化學自我評價范文十篇

化學自我評價。

我們常常使用自我評估工具，自我評估是客觀評價自己的重要方法，能夠客觀地幫助我們評估自己并進行自我分析。自我評估可以簡單總結(jié)為對政治思想、取得的成就、個人優(yōu)勢以及今后態(tài)度的界定。幼兒教師教育網(wǎng)小編強烈推薦閱讀題為“化學自我評價”的文章，它對您解決問題將會有所幫助。

化學自我評價(篇1)

**小學創(chuàng)建規(guī)范化學校自評報告

一、學校概況

**小學創(chuàng)建于1995年，學校座落在***。全校學生數(shù)398人，開設(shè)11個教學班，全校在職老師21人，其中校長1人，教導(dǎo)主任3人，專職教師17人。

二、創(chuàng)建規(guī)范化學校的主要做法和成效

**小學在創(chuàng)建規(guī)范化學校的過程中，主要做法有：

1、力爭辦學單位的重視和支持

在接受規(guī)范化學校建設(shè)過程中，關(guān)鍵有各級黨政的重視和支持，縣教育局和鎮(zhèn)教育組的關(guān)心，**村干部，村民的同心協(xié)力，外出鄉(xiāng)賢的熱心幫助，才使規(guī)范化學校建設(shè)順利進行。校容校貌的不斷改善，教學樓欄崗的加高加固，校園內(nèi)外墻壁刷白，智能廣播系統(tǒng)的安裝使用等等。這都體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對月城鎮(zhèn)西河小學規(guī)范化建設(shè)的高度重視，使學校不斷走上規(guī)范化。

2、學校合力抓規(guī)范化建設(shè)

黨政群眾高度重視，學校教職員工緊密配合。學校召開多場會議，認真學習有關(guān)文件，統(tǒng)一認識，積極做好規(guī)范化建設(shè)工作。開學初新師增多，各種配套未完善，學校領(lǐng)導(dǎo)及老師認真克服種種困難，積極聯(lián)系有關(guān)部門，對照規(guī)范化學校建設(shè)有關(guān)標準，多方努力，配備各項配套設(shè)施，使學校步上正常，規(guī)范教育教學軌道。為不負黨政領(lǐng)導(dǎo)的 1

重視，對得起熱心教育事業(yè)，關(guān)心后代成長的各界人士，學校不忘加強自身建設(shè)，制訂了《教師崗位工作要求》《班主任工作要求》《值日老師工作要求》《教研組工作要求》《后勤管理有關(guān)規(guī)定》和《獎教獎學規(guī)定》等各項規(guī)章制度，從嚴管理，使學校各項工作有序、規(guī)范的進行。

3、加強學校管理，努力提高教學教育質(zhì)量

（1）狠抓德育工作。

學校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂《學校德育工作計劃》，利用班會，校會，有線廣播等對學生進行愛國主義教育、思想道德教育、法紀法規(guī)教育、交通安全教育、前途理想教育等，提高學生的思想、道德素質(zhì)、向上進取精神。成立以政教處主任為組長的紀律巡查組，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保校園平安，確保教學秩序正常。建立學校、社會、家庭三方相配合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的局勢。開展“創(chuàng)文明班”的活動，設(shè)立流動紅旗，做好四賽評比工作，促進校風建設(shè)。

（2）抓好教學、教研工作，提高教學教育質(zhì)量。

教學是學校的中心工作，我校在抓教學教研中主要抓好以下方面：認真學習課程標準，開齊開足課時，制訂《教師崗位工作要求》，科任老師按市兩個《以規(guī)范化要求》嚴格做好教學常規(guī)工作。學校不定時和定時進行教學教育檢查，召開學生代表座談會，發(fā)現(xiàn)師生問題，及時交流糾正，形成良好教風，學風，使學校教學工作走上規(guī)范化。

積極開展教研活動，各科組制訂《科組教研活動計劃》，開展校本教研，不斷提高教學教育水平。實行早讀、午寫跟班制度，學生進校后進入教室學習，科任老師跟班解答學生的疑難問題，既有利于管理，又有利于學生成績的提高。實行獎教獎學制度，對愛崗敬業(yè)，貢獻突出的教師實行獎勵，對學習成績優(yōu)秀，各方面表現(xiàn)積極的學生實行獎勵，形成良好教風和學風。認真貫徹執(zhí)行體育衛(wèi)生工作的兩個《條例》，全面實施《國家體育鍛煉標準》和《小學生體育合格標準》，不斷提高學生的身體素質(zhì)和集體觀念，促進了校風和素質(zhì)教育建設(shè)。

規(guī)范化學校主要成效：本學期來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，全校教師的共同努力下，我校已建成各功能室配套完備，教學、活動等各區(qū)域布局合理，適應(yīng)學校教學教育需要，教育、教學制度規(guī)范健全，學生各項素質(zhì)都有明顯提高，學校各項工作逐步走上規(guī)范化的軌道。

三、存在問題和今后打算

**小學規(guī)范化建設(shè)已初具規(guī)模，但還有不少問題有待解決，如學生活動場地不足，教師房間配套簡單，安全保衛(wèi)設(shè)施不齊備，運動器材尚缺，綠化正在進行，這些都還需要大量資金投入，這有待各級黨政的繼續(xù)重視和支持，全校老師的不懈努力，勤謹工作，繼續(xù)努力創(chuàng)建優(yōu)良的教學教育環(huán)境，優(yōu)化育人條件，使學校規(guī)范化建設(shè)步步前進，不斷完善。

四、自評結(jié)果

**小學的規(guī)范化建設(shè)，三項一級的指標中的第一項辦學條件部分

為200分，我校為187分，第二項學校管理，總分為160分，我校為152分，第三項為教育教學，總分為140分，我校為132分，我校總分為471分。三項一級指標的得分分別達到80%以上，總得分達到85%，且必達指標全部達標。特向上級有關(guān)部門申請驗收我校的規(guī)范化學校建設(shè)。

揭東縣月城鎮(zhèn)西河小學2009年12月14日

化學自我評價(篇2)

實施學校標準化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平，促進義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及市委、市政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把黎民居中學創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。

按照《滄州市標準化初中學校評估標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評計劃和方案，然后進行全員參與的分層自評和小組專項自評工作?，F(xiàn)將自評工作情況匯報如下：

一.成績方面

1.辦學條件

黎民居中學始建于一九五六年，學校占地面積3萬平方米，生均占地面積61.4平方米，校舍建筑面積5194平方米，生均建筑面積10.6平方米，現(xiàn)在教學班15個，平均每班學生33人，共計489名學生，校址位于黎民居村東部，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學校選址合理，環(huán)境相對安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學場所。

學校有理、化、生實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了教育部規(guī)定的《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗員工作守則》、《實驗室規(guī)則》、《實驗教師崗位責任制度》、《實驗員的職責》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學科實驗教學的開設(shè)率為100%。

學校配備了計算機室，語音室，多媒體教室，音樂室，光盤播放室、衛(wèi)星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時，也有衛(wèi)生室，電子備課室，心理咨詢室，圖書閱覽室。學校原有圖書XX0余冊，生均41冊，工具書、教學用書300冊以上。

儀器室、化學藥品室、物理實驗室、生物實驗室、檔案室、體育器材室等都符合標準。

學校的廁所安全衛(wèi)生。學校有圍墻，校門，校牌，國旗旗桿。班級有標準的課桌椅和標準的黑板和講桌，學校裝備了七套多媒體教學設(shè)備。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達到了配備標準。

我校按照省級標準配置了遠程教育設(shè)備，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經(jīng)費足額到位，教師工資按時足額發(fā)放，貧困學生能得到及時救助。

2.隊伍建設(shè)

學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有?？苹?qū)？埔陨蠈W歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負其責，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團結(jié)和諧。職能機構(gòu)設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職員工51人，各學科專任教師49人，其中?？埔陨蠈W歷50人，占教師總數(shù)的98%，本科學歷40人，學歷達標率100%。中學高級教師4人，中學一級教師37人，符合我校教育教學需要。

我校有專職的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。開設(shè)了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標和理念，規(guī)范了辦學行為，減輕了師生負擔，有學生綜合素質(zhì)評價，教學質(zhì)量評價和教師工作評價等措施。

我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評，教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和年度考核有機結(jié)合，年度考核合格率達到95%以上。

學校制定了《黎民居中學教師行為“五不準”》，形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當好班主任》等，每學期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，培訓(xùn)的教師回來后再和全體老師一起討論學習，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強、責任心強、進取心強的“三強”，師德高尚。在素質(zhì)教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。有人說：缺少德育的學生是危險品，缺少知識的學生是次品，缺少健康的學生是廢品，缺少審美的學生是殘品，缺少勞動的學生是樣品。領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認識到這一點，所以，我?？偘训掠逃旁诮逃虒W的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好。群眾滿意度達到了98%以上。每名教師都能做到尊重學生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學生的權(quán)益。

3.教育教學

我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美勞全面發(fā)展。堅持以教學為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，形成了“團結(jié)文明，

化學自我評價(篇3)

清水縣郭川鄉(xiāng)青蓮附中

根據(jù)甘肅省人民政府教育督導(dǎo)團、甘肅省教育廳，甘教督〔2013〕8號《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》，甘肅省教育廳、甘肅省人民政府教育督導(dǎo)團，甘教督〔2013〕9號《甘肅省縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣督導(dǎo)評估實施細則（試行）》以及甘政辦發(fā)〔2012〕233號文件的有關(guān)規(guī)定，我校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓(xùn)，堅持辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：

一、基本情況

郭川鄉(xiāng)青蓮附中始建于1985年，是一所九年一貫制學?！，F(xiàn)有10個教學班，222名學生，其中女100名。學校占地面積13500平方米，生均60.81平方米；建筑面積3086平方米，生均13.9平方米；圖書13111冊，生均59.06冊。多媒體教室、實驗儀器室、體育器材室、營養(yǎng)早餐室、圖書閱覽室等一應(yīng)俱全，基礎(chǔ)設(shè)施完善，滿足教育教學需求。教師周轉(zhuǎn)宿舍、食堂、廁所等教學輔助設(shè)施齊全，滿足師生生活需求?，F(xiàn)有專任教師24名，其中取得本科文憑的13人，大專文憑8人，中師3人。取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)6人，學歷合格率100%，教師持證上崗率100%。

