幼兒園教師年終工作總結(jié)（精品14篇）

幼兒園年終工作總結(jié)。

回不去的時(shí)光總是可惜的，新的工作再向我們招手，我們到了需要撰寫工作總結(jié)的時(shí)刻了，總結(jié)是持續(xù)性提高自我的一種手段，在作工作總結(jié)時(shí)怎么寫好自己的工作重點(diǎn)呢？小編特地為你收集整理“幼兒園教師年終工作總結(jié)（精品14篇）”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇1

幼兒園教師年度考核思想總結(jié)(一)

看著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

拿玩具輕、玩玩具輕。

鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。

三、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

四、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師年度考核思想總結(jié)(二)

回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。

一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于年民辦園的指導(dǎo)工作，于民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

四、埋首教研，提高保教質(zhì)量

在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動(dòng)，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽課規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

六、善于反思，確定努力方向

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思一年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇2

2020幼兒園老師年終工作總結(jié)

2020年對(duì)于幼兒園老師而言，無疑是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變動(dòng)的一年。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致了教學(xué)方式的改變和工作環(huán)境的不同，要求適應(yīng)新的情況，做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在這一年里，經(jīng)歷了很多調(diào)整和努力，取得了一系列令人驕傲的成績(jī)。以下是本人對(duì)2020年工作的總結(jié)和回顧。

對(duì)于疫情期間的教學(xué)調(diào)整，我提出了創(chuàng)新的思路。由于疫情的限制，無法像以往一樣進(jìn)行常規(guī)的面對(duì)面教學(xué)。為了保證孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和安全，我積極研究了線上教學(xué)的工具和方法。我通過在班級(jí)微信群上發(fā)布教學(xué)視頻、互動(dòng)游戲和數(shù)字教材，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑羞M(jìn)行學(xué)習(xí)，從而保證了他們?cè)谝咔槠陂g的教育質(zhì)量。我也充分利用了疫情期間的社交媒體，與家長(zhǎng)們及時(shí)溝通，分享學(xué)生的進(jìn)展和教學(xué)計(jì)劃，以便于家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有更好的了解。

我在教學(xué)上注重個(gè)性化的培養(yǎng)，并有效推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。針對(duì)幼兒園的特點(diǎn)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。我通過靈活的教學(xué)方法、豐富多樣的教學(xué)資源和有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我經(jīng)常組織孩子們參加實(shí)踐活動(dòng)，如田園種植、親子游等，讓孩子們親身體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。我也在課堂上注重培養(yǎng)孩子的社交能力和合作精神，通過小組活動(dòng)、角色扮演等方式，讓孩子們學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

再次，我注重家園合作，積極與家長(zhǎng)們溝通合作。作為孩子們的第二個(gè)家庭，我與家長(zhǎng)們建立了密切的聯(lián)系和合作關(guān)系。我利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等機(jī)會(huì)，展示孩子們的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)計(jì)劃，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與其中。我也積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的問題，傾聽他們的意見和建議，以便更好地滿足孩子們的需要。

我在課后關(guān)愛方面做了積極的努力。我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異和需求，并積極與學(xué)生溝通交流。我定期與學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，了解他們的情緒和困惑，并提供相應(yīng)的支持和幫助。我還組織了一些學(xué)生活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、手工制作等，讓孩子們?cè)诜潘珊蛫蕵分械玫娇鞓泛统砷L(zhǎng)。

2020年對(duì)于我作為一名幼兒園老師來說是充滿挑戰(zhàn)的一年。疫情的影響改變了的教學(xué)方式，但我積極應(yīng)對(duì)，不斷地創(chuàng)新和調(diào)整自己的工作方式。通過個(gè)性化教學(xué)、家園合作和課后關(guān)愛，我成功地完成了自己的教學(xué)使命，并取得了一系列令人驕傲的成績(jī)。我也清楚地認(rèn)識(shí)到還有很多需要改進(jìn)和提高的地方，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)效果，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇3

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

今年九月份我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年教師的我，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有經(jīng)驗(yàn)，因此帶托班無疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì)自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。

