三年級(jí)工作計(jì)劃(精華十四篇)

三年級(jí)工作計(jì)劃。

有沒有一份簡(jiǎn)單卻深刻的工作計(jì)劃呢？為了確保工作任務(wù)按時(shí)完成，我們需要準(zhǔn)備下一階段的工作計(jì)劃。制定工作計(jì)劃可以幫助我們了解工作進(jìn)展情況，避免遺漏工作。編輯為您整理了“三年級(jí)工作計(jì)劃”，希望這些技巧能夠?yàn)槟膼矍樯顜砀纳疲黾幽囊娮R(shí)！

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇1】

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)二班共有學(xué)生鄭浩澤、古麗等。對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級(jí)形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使每個(gè)學(xué)生在各方面都有所提高。

二、教材分析

(一)、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)共有課文課文和語文園地三大部分。第一組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫的字;詞語表。

教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受自然，觀察與發(fā)現(xiàn)，國際理解與友好，可愛的動(dòng)物，神奇的科技世界，我們的世界遺產(chǎn)，人間真情，神話故事、傳說和寓言。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)基本相同。

(二)、教材特點(diǎn)

1、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性：

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能。本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語編寫更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力。

(到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求。

(3)聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽說讀寫的一系列語文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)：

本冊(cè)共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)是觀察品位大自然的美麗，一個(gè)是搜集科技成果，分別編在“感受自然”和“神奇的科技世界”兩個(gè)單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對(duì)性很強(qiáng)，具較大的靈活性和創(chuàng)造性，充分給學(xué)生留出了自主合作學(xué)習(xí)的空間。

3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型：

本冊(cè)新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：

(課文之中、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想，想什么，怎樣想。

(思考、談感受、展示學(xué)習(xí)成果，或用舉例的方式，鼓勵(lì)大家討論、交流。每篇精讀課文至少有一個(gè)能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點(diǎn)題目。如《一面無星紅旗》的重點(diǎn)題目是“我們來畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，討論討論為什么會(huì)有這樣的變化”。

有的課后練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。部分課后練習(xí)從學(xué)生個(gè)體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。在有些課文練習(xí)后安排了名言警句、詩句，在《月球之謎》后。這樣安排，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地搜集積累材料。

本冊(cè)繼續(xù)安排適量的“小練筆”，強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習(xí)中安排了選做題。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好，決定是否選做。

5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新：

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊(cè)教材繼續(xù)把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個(gè)版塊提前，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。第五個(gè)板塊，則由以前的“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”擴(kuò)充了內(nèi)容，變?yōu)椤罢故九_(tái)”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網(wǎng)”這四項(xiàng)交叉安排，使語文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更有趣。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂：

在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的符號(hào)系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素。本冊(cè)教材加大創(chuàng)新力度，對(duì)每一篇、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排。目的是增強(qiáng)教材的直觀性、形象性、趣味性，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件。教學(xué)時(shí)，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忽視圖像的價(jià)值和作用，就一定會(huì)有很好的教學(xué)效益。本冊(cè)共有課文課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫的字;詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。

詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四、教學(xué)措施

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。

多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的度。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，家校攜手，合作共贏。

五、教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度參考區(qū)教研室的具體安排。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇2】

本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

主要措施

唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

引導(dǎo)；

5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)；

6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；

唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

促體、輔德的功能

學(xué)生情況分析

本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為三、三班，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

我在視唱練耳、音樂知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇3】

高三年級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的工作重點(diǎn)，高考質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。提升德育在高三畢業(yè)班的引領(lǐng)作用，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)自信心，讓每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)、敢于迎接挑戰(zhàn);加強(qiáng)整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力、促進(jìn)自主發(fā)展為目標(biāo);對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，加強(qiáng)合作、相互理解、溝通，建立和諧的、學(xué)習(xí)型的年級(jí)與班級(jí);促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結(jié)合。

高三教師群體要發(fā)揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn)、敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。努力打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤苦奉獻(xiàn)的高三教師群體，使之成為全校師德建設(shè)的窗口。全體高三教師要在教育教學(xué)中以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，正確處理個(gè)人與集體、家庭與事業(yè)的關(guān)系，顧全大局、講奉獻(xiàn)，精神振奮，群策群力，知難而進(jìn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施，確保20xx屆高考質(zhì)量能有一番新的氣象。