二、指標達標情況 核心指標 第一項：辦學規(guī)模，我?，F(xiàn)有10個教學班，對照評估標準來看，達到評估標準；

第二項：班額情況，我?，F(xiàn)有學生222人，每班人數(shù)均在45人以下，達到評估標準；

第三項：校園用地面積，我校占地面積為13500平方米，生均60.81平方米，對照標準生均20平方米來看，達到評估標準;第四項：校舍建筑面積，我校建筑面積為3086平方米，生均13.9平方米，與生均標準5.66相比，達到評估標準;第五項：體育運動場地，我校運動場地面積為3894平方米，能滿足廣東大師生上操、鍛煉、活動需求，達到評估標準;第六項：實驗教學儀器，我校設(shè)有專門的實驗儀器室，由專人負責管理，配備了基本的教學用實驗儀器，對照配備標準，達到評估標準；

第七項：體育器材，我校有專門的體育器材室，由專人負責管理，具備上體育課的基本器材，與評估標準相比達到評估標準；

第八項：音、美器材，音樂、美術(shù)器材較為齊全，能滿足正常的教育教學，達標；

第九項：計算機教室，我校現(xiàn)有計算機42臺，學生教學用34臺，生機比為6.5:1，師機比為3:1，與評估標準相比，達到評估標準。

第十項：生均圖書，我?，F(xiàn)有圖書135111冊，生均59.1冊，有教學參考書，工具書等，并且數(shù)量在逐年增加，達到評估標準； 第十一項：我?，F(xiàn)有教職工24名，生師比為9.2:1，專任教師24人，占教職工總數(shù)的100%，達到評估標準；

第十二項：我校24名專任教師中，取得本科文憑的有13人，大專8人，中師3人。具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有6人，達到評估標準。

普通指標

第十三項：學校布局，我校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)前沿，地勢平坦，交通便利，選址、布局合理，有土地使用證。配套設(shè)施齊全，與評估標準相比，達到評估標準；

第十四項：標準教室，我?，F(xiàn)有三層雙面教學樓一座，有27個教室，每個教室長7.5米，寬6.5米，生均1.25平方米，達到評估標準；

第十五項：實驗室個數(shù)，我校建有生化實驗室、物理實驗室、生化儀器室、物理儀器室各1個，完全能滿足學生實驗需求，達到評估標準；

第十六項：輔助用房，我校有專門的教師辦公室，落實集體辦公的長效管理，建有一棟一層教工宿舍，建筑面積455平方米；建有學生食堂180平方米供學生午餐就餐，能滿足師生生活需求，達到評估標準；

第十七項：廁所，學校有廁所一座，磚木結(jié)構(gòu)，男生廁所、女生廁所各設(shè)有坑位17個，男教師廁所、女教師廁所各設(shè)有坑位3各個達到評估標準；

第十八項：食堂，我校是非寄宿制農(nóng)村學校，有師生食堂面積180平方米，人均0.81平方米，達到評估標準;第十九項：食堂衛(wèi)生，我校食堂建筑面積180平方米，內(nèi)設(shè)操作間、更衣間、儲藏室；工作人員持健康證上崗，辦法、制度裝訂上墻，定期消毒，衛(wèi)生良好；學生就餐管理規(guī)范，由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師負責，學生有序就餐，群眾滿意度高,達到評估標準；

第二十項：學生宿舍，我校是非寄宿制學校。無專門的學生宿舍；

第二十一項：學生住宿樓，我校是非寄宿制學校，無專門的學生住宿樓；

第二十二項：隨著教育改革的進程，寄宿制學校的建設(shè)正在不斷完善之中；

第二十三項：心理咨詢室，我校開設(shè)心理健康教育課，建有專門的教育陣地，配備專門的專、兼職教師經(jīng)常開設(shè)、開展談心、談話活動。達到評估標準；

第二十四項：實驗儀器裝備，實驗儀器室按照《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》基本要求，配備了科學實驗器材、數(shù)學實驗器材、部分音樂教具、部分美術(shù)教具等實驗器材，基本滿足學生實驗需求，達到評估標準；

第二十五項：實驗室裝備，實驗室配備有8張實驗桌，能滿足學生做實驗需求，達到評估標準；

第二十六項：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，學校開通10M光纖，能滿足教師下載課件教學，達到評估標準；

第二十七項：圖書閱覽室，學校有圖書室閱覽室，由專人負責管理，達到評估標準；

第二十八項：師資，我校24名教師，均有教師資格證，做到了持證上崗，達到評估標準； 第二十九項：校長隊伍，我校校長曾在太坪學區(qū)工作過多年，2014年9月調(diào)入我校任校長，基層工作經(jīng)歷豐富，身體健康，年富力強，達到評估標準；

第三十項：校長學歷，我校校長大專學歷，已取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，達到評估標準;第三十一項：校長任職資格，我校校長有任職資格培訓(xùn)合格證；

第三十二項：專職管理人員，我校只有校長一人為管理人員，占教師總數(shù)的4.17%；無工勤人員，達到評估標準；

第三十三項：生活管理員，我校無條件學生寄宿，達到評估標準；

第三十四項：專業(yè)衛(wèi)生人員，我?，F(xiàn)有學生222人，是非寄宿制農(nóng)村學校，沒有配備專職，但聘請了鄉(xiāng)衛(wèi)生院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員作為我校衛(wèi)生保健員，達到評估標準；

第三十五項：心理健康教育教師，我校沒有配備專職兼心理健康教育教師，沒有達到評估標準；

第三十六項：考核制度，我校有教職工考核制度，有獎懲制度，達到評估標準；

第三十七項：培訓(xùn)經(jīng)費，我校每年度安排用來教師培訓(xùn)的經(jīng)費大約為1.5萬元，達到評估標準；

第三十八項：依法治校，我校堅持“依法治校、從嚴治校、從嚴治教、嚴字當頭”的辦學原則，規(guī)范辦學行為。去年新修建花園4個，種植三葉草240余平方米，今年將繼續(xù)綠化。與班主任簽訂安全責任書，無安全事故發(fā)生，達到評估標準；

第三十九項：學業(yè)合格率，我校嚴格貫徹國家教育方正，全面實施素質(zhì)教育，學生學業(yè)合格率100％達到評估標準；

第四十項：體質(zhì)健康達標率，我校加強了對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學生行為規(guī)范率100%，體質(zhì)健康率達100%，達到評估標準。

綜上所述，在12項核心指標中，我校有11項達標，達標率91.67%，自查評分為94分；28項普通指標中，有24項達標，達標率為85.7%，自查評分為 87.9分，所以，我校通過自查認為符合標準化學校，請求驗收。

三、存在的問題

盡管我們做了一些工作，但也存在有不容忽視的問題。一是學生日趨減少，學校經(jīng)費比較緊缺，冬季取暖、校園硬化資金嚴重不足。

二是教學設(shè)備部分嚴重緊缺，如美術(shù)、音樂器材、等。三是運動場等活動場地建設(shè)檔次較低。四是教師培訓(xùn)內(nèi)容體系尚不夠完整。

四、改進措施

一是繼續(xù)爭取各方面力量人力改善辦學條件，提高設(shè)備、活動用房、體育場地的建設(shè)檔次。

二是對教師培訓(xùn)工作從內(nèi)容體系方面進行系列規(guī)劃，確保今后教師培訓(xùn)工作體系完整，效果突出。

三是突出特色校園建設(shè)，打造學校特色品牌，堅定地走學校內(nèi)涵發(fā)展之路。

義務(wù)教育標準化學校建設(shè)自評報告

清水縣郭川鄉(xiāng)青蓮附中

2014年10月24日

化學自我評價(篇4)

一、高中化學實驗?zāi)康哪：?，化學實驗缺乏明確的目的性

在高中化學實驗教學中，化學實驗的目的性較差，化學缺乏明確的目的性，在化學實驗教學中，教學目標模糊，學生不清楚化學實驗的目的，學生不清楚經(jīng)過化學實驗?zāi)軌颢@得什么，學生更不清楚自我在化學實驗中的地位和作用，這些都嚴重限制了高中化學實驗教學的開展，嚴重的影響了化學實驗實踐教學作用的發(fā)揮。比如在“加熱KMnO4制氧氣”的化學實驗中，教師往往為了實驗而實驗，在實驗的開展過程中，教師為了提升實驗的進度，為了減少實驗失敗的次數(shù)，為了增強教學的計劃性，在開展實驗教學中，教師會提前進行實驗流程的講解，并要求學生在實驗過程中，注重科學實驗方法及步驟的運用，注重實驗中重要環(huán)節(jié)的把握。教師提前進行實驗教學的布置，限制了學生思考本事的培養(yǎng)，不利于學生創(chuàng)新實踐的精神。所以，在高中化學實驗教學中，教師應(yīng)當明確化學實驗的目的，科學地細化化學實驗的目標，鼓勵學生在化學實驗的過程中，經(jīng)過創(chuàng)新思維、發(fā)散思維的運用，來實現(xiàn)法學實驗的延伸，不斷提升化學實驗的水平。

二、高中化學中課堂教學安排較密，實驗課程安排較少

西方發(fā)達國家，高中化學的課堂基本都設(shè)置在實驗室，教師在講解化學知識的過程中，學生能夠隨時隨地地進行化學實驗，經(jīng)過化學實驗來進行化學知識的求索，這在必須程度上提升了學生的化學實踐本事，也培養(yǎng)了學生的動手操作的技能。而我國高中化學教學基本都在課堂上完成，教師對化學教學的實踐性不注重，對于很多實驗步驟及實驗結(jié)果，學生并非根據(jù)親身實驗來求得，而是往往直接背誦化學課本，經(jīng)過死記硬背的方式來實現(xiàn)化學公式、化學流程、化學反應(yīng)等知識的記憶，這也造成我國很多高中生的應(yīng)試本事很強，但實踐精神明顯缺失。所以在高中化學教學中，根據(jù)教學資料，根據(jù)教學條件等，適當?shù)貙⒒瘜W課堂選在化學實驗中，經(jīng)過詳實的化學實驗，經(jīng)過科學的化學流程，來提升學生的化學實踐本事，并培養(yǎng)學生實踐求知的精神，鼓勵學生在遇到新的化學知識時，勇于并善于運用科學的化學實驗來求證化學知識。