一、保育工作放在首位。

托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，仔細(xì)地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長(zhǎng)的贊許。

二、自理能力明顯提高。

剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對(duì)著一個(gè)喂可以省很多時(shí)間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個(gè)孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因?yàn)樽o(hù)理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì)多一點(diǎn)，無形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。我們注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動(dòng)儼然像個(gè)小大人。

三．游戲是托班幼兒的最佳學(xué)習(xí)方式。

我們的所有教學(xué)活動(dòng)都是在游戲中完成的，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，我班孩子大都是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的孩子的家長(zhǎng)高興地說："我們家的孩子變得大方了，肯說話了。

"沒有規(guī)矩，不成方圓。"這句古語道出了規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要性。不吵鬧，一個(gè)跟著一個(gè)走；知道區(qū)角活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶玩具，收玩具時(shí)分類擺放；知道吃飯要安靜，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊(duì)；知道午睡時(shí)脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長(zhǎng)看到孩子的這些舉動(dòng)都驚嘆不已，連連稱贊"還是老師有辦法"。

剛開學(xué)時(shí)，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單個(gè)字詞，有的口齒不清，；有的聽不明白老師說的是什么。家長(zhǎng)們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認(rèn)為孩子還小，慢慢會(huì)說的。語言的發(fā)展的確需要一個(gè)過程，孩子們是喜歡說話的，他們的詞匯量也會(huì)迅速增加。一日活動(dòng)中，我們和孩子們聊天，說著他們喜歡的話題：家人、玩具、游戲、動(dòng)畫片等等，在交流中激發(fā)說的興趣，提高表述的能力，培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆真誠的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇4

幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文2017

一、教育教學(xué)方面：

折紙、點(diǎn)畫、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2、 文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們?cè)缃贪喽啻握匍_班會(huì)，以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。

3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里

二、安全方面：

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X得對(duì)于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。

三、家長(zhǎng)工作

及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育;定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會(huì)到了，作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(zhǎng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

拿玩具輕、玩玩具輕。

鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。

三、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

四、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會(huì)我應(yīng)該怎么做最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用仔細(xì)觀察，及時(shí)鼓勵(lì)的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關(guān)心他人，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。

作業(yè)績(jī)上，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng)，認(rèn)真完成教育工作，在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個(gè)孩子，我一個(gè)人看護(hù)著討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，及時(shí)給予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)。

總之，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒，認(rèn)真工作，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的山村幼兒教師。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇6

幼兒教師個(gè)人年度工作總結(jié)

一年過去了，回顧在這一年里的工作，我深感幸運(yùn)能夠擔(dān)任幼兒教師這一令人驕傲的職位。作為一名幼兒教師，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和收獲，在不斷成長(zhǎng)的過程中，也為每一個(gè)孩子帶去了歡笑和愛。

我認(rèn)為一個(gè)好的幼兒教師需要擁有良好的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。在這一年里，我不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)水平。我參加了各種教育培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅加深了自己的教育理論知識(shí)，還掌握了更多針對(duì)不同年齡段幼兒的教學(xué)方法和技巧。

在每一節(jié)課上，我努力營(yíng)造積極樂觀的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們?cè)诳鞓返沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。我設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合故事講解、游戲互動(dòng)等多種教學(xué)方法，使幼兒能夠主動(dòng)參與、積極思考。我鼓勵(lì)幼兒積極提問，促進(jìn)他們的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力。通過與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的才能和興趣，我尊重并鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

在一年的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通交流。我充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)道路上最重要的伙伴。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，詳細(xì)了解孩子在家的情況，共同探討孩子的成長(zhǎng)問題和教育方法。在交流中，我與家長(zhǎng)建立了良好的信任關(guān)系，共同為孩子提供更好的教育。

我還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流。我參加了多次研討會(huì)，與其他幼兒教師共同討論教學(xué)中的難題和解決方案。通過與同事們的合作，我在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。

值得一提的是，在過去的一年里，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性的情況，或者是解決學(xué)生之間的矛盾。在這些挑戰(zhàn)中，我學(xué)會(huì)了保持耐心和理解，并通過與幼兒們的溝通和引導(dǎo)，解決問題并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

