從心作文。
寫作最重要的是什么？寫作是一種敘述事物和感情的方式，寫作文可以彌補(bǔ)記憶的不足，將回憶保存下來(lái)。寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”，下面是由編輯為大家?guī)?lái)的寫從遠(yuǎn)到近的作文，相信你閱讀本頁(yè)面后有一些收獲！
有人會(huì)說(shuō)：“父親是嚴(yán)厲的，母親是溫柔的?！钡谖覀兗揖筒灰?jiàn)得是這樣，如果讓我對(duì)我們家成員用一個(gè)字概括的話，那就是父親“癡”，母親“迷”，自己是“呆”。
“癡心”父親
父親可真“癡心”，這不又把書給啃上了。父親對(duì)小說(shuō)可是情有獨(dú)鐘，而且書看得多了，對(duì)小說(shuō)里的人物印象就十分深刻，我問(wèn)父親：“黃蓋是誰(shuí)??？”他就把《三國(guó)演義》給搬出來(lái)了，歷史事件，風(fēng)云人物，這些都是他十分熟悉的，所以呢，他講了一大堆，講得頭頭是到，聽得我是暈頭向，但是，父親卻繼續(xù)講著，那時(shí)候真覺(jué)得他是一位史學(xué)家，一位文學(xué)家。在他的熏陶之下，我也無(wú)形之中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
“書迷”母親
母親長(zhǎng)得不是很漂亮，但是她也有迷人的地方，那就是母親在看書的時(shí)候。母親很愛(ài)讀書讀報(bào)，無(wú)論什么書報(bào)，她都得津津有味，說(shuō)是“開卷有益”；有時(shí)一邊讀，一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“說(shuō)得有道理??！”每當(dāng)周末，只要一有時(shí)間，母親就會(huì)帶我到少兒圖書館閱讀，借書。我看文學(xué)小說(shuō)，而母親就看報(bào)刊，雜志?？墒俏颐看味疾荒軡M足，由于看書時(shí)間只能是兩三小時(shí)，我便借兩三本書回家琢磨。
“呆書”我
在父親母親的熏陶感染之下，我也開始迷戀看書了，有時(shí)候看的出神了，就會(huì)忘記了其他事情。記得一次母親讓我把菜遞給奶奶，我答應(yīng)了一聲，可等母親回來(lái)，發(fā)現(xiàn)菜還原封不動(dòng)地放在那里，氣沖沖地來(lái)找我，看著我如癡如醉地看著書，母親便又好氣又好笑地離開了。
在家里，父親母親很忙，但他們總會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)陪我閱讀。在看書的時(shí)候，我們總是安安靜靜閱讀著，讀完之后交流讀書心得，這是我們家一直以來(lái)的讀書方法。
詩(shī)書氣自華，書香能致遠(yuǎn)。讀好書，會(huì)讀書，用知識(shí)去改變自己的人生命運(yùn)和陶冶情操。書，讓我們快樂(lè)；書，讓我們的心走得更近；書，讓我們一家更溫馨，和諧！
如果你們問(wèn)我喜歡什么動(dòng)物,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō),我喜歡小狗.為什么呢你們不知道吧.還是讓我慢慢地告訴你們吧.
去年冬天,爸爸從同學(xué)家抱來(lái)一只小狗.這是一只正宗的小哈巴狗,剛出滿月,毛茸茸的十分可愛(ài).它長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛,一個(gè)小小的鼻子和一張尖尖的嘴,還長(zhǎng)著一身金黃色的毛。哦,對(duì)了,我還給它起了個(gè)名字叫米奇,英文就是MIKEY的意思.
一天下午,我放學(xué)回家,看到米奇正在門
口搖著尾巴等我，可是我連看也沒(méi)看它一眼,就徑自去書房寫作業(yè)了。米奇發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有理它,就跟著我來(lái)到書房,不斷地叫著 .好象在說(shuō):"小主人,你怎么了”但是我仍然不理它.過(guò)了一會(huì),它好象發(fā)現(xiàn)了我的不高興,就出去了.誰(shuí)知,一剎那,它又進(jìn)來(lái)了,可是令人發(fā)笑的是,它嘴里竟然叼著一只筷子在我旁邊亂蹦亂跳,一會(huì)兒扭扭屁股,一會(huì)兒伸伸爪子.象是討我的歡心,最后我被它逗的苦笑不得.,然后把它抱起來(lái)說(shuō):"米奇,謝YJs21.Com
謝你,你讓我又高興起來(lái).''說(shuō)完
我就開心地笑了.米奇好象聽懂了我的話,也開心地汪汪叫起來(lái)。我們倆都沉浸在喜悅之中 這就是我喜歡的小狗-----米奇,它不但可愛(ài),而且聰明.
南陽(yáng)的明珠是哪兒呢—對(duì)了，白河，那白河上的明珠又是哪兒呢——當(dāng)然是育陽(yáng)橋啰！
育陽(yáng)橋位于濱河路中段，它像一條彩虹一樣橫跨在碧波粼粼的白河上。育陽(yáng)橋的橋身很堅(jiān)固，是用混凝土建成的，下面是靈巧的橋墩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五個(gè)弧形的橋拱像五條彩虹橫穿橋面，非常壯觀！育陽(yáng)橋可長(zhǎng)了，它長(zhǎng)約四百多米，寬八米，橋面非常平坦，兩邊的路燈士兵一樣排的整整齊齊，保衛(wèi)著育陽(yáng)橋。每?jī)蓚€(gè)大拱橋之間都有一個(gè)像云朵似的觀景臺(tái)，站在觀景臺(tái)上往下看，不時(shí)有幾艘小船在河面上飄蕩，水面上波光粼粼，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。
以前，育陽(yáng)橋是一座漫水橋，一下雨，河水就漫到橋上，人們只能淌水過(guò)橋，有時(shí)過(guò)了橋，衣服都全部濕透了，要是下暴雨，橋上就洪水泛濫，人們就不得不繞很遠(yuǎn)的路，給人們的生活帶來(lái)了很大的不便。不下雨時(shí)，走在上面也坑坑洼洼，一輛車過(guò)去后，塵土飛揚(yáng)，行人的眼睛都迷得睜不開。1993年南陽(yáng)市政府重新修建了育陽(yáng)橋，它是由南陽(yáng)市設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的，采用了先進(jìn)的上供式結(jié)構(gòu)，節(jié)約了大量的建筑材料，減少了對(duì)河水的阻力，為每年汛期白河行水提供了方便。近幾年來(lái)，市政府又對(duì)橋身進(jìn)行了加固改造，為了保證安全，禁止大型機(jī)動(dòng)車輛通行，這樣就成了名副其實(shí)的觀景橋。
早晨，白河兩岸的男女老少迎著清晨的第一縷陽(yáng)光來(lái)到橋頭的廣場(chǎng)上晨練，他們有的打太極拳、有的練劍、有的唱歌、還有的跳舞。。。漸漸地，人越來(lái)越多了，橋上車水馬龍，上班的、上學(xué)的，都從橋上經(jīng)過(guò)，開始了一天忙碌的生活。。。晚上，育陽(yáng)橋北頭的廣場(chǎng)上，數(shù)以百計(jì)的男女老少伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)節(jié)奏，跳著健美操或交誼舞，一派歌舞升平的景象。河兩岸、路邊、橋上、水中，到處彩燈閃爍，五個(gè)橋拱發(fā)出五顏六色的七彩光芒把白河打扮得流光溢彩。。。三五成群的人們?cè)跇蛏仙⒉?、逛夜市，小孩們?cè)跇蝾^的游樂(lè)場(chǎng)嬉戲玩耍。。。直到夜闌更深時(shí)，廣場(chǎng)才漸漸恢復(fù)平靜。
南陽(yáng)在發(fā)展，南陽(yáng)在進(jìn)步，從育陽(yáng)橋這幾年的變化，就能看出南陽(yáng)的日新月異，我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大共創(chuàng)美好南陽(yáng)！
編輯推薦
欲將心事付瑤琴，我們常常將情感付諸筆端，通過(guò)寫作文，可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。寫作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。如何寫出一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該注意些什么？也許以下內(nèi)容“很遠(yuǎn)與很近作文11篇”合你胃口！請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！
親愛(ài)的桑桑：
這是你走后，我第一次給你寫信。你在那里過(guò)的好嗎？我很想你。
記得你走時(shí)托我的三件事情。第一，你讓我給你收養(yǎng)的流浪狗找一個(gè)好住所。你放心，我已經(jīng)安頓好它啦。你的那些盆栽，我?guī)湍闼腿チ四惚砉媚抢?，你知道的她跟你一樣喜歡這些綠植。第二，你特意強(qiáng)調(diào)，心心念念的日記本，我替你放在那個(gè)老式紅木匣子里鎖著了，和你的一些舊物，都放在那里。等你回來(lái)吧，雖然我知道你可能再也不回來(lái)了。哦，對(duì)了你的日記本，我誰(shuí)也不讓看，自己也沒(méi)有偷偷看哦。第三，上周日中午，我替你最后一次去寺廟看了看，你的狗狗我就寄托在那里，很你很熟的那個(gè)僧人抱著你的狗說(shuō)很掛念你。
這些事情我都替你辦好了。
好，現(xiàn)在來(lái)談?wù)勎覀儌z吧。
以前我總覺(jué)得你離我很遠(yuǎn)，但好像又很近。
在我眼里，你優(yōu)異非凡。我見(jiàn)過(guò)你站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)閃閃發(fā)光的樣子，我在想我什么時(shí)候能和你一樣？我見(jiàn)過(guò)你努力學(xué)習(xí)鋼琴，一級(jí)又一級(jí)，獲取證書，參加比賽。我還是在想我什么時(shí)候才能和你一樣。
你還記得我們倆一起當(dāng)同桌的時(shí)候比賽做數(shù)學(xué)題嗎？你總是比我先做出來(lái)，你輕松放筆的那一刻，我卻還在攪著手指頭憋紅了臉。想我注定追不上你，放棄好了。那時(shí)候我生氣是氣我自己。但你又總溫柔地按住我的作業(yè)本，一題一題細(xì)心教我。
我喜歡鬧，而你很文靜。三年級(jí)下學(xué)期的那個(gè)課間操里，我調(diào)皮，將膝蓋磕破了口子，你急得額頭冒汗，飛快跑去替我買創(chuàng)口貼。輕輕地替我吹傷口，為我包扎?，F(xiàn)在想來(lái)沒(méi)想到那個(gè)文靜嬌弱的你也有如此驚人的運(yùn)動(dòng)天賦。
桑桑，你是我最好的朋友，我明白我們都很在乎對(duì)方。你從來(lái)都不需要被我想起，因?yàn)槲覐牟粫?huì)忘記你。我永遠(yuǎn)記著你喜歡看書。你說(shuō)“十年書生臉，百歲溫柔心”。我給你買了書寄去。記得按時(shí)收，因?yàn)槟遣粌H僅是書。
你的好友：XXX
人生是一段美麗的旅程，雖然美麗，但又充滿了堅(jiān)辛，我們會(huì)被眼前的景象所迷惑，會(huì)被已經(jīng)達(dá)到的很小的目標(biāo)給迷惑，以為自己找到了想要做到的，其實(shí)，你離未來(lái)的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
堅(jiān)持，往往是這人生路上最好的利器，困難，往往是這人生路上最好的陪伴，遺憾，往往是這人生路上最好的對(duì)比。我們需要的并不是成功，而是失敗，只有失敗了，才能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有錯(cuò)，我們才能改正，有遺憾，我們才能堅(jiān)持。
就像我，一開始沒(méi)有接觸鋼琴之前，就被一個(gè)同學(xué)所彈奏出來(lái)的鋼琴所震撼，之后我就跟我的父母說(shuō)“我想要學(xué)鋼琴”，可是因?yàn)榧依镉行└F，只能買一個(gè)電子琴，也沒(méi)有去找專業(yè)的鋼琴老師，但我沒(méi)有放棄，我不愿意讓這個(gè)夢(mèng)想成為遺憾。鋼琴，我反在家自學(xué)，之后我竟然能勉強(qiáng)彈奏出來(lái)“大魚”這優(yōu)雅的曲目，有了堅(jiān)持和遺憾，才讓我得以成功，整段過(guò)程，我用了兩年的時(shí)間，所以你要想成功，就必須得堅(jiān)持，而堅(jiān)持往往是很遠(yuǎn)的。
不要讓遺憾，真的成為遺憾，不要讓后悔，真的變成后悔，只有堅(jiān)持很遠(yuǎn)的路，我們才能成功，而我們的每一次成功都是為了下一次的失敗，所以不管你成功與失敗，只有堅(jiān)持才是最后的勝利。
邁入大學(xué)，我們都懷著好奇與亢奮的心情迎接身邊的新環(huán)境。沒(méi)有了高中時(shí)的忙碌和壓力，每天的課程很少，我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)間很多。雖然在班里我們沒(méi)有了固定的同桌，可是課下我們有更多的時(shí)間互相了解。我們也不再像高中時(shí)那么青澀，心里都多了一份成熟，所以幾分鐘的時(shí)間我們就可以由陌生變得熟識(shí)。在這樣一個(gè)輕松地環(huán)境里，我想我們的友誼會(huì)建立的很快，大學(xué)四年，我們會(huì)經(jīng)營(yíng)一份很深的友情。
早晨我們都變得很懶床，不知是誰(shuí)醒了看一看時(shí)間：哎呀，快上課了，同志們快起來(lái)。一陣慌亂中我們都擠在一個(gè)水龍頭下洗漱，然后早飯也來(lái)不及吃急急忙忙往教室跑。上課時(shí)我們互相交換著看電子書，看到精彩的地方一起偷偷地笑，我們討論哪個(gè)男生帥氣，像小說(shuō)里的男主角，然后再偷偷給他取個(gè)只有我們才知道的外號(hào)。下課我們一起拿著各自的飯盒去食堂打飯，也許剛開始還有誰(shuí)不習(xí)慣在宿舍吃飯，可是現(xiàn)在我們已經(jīng)什么都一起了，有時(shí)連打的飯都一模一樣。打水時(shí)我們也是一個(gè)浩浩蕩蕩的“隊(duì)伍”向水房前進(jìn)，我們一起去學(xué)校門口的小吃街換換口味，一起逛某個(gè)精品店卻什么都不買，一起搞浪漫去電影院偷看黑暗中的情侶，一起跟蹤某個(gè)不知道自重的狗男女，一起去某個(gè)有帥哥的飯店大餐一頓，學(xué)校附件的餐廳飯館我們一起品嘗個(gè)遍，便宜的KTV我們一起去瘋狂的吼過(guò)，我們甚至在某個(gè)無(wú)聊透頂?shù)南挛缛ッ姘肯蚶习逡睋淇松瞪档亩芬幌挛绲牡刂?，還記得你贏多少錢我輸多少錢嗎？但是我們一定記得那天的歡笑和快樂(lè)。姐妹失戀了，我們一起罵那個(gè)賤男人不知道珍惜，姐妹被追了，我們一起為她把關(guān)那個(gè)男生是否合格加入我們的小家庭，我們想著誰(shuí)誰(shuí)以后多生幾個(gè)孩子，分給我們幾個(gè)養(yǎng)大成人，我們預(yù)測(cè)著誰(shuí)會(huì)第一個(gè)結(jié)婚要封多少紅包，我們搶著最后一個(gè)結(jié)婚可以狠賺一筆份子錢，可是我們中還有很多連男朋友都沒(méi)有。于是我們又開始忙著幫姐妹兒物色帥哥，這個(gè)太矮那個(gè)太瘦，這個(gè)太浮夸那個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)氣質(zhì)，這個(gè)太幼稚那個(gè)看著不安全，姐妹兒，忙到最后我們的家里還是我們幾個(gè)，陰氣太重毫無(wú)陽(yáng)剛之風(fēng)啊。
我們的家庭很小，只有幾個(gè)人，卻也很大，因?yàn)閬?lái)自不同的地方，你是安慶的蕪湖的，她是宿州的亳州的，我是阜陽(yáng)的，還有一個(gè)誰(shuí)誰(shuí)河南的。還記得我們之間的內(nèi)戰(zhàn)嗎？河南的挑釁安徽的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)大喊一聲：安徽的同胞在哪里？于是五個(gè)安徽的便打倒了一個(gè)河南的；一個(gè)偏屬南方的刺激北方的時(shí)候，誰(shuí)又會(huì)喊一聲：北方的兄弟在哪里？于是四個(gè)北方的又打倒了兩個(gè)南方的，呵呵，我們到底誰(shuí)是真正的敵人誰(shuí)是真正的友軍??？我們的名字其實(shí)都很好聽，除了一個(gè)叫什么芳的，土不拉幾的。是我先給那個(gè)什么芳的起名字叫桃花的嗎？接下來(lái)我們各自都被安排上了一個(gè)帶花的名字，阜陽(yáng)的梨花，宿州的蘭花，亳州的蓮花，安慶的櫻花，蕪湖的菊花，河南商丘的芳村姑就是桃花了。我們本來(lái)的名字變得很陌生，甚至哪天喊誰(shuí)真正的名字時(shí)那個(gè)人居然不知道是在叫她。大學(xué)里我們會(huì)一直這樣喊下去，也許很多年后我們各自帶著孩子聚會(huì)時(shí)還會(huì)喊：桃花，菊花，蘭花，或者老櫻，老蓮。每一個(gè)名字里，都蘊(yùn)藏著我們年輕時(shí)最真最親的感情，不管過(guò)了多少年，你一定還記得大學(xué)四年里你曾經(jīng)叫過(guò)最多的可愛(ài)代號(hào)。
有人說(shuō)最純真的友情在高中，在童年，在我們還不成熟的年代，大學(xué)里一切都參上了雜質(zhì)?？墒峭瑢W(xué)，你是否也像高中時(shí)那樣純潔的對(duì)待你身邊的人了呢？你是否也像高中時(shí)那樣淡泊名利的為朋友著想了呢？你是否也像高中時(shí)那樣無(wú)私的為朋友付出自己的一切了呢？時(shí)間不是我們冷漠朋友的理由，現(xiàn)實(shí)不是我們拒絕友情的借口，別讓名利遮住了你曾經(jīng)清澈的雙眼，別讓眼前丁點(diǎn)的利益背棄了你做人的準(zhǔn)則。在毫不成熟的年代我們保留了些許珍貴的友誼，而在現(xiàn)在我們長(zhǎng)大的時(shí)候，形成一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的個(gè)體的時(shí)候，感情是不是可以審視的更清楚更認(rèn)真了呢？別再用冷漠迎接別人對(duì)你敞開的心扉，別再說(shuō)不在乎大學(xué)里有沒(méi)有真正的朋友，人生最自由燦爛的大學(xué)四年是你告別單純的最后一站，如果你還再害怕別人的不真誠(chéng)，畢業(yè)后你才會(huì)知道什么是真正的笑里藏刀，什么叫真正的知己難尋。
別忘記是誰(shuí)在你生病的時(shí)候陪你去醫(yī)療室，別忘記是誰(shuí)在擁擠的教室?guī)湍阏嫉靡幌?，別忘記是誰(shuí)在你傷心時(shí)輕輕攬著你的肩膀，別忘記是誰(shuí)在你哭泣時(shí)遞上一張紙巾，別忘記是誰(shuí)在車站等著你一起回學(xué)校，別忘記是誰(shuí)半夜不睡覺(jué)發(fā)短信給你問(wèn)你到家嗎？別忘記是誰(shuí)在你被欺負(fù)時(shí)不顧淑女形象幫你破口大罵，別忘記是誰(shuí)在凌晨還為你留下一嶄小燈等你回來(lái)，別忘記是誰(shuí)在你很晚還沒(méi)回來(lái)時(shí)那個(gè)因焦急而訓(xùn)你的電話，你要記得的太多太多，虧欠的也太多，感恩的也太多，而這就是朋友為你做的。所以，請(qǐng)心疼你的姐妹兒，請(qǐng)真心對(duì)待你的兄弟，青春我們只有一次，無(wú)法奢侈。一切是不是都已經(jīng)很遠(yuǎn)……
如果我有時(shí)光機(jī)器的話，我都不會(huì)拿來(lái)使用的。因?yàn)槲也恢牢乙侥膫€(gè)時(shí)間去，過(guò)去我不想回顧，未來(lái)我也不想提前知道，而現(xiàn)在呢？我就在這里。有些人總是說(shuō)如果當(dāng)初？？？
如果將來(lái)？？？，在我看來(lái)，這也沒(méi)什么不對(duì)，畢竟完美太誘人了。當(dāng)然，我這么說(shuō)并不是表示我不喜歡完美，而是我這個(gè)人實(shí)在是太隨便了，活一百歲和活一歲在我看來(lái)沒(méi)有任何本質(zhì)的區(qū)別，和完美和不完美一樣，僅僅一字之差。
不過(guò)，雖然我很無(wú)所謂，但我卻承認(rèn)一個(gè)很通俗的想法這是一個(gè)很郁悶的世界。有些人很郁悶，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)死了；有些人更郁悶，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)轉(zhuǎn)世成為另一個(gè)人，但最郁悶的是我一覺(jué)醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己仍然睡在床上。有些人就是這樣瘋掉的，但我一直沒(méi)有得償所愿。
于是，我只能這樣行尸走肉的活著。
我收到了一封來(lái)自浙江的郵件。
時(shí)光綿延細(xì)膩的觸角仿佛在手中延伸，攀上了我回憶的門把，那個(gè)夏夜的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前。
那時(shí)，我想，她還真離我挺遠(yuǎn)的。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)八個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我有些恍惚，在同行好友的攙扶下，顫顫巍巍的下了車。
然后又是一程接著一程的山路。
為什么要到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)??？我累得一次次倒在地上，腳掌不知不覺(jué)間竄出了一串串腳泡，腿部的肌肉宛若被刀片細(xì)細(xì)的順著紋理切割，對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是折磨。
周圍是同齡的好友，我和他們的父母正在不遠(yuǎn)處歇息。
對(duì)了，我和朋友們是來(lái)完成社會(huì)實(shí)踐的。
而長(zhǎng)輩們，則是按照工作單位的安排，來(lái)安頓經(jīng)濟(jì)困難的戒毒人員在外親屬的。
四周是綠水青山，頭頂是藍(lán)天白云，而我的面前是一個(gè)有些靦腆，正沖著我憨憨地笑的女孩。
她笑的好傻，我在心中暗自誹腹，臉上卻還是一成不變的謙和笑容。
知女莫若父，我的父親大概也知道我在想些什么，重重地拍了一下我的后背，笑著說(shuō)道：“快叫薛姐姐，她可比你大兩歲呢?！?/p>