三、在高中化學實驗教學中演示實驗較多，探究實驗較少

在高中化學實驗教學中，演示實驗比較多，基本每一章資料中都涉及到演示實驗，在演示實驗中，教師的示范作用不突出，異常是在班級較大的班級里進行演示實驗，實驗的觀摩效果不明顯，學生經(jīng)過實驗未能夠有效地獲得直觀的體現(xiàn)，演示實驗也無法獲得良好的教學目的。在高中化學實驗教學中，探究式實驗是一種新型的實驗方法，在探究式實驗中，教師的主導(dǎo)作用被削弱，學生的主體作用得到凸顯，學生帶著疑問，帶著目的進行實驗教學，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，在探究中明確高中化學實驗的真諦，教師在巡查中加強指導(dǎo)，經(jīng)過這樣一種新型的化學實驗教學能夠綜合提升高中化學實驗教學的質(zhì)量。在高中化學實驗教學中，應(yīng)當適當?shù)販p少演示性實驗，而增加探究式實驗，根據(jù)教學計劃及進度安排，合理的布置探究式實驗，鼓勵學生進取利用身邊的條件進行探究式實驗，將實驗的區(qū)域從實驗室的局限中，擴大到生活中的各個場所，提升高中化學實驗的頻次，培養(yǎng)學生的實驗實踐精神。

四、實驗器材實驗資源的限制，高中化學實驗教學停留在基礎(chǔ)實驗上

在高中化學實驗教學中，實驗室的數(shù)量不足以滿足高中化學實驗教學的正常開展，也無法根據(jù)教學需求來合理的安排實驗，實驗的次數(shù)和頻率不高，高中化學實驗教學的目標難以實現(xiàn)。此外，在高中化學實驗教學中，高中化學實驗室的實驗器材陳舊，實驗器材存在明顯的安全隱患，落后的實驗器材難以體現(xiàn)社會提高性。所以，為提升高中實驗的教學目的，高中教學部門要根據(jù)自身的情景，不斷提升實驗器材的先進程度，不斷更新實驗器材，不斷加強實驗室的投入，確保實驗室的數(shù)量、質(zhì)量貼合教學需求。在高中實驗教學中，實驗教學的目的不明確，實驗教學安排較少，探究式實驗缺失，實驗室數(shù)量及質(zhì)量不貼合教學要求等都制約著高中實驗教學的質(zhì)量，所以需要采取進取的措施來提升高中化學實驗教學的質(zhì)量和水平。

化學自我評價(篇5)

如何上好化學課

興趣是建立在需要基礎(chǔ)上，帶有進取情緒色彩的認知和活動傾向。心理學和教學實踐都證明，就大多數(shù)學生而言，其智力因素相差并不懸殊，而導(dǎo)致學生學習成績分化的一個重要原因就是沒有激發(fā)他們的學習興趣。沒有興趣學生就沒有認知的傾向，失去了求知的原動力。初中學生正處于興趣廣泛、求知欲旺盛的時期。如何激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，這對于我們教學工作者來說是一個十分值得探討的問題，以下是本人幾年來在化學教學工作中的一些做法、感受說出來與大家共勉，但愿能拋磚引玉。

1、上好第一節(jié)課，激發(fā)學習興趣

“好的開始就等于成功的一半”。上好第一節(jié)化學課，對培養(yǎng)今后學生學習化學興趣尤為重要。初中學生第一次上化學課，總是存在好奇的心。所以，我們想要上好第一節(jié)課，首先要精心設(shè)計，認真準備，要設(shè)置許多問題“催化”他們?nèi)ニ伎?，去探索，“加速”他們主動地學習。例如，緒言課一開始就向?qū)W生提問：“什么是化學?”學生面面相覷，不能回答。教師再問：“氫氣球為什么能飛?”“如果改用口吹的氣球，它能不能飛呢?”學生異口同聲地回答：“用口吹的氣球不能飛?！睂τ谶@些疑問，教師可不作答，既而還能夠再提出一連串的問題：“熱天時食物為什么會腐爛?”“鐵為什么會生銹?”“煤氣為什么會致人死亡?”“人胃里的胃酸過多能夠用什么藥治療?”等等。恰當?shù)脑O(shè)置“問題”，在學生面前不斷地提出他們暫時還解決不了的問題，讓學生在無盡的問題中產(chǎn)生求知的濃厚興趣，從而在學習過程中使其永不滿足。

2、利用化學實驗，進一步激發(fā)學習的興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的`科學，生動趣味的實驗是誘發(fā)學生學習興趣的重要途徑。對初三學生來說，化學是一門新開設(shè)的學科，本身對它就有好奇心和求知欲，加上他們早已枯燥了書本的理論知識，迫切想把所學的知識在實踐應(yīng)運時，利用化學實驗進一步激發(fā)他們的好奇心和興趣，讓他們在實踐中學習，是他們的興趣所在。在認真做好課本上的第一個演示實驗和學生實驗的同時，要多安排一些學生感興趣的實驗。例如：在第一節(jié)課是能夠先避開書本，做幾個趣味性很強的實驗“燒不壞的手帕”、“空杯生牛奶”、“魔棒點燈”等等，讓學生睜大好奇的雙眼，然后再引入新課，這樣學生在課堂上注意力集中，精神飽滿，對化學課表現(xiàn)出濃厚的興趣。另外，課后能夠讓學生親自動手做實驗，就更加趣味味性和挑戰(zhàn)性，讓學生自我主動地去思考，去鉆研，有利于提拔化學拔尖人才。

3、引導(dǎo)學生利用所學的化學知識解決生活中問題，體現(xiàn)化學知識的實用性

我們生活日常生活中處處有化學，化學與人人有關(guān)，衣食住用樣樣離不開化學，化學教師就充分利用這個有利條件，讓學生所學的化學知識與日常生活緊密相結(jié)合，時時給化學供給實用的機會。例如，在緒言部分講到銅綠時，能夠讓學生回去找找看家里有沒有這種東西，讓他們自我去思考，銅為什么會生成銅綠?什么條件下容易生成銅綠?它與銅是同一種物質(zhì)嗎?加熱它看看有什么現(xiàn)象?等一系列的問題，讓學生自我去解決，激發(fā)他們的學習興趣。還有，講到二氧化碳、二氧化硫和氫氣的有關(guān)知識時能夠和地球的“溫室效應(yīng)”、“酸雨”和剛剛發(fā)射成功的“神舟五號”飛船結(jié)合起來，引導(dǎo)他們用學過的化學知識解決日常生活中的一些問題，讓他們體會化學知識的無所不在和化學知識的實用性。

4、開展豐富多彩的化學興趣活動，讓學生主動學習

豐富多彩的化學興趣活動，對于學習緊張的初三學生來講，是極具誘惑力的，這樣既能讓學生在緊張的學習之余簡便一下，又能讓學生在簡便愉快的氣氛中獲得和鞏固許多化學知識?；瘜W興趣活動的資料及方式很多，如：“化學魔術(shù)”能夠做“手帕包火”、“魔棒點燈”等等;

“化學知識講座”能夠講講“酸雨的構(gòu)成”、“溫室效應(yīng)的原因”、“日常生活化學”、“化學故事”等等;“化學課外活動”能夠帶學生到附近的工廠或生活小區(qū)讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的化學;還能夠讓學生自我組織一個“化學晚會”設(shè)計一些與化學有關(guān)的相聲、魔術(shù)、小品、謎語和笑話等等。

5、幫忙學生突破難點和理順知識結(jié)構(gòu)，強化學生學習化學的興趣

初中化學的難點及知識分化點一般有：化學用語、溶液的計算等。一個學生即使興趣較高，一旦幾次被難倒，興趣也會大減，從而影響學習成績，所以幫忙學生突破難點和知識分化點很重要，例如化學用語中元素符號、化學式，不要求學生一天就把它記完，可采取分批分段記憶，日積月累，量變到質(zhì)變?；瘜W方程式的書寫教給他們“四步走”：一寫，正確寫出反應(yīng)物、生成物的化學式;二配，配平化學反應(yīng)方程式;三注，注明反應(yīng)條件及符號;四查，最終檢查化學反應(yīng)方程式書寫正確不正確。將常見元素的化合價、酸堿鹽熔解性編成口訣幫他們識記。對于溶液的計算，重點授以方法，讓他們多練，盡可能地幫忙學生評價歸納出公式、規(guī)律，對于零碎的化學知識，教師幫忙評價。這樣有助于學生記憶及掌握，不至于使學生感到為難，從而使他們的學習興趣不減。

總之，興趣是第一位教師，在化學教學中，應(yīng)進取采用各種有效的適應(yīng)學生心理特征的教學方法，以培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生積極主動地學習好化學。

化學自我評價(篇6)

實施學校標準化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平、促進義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及縣委、縣政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把xx中學創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。

按照《xx省義務(wù)教育學校辦學基本標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評計劃和方案，進行了全員參與的分層自評和小組專項自評工作?，F(xiàn)將自評工作情況匯報如下：

一、學校設(shè)置

1、邢臺縣xx中學始建于1956年，位于邢臺市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學校。校址位于xx村鎮(zhèn)xx村西，避開了污染源、地震斷裂帶、山體滑坡段、泥石流地區(qū)及水壩泄洪區(qū)等不安全地帶，學校選址合理，道路寬闊暢通，交通便利。

校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所，外界環(huán)境的影響和干擾相對較小，環(huán)境相對安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學場所。

2、學校主要負責xx村鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童的義務(wù)教育。學?，F(xiàn)有26個教學班，在校生1136人，平均每班44人，符合額定要求。

二、辦學條件

1、學校為獨立院落，占地面積49330平方米（74畝），生均43.42平方米，遠大于省定標準。

2、校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)嚴格按照《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》、《農(nóng)村普通中小學校建設(shè)標準》等執(zhí)行，均符合國家有關(guān)建筑設(shè)計、環(huán)保、安全、節(jié)能等標準的要求。