我要感謝每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的支持和信任。正是因?yàn)樗麄兊闹С郑也拍軌虿粩嗵嵘约?，成為一名更好的幼兒教師。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，致力于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們帶去更多的歡樂和愛。

總結(jié)一年的工作，我深刻體會(huì)到作為幼兒教師的使命和責(zé)任。在教育的道路上，我會(huì)堅(jiān)持不懈地前行，不斷努力提升自己的教育能力，為每一個(gè)孩子提供更好的教育服務(wù)。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇7

時(shí)光荏苒，2019年即將過去?；厥仔聏x，回首一年的工作，有無聲的努力，有無聲的貢獻(xiàn)，也有更多的責(zé)任。

安全是幼兒園教育永恒的話題。幼兒園是許多幼兒共同生活的地方。一年來，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)達(dá)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確安全工作是人命關(guān)天，安全工作人人有責(zé)，從思想上講，安全工作是重中之重。

現(xiàn)將一學(xué)年的工作報(bào)告如下：

I．加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升辦園檔次

幼兒園教師注重自我反省和學(xué)習(xí)，更加注重師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)： “整合意識(shí)”、“發(fā)展意識(shí)”和“服務(wù)意識(shí)”。

講敬業(yè)，以身作則，早來晚歸，潛移默化地引領(lǐng)著幼兒園的好師德。專注于為教師創(chuàng)造靈活的工作空間。在工作中，我總是不忘記征求老師的意見和意見，采用對(duì)話式而不是命令式；在思想上，鼓勵(lì)更多的交流而不是尋求統(tǒng)一；工作方式靈活多變。努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。

兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)作風(fēng)，帶領(lǐng)青年教師奮發(fā)向上；以飽滿的工作熱情凝聚人心。不裝腔作勢(shì)，不說空話，不高調(diào)，教師珍惜自己，熱愛生活，快樂工作。

每一件細(xì)致的小事都充分體現(xiàn)了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。一點(diǎn)一滴，激發(fā)了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、安全方面

永遠(yuǎn)記?。貉劾镉泻⒆樱睦镉邪踩?，教育無處不在，安全第一。我偶爾會(huì)對(duì)園區(qū)內(nèi)的房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。

我們幼兒園還使用安全教育光盤輔助教學(xué)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，時(shí)刻杜絕一切不安全因素的發(fā)生。我們幼兒園注重早接晚送的前門管理，防止孩子因意外走失。

然后是課間休息、游戲、如廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

責(zé)任書：幼兒園與教師簽訂安全責(zé)任書，明確各自職責(zé)，落實(shí)“誰負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到責(zé)任明確。幼兒園與家長(zhǎng)還簽訂了安全責(zé)任書，確保孩子安全健康成長(zhǎng)。

安全課：提高安全意識(shí)、自我預(yù)防和自我保護(hù)、自救能力，做好安全教育是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我們幼兒園堅(jiān)持每周一必須有安全課，并做好備課記錄。

三。環(huán)境營(yíng)造

根據(jù)我園的實(shí)際情況，我園充分利用地方優(yōu)勢(shì)進(jìn)行室內(nèi)外裝飾，墻面設(shè)計(jì)、掛飾進(jìn)行了改造。并從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求生活化、趣味化、兒童化。特別是，我們每個(gè)教室都有不同的風(fēng)格。我盡我所能幫助老師計(jì)劃和分析，尤其是小班。主題墻。

老師們也從自己做起，互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相交流，讓孩子們真正感受到幼兒園大家庭的溫暖與和諧，逐漸形成一個(gè)活潑、開朗的好性格，從而邁向健康生活的第一步。

四。保育與教育

我園合理安排和組織孩子的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間和游玩時(shí)間提高孩子的整體素質(zhì)。

在孩子入園前，要求各班老師每天做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)上午和午休時(shí)間的檢查，并做到一摸二查三查第四題，嚴(yán)禁兒童攜帶危險(xiǎn)品入園。我們堅(jiān)持每天加強(qiáng)早午檢查，預(yù)防傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。