“而且你之前不是還見(jiàn)過(guò)她姐姐嗎？怎么不想認(rèn)她家妹妹了？”
我笑容一僵，神色有些復(fù)雜，卻還是乖乖按他所說(shuō)，好歹也是打了聲招呼：“小薛?！?/p>
我不會(huì)喊她薛姐姐的。
我的薛姐姐，早就消失了。
我抿了抿唇，低下頭去，心臟痛苦得像是按下了快門鍵。
她和她姐姐真的好像啊，我這樣想著。
在一天之內(nèi)，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次發(fā)表過(guò)諸如此類的感慨了。
越是相像，越是心痛，我便越是想要逃避。
所以即使她發(fā)揮了不弱于她姐姐當(dāng)年的熱情，為我打水，盛飯，主動(dòng)尋找話題與我聊天，我都還是不冷不淡，與她保持著安全距離。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就好，不要靠近了。
但是，每每狠下心去拒絕她的好意，每每見(jiàn)到那雙璀璨的雙眼黯淡下去，我的內(nèi)心都不住的絞痛。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就好了，不要再靠近了。
遠(yuǎn)一點(diǎn)，就不會(huì)受傷了。
我感到了深深的無(wú)力感，連嘆息也是深深的。
一切的一切，像極了當(dāng)年。
熱情開朗的少女，和她眼中永不言棄的光芒，和對(duì)抗世界的勇氣。
——但我知道，少女眼中的光，過(guò)不了多久，就會(huì)熄滅。
按照安排，我們要在村子里借住幾晚。
不幸的是，我又被安排在了這張床上——和她一個(gè)房間。
之前是和她姐姐，現(xiàn)在又是和她一起度過(guò)了。
經(jīng)過(guò)白天一整天的勞累奔波，我死魚一般地躺在床上，本想早早入睡，卻不料她在耳旁絮絮叨叨，著實(shí)難以與周公相會(huì)。
我實(shí)在是忍無(wú)可忍，出聲制止：“睡覺(jué)，好嗎？”
可能是聲音實(shí)在過(guò)于尖銳，不復(fù)平日里的溫和婉轉(zhuǎn)，她的聲音一頓，迅速回復(fù)：“抱歉?！?/p>
沉默。
半晌，她實(shí)在有些忍不住，小心翼翼地試探著問(wèn)我：“你認(rèn)識(shí)我姐姐嗎？”
我糾結(jié)了很久，還是選擇如實(shí)回答：“認(rèn)識(shí)。”
我能感覺(jué)到她精神一振，又開始熱情不減地向我找話題聊。
麻煩。
我這樣想著，眼神又是一暗。
我于是合上眼，不想讓她瞥見(jiàn)我眼中翻涌的墨云。
那是六年前的事了。
年紀(jì)尚小的我也像今年一般，跟著父母和他們的同事先安頓接濟(jì)拮據(jù)的戒毒人員的家屬。
然后就遇見(jiàn)了那個(gè)笑容燦爛，眼中有光的薛姐姐。
明明快要參加高考，她卻還是能和有些膽小怯懦的我，以及一眾孩子打成一片。
雖然家徒四壁，她卻有著不輸于他人的驕傲和自尊，經(jīng)常和我們一起暢談人生理想。
即使命運(yùn)這樣摧殘她，但她卻依然笑對(duì)一切，從未言棄。
父母吸毒，沒(méi)讓她墮入泥潭；求學(xué)困難，沒(méi)讓她放棄讀書；扎根于偏僻的小村莊，她卻依然帶著我們仰望星空，鼓勵(lì)我們追求自己的理想。
她在星空下笑道：
“我呀，以后想要成為一名醫(yī)生，說(shuō)不定治好了艾滋病，我爸媽就有救了。”
我有些似懂非懂，好奇問(wèn)道：“那我也能擁有自己想要的未來(lái)嗎？”
“你要相信，只要努力，就一定會(huì)朝著自己想要的生活前進(jìn)的，未來(lái)就在你的手中?！彼穆曇趑垭s在風(fēng)中，不甚清晰。
與之相對(duì)的，卻是我無(wú)比清晰的內(nèi)心。
那時(shí)的她，是我眼中的星辰，點(diǎn)亮了我夢(mèng)想的夜空。
而我那時(shí)想，她一定會(huì)有一個(gè)很好很好的未來(lái)吧。
——
我又一次見(jiàn)她，是在父母工作的單位。
她被抓進(jìn)去了。
我?guī)缀跽J(rèn)不出是她了。
這不僅是外貌徹底地改變了，性格，思想也不再是從前的她了。
她的皮膚蠟黃，頭發(fā)凌亂，眼窩凹陷，手臂上是細(xì)細(xì)密密的針孔。
明明她不是這樣的。
她躺在地上撒潑打滾，求著索要毒品，出口成臟。
明明她不該是這樣的。
像是被生活擊垮，被命運(yùn)玩弄，她走上了父母的老路，她的眼神不再有光。
我在門外，心若死灰。
我最終沒(méi)有進(jìn)門。
外面的天空，淅淅瀝瀝下起了雨。
屋內(nèi)的我，淚如雨下。
我和她，都回不到曾經(jīng)了。
我最終還是沒(méi)敢見(jiàn)她。
——
騙子。
我想起當(dāng)年她說(shuō)的話：
“我呀，以后想要成為一名醫(yī)生，說(shuō)不定治好了艾滋病，我爸媽就有救了?！?/p>
“你要相信，只要努力，就一定會(huì)朝著自己想要的生活前進(jìn)的，未來(lái)就在你的手中。”
可是啊，你連自己的命運(yùn)都把握不了，你讓我如何信你。
你都輸?shù)媚敲磸氐琢恕?/p>
寒意在全身綿延，仿佛窗外冰涼徹骨的雨水，在不知不覺(jué)間竟然打濕了身上一片，足邊的積水也不知何時(shí)沾濕了我的褲腳。
她，背棄了她的夢(mèng)想。
年少時(shí)的星星，最終還是隕落了。
我的心上蒙上了層層陰霾。
這一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)魘，我在沒(méi)有星光的夜晚行走，沒(méi)有希望，絕望得徹徹底底。
——
我離開的時(shí)候，還是雨夜。
我離開的時(shí)候，哭紅了眼。
我離開的時(shí)候，沒(méi)有回頭。
人生的旅途就是這樣，用大把時(shí)間迷茫，在幾個(gè)瞬間成長(zhǎng)。
我突然感到了遺憾，學(xué)會(huì)了放下。
她用她的青春，寫下了我最不想看到的答案。
沒(méi)有人，能脫離自己的命運(yùn)。
沒(méi)有人。
——
就這樣，讓她漸漸地淡出我的世界吧。
年少時(shí)讓人驚艷的驚鴻一瞥，從此成為過(guò)往云煙。
即使我們已經(jīng)身處殊途，但誰(shuí)都不能停下腳步挽留。
沒(méi)想到，第一個(gè)找到迷路的我的人，竟然是小薛。
她側(cè)著頭，好奇地眨著她的大眼睛，問(wèn)我：“你在干什么??？”
我臉一紅，有些不自在地別過(guò)頭去：“看星星。”
有一說(shuō)一，天空萬(wàn)里無(wú)云，夏季的鄉(xiāng)村滿天星辰便格外清晰了。
她只是溫溫柔柔地笑，沒(méi)有揭穿我，反而眼神一亮，興奮地牽起我的手：“那太好了，我知道有一個(gè)地方超級(jí)好看星星，一起去嗎？”
——
我被小薛牽著，一路跑到了她所推薦的地點(diǎn)。
夜色很美。
月光分外的柔和，渲染著山谷清幽的氛圍；星光不再那么黯淡，滿天的星星像是在幕布上潑灑了滿面的金粉，流光熠熠；清風(fēng)徐徐，更是吹散了人心中的焦躁與煩悶。
啊，又開始了。
幾年前，薛姐姐也是一樣，帶著我們一起這樣看星星的。
我的心似一團(tuán)亂麻，既為小薛像薛姐姐而欣慰，又隱隱擔(dān)憂著她會(huì)像她的姐姐一樣得到一個(gè)凄慘的結(jié)局。
風(fēng)啊，請(qǐng)解我憂。
——風(fēng)里，也沒(méi)有答案。
——
“你還好嗎？”恍惚間，我抬起頭，落入眼簾的是她關(guān)切的神色。
我在喃喃低語(yǔ)：“我在怕什么？”
我在怕什么呢？
我怕她會(huì)重蹈那個(gè)人的覆轍
我怕自己的期望又一次落空，諾言又一次被被拋棄。
我怕沒(méi)有人能改變自己的命運(yùn)。
我怕未來(lái)已經(jīng)注定。
我怕時(shí)光輪回，悲劇再次重演。
我還是問(wèn)出了聲：“你會(huì)和你姐姐一樣嗎？”
我的心中忽的升起一股渴望。
我想要一個(gè)答案。
一個(gè)能讓我滿意，完全推翻當(dāng)年悲慘結(jié)局的，美好答案。
她笑了：“為什么會(huì)這么想？”
她摸了摸我的頭，溫和地注視著我，認(rèn)真的對(duì)我訴說(shuō)著：
“相信我啊，我和她不一樣。”
她說(shuō)：
“我還有改變的可能。一想到這一點(diǎn)，我就心潮澎湃了。”
光驅(qū)散了陰霾，風(fēng)掃清了灰塵，世間萬(wàn)物此時(shí)在我眼中無(wú)比清明。
我釋然了。
是啊。她從來(lái)不是薛姐姐。
她是小薛，是獨(dú)一無(wú)二的人。
所以，她的人生從來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的，她的未來(lái)從來(lái)都是無(wú)限可期的。
夢(mèng)魘終于醒來(lái)了，我的世界重新被她眼中的星光照亮。
“抱歉。”我的聲音很輕很輕，糅雜在風(fēng)里不甚清晰。
與之相對(duì)的是我無(wú)比清晰的決心。
我說(shuō)：“那我們一起努力吧。”
“我們一起，創(chuàng)造出想要的美好未來(lái)?！?/p>
我的聲音這一次在風(fēng)里分外清晰，她爽快地答應(yīng)了：
“好！”
我們一心向?qū)W，努力經(jīng)營(yíng)當(dāng)下，愿望蟾宮折桂，待到金榜題名，直至未來(lái)明朗，自有破繭成蝶，終成奇跡之事。
——
我離開的時(shí)候，還是夜晚。
我離開的時(shí)候，眉眼帶笑。
我離開的時(shí)候，還是忍不住回了頭。
愿你成為自己的星星，無(wú)需憑借別人的光。
然后點(diǎn)亮自己，點(diǎn)亮自己的人生。
我們約好了的啊。
在回去的路上，我發(fā)自內(nèi)心地期望到。
信封里，有一封手寫的信，和一張照片。
——照片上是小薛手捧錄取通知書，站在浙大門口燦爛地笑。
我的手指輕輕拂拭過(guò)她寄來(lái)的照片，因?yàn)橛兄倌甑臒霟岬膲?mèng)想，仿佛照片都被染上了滾燙的溫度。
看著照片上的她在浙大那一如初見(jiàn)的傻笑，還是當(dāng)年的模樣，我的視線落在信件的最后一行字上，鼻子一酸，笑著笑著，又落下淚來(lái)。
上面寫著：這世上有很多不被接受的種子，都在不為人知的角落開成了花。
她的笑容一如當(dāng)年，她的承諾從未改變，她還是我記憶中的模樣。
一切的一切，都還如那年夏天，夜空晴朗，星光燦爛，她迎著清涼的夏風(fēng)，正對(duì)著我眉眼彎彎，萬(wàn)千星光盡數(shù)在她的眸光中閃亮。
我想，那天一定是有星星落進(jìn)了她的眼眸，我才能沉醉在那一片星海，念念不忘。
——美好到讓我忘記了那人所帶來(lái)的陰霾。
她終于，通過(guò)自己的努力，打破了命運(yùn)的枷鎖。
現(xiàn)在想來(lái)，她還真離我挺遠(yuǎn)的。
所以，我也一定要努力，不能再被她落下了。
我揚(yáng)起嘴角，小心翼翼地收藏好她的來(lái)信。
所有的不辭而別，都是為了久別重逢。
——但不要沮喪，我們各自努力，自會(huì)山水相逢，在最高處見(jiàn)。
我原本以為她離我很遠(yuǎn)的，也是，作為一名沉浸在學(xué)習(xí)世界的初中生來(lái)說(shuō)，她與我的生活本該沒(méi)一毫交集。
可現(xiàn)實(shí)讓我大吃一驚，她竟然走進(jìn)了神圣的課堂，往日低頭神游的同學(xué)們都大聲的告訴老師他們喜歡的明星，眼里閃爍著興奮:原來(lái)班里有這么多“同道之人”。
是啊，我猛地覺(jué)得她離我的生活太近了。演唱會(huì)上的人山人海，綜藝觀眾席上的歡呼，微博上的罵戰(zhàn)，里面有多少我的朋友，熱搜榜里又有多少不是明星。心理老師說(shuō):“上至七八十歲的老奶奶，下至七八歲的萌娃，包括我都在追星?！?/p>
我不得不承認(rèn)，她竟貼在我的鼻尖上了，我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我同時(shí)又覺(jué)得她很遠(yuǎn)，面前只不過(guò)是虛構(gòu)的投影，她與我則隔了一層世界。
同學(xué)說(shuō):“公司給他的人設(shè)是高冷，她卻在綜藝中表現(xiàn)地很熱情，我喜歡她的活潑開朗。”
她真是這樣的人嗎，我不這么認(rèn)為，大多數(shù)不僅在電視中是演員，在生活里更是“老戲骨”，她只不過(guò)把最美好的一面，單獨(dú)剔出塑造了一個(gè)全新的美好的形象，而真實(shí)的她在則躲在遠(yuǎn)離人海，遠(yuǎn)離社會(huì)的地方。不是物質(zhì)的遠(yuǎn)，你所喜歡的她，與真實(shí)她本就已被分裂成兩個(gè)世界的人，另一個(gè)她遠(yuǎn)得你窮盡一生也無(wú)法觸碰。
電視臺(tái)采訪時(shí)很多小朋友說(shuō)，我長(zhǎng)大后要當(dāng)明星，那當(dāng)你成為明星時(shí)，你就真的近了嗎，先不說(shuō)此，從心理上來(lái)說(shuō)，這無(wú)非是一種仰慕明星想成為萬(wàn)眾偶像的想法，不知多少人說(shuō)，改善家境的最好方法是學(xué)習(xí)，同理可得，想成名最好的方法也是學(xué)習(xí)。
全國(guó)十億人，也就幾百人成為明星，大眾耳熟能詳，但你有這個(gè)唱歌跳舞的資本嗎，如果有在幾百萬(wàn)人中唱歌跳舞第一的天分，當(dāng)然可以去，可這個(gè)幾率跟考上省狀元一樣困難。宋朝有“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”的說(shuō)法如果我有此能力，還在乎當(dāng)明星嗎？
想成為萬(wàn)眾矚目的偶像，鐘院士不是嗎？他就是靠學(xué)習(xí)走到這一步的，無(wú)論是娛樂(lè)圈的“她”“她”，還是他，在鐘院士前都只配沉入南太平洋，無(wú)論從社會(huì)價(jià)值，人們?cè)u(píng)價(jià)還是她引以為傲的知名度來(lái)說(shuō)，都如地上的螞蟻和天空的明月一樣遙遠(yuǎn)。無(wú)論是成為明星還是追星，都離我們太遠(yuǎn)了，把這些幻想的浪費(fèi)時(shí)間，用在學(xué)習(xí)上，做一個(gè)為祖國(guó)，為人民做做奉獻(xiàn)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，成為像鐘院士一樣的人，它難道不比追星及成為明星這些遙不可及的事情更好嗎？
明星與我無(wú)緣，她離我很遠(yuǎn)。
春天依然很遠(yuǎn)
街道上蓋著一層厚厚的冰，輕柔的風(fēng)夾雜著細(xì)碎的雪飛舞在空中，落到冰面上，想涂了一層潤(rùn)滑油似的，稍不容易便會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。
沒(méi)有了萬(wàn)花競(jìng)放的艷麗，沒(méi)有了生機(jī)盎然的綠樹，沒(méi)有了果實(shí)累累的秋收景象，有的只是一片銀裝素裹，我知道，冬天來(lái)了。
我翻出了全身僅有的一塊錢，買了一串冰糖葫蘆，我迫不及待的大口咬起來(lái)，厚重的糖衣奇酥，嘴里不停的往外釋放者香氣，這甜甜的感覺(jué)，實(shí)在是美。我把最后一顆山楂吃下去隨手往垃圾箱里一仍，卻發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁站著一位老人，駝著背，戴著個(gè)小破帽，身穿極其破爛的衣服，隱隱約約看到里面白花花的棉花，他手里拿著一個(gè)破塑料碗，里面裝著點(diǎn)點(diǎn)星星幾枚硬幣，樣子甚是頹唐，我呆住了，他沒(méi)有子女嗎？他的子女不孝順嗎？我下意識(shí)的用手翻口袋，卻沒(méi)翻出一枚硬幣，許久，才猛地想起來(lái)那僅剩的一枚硬幣已被我花掉了。
天漸漸陰下去了，風(fēng)開始肆無(wú)忌憚地四處刮，刮到樹枝上，光禿禿的樹丫碰撞在一起，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響，刮到人的身體上，寒風(fēng)立刻穿透衣服，穿過(guò)皮膚，直達(dá)骨髓，我開始懊惱起來(lái)，我干嘛管這么多閑事呢？走，回家去，我剛要走，卻發(fā)現(xiàn)一位中年婦女領(lǐng)著一個(gè)小孩走過(guò)來(lái)，小孩一見(jiàn)到有人賣冰糖葫蘆，立刻向那位中年婦女要錢，她倒一點(diǎn)都不吝嗇，拿出兩塊錢交給小孩，任他去買，小孩興奮地跑到攤子前，買了兩串，迫不及待的吃了起來(lái)，那位老人也癡癡地往小孩這里看，好像還在舔嘴。
小孩好像見(jiàn)到老人，嘴也慢了下來(lái)，猶豫著走到老人身旁，拿出那串完好的冰糖葫蘆，“老爺爺，給！”老人顯然吃了一驚，遲遲地接過(guò)冰糖葫蘆，又立刻露出了笑容，“謝謝?。 ?/p>
小孩很歡快地跑到中年婦女身邊，她好像很生氣，一手拽住了小孩，“你干嘛給他吃？咱家很有錢嗎？??？看我怎么教育你這個(gè)敗家子…?！彼苌鷼獾貙⑿『⒗^(guò)來(lái)拉過(guò)去，小孩立即哭了起來(lái)，我紅著臉，我連一個(gè)小孩都不如！我真的很自私嗎？
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看看周圍的人他們好像覺(jué)得不關(guān)他們的事，匆匆的來(lái)，匆匆的去，甚至覺(jué)得這么對(duì)待那個(gè)老人很正常。
我頓時(shí)覺(jué)得很冷，是直鉆心底的冷。
冬天來(lái)了，春天依然很遠(yuǎn)。
雨后陽(yáng)光透過(guò)林間樹葉的罅隙，宇宙射線穿過(guò)亙古無(wú)垠的寂靜。自然與科技本應(yīng)該是相輔相成的共同體，而現(xiàn)在卻背道而馳。大自然在人類的冷落中漸行漸遠(yuǎn)。
我們?cè)Яw古時(shí)三峽的順流而下，日行千里。兩岸猿聲屬引凄異，卻也因大壩的攔腰截水而停頓了腳步。我們也曾向往從此仗劍天涯山長(zhǎng)水闊，踏訪古跡尋訪僧侶，卻也最終只靠小說(shuō)中的情節(jié)聊以解饞，用“抽不開時(shí)間”的理由搪塞自己。我們何曾沒(méi)有暫時(shí)逃開喧囂住進(jìn)深山的愿景，卻也只能了了作罷?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代里的一切都顯得便捷迅速，但頁(yè)面上的介紹、圖片帶不開自己親身去經(jīng)歷、感知、探索的那份悸動(dòng)與喜悅。
其實(shí)科技只不過(guò)是使自然遠(yuǎn)離我們的助推器，究竟根本是現(xiàn)代人失去了對(duì)自然的敬畏與欣賞。我們?cè)趹T有的冷漠中背棄自然，傷害自然。及至我們?cè)敢馊ビH近自然的時(shí)候，一切話語(yǔ)與扼腕都會(huì)變得蒼白與無(wú)力。
那么別再感嘆自然很遠(yuǎn)，那么的遙不可及，而是去走進(jìn)自然，那時(shí)才會(huì)知道自然原來(lái)如此近。
莊子筆下的自然有各異的聲音，他閉眼倚在林中時(shí)，聽到風(fēng)摩擦葉子的窸窣，聽到風(fēng)穿過(guò)樹穴的呼嘯。我們也大可如此感受自然的簫聲。王維宦海沉浮后選擇回輞川山居來(lái)平息自己的內(nèi)心。與松風(fēng)為伴，與落霞對(duì)詩(shī)，與古琴唱和，與流水細(xì)語(yǔ)，獨(dú)享自己的風(fēng)清月朗，靜觀一人的云卷云舒。詩(shī)意的棲居莫過(guò)于此。我想我們連通蜀道，打破難越關(guān)山，開拓秋來(lái)風(fēng)景異的塞外的初衷正在于此。我們海陸空三管齊下是在拉近自然而不是為自己筑起一座冷冰的銅墻鐵壁。大自然如同薛定諤的貓的是死是活無(wú)法預(yù)測(cè)，只有步入了自然的人才才能領(lǐng)會(huì)個(gè)中滋味，而這才是真真實(shí)實(shí)的生活體驗(yàn)和人生樂(lè)趣。
只要你用心去感受自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然離你很近。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)現(xiàn)都可給你最質(zhì)樸的詩(shī)情畫意。當(dāng)我們以欣賞、體驗(yàn)、親近和敬畏為本，以科技為用，我們就能與自然建立起密切且自得的聯(lián)系。
高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之。攜一顆流淌愛(ài)意的心，風(fēng)霜雨雪，清風(fēng)自來(lái)。
自然離我們很遠(yuǎn)？
不，自然離我們很近。
秋天總是在不知不覺(jué)中來(lái)臨的，走在黃昏的日暮里，偶爾飄落的一兩片樹葉，讓你驀然驚覺(jué)：“哦，秋天到了?！?/p>
我獨(dú)自漫步在街頭，望著眼前飄零的落葉，感受秋日里特有的凄涼與寂寞。斜風(fēng)里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉像無(wú)數(shù)的蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少婦，風(fēng)姿綽約撫媚的笑。
突然，一對(duì)母女的對(duì)話吸引了我，我不覺(jué)停下了腳步。
“英英，別這樣，鋼琴課快上課了?！蹦俏荒赣H焦急又無(wú)奈地勸著一位十三四歲的女孩。
“媽媽，我不想去上課?！?/p>
“英英，聽話，快上課了，咱們快走，好嗎？”
“不，媽媽，我不喜歡音樂(lè)，您根本就不了解我?！迸⒄f(shuō)完就向遠(yuǎn)處跑去。
“英英，英英……”
“您根本就不了解我”，這句話不斷地在記憶的回廊中響起。猛的仿佛有一種感覺(jué)瞬間占據(jù)了我的身體。我望向女孩消失的盡頭，那天邊一片嫣紅，大雁排著整齊的隊(duì)伍向南飛去……大雁，明年還會(huì)回來(lái)吧？我自問(wèn)著，感覺(jué)有些恍神了，我用力甩了甩頭，繼續(xù)向前走去。
來(lái)到平時(shí)最愛(ài)的公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)平時(shí)坐的椅子上有一個(gè)人，走近一看，原來(lái)是剛才那個(gè)女孩。
我走過(guò)去，坐在她的旁邊，我看見(jiàn)一張布滿淚痕的臉驚異地望著我?！澳愫茫憬杏⒂?？我聽見(jiàn)了你和你媽媽的對(duì)話?！?/p>
“你……”
我感覺(jué)到你很緊張，于是我笑著對(duì)她說(shuō)：“別緊張，我只是想說(shuō)，媽媽不了解你，你可了解你媽媽？”
“恩？”我感覺(jué)到她詫異的目光。
“沒(méi)有家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子，你有想法可以和你媽媽好好談。需要?jiǎng)e人理解，得先學(xué)會(huì)理解別人?！?/p>