3、校舍滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房等相互配套。學校有26個普通教室、2個音樂教室、理化生實驗室6個、3個儀器室、2個計算機室、1個語言教室、1個勞動技術(shù)室、1個美術(shù)教室、2個圖書閱覽室、2個體育器材室、1個衛(wèi)生保健室、1個心理咨詢室、1個多功能教室等。

4、學校建筑面積（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建筑面積、生均宿舍面積、生均食堂建筑面積等均達到省級標準。當前，五層雙面學生宿舍樓正在建設(shè)中，建成后更將極大的提高學生的住宿條件。

5、校園綠化面積達到了19476平方米，覆蓋率達41.7%，人均綠化面積超過了10.25平方米，達到了省級要求。

6、學?，F(xiàn)有籃球場3個，乒乓球場地2個，足球場1個，羽毛球場地4個，1個300米環(huán)形跑道田徑場，健身活動場1個，生均5.95平方米，基本滿足了學生的學習生活娛樂的需要。

7、學校有理化生實驗室6個，器材準備室3個，儀器室3個；學校按《xx省初中理科教學儀器配備目錄（試行）》、《xx省中學體育器材設(shè)施配備目錄》等的要求配置常規(guī)教學儀器、器材及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。生均教學儀器設(shè)備值高于省定695元的標準。

8、學校積極推進數(shù)字化建設(shè)，學校有多媒體計算機教室2個，共有計算機92臺，教學用機、學生用機做到了單人單機，保證了教學順利開展，但是，學校計算機擁有量還沒有達到生機比8:1的標準。學校開通了20兆的寬帶網(wǎng)，建有《xx中學網(wǎng)站》，實現(xiàn)了“班班通”。

9、學校建圖書閱覽室2個，配備了有益于學生身心健康發(fā)展的各類圖書及教師使用的教育教學理論書籍和工具書等必要的圖書資料，圖書共計38000余冊，生均34冊。學校每年還按比例新增圖書，XX年新增圖書4000冊，并逐步實現(xiàn)了計算機管理。

10、學校本著安全、衛(wèi)生的原則購置了取暖鍋爐，并提前改造暖氣管網(wǎng)，購置取暖用煤，按國家規(guī)定時間點火取暖，冬季室內(nèi)溫度達到15°c,保障了孩子們溫暖過冬。

三、師資建設(shè)

1、學校各學科專任教師配備齊全，專業(yè)對口，切實滿足了教育教學活動、教學管理工作，無臨時代課人員。學校配備了具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的專職衛(wèi)生技術(shù)人員，配備了專職心理健康教育教師，配備了宿管人員和安全炊事人員均做到了持證上崗并定期體檢，保障了師生飲食安全。

2、教師均取得了相應(yīng)的教師資格證書，專任教師學歷合格率100%，其中本科及以上學歷教師98%以上，普通話等級全部達標。全體教師普遍使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學，多媒體、班班通利用率高。全體教師均按規(guī)定參加繼續(xù)教育，并能完成繼續(xù)教育任務(wù)。

3、全體教師認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，廉潔從教，為人師表，鉆研業(yè)務(wù)，因材施教，積極進取，銳意課改，以人為本，平等對待每一位學生，沒有體罰或變相體罰學生等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，學生滿意度98%以上。

四、教育教學

1、學校堅持以教學為中心，堅持“以師生發(fā)展為本，崇德尚善，追求卓越”的核心辦學理念。大力實施“四環(huán)三步”課堂教學改革，突出學生的主體地位，自主、合作、探究成為常態(tài)，監(jiān)獄教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

我校加強了教育教學研究，建立健全了校本教研制度，制定了《教研培訓(xùn)制度》等文件，刊印了《四環(huán)三步模式解讀》，《德善文化讀本》正在醞釀中。我?，F(xiàn)有市級課題14項，已結(jié)題11項；省級課題9項，已結(jié)題7項。

我校制定了《xx中學教學常規(guī)檢查制度》、《觀課議課制度》等一系列的教學管理制度，成立“課改骨干教師團隊”，廣泛開展“四環(huán)三步”模式過關(guān)課、示范課等課堂教學改革系列活動，更新了教師的理論觀念，改進了教學方法，提升了教師的專業(yè)水平。

嚴格學生教輔資料的規(guī)范管理，減輕學生課業(yè)負擔。一是遵照縣教育局關(guān)于每門學科只能配發(fā)一本教輔資料的原則，學校和個人不得超標準、超范圍向?qū)W生推銷教輔資料；二是規(guī)范征訂渠道，嚴格征訂書目，征訂過程中嚴格遵循學生自愿原則，不得向?qū)W生強行攤派，加重學生經(jīng)濟負擔；減少作業(yè)量，控制考試次數(shù)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

2、開全課程，開足課時，均衡發(fā)展。我校嚴格按照國家課程方案和課程計劃開全課程科目，不隨意減少課時數(shù)，刺進學生均衡發(fā)展。

“請講普通話，請寫規(guī)范字”是我們學校最基本的要求，學校經(jīng)常性開展“國學經(jīng)典誦讀、書法比賽”等系列活動。

3、學校在招生、分班中，都能做到公正、公平，不辦“重點班”，不分“快慢班”。在教育教學資源、師資配備上，做到均衡配備，不偏不倚，確保每一個學生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性。

4、學校面向全體學生開展陽光體育運動，要求“班班有活動、人人有項目、項項有特色”，在上好“兩操”及體育課的同時，每天下午第四節(jié)課為特色體育活動時間，保證了每天一小時的鍛煉時間。

學校成立了音樂、美術(shù)興趣小組，定期開展活動，不定期舉辦歌詠比賽、書畫展等活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。

5、我校加強了實驗和綜合實踐活動課教學，充分利用“班班通”及圖書閱覽室等現(xiàn)有資源，大力開展各學科的綜合實踐活動，理化生演示實驗開出率達到100﹪，學生分組實驗開出率達到95﹪以上，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

6、學校由法制安全處牽頭，每學期開展2次學生安全逃生及防災(zāi)演練教育活動，開展消防安全知識講座、進行防煤氣中毒、防溺水、防雷電等專項教育，培養(yǎng)了學生安全意識和自救自護能力。

7、學校非常重視校園文化建設(shè)，把“崇德尚善，追求卓越”作為學校文化核心，班級文化、宿舍文化、課改文化等精彩紛呈，元旦聯(lián)歡會、中國夢書畫展、復(fù)興中華讀書征文活動、春季田徑運動會、班級體育對抗賽等活動內(nèi)容豐富，形式多樣，極大的豐富了師生的課余文化生活。

8、學校不斷改進學生的激勵性評價機制，更多的關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學生的成長過程，建立了學生成長記錄袋，從不同的層面、不同的角度對學生進行全面科學的評價，認真填寫《綜合素質(zhì)評價手冊》，客觀、科學的記錄學生的發(fā)展情況和成長歷程。

9、學校充分發(fā)揮了家長委員會的作用，實行了家長進課堂制度；各年級每學期至少召開一次家長會，各班主任充分利用校訊通、喜報等多種形式，每周與家長聯(lián)系，建立了學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注“留守兒童”的教育工作，嚴格控制流失，保證學生受教育權(quán)落到實處。

五、學校管理

1、我校有校長1名，副校長3名，實行校長負責制。黃校長負責學校的全面工作，三位副校長分管教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、法制安全處等工作機構(gòu)，教務(wù)處下設(shè)三個年級組、六個教研組。班子成員分工明確，各負其責，各司其職。

2、學校組織教職工學習各種法律法規(guī)，建立健全了各項規(guī)章和管理制度，如《教職工十不準》等，堅持依法治校、依法辦學，杜絕了違反法律法規(guī)及學校規(guī)則制度的現(xiàn)象。

學校健全了教職工代表大會制度，實行民主管理，學校發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標、學校章程的制定及修改、涉及教職工權(quán)益的重大事項等均提交教職工代表大會表決通過。

學校堅持校務(wù)公開、政務(wù)公開，收支情況等每月公開一次，主動接受群眾監(jiān)督。公開的內(nèi)容、形式、程序等符合有關(guān)規(guī)定。

3、學校制度規(guī)范，有《公物管理辦法》、《實驗室規(guī)則》、《圖書借閱制度》、《文明就餐規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等，資源配置合理，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。

4、學校建立了各種安全管理條例，建立健全安全規(guī)章制度。實行安全工作校長負責制，實行安全責任“一票否決制”，落實“一崗雙責”。制定了重大、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和匯報制度；嚴格執(zhí)行安全隱患排查整治上報制度；與每位教師簽訂了安全責任書；組織師生不定期進行應(yīng)急逃生演練，每學期不少于2次。政教處定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。年內(nèi)重大安全事故、惡性事件發(fā)生率為零。

5、為保證學生正常接受教育，學校制定了“控輟”措施，每學期，學校都召開家長會、并進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查找根源，并制定解決方案。確保適齡兒童完成義務(wù)教育，今年，片內(nèi)初一新生423人，入學率力爭達到100%，在校生鞏固率達到97%以上。

6、學校嚴格執(zhí)行規(guī)范的學生作息制度，由于我校是寄宿制學校，學生在校學習時間相對較長，但也保證了學生每天不少于9個小時的睡眠時間。

7、學校體育組結(jié)合醫(yī)務(wù)室每學期對學生進行一次體檢，建立了學生健康檔案，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

學?？倓?wù)處及食堂制定了科學合理的食譜，注重了營養(yǎng)搭配，保證一周內(nèi)飯菜不重樣。食堂嚴把進貨關(guān)，做好食品留樣，消除可能導(dǎo)致傳染病流行的各種危險因素，確保學生身心健康。

8、我校嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學籍管理制度，建立健全了學生轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學的管理制度，做到了學籍變動手續(xù)規(guī)范，資料齊全。

9、我校非常重視促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項活動，積極參與，外派教師學習培訓(xùn)，加強教師交流，共享教育資源，促進共同發(fā)展。