V.家長(zhǎng)

我們幼兒園主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，利用早產(chǎn)和晚產(chǎn)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，平時(shí)觀察孩子在幼兒園各種情況下的行為，孩子的進(jìn)步、成長(zhǎng)、長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，隨時(shí)獲得家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)幼兒園工作的支持。 “家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”、“元旦晚會(huì)”等多項(xiàng)重大活動(dòng)受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

如果遇到特殊情況，避免爭(zhēng)吵，認(rèn)真聽取父母的意見，加深對(duì)家庭的了解，促進(jìn)家庭關(guān)系的相互成長(zhǎng)。 如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，耐心給家長(zhǎng)解釋。

在這方面，我們做得還不夠，還需要我們的老師們?nèi)W(xué)習(xí)、討論、努力。

以上幾點(diǎn)都離不開老師們的真誠團(tuán)結(jié)與合作。 在此，衷心感謝各位老師的付出、奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)。

正是因?yàn)槟銈兊男燎诟冻觯覀冇變簣@才有了今天的發(fā)展。 真心希望在以后的工作中，我們可以一起彌補(bǔ)過去做過的壞事。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇8

幼師個(gè)人年終工作總結(jié)

一年又即將過去，回首這一年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深感自己在成長(zhǎng)和進(jìn)步中收獲了許多。作為一名幼師，我一直堅(jiān)守著為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育和關(guān)懷的使命，不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這篇年終總結(jié)中，我將回顧過去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并給自己制定新的目標(biāo)。

過去的一年，我在教育方面的知識(shí)和技能得到了鞏固和提升。我積極參與各類培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。我學(xué)會(huì)了更好地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以此為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。我也更加注重孩子們的情感需求，給予他們更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)。這一年，我意識(shí)到，幼兒教育不只是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的社交能力、情商和創(chuàng)造力。因此，我努力創(chuàng)造了一個(gè)積極、溫暖且富有啟發(fā)性的教育環(huán)境，幫助孩子們自信地探索和學(xué)習(xí)。

與此同時(shí)，我也更加注重與家長(zhǎng)的溝通與合作。我積極與每位家長(zhǎng)保持定期的溝通，了解孩子在家庭中的情況和需求，并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)策略。我認(rèn)識(shí)到，與家長(zhǎng)的緊密合作是幫助孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。通過和家長(zhǎng)共同努力，能更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使教育成果更加顯著和持久。

雖然這一年的工作中取得了一些成績(jī)，但也不可避免地存在一些不足和教訓(xùn)。我意識(shí)到在與每個(gè)孩子的個(gè)體差異中，還有許多需要進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)的地方。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)方式，作為幼師，我需要更加耐心地觀察和傾聽，不斷磨練自己的觀察和分析能力，以更好地滿足孩子們的需求。我意識(shí)到自己在處理沖突和問題解決方面還需要提高。幼兒園中，孩子之間的摩擦和沖突是不可避免的，作為幼師，我需要學(xué)會(huì)更加冷靜地面對(duì)和處理這些情況，引導(dǎo)孩子們以積極的方式解決問題。

回顧過去的一年，我為自己的成長(zhǎng)感到驕傲，但我也深知還有許多需要改進(jìn)和提升的地方。在新的一年里，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。我計(jì)劃參加更多的專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，緊跟教育領(lǐng)域的最新發(fā)展。我將努力提高自己的觀察和分析能力，更好地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的潛能，為他們提供有針對(duì)性的教育支持。我將繼續(xù)與家長(zhǎng)保持緊密的合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

雖然幼師工作中充滿了挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深愛這份工作，深愛孩子們的天真無邪和活力。我堅(jiān)信，在未來的日子里，我將繼續(xù)熱愛這份事業(yè)，盡我的一份力量，為孩子們提供更好的教育和關(guān)懷。

回顧過去一年的工作，我深感自己在職業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)能力方面取得了一定的進(jìn)步。我努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提高自己的觀察和分析能力，用心呵護(hù)每一位孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也不斷與家長(zhǎng)保持緊密合作，為孩子們提供全方位的支持和關(guān)愛。未來的一年，我將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想而努力，為他們鋪就一條充滿陽光和溫暖的成長(zhǎng)之路。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇9