她望了我一會(huì)兒，而后沉默了。
不知過(guò)了多久，她對(duì)我說(shuō)：“姐姐，謝謝你，我明白了，我會(huì)學(xué)著去理解。”
“那就好，不要像我和我媽咪一樣，雖然理解了，卻也遲了?！?/p>
“姐姐……”
“是的，她去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?！?/p>
“那她什么時(shí)候回來(lái)？”
風(fēng)兒，在撫臨這兒的樹木之間颯颯響著，我的心瞬間迅速抽緊，抬起頭，望見(jiàn)天邊收起最后一抹霞光，我感覺(jué)眼睛有些濕潤(rùn)：“什么時(shí)候，我也不知道，但我相信，她會(huì)回來(lái)的。像南飛的大雁，會(huì)回來(lái)的，像教堂陽(yáng)臺(tái)上的鴿子，會(huì)回來(lái)的，會(huì)牽著我的手，走在我的左邊，笑著對(duì)我說(shuō)，謠謠是媽咪的天使……”
只是，她去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那個(gè)地方叫做天堂。
你也走了很遠(yuǎn)的路吧？
王國(guó)維在《采桑子》中寫道:“人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星，都做連江點(diǎn)點(diǎn)萍。”漫漫人生路，我們都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的驛站，有時(shí)甚至只在瞬間就已經(jīng)從一個(gè)驛站轉(zhuǎn)移到另一個(gè)驛站，從一處風(fēng)景漂流到另一處風(fēng)景。蕓蕓眾生在世間奔波，有奔跑在人群最前面的人，有在人群之后游走的人，更多的人則是被人群裹挾著隨波逐流?；蛟S前一刻我們還在樹蔭下，梳理斑駁的青春記憶，下一刻已經(jīng)在蕭瑟的秋風(fēng)里獨(dú)自面對(duì)斜陽(yáng)。雖然我們都嘲笑追逐影子的人，但我們又何嘗不是在追逐影子？喧囂塵世，后來(lái)的人的腳印打亂了先來(lái)的人的腳印，到處都是尋覓的人，到處都是雜亂無(wú)章的腳印。
有時(shí)會(huì)渴望留下一束太陽(yáng)的光，然后把它帶到月亮里，至少黑夜也有希望。但是好在星星還閃閃爍爍時(shí)，這束光能撥開烏云，讓我看見(jiàn)皎潔的月光?！吧闹S刺嘲弄著我們，把會(huì)唱的喉嚨啞成無(wú)言的歌，”李清照行之千里無(wú)奈吟出“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”納蘭性德行之千里，感嘆“蕭蕭幾葉風(fēng)兼雨”的悲戚；阮籍行之千里，發(fā)“窮途之哭”的嘆息。人生苦難幾時(shí)休，但這看似充滿悲劇的世間，卻仍然有雪萊“撥開云霧你就會(huì)看到滿天的陽(yáng)光”的美好祝福?？v使人生匆匆微小如塵，泰戈?duì)栆廊粺崆榈恼f(shuō):“我相信自己生來(lái)如同璀璨的夏日之光，不凋不敗，妖冶如火?！蔽覀兓蛟S可以遠(yuǎn)離喧囂，尋找生命的真義，看到落霞孤鶩的美景，聽到花開花落的聲音，拋開一切束縛，披著月光走向遠(yuǎn)方，于獨(dú)自的天涯尋找夢(mèng)里的田園。生活其實(shí)很平淡，只是我們把它描繪的苦不堪言，心若有棲息的地方，在路上便不似流浪。
——喂！疲倦的心啊，路還很長(zhǎng)，風(fēng)景很美。
——噓！嘈雜的心啊，不要吵鬧，我一直都在。
我們生來(lái)自由，這所謂的自由不是隨心所欲的放蕩不羈，而是能自我主宰的堅(jiān)定前進(jìn)的方向。人生是一場(chǎng)旅行，走過(guò)大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，也走過(guò)月光水岸，杏花春雨，可是我們總是不知道經(jīng)過(guò)人事的長(zhǎng)街小巷花城落幕，我們尋找的到底是一襟晚照，還是三寸月光。我們只是茫然的行走?！罢l(shuí)見(jiàn)過(guò)人蓄養(yǎng)鳳凰呢？誰(shuí)能束縛月光呢？一顆流星自有它來(lái)去的方向，我有我的去處?！蔽以分鹞淖值姆较?，那是溫柔卻又剛勁的筆桿劃過(guò)輕柔的白紙，文字是在墨色的線條中舞動(dòng)出的精靈，我的路就是想要賦予文字生命的靈動(dòng)，不辜負(fù)文字原有的魅力，把它寫成春天里招展的彩旗，把它寫成秋日里孤寒的雁鳴，把它寫成觥籌交錯(cuò)的光樂(lè)，把它寫成落日樓頭的寒蕭，總之就是要把它寫出味道。當(dāng)暮色沉沉地壓在你身上，明知前路必該闖，你的人生路還長(zhǎng)，卻依然無(wú)法攜滿腔孤勇去迎接天光乍曉當(dāng)你知曉一只雛鳳要飛去得把握好方向，人生機(jī)會(huì)只此一次，錯(cuò)過(guò)了就不再來(lái)到。
“我們?cè)诤诎抵胁⒓缍?，走在各自的朝圣路上?！边@條路上，有人間虛妄，也有無(wú)上理想。你踏足人生之路，看見(jiàn)燈光夢(mèng)幻般點(diǎn)綴著這一切，就像海洋上的星空。于是月色升起，月光在城市里流淌，它悄無(wú)聲息溶進(jìn)那流水里便浸染了冷清的幽香，自由自在的飄散在看不見(jiàn)盡頭的黑色天幕里。我不知道你所走過(guò)的路，但我知道人生在世一定經(jīng)歷世事無(wú)常，或許已經(jīng)發(fā)生，或許正在發(fā)生，或許未來(lái)發(fā)生。人生這條路啊，本就是跌宕起伏，紛繁復(fù)雜，這條路上，是絢麗還是平淡？是張揚(yáng)還是內(nèi)斂？大多數(shù)人都期望著自己在世界發(fā)光，受到萬(wàn)眾矚目，卻在平淡與內(nèi)斂中寂靜的度過(guò)一生。但我們都沒(méi)有資格去嘲笑諷刺誰(shuí)，也沒(méi)有資格去評(píng)價(jià)一個(gè)生命的成功與失敗。細(xì)細(xì)想來(lái)剪去生命的細(xì)枝末節(jié)，這人生就簡(jiǎn)單的只剩生死兩個(gè)字。生命相似，因?yàn)榻Y(jié)局相同，生命不同，因?yàn)闅v經(jīng)的風(fēng)霜雨雪不同，大家都在各自的路上奔波，各自有各自的生活。
在我們未到達(dá)終點(diǎn)之前，我們所追求的到底是什么呢？對(duì)于我們的生命又意味著什么呢？是挑燈苦讀，廢寢忘食，為了上大學(xué)？還是努力工作，為自己的事業(yè)為自己的家庭而奮斗呢？但無(wú)論我們?cè)谧非笫裁矗覀兌家咭欢魏荛L(zhǎng)的路，或許有些人已經(jīng)走過(guò)一段很長(zhǎng)的路。我們走在路上山一程，水一程，煙水一程，星月一程，懂得領(lǐng)略的人自會(huì)明白生命的靜默繁華與喧囂。生活中并不缺少千里馬，缺少的是一個(gè)千里過(guò)后再行千里的壯志。努力的在這條路上奔跑吧！走過(guò)落寞的天涯，那里會(huì)有霞光漫天，扁舟斜陽(yáng)，這并非所謂的匠心獨(dú)運(yùn)，分明是輕描淡寫的心靈勾勒。
既然知道不容易，為何你還不放棄？我相信生命總有破解成蝶的時(shí)候。不管你曾文現(xiàn)在怎樣的暗淡的光陰里。遠(yuǎn)處有船，江上孤帆，江下殘恒，風(fēng)沙散，浮躁痛楚有感。不枝不蔓，拼一場(chǎng)大夢(mèng)辛酸，可留余音綿轉(zhuǎn)，無(wú)所謂風(fēng)滿，只管揚(yáng)帆，然后風(fēng)中長(zhǎng)衫罩綠衣里，一袖瀟灑散漫。穿過(guò)這片荊棘叢生，便能找到答案，解開生命的謎題。遙遙路途，山川皆險(xiǎn)，既然不甘于安然淡定的伏在掉落的墻皮的墻體上，不甘于看著別人的生命姹紫嫣紅，那我們就去追求陽(yáng)光明媚的清晨吧！請(qǐng)相信，因?yàn)閾碛袎?mèng)擁有遠(yuǎn)方的希望，所以就算我們?cè)谌松飞硝狨岐?dú)行，卻依然擁有百萬(wàn)雄兵。
你也走了很遠(yuǎn)的路吧！
世有九濁，而我一清，久清執(zhí)筆
遠(yuǎn)，近，是對(duì)距離描述的兩個(gè)字，卻是相反之意。時(shí)代的久遠(yuǎn)，兩地的遙遠(yuǎn)，詩(shī)詞的深遠(yuǎn)。這些的距離都可測(cè)量。但是，心與心的距離，如何測(cè)量？可有時(shí)很遠(yuǎn)的心靈距離，通過(guò)聯(lián)系便可測(cè)量。
平水和海棠是一對(duì)夫妻，他們一生只深愛(ài)一個(gè)人，那就是彼此。那個(gè)年代，中國(guó)還未成立，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未退散，丈夫應(yīng)征上戰(zhàn)場(chǎng)。留下妻子一人帶著他們的五個(gè)孩子，艱苦地生活著。他們分居兩地，一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)在家鄉(xiāng)，多么遙遠(yuǎn)的距離，但在思念彼此時(shí)，就會(huì)望向天空中的明月，思念彼此，就像在身邊一樣。嗯，兩顆心的距離，是一輪明月，因思而近。
后來(lái)，新中國(guó)成立，平水回到家鄉(xiāng)，本以為可以從此與妻兒待在一起，但卻又被工作而分配到另一個(gè)地方，至此兩人，一個(gè)在南，一個(gè)在北。多么遙遠(yuǎn)的距離啊，但他們常常寫信，幾乎是一天一封，他們難以忘記接過(guò)信封時(shí)那份喜悅，就像彼此牽著手。嗯，兩顆心的距離因信而近，是一封信件。
到了花甲之年，平水與海棠終于不用分居兩地，他們的一生歷盡坎坷，終于相聚。但造化弄人，海棠病了，病得很嚴(yán)重，連平水是誰(shuí)都忘了。那一刻，已是花甲之年的平水，竟像孩子一樣嚎啕大哭。他不害怕分別兩地的距離之遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄儽舜诵撵`相犀。但如今，他害怕了，害怕他現(xiàn)在妻子面前，妻子不認(rèn)識(shí)他的孤獨(dú)感。他們的距離雖近，但兩顆心卻是更加遙遠(yuǎn)。
最終，海棠去世了，平水獨(dú)自一人隔世相思，這次的距離，無(wú)法測(cè)量，不知其有多遠(yuǎn)。但平水并沒(méi)絕望，他用畫筆記錄了他們的一生。閑暇時(shí)，拿出翻閱，輕輕撫摸著畫中海棠的臉龐，低吟著她的名字，與其談心，就像海棠在他身邊，如此之近。他們的距離，很遠(yuǎn)，也很近。
至此，遠(yuǎn)近并沒(méi)有準(zhǔn)確的定義，他們不僅是相反之詞，也是有相近之意。
有時(shí)很遠(yuǎn)的距離，也可以很近，就像平水和海棠的距離。
創(chuàng)作一篇好的作文需要學(xué)生熟悉各種不同的文學(xué)體裁和文化背景，因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫作我們可以更清晰地思考自己人生的方向和目標(biāo)。在尋找參考的過(guò)程中，我們是否能找到一些優(yōu)秀的作文來(lái)借鑒呢？編輯特別為大家編輯了一篇名為“從未走遠(yuǎn)作文”的優(yōu)秀作文，希望能夠與大家分享。分享是一種無(wú)私的付出，如果您覺(jué)得這篇文章不錯(cuò)，請(qǐng)將它分享給身邊的朋友。
常于題海中迷迷糊糊的醒悟過(guò)來(lái)，抬起頭，發(fā)現(xiàn)那從未走遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)縈繞在腦中。站立于鋼筋鐵泥之中，突兀地發(fā)現(xiàn)了自己在人群中的迷惘。睜開睡眼惺忪的眼皮，盡是一片故土的幻影。
終于，借著探望外公的機(jī)會(huì)，我又回到了這闊別多年的故鄉(xiāng)，我心靈中的凈土。
走在田野間的小路上，左邊是一望無(wú)垠的油菜花田，那是一片醒目的黃色。似是在向所有能看見(jiàn)它們的萬(wàn)物宣示它們的存在。有的看見(jiàn)我來(lái)了，將它們黃色花朵向我伸來(lái)，歡迎我的來(lái)到。右邊是我曾經(jīng)的小玩件，那時(shí)它還是一條小奶狗，現(xiàn)在我已長(zhǎng)成一位翩翩少年，而它卻快暮暮老矣。我們?nèi)栽谝黄鹱咧?，或打鬧進(jìn)油菜花田。
鄉(xiāng)土的悠閑已深浸于萬(wàn)物的內(nèi)心，在這里，我似乎將丟失的寧?kù)o找回。原來(lái)它從未走遠(yuǎn)。
農(nóng)田里一道道溝渠中的水緩緩流著，沒(méi)有溪水嘩啦啦的水聲，卻自帶幽深的氣象。我小時(shí)候總是蹲在渠邊，看水中的福壽螺慢騰騰地移動(dòng)著，或看著水蜘蛛在水面上激起的漣漪?，F(xiàn)在我再做這種事時(shí)，仿佛感覺(jué)童年從未走遠(yuǎn)。傾聽農(nóng)夫打水灌溉時(shí)的水聲。聽，那是水珠跳舞時(shí)的圓舞曲。曲子穿過(guò)悶熱午后，帶給我心底的清涼。我癡癡地望著這片綠色，陽(yáng)光似也被悠閑氛圍感染，將這一刻的光影永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
鄉(xiāng)土的質(zhì)樸已深入居住在這里的人們心中，而在隱藏的心底里的我的質(zhì)樸，也浮涌上來(lái)，原來(lái)質(zhì)樸從未走遠(yuǎn)。
終于見(jiàn)到了外公。我跑到回壟上，看著隱藏在麥浪中的外公。沒(méi)有汽車的鳴笛，有的反是外公及麥田里人們的農(nóng)歌。歌聲質(zhì)樸，吳越的俚語(yǔ)為這歌輔上了一層生活氣息。我呼喊著外公，連帶周圍一帶的人全停下對(duì)泥土最深沉的禱告，詢問(wèn)外公我是誰(shuí)。得知后，他們駐足觀察，發(fā)出對(duì)我變化的驚嘆。接著又將頭埋入農(nóng)田的作物當(dāng)中去，對(duì)泥土敬禮和唱著贊美泥土的農(nóng)歌成了他們生活的一部分。
縱然題海淹沒(méi)了我，縱使林立的高樓遮擋了生長(zhǎng)的陽(yáng)光，就讓我去闖，帶著心里的凈土與來(lái)自它的悠閑與質(zhì)樸?？v使我已走出很遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)，你從未走遠(yuǎn)，也決不會(huì)走遠(yuǎn)，這才使我有了來(lái)自心底的勇氣與信念。
【王老師點(diǎn)評(píng)】
故鄉(xiāng)并未走遠(yuǎn)，作者懷揣著對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)往事追憶。鄉(xiāng)間的悠閑，農(nóng)民的質(zhì)樸，在作者的筆下潺潺流動(dòng)。文筆不錯(cuò)！字字皆真情！
金秋九月的一天，我正在繁華忙碌的大城市中一間房間里寫作業(yè)，“叮鈴鈴~”電話響了起來(lái)，接了電話，“孩子啊，奶奶給你寄來(lái)了個(gè)包裹，你快去取??！”電話里，響起了奶奶洪亮淳樸的聲音。
走在去郵局的路上，思緒久久沒(méi)能從奶奶親切又陌生的聲音里走出來(lái)，回想起來(lái)，已經(jīng)大半年沒(méi)有回老家了——兒時(shí)我生活的地方。抬起頭來(lái)，陽(yáng)光照在臉上，暖洋洋的，一圈圈美麗的光暈散發(fā)著光芒，視線變得有些模糊了，腦海里想起了那段陽(yáng)光燦爛的日子。
那，是一段綠意盎然的日子。家鄉(xiāng)從寒冬中走向春天，鳥兒在樹梢上鳴叫，爺爺奶奶們?cè)谔镆袄锔苫?。而我們，穿著樸素卻又舒服的衣裳，放起了一只只模樣各異的風(fēng)箏，湛藍(lán)的天空下，放飛著純真的快樂(lè)。玩累了，和伙伴們平躺在草地上，借著大樹的遮擋躺在陰涼處，訴說(shuō)著天真的話語(yǔ)。
那，是一段綠樹成蔭的日子。如果春天的樹還不夠茂密，那夏天是茂密成蔭了，但一片片樹葉之間的空隙，還是讓調(diào)皮的陽(yáng)光給鉆了進(jìn)來(lái)，使得我們只好半瞇著眼睛，卻依舊藏不住無(wú)限的歡喜。
那，是一段碩果豐收的日子。秋天的到來(lái)，不僅讓樹葉變黃，也能讓果子成熟。家鄉(xiāng)的白果終于熟了！大人們用竹竿將粒粒碩大的白果打下來(lái)，孩子們蹲在地上撿拾，時(shí)不時(shí)有伙伴叫著：“呀，我被砸頭了！好痛！”“看，我撿的比你多??！哈哈！”回到家里，將白果燒熟了，味道是略帶點(diǎn)苦的，心里卻是甜的。
但這一段快樂(lè)的日子并不長(zhǎng)久，沒(méi)過(guò)幾年，我漸漸長(zhǎng)大，便被父母帶到了如今生活的城市，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的親人與伙伴。在這座城市里，同千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子一樣努力著，過(guò)上了一種全新的生活，似乎是離家鄉(xiāng)的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，離家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。
思緒飄向遠(yuǎn)方，又飄了回來(lái)。手里抱著大大的包裹，迫不及待地打開來(lái)看。是家鄉(xiāng)的味道。是啊，一袋袋剛摘下來(lái)的新鮮白果，還有一片金色的、邊緣焦黃的銀杏葉。
“奶奶，謝謝您，包裹我收到了！”謝謝您，讓我明白，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我，其實(shí)從未走遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)在我心里，家鄉(xiāng)的一切，深深烙在我的心里。那里的人，事，物，都是我珍藏的回憶。
家鄉(xiāng)，從未走遠(yuǎn)，我會(huì)帶著對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)，走遍天涯海角。
熟悉的景色，熟悉的身影，是那個(gè)時(shí)常出現(xiàn)在夢(mèng)中的地方嗎？或許，它從未走遠(yuǎn)。
題記
沉浸在題海之中，偶然的一抬頭，一株不知從何處飄來(lái)的蒲公英種子在窗外的花盆里安了家，并長(zhǎng)大了。悄然間，它勾起了我的回憶那夢(mèng)一般的故鄉(xiāng)，在不久的將來(lái)，它也會(huì)變成眼前的高樓大廈，而我們似乎也在不知不覺(jué)中漸行漸遠(yuǎn)
那條熟悉的小路通往的是心靈的故居大片雪白的蒲公英是故鄉(xiāng)在我心中最鮮明的記憶。小時(shí)候最喜歡在這里玩捉迷藏，白花花的一片，突然有一個(gè)黑影閃過(guò)。身子便不由自主地往前跑去無(wú)論過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，記憶中的那片蒲公英仍然是那樣的美：潔白的蒲公英似羽毛，在風(fēng)中微微擺動(dòng)，毛茸茸的，十分惹人喜愛(ài)。風(fēng)一吹，蒲公英的種子便因風(fēng)而起，似柳絮，如白雪，在半空中飛舞著，如夢(mèng)一般迷人，如畫一般朦朧。
哦，故鄉(xiāng)這夢(mèng)一般的美景，原來(lái)你從未走遠(yuǎn)。
每當(dāng)黃昏來(lái)臨，我總愛(ài)跑到田埂上去散步。望著山那邊的夕陽(yáng)已經(jīng)逝去了一半，落日的余暉映得晚霞火紅火紅。吃著奶奶做的牛奶雪糕，望著這般不可思議的美景，心中有種莫名的治愈與幸福感?？聪蛄硪贿叄锢锏霓r(nóng)民們還在辛勤的工作著，他們是那樣的投入，那樣沉醉其中。農(nóng)民是熱愛(ài)土地的，我一直以來(lái)都堅(jiān)信這一點(diǎn)。很快，農(nóng)民們已經(jīng)收工，準(zhǔn)備回家了，耳畔似乎也傳來(lái)了奶奶的呼喚聲，我緊緊地倚著身后的大樹，望著西邊的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝
哦，故鄉(xiāng)這畫一般的人與事，原來(lái)你從未走遠(yuǎn)。
縱使城市的煙火將我淹沒(méi)，但夢(mèng)中的故鄉(xiāng)依然美如當(dāng)初，我也從未失去對(duì)生活的向往。故鄉(xiāng)，你從未走遠(yuǎn)，我也從未改變望向你那真摯的目光。
【王老師點(diǎn)評(píng)】
總是城市煙火氣息彌漫，故鄉(xiāng)的一筆一劃，一花一木皆在夢(mèng)中，也皆在記憶里永恒，他從未走遠(yuǎn)！情感真摯，溫暖的筆調(diào)文字使人被故鄉(xiāng)的美景所吸引。
大家都知道土壤，可真正的土壤你見(jiàn)過(guò)嗎？
可能你會(huì)說(shuō)不就是土嘛！誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？地面不就是土?？墒乾F(xiàn)在的土路越來(lái)越少，取而代之的是水泥路、柏油路，你只能在鄉(xiāng)下才能見(jiàn)到那無(wú)邊無(wú)際的土地，卻無(wú)法在城市中找到！
秋風(fēng)吹到大地的每一個(gè)角落，豐收之季來(lái)臨，媽媽把我?guī)У洁l(xiāng)下老家，因?yàn)橛衩咨L(zhǎng)得過(guò)于高大，擋住了我們的視線。幾十戶人家在地里收獲自己辛勤耕作的果實(shí)。
每每看見(jiàn)，他們用鐮刀割下玉米，放進(jìn)隨身的袋子里，再用手或腳把玉米的秸稈踢倒。這種事令我疑惑不解，忙趕去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)到：“他們把玉米汁干踢倒，方便人們的視野開闊，并讓土地吸收枝干的腐爛物，腐爛物助于土地肥沃，讓來(lái)年的小麥茁壯成長(zhǎng)?！蔽一腥淮笪?，這不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！本駟?？
冬天，雪花飛舞，城市中的路，好像披上了一層白紗。不禁令我想起鄉(xiāng)下的土地，它們不怕冷嗎？這會(huì)不會(huì)使土壤“壞”掉呢？
媽媽看見(jiàn)我百思不得其解，就告訴我，土壤是需要水的，許正好幫助了土壤，等到春天雪化完了，真是，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！钡呢S收景象，我那懸著的心也就放下了。
我們可能在城市中，無(wú)法找到大片的土地，但它從未走遠(yuǎn)
無(wú)論我身在何地、身處何境，我都能感覺(jué)到您。當(dāng)我成功時(shí)您與我分享喜悅，當(dāng)我失敗時(shí)您的安慰環(huán)繞著我，讓我安心。你的話語(yǔ)時(shí)常映在我的眼前為我敲響警鐘，感恩在心。