六、公用經(jīng)費

1、我校有健全的財務(wù)管理制度，并嚴格執(zhí)行，規(guī)范財務(wù)管理，保證了公用經(jīng)費全額用于學校教學和學校的基本建設(shè)上。確保了財政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費的正確使用，提高了辦學效益。

2、學生生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費500元按時劃撥到學校賬戶；學生家庭困難寄宿生生活補助費625元按時劃撥到學生個人賬戶，沒有發(fā)生擠占、挪用等不良現(xiàn)象。

3、我校在建的五層雙面學生宿舍樓及教師周轉(zhuǎn)宿舍等項目工程均為上級財政全額撥款，學校沒有舉債建設(shè)現(xiàn)象發(fā)生。

七、存在的問題

1、辦學條件有待進一步優(yōu)化。操場需要硬化，教學設(shè)備需要添置、更新，學校整體布局不盡合理等。

2、學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設(shè)還需要加強。

3、教科研工作有待加強。學校將發(fā)揮名師、優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，朝著教研興校、科研強校方向努力。

4、目前學校教學質(zhì)量與社會期望值還存在一定差距，教育教學質(zhì)量有待進一步提高。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨傊?，在各級行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的發(fā)展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環(huán)節(jié)，讓我校的教育教學工作再上新臺階！

化學自我評價(篇7)

一、科組概況

化學科組是我校一支年輕而又充滿朝氣和活力的教學隊伍，經(jīng)過科組教師的多年來的共同努力已成為了一個富有務(wù)實奉獻、開拓進取精神的和諧團結(jié)的集體?？平M教師與時俱進,努力地學習和掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高教育教學的理論水平和和實踐能力。以教科研促教學,大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大面積地提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)化學尖子生。全體全體教師勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。在教科研和教學等方面取得了輝煌的業(yè)績。2010年被評為廣州市“優(yōu)秀化學科組”。

新課程的實施，掀起了新一輪的教育教學改革，給每個教育工作者都帶來了新的挑戰(zhàn)，同樣也是對我們化學科的教育教學帶來了新的新的挑戰(zhàn)和機遇。化學科組全體老師乘課程改革的東風，滿懷豪情地投入到新課程改革的大潮，勇當弄潮兒，勇創(chuàng)教學水平的新高，三年來在教科研和教學質(zhì)量方面取得了令人矚目的成績?？平M教師承擔了“十五”市、區(qū)教育科研立項課題，并已順利結(jié)題，獲得了三等獎；撰寫教學論文和教學設(shè)計獲獎或發(fā)表的有115篇次。先后有42人次獲得校、區(qū)、市、省級單位的表彰。

1、教師基本情況

科組現(xiàn)有教學人員共19人，全部本科學歷；高級教師11人，一級教師4人。高級教師占化學教師的57.9%。

2、實驗室配置與設(shè)備

為了適應(yīng)新課程標準的要求，XX年學校在區(qū)電教站的大力支持下對理、化、生實驗室進行了徹底改造，現(xiàn)共有化學實驗室6間，分上下兩層。其中一間是化學探究室，主要供輔導(dǎo)學生參加化學競賽及化學課外活動用，所配儀器設(shè)備先進。五間配備了抽風裝置，可進行一些有毒氣體產(chǎn)生較多的實驗；全部實驗室都安裝了先進的、帶電腦的多媒體平臺。配備了兩名專職實驗教師，各種儀器、設(shè)備、藥品、模型齊全，完全符合新課程改革的需要。演示實驗和學生分組開出率均達到了100%。

3.教師教學硬件與軟件情況

全科組老師人人通過學校電腦水平測試，每人都配備了臺式電腦，可在寬帶網(wǎng)上縱橫馳騁，大部分老師可自行開發(fā)多媒體課件，實現(xiàn)了信息技術(shù)手段與本學科教學的整合，提高了課堂教學效率。

隨著教學改革的深入，特別是信息化教學在我校的迅速發(fā)展，本學科組教師在貫徹直觀性教學原則方面，在重視化學實驗教學方面，在以實驗為引導(dǎo)、探索啟發(fā)式教學、做好演示實驗、分組實驗、探討性分組實驗等方面，全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。利用一系列成功的實驗教學為學生學好化學打下堅實基礎(chǔ)。

二.教學理念與教學目標

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。這是自古以來歷代教師孜孜以求的精神境界，我們仿效之.！

計利應(yīng)計天下利,求名當求萬世名，我們敬仰之！

30年前我們忽視了智育，30年后我們又走向了另一個極端---應(yīng)試教育，忽視了德育和體育，實施使學生在德智體美勞全面發(fā)展的.素質(zhì)教育，我們探究之！

堅持以學生為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，我們實踐之！我們以為教書育人的科學發(fā)展觀的四大基本元素是：

以人為本---以學生為本全面---德智體美勞五個方面

協(xié)調(diào)---知識、方法、價值觀三維教育可持續(xù)發(fā)展---自學方法、終身學習

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，為了促進素質(zhì)教育的全面實行，我國進行了新課程改革，它以促使學生發(fā)展為根本，以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，立足于學生學習方式的轉(zhuǎn)變，大力倡導(dǎo)科學探究，有針對性地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)了科學精神與人文精神的滲透和融合，構(gòu)建新的高中化學新課程體系。我?；瘜W組的各位教師，自廣東省開展新課程標準以來，積極參加省、市、校各級的培訓(xùn)，各位教師還努力學習有關(guān)新課程的理論，本組主要學習了《走進新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《廣東省普通高中新課程學科教學指導(dǎo)》和《化學課程標準（實驗）解讀》等四本書。按照新課程實驗全員培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗的規(guī)定，我們連續(xù)三年組織化學教師參加市的新課程培訓(xùn),還參加了市教研室化學科在教研活動中的理論學習和觀摩課學習。每位化學老師都取得了新課程培訓(xùn)證書。建立新的教學模式，形成了新的教學理念。主要有以下幾個方面：

1.學生為主體

新課程理念下的化學課堂教學，作為教師應(yīng)在教學過程中與學生積極互動，共同發(fā)展，要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習。教師應(yīng)尊重學生的人格、關(guān)注個體差異、滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都得到充分的發(fā)展。只有促使學生積極、主動地參與教學過程，才能使教學更好地促進學生的智力發(fā)展。布魯納認為：認識結(jié)構(gòu)是指在感知、理解客觀事物的基礎(chǔ)上，在頭腦中形成的心理結(jié)構(gòu)，是學習和理解知識的內(nèi)部因素和基礎(chǔ)。學習不是被動形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是積極主動的信息加工過程。學生是學習活動的主人，學生的學習積極性是成功學習的基礎(chǔ)，只有學生主動學習、主動認識、主動獲取教學內(nèi)容，主動吸收人類精神財富，他們才能認識世界，從而推進了素質(zhì)教育的發(fā)展。

2.創(chuàng)新教育

舊教材中，化學課程內(nèi)容偏重于學科知識專業(yè)化、系統(tǒng)化，講究知識結(jié)構(gòu)的合理性，存在著“繁難偏舊”的弊病，這是以知識為中心教學和片面追求升學率所導(dǎo)致的必然結(jié)果。有鑒于此，新課程立足于21世紀公民科學素質(zhì)的提升，著眼于課程內(nèi)容與學生認知特點和發(fā)展需要的內(nèi)在聯(lián)系，提出新的學習主題和相應(yīng)的內(nèi)容標準。由此出發(fā)，新課程標準對作為課程內(nèi)容具體體現(xiàn)的化學教材提出了一系列的建議。首先，教材應(yīng)符合學生身心發(fā)展的特點，密切聯(lián)系學生的生活體驗和社會發(fā)展的現(xiàn)實，展示化學對推進社會文明所起到的巨大作用，才能扎根于學生的心靈深處。其次，教材內(nèi)容的安排也體現(xiàn)科學探究的特點，注重學習方法的指導(dǎo)，教材內(nèi)容的信息傳遞也用文字陳述，圖形、表格和各種醒目的欄目等多種途徑，從而增添化學知識的魅力，讓學生喜歡化學和主動學習化學。最后，教材在知識安排和版面設(shè)計上富于開放性和彈性，給老師和學生留有個性化創(chuàng)造的空間?？傊?，化學課程內(nèi)容豐富多彩，充滿了個性活力，體現(xiàn)了濃郁的人本意識。

3、研究探索

新課程開設(shè)了一些研究性學習的課題，如高一化學有調(diào)查家庭所用燃料的性能價格、資源情況及燃燒物對環(huán)境的影響，對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法。高二化學調(diào)查常用電池的種類、使用范圍、性能和價格以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池如何處理以及回收廢舊電池的意義和價值。在教師的引導(dǎo)下，學生自己從生活、自然界和社會現(xiàn)象中選擇他們感興趣的問題或化學學科內(nèi)一些適合于通過探究來學習掌握的基本問題，這種方式要求學生在進行科學探究活動時，要遵循科學和進行科學研究的步驟和過程，要敢于面對困難和障礙，科學探究更注重學生在探究中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性，學生進行探究活動的空間不局限于教育和實驗室，他們還要到工廠、社區(qū)、科研所、圖書館等地進行調(diào)查、訪問和查資料。經(jīng)歷問題探究的實踐過程，獲得科學研究的初步體驗，加深對自然、社會和人生問題的思考與感悟，激發(fā)起探索、創(chuàng)新的興趣和欲望，建立一種主動宏觀，獨立思考并重視實際問題解決的積極的學習方式。

4、學以致用

新課程更好地體現(xiàn)了化學在生產(chǎn)和生活中的作用，更加貼近社會、貼近生活、貼近實際，能使學生更加全面地認識世界，也正確認識人與自然的關(guān)系。首先，貼近生活，由近及遠，由淺入深認知事物的有效途徑，結(jié)合日常所聞，并由此得出科學的認識和解釋，使學生掌握知識更加便捷，更有感性認識的基礎(chǔ)。因此，新課程中編寫了一些課外小實驗或家庭實驗，讓學生自己動手，在課余利用日常生活用具或物質(zhì)就可以完成一些簡單的實驗。當學生能用化學知識解決一些日常生活中的問題后，他們是十分高興的，并有一些成功感，由此，可以進一步激發(fā)起對知識的渴望，并有助于提高學生用所學知識解決實際問題的能力，這對學生的素質(zhì)培養(yǎng)很有好處。