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言

通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長(zhǎng)的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇10

2020幼兒園老師年終工作總結(jié)

一年一度的年終總結(jié)又到了，回首2020年，我作為一名幼兒園教師，深感自己在這一年中的成長(zhǎng)與收獲。通過與家長(zhǎng)的合作、與孩子們的相處以及和同事的交流，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也積累了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)2020年工作的

我注重與家長(zhǎng)的合作。家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)中的重要支持者，建立良好的家校溝通渠道對(duì)孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。我認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的意見和建議，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式與家長(zhǎng)們保持密切聯(lián)系。我與家長(zhǎng)們分享幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诩抑蟹e極參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過與家長(zhǎng)的良好合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中得到了更多的支持和鼓勵(lì)，他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心都有了明顯的提高。

我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的興趣和主動(dòng)性。幼兒園的教學(xué)應(yīng)該是以孩子為中心的，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍。我采用了多種教學(xué)方法，如課堂講解、故事講述、游戲等，以滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。我注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，在課堂上鼓勵(lì)孩子們提問、思考和表達(dá)自己的意見。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃厚，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了有效激發(fā)。

另外，我注重與同事的合作與交流。在幼兒園的工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我積極參加團(tuán)隊(duì)會(huì)議，與同事們分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和教育資源。我與同事們合作開展各種活動(dòng)，共同策劃課程和主題，互相幫助和支持。在與同事們的交流中，我也不斷學(xué)習(xí)和借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教育水平。

小編認(rèn)為，2020年是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的一年。通過與家長(zhǎng)的合作，我更加深入地了解了孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境，提高了與家長(zhǎng)的溝通能力。在課堂上，我更注重培養(yǎng)孩子們的興趣和主動(dòng)性，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。與同事們的合作和交流，讓我拓展了教育思路，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

在2020年的工作總結(jié)中，我也意識(shí)到自己還有許多不足之處需要改進(jìn)和提高。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

展望未來，我希望在2021年能夠繼續(xù)與家長(zhǎng)、孩子和同事們合作，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。相信通過共同的努力，孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展會(huì)更加出色！

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇11

幼師個(gè)人年終工作總結(jié)

一年又一年的幼兒教育事業(yè)如同在歲月中輕盈舞動(dòng)，每一個(gè)階段都留下了我成長(zhǎng)的足跡和無數(shù)珍貴的經(jīng)驗(yàn)?；仡欉@一年的工作，我不禁感慨萬分，因?yàn)槲夷苡H眼見證孩子們的成長(zhǎng)與變化，也因?yàn)槲夷軌驗(yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。以下是我作為一名幼師的年度總結(jié)。

在這一年中，我注重提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。我積極參加每周的團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，與同事分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，不斷吸收新知識(shí)和教育理念。在幼兒教育的浩瀚海洋中，不斷更新自己的知識(shí)相當(dāng)重要。我還參加了多場(chǎng)培訓(xùn)課程，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提升教學(xué)技能。通過這些努力，我更加熟悉了幼兒教育的各個(gè)方面，并能夠更好地應(yīng)對(duì)不同年齡段孩子的教學(xué)需求。

在教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合發(fā)展。我積極創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。我引導(dǎo)他們進(jìn)行自主活動(dòng)、小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)他們的自主思考和解決問題的能力。我還特別注重孩子們的情感發(fā)展，通過情感教育，培養(yǎng)他們的社交能力和情感管理能力。通過這些努力，我看到孩子們?cè)谥R(shí)、能力和情感等方面都有了顯著的進(jìn)步。

家園合作也是我工作的重點(diǎn)之一。我與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，并定期向他們介紹孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來，與他們共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。我組織了家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并提供他們所需的幫助和指導(dǎo)。在家園合作中，我努力打造了和諧的育人環(huán)境，讓孩子在家庭和學(xué)校之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系。

