”“哦……”我紅著眼眶有些怕怕的說(shuō)道。

每次新年的到來(lái),親人相聚的時(shí)候,姑媽總是要說(shuō)你跟我們比起來(lái)怎么樣怎么樣,但是你還是灑脫著笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系啊,以后我姐姐哥哥弟弟妹妹長(zhǎng)大有名了,我也以此為榮嘛!你不知道的是為什么我門這一輩的會(huì)跟你最親,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我們心中最耀眼的姐姐或者是妹妹。你喜歡吃,所以胖胖的,冬天我們就借這個(gè)理由抱著你依偎著你,你疑惑時(shí),我們就回答:“笨拉~當(dāng)然靠著你取暖拉!要不然你認(rèn)為我們要怎樣?”但是,靠在你身邊,真的會(huì)有一股熱流在身上淌過(guò)……

你有時(shí)候會(huì)戲弄我們說(shuō):“下輩子我才不要做你們的姐姐/妹妹!”我們卻會(huì)很緊張的說(shuō):“不要拉,就算這樣我們下輩子還會(huì)來(lái)找你的!”“啊”真是的,人哪里有下輩子呀,安分的過(guò)好這輩子已經(jīng)算是不錯(cuò)的了……

不要一天到晚只知道吃了,你只要把這個(gè)壞習(xí)慣改了,你就是一個(gè)完美無(wú)暇的人了,下次帶水蜜桃糖給你吃,不許不睬我,知道嗎! 我還在相信你太自占的畫面。

寫瞬間的作文 篇13

記得在六年級(jí)的時(shí)候,我有考試成績(jī)很理想,所以我很自負(fù)。

有一次,我們考數(shù)學(xué)。在分?jǐn)?shù)沒(méi)有公布時(shí),我還是和同學(xué)們開心地說(shuō)說(shuō)笑笑。課代表將試卷發(fā)到我手上,當(dāng)分?jǐn)?shù)映入我的眼簾時(shí),我嘴角邊的笑容凝固了,整個(gè)人就楞在那兒了。我不由得低下頭,看著很可憐的分?jǐn)?shù)、大大小小的鮮紅的“×”,平時(shí)非常喜慶的紅竟然非常刺眼,不,應(yīng)該是刺心。我不禁閉起雙眼,想杜絕與外界的溝通。接下來(lái)的幾節(jié)課,我變得沉默寡言了,不再開朗,不再說(shuō)笑。

終于熬到了放學(xué),別的同學(xué)開開心心地收拾好了書包回家報(bào)喜去了,沒(méi)有人注意我。我慢慢吞吞地收好書本,獨(dú)自一人走出校門。我有點(diǎn)失魂落魄,走在路上,眼前老是有紅紅的“×”在晃蕩。漫不經(jīng)心地走著,走著……遠(yuǎn)處,一個(gè)小女孩跌到了,正掙扎著爬起來(lái),旁邊的那個(gè)女人似乎有點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷,根本不去幫忙拉一把,我實(shí)在看不慣,連忙跑過(guò)去準(zhǔn)備幫小女孩。那個(gè)女的向我搖搖手,說(shuō):“讓她自己爬吧,我們都別幫她!她能自己站起來(lái)的?!蔽艺咀×耍粗∨?,只見她用手撐著地,先跪在地上,然后再慢慢爬起來(lái)……霎時(shí),我想起我的分?jǐn)?shù),其實(shí),我還比不過(guò)這個(gè)小女孩,人家還知道堅(jiān)持不懈,最終終于站起來(lái)了,我呢?

是啊,即使再大的困難也終有解決的時(shí)候;即使你再笨,也有自己的特長(zhǎng);即使雨再大,也有停的一天。雨過(guò)后,總會(huì)出現(xiàn)一道魅力無(wú)限的彩虹。對(duì)我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),或許這道“彩虹”還沒(méi)有出現(xiàn),但我堅(jiān)信,不久的將來(lái),它就會(huì)出現(xiàn)的,“彩虹”的出現(xiàn)就是一個(gè)永恒的瞬間。

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