這是我最想對(duì)一位老師說(shuō)的話，毫不夸張地講如果沒(méi)有她我不可能像現(xiàn)在這般開朗樂(lè)觀，如果沒(méi)有她自卑的陰霾現(xiàn)在還壓得我喘不過(guò)氣。
她很平凡，是一位教師。我還記得她初進(jìn)班級(jí)時(shí)的模樣，一頭瀟灑而干練的短發(fā)讓人產(chǎn)生了一種“只可遠(yuǎn)觀”的尊敬。她不緊不慢的走上講臺(tái)，面對(duì)我們臉上帶著一絲淺淺的笑意，用“亭亭凈植”描述再恰當(dāng)不過(guò)了，她的話語(yǔ)溫柔，但柔中帶著一股韌勁。
她是一位語(yǔ)文老師，每一堂語(yǔ)文課好像性格藥水般改變了我，改變了我們。我每天最害怕的就是上課發(fā)言，當(dāng)我站起來(lái)的一瞬間，腦海中一片空白，仿佛與世隔絕，老師說(shuō)的話聽不進(jìn)去，大腦也像年久失修的機(jī)器，卡住。
她的第一個(gè)問(wèn)題，如一把利劍刺向了我，當(dāng)我起立之后像一具石人一樣矗立在那里。僵持了一分鐘后她并沒(méi)有讓我坐下而是笑著對(duì)我說(shuō)：“試試看，語(yǔ)文不像理科，沒(méi)有完全的孰對(duì)孰錯(cuò)。你們每一個(gè)人都要把語(yǔ)文看作一個(gè)藝術(shù)品，要用心去體會(huì)她的美、靈動(dòng)?！彼p盈地走到我身邊，彎下腰低聲在我耳邊說(shuō)道：“加油，我相信你，用心去體會(huì)?！闭f(shuō)完她拍拍我的肩膀，我抬頭看她時(shí)她像蓮花般地笑。
“這，這段文字運(yùn)用了……”我緊張地說(shuō)著像個(gè)剛會(huì)說(shuō)話的孩子，她一直微笑，不時(shí)地點(diǎn)頭，輕聲附和著。窗外的銀杏葉像金子般在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
每節(jié)語(yǔ)文課她都鼓勵(lì)我多說(shuō)。我從被動(dòng)生變成了活躍生地一份子。她的批評(píng)、安慰、和搭在我肩膀上的一只手變成了一顆顆珍珠，串成了我對(duì)她的回憶和我的成長(zhǎng)。我總能感覺(jué)到她的存在，如影隨形、點(diǎn)滴難忘、感恩在心。
走在銀杏樹下，踏著一片片金黃的銀杏葉子我走向了遠(yuǎn)方，但她卻從未走遠(yuǎn)。
“你從未走遠(yuǎn)，因?yàn)槲以趻炷睢！彪S著最后一句話的落筆，我合上了日記本，緩步走出了房間。
門前的庭院里，你種的花開了又謝。柵欄旁斜靠著的是您曾經(jīng)用過(guò)的拐杖，記得以前您總是笑瞇瞇地坐在閣樓上曬太陽(yáng)，用手比劃著我和極杖堆高。那時(shí)的我還沒(méi)有拐杖的一半高，你于是就摸著我的頭,一臉慈愛(ài)地笑于是，我為了能追上拐林，每天都好好地吃飯，每次都會(huì)為自己的長(zhǎng)高而興奮好久。然而，直到您走的那一天我也依舊沒(méi)有追上拐杖。這恐怕要成為您的一大遺憾了也。
想到自己再也吃不到您做的素心餅，再也無(wú)法在微涼的晨光里和你一起看日出，再也沒(méi)有人會(huì)慈祥地笑著，用拐林為自己量身高了,不覺(jué)間已淚流滿面
淚眼朦朧中，恍惚間您好像又坐在了老屋門前的藤椅上，在陽(yáng)光下?lián)u著椅，嘴角帶著安詳?shù)男?拍著扶手呼喚著我，要為我講故事。我盡力控制著自己顫抖的聲線摸著您的拐杖，就好像小時(shí)候您摸著我的頭一樣。眼淚滑落在了您種的花上，一顆又一顆，在花瓣上顫抖著，滾動(dòng)著，然后花瓣傾斜，淚珠滑進(jìn)了花的中央，就好像這痛鉆進(jìn)了我的心里一樣
現(xiàn)在的我早已經(jīng)比拐杖高了，可是當(dāng)我拿起您的拐杖量身高時(shí)，我卻覺(jué)得您的愛(ài)沒(méi)有同您一起走遠(yuǎn)，它被您傾注在了拐杖中，拐杖的上部因此而無(wú)限延長(zhǎng)，使得我直到現(xiàn)在也依然有地方來(lái)作下自己身高的記號(hào)。您對(duì)我的愛(ài)同拐杖一起,纏綿著,陪伴著我長(zhǎng)大,從未走遠(yuǎn)。
原來(lái)，您的愛(ài)從來(lái)就沒(méi)有走遠(yuǎn)過(guò)，可我卻直到那一刻才發(fā)現(xiàn)。那天，在夢(mèng)里,我到鄉(xiāng)下來(lái)看您，您照例柱著拐杖為我量身高,量完身高,您一邊向屋里走去,一邊喃自語(yǔ)道：“囡囡長(zhǎng)大了…”
"這時(shí)，晚風(fēng)吹起了您鬢間的白發(fā)暮色遮住了您蹣跚的步伐又好像回到了兒時(shí)，滿心雀躍地投入了您的懷抱
恍惚間，我突然意識(shí)到:您的愛(ài)其實(shí)一直都在,從未走遠(yuǎn)過(guò)。
翻起幼兒園相冊(cè)，不禁想起了那一幕幕美好的回憶，時(shí)光像只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還在意，它已經(jīng)搖過(guò)一片水域去了。
以前，我是幼兒園的“早讀生”，別人3歲了，我才2歲零2個(gè)月，記憶較模糊，據(jù)婆婆說(shuō)，才走進(jìn)去沒(méi)有哭，只是表情很呆，傻傻的站著，大人走光了我才開始嚎啕大哭起來(lái)，據(jù)說(shuō)哭了有一學(xué)期……
去的路上，會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)超市“沃爾瑪”現(xiàn)在還在哪里，然后就會(huì)看到一排排高大的樹，每天從那走過(guò)，眼光都會(huì)不由自主的落到那些葉子上面，時(shí)而黃時(shí)而綠，是銀杏樹，金黃的葉子，變成了一抹金黃的回憶，從而成就人生的完美。再過(guò)一條馬路就到幼兒園了，每次在門口，我都發(fā)愣想：“今天吃什么點(diǎn)心？什么午餐？晚餐？有那些課？”
門衛(wèi)是一位老人，著迷彩衣，瘦小皮膚黑，像舊畫里走出來(lái)的人，夏天，一件迷彩衣和迷彩短褲，帶一頂帽子，冬天，他也迷彩外套加迷彩長(zhǎng)褲，也帶一頂帽子。
走進(jìn)校門，左側(cè)是一個(gè)小游樂(lè)場(chǎng)，有滑梯，攀巖等，中間是通往教學(xué)樓的大道，右側(cè)就是食堂了。從大道走進(jìn)去后，第一眼看到的是操場(chǎng)，與教學(xué)樓相對(duì)，操場(chǎng)上沒(méi)有主席臺(tái)，只有一面五星紅旗屹立著，飄揚(yáng)著。教學(xué)樓挨得很近，總共有兩層。
印象最深刻的一位老師，其實(shí)是校醫(yī)，姓王，每次吃完午飯后，她會(huì)用藥水滴在我鼻子里，當(dāng)時(shí)好像得了鼻炎，我不喜歡這種感覺(jué)，但王醫(yī)生總會(huì)想方設(shè)法的讓我站好，她就像擁有魔法一樣！
歡笑聲最多的就是舞蹈教室了，里面老師是教芭蕾舞的，每節(jié)課只教一兩個(gè)動(dòng)作，那一聲聲動(dòng)人的節(jié)拍回想在耳邊“一噠噠，二噠噠…”很搞笑的是男生也要學(xué)，壓腿時(shí)，我總是很輕松的，畢竟我3歲半開始學(xué)舞蹈，男生和一些柔韌性不太好的女生都是哭呀叫呀，還有一個(gè)男生叫“媽媽救命”真是笑死我了！
午睡時(shí)間是我最討厭的，不過(guò)卻變成了最有趣的，我會(huì)躲在被窩里編故事或是假裝有個(gè)娃娃和我聊天（其實(shí)就是模仿它說(shuō)話，自言自語(yǔ)）如果旁邊的同學(xué)也睡不著，就一起討論點(diǎn)心吃什么？下午看什么動(dòng)畫片…不過(guò)最好的就是——他會(huì)帶零食來(lái)，不過(guò)吃的時(shí)候必須小心翼翼。不出任何聲音來(lái)，第一是因?yàn)榕卤簧罾蠋煑罾蠋煱l(fā)現(xiàn)，第二是怕把班長(zhǎng)驚動(dòng)了，班長(zhǎng)比老師還兇，不過(guò)她只給班主任程老師說(shuō)，但是程老師是最溫柔的，她會(huì)微笑的說(shuō)“下次不能這樣了哦！”然后班長(zhǎng)就氣沖沖的看著我們，并說(shuō)“程老師下次不會(huì)繞過(guò)你們的，哼！”哈哈，幼兒園生活真美好，美好的讓人心里長(zhǎng)出水草來(lái)。
在這所看似平凡的幼兒園里，封存了我童年時(shí)光里美好的回憶！
許多逐漸沉淀，逐漸走遠(yuǎn)的日子，回想起來(lái)，時(shí)間猶如大浪淘沙一般，帶走了許多，許多。然而，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌，總會(huì)有一些東西悄然留下，后來(lái)，便扎根在心上，不曾走遠(yuǎn)。
在這些留下的起起落落，濃墨重彩中，卻存在著這樣偶爾會(huì)被遺忘的一個(gè)角落，比起那些深刻的回憶，它或許更像是江南的煙籠雨，塞北的孤天寂，像是滿腔的豪情，亦或是柔情傷懷的竊竊私語(yǔ)……它，便是心中那一抹古香的詩(shī)文。
相信不少人的啟蒙讀物都是《唐詩(shī)三百首》。當(dāng)然，我也一樣。小時(shí)候，大概三歲多吧，剛剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的我梳著俏皮的雙馬尾，坐在窗前，搖晃著身體，一前一后的擺著雙腿，還大聲地念《唐詩(shī)三百首》中的詩(shī)。是的，只是念而已。偶爾還會(huì)念錯(cuò)一兩個(gè)字，惹得媽媽發(fā)笑。每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)疑惑地抬頭望著媽媽，還給他一個(gè)微笑。再來(lái)看這字時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己鬧的笑話，便紅了臉，聲音也小了起來(lái)。不過(guò)不一會(huì)，便又復(fù)從前了。就這樣，我詠著賀知章的柳，賞著李白的月，逗著駱賓王的鵝，一天天長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大的我看的書漸漸多了起來(lái)。一本本中外童話，寓言故事開始占據(jù)我的書柜，那本《唐詩(shī)三百首》卻不知所蹤。某一天，我偶然再次看到那本塵封的，我曾經(jīng)的最愛(ài)，便飯卡，再次讀。令我驚訝的是，許久未見(jiàn)，我與她，竟生疏了許多。我回到我的那扇窗下，還像從前那般。賀知章的柳，李白的月確實(shí)還在里面，那只逗我開心的白鵝也依然在水中游蕩。但，他們與我一樣，也長(zhǎng)大了，而且平添了一份感情，喜悅或是愁苦。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了“詩(shī)余”這個(gè)新的世界。她們比詩(shī)更多了一份濃厚的情感。愛(ài)，恨，悲，憤，喜，悅……這一切都是那么明顯，卻又那么委婉。每每讀到這樣的詞，我的心似乎就被她所占據(jù)。她的一喜一怒，一愁一怨都緊緊牽動(dòng)著我的心。漫步其間，我的世界仿佛沉靜下來(lái)。
從小到大，她像朋友般駐在我心中，從未走遠(yuǎn)。從年少無(wú)知一起“追黃蝶”，到逐漸成長(zhǎng)讓她幫我體會(huì)離愁。一路以來(lái)，如夢(mèng)的不止“鐵馬冰河”“吹角連營(yíng)”，還有“幽怨琵琶”和那仙子與她飄渺的仙袂、舞姿；入心的不止她的離愁，她的幽咽，還有他的無(wú)奈，他的責(zé)任，抱負(fù)與襟懷……
一路走來(lái)，她教我世間之事，分享我的喜悅，紓解我“無(wú)邊絲雨”般的憂愁，帶我領(lǐng)略世間百態(tài)。她讓我沉靜，讓我的一縷秋思落于她身旁，與我互訴衷腸……某一天，或許其他種種早已是“踏過(guò)櫻花第幾橋”，但她，會(huì)永遠(yuǎn)在我心中，直到她已經(jīng)成為我生命中不可分割的一部分，永不會(huì)走遠(yuǎn)……
時(shí)間不會(huì)為你而停留，而愛(ài)，從未走遠(yuǎn)。
——題記
民風(fēng)民俗，塑造色彩，指尖劃過(guò)的細(xì)節(jié)悠悠揚(yáng)揚(yáng)。春風(fēng)拂過(guò)泥人的臉龐，輕盈淺漾。
鄉(xiāng)村小路上，洋溢著竹老爺和他迷人的泥人小世界的歡聲笑語(yǔ)。風(fēng)從院角的草凹里升起，在藤蔓上引誘埋在臉上的笑容，一片紫任性搖蕩。看著這秋千上蕩漾著的時(shí)間，只任由黃昏涂抹我年輪漸寬的流程，在風(fēng)中搖蕩，憶起那從未走遠(yuǎn)的快樂(lè)往事……
幼時(shí)仲夏，竹老爺躺在竹席上，邊上擺著一個(gè)老式收音機(jī)，收音機(jī)里總是放著那幾首歌。竹老爺悠然地在一旁哼唱著，蟬蟲聯(lián)鳴，茶香繚繞……
我在大廳與泥人們跳舞，竹老爺回頭來(lái)，慈祥地看著我，可時(shí)間看他不順眼，在他的臉上畫出了一道又一道的皺紋，頓時(shí)覺(jué)得愛(ài)從未走遠(yuǎn)。
那天，放學(xué)時(shí)突然下起雨，可又沒(méi)帶雨傘，心里忐忑不安。我隨隊(duì)出校門后，看見(jiàn)一個(gè)龐大而又熟悉的身影像我走進(jìn)，他抬起臉，笑著說(shuō)，“走，回家?！鳖D時(shí)覺(jué)得愛(ài)從未走遠(yuǎn)。
換鞋時(shí)，聽見(jiàn)珍珠般落地的水滴聲，抬起頭，露水不住地從他的發(fā)梢落下，跌落在柔軟的地毯上，他抬頭望著我，說(shuō)“冷嗎？”雨水落進(jìn)他那深邃的眼里，淹地他睜不開眼睛。，愛(ài)浸滿心房。
躺在柔軟的床上，幾滴水珠模糊我的眼睛，浸濕耳旁的枕頭，望著他匆匆的背影，心碎了……
看夜色一點(diǎn)一點(diǎn)深鎖，等人生一段一段變老。其實(shí)，每個(gè)人早已注定了一切，只是你閃閃爍爍，總不忍直視那日漸暈黃的暮暮與朝朝。不要問(wèn)自己的生命還有多少日子，要問(wèn)每天的日子里有多少生命。
時(shí)光流逝，但愛(ài)從未走遠(yuǎn)。漫長(zhǎng)時(shí)光里，有您陪伴，足矣。
前方布滿不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)，我依然勇敢地大步向前，那光明從未走遠(yuǎn)。
夜，是空洞的黑。今晚沒(méi)有月亮，只有幾滴星星還駐守著天空。路旁只有幾株孤單的小樹，在冷風(fēng)中搖搖擺擺。此刻，在這樣寂寞的黑色中，只有我一個(gè)人孤獨(dú)的前行。“呼呼”冷風(fēng)吹來(lái)，帶過(guò)一聲聲震厲的風(fēng)聲，我原本提著的心，又劇烈地震顫了幾下，似乎要蹦出胸腔。我時(shí)刻都提防著周圍的風(fēng)吹草動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)聲響都被我放大了無(wú)數(shù)倍。偏偏此刻，我又想起曾經(jīng)聽到的關(guān)于這世界的丑惡一面。比如，小孩子獨(dú)自走在街上，被“黑車”擄走。賣到深山里，或者割去身上的某一器官，被賣給黑市。種種事例，更加重了我心中的恐懼。
突然，一輛車停在我身旁。車窗里探出一個(gè)中年男人的頭。他帶著一副金屬框眼鏡，方臉平頭?？瓷先ズ芩刮模綍r(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)告訴我，越是打扮得儀表堂堂，一派斯文的人，內(nèi)心就越
骯臟丑惡。中年人問(wèn)我“小姑娘，要不要我送你回家？”我心里警鐘大作，趕緊搖頭，一轉(zhuǎn)身就瘋狂地向前沖刺，我能聽見(jiàn)風(fēng)從我身邊逃走的“嗡嗡”聲。跑了很久，我才停下，手心已經(jīng)被冷汗浸沒(méi)。我又繼續(xù)向前走，但這一次似乎有些不一樣，周圍的景物都被照得明亮。不論我急走還是慢走，身后的光一直跟著我。我看向身后橘黃色的強(qiáng)光十分刺目，我還是認(rèn)出了這是剛才的那輛車。
黑色的車不緊不慢地跟著我，明白那位司機(jī)的好意后，我也不再逃走。橘黃色是一種溫暖的顏色，而此時(shí)橘黃色的車燈把我心中的恐懼連根拔起，溫暖的顏色向溫度正好的熱水，流淌在心上。我走到有路燈的地方后，那輛車才離開。
我多想再遇見(jiàn)那晚的中年司機(jī)，向他說(shuō)出我一直擱淺在心里的感謝。無(wú)論今后我要走多遠(yuǎn)，前方有多黑暗，我都會(huì)勇敢前進(jìn)。
因?yàn)樯砗笥袗?ài)。因?yàn)樯屏?，從未走遠(yuǎn)！
作文是老師要求學(xué)生寫的用以寫作性的文章。寫作文也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示，一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？小編特別編輯了“寫失敗到成功作文1000字模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
靜夏。屋外，被星光穿透的子夜，似乎，很淡，夾著風(fēng)，牽著熱，在我身上毛孔拂過(guò)，使我引出一道反義詞的思想——成功與失敗。
成功，是美好的；而失敗，是厭惡的。正因?yàn)橛辛嗣篮茫庞辛藚拹?；正因?yàn)橛辛藚拹?，才有了美好。成功與失敗，恰恰如此。
成功是什么？是喜悅？是勝利？是歡呼？一些事上，成功了才有了喜悅；軍事上，打了勝仗，才有了勝利；比賽上，贏得了獨(dú)一無(wú)二的第一，才有了歡呼。
然而，失敗是什么？是悲傷？是憂郁？是痛苦？一些事上，不稱心如意，反而適得其反，才有了悲傷；被失敗打擊了，才有了憂郁；受委屈、受挫折、受壓力，才有了痛苦。
人生的道路上，裝滿了成功，填滿了失敗，擺滿了喜悅，長(zhǎng)滿了荊棘，一切成功，夾著失?。痪腿缬辏合此⒅?，混著雨的洗禮，夾著風(fēng)的剝奪；就如月：一生的夜中，時(shí)而彎、時(shí)而圓、時(shí)而亮、時(shí)而淡；就如事物的兩重性：把握中，利與弊交錯(cuò)著……
所以，成功與失敗把人生充實(shí)了。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才晴空萬(wàn)里，體驗(yàn)過(guò)春風(fēng)滿面，又轉(zhuǎn)到一臉憂愁。從而得之，成功與失敗，不僅交錯(cuò)著，還逆轉(zhuǎn)著。
有時(shí)成功逆轉(zhuǎn)于失敗，有失敗逆轉(zhuǎn)于成功，就如有時(shí)光明淪陷入黑暗，有時(shí)黑暗反敗于光明。一切成功與失敗，可以逆轉(zhuǎn)，是幸福的、是痛苦的、是甘甜的、是苦澀的。
成功與失敗，不是人所能預(yù)料得到這將會(huì)如何。更不是人力所能支配。但，是可以把握得。在成功得到之前，是用準(zhǔn)備，歷盡千辛萬(wàn)苦得來(lái)的，而沒(méi)有準(zhǔn)備，沒(méi)有千辛萬(wàn)苦，就會(huì)淪陷于失敗。
一粒種子，被遺棄，討人厭的石頭，卻把種子壓得氣喘不得，它被壓迫的日子里，暗無(wú)天日，滴雨無(wú)下，又暗又干，微小的生命，已經(jīng)讓人覺(jué)得無(wú)法挽回了。它不需要借助任何力量，因?yàn)樗鼒?jiān)信，總有一天，會(huì)被陽(yáng)光包裹著，會(huì)被春雨滋潤(rùn)著，會(huì)屬于自己的一片天。
決心，吞并天下。使種子，有著成功推翻石頭之前所有的品質(zhì)，如毅力、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、、、、、、一粒種子，冒著必死的決心，生根發(fā)芽！
一戶人家的院子里，角落里，似乎有一顆既輕又重的石頭在動(dòng)搖。夏天靜寂的子夜里，一處綠色，既視而不見(jiàn)，又引人注目，它在屹立著，眺望著，而躺在它旁邊的，就是曾被它用自己的努力掀翻的石頭。
它活著，活地短暫，活地卻比長(zhǎng)在盆子里里耀眼的花有價(jià)值。它死了，死地甚早，死地卻比葬在風(fēng)雨中的花兒，有意義。它，是成功者，擁有成功給予的至高無(wú)上的榮耀。
成功與失敗不僅互相交錯(cuò)，還互相逆轉(zhuǎn)。比起擁有，成功卻比失敗難得多，要用努力，去貫穿，去滲透。
什么是失敗，我不了解。
我只知道，烏鴉沒(méi)有輸，它雖然落得個(gè)狼狽的下場(chǎng)，但我們終能從它不懈的努力中找到拼搏進(jìn)取。它不甘平庸，追求卓越，堪稱王者、英雄。
我只知道，夸父沒(méi)有輸，即使將輸定義為“沒(méi)有追到太陽(yáng)”。他喝干的大江知道，那不是輸，而是奮斗。
我只知道，精衛(wèi)沒(méi)有輸，即使將輸定義為“沒(méi)有填平大?！??？伤疬^(guò)的石子知道，那不是輸，而是追求。她劃出一道道軌跡的天空知道，那不是輸，而是抗?fàn)?。大海只給了精衛(wèi)博大，卻不曾教過(guò)她輸字的寫法。
沒(méi)有人給失敗下過(guò)定義，也沒(méi)有人可以給失敗下定義，因?yàn)槿松緹o(wú)輸。面對(duì)天仙般的牡丹，也許山花是個(gè)失敗者。但當(dāng)山花娉婷于漫山遍野時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)此刻的山花不是成功的?
面對(duì)愛(ài)迪生發(fā)明中的幾千甚至幾萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)的失敗，也許你會(huì)對(duì)他嗤之以鼻。但你別忘了，正是這千萬(wàn)次的失敗，鑄就了發(fā)明大王的美稱，因?yàn)榍f(wàn)次的失敗才帶給我們電燈，留聲機(jī)……
史蒂芬孫剛發(fā)明火車時(shí)，那個(gè)冒著白氣的笨重的家伙，甚至沒(méi)有馬車快，當(dāng)時(shí)的史蒂芬孫就像那只可憐的烏鴉一樣，被認(rèn)為是在做白日夢(mèng)。但當(dāng)時(shí)那些嘲諷他的人，無(wú)論如何也想不到，正是這笨重的家伙，拉著人類向前邁了一大步。
人生本來(lái)就是這樣，無(wú)所謂失敗與成功，失敗乃成功之母，成功的背后也許就是一次次慘痛的失敗。歷覽前賢、圣人告訴我們：看天上云卷云舒，去留無(wú)意;觀庭前花開花落，寵辱不驚。站在巨人的肩膀上，我們看到他們?nèi)松钠鹌鸱⒖部部揽?。凡成大事者，大多?jīng)歷過(guò)失意、彷徨，或遭遇人生低谷，但他們都平淡地走過(guò)，最終贏得了別樣的人生。
泰戈?duì)栒f(shuō)得好：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，怎能煉出創(chuàng)造天堂的力量，沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕唱。
面對(duì)人生，面對(duì)失敗，讓我們輕輕地掀起它的蓋頭，就像那位小孩子一樣，淡淡地說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊!”