5、環(huán)境保護

21世紀隨著現(xiàn)代科學與技術(shù)進步，給人類社會帶來了高度的物質(zhì)生活和精神文明，但同時也給人類生存的環(huán)境造成了極大的污染和各種公害。在眾多的環(huán)境污染問題中，以大量化學物質(zhì)進入環(huán)境、破壞生態(tài)、影響人體健康最為嚴重。為了預(yù)防和解決我國環(huán)境問題，新教材高一化學《氧族元素，環(huán)境保護》開辟了專門的章節(jié)，來讓學生們學習環(huán)境保護。首先教材告訴我們?nèi)绾畏治鲈斐晌廴镜脑虻姆椒?；其次教材介紹了常見的污染及其防治；再次教材以生動的圖片向我們展示了環(huán)境污染和造成的危害，從這些觸目驚心的畫面我們得到了感性認識。在高三化學教材的《化學實驗方案的設(shè)計》章節(jié)中，進一步要求學生在設(shè)計或進行實驗操作時，均應(yīng)考慮到環(huán)境保護問題，對于廢氣、廢水、廢渣及有害物質(zhì)不能任意排放到空氣中。另外，在侯氏聯(lián)合制堿法，燃料的緩慢燃燒、甲烷、煤、石油等章節(jié)內(nèi)容中，也充分滲透環(huán)境教育思想?？傊?，保護環(huán)境人人有責，新教材在內(nèi)容上的編排，體現(xiàn)了社會的進步和時代的要求?？平M長盧克老師的《關(guān)于綠色化學教育的實踐與探討》的論文在《中學化學教學參考》雜志上發(fā)表。

6、愛國愛民

愛國主義教育是素質(zhì)教育之根本。我國是世界四大文明古國之一，我國古代的化學成就舉世聞名，如黑火藥、造紙術(shù)、濕法煉銅的發(fā)明，煤、石油、天然氣的發(fā)現(xiàn)，鋼、鐵的冶煉等。在當代，我國的煤、鋼鐵、氮肥、化纖等產(chǎn)量均居世界前列，1965年我國科學家在世界上首次合成出具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素

化學自我評價(篇8)

中學標準化學校建設(shè)自評報告

實施學校標準化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平，促進義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及市委、市政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把黎民居中學創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。

按照《滄州市標準化初中學校評估標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評計劃和方案，然后進行全員參與的分層自評和小組專項自評工作?，F(xiàn)將自評工作情況匯報如下：

一. 成績方面

1.辦學條件

黎民居中學始建于一xx六年，學校占地面積3萬平方米，生均占地面積61.4平方米，校舍建筑面積5194平方米，生均建筑面積10.6平方米，現(xiàn)在教學班15個，平均每班學生33人，共計489名學生，校址位于黎民居村東部，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學校選址合理，環(huán)境相對安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學場所。

學校有理、化、生實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了教育部規(guī)定的《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗員工作守則》、《實驗室規(guī)則》、《實驗教師崗位責任制度》、《實驗員的職責》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學科實驗教學的開設(shè)率為100%。

學校配備了計算機室，語音室，多媒體教室，音樂室，光盤播放室、衛(wèi)星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時，也有衛(wèi)生室，電子備課室，心理咨詢室，圖書閱覽室。學校原有圖書xx0余冊，生均41冊，工具書、教學用書300冊以上。

儀器室、化學藥品室、物理實驗室、生物實驗室、檔案室、體育器材室等都符合標準。

學校的廁所安全衛(wèi)生。學校有圍墻，校門，校牌，國旗旗桿。班級有標準的課桌椅和標準的黑板和講桌，學校裝備了七套多媒體教學設(shè)備。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達到了配備標準。

我校按照省級標準配置了遠程教育設(shè)備，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經(jīng)費足額到位，教師工資按時足額發(fā)放，貧困學生能得到及時救助。

2.隊伍建設(shè)

學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有?？苹?qū)？埔陨蠈W歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負其責，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團結(jié)和諧。職能機構(gòu)設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職員工51人，各學科專任教師49人，其中?？埔陨蠈W歷50人，占教師總數(shù)的98%，本科學歷40人，學歷達標率100%。中學高級教師4人，中學一級教師37人，符合我校教育教學需要。

我校有專職的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。開設(shè)了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量，建立有效課堂的目標和理念，規(guī)范了辦學行為，減輕了師生負擔，有學生綜合素質(zhì)評價，教學質(zhì)量評價和教師工作評價等措施。

我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評，教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和年度考核有機結(jié)合，年度考核合格率達到95%以上。

學校制定了《黎民居中學教師行為五不準》，形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當好班主任》等，每學期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，培訓(xùn)的教師回來后再和全體老師一起討論學習，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強、責任心強、進取心強的三強，師德高尚。在素質(zhì)教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。有人說：缺少德育的學生是危險品，缺少知識的學生是次品，缺少健康的學生是廢品，缺少審美的學生是殘品，缺少勞動的學生是樣品。領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認識到這一點，所以，我校總把德育教育放在教育教學的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好。群眾滿意度達到了98%以上。每名教師都能做到尊重學生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學生的權(quán)益。

3.教育教學

我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美勞全面發(fā)展。堅持以教學為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，形成了團結(jié)文明，勤奮嚴實的校風；敬業(yè)、愛生，求實、創(chuàng)新的教風；嚴、實、勤、活的學風。學校以創(chuàng)河間市農(nóng)村一流學校為目標，努力踐行一切為學生健康成長服務(wù)，一切為學生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學生素質(zhì)全面提高著想的宗旨，與時俱進爭發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為創(chuàng)群眾滿意學校、滿意教育而不懈奮斗。

我校自xx年以來，逐步深入研究洋思教學模式，現(xiàn)已基本成型，能做到先學后教，當堂訓(xùn)練的課堂教學模式。揭示教學目標能做到有方法輔導(dǎo)，德育滲透，知識技能；自學前的指導(dǎo)能做到：怎樣自學，用多長時間，最終達到什么要求；自學能讓學生按照教師提出的要求進行積極的閱讀思考或動手操作。通過獨立與合作的方式理解課本知識；后教能做到針對學生學習中存在的問題和疑惑進行針對性的教學活動，形式不限，當堂訓(xùn)練能做到學生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習和作業(yè)，設(shè)計的練習或作業(yè)低起點、多層次，分為必做題、選做題和思考題，基本上能做到堂堂清、日日清。實現(xiàn)了學生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用的雙向融合，真正把教學過程變?yōu)閷W生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程。

多媒體教學是一種新的教學模式，在農(nóng)村中學我校是實行多媒體教學較早的學校，為了讓這種教學模式更好地服務(wù)于教學，我校每年都要拿出一定的經(jīng)費，組織部分多媒體任課教師外出學習，學習電腦的應(yīng)用，學習多媒體課件的制作，回來后組織老師們在一起交流討論，研究多媒體課件的制作，研究多媒體的應(yīng)用技巧等。另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學習、去研究。

在平時，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質(zhì)量也就慢慢的提高了。

在抓好課堂教學的同時，我們還認識到教學工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。

另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了每周一話題網(wǎng)絡(luò)特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，達到了資源共享的目的。

在不斷的學習和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，近幾年來，先后有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽，其中熊玉來、李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。

由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績也有了明顯的進步，在xx年的中考中，我校成績位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名。其中在河間一中火箭班共招收40名學生的情況下，我校的李祎和宋緒飛兩名同學進入此班，奧賽班共有8名同學考進，共有25名同學進入河間市一中學習，其中有一名音樂藝術(shù)生和一名美術(shù)藝術(shù)生，受到教育局及市領(lǐng)導(dǎo)的大力表揚。

在努力提高學生成績的同時，我們更注重學生的思想教育，在學生中廣泛進行五愛教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會主義，從小就明確了解自己肩負著建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國的責任。學校要求學生從小要嚴格要求自己，從小要懂法、守法，加強學生日常規(guī)范的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，在日常的生活和學習中，讓學生受到潛移默化的影響。

莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會，對孩子們的印象很深。體育活動蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學生們的喜愛，學校根據(jù)有的學生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、進臺玩廳打臺球、厭學等實際情況，充分利用我校多媒體教室，對學生進行影片宣傳教育，尤其是《當家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學》等對全體師生觸動很大，對學生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個學生都寫出了自己的觀后感，我們對待學生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風和良好的學風。

學校健全了教學常規(guī)管理制度和民主科學的教學管理機制。學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)堂深入課堂進行聽評課，不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學水平的提高重點放在教師課堂教學質(zhì)量上。學校以聽課、評課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，建立以教師為主導(dǎo)，學生為主體的課堂體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。

4.學校管理

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。圖書室、實驗室、衛(wèi)生室等都有管理制度和責任人。學校嚴格執(zhí)行財務(wù)公開制度，規(guī)范財務(wù)管理。

學校做到了依法治校、依法辦學。學校建立了各種安全管理條例。學校無小事，處處是安全。實行安全責任制，以保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展為工作目標，以人人抓安全、長久抓安全為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了安全第一的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。政教部門定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。班主任能經(jīng)常利用班會、晨會對學生進行安全教育，每周，政教處和班主任都對學生進行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環(huán)境好，五百米之內(nèi)沒有任何干涉影響學生的網(wǎng)吧、游戲廳和臺球廳等娛樂場所。

學生是教育的生命。我?？剌z工作抓得早，抓得實，成效好。為保證學生正常接受教育，學校建立了控輟措施，依法控輟。每學期，學校都對學生進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查找根源，并制定解決方案。

學校建立健全了各種賬目，認真執(zhí)行上級部門的收費政策。及時清點化學藥品和各種實驗器材，學校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理，從無流失。

二. 存在問題

1.學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設(shè)還需要加強。

2.信息技術(shù)與學科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進展.