作為一名幼師，我始終堅(jiān)持以愛心為根基，以耐心為動(dòng)力。我尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn)，不強(qiáng)求他們按照固定的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展。我注重與孩子建立良好的師生關(guān)系，傳遞正能量，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈地努力，相信自己的能力，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

在這一年的工作中，我收獲了很多，成長(zhǎng)了很多。在孩子們天真無邪的笑臉中，我找到了自己的動(dòng)力和價(jià)值。我深刻感受到，幼兒教育不僅是交付知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的品格和素養(yǎng)。作為一名幼師，的責(zé)任不僅是在教室里傳授知識(shí)，更是為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

展望未來，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)和同事的合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。我將繼續(xù)關(guān)注幼兒教育的最新發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。我相信，只要心懷愛心，堅(jiān)持努力，一定能夠給每個(gè)孩子帶來美好的未來。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇12

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，為了兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要，為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念，根據(jù)道里區(qū)教育局安全工作會(huì)議精神以及太平中心校有關(guān)安全工作的要求，根據(jù)幼兒園實(shí)際制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃?？粗⒆觽兠刻旄吒吲d興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。

幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防火災(zāi)、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)了廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除了事故隱患，提高了自我保護(hù)和自救能力。

消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中，確保了幼兒園的安全。

應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)園地和園內(nèi)保健宣傳櫥窗，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，明確各類人員工作職責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，實(shí)行安全工作責(zé)任追究制。各部門安排專人管理，加強(qiáng)幼兒園安全管理。

寢室、各專用教室、各辦公室等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理，無安全事故發(fā)生。

沒有交通事故和意外事故的發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的`責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，沒有社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

，嚴(yán)格把好校舍維修關(guān)，確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕了幼兒園安全隱患。

藥品質(zhì)量關(guān)，不向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品，沒有過期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，沒有食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

積極配合派出所搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)工作。

抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，做到了不離開幼兒，幼兒活動(dòng)在教師的視野內(nèi)等。

門衛(wèi)和保安人員能堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不讓幼兒獨(dú)自出園門，嚴(yán)禁社會(huì)閑散人員進(jìn)入幼兒園，對(duì)陌生人員認(rèn)真盤查，出示證件，否則不準(zhǔn)進(jìn)入幼兒園。消除了幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。

時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高了對(duì)待事故意識(shí)，各班分別組織幼兒針對(duì)火災(zāi)、地震等情況進(jìn)行疏散演練，達(dá)到了預(yù)期的效果。

根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度，本學(xué)期無重大事件發(fā)生。

倉庫人員能認(rèn)真做好出入庫記錄，按時(shí)發(fā)放點(diǎn)心、水果，做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的布置與檢查。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇13

幼兒教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

一、工作背景

本年度是我擔(dān)任幼兒教師的第三個(gè)年頭。在這一年中，我負(fù)責(zé)托兒所的2-3歲班級(jí)。我全身心地投入于幼兒教育，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿溫馨、安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一年的工作中，我積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐最新的幼教理念，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作

1. 定期課程設(shè)計(jì)：根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)能力，我制定了一套科學(xué)合理的課程計(jì)劃。每個(gè)月我會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和能力進(jìn)行調(diào)整，確保課程內(nèi)容與孩子們的發(fā)展相吻合。

2. 個(gè)別輔導(dǎo)：我積極關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的解決問題能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3. 活動(dòng)設(shè)計(jì)：我注重幼兒的實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，設(shè)計(jì)了各種富有趣味性的活動(dòng)。通過游戲、手工制作、戶外探索等形式，我促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，提高了他們的動(dòng)手能力和社交能力。

4. 家園合作：我與家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育，提供有效的幫助和支持。

三、學(xué)科教學(xué)工作

1. 語言表達(dá)：我注重培養(yǎng)幼兒的聽說能力，通過歌唱、口頭表達(dá)、角色扮演等方式，豐富他們的語言經(jīng)驗(yàn)，提高他們的表達(dá)能力。