記得有一次考試沒(méi)考好，我灰心喪氣，媽媽安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好不代表下次你也考不好，失敗乃成功之母嗎。”聽了媽媽的話，我又充滿了信心，去復(fù)習(xí)下一個(gè)單元，結(jié)果，第二次真的考好了，從此，這句話被我銘記在心。
一年一度的校園藍(lán)球賽在同學(xué)們的矚目下拉開帷幕，藍(lán)球隊(duì)員們?cè)谝魂囮嚨捏@呼聲中奔跑著、叫喊著，其中也有我們班。
記得三年級(jí)放學(xué)后看到別人打藍(lán)球，我便向班長(zhǎng)馮天堯提出組建我們自己的藍(lán)球隊(duì)，由于剛打，我們總犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，為練好藍(lán)球，我們上網(wǎng)搜集了很多資料，為增加真實(shí)性，我們分成兩隊(duì)，賽完，輸?shù)囊环娇倳?huì)有人說(shuō)“失敗乃成功之母?！比缓缶头此几髯猿霈F(xiàn)的錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，只為了下次表現(xiàn)得更出色，但第一屆和第二屆的藍(lán)球賽，我們還是輸了，雖然有些灰心，但還是被那句話鼓舞著，直到參加了小學(xué)最后一次藍(lán)球賽。
比賽那天，場(chǎng)上的人個(gè)個(gè)都身手不凡，我們的隊(duì)員不甘示弱，腳下象踩著風(fēng)火輪一樣，沖向藍(lán)球?？粗{(lán)球一上一下地跳動(dòng)著，我的心情也不免跟著緊張，生怕我們的班會(huì)輸，隊(duì)員們也是，只要看到一線的希望，就會(huì)拼命地去爭(zhēng)、去搶，他們沒(méi)有被一次次的失敗嚇倒。
失敗乃成功之母，老師和媽媽的話讓我悟出一個(gè)小小的道理，只要自信、進(jìn)取，在哪里跌倒，還能在哪里爬起來(lái)。
失敗是成功之母這句話每個(gè)人都會(huì)知道，一說(shuō)起這句話，人們便會(huì)想起一些嘗試過(guò)很多次而沒(méi)有放棄的人，像愛(ài)因斯坦他為了完成統(tǒng)一場(chǎng)理論嘗試了上千次.他的成功是失敗積累起來(lái)的.于是，有些人認(rèn)為失敗多少次都沒(méi)有關(guān)系反正會(huì)成功的.
這種想法是錯(cuò)的，失敗是成功之母這句話要加一個(gè)前提條件.
如果失敗之后不吸取教訓(xùn)，不去尋找失敗的原因，不去積極地對(duì)待失敗，而是認(rèn)為失敗是成功之母來(lái)自慰.一碰到學(xué)習(xí)中的困難，不是想辦法克服困難，而是三天打魚，兩天曬網(wǎng)的對(duì)待學(xué)習(xí)，結(jié)果到期終考試，我仍然考不好.
成功并不是一帆風(fēng)順的，挫折與失敗是在所難免，但不能總用失敗是成功之母來(lái)安慰自己.在失敗的時(shí)候我們應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，檢討，吸取教訓(xùn)，積極的心態(tài)對(duì)待失敗，只有這樣，才能真正做到失敗是成功之母.
常言道：“失敗是成功之母?！边@似乎已成老生常談，但行動(dòng)和言語(yǔ)有時(shí)是不相一致的。當(dāng)你的成績(jī)單上出現(xiàn)“紅燈”，或是在工作中遇到困難時(shí)，你的心中是否除了沮喪，別的一無(wú)所有？你是否意識(shí)到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對(duì)此，每個(gè)人的回答肯定不一樣！在此頗有必要談?wù)劊菏∈浅晒χ浮?/p>
世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時(shí)會(huì)有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個(gè)人的頭上去了？綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會(huì)取得成功，正是因?yàn)樗麄兡苷_對(duì)待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，—生的成功不計(jì)其數(shù)，—生的失敗更是不計(jì)其數(shù)。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗(yàn)，他卻并不以為這是個(gè)浪費(fèi)，而是說(shuō)：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗(yàn)是行不通的。”這就是愛(ài)迪生對(duì)待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而取得—項(xiàng)項(xiàng)建立在無(wú)數(shù)次失敗基礎(chǔ)之上的發(fā)明成果。失敗固然會(huì)給人帶來(lái)痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對(duì)成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)：“失敗是成功之母?！?/p>
然而，在現(xiàn)實(shí)中成功并不是失敗的積累，而是對(duì)失敗的總結(jié)與超越。如不認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致“失敗越多越成功”的荒謬結(jié)論。比如數(shù)學(xué)上有名的平行公理，從它問(wèn)世以來(lái)，一直遭到人們的懷疑。幾千年來(lái)，無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數(shù)學(xué)家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無(wú)成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當(dāng)這個(gè)問(wèn)題像無(wú)底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報(bào)時(shí)，羅巴切夫斯基在經(jīng)過(guò)七年求證而毫無(wú)結(jié)果時(shí)，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結(jié)分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)了這一問(wèn)題，從而取得了成功。由此可見(jiàn)，“失敗是成功之母”是一條客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉(zhuǎn)化由可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須經(jīng)過(guò)不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)今后的工作，這樣才算沒(méi)有“白白”地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹立起堅(jiān)定的自信心，才能從失望中看見(jiàn)希望，從失敗走向成功。
“失敗是成功之母”不僅應(yīng)當(dāng)成為我們喜愛(ài)的一句格言，更重要的是要成為我們行動(dòng)的指南?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
人的一生中要經(jīng)歷很多件事，其中不乏失敗的事。面對(duì)失敗，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度。有些人一聽說(shuō)做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，自暴自棄；而另一些人則不同，面對(duì)失敗，他們總會(huì)積極的尋找其中的原因，重頭再來(lái)。
（提分點(diǎn)：開篇點(diǎn)題，列舉出兩種不同的人生態(tài)度，從而引出談?wù)摰脑掝}。）
有一句話說(shuō)得好：“失敗是成功之母?！绷_曼？羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“要化悲痛為力量?！钡拇_，當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，一定不能一蹶不振，要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)失敗。不要把失敗當(dāng)成什么了不起的大事而去恨它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響判斷力，增強(qiáng)你的嫉妒心，失去對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該把失敗看得輕一點(diǎn)，正確分析失敗的原因，盡量從中找出導(dǎo)致成功的因素，只有這樣，才能戰(zhàn)勝它，才能不斷地將失敗轉(zhuǎn)向成功。
（提分點(diǎn)：通過(guò)引用熟語(yǔ)和名人名言做為道理論證，從而有力地證明了“失敗是成功之母”的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。）
歷史告訴我們，面對(duì)失敗，只有那些不灰心、不自棄、愈挫愈奮，堅(jiān)忍不拔，勇往直前的人，才能走出失敗的陰影，走向成功的彼岸。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯就是一個(gè)這樣的人。他年輕的時(shí)候，在參政的道路上，前前后后失敗了將近二十多次，但他始終沒(méi)有灰心，堅(jiān)持自己的理想與追求，鍥而不舍，努力向前，最后終于成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
歌手周杰倫也是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次挫折后才逐漸被人重視，通過(guò)自己的刻苦努力才在歌壇上嶄露頭角，成為一名著名的音樂(lè)人。
這一切都說(shuō)明，在人生的征途中，困難、挫折與磨難常常與我們相伴，只有樂(lè)觀地面對(duì)它們，不斷走出失敗的陰影，才能成就有價(jià)值的人生。
“失敗乃成功之母?！?，這句話將永久地刻在我們班每個(gè)同學(xué)的心中。這件事——運(yùn)動(dòng)會(huì)也將啟發(fā)我們的人生……
星期六，同樣是個(gè)平凡的日子，而我們學(xué)校的“運(yùn)動(dòng)員們”早早地爬起來(lái)，趕到學(xué)校操場(chǎng)上盛放自我，運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了！我們一個(gè)個(gè)龍騰虎躍、生機(jī)盎然；跳躍著，圖騰著；在跑道上揮灑激越的熱情；在陽(yáng)光下綻放精彩的童年！我早早地來(lái)到學(xué)校，各班在8：15時(shí)便整隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，宣布開始了！在陳校長(zhǎng)發(fā)表完演說(shuō)后，我們要開始競(jìng)賽啦！激動(dòng)人心的一場(chǎng)場(chǎng)個(gè)人比賽過(guò)后，班級(jí)團(tuán)體項(xiàng)目——拔河開始了。我們用腳抵住腳，使出比九牛二虎之力還大一萬(wàn)倍的力氣使勁往后拉，臉漲得通紅，全身青筋暴起。但最終的結(jié)果是二連敗——我們輸了。
我們接受了“五雷轟頂”，一個(gè)個(gè)愣在那兒，時(shí)間像凝固住了，四周一片靜寂，連一根繡花針掉到地上都聽得見(jiàn)。過(guò)了幾秒，一位女生的哭聲打破了這片靜寂。我周圍的幾位女生受到了觸動(dòng)，凍結(jié)了好久的淚水，終于像冰川消融一樣，化成了兩條奔騰的小溪，順著她們漂亮臉蛋上的兩頰流了下來(lái)，眼前模糊一片，甚至幾位男生也哭了。她們哭得悲天憫人。有一位男生的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來(lái)，臉色漲得通紅，漸而發(fā)青，頸子漲得像要爆炸的樣子，滿頭的汗珠，拳頭在地上捶得呼呼響。我知道——我們班的自尊心很強(qiáng)，以前我們一直是第二名，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)等次都沒(méi)有過(guò)。而我強(qiáng)忍著眼淚，但淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)，這時(shí)，從我的胸膛里傳出了一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“不要哭，不要哭，一個(gè)人如果失去了笑，那就意味著，他同時(shí)也失掉了希望，失掉了樂(lè)趣，失掉了一切。再說(shuō)，這次失敗不要緊，只要堅(jiān)信下一次會(huì)成功就行了。記住，失敗乃成功之母！”我受到了啟發(fā)，心也漸漸平衡起來(lái)了。我便去安慰正在哭的女孩子們：“不要哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，等一下去給進(jìn)入決賽的B班喊加油吧！失敗乃成功之母！”最后，她們終于也收住眼淚，去向B班加油了。
我們運(yùn)動(dòng)著，健康著，快樂(lè)著；同時(shí)也奉獻(xiàn)著，服務(wù)著，堅(jiān)強(qiáng)著；體育，讓我們感受到奮力拼搏的精神，體育，同時(shí)也讓我們享受到團(tuán)結(jié)互助的光榮。讓我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)傳遞友愛(ài)，讓我們永久地記住“友誼第一，比賽第二”，讓我們永遠(yuǎn)聘為“失敗乃成功之母”這句微言大義的精華！
下面呈現(xiàn)的是小編整理的“愛(ài)從未走遠(yuǎn)作文”，文字是我們心靈的窗戶，是理解人類生命的重要途徑。作文是表達(dá)個(gè)性的一種方式，優(yōu)秀的作文能夠深深地刻在人們的記憶中，一輩子難以忘懷。最近您是否因?yàn)閷懽魑亩械嚼_和煩惱呢？
微風(fēng)吹拂，蒲公英在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄過(guò)，如同一位仙女翩翩起舞。我出神地看著，不由贊了聲：好美?。?/p>
望著道路上川流不息的車輛，它不僅勾起了我無(wú)限的回憶，也讓我感受到，親情離我們這么近，這么近。
往昔，我與父母見(jiàn)天晴朗無(wú)云，便不約而同地提出了摘蒲公英的想法。沒(méi)想到大家一拍即合，沒(méi)過(guò)多大功夫，就啟程上路了。
由于很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有一起外出，所有的事物都仿佛變得那么新奇。下午父母就得重新開始工作了，我更是分外珍惜這來(lái)之不易的美好的時(shí)光。
到了蒲公英遍布的地方，不知怎的，看到蒲絮被風(fēng)吹走，一去不復(fù)返，竟有些傷感。過(guò)來(lái)摘蒲公英??！媽媽一邊用鏟子將蒲公英截?cái)?，一邊朝著我，笑著?duì)我說(shuō)。我回過(guò)神，幫忙采摘蒲公英。來(lái)時(shí)的興致全然不見(jiàn)，只留下些許低落滯留在此。在腦中，原本是開心的那段記憶似乎變成了空白。
回過(guò)神，晃見(jiàn)父母滿心歡喜的表情，生怕讓父母看出心中的憂愁，便強(qiáng)咧開嘴，兩眼瞇成一條縫，如酒窩般的臉蛋向上貼近眼睛，露出兩排牙齒，發(fā)出幾聲笑，遠(yuǎn)觀，似臉上布滿了笑意?？蓪?shí)際，你如果知道皮笑肉不笑這個(gè)成語(yǔ)，就能大概想出我當(dāng)時(shí)的模樣。
回到家中，我的心似乎仍停留在那片蒲公英地。看著采摘的蒲公英，不禁抱怨：連蒲公英都生活在一個(gè)群體，親情難道離我真的那么遙遠(yuǎn)嗎？
拿一片蒲公英，打開窗戶，輕吹一口氣，蒲絮在風(fēng)使者的帶領(lǐng)下越來(lái)越遠(yuǎn)，心中的煩惱似乎也越來(lái)越遠(yuǎn)，這一刻，我似乎明白了什么
我接過(guò)父親遞來(lái)的煙盒紙，緩緩展開，爺爺那熟悉而又親切的金鉤鐵劃躍然于紙上。不知怎的，久違的微酸和咸澀竟再度襲來(lái)。我閉上雙眼，潮濕的淚痕帶著些許暖意，喚起我塵封已久的回憶。
依舊能清晰地記得兒時(shí)家里那輛厚重的二八自行車，它的后座承載了我的整個(gè)童年。父母那時(shí)工作繁忙，早出晚歸，能與我朝昔相伴的只有二老---爺爺和奶奶。“孫寶”是他們對(duì)我這個(gè)長(zhǎng)孫凝聚摯愛(ài)的昵稱。爺爺個(gè)兒雖不高，卻氣場(chǎng)十足，“在人群中總能一眼就能認(rèn)出來(lái)”。曾幾何時(shí)，放學(xué)的路上迎著夕陽(yáng)，他總是饒有興致地聽我在后座上背誦九九乘法表和古詩(shī)詞。我也會(huì)大膽地踩著腳蹬站起來(lái)，似乎在爺爺?shù)能嚿?，我可以望?jiàn)那最美的遠(yuǎn)方。夕陽(yáng)把爺爺、我、自行車鍍上了一層金色，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)消散褪色。爺爺說(shuō)多讀書人生才有希望，爺爺說(shuō)總是盼著我快快成長(zhǎng)。
自行車向前轉(zhuǎn)動(dòng)著時(shí)光，我的個(gè)頭如初春的野草不停地瘋長(zhǎng)，也就是從那時(shí)起，慈祥的爺爺像是變了個(gè)人，如同一個(gè)不怒自威的大魔王。奧數(shù)就是他的敵人，而我就是他的士兵，一塊小黑板就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。歲月在小黑板上刻滿了我們爺孫倆探索數(shù)理的日日夜夜。那洪鐘般的聲音為我打開了趣味數(shù)學(xué)的一扇窗戶。直到初中，面對(duì)復(fù)雜的函數(shù)、幾何時(shí)我依舊能游刃有余，這才明白爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?/p>
爺爺?shù)钠馄鋵?shí)不太好，我也一直不明白他為何要對(duì)一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。他一直要求我們?nèi)沂谌擞貌蜁r(shí)，要等奶奶落座才能動(dòng)筷，更要“食不言，寢不語(yǔ)”。初生牛犢般的我偏偏反其道而行之，偏要在飯桌上夸夸其談，不慎打翻瓷碗，爺爺把筷子一摔，三步并作兩步搶過(guò)來(lái)，一腳踹過(guò)來(lái)，我重重的摔在地上，爺爺正欲再打，卻被奶奶死活按住。想讓我跪到天明，可在奶奶的極力勸說(shuō)下，爺爺當(dāng)然狠狠作罷，無(wú)可奈何拂袖而去。
上了初中，借著學(xué)校離家遠(yuǎn)的理由，我如愿以償?shù)牡碾x開了爺爺，搬到了新家。逃離了那方天地頓感自由了許多。沒(méi)有了說(shuō)教，沒(méi)有了奧數(shù)，看電影、打籃球成了生活的主流，自然回去看爺爺次數(shù)也越來(lái)也少。初夏的一天，我和爸爸回去時(shí)，我見(jiàn)到了爺爺，他正躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不知是不是穿的過(guò)少，他瘦小的身板更顯單薄。一張瘦條臉上，栽著一些花白的胡須，很難再找到當(dāng)年他在小黑板的戰(zhàn)場(chǎng)上那種“指點(diǎn)江山氣吞萬(wàn)里如虎”的氣概了。奶奶很明顯的想和我交流些什么，卻被爺爺那及時(shí)睜開凌厲的眼神制止，我也并不在意，繼續(xù)在外面像風(fēng)一樣自由，直到我接過(guò)父親遞來(lái)的煙盒紙……
“孫寶，近段你備戰(zhàn)中考，無(wú)暇回來(lái)，我就寫這么封信：正欲揚(yáng)帆起航，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪……抓緊每分每秒，……落后挨打亡國(guó)奴，不學(xué)無(wú)術(shù)下三濫，……踩著巨人的肩膀攀登，實(shí)在是一件令人愉悅的事??！……”我不知道爺爺是怎么在七十多歲的高齡忍受蛇膽瘡的痛苦下寫下這些“長(zhǎng)篇大論”，我亦不知道爺爺如何看透我內(nèi)心的迷茫與困惑的，但這都不重要，重要的是，我已幡然悔悟?！懊也挥谐?，鮮克有終”是爺爺對(duì)我殷切的寄語(yǔ)，他將陪伴我走過(guò)未來(lái)的風(fēng)雨坎坷。
淚眼朦朧中，我仿佛又看到了那輛厚重的自行車，那塊早已斑駁的小黑板，那位斜躺在竹椅上靜靜抽煙品茶的老人，原來(lái)，他一直在！從未走遠(yuǎn)……
生活本身，就是快樂(lè)的。
題記
再次回到熟悉的街道，青石板泛著曾經(jīng)的光澤，但兩旁的商鋪，早已沒(méi)了往昔，吆喝聲的軟糯。
暮春，巷口的青苔依舊厚重，破裂的石縫下，一抹新綠，晃入眼簾。孤獨(dú)的桃樹下，一片粉紅。
嘗嘗吧，娃兒們都喜歡我做的糖稀。老人說(shuō)完，晃了晃手中的馨香。我忍不住誘惑，接過(guò)那馨香輕咬一口，粘粘的香甜就纏繞在齒間。老人無(wú)過(guò)多言語(yǔ)，只靜靜地畫著他的糖。偶爾，一兩個(gè)嘴饞的小孩路過(guò)，纏著家長(zhǎng)買老人手中的糖畫，老人便笑著遞過(guò)做好的糖畫。
兒時(shí)，下午就是我最期待的時(shí)光。我喜歡老人三輪車上悅耳的鈴鐺，當(dāng)當(dāng)當(dāng)那鈴聲，如天上的星星在碰撞，清脆，明亮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，曾經(jīng)的護(hù)城河里，泛著灰綠光澤的垃圾袋，開始流淌。那熟悉的小巷，青石板依舊，只是穿著偽警察制服的城管大人，開著專業(yè)的皮卡車，拿著眼神一樣堅(jiān)定的對(duì)講機(jī)。賣菜的鄉(xiāng)下婦人，推著三輪車邊跑邊望，也顧不上還有幾根黃瓜，掉到了地上
聽鄰居說(shuō)，老人的煎糖小攤，進(jìn)了城管的儲(chǔ)備大營(yíng)。我在一聲聲的嘆息里，駐足在巷口，看那曾經(jīng)的風(fēng)，不再悠揚(yáng)。
風(fēng)把街邊的熱鬧氣息漸漸吹散，留給那孤寂街道的，只有人們來(lái)去匆匆的背影。
春節(jié)前夕，我披著滿身的寒氣，路過(guò)掛滿紅燈籠的老街。偶然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的招牌，鼻尖傳來(lái)的馨香，如兒時(shí)記憶里的味道不差分毫。
走進(jìn)屋內(nèi)，只看見(jiàn)你，在熬一鍋散發(fā)著香甜的糖稀。爺爺，我買個(gè)糖畫。你抬起頭，看見(jiàn)我，將嘴巴張得老大，不賣，你這小鬼
一位作家曾說(shuō)：有時(shí)候，我們的喜歡，是熟悉帶給我們安全感。的確，熟悉是美好的，亦如那賣糖畫的老人帶給我的快樂(lè)。
原來(lái)，你從未走遠(yuǎn)。
進(jìn)入初中之后，媽媽總是對(duì)我疾言厲色。我以為媽媽的溫柔已經(jīng)隨著我童年的走遠(yuǎn)而走遠(yuǎn)了?？墒呛髞?lái)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我的愛(ài)，從未走遠(yuǎn)。
xx年的冬天，冷得要命。就算在有暖氣的小房子里，也會(huì)感到有些寒冷。正是因?yàn)槿绱耍瑡寢尡忝刻烨宄吭缭缙饋?lái)為我打豆?jié){。看著我匆匆喝完豆?jié){，再匆匆送我去上學(xué)。
那天，是星期天。我難得有了一次休息時(shí)間，于是，不慌不忙地坐下來(lái)，和媽媽一起分享這鮮美的豆?jié){。媽媽起得早，所以先將豆?jié){打好。我坐在餐廳的椅子上，媽媽為我盛著豆?jié){。
等兩碗豆?jié){都盛上來(lái)后。我卻發(fā)現(xiàn)我的豆?jié){是乳白色的，而媽媽的呢，卻顯得有些灰暗。于是我便詢問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：當(dāng)然不一樣了，我這喝的是打出豆?jié){后剩下的豆渣子。那豆渣子能有我的豆?jié){好喝嗎？媽媽頓了頓，然后說(shuō)：你懂什么，這豆渣子才好喝呢，也更有營(yíng)養(yǎng)呢！我說(shuō)不過(guò)媽媽，便默默地低下頭喝著自己的豆?jié){。
不一會(huì)兒，等媽媽再去盛豆?jié){時(shí)，我趁媽媽不注意，飛快地端起媽媽的碗，快速的喝了一大口。我的天啊，這豆渣子吃到嘴里就像吃了一嘴沙子似的，有粗又磣，真難吃！媽媽說(shuō)這美味有營(yíng)養(yǎng)，怎么可能呢？媽媽一定是在騙我的！
媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你看，說(shuō)你也不聽。你從沒(méi)吃過(guò)這東西，一定會(huì)吃不慣的，你還是快喝你的豆?jié){吧。我又不吭聲了，安靜的喝著豆?jié){，悄悄地望著媽媽。
媽媽背對(duì)著陽(yáng)光，陽(yáng)光在媽媽的身后勾勒出一圈神圣的光環(huán)。
我以為媽媽只關(guān)注我的成績(jī)呢，那個(gè)冬天的早上，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，媽媽對(duì)我的愛(ài)，從未走遠(yuǎn)。