3.學校的教學資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進一步提升和完善。

三.改進措施

1.進一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用走出去、請進來的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學人才。同時，加強師德師風教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2.進一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。

3.進一步加強與名校的交流與互動，拓寬辦學視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學的視野。

四. 發(fā)展目標

1.在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學校的美好未來。

2.我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題，以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施來工作。

3.團結(jié)一致，開拓進取，整體推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標準化學校而不懈努力。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?？傊?，在各級行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的發(fā)展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環(huán)節(jié)，讓我校的教育教學工作再上新臺階！

化學自我評價(篇9)

語言文字規(guī)范化學校申報自評報告

xx中心幼兒園 2013.10.22 近年來，我園一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育之一常抓不懈?，F(xiàn)在，語言文字工作已納入我園教育教學工作之中，各項工作開展有序，各項評估指標均已較好地落實，工作機制得到進一步充實完善，語言文字工作走上了制度化道路。

現(xiàn)從以下幾個方面對近年來的語言文字工作進行自查自評。

一、組織管理

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

我園把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到各項教育教學活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我園成立了園長為組長，各部門負責人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合，有效工作。

2、將語言文字工作規(guī)范化納入學校管理常規(guī)

語言文字規(guī)范化是我園精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在文明學校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進措施。保教處對在幼兒一日活動中使用普通話、書寫規(guī)范字進行明確要求，進行教學常規(guī)檢查督促落實，并及時將檢查情況發(fā)布，成為幼兒園考評教師教育教學質(zhì)量、評優(yōu)選先的依據(jù)。幼兒園把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)選先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實。組織全園教師分批參加了普通話培訓(xùn)，注重教師教學基本功的訓(xùn)練，組織開展了教師教學技能的比賽，內(nèi)容包括教案編寫、課件制作、說課、課堂教學及三字兩（話）畫等方面內(nèi)容。目前，我園教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標準。在我園的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識明顯增強，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。

二、教育教學

1、抓好常規(guī)管理。

（1）我園將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理內(nèi)容，以文明學校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。

（2）將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全園教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建設(shè)中認真組織教師參加教師普通話等級考試，目前教師普通話測試全部合格。

（3）將說普通話和寫規(guī)范字納入教學管理常規(guī)。不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

2、教育教學力求規(guī)范化。

我園把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓；把提高孩子語言文字規(guī)范意識的要求納入幼兒的培養(yǎng)目標，作為教育、教學和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入幼兒園課程標準。各年級將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，加強幼兒普通話訓(xùn)練。教師在課堂教學中使用規(guī)范的普通話。教師之間、教師幼兒之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時領(lǐng)導(dǎo)開會、做報告、召開教職工會、班會會議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標準的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。在全園師生的努力下，幼兒口語表達能力提高了。

3、推廣工作突出活動化。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，我園精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽，教師三筆字比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽。有力地促進了我園推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。我園十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的走廊文化、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標語，都采用規(guī)范的語言文字，以規(guī)范字體書寫。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。我園非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全園師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強愛國意識。

三、不足與思考

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，我園的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

1、語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；

2、語言文字規(guī)范化工作與各個學科結(jié)合還不夠緊密。

針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

1、將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升幼兒園整體辦學水平進一步緊密結(jié)合；

2、在各學科的教學中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學科資源、靈活的學習方式，尋找語言文字工作新的增長點，從而推進我園保教質(zhì)量的整體提升。

3、把語言文字規(guī)范化工作當做一項課題來研究，探求推普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，最終形成我們的園本教材，形成我園自己的特色。

4、繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范化”實踐活動。我們要培養(yǎng)孩子的社會責任感，組織幼兒走進社區(qū)開展宣傳活動，讓幼兒成為語言文字規(guī)范的生力軍；利用網(wǎng)站平臺帶動幼兒園每個家庭共同提高，從而提高全社會的語言文字規(guī)范化水平。

四、自評檢查結(jié)果

我園多次召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會議，組織大家認真學習《市中小學（幼兒園）語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，自查整改，對照市語言文字規(guī)范化示范校評分標準，我園自評總得分為95.5分：

A．學校領(lǐng)導(dǎo)管理工作（13分）：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視語言文字工作，認真貫徹落實《國家通用語言文字法》及國家語言文字工作方針政策；組織健全，成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認識到位，思路清晰，措施有效，把語言文字工作納入我園文化建設(shè)的組成部分，有專人負責，語言文字工作列入學校整體工作計劃并有效實施。

自評得分13分。

B．國家通用語言文字推廣推行（23分）：我園有計劃的組織教師普通話、經(jīng)典誦讀技能培訓(xùn)及規(guī)范漢字書寫展示、競賽等多項活動，并在各科教學中重視學生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。

自評得分21.5分。

C．國家通用語言文字能力水平和使用情況（47分）：我園對師生用語規(guī)范制度規(guī)定明確，教師普通話水平基本符合要求，并取得相應(yīng)的普通話等級證書。教師都能把普通話作為教育教學的標準語言，在日常生活及公共場合也能夠使用普通話，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺讓幼兒運用規(guī)范的語言文字，幼兒已經(jīng)把普通話作為校園學習和交往的標準語言。

自評總得分45分。

D．中華經(jīng)典誦寫講行動（17分）：在規(guī)范使用語言文字方面，有良好的宣傳環(huán)境和活動實踐，并取得了顯著的成效。

自評總得分16分。

綜上所述，我們認為已具備語言文字規(guī)范化示范學校標準，請領(lǐng)導(dǎo)審議批準。

化學自我評價(篇10)

義務(wù)教育標準化學校自評報告

依據(jù)《XX省義務(wù)教育標準化學校督導(dǎo)評估標準評定細則》，我校于從9月份開始就組織了相關(guān)人員，從校園校舍、教學及輔助用房、辦學規(guī)模、隊伍建設(shè)、衛(wèi)生安全保障、學校管理及教育教學六大塊共28項指標進行逐項自查、整改，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、校園校舍

學校占地面積18031平方米，生均占地面積為17平方米；建筑面積6827平方米，生均6.4平方米，體育運動場地面積達2600平方米，綠化面積600平方米。本大項中三個小項均高于標準要求，自評為達標。

二、教學及輔助用房和儀器設(shè)備、圖書

我校為完全小學，設(shè)有科學教室1間，面積達60平方米，達標。

學校共24間普通教室，并另設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室、電腦教室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、少先隊部室、心理衛(wèi)生室、體育器材室、榮譽室、行政辦公室、教師辦公室各1間，面積達標。廁所2間，面積共80平方米。本小項自評達標。

學校能接入互聯(lián)網(wǎng)，每棟教學樓均設(shè)有wifi接入點，基本能保證每教師有一臺電腦，百名學生教學用終端數(shù)為10，多媒體授課比例達10%以上，本小項自評達標。

教學儀器設(shè)備品種、規(guī)格、數(shù)量基本達到國家和省的配備標準；生均圖書冊數(shù)為21.2，圖書室藏書豐富，有一定數(shù)量的教參資料、工具書。上述兩小項自評達標。

三、辦學規(guī)模、班額

我校共24個教學班，平均班額為44.2，規(guī)模及班額均達標。

四、校長及隊伍建設(shè)

我校學生總?cè)藬?shù)1061人，共48位教師，師生比為1：22.1，基本達標。校長田云為本科學歷，具備校長資格證，專業(yè)技術(shù)資格為小學高級教師。專任教師學歷合格率為100%，本大項自查均達標。

五、衛(wèi)生安全保障、生活設(shè)施

我校校址校舍和周邊環(huán)境均符合安全要求，無任何山體滑坡、泥石流、地質(zhì)塌裂、暗河、臺風、洪澇等自然災(zāi)害因素。校園上空無高壓電線，無輸油氣管道跨越，校園及校內(nèi)建筑與污染源的距離符合對各類污染源實施控制的國家現(xiàn)行有關(guān)標準的規(guī)定。

校園內(nèi)配備了安保人員，安全設(shè)施較齊全，安全保障體系完備，學校安防工作達到義務(wù)教育標準化學校安全建設(shè)的要求。

學校設(shè)有飲水設(shè)施向?qū)W生提供衛(wèi)生安全飲用水，學生廁所能滿足學生課間入廁的需要。

本大項的校址、校舍，校園安全，后勤保障方面均達到要求，自評達標。

六、學校管理及素質(zhì)教育

1、辦學方向

學校在辦學過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，促進學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展和終身發(fā)展。依照教育法律、法規(guī)制定了學校章程，依法規(guī)范學校各項工作，在學校章程中，進一步明確了學校的校訓(xùn)、校風、教風、工作作風明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強?！钡霓k學理念，各項工作有序進展。學校制定了《2013年至2016年三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中進一步明確了學校總體目標，育人目標、管理目標、辦學特色及發(fā)展策略。學校依據(jù)《總體規(guī)劃》并結(jié)合具體實際，堅持每、每學期制定出各項工作的計劃以及實施方案。

2、行政管理

我校形成了校長負責，教代會民主管理的管理模式，實現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校以“雙七”方針為綱，制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

“雙七”管理模式即：

政教七條：①老師團隊建設(shè)；②學生德育工作與行為規(guī)范；③少先隊值日與考評；④班級PK競賽；⑤文明學生養(yǎng)成教育；⑥問題學生教育和處理辦法；⑦家長培訓(xùn)。

教學七條：①工作量均衡分配；②分步闖關(guān)高效課堂教學模式；③教師培訓(xùn)；④教學激勵機制；⑤教學常規(guī)考評；⑥學生學習方法；⑦厭學學生教育和處理辦法。

為了全面監(jiān)督行政工作，每學期由教代會組織對行政工作進行評議。今年10月，還專門開展了以“假如我是校長，為了學校工作更好地開展，進一步提高管理效能，我將任命上述老師作為我校的中層干部”的調(diào)查活動。

每學期對教師的工作進行全方位綜合考評，按下述標準量化計分，并按30%評出優(yōu)秀教師，進行重獎，盡最大可能提高教師工作積極性。

部門

德

育

處

教

導(dǎo)

處

校

長

室

項目

安全

文明班

電訪

文藝匯演

教學成績

教學常規(guī)