一、工作措施與策略

1、明確高考目標(biāo)，堅(jiān)定必勝信念。

保證大專的一次達(dá)線率和一定數(shù)量的本科人數(shù)。

2、年級(jí)組

(1)在工作中體現(xiàn)“以人為本”的觀念，關(guān)愛每一位教師，創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，苦并快樂著;夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力;迎難而上，爭(zhēng)創(chuàng)20xx年高考的輝煌。

(冷靜，一切從大局出發(fā)，在實(shí)踐與反思中提出具有前瞻性的建議，樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對(duì)策，共同提高。

(教師、家長)，加強(qiáng)和學(xué)校各個(gè)部門的溝通、協(xié)調(diào)。關(guān)心相對(duì)薄弱的學(xué)科。

(期中考試、質(zhì)量統(tǒng)測(cè)、期末考試后年級(jí)組進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并與相關(guān)教師交流;班主任根據(jù)成績(jī)有針對(duì)性地進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系。

3、班主任

(育人，強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括升旗儀式、跑步操、午自習(xí)等的出勤與紀(jì)律，以及教室、包干區(qū)等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。

(態(tài)度、價(jià)值觀放在突出地位，切切實(shí)實(shí)地全面關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)及指導(dǎo)，做好學(xué)生人生關(guān)鍵時(shí)刻的指導(dǎo)者及良師益友。

(3)以常規(guī)為抓手促進(jìn)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的快速形成，樹立高三意識(shí)：增強(qiáng)緊迫感，責(zé)任感，危機(jī)感，高三不言苦，高三不言累，快樂地面對(duì)高三。

(對(duì)每位同學(xué)的薄弱學(xué)科要心中有數(shù)，并讓任課教師和家長知道，協(xié)助任課教師做好“拔尖”和“補(bǔ)差”工作。

(5)通過家訪或電話聯(lián)系，保持和家長的聯(lián)系。做好家長的思想工作，使每一位家長和學(xué)校步調(diào)一致共同做好學(xué)生的后勤保障工作和心理疏導(dǎo)工作。

4、學(xué)生及家長

(關(guān)愛、責(zé)任”的德育理念為主線，以各種活動(dòng)為載體樹立今天我以橫中為榮，明天橫中以我為榮的思想。

(年級(jí)工作重點(diǎn)，結(jié)合本班級(jí)情況協(xié)助班主任做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

(樹立信心，注意方法，提高效率;以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情對(duì)待高三生活的每一天!

(4)注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，限度地提高教育教學(xué)效果。

(老師與家長的橋梁作用，通過家長會(huì)讓每一位家長明白不論工作有多忙，都要重視孩子，從思想上關(guān)愛孩子，尤其是對(duì)高三的孩子，家長一定要積極配合學(xué)校作好孩子的工作。

5、備課組

(考綱、考試說明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì);研究相同試題對(duì)比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施;加強(qiáng)信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要。各備課組之間要統(tǒng)一作戰(zhàn)，集體討論篩選、收集、整理重組有效信息資料，充分發(fā)揮信息作用，把握正確的復(fù)習(xí)方向，提高教學(xué)的針對(duì)性。時(shí)間上一定要互相協(xié)調(diào)，一定要有全局觀念。

(任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(要求及應(yīng)采取的對(duì)策。

二、主要工作

九月份：

1、常規(guī)教育，做好高三學(xué)生的思想動(dòng)員和心理疏導(dǎo)工作。

2、第一次月考及分析。

十月份：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、慶國慶，愛國主義教育。

3、第二次月考及分析會(huì)。

4、家長會(huì)。

十一月份：

迎考。

2、各備課組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析工作。

3、期中考試及分析。

十二月份：

1、第三次月考及分析會(huì)。

2、迎新年活動(dòng)。

一月份：

迎考工作。

成績(jī)冊(cè)的填寫。

3、高三學(xué)生家長會(huì)。

4、布置假期任務(wù)和注意事項(xiàng)。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇4】

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做如下教學(xué)計(jì)劃：

一、教材分析

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，全冊(cè)共有13課。

二、教學(xué)目標(biāo)

步驟，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單卡通的形象。

3、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

5、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、學(xué)生情況分析

1、三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺地感悟生活中的美。

4、學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

四、教學(xué)措施

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

鼓勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評(píng)價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

7、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣。

以上就是小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇5】

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施：

(一)、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

(多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

(從語文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時(shí)，注入特長教育，在語數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

(對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

(二)、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，制定班級(jí)安全防火公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。

(三)、狠抓班集體建設(shè)。

責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

每月工作安排：

九月：

收費(fèi));