xx年的春天，一天晚上，我在上舞蹈課途中腳受傷了，本以為沒(méi)什大礙，便撐著上完了舞蹈課。可誰(shuí)知，回到家一看，受傷的地方又紫又腫，甚至疼的走不好路。媽媽用又急又氣又心疼：你啊，你說(shuō)你一個(gè)女孩子怎么這么粗枝大葉的？真不想管你了，一秒鐘之后，她又捧著我的腳，小心放在她的腿上，吧嗒吧嗒掉眼淚，這是在哪扭著的，疼不疼啊。你先坐床上不要亂動(dòng)，我去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生要不要緊。說(shuō)完，她又風(fēng)風(fēng)火火出去了。一會(huì)兒，又風(fēng)風(fēng)火火回來(lái)，把買的藥膏涂抹在我的腳上。晚上，媽媽又擔(dān)心我的腳會(huì)碰著被子，導(dǎo)致疼痛加劇，于是為我又做了一系列的防護(hù)措施。聽爸爸說(shuō)，媽媽一直看著我，直到我入睡后她才漸漸入睡
我以為媽媽只關(guān)注我的成績(jī)呢，那個(gè)春天的晚上，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，媽媽對(duì)我的愛(ài)，從未走遠(yuǎn)。
進(jìn)入初中之后，媽媽總是對(duì)我疾言厲色。我以為媽媽的溫柔已經(jīng)隨著我童年的走遠(yuǎn)而走遠(yuǎn)了?？墒呛髞?lái)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我的愛(ài)，從未走遠(yuǎn)。
原來(lái)，媽媽對(duì)我的愛(ài)，從冬到春，從早到晚，一直陪著我，從未走遠(yuǎn)。
只是，以前我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
記憶里有一朵花，叫做童年，那朵花盛開的沃土，便是什么也沖不散的家園，哪怕它有多么平凡。
——題記
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到軍區(qū)總醫(yī)院，往事像被打開窗戶一般幀幀浮現(xiàn)，那是一片開滿笑聲的土地。那些人、那些事，雖然已經(jīng)變了，散了，卻印在我心底從未走遠(yuǎn)。
我想起每一間聚過(guò)的餐廳，一張圓桌上圍坐著的好友們，暢談工作趣事，滿房間溢出的談笑聲猶在耳邊。如今卻只是一張空桌，干干凈凈，連那時(shí)嵌進(jìn)去的美好也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我曾走進(jìn)去尋找，唯一能看到的只有泛著朦朧的回憶。爸爸把點(diǎn)心塞進(jìn)我嘴里，我就一臉滿足地邊嚼邊靠進(jìn)他懷里，叔叔阿姨們輪流撫摸我的小腦袋，我就調(diào)皮地一縮飛奔向同齡的孩子，激起歡笑的漣漪。
我想起每一種玩過(guò)的游戲，醫(yī)院的家屬樓里住著我和最好的朋友，那松針做辣椒，青草作韭菜的幼稚的過(guò)家家，童年看來(lái)是如此趣味盎然。院中隨時(shí)可見(jiàn)我和她細(xì)心地拔出草來(lái)興奮地叫“小芽芽出來(lái)啦！”或是在路邊石塊上用樹枝切開樹葉，還有院內(nèi)池塘里一條條可憐的蚯蚓被我們捕捉，科里午后傳出的槍戰(zhàn)游戲時(shí)的笑罵，幼兒園的滑梯上有多少次并排滑下，破碎的磚瓦旁偷偷地大嚼爬山虎嫩綠的芽……現(xiàn)在的醫(yī)院里，環(huán)境更好了，設(shè)施更新了，然而時(shí)過(guò)境遷，物是人非，她走遠(yuǎn)了，能找到的，也只有角落里鋼筋水泥下隱著的一抹記憶了。
我想起爸爸拽著貪玩的我回家睡覺(jué)，我想起看籃球賽時(shí)沖對(duì)手喊“投不進(jìn)去”被人嗔怪，我想起拉下燈繩在淺黃的光芒下共進(jìn)晚餐，我想起與父母據(jù)理力爭(zhēng)要去她家住一宿，我想起午休時(shí)難以入眠放肆的大笑，我想起和姥爺在花園里喂小兔最后把小兔搞丟，我想起這看似普通的醫(yī)院里的一草一木，醫(yī)院里每個(gè)朋友的一顰一笑，這里是我記憶中的樂(lè)土，是美好開始的地方。
李商隱一首無(wú)題詩(shī)中寫道“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”。那滴滴浸在回憶中的淚終化為土灰，葉落盡，花入土，培育了一個(gè)現(xiàn)代化的世界，可我坐在車?yán)锿巴饽藓缛f(wàn)盞，車水馬龍，卻只看到十幾年前這里的真實(shí)快樂(lè)，在這里我們歌遍了一載又一載的歡愉，咽下了一秋又一秋的平淡，笑落了一年又一年的繁華。
曾經(jīng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)重新浮現(xiàn)，卻又很快消散在風(fēng)中，我想去追趕，卻迷失了方向。想回到過(guò)去，試著讓故事繼續(xù)，讓那片土地永遠(yuǎn)不要改變，讓所有笑聲聚在一起。軍區(qū)總醫(yī)院，我夢(mèng)開始的凈土，我在時(shí)間長(zhǎng)河中飄蕩，浮沉間努力著堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑阑貞洀奈醋哌h(yuǎn)。
三尺講臺(tái)，你一人傲立，俯視眾生。
起
那是一茬新發(fā)的幼苗，泛著新嫩的黃綠色，在風(fēng)中的草尖微微顫抖，陽(yáng)光下的新綠迎著光。你大力的張開臂膀，擁抱一顆顆因害怕而顫抖的心。
于你來(lái)說(shuō)，我們只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生中的一員，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，你卻是整個(gè)世界。
承
你并不高挑，卻以巨人的眼光俯瞰世界。你并沒(méi)有鷹般的眼睛，卻能清晰的看穿世態(tài)炎涼。你的容貌或許不是傾國(guó)傾城，卻在文學(xué)的紗帳后面楚楚動(dòng)人。
三年，你帶我們領(lǐng)略了塞北駿馬秋風(fēng)的粗獷，領(lǐng)略了江南杏花微雨濕輕綃；你帶我們拜訪福樓拜家的星期天，隨魯濱孫一起漂流。三年，你帶我們與李白對(duì)飲，與桃花源邂逅；你帶我們賞十里荷花，觀明月清風(fēng)。
三年，每一堂課都像是一場(chǎng)思想的集會(huì)，一場(chǎng)心與心的交流。
仿佛在山間，執(zhí)一盞清茗，御風(fēng)和談。
三年，那么短，似白駒過(guò)隙。三年，那么長(zhǎng)，足以改變一切。三年，足夠讓我們銘記，一生懷念。
轉(zhuǎn)
那一個(gè)夏天，是那么蒼白。你，觸手可及的你，變成了地圖上一個(gè)點(diǎn)。只有一指的距離，卻遙不可及。我不敢相信，你會(huì)這樣的不辭而別，毫無(wú)征兆，卻又那么情理之中。
那么多的人，都走了，你也一樣。
還記得你的笑靨如花，你講課時(shí)微擺的發(fā)梢，你生氣時(shí)的皺紋，還有，還有你細(xì)心的叮嚀，鼓勵(lì)的眼神，幽默的言語(yǔ)?？蛇@一切，都化作了地圖上一個(gè)被反復(fù)摩挲的黑點(diǎn)。
因?yàn)槲抑溃灰颐娉?yáng)，你就在我身后一指的距離，從未走遠(yuǎn)。
合
我們之間的故事沒(méi)有感天動(dòng)地，沒(méi)有互相過(guò)多的交集，你不曾給我特殊的照顧，我也沒(méi)有異于常人的情愫。我知道，我，我們之間，你與我們這一百八十個(gè)孩子之間什么都不需要，因?yàn)槲覀兌贾馈?/p>
生活還要繼續(xù)，畢業(yè)已經(jīng)觸手可及。未來(lái)的生活像是一個(gè)捕手的牢籠，但我們依然要前行。未來(lái)的身上長(zhǎng)滿了刺，但無(wú)論如何，我們都要大力擁抱它，就像你當(dāng)初擁抱我們一樣。
我無(wú)懼，因?yàn)槲抑溃覀冎?，你在我們身后，從未走遠(yuǎn)。
花園學(xué)校九年級(jí)五班 王藝璇
夢(mèng)里，我追逐著光明，您始終跟在我身后。跑著跑著，那淡淡的光明也漸漸消失了，回首望去，您依然在我身后，無(wú)論您開著車到哪兒去，我都相信您從未走遠(yuǎn)。
一件平凡的小事在我眼中變得不再平凡，一句普通的問(wèn)候在我看來(lái)已不再普通。他還是那么沉默寡言。
xx年12月5日，是我最開心，也是最刻苦銘心的一天。我的爸爸，他第一次送我上學(xué)。
系著媽媽幫我打理好的圍巾，穿著媽媽為我整備好的衣服，戴著媽媽替我準(zhǔn)備好的帽子和手套，在那個(gè)雪花飛揚(yáng)的日子，我坐上了爸爸送我上學(xué)的摩托車，那是爸爸第一次送我去學(xué)校。
那天雪下的不是很大，但是很壯觀，每一片小雪花都像一個(gè)個(gè)白色的小精靈裝點(diǎn)著大樹。樹枝隨著北風(fēng)輕輕的搖曳著，把她最美最美的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。人們?cè)谘┑乩锉寂苤S著，打鬧著，每一個(gè)人都在這個(gè)雪花飛舞的日子盡情的享受著雪花給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
寒風(fēng)吹到我的臉上，如同用刀子劃了一般的疼，我不由自主的把臉往圍巾里縮了縮，把身體往爸爸身上靠了靠，也許是動(dòng)靜太大了，爸爸問(wèn)：坐在后面冷不冷?。款^不要抬起來(lái)，風(fēng)吹得臉疼。我嗯了幾聲，乖乖的把頭低了下來(lái)，把臉埋在了爸爸那不太寬闊但是卻能為我遮擋風(fēng)雪的后背，剎那間，臉就感覺(jué)不到疼了，心里也暖了許多。
我從小就不怎么和爸爸親近，有什么事情都是和媽媽講，和爸爸待在一起更多的是尷尬和沉默，我不知道要和爸爸說(shuō)些什么。也許，是爸爸經(jīng)常不在家的緣故；也許，是爸爸不愛(ài)說(shuō)話的緣故；也許，是我的緣故總之我和爸爸之間好像存在著一道有很強(qiáng)的隔音效果的玻璃門，看得見(jiàn)卻聽不見(jiàn)。
到了學(xué)校門口，雪還是沒(méi)有停下，反而越下越大了，給我那頂小小的粉色的帽子穿上了白色的外套，透著若隱若現(xiàn)的粉色，把原來(lái)普普通通的粉色小帽硬是裝扮成了一件唯美的藝術(shù)品，好看極了。
那天的雪不僅把我的帽子變漂亮了，同時(shí)也把爸爸的頭發(fā)染成了白色，我看到爸爸那一頭本來(lái)烏黑的短發(fā)已不再漆黑，那一雙眼睛也沒(méi)有了往昔的神采，臉上也留下了歲月刻上的印記。這就是我的爸爸？誰(shuí)又能想到爸爸年輕時(shí)，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，以及光滑粉嫩的臉龐。
爸爸變老了?？粗矍暗倪@個(gè)人，從一個(gè)帥氣陽(yáng)光的小伙子，變成了我的爸爸；變成了我們一家的依靠；變成了一個(gè)不再帥氣的中年男人。想到這兒，我的心里泛起了些許的苦澀，眼里也有了點(diǎn)點(diǎn)淚花。爸爸看著我，似乎讀懂了我，幫我整理了一下衣服，還破天荒地親了我一下：行了，趕緊進(jìn)去吧，在學(xué)校聽老師話，回家聽媽媽的話，爸爸上班要遲到了。我點(diǎn)點(diǎn)頭走進(jìn)了校門，不由自主地回頭看了看，他騎著摩托車，漸漸地遠(yuǎn)了
從那天開始，我就在心里給爸爸搭了個(gè)小房子，爸爸會(huì)一直住在里面，這樣的話，無(wú)論爸爸在哪，我都知道，他從未走遠(yuǎn)
寬闊的道路兩旁種滿了桂花樹，周圍沒(méi)有其他人，我望著她的背影漸漸離我遠(yuǎn)去，逐漸地變成一顆黑點(diǎn)，然后從我的眼幕中消失，再也不見(jiàn)她的身影。但我知道，即使我再也見(jiàn)不到她了，可她對(duì)我的愛(ài)，從未走遠(yuǎn)。
從小，我就與曾祖母生活在一起，曾祖母是我在幼年時(shí)期最真摯的玩伴。我就是在曾祖母無(wú)微不至的關(guān)懷和滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。
小時(shí)候，她在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)教我說(shuō)話；在我蹣跚學(xué)步時(shí)，她架著我的胳膊，扶著我走路；在我奔跑的時(shí)候，她總是伴我左右。
小時(shí)候，我總愛(ài)向曾祖母要這要那，但不管我的要求有多難實(shí)現(xiàn)，曾祖母總會(huì)滿足我。
有一次，我看見(jiàn)曾祖母家后面的那座大山上，因?yàn)檎登锛荆缴瞎鸹ㄏ惴曳紦浔?，滿山的金燦燦的桂花，格外迷人，于是我隨口對(duì)著身邊的曾祖母說(shuō)：“要是院子里也有幾顆桂花樹就好了?！彪m是一句玩笑話，可曾祖母卻當(dāng)了真，第二天，天還只露出魚肚白，她便拿著鋤頭，背著竹筐，提燈上山了。清晨，山上的露水異常地多，花草上的露水沿著花瓣葉脈落到了崎嶇的山路上。我仿佛聽到曾祖母的鞋觸到泥濘的山路上那潮濕的聲音。當(dāng)曾祖母回到家時(shí)，他身后的竹筐里已放著兩三顆桂花樹的幼苗。我和曾祖母一同將他們?cè)韵拢⑾ば臐补嗨鼈儭?/p>
可是，到了上小學(xué)的年紀(jì)，我不得不離開曾祖母，此后小桂花樹一直由曾祖母在照料，直到曾祖母離開時(shí)，小樹苗已被曾祖母照料成了幾顆健壯的小樹。
如今，我常獨(dú)自去曾祖母家照顧那些小樹，那些小樹也漸漸茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成大樹，也開出了屬于自己的那樹桂花。
我也漸漸地明白了，即使曾祖母已離開了我，可她對(duì)我的愛(ài)從未走遠(yuǎn)，如同這幾顆桂花樹，一直伴我成長(zhǎng)。
你陪了我多少年，寒來(lái)暑去?；ㄩ_花落。宇宙之大，螻蟻之微，何其有幸，這一生遇到了你。
夜幕下白日里飛揚(yáng)的粉塵停止了漂泊，像是一個(gè)戲子褪下了粉黛妝顏，你哼著曲調(diào)，反復(fù)在紙上修改那些辭藻，時(shí)不時(shí)將落下的幾縷青絲挽上，或是抬頭問(wèn)我一些建議，“這里改成韶華會(huì)好些嗎？”“嘆字會(huì)不會(huì)押上韻？”“總感覺(jué)悲字在這里不合適，你想一下用什么詞比較好”……未了畫上一個(gè)小三角，在右下角注上曲名，我問(wèn)你那個(gè)三角是作何意，你翻開幾天前填的詞，說(shuō)：三角表明這里還可以修改，圓圈就是不用修改了。你眉眼間的笑意，至今印在我的腦海，只不過(guò)如今墨色了暗淡了光影，時(shí)光斑駁了年華。
還記得那年夏天你帶著我去了裕后街，雨后初霽，屋瓦上的水滴落在青石上，倒映出屋檐，隨手捧了河中的水喝，眉眼溫潤(rùn)，與這一片江南水色映入我眼中。你坐在船尾，唱著不知名的江南小曲，眸中水色無(wú)邊，我坐在船尾，看著那座清灰的小橋逐漸化為一道月形的痕，恍然間像是墜入了夢(mèng)境。繁華一場(chǎng)，云水千年，若是可以。我愿在這夢(mèng)中，永不醒來(lái)。
那一夜挑盡燈花，卻訴不完離愁，那一天落花還在，人已天涯，與君相逢不相約，送君千里莫相忘。
因?yàn)槟?，我這一路走來(lái)，從未孤單，因?yàn)槟悖疫@一路上的荊棘開出了繁花，因?yàn)槟悖疫@一路總是陽(yáng)光戰(zhàn)勝了陰霾，因?yàn)槟?，我從未退卻。
桃李春風(fēng)酒一杯，江湖夜雨十年燈。醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離殤。我們，終會(huì)重逢。
也曾想做一只雛鷹，不受拘束，自由翱翔。殊不知自己還在那片天空下，從未走遠(yuǎn)。
“把外套帶上，快，這星期會(huì)冷的。”“不用，我心里有數(shù)?！薄翱鞄?，到時(shí)候冷了我可不給你送衣服！”“不送就不送，受一下凍又不會(huì)怎樣！”我多少次抗拒過(guò)父親的要求，這一次，我還是這么做了。
由于上學(xué)的原因，晚上走讀回家住在姑父家里。我家與姑父家相距有很多距離，所以都是周一父親送我上學(xué)，周五接我回家，期間的晚上都住在姑父家里。
所以我覺(jué)得帶不帶外套也無(wú)所謂了，就上學(xué)這點(diǎn)路受點(diǎn)凍也不是太大的問(wèn)題。我已經(jīng)初二了，連溫飽都需要父親管束，心里很不是滋味，對(duì)此我都是抗拒的。
走在放學(xué)的路上，低氣溫和冷風(fēng)時(shí)刻都捎走我的體溫，一點(diǎn)再一點(diǎn)。終于耐不住，身體戰(zhàn)栗起來(lái)，“沒(méi)事，馬上就回姑父家了?！蔽铱尚Φ匕参孔约骸?/p>
可是冷風(fēng)絕對(duì)不會(huì)收斂自己的寒冷，在呼呼風(fēng)聲中，仿佛聽到寒鴉撲飛時(shí)，被拍落的那片羽毛任憑冷風(fēng)碾壓的聲音，無(wú)助的，
飄起又壓下，拖過(guò)又翻滾。如此惡性循環(huán)。此時(shí)我只想快點(diǎn)找到姑父，快點(diǎn)帶我回家。
直到撞見(jiàn)姑父的眼光，我加快步子向前走去。他也向我走了幾步，張開手上的外衣，立在我面前?！翱齑┥稀！蔽覒?yīng)當(dāng)順手就套上這外套，但是衣服的顏色、外形阻止了我的行動(dòng)。“這件是我的衣服??？！”我對(duì)姑父說(shuō)?！皩?duì)啊，快穿上先。”這時(shí)被冷風(fēng)打醒的我才伸出手來(lái)，套上。
衣服穿上了，也暖了不少。但是為什么心里有種說(shuō)不出的滋味呢？“這是爸爸送來(lái)的嗎？”我終究還是問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題?！皩?duì)，今早送來(lái)的，那是你已經(jīng)在學(xué)校了?！?/p>
這時(shí)夜的涼在臉上穿梭，滲進(jìn)了一絲苦澀。這時(shí)候我多想見(jiàn)見(jiàn)那張為我操勞大半輩子卻還省不下心的老臉??！
我一次一次地拒絕他的管束，他卻一次次的做出違背他的話的行動(dòng)。我一次一次得掙脫，他卻總在我身后。我一次一次地想自由，卻仍在他廣闊的天空下，從未走遠(yuǎn)。
在都市的那一邊啊，有一個(gè)人。請(qǐng)告訴他我從未走遠(yuǎn)，再也不會(huì)走遠(yuǎn)！
夢(mèng)想是什么？
有人說(shuō)，夢(mèng)想是一個(gè)無(wú)聊時(shí)的美妙幻想罷了，何必那么認(rèn)真？既然夢(mèng)想是無(wú)聊時(shí)的幻想，那請(qǐng)問(wèn)你“有聊”時(shí)在干嘛？看小說(shuō)？打游戲？
“少年，你正意氣風(fēng)發(fā)，有何理由不去奮斗？”
的確，夢(mèng)想是用來(lái)奮斗的，而不是用來(lái)想的。我也有我的夢(mèng)想，于是我開始了奮斗……
每一堂課，我都認(rèn)真聽講，每一個(gè)課間我都認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，每個(gè)周末，我都多讀書、多寫作，可是在一次摸底考試中，我從班里的佼佼者一下子落到了二十多名?？粗矍暗某煽?jī)，我苦笑著，我竭盡全力控制住自己的情緒，可依然擋不住那傾瀉而下的淚水。那一瞬間，我的眼前開始變得黑暗，我不知道我是誰(shuí)，我要在哪，我要干什么。夢(mèng)想？哼，別跟我提夢(mèng)想！回到家里，我打開日記本，想把寫有夢(mèng)想的那一頁(yè)撕下來(lái)，可是一行字讓我停下了手中的動(dòng)作——黑夜總會(huì)過(guò)去，雨天總會(huì)放晴，孫悟空被壓了五百年還能西天取經(jīng)，你不是自稱自己比齊天大圣還厲害嗎？
“是呀，我怕什么？”我一邊自言自語(yǔ)著，一邊撫平了那張紙，又寫下了一句話：
現(xiàn)在的青春是用來(lái)奮斗的，而不是用來(lái)浪費(fèi)的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的，而不是用來(lái)懊悔的。
夢(mèng)我扛著，淚我嘗著，流過(guò)淚后，再次出發(fā)。
上次的失敗讓我明白了自己的不足——只看到了大的目標(biāo)，卻沒(méi)有一個(gè)小的目標(biāo)。于是我制定了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，如這張卷子考滿分，十分鐘背兩課物理概念……一個(gè)一個(gè)小小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，增加了我的自信心，而且促成了一個(gè)更大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又會(huì)使另一個(gè)更大點(diǎn)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)或許就像游戲中的召喚神龍，小目標(biāo)就是信物，夢(mèng)想就是神龍，當(dāng)所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)時(shí)，夢(mèng)想也就實(shí)現(xiàn)了。
又是一次考試，我又成為了佼佼者。
那天晚上，我躺在床上與星光對(duì)望，思緒繞過(guò)門窗，心事劃過(guò)長(zhǎng)空，一路走來(lái)，得到很多也失去很多，但夢(mèng)想還在我心里，我從未忘記。
夢(mèng)還在遠(yuǎn)方，我還在路上，從未走遠(yuǎn)。
寫作是一種重要的技能，它能夠幫助我們更好地與他人交流和合作。通過(guò)寫作，我們能夠自由地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。因此，如果你還在為寫作文的問(wèn)題發(fā)愁，不妨閱讀這篇精心準(zhǔn)備的“寫遠(yuǎn)方的作文”，相信它能夠幫助你不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想！
男人患了肝癌，晚期。
守在一邊的小女兒，六歲，對(duì)死亡懵懵懂懂。她害怕的問(wèn)男人：“爸爸你要死了嗎？”
男人伸手撫了撫小女兒的臉，笑著搖搖頭：“爸爸是要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去?！?/p>
“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方在哪兒？”小女兒?jiǎn)枴?/p>
男人于是讓朋友把他和小女兒帶到野外，那里，有一片原野和低矮的山坡。春天，草長(zhǎng)鶯飛，陽(yáng)光的羽毛，輕輕飄落。一條長(zhǎng)滿小草和開滿鮮花的小路。彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。一群又一群的小粉蝶，在花草間嬉戲。遠(yuǎn)方天與山齊。男人指著遠(yuǎn)方告訴小女兒：“那里是遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)，爸爸要到哪兒去。爸爸的爸爸，也就是你的爺爺，一個(gè)人在那寂寞了，想爸爸了，所以，爸爸決定去看他。等你長(zhǎng)大了，爸爸想你了，你也會(huì)走這么遠(yuǎn)，去看爸爸的?！?/p>
“那我就坐飛船去?！?/p>
男人笑了：“飛船很快很快?？墒菍殞殻巷w船，你就看不到這些漂亮的小花了。還是慢慢走過(guò)去好，你一邊走，還可以一邊和蝴蝶們玩呀?！?/p>
小女兒覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，她甚至想好，要做個(gè)大花環(huán)給爸爸?！爸皇?，你會(huì)認(rèn)出我嗎？”小女兒不放心的問(wèn)。
男人說(shuō)：“到那時(shí)，我就問(wèn)路過(guò)的風(fēng)兒，你們見(jiàn)過(guò)我的小女兒?jiǎn)?？我就?wèn)路邊的小花，你們見(jiàn)過(guò)我的小女兒?jiǎn)?？他們?huì)問(wèn)我，你的小女兒長(zhǎng)什么樣兒呀？我就說(shuō)，哦，我的小女兒有大大的眼睛、小小的嘴，長(zhǎng)得像個(gè)小公主。她戴著一個(gè)美麗的花環(huán)，總是甜甜的笑著，可漂亮啦。于是風(fēng)兒和小花都會(huì)爭(zhēng)著告訴我，呀，我們見(jiàn)過(guò)的呀！他們把我?guī)У侥闵磉?，一指你，說(shuō)，就是她呀。我就認(rèn)出你了。”
小女兒開心的笑了。
男人接著說(shuō)：“所以，爸爸走后，寶寶要快樂(lè)哦，要笑。不然，那些風(fēng)兒，那些花兒，會(huì)不認(rèn)得你的?！?/p>
小女兒點(diǎn)頭答應(yīng)了，很認(rèn)真地和男人勾了勾小指頭。
不久，男人去了。小女兒很思念他，她在紙上畫了一幅畫：無(wú)邊的原野，低矮的山坡，彎彎的小路。路邊，開著一朵一朵小花，花瓣兒像極了微笑的眼睛，一路笑著向天邊去了。小女兒不悲傷，她知道，那里，就是遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)，是爸爸在的地方。有一天，他們會(huì)在那里相聚，到那時(shí)，她一定會(huì)告訴爸爸，她直一直過(guò)得很快樂(lè)。
遠(yuǎn)方的朋友：
你好，我叫汪弈晨，就讀于湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)一小/1303班
我的性格活潑外向，有點(diǎn)兒大大咧咧，我長(zhǎng)的五官端正，一雙濃眉大眼，眼睛里透著深邃的目光，借我老媽之言形容我，可謂是氣宇不凡。廢話不多說(shuō)，先介紹我們的班級(jí)吧！
我們班是五年級(jí)第三個(gè)班級(jí)，我們班進(jìn)門的地方有一排柜子，是給我們放書的，柜子上還有一排花草，都是我們班同學(xué)們帶到班級(jí)上去的，大家都很愛(ài)護(hù)，班級(jí)里面所有的物品，我們都用心照顧著，我們都很愛(ài)我們的班級(jí)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家吧！
我有一個(gè)疼愛(ài)我的爸爸，還有一個(gè)當(dāng)我犯錯(cuò)就大發(fā)雷霆的媽媽，我稱媽媽為“笑面虎”，稱爸爸為“笑面貓”。當(dāng)我生病時(shí)“虎媽貓爸”都來(lái)照顧我，我的家庭是不是非常和諧有愛(ài)呢？還有我的爸爸媽媽像不像電視劇里的“虎媽貓爸”呢？
會(huì)成為你朋友的：汪弈晨
西部的小朋友們:
你們好!