師德

出勤

建議

合計

分值

200

200

200

10003、德育工作

建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍。

根據(jù)學校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。

德育工作管理目標化、具體化。每年根據(jù)學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。

①

強化愛國主義、安全、養(yǎng)成、法制、衛(wèi)生等專題教育。

愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學、乘車等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應(yīng)急預(yù)案；學校每位教師根據(jù)工作性質(zhì)都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發(fā)生。養(yǎng)成教育：依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》抓好學生的養(yǎng)成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”(即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。)、“五遠離”(即遠離煙酒、遠離網(wǎng)吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。)為重點，學校要求各班級認真學習規(guī)范和守則，建立各年級落實規(guī)范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎(chǔ)上，每周評出優(yōu)秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規(guī)范率明顯提高。法制教育：根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，我校及時成立了學校、家庭、社會三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請法制副校長、法官等到學校對學生進行法律知識專題講座。學校針對個別學生具體情況進行隨機教育并及時跟蹤。衛(wèi)生教育：關(guān)心學生的身心健康，嚴格對學生進行體檢、體能訓(xùn)練，利用各種渠道對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳教育，做好衛(wèi)生防疫工作，學校各項工作達到上級的有關(guān)要求。學校環(huán)境衛(wèi)生做到了干凈整潔。

②

開展豐富多彩的德育活動，寓教育與活動之中。

我校利用良好的師資力量，組織學生各種活動。從加強對學生的政治思想、道德建設(shè)、心理健康、培養(yǎng)特長方面，學校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，在活動中使學生受到了良好的教育。

本重建了鼓號隊，先后開展了歌詠比賽，捐書活動，大隊委競選，游園活動，舉辦了慶“六一”文藝匯演，以文藝演出等形式，展示全校學生的精神面貌。根據(jù)形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內(nèi)容找準一個結(jié)合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。少先隊活動中注意樹立精品意識，以傳統(tǒng)活動帶動特色教育。這些活動的開展，在不斷培養(yǎng)少先隊員能力素質(zhì)、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。此外，我校還洗派學生參加吳家大院組織舉辦的書畫比賽，有3名同學作品獲二等獎，7名同學作品獲三等獎。

③

落實體衛(wèi)、藝術(shù)教育：

學校重視體育、藝術(shù)教育工作，適時召開專題會議，安排好各類體育、藝術(shù)訓(xùn)練，全面落實陽光體育活動。每天堅持上下午各一次眼保健操，堅持一次大課間活動。為落實好陽光體育活動大課間，激發(fā)學生參加體育鍛煉熱情，讓學生得到全面鍛煉，本學年除繼續(xù)強化廣播操外，還先后教會全校學生手語操（感恩的心），武術(shù)操（中國功夫），時尚操（小蘋果），在每天做操輪換做兩種以上。

本學年在全校師生中先后舉辦了拔河比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、計算接力比賽、武術(shù)操比賽，通過活動，學生不僅受到了教育，而且在活動中，各種特長得到了發(fā)展。特別是在學校全體師生中推行的武術(shù)操，取得了較好的成效。

為全面落實陽光體育，本學期11月還舉辦了福華小學首屆田徑運動會。本屆田徑運動會舉行了盛大的入場式，各班學生在鼓號隊、校國旗隊、彩旗方陣、裁判隊引導(dǎo)之后，和著雄壯的運動員進行曲，呼著整齊的班級口號，踏著整齊的步伐，逐一通過主席臺，場面尉為壯觀。隨后，全體班主任展示了太極操，全體科任教師上演了時尚舞蹈《小蘋果》，盡管場地有限，但因地制宜設(shè)置的跑、跳、投項目還是讓全體學生心情參與，大展身手。下午全部項目結(jié)束，所有老師分成A、B兩隊，進行了50米往返接力賽，老師竭力奔跑，全場加油聲震天，把運動會推上了新的高潮，為本屆運動會畫上了圓滿的句號。

按上級要求實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，并按要求上報《標準》測試數(shù)據(jù)，合格率、優(yōu)良率均達標。

④

營造文化氛圍

本，強化了文化育人氛圍。學校先后花了三萬余元，全面升級校園文化、班級文化和學隊文化。同時，要求各班以教室外窗下范圍為陣地，讓學生動手，制作班級園地。同時開展“福華是我家，我獻一束花”活動，把收到的花擺放在園地下面，既讓學生得到了多方面的鍛煉，又美化了我們的校園，同時又較好地防止了學生隨意追跑現(xiàn)象，保障了安全工作。

4、教學工作

學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。嚴格按照上級要求開齊課程，開足課時。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。

本，我校緊跟教育改革形式，全力推行高效課堂教學模式。結(jié)合我校實際情況，借鑒惠州市明珠學校經(jīng)驗，我校確立了高效課堂教學的分步闖關(guān)模式，并以兩年四個學期為周期，制定了長遠的推行規(guī)劃：

2014年春：理論學習——準備階段，“學”為重點；

2014年秋：形成雛形——實踐階段，“練”為重點；

2015年春：豐富內(nèi)涵——提升階段，“研”為重點；

2015年秋：總結(jié)改善——推廣階段，“促”為重點。

在上學期，我校采取走出去的方式，校長親自帶領(lǐng)精兵強將到花都區(qū)新英才學校參加由惠州明珠羅校長和主任主講的“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式的理論指導(dǎo)課?；匦：?，進一步整合資料，下發(fā)到全部教師手中，由校長親自給全體老師上理論課。學習之后，再進行理論測試，開展討論，統(tǒng)一思想，明確方向。

本學期，校長帶一批課改先行者，又到惠州博林學校，深入課堂，認真學習“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式的課堂實作。返校后，以課堂為主，分別開展模擬課、幫帶課、過關(guān)課、走班課等活動，全面踐行新的教學模式。為進一步提升教師課改積極性，學校設(shè)立了專項獎勵，一是對前半期公開課評價達90分以上者，一次獎勵600元，頒發(fā)“課改先行者”榮譽證書。二是凡本學期利用“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式授課，公開課達標的，每人次獎勵300元，并將成績計入月教學考核。三是專項開展兩次學案制作大賽，由全部老師參與評分，獲一二三等獎的，分別發(fā)放100、80、50元獎金。在每次公開課活動中，不由教導(dǎo)處具體指派，而是要求老師自行申報，極大地提高了教師參與積極性。每次公開課定下后又提前一天通知，本教研組老師必須明確聽課目的，帶著學習任務(wù)參加聽課，在聽課中要積極發(fā)現(xiàn)閃光點，撰寫感悟。

目前，80%的基礎(chǔ)學科教師已過關(guān)，平常都利用“分步闖關(guān)”高效課堂教學模式進行授課。

在抓好教研課改的同時，重視教學常規(guī)。在作業(yè)布置與批改，學習后進生幫扶、學生學業(yè)評價等方面，同樣有相應(yīng)的規(guī)章制度，落實專人，按時檢查督導(dǎo)。

我校實行常態(tài)編班，從不設(shè)重點班、實驗班、特長班，不分快慢班，嚴格按上級規(guī)定執(zhí)行招生、編班政策。學生進校不考試，按規(guī)定區(qū)域和規(guī)模招生。認真推行規(guī)范漢字，不僅在教育教學中使用普通話，而且校園內(nèi)任何時候，任何場合均使用普通話。

5、學校、家庭、社會三結(jié)合教育

學校成立了家長委員會，重視家長家庭教育指導(dǎo)。本學年上期組織召開了家長會，在會上校長專門就家庭教育發(fā)表了講話，家委人五年級劉思懿的家長與在會上分享了家庭教育的心得體會。本學期11月，組織開展了家長開放日活動，主要有三個內(nèi)容：參與陽光課堂、觀摩陽光大課間、體驗陽光廚房。上學期還組織學生參加了社會實踐活動。

七、合力推進創(chuàng)建工作

1、董事會全情投入：

在學校辦學過程中，董事會的投入一直是比較積極的。自學校申報“廣東省標準化學校

”以來，更是加大了投入：

投入2萬余元更換操場外圍墻；花費萬余元完成球場、跑道地坪漆；校園文化、班級文化升級共用去3萬元；電腦室維護1.2萬元；科學實驗室更換實驗桌、新購儀器近2萬元，圖書室更換閱讀書桌，新購圖書1萬余元。校園內(nèi)各辦公室、功能場室站窗噴漆更新等花費元，所有室內(nèi)天花、墻壁噴白用去4.8萬元；教學過關(guān)、課改等獎勵投入近4萬元。

上述各項投入近20萬元，顯示了董事會創(chuàng)建省標準化學校的極大誠意。

2、村委熱情支持：

一直以來，村委對我校辦學非常支持。協(xié)助學校處理鄰里關(guān)系，排除干擾，保障學校正常教學秩序。學校每次重大活動，主動派治安員到校維護秩序，保障了學校活動的安保工作。學校用電線路年代較久，村里也特別安排專業(yè)人員理清、更換主線，充分保障學校的用電安全。特別是黃主任，經(jīng)常深入學校調(diào)研，為學校健康發(fā)展保駕護航。

3、鎮(zhèn)教育局傾情扶助：

教育局馮局、黃局關(guān)心支持民辦學校，對我校各方面工作予以經(jīng)常性地指導(dǎo)和規(guī)范。鄧校不分早晚，只要有需要，定會及時現(xiàn)身我校，指導(dǎo)工作。歐校是教育局派駐我校校監(jiān)，每天長駐學校，與我們共進退。對學校教學、安全、德育給予了非常多的關(guān)注和指導(dǎo)。特別在創(chuàng)建標準化學校過程中，上述四位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入我校，逐項與校方協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

4、區(qū)督導(dǎo)室、教育局熱情關(guān)懷：

區(qū)督導(dǎo)室章主任、潘主任在百忙之中，親赴我校，指導(dǎo)我校創(chuàng)建工作，提出了很多中肯的改進意見。

在此，我謹代表全校全體行政、全體教師，以及1061名學生和他們的家長，向董事會、村委、鎮(zhèn)教育局、區(qū)督導(dǎo)室表示最衷心、最誠摯的謝意！

綜上所述，我校通過自查自評，二級指標中，標“★”的15項指標中，有14項達標。全部28項二級指標中，有27項評估指標達到達標標準。

XX市XX區(qū)XX小學

20XX年X月X日

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