2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

3 慶?！敖處煛惫?jié)

4.加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

十月：

1、班墻報(bào)出慶?！皣鴳c”節(jié)

樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng);

3、建立后進(jìn)生檔案;

4、眼保健操培訓(xùn)

5、開展三年級(jí)詩歌朗誦活動(dòng)

十一月：

1.習(xí)作比賽;

2.班報(bào)刊出;

3.三年級(jí)口算過關(guān);

4.做好期中考試工作。

十二月：

1. 寫字水平測(cè)試比賽

2.學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試

3.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一;

4.班報(bào)刊出;

一月：

1、慶祝元旦節(jié)

2、五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二;

3、三年級(jí)英語口語抽測(cè);

4、期終考試工作;

5、做好學(xué)期結(jié)束工作。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇6】

安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在上學(xué)年，通過學(xué)校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底?，F(xiàn)將各注意點(diǎn)安排如下：

回家途中注意安全。路上車輛穿梭，孩子們要提高警惕，及時(shí)避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心!、督導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全，走路靠右邊走，過馬路左右看，嚴(yán)禁在公路上瘋打鬧、玩耍、學(xué)騎自行車，不追車、不爬車，防止發(fā)生車禍。

含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

池塘等危險(xiǎn)地帶釣魚、摸蝦、洗澡、玩耍等，防止傷亡事故發(fā)生。不玩水，不在河溪等地逗留，更不能私自下河洗澡。

電視機(jī)、電風(fēng)扇……)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)校有裸露的電線及時(shí)告訴老師。

樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

6、盡量不帶貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

亂用電器，更不準(zhǔn)玩電，防止觸電。雷雨天不準(zhǔn)在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。

亂用電器，更不準(zhǔn)玩電，防止觸電。雷雨天不準(zhǔn)在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。

9、教育學(xué)生不喝酒不吸煙不不看黃書籍和錄像，防止思想中毒。

教育學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳一臺(tái)”、網(wǎng)吧。

教育學(xué)生嚴(yán)禁獨(dú)自外出，確實(shí)需要外出必須請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可在家長陪同下外出;嚴(yán)禁與陌生人接觸，更不準(zhǔn)坐陌生人的車輛，要陌生人的東西防止受騙上當(dāng)。

學(xué)生要克服麻痹僥幸心理，時(shí)刻繃緊對(duì)學(xué)生安全教育這根弦，防患于未然。請(qǐng)家長協(xié)助班主任經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，有關(guān)安全常識(shí)要求學(xué)生背熟，教育學(xué)生提高自救自護(hù)能力。

以上各項(xiàng)要點(diǎn)經(jīng)常在學(xué)生放學(xué)前，安全課等一切需要的地方講，認(rèn)真做到時(shí)時(shí)講，天天講。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇7】

一、學(xué)生情況分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性，三（1）班上學(xué)期平均分89分，其中后進(jìn)生較多，這些學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀(jì)律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。三（2）班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極，平時(shí)很樂于參與課堂上的一些活動(dòng)，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好，有及個(gè)別學(xué)生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學(xué)期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無時(shí)無刻的監(jiān)督。二、教材的內(nèi)容分析小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心，共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分"ABC"三個(gè)部分，共10頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書中的"AB"兩個(gè)部分的內(nèi)容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。三、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語的能力，"寫與演"及時(shí)跟上。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能聽、做、演18個(gè)游戲。4、能學(xué)唱14首歌曲。5、能完成對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)措施1、會(huì)話教學(xué)（Let’s talk/Let’s play）學(xué)生很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言，是恰當(dāng)?shù)?。在?huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動(dòng)中用，這一點(diǎn)特別重要。本年級(jí)段學(xué)生會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、詞匯教學(xué)（Let’s learn/Let’s do）學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：（1）、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。（Let’s learn）（2）、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實(shí)性。（3）、充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，（Let’s do）并可以進(jìn)行改編。（4）、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇8】

三年級(jí)音樂教師工作計(jì)劃

作為三年級(jí)音樂教師，我深知音樂對(duì)于孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要性。在新的一年里，我將制定一份具體而生動(dòng)的工作計(jì)劃，以激發(fā)孩子們對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)他們的音樂才能。

我計(jì)劃通過有趣而互動(dòng)的方式，引起學(xué)生們對(duì)音樂的興趣。我將與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解他們對(duì)音樂的喜好和興趣。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與各種音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂器社團(tuán)和音樂比賽等。每周還將舉辦一次音樂會(huì)，讓學(xué)生們展示自己的才能，并鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)。