2. 數(shù)量認(rèn)知：我設(shè)計(jì)了各種游戲和練習(xí)，幫助幼兒掌握基礎(chǔ)的數(shù)量概念和運(yùn)算技巧。

3. 視覺藝術(shù)：我培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，通過繪畫、手工制作等活動(dòng)，提高他們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4. 科學(xué)探索：我鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問和探索，通過實(shí)驗(yàn)、觀察、弄懂自然現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和好奇心。

四、培養(yǎng)品德與習(xí)慣

1. 規(guī)則意識(shí)：我教育幼兒遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律觀念。我積極倡導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒互相尊重、關(guān)愛他人。

2. 自理能力：我鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自理的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自我管理能力和獨(dú)立性。

3. 社交技巧：我引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作和溝通，培養(yǎng)他們的社交技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4. 美德教育：我注重培養(yǎng)幼兒的美德和正直品質(zhì)，通過故事、游戲等活動(dòng)關(guān)注幼兒的心理、情感發(fā)展。

五、教師自身素養(yǎng)

1. 學(xué)習(xí)與提升：我定期參加幼教培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。

2. 與同事協(xié)作：我與同事和校領(lǐng)導(dǎo)保持良好的合作關(guān)系，共同完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3. 自我評(píng)估和反思：我定期對(duì)自己的教育工作進(jìn)行評(píng)估和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并積極改進(jìn)。

通過本年度的幼兒教育工作，我感受到了幼兒教師這個(gè)職業(yè)的魅力和責(zé)任。我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將繼續(xù)與家長(zhǎng)和同事保持緊密的合作，共同為孩子們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教師年終工作總結(jié) 篇14

最新幼兒園教師年終工作總結(jié)

隨著時(shí)間的飛逝，2021年也悄然來到尾聲。在這一年里，作為一名幼兒園教師，我度過了許多難忘的時(shí)刻，收獲了無數(shù)的歡笑和感動(dòng)。通過這篇工作總結(jié)，我想回顧過去的一年，分享我的所見所聞，并展望未來的發(fā)展方向。

我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命。在這一年里，我擔(dān)任了一班活潑可愛的三歲班學(xué)生的班主任，共同度過了一段快樂而又充實(shí)的時(shí)光。每天早晨，當(dāng)他們充滿好奇心的眼神注視著我時(shí)，我感到了肩頭的責(zé)任。教師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的工具，更是一個(gè)引導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生生活和成長(zhǎng)的導(dǎo)師。通過親身的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了在不同的情況下去引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的求知欲望，以及培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。

我在教學(xué)方法和教學(xué)理念方面有了很大的發(fā)展。在這一年里，我積極參加了各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，并將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我深入研究了發(fā)展階段理論、情感教育和多元智能等教學(xué)理論，并通過巧妙的活動(dòng)設(shè)置和游戲方式，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。我還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，積極傾聽他們的建議和意見，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。這些努力不僅提高了我的教學(xué)水平，也更好地滿足了孩子和家長(zhǎng)的需求。

我還加強(qiáng)了班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為班主任，我時(shí)刻保持對(duì)班級(jí)的關(guān)注，確保班級(jí)環(huán)境的安全和諧。我制定了詳細(xì)的班級(jí)管理制度和行為規(guī)范，并與助教共同執(zhí)行。在處理糾紛和沖突時(shí)，我以充滿愛心和耐心的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生們解決問題，并告訴他們?nèi)绾斡押孟嗵?。在與同事的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同分擔(dān)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。不僅如此，我還與其他班級(jí)的教師保持密切的交流，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自身的教育水平。

回首過去，我對(duì)自己在這一年里的工作成績(jī)感到滿意，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己在教育教學(xué)領(lǐng)域的研究，提升自己的專業(yè)技能。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)方法和理念，以更好地適應(yīng)新時(shí)代孩子們的成長(zhǎng)需求。

小編認(rèn)為，2021年對(duì)我來說是充實(shí)而又有意義的一年。通過與孩子們的共同成長(zhǎng)，我收獲了許多快樂和歡笑。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子提供一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們健康快樂地成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，只要用心去做，每一個(gè)孩子都能在我的指引下茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓攜手共進(jìn)，共同迎接2022年的到來，共同創(chuàng)造更美好的明天！

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