我是一個(gè)你們遠(yuǎn)方的朋友，我叫黃瓊?cè)~。我的家鄉(xiāng)在天津。我們家鄉(xiāng)在“東海之濱”，生活在這里，我感到十分幸福。在這兒，你每天都可以聆聽大海的聲音，可以感受到海風(fēng)吹拂臉頰的舒適。這里物產(chǎn)十分豐富，有黃花梨，楊梅等。而且舉世聞名的跨海大橋就座落在我們慈溪。我呢?是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，今年13歲了，我的興趣愛(ài)好很廣泛，其中最喜歡的還是唱歌，同學(xué)們也都夸我有一副金嗓子。
這學(xué)期剛開學(xué)，我們就學(xué)了一組關(guān)于西部的課文。以前，我總認(rèn)為西部是一個(gè)貧窮的地方，可是，學(xué)了課以后，我才知道西部一個(gè)神奇的地方，西部那生機(jī)勃勃的草原，那熱情純樸的人民，令我深深著迷?？墒?，因?yàn)樗拿嫒荷降淖韪?，西部這塊土地沒(méi)能得到開發(fā)，人們生活十分艱難。我看了，很想幫助你們，雖然我現(xiàn)在還不能像叔叔阿姨那樣，投身到西部建設(shè)，但是，我很想和你們做朋友，我們班的同學(xué)也很想和你們做朋友，把我們的快樂(lè)也傳遞給你們，讓你們和我們一起分享。我們的老師知道后，決定開展一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，把一些友益的書籍送給你們，讓你們也能和我們一起在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。同學(xué)聽了都十分贊同，紛紛從自己家里拿出書，交給老師，大家都真心希望你們能接受，讓你們也能獲得更多知識(shí)，開闊眼界。雖然這些書籍對(duì)你們來(lái)說(shuō)可能只是杯水車薪，但每一本書里都飽含著我們一顆真誠(chéng)的心，39本書39顆心，顆顆都是那么真誠(chéng)，那么火熱，都希望西部這座巨大的寶庫(kù)能早日得到開發(fā)，變成一個(gè)富饒美麗的地方!
西部的小朋友們，我們生活在同一個(gè)地球上，生活在同一片藍(lán)天下，就讓我們一起手拉手，共同努力，創(chuàng)建出一個(gè)美好的家園，一起微笑迎接每一天!
祝你們
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心!
XXX
20xx年XX月XX日
親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
雖然我們之前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面說(shuō)過(guò)話，但是我覺(jué)得我的這封信寄到你們手中的時(shí)候，我們便已經(jīng)是朋友了。我的朋友們都說(shuō)我是一個(gè)好相處，活潑開朗的女孩。如果我們成為朋友相信我們也會(huì)相處的很愉快。
我曾經(jīng)和爸爸媽媽一起去過(guò)你們的家鄉(xiāng)。雖然很貧困，但是卻有我們這里看到的美景。你們那里的空氣很好，我覺(jué)得一到你們那里心情就變得暢快了很多。雖然你們的生活很艱辛，但是你們卻很樂(lè)觀很積極的生活學(xué)習(xí)著。
你們因交不起書費(fèi)，只好背著沉重的籮筐去賣菜。而作為同齡人的我呢？坐在寬敞明亮的教室里讀書。在生活上養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。更不要說(shuō)自己去背筐買菜賺錢了?？吹侥銈兩钇D苦，我為自己的行為感到慚愧。
我的家鄉(xiāng)很繁華也很喧囂。如果你們能來(lái)到我的家鄉(xiāng)，我會(huì)帶你們到風(fēng)光秀麗的荀子公園，帶你們到一片金黃的黃花嶺，紅如火焰的紅葉嶺……去參觀游玩。我會(huì)隨時(shí)歡迎你們的到來(lái)。
剛開學(xué)不久，我們班就舉行了和遠(yuǎn)方小朋友“手拉手”的活動(dòng)，同學(xué)們都準(zhǔn)備捐鉛筆，橡皮，書本，鉛筆刀……雖然這些物品對(duì)你們來(lái)說(shuō)是杯水車薪，但這是我們的一點(diǎn)心意。
祝你們
身體健康快快樂(lè)樂(lè)！
遠(yuǎn)方宛如天際中夜幕下迷離閃爍、星星點(diǎn)點(diǎn)銀亮的群星；遠(yuǎn)方好似城市盡頭隱隱約約似有似無(wú)的闌珊燈火；遠(yuǎn)方如同……
——題記
在很小的時(shí)候，我總感覺(jué)遠(yuǎn)方就是遠(yuǎn)處的高樓、樹木；五六歲時(shí)，我又覺(jué)得遠(yuǎn)方是藍(lán)天、白云；再后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方是遠(yuǎn)離城市喧囂的鄉(xiāng)村田野、異國(guó)他鄉(xiāng)。而現(xiàn)在，我常常坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著天邊遠(yuǎn)處，看著空中徘徊即將歸巢的鳥兒，它們飛翔在黃昏暮色里，留下片片金黃色的剪影。落日的余暉灑向陽(yáng)臺(tái)，也灑向屋后那棵歷盡滄桑、飽受風(fēng)霜的老杏樹，夕陽(yáng)的剪影里，我看到了歲月流逝的痕跡。每當(dāng)此刻，我不止一次地追問(wèn)自己，遠(yuǎn)方是什么？是星空、是大地？還是歲月？看著眼前的景色，我忍不住想要用手中的畫筆把這美麗的畫卷描繪下來(lái)。終于，我明白了，遠(yuǎn)方于我，就是我這平凡又卑微的夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)畫家。
然而，我的夢(mèng)想，又有那么多不確定的因素，就如這眼前的景象，所有的這些，都會(huì)隨著夕陽(yáng)西下而沉沒(méi)。鳥兒盤旋在空中，顯得那么疲倦，杏樹會(huì)隨著時(shí)間的推移越變?cè)嚼?。我不敢憧憬我的?mèng)想，盡管它那么普通，卻顯得那么遙不可及。
一日清晨，我又坐在陽(yáng)臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方。一輪紅日冉冉升起，瞬間陽(yáng)臺(tái)上光芒萬(wàn)丈。一群鳥兒迎著朝陽(yáng)飛出去覓食，老杏樹披著朝霞透出點(diǎn)點(diǎn)綠意，這一切蓬蓬勃勃的景象，都是那么的美好……突然，我的心里一震，這不就暗示著我的夢(mèng)想嗎？也許，它并不是那么的遙不可及，也許，它就如這清晨中充滿生機(jī)的大自然，也許，我可以為之努力……
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的很大，有的很小，開始時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想也許離你很遠(yuǎn)，需要你腳踏實(shí)地的精神和堅(jiān)韌不拔的意志才能去實(shí)現(xiàn)，也許，這中間要經(jīng)歷一段很長(zhǎng)的時(shí)光，夢(mèng)想就會(huì)變得不再遙遠(yuǎn)。
夢(mèng)想對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，似乎還很遠(yuǎn)，它好像一座山峰，需要一步一步攀登，去尋求，去進(jìn)取。夢(mèng)想，像一顆璀璨的明珠，使我情不自禁向它奔去；夢(mèng)想，像一盞指明燈，指引我人生道路和目標(biāo)。
我相信，在不久的將來(lái)，夢(mèng)想將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友：
你們好！
雖然我們素不相識(shí)，但我很想和你們成為朋友，愿這封信能架起我們友誼的橋梁。
我叫鐘詩(shī)淇，是一個(gè)陽(yáng)光開朗的小朋友，現(xiàn)在在安溪實(shí)小讀書，成績(jī)一般，但是興趣愛(ài)好不少，比如：跳舞、古箏、畫畫……可惜沒(méi)有樣樣精通。其中我最鐘愛(ài)的是舞蹈，一次次的舞蹈比賽，一次次的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓我十分開心，讓我更加活潑可愛(ài)。舞蹈可以提升自信，這是我樂(lè)此不疲的原因之一。我十分期待你的回信，因?yàn)槲乙蚕肓私饽愕呐d趣、愛(ài)好和夢(mèng)想。順便說(shuō)一下我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師，一位風(fēng)趣幽默、寬容大度的老師。
對(duì)了，我寫這封信的主要目的是希望和你們成為“手拉手”活動(dòng)的對(duì)象，為了能夠長(zhǎng)期聯(lián)系，我和小組成員們經(jīng)過(guò)熱烈討論，提出如下建議：
1.在每年的重要節(jié)日之時(shí)互相交換自制的賀卡。
2.放假期間，能進(jìn)行“手拉手”同學(xué)互訪，到對(duì)方家庭去體驗(yàn)生活。
3.經(jīng)常交換自己喜歡的課外書，增進(jìn)友誼，交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
你們認(rèn)為可行嗎？如果你們同意，請(qǐng)快速回信，并在信中提出你們的想法，讓我們的雙手緊緊握在一起，快樂(lè)成長(zhǎng)！
祝你們：
身份健康！學(xué)業(yè)有成！
鐘詩(shī)淇
20xx年11月2日
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我叫姚科穎，是彭城小學(xué)的一名五年級(jí)小學(xué)生。我是一個(gè)女孩，中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，我有著雙眼皮。我的'優(yōu)點(diǎn)有許多：我學(xué)習(xí)好、有愛(ài)心、愛(ài)讀書、愛(ài)創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)才藝也有許多：跳繩、畫畫、舞蹈、唱歌、書法、陶藝美中不足的是我有許多缺點(diǎn)、我粗心、大意，這就造成了分?jǐn)?shù)下降，原本的一百分，有一份卻不翼而飛。如果你覺(jué)得我還有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)你提出，這樣我們才能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我家里有四口人，爸爸，媽媽，弟弟和我。爸爸是一家之主，媽媽是后勤部長(zhǎng)，我和弟弟就是一家之寶。我的爸爸喜歡做飯，我的媽媽喜歡喜歡種花，弟弟喜歡拼裝，我喜歡看書。我還是家里的開心果，家里只要有矛盾，我就會(huì)大事化小，小事化了。
我還是一個(gè)典型的“小書蟲”，因?yàn)槲乙豢磿拖袷恰暗簟边M(jìn)書里一樣。
我的作文水平不錯(cuò)，學(xué)習(xí)中上等，閱讀題是我的弱項(xiàng)。
你們的家鄉(xiāng)在美麗的內(nèi)蒙古草原，而我住在河北省邯鄲市峰峰礦區(qū)。
這里有一個(gè)閃耀著璀璨星光的明珠元寶山。元寶山下還有一塊碧玉滏陽(yáng)河。元寶山上矗立著一個(gè)巨大的元寶，元寶在陽(yáng)光的照耀下金光燦爛。滏陽(yáng)河就像一條綠色的飄帶，圍繞在元寶山周圍。那里的水是那樣的清，清的能看見(jiàn)沉積在潭里的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。水上還有一片片荷葉，真像一把把小雨傘，真是太美了。
我非常希望和你們展開“手拉手”的活動(dòng)。一、我們可以經(jīng)常用書信互相交流。二、我們可以利用假期時(shí)間進(jìn)行互訪。我也真想去草原玩，如果你來(lái)我這兒我給你當(dāng)導(dǎo)游讓我們互相交流成為知心朋友吧，等待你的回信！
祝你身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步
親愛(ài)的小伙伴：你好！
收到這封信時(shí)，你一定會(huì)頗感意外吧！一個(gè)與你素不相識(shí)的人，竟然會(huì)給你寫信？其實(shí)今天給你寫信，是想和你成為好朋友。雖然我們都未曾有過(guò)一面之緣，但我愿將我這顆真摯火熱、渴望友情的心獻(xiàn)給你。愿你與我并肩前行遠(yuǎn)方的朋友！
我的名字是林夕，是個(gè)活潑開朗的女孩子。一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的飄飄長(zhǎng)發(fā)，櫻桃似的小嘴巴，雪白的皮膚高挺的鼻梁構(gòu)成了我。
我酷愛(ài)音樂(lè)，所以能歌會(huì)唱，大家都說(shuō)我是個(gè)“小才女”呢。也許正在讀這封信的你，也和我一樣，是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，或者是個(gè)仗義陽(yáng)光的男孩。但不管怎么樣，讓同在一片藍(lán)天下的我們成為好朋友吧！我愿與你敞開心扉交談，共同進(jìn)步。
我的家鄉(xiāng)在富饒的扶風(fēng)，扶風(fēng)有許多著名的旅游景點(diǎn)呢！比如：法門寺、城隍廟、扶眉戰(zhàn)役紀(jì)念館、關(guān)中風(fēng)情園等有趣的地方。等哪天你來(lái)了，我很樂(lè)意當(dāng)你的導(dǎo)游哦！
我的家鄉(xiāng)不僅有都市的繁華，鄉(xiāng)村的新鮮空氣，更有一望無(wú)際的田野和草坪。庭院的后面是一片綠油油的草地：春天是一派欣欣向榮的樣子;夏天時(shí)不時(shí)會(huì)從草地中傳出幾聲響亮的青蛙叫;冬天，它又被皚皚白雪覆蓋著，看起來(lái)神圣極啦！十分歡迎你到此來(lái)訪哦。
我有一個(gè)美好的設(shè)想：如果我們成為了好朋友，我們可以聊學(xué)習(xí)上的煩惱，生活上的煩惱，聊聊我們的遠(yuǎn)大志向，聊聊我們身邊的奇聞趣事，聊聊我們的家鄉(xiāng)
總而言之，在信里我們可以打開心扉，暢所欲言。我真誠(chéng)的希望我們可以成為好朋友，讓我們用友誼來(lái)貫穿身邊每個(gè)人的心吧。
祝
身體健康
學(xué)業(yè)有成
遠(yuǎn)方的朋友
林夕
2017年2月12日
親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友：
你們好！
我叫張婷，是新疆省庫(kù)爾勒市巴潤(rùn)鎮(zhèn)中心小學(xué)一名五年級(jí)的學(xué)生。今年12歲了，個(gè)頭很高，我的愛(ài)好十分廣泛如，看書，滑板，寫作文，彈琴等。
我們這的特產(chǎn)很多，如吐魯番的葡萄，哈密的瓜。。。。。。各個(gè)都是我們新疆的驕傲呢！
我們這兒不僅特產(chǎn)多，名勝古跡也很多，迷人的恐乃斯，到處花團(tuán)錦簇，綠草如茵。迷人的天山，清涼怡人，是夏天避暑的好去處，古老的樓蘭古城遺址，讓人懷念不已。喀什的烈士陵園又勾起老人們對(duì)烈士的崇敬之情。迷人的。。。。。。
說(shuō)完了特產(chǎn)，名勝古跡，再來(lái)談?wù)勎覀冞@兒的經(jīng)濟(jì)條件，隨著科技的發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，家里的電冰箱，電風(fēng)扇，洗衣機(jī)，電視，電腦等等。只要是家電幾乎全都有，可謂是樣樣俱全。家里的衣服幾大箱子也裝不完，還要隨時(shí)買新的。人們?cè)僖膊或T自行車了，全都開著四輪的汽車到處跑。。。。。。
好了不說(shuō)這么多了，希望你能來(lái)我家做客，來(lái)我家我可以教你打電腦。
另外雖已進(jìn)入夏天，但天氣說(shuō)變就變，時(shí)晴時(shí)陰說(shuō)不準(zhǔn)，出門時(shí)多穿幾件衣服別著涼。
希望這封信能成為我們友誼的橋梁，希望將來(lái)我們能借助書信搭起友誼的橋梁，共同進(jìn)步！
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！
此致
敬禮
一個(gè)關(guān)心你的好朋友
20xx年7月2日
或許你需要"關(guān)于走近自然的作文"這樣的內(nèi)容，我們從小就接觸作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀的作文有哪些呢？
走近自然，人生將多數(shù)道亮彩；走近自然，你將體悟自然的精神；走近自然，人生將會(huì)更加充實(shí)。
碧云天，綠草地，天幕湛藍(lán)，泉水石間流，好一副“一年湖上春如夢(mèng)，二月江南似水天”的風(fēng)景。
但是，這風(fēng)景何時(shí)卻被那紅與黑的卷子所代替。本應(yīng)于碧湖中感慨天地之廣袤，開拓心境。可現(xiàn)在，卻被一間間狹小的屋子所代替?；蛟S能夠欣賞的，也就只有那“疾風(fēng)識(shí)勁草”的風(fēng)景了吧。
在一個(gè)周末，我走近了自然。
綠樹成蔭，櫻紅色的花朵在樹上肆意綻放。金黃的油菜花，一望無(wú)際的麥田，那片片充滿了驚喜的密林，地面上蜂蝶群繞的多彩花叢。在這里，人生是多彩的，顏色不再單調(diào)。
走近自然，我的生命添上了幾道絢麗的顏色。
蟻在艱難地挪動(dòng)著食物。雖已盡力，卻仍無(wú)能為力?？v使其力甚大，可亦不能動(dòng)食物分毫。
又是幾個(gè)黑點(diǎn)移動(dòng)了過(guò)來(lái)，緊接著，黑點(diǎn)越來(lái)越多。每一只蟻都竭盡全力。所有的力量，都指向了一處。當(dāng)一道道力量凝聚于一起時(shí)，它便升華了。于是，逐漸的，食物一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)了。
那是一種發(fā)自靈魂的感動(dòng)，我體悟了大自然團(tuán)結(jié)的精神。
一株花瓣緩緩飄落在泥土之上，失去了往日的光彩，生機(jī)，似乎斷絕了。但是，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然的生命，是永不停滯的。
走近自然，我體悟了大自然生命不息的精神。
人是來(lái)自自然，理應(yīng)走近自然。唯有領(lǐng)略過(guò)“海到無(wú)邊天作岸的氣勢(shì)”，擁有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境，欣賞了“亂花漸欲，淺草才能沒(méi)馬蹄”的風(fēng)景，人生，才算的上是有意義的。
走近自然，體悟自然，欣賞自然，人生的意義，便得到了升華。
所以我說(shuō)，我們應(yīng)該走近自然。
烈陽(yáng)高照，蟬聲急鳴，夏天的蓋頭就這樣被掀起了。
冰淇淋——在夏天最爽的事莫過(guò)于吃冰淇淋。當(dāng)你在一個(gè)火熱的下午，經(jīng)過(guò)一番奔波勞碌之后，汗流浹背，喉嚨干渴，這時(shí)早已疲憊不堪的你回到家里，吃著冰爽的冰淇淋，吹著涼爽的空調(diào)。你定會(huì)覺(jué)得這是一種無(wú)與倫比的享受。
蟬——在夏天最有趣的事莫過(guò)于捉蟬。在一個(gè)郁悶的下午，你和五六個(gè)朋友一起到大樹上捉蟬，玩累了，便躺在大樹陰下休息，邊休息還可以邊聽蟬為你呤誦的“夏日絕句”。捉到蟬后，將蟬放入一個(gè)鐵盒里，并在盒上鉆幾個(gè)小孔。這樣，即使你離開了大樹，仍可以聽到蟬為你朗誦的“唐宋詩(shī)篇”。
雨——在夏天最欣慰的事莫過(guò)于在一個(gè)悶熱煩燥的下午下一場(chǎng)新雨?！班?、唰……”只見(jiàn)窗外無(wú)數(shù)的細(xì)線織成一張灰蒙蒙的大網(wǎng)，這是今年夏天第一場(chǎng)雨?！跋掠炅恕！蔽译y以掩蓋心中的喜悅情不自禁的聽起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，那無(wú)數(shù)的細(xì)線已變成一顆顆豆大的珍珠，我想這會(huì)不會(huì)是天上的仙女剛剛讀完“觀釗麥”，得知農(nóng)民“足蒸暑土氣，背灼炎天光?！钡钠D辛，想用這場(chǎng)新雨來(lái)幫助他們呢？就在我沉思的這段時(shí)間，窗外，那豆大的珍珠傾刻間已變成一根根水柱，雨水落在連日被太陽(yáng)炙烤得幾乎干烈的大地上，立即被大地喝光了，這時(shí)，風(fēng)婆婆也來(lái)了，參合這些水柱一起砸向世間萬(wàn)物，窗外的那棵大樹也仿佛被打痛，發(fā)出“嘶、嘶”的呻吟。此時(shí)，雷也來(lái)助興了，“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲，似乎是在為我們慶祝這夏天的第一場(chǎng)新雨。
讓我們?cè)谇暗慕奶?，了解夏天，體味夏天。夏天，我最喜歡的季節(jié)。
走近自然-關(guān)于大自然的作文
走近自然，人生將多數(shù)道亮彩；走近自然，你將體悟自然的精神；走近自然，人生將會(huì)更加充實(shí)。
碧云天，綠草地，天幕湛藍(lán)，泉水石間流，好一副一年湖上春如夢(mèng)，二月江南似水天的風(fēng)景。
但是，這風(fēng)景何時(shí)卻被那紅與黑的卷子所代替。本應(yīng)于碧湖中感慨天地之廣袤，開拓心境?？涩F(xiàn)在，卻被一間間狹小的屋子所代替?；蛟S能夠欣賞的，也就只有那疾風(fēng)識(shí)勁草的風(fēng)景了吧。
在一個(gè)周末，我走近了自然。
綠樹成蔭，櫻紅色的花朵在樹上肆意綻放。金黃的油菜花，一望無(wú)際的麥田，那片片充滿了驚喜的密林，地面上蜂蝶群繞的多彩花叢。在這里，人生是多彩的，顏色不再單調(diào)。
走近自然，我的生命添上了幾道絢麗的顏色。
蟻在艱難地挪動(dòng)著食物。雖已盡力，卻仍無(wú)能為力。縱使其力甚大，可亦不能動(dòng)食物分毫。
又是幾個(gè)黑點(diǎn)移動(dòng)了過(guò)來(lái)，緊接著，黑點(diǎn)越來(lái)越多。每一只蟻都竭盡全力。所有的力量,都指向了一處。當(dāng)一道道力量凝聚于一起時(shí)，它便升華了。于是，逐漸的，食物一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)了。
以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“《從一到無(wú)窮大》讀后感 ”。拜讀名家大作，可造就雄辯之才，近來(lái)，很多人都被作者所寫的作品深深吸引。讀后感是根據(jù)自己的認(rèn)知對(duì)原作內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！
我這個(gè)學(xué)期讀的《從一到無(wú)窮大》，此書是當(dāng)今世界上最有影響的科普經(jīng)典名著之一。我一共用了兩月的周末時(shí)間讀完。讀這本書之前，聽朋友推薦此書的，他們對(duì)這本書贊不絕口。我還不相信呢，于是我想看看是否真實(shí)，我去圖書管找不到只好到網(wǎng)上查，弄了好久才查到就網(wǎng)購(gòu)買下了，快遞員送來(lái)的第一個(gè)晚上，我就開始讀了。
我開始就像讀小說(shuō)一樣的。在一個(gè)晚上就手就不稀卷地一口氣讀了第一部分。后來(lái)每當(dāng)周末晚上都讀這本書，直到讀完?，F(xiàn)在想想此書真的很好，是我從小到大讀過(guò)最好的一本書。無(wú)論從其作者的身份、背景等來(lái)說(shuō)，還是從自身水準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，都是一流的。全書分為四部分。第一部分是做做數(shù)學(xué)游戲，內(nèi)容簡(jiǎn)單又有趣，深受廣大師生歡迎。第二部分是寫空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，第三部分是寫微觀世屆，第四部分宏觀世界。
這本很有特殊與個(gè)性的書，與其他科普書相比，很不同。完全是一種大家的寫作的風(fēng)格把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有積地結(jié)合起來(lái)。仿佛作者是想說(shuō)什么就寫什么。將敘述的內(nèi)容信手載來(lái)，事實(shí)上，仔細(xì)思考，就會(huì)感到各部分之間的內(nèi)容存在的內(nèi)在的緊密聯(lián)系。
如果提到科普書，我第一個(gè)會(huì)想到的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它的書名很簡(jiǎn)單，一看就是給我們解讀世界萬(wàn)物秘密的科普書。這也是我一直以來(lái)對(duì)科普書的一個(gè)定位。所以當(dāng)我一看到《從一到無(wú)窮大》這本書的題目時(shí)，我覺(jué)得它肯定是一本有點(diǎn)高深莫測(cè)的學(xué)術(shù)性著作，一直沒(méi)有興趣去看。但是有一次在網(wǎng)上搜索這本書的信息時(shí)才發(fā)現(xiàn)是它也是一本科普書，而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書，于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄，這本書總共分成四個(gè)部分，分別是：做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個(gè)目錄給我的感覺(jué)就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問(wèn)題，還有物理的，甚至是生物的知識(shí)。如果要把這么多知識(shí)結(jié)合起來(lái)講，在沒(méi)看之前我是覺(jué)得那會(huì)是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評(píng)，他們稱這本書啟迪了無(wú)數(shù)年輕人的科學(xué)夢(mèng)想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。
在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于俄國(guó)，是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家。伽莫夫興趣廣泛，曾在核物理研究中取得出色成績(jī)，并與勒梅特一起最早提出了天體物理學(xué)的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學(xué)的“遺傳密碼”理論。他也是一位杰出的科普作家，正式出版25部著作，其中18部是科普作品，多部作品風(fēng)靡全球，《從一到無(wú)窮大》更是他最著名的代表作。看到這里我不禁對(duì)喬治。伽莫夫科學(xué)熱愛(ài)，樂(lè)于傳播科學(xué)文化的的精神感到敬佩。
《從一到無(wú)窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個(gè)定義來(lái)看我們可以發(fā)現(xiàn)這本書會(huì)涉及到方方面面的知識(shí)，不僅僅是科學(xué)或者數(shù)學(xué)。里面可能還有生物和化學(xué)的東西?？戳诉@本書之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這本書里面你學(xué)到的不只是數(shù)學(xué)知識(shí)或者物理知識(shí)，你在這本書所得到的知識(shí)是全方位的，你可以涉獵到天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等。這本書會(huì)讓你全方位的知識(shí)面得到擴(kuò)充。
如果說(shuō)你看到這本書的題目覺(jué)得它的內(nèi)容會(huì)一板一眼的來(lái)寫，那就錯(cuò)了。這本著作作為一本科普書，內(nèi)容是比較通俗易懂的。在每一部分開始時(shí)他都有能力引起我們的興趣。首先在第一部分中，他在第一段講了一個(gè)故事，故事的主人公是兩個(gè)匈牙利的貴族，他們?cè)谝黄鸨日l(shuí)說(shuō)的數(shù)字大。從這個(gè)故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容——大數(shù)。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個(gè)生活常識(shí)來(lái)展開的，當(dāng)你來(lái)到一個(gè)陌生的城市時(shí)，你想到一個(gè)地方去當(dāng)然會(huì)想別人問(wèn)路，在指路的過(guò)程中就會(huì)涉及到維度、坐標(biāo)這些知識(shí)。這些故事似是信手拈來(lái)但卻緊扣文章的主題。作者的巧妙心思不僅使用來(lái)文章的來(lái)都而已，在閱讀這本著作是你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時(shí)而陳述，時(shí)而比喻，時(shí)而疑問(wèn)，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識(shí)海洋。
現(xiàn)在我想來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書的內(nèi)容。如果你單看這本書的目錄可能會(huì)有跟我一樣的感覺(jué)，那就是好難懂。這里面主要講的是數(shù)、空間、時(shí)間、微觀世界、宏觀世界，也就是主要是關(guān)于數(shù)學(xué)和物理的知識(shí)。在高中我就覺(jué)得數(shù)學(xué)和物理是最難學(xué)的，也是最難懂的。如果要把這兩個(gè)合在一起講的話那不就更無(wú)聊了。但是當(dāng)我閱讀這本書時(shí)我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒(méi)有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對(duì)于我們現(xiàn)有的知識(shí)水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理原來(lái)還有那么有趣的故事。
他在說(shuō)明一個(gè)數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)不僅僅是陳述原理，還會(huì)配有許多講解圖。比如說(shuō)歐拉公式時(shí)他就在書中展示了正四面體、正六面體、不規(guī)則多面體等等，讓讀者在閱讀他的解釋的同時(shí)也能自己去尋找規(guī)律。再比如說(shuō)作者在講宏觀世界這章內(nèi)容時(shí)講到了一個(gè)反對(duì)大地為球形的論點(diǎn)。在這個(gè)論點(diǎn)里他們認(rèn)為地球不是球形的，在這個(gè)論點(diǎn)下面就配了一張很有趣的圖：一個(gè)圓形的地球，在上半球人可以行走，船可以航行，但是在下半球不管是船還是人都會(huì)因?yàn)橹亓Φ舻教罩腥?。這個(gè)就讓我們很容易的理解了他們反對(duì)地球是圓形的原因。在他的筆下，這些微觀世界、宏觀世界的物質(zhì)似乎就變成了我們的朋友，向我們一一介紹自己，一點(diǎn)都沒(méi)有知識(shí)灌輸?shù)挠白?，這大概也是這部著作能如此成功的原因之一吧。
當(dāng)然，我對(duì)于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內(nèi)容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識(shí)。對(duì)于宇宙我從小就很感興趣。我一直就很想知道宇宙到底有多大，天上的星星到底有多少顆，這個(gè)世界到底是怎么產(chǎn)生的等等這些問(wèn)題。在這張中我也找到了很多自己感興趣的知識(shí)。就比如說(shuō)天上到底有幾顆星星，如果你拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)別人的話，他們可定會(huì)說(shuō)數(shù)不清楚的，無(wú)數(shù)顆。但是我們憑肉眼只能看到兩千顆星星，如果你能以每秒一顆的速度數(shù)的話，那你就能在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)數(shù)完天上的星星。在寫宇宙的產(chǎn)生時(shí)寫得非常具體形象。我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的，當(dāng)中有一個(gè)行星紅移的現(xiàn)象，在解釋這個(gè)問(wèn)題時(shí)作者就用了一個(gè)起球來(lái)代表宇宙，在氣球上點(diǎn)的黑點(diǎn)表示各個(gè)行星，氣球不斷吹大，我們可以發(fā)現(xiàn)每隔遠(yuǎn)點(diǎn)周圍的原點(diǎn)都在離他遠(yuǎn)去，這就是我們所謂的紅移。如此簡(jiǎn)單的吹氣球試驗(yàn)就向我們形象地解釋了“紅移”這個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，他所采用的不是傳統(tǒng)的說(shuō)教，而是結(jié)合我們的生活實(shí)際，利用生活中的例子向我們講述科學(xué)中比較難理解的知識(shí)。我讀這部分時(shí)就感覺(jué)作者是在給我們講一個(gè)一個(gè)的故事，而不是給我們闡述一個(gè)一個(gè)的原理。這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣，是我們愛(ài)學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又得到閱讀的快樂(lè)。
《從一到無(wú)窮大》這本書被譽(yù)為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)充斥了的信息化世界還依然為人津津樂(lè)道，經(jīng)久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對(duì)比現(xiàn)今的書籍來(lái)發(fā)現(xiàn)。我們可以看到現(xiàn)在各種小說(shuō)盛行，小說(shuō)的內(nèi)容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實(shí)質(zhì)性的知識(shí)是微乎其微的。反觀《從一到無(wú)窮大》，它里面有生活實(shí)際的例子，但是也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識(shí)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些知識(shí)都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識(shí)的存在，這些知識(shí)不是抽象的，而是具體存在在生活當(dāng)中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內(nèi)容不僅是知識(shí)的還是生活的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。
讀書后感作文1000字《從一到無(wú)窮大》的讀后感
做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個(gè)目錄給我的感覺(jué)就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問(wèn)題，還有物理的，甚至是生物的知識(shí)。這本書卻得到了很多人的好評(píng)，他們稱這本書啟迪了無(wú)數(shù)年輕人的科學(xué)夢(mèng)想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心，拜讀了喬治伽莫夫大師的這本書。
書的作者是喬治伽莫夫（1904~1968），他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，是科普界的一代宗師。
這本書的許多地方都把我吸引進(jìn)去，但有些地方我卻看不懂。每一章都是一環(huán)扣著一環(huán)，緊緊相連，一句話中往往就有許多地方可以思考許久，往往就有許多問(wèn)題。這本書讓我懂得了許多。
首先，我們不能小瞧數(shù)字的力量，就比如西薩班達(dá)依爾向國(guó)王說(shuō)的一句話：陛下，請(qǐng)您在這張棋盤的第一格內(nèi)，賞給我一粒麥子；在第二格內(nèi)給兩粒，第三個(gè)格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格內(nèi)都比前一小格加一倍。陛下，把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人吧！陛下答應(yīng)了他，因?yàn)楸菹抡J(rèn)為并不需要破費(fèi)，只需要一些麥粒就夠了?？墒潜菹滦】戳藬?shù)字的力量，還沒(méi)擺到第二十個(gè)格，一袋麥子已經(jīng)空了。一袋又一袋的麥子被扛到了國(guó)王的面前，但是，麥粒一格接著一格地增長(zhǎng)是那樣的迅速。即使是拿來(lái)全印度的糧食，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)西薩班達(dá)依爾許下的諾言，因?yàn)檫@需要18446744073709551615顆麥粒呀！這個(gè)數(shù)目是全世界在2000年內(nèi)所生產(chǎn)的全部小麥。
在第一部分中，他在第一段講了一個(gè)故事，故事的主人公是兩個(gè)匈牙利的貴族，他們?cè)谝黄鸨日l(shuí)說(shuō)的數(shù)字大。從這個(gè)故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容大數(shù)。在第二部分的第一章維數(shù)與坐標(biāo)中他則是用一個(gè)生活常識(shí)來(lái)展開的，當(dāng)你來(lái)到一個(gè)陌生的城市時(shí)，你想到一個(gè)地方去當(dāng)然會(huì)向別人問(wèn)路，在指路的過(guò)程中就會(huì)涉及到維度、坐標(biāo)這些知識(shí)。這些故事似是信手拈來(lái)但卻緊扣文章的主題。在閱讀這本著作時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時(shí)而陳述，時(shí)而比喻，時(shí)而疑問(wèn)，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識(shí)海洋。
如果你單看這本書的目錄可能會(huì)有跟我一樣的感覺(jué)，那就是好難懂。但是當(dāng)我閱讀這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒(méi)有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對(duì)于我們現(xiàn)有的知識(shí)水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理，原來(lái)還有那么有趣的故事。
它里面有生活實(shí)際的例子，同時(shí)也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識(shí)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些知識(shí)都在我們的身邊。從這里我們可以看出它的魅力不僅僅是在知識(shí)方面，還是在生活方面的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。
所以說(shuō)希望大家去看這本書，相信你會(huì)有意想不到的收獲！
現(xiàn)在，提倡文理交叉，學(xué)科學(xué)的人看點(diǎn)文學(xué)書，學(xué)文史哲的看點(diǎn)科學(xué)書。這確是值得無(wú)論學(xué)自然科學(xué)，還是學(xué)社會(huì)科學(xué)的讀者諸君一讀的。
而我們太缺少這類優(yōu)秀讀物了，我們往往是用文學(xué)來(lái)宣傳科學(xué)。想當(dāng)年，著名作家徐遲的報(bào)告文學(xué)“哥德巴赫猜想”的發(fā)表，象一聲春雷轟動(dòng)全國(guó)，它第一次正面宣傳了知識(shí)分子，謳歌了科學(xué)家，于是我們知道了陳景潤(rùn)，以及他的一加一。后來(lái)徐遲還寫了李四光、蔡希陶、周培源等科學(xué)家。但文學(xué)關(guān)注的是人、人的命運(yùn)，和科普讀物還是不同的。
什么時(shí)候我們的科學(xué)精神深人人心，科技工作者的地位、待遇高過(guò)官員，熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)蔚然成風(fēng)，一流科學(xué)論文、成果層出不窮，媒體更加關(guān)注科學(xué)和科學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)得主被我們壟斷，則科教興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)就水到渠成了，偉大民族復(fù)興也就指日可待了。
參加讀書會(huì)已經(jīng)有幾次了，先談?wù)勛约簠⒓幼x書會(huì)的感受。首先是我對(duì)“讀”有了更新的認(rèn)識(shí)，讀這個(gè)字本身無(wú)論是繁體的“ 讀
”還是簡(jiǎn)體的“讀”都是表達(dá)的同一個(gè)意思，我沒(méi)有查過(guò)說(shuō)文解字，也沒(méi)有考證倉(cāng)頡造字的具體含義，我個(gè)人的理解都是帶有言論推銷的意思，或許是觀點(diǎn)的有價(jià)傳播，但是如果這個(gè)說(shuō)法放到封建王朝，我肯定沒(méi)有什么活路，畢竟那是一個(gè)王權(quán)與士大夫當(dāng)政的時(shí)代。在這里，這個(gè)讀就是有點(diǎn)意思了，我們花錢，花精力在茫茫書海中擇取我們認(rèn)為值得欣賞的東西到讀書會(huì)與大家分享，讓大家通過(guò)我們的眼睛，看世界，翻譯這個(gè)世界，欣賞這個(gè)世界。我們因相同而聯(lián)接，因不同而成長(zhǎng)。
我覺(jué)得讀書有三層境界，一是看書本身的內(nèi)容，體會(huì)書中傳達(dá)的悲歡離合，恩怨情仇，了解人生百態(tài)和書者的智慧卓見(jiàn);二是看書的結(jié)構(gòu)以及寫作技巧的運(yùn)用，達(dá)到的效果如何;三是看作者的目的，以及他文字背后要傳達(dá)的信息。
我現(xiàn)在談?wù)勛x《從一到無(wú)窮大》后的體會(huì)與大家分享。這本書由四個(gè)部分組成，第一部分是數(shù)字的游戲，第二部分是時(shí)空和愛(ài)因斯坦，第三部分是微觀世界，第四部分是宏觀世界。
看到第一部分對(duì)數(shù)的組成系統(tǒng)有了基本的認(rèn)識(shí)，有了虛實(shí)的概念，但是讓我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題，既然有虛數(shù)和負(fù)數(shù)，為什么他要起名字是從一到無(wú)窮大呢?不是無(wú)限小到無(wú)窮大，帶著這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)入了第二部分。
看了第二部分后理解了我們的感官感知的這個(gè)世界是由點(diǎn)、線、面組成的，而作者為我們的認(rèn)識(shí)增加了一個(gè)“時(shí)間”概念后，世界的一切都為之動(dòng)了起來(lái)，我們不再是靜止的，在一個(gè)時(shí)空點(diǎn)去觀察世界的一個(gè)片段，以個(gè)人為參照物乘坐超過(guò)光速的飛行器我們將能夠漫游過(guò)去和未來(lái)，更深刻的體會(huì)了這一個(gè)變化運(yùn)動(dòng)的世界。
進(jìn)入第三部分微觀世界。感慨人的探索精神，我們要知道這個(gè)世界到底是什么組成的，有沒(méi)有一個(gè)不可分割的“原子”存在，答案在一段時(shí)間內(nèi)是肯定的，只是隨著人們認(rèn)識(shí)手段的提高，不同階段有不同的“原子”罷了，我認(rèn)為這個(gè)事情會(huì)持續(xù)不斷的進(jìn)行，也許到最后，我們看到的僅僅是一團(tuán)能量和信息?？吹竭@里，我體會(huì)到那個(gè)年代人們也許是認(rèn)為自己已經(jīng)知道了“最小”但是“最大”確實(shí)是神秘莫測(cè)的、浩瀚的，于是產(chǎn)生了敬畏定義到無(wú)窮大，也許是因?yàn)闊o(wú)窮小或無(wú)窮大其本質(zhì)是一樣的，所以，那個(gè)1
就是我們?nèi)祟?，而無(wú)窮大表明了人類永不停止的探索精神。
第四部分是宏觀世界。作者為我們勾畫了出足以令人震撼的、現(xiàn)在可知的宇宙。它的作用就是讓我們明白人的認(rèn)識(shí)有四個(gè)象限，我知道我知道，我知道我不知道，我不知道我知道，我不知道我不知道。
全書中較少篇幅是關(guān)于生命的，生物和非生物，定義生物是具有吃、長(zhǎng)、生的特點(diǎn)。作者對(duì)于生命沒(méi)有給我們更多的答案，留給我們更多的是讀后的思考。生命的原動(dòng)力是什么，作者已經(jīng)提出基因，但我理解那是一個(gè)生物發(fā)展的程序，作者也提到物理定律是否適用于生物呢。這讓我聯(lián)想到熵，也就是熱力學(xué)第二定律：“一切有賴于分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的物理過(guò)程，都是朝著概率增大的方向發(fā)展，當(dāng)過(guò)程停止達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，達(dá)到了最大概率”。我理解這種平衡狀態(tài)的產(chǎn)生是能量的釋放，還不能是消耗，因?yàn)槟芰渴鞘睾愕?，他只是能量在一個(gè)特定環(huán)境中達(dá)到一種相對(duì)穩(wěn)定的過(guò)程。就好象是人類活動(dòng)，隨著人類的發(fā)展，大陸探險(xiǎn)后，一定會(huì)有大航海時(shí)代，我們一定會(huì)經(jīng)歷航空時(shí)代，也必然走進(jìn)航天時(shí)代，這是必然的，而且這種發(fā)展是無(wú)限的，然而發(fā)展的快慢很大程度上取決于我們可以利用的能源，所以現(xiàn)在各發(fā)達(dá)國(guó)家都在爭(zhēng)奪地球能源甚至外太空能源就不足為奇了。
簡(jiǎn)單的看生物發(fā)展好像細(xì)胞的任務(wù)就是繁殖，繁殖無(wú)論有多快，都是受到環(huán)境的制約的，在這種狀態(tài)下就會(huì)造成突變，有些細(xì)胞會(huì)變化，趨向于復(fù)雜，擴(kuò)大自身的生存環(huán)境，也許就是達(dá)爾文的物競(jìng)天擇吧。復(fù)雜生物的出現(xiàn)并不會(huì)讓簡(jiǎn)單生物消失，事實(shí)是他們的生存環(huán)境相對(duì)獨(dú)立又相對(duì)制約，好像數(shù)學(xué)中集合的概念一樣，高級(jí)生物在大的自然中，保持著相對(duì)獨(dú)立的較大的生存環(huán)境集合，會(huì)與其它動(dòng)物的生存集合相交，其食物的豐富性、其生存環(huán)境的相對(duì)制約性造就了這種生物的復(fù)雜性。
最后我們?cè)倩氐健皬囊坏綗o(wú)窮大”，試想人類何嘗不是這樣，每一個(gè)個(gè)體都想讓自己從一到無(wú)窮大，尤其是男人，雖然受到條件的制約，但只要有條件，他們無(wú)意識(shí)的就要去復(fù)制自己。不過(guò)當(dāng)今世界，“復(fù)制”是多樣化的，其中一種就是思想的復(fù)制，讓大家都有被復(fù)制者的價(jià)值觀、世界觀，這比原始的復(fù)制更快、更廣也更持久，因此繁殖也是由簡(jiǎn)單趨向于復(fù)雜的。
第一次看到《從一到無(wú)窮大》這個(gè)書名，就敬而遠(yuǎn)之，覺(jué)得這是一本高深且枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，公司讓我們自己選擇讀物，恰巧提供的書目里就有這本書，既然再次相遇，那就是它了。拿到手翻開書頁(yè)，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去，盡管很多內(nèi)容并沒(méi)有讀懂，但書中無(wú)處不在的思考依然讓我感到震撼，引發(fā)了自己的一些思考。
《從一到無(wú)窮大》是美國(guó)著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品，這部?jī)?yōu)秀的科普著作中，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語(yǔ)言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂(lè)觀的語(yǔ)調(diào)中從入門的“一”開始，引領(lǐng)著人向縱深的“無(wú)窮大”去努力。其中“大數(shù)”這一部分最讓我著迷，作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問(wèn)、思考、并進(jìn)而闡釋“數(shù)有多大”、“無(wú)窮大是什么”、“無(wú)窮大的數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開朗，原來(lái)這些都不是可笑的問(wèn)題，原來(lái)這些問(wèn)題可以這樣來(lái)分析和解決。
這也讓我想起了自己，在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂(lè)而堅(jiān)持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對(duì)問(wèn)題從不同角度著手，不能安于現(xiàn)狀止步不前，要勇于追問(wèn)與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會(huì)有自己的“無(wú)窮大”潛能！
在我的書架上有許多課外書，有爸爸媽媽買的，有親戚朋友送的，其中有一本書與眾不同，讓我愛(ài)不釋手，這可是我參加“好玩的數(shù)學(xué)”征文大賽獲得的獎(jiǎng)品，它是由科學(xué)出版社出版的《從一到無(wú)窮大》，這本書的作者是美國(guó)的喬治·伽莫夫，他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界一代宗師。
這本書是當(dāng)今世界最有影響的科普經(jīng)典名著之一，曾在國(guó)內(nèi)引起了很大反響，書中以生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展，該書圖文并茂，幽默生動(dòng)，深入淺出。書中共有四大部分：《做做數(shù)學(xué)的游戲》、《空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。
《從一到無(wú)窮大》比起其它科普書最大的好處就是涉及面極廣、運(yùn)用漫畫式插圖、語(yǔ)言通俗易懂、幽默生動(dòng)，無(wú)形中學(xué)到許多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，甚至立志要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。打開書，你將學(xué)會(huì)怎么安排無(wú)限多位旅客住進(jìn)客滿的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來(lái)；你會(huì)知道英語(yǔ)中出現(xiàn)頻率最高的字母是“e”；你會(huì)覺(jué)得愛(ài)因斯坦是魔術(shù)師而果蠅是很好的玩弄對(duì)象；你將認(rèn)識(shí)到美國(guó)國(guó)旗、π和你們班上兩位同學(xué)生日是同一天之間有著神秘的聯(lián)系……而合上它的時(shí)候，你會(huì)用想像一只火鳥被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙……《從一到無(wú)窮大》不僅是一部科普經(jīng)典，還運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法，讓我了解到復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的軼聞趣事，每一次讀都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
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