我計(jì)劃通過多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。除了傳統(tǒng)的教學(xué)方法外，我還將引入一些新穎的教學(xué)手段，如音樂游戲、音樂繪畫和音樂制作等。通過這些活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠更好地理解和感受音樂，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和創(chuàng)造力。

在音樂知識(shí)方面，我將制定一個(gè)詳細(xì)的課程計(jì)劃。我會(huì)根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，逐步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)，如節(jié)奏、音高和音樂符號(hào)等。我還將介紹一些經(jīng)典的音樂作品和音樂家，讓學(xué)生們了解音樂的歷史和不同的音樂風(fēng)格。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和音樂分析，以提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

我的工作計(jì)劃還包括與家長和其他教師的合作。我將定期組織音樂家長會(huì)，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和音樂活動(dòng)的安排。我還將與其他學(xué)科教師合作，組織跨學(xué)科的項(xiàng)目，如音樂與美術(shù)的結(jié)合，音樂與語言的結(jié)合等。通過這些合作，我相信可以為孩子們提供更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

我計(jì)劃定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和音樂能力。我將使用多種評(píng)估工具，如定期測(cè)試、觀察和作品展示等。通過評(píng)估，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)。

我的三年級(jí)音樂教師工作計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)他們的音樂才能。通過有趣的教學(xué)方法、詳細(xì)的課程計(jì)劃、與家長和其他教師的合作以及定期評(píng)估，我相信能夠幫助學(xué)生們?cè)谝魳奉I(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。我期待著與學(xué)生們一起度過這個(gè)充滿音樂的學(xué)年，為他們帶來美妙的音樂體驗(yàn)。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想：

本著倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，還有少部分同學(xué)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄;語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣。本學(xué)期我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表揚(yáng)鼓勵(lì)，夯實(shí)學(xué)生的語文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力。

三、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材內(nèi)容包括課文、口語交際、習(xí)作、語文活動(dòng)四個(gè)部分，共分為二、三、七每單元共有課文五、六、八每單元只有3篇課文，口語交際4次，習(xí)作8次，語文活動(dòng)8次，另加一組選讀課文。

一、閱讀，共28篇，其中講讀課文16篇，略讀課文12篇，課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，蘊(yùn)涵人文精神，文質(zhì)兼美，淺近生動(dòng)，讀來瑯瑯上口。

二、口語交際，一共安排三、六、七單元的課文之后，每課包括三個(gè)部分：課題——提示交際內(nèi)容;材料——提供交際環(huán)境;提示語——提示語——引出交際話題，提示交際步驟。這種呈現(xiàn)方式，有利于教師采用靈活多樣的組織形式，設(shè)計(jì)多層次、多渠道、多方式的交際互動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和交際的能力。

三、習(xí)作，一共安排了課文內(nèi)容及兒童生活，這有利于兒童將知識(shí)之類遷移到習(xí)作內(nèi)容中去，有理于調(diào)動(dòng)兒童生活經(jīng)驗(yàn)，使們有話可寫。

四、語文活動(dòng)，語文活動(dòng)”作為一個(gè)板塊，安排在每個(gè)單元的后面，共延伸。在綜合學(xué)習(xí)中，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！罢Z文活動(dòng)”設(shè)置以下三個(gè)欄目。萬花筒、百寶箱、大舞臺(tái)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握全冊(cè)175個(gè)漢字，其中會(huì)寫120個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。

流利、有感情地朗讀課文。

3、能理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩，并聯(lián)系自己的積累，推像課文中的有關(guān)詞語的意思，體會(huì)其中的表達(dá)效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想情感，初步領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的看法。

6、閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦指定的課文;利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。

整潔;能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地收集資料，共同討論。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：全冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)，精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借;學(xué)生閱讀分析能力的培養(yǎng)，高年級(jí)語文重在語文閱讀分析。

難點(diǎn)：教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué)，本冊(cè)共有八次習(xí)作訓(xùn)練，有記實(shí)作文，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。指導(dǎo)習(xí)作

六、教學(xué)措施

詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。

說的興趣，鼓勵(lì)他們多說多想，注意表揚(yáng)，保護(hù)說的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。

每天一個(gè)好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級(jí)書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

4、注意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想;圍繞中心，具體地?cái)⒁患?。?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。

情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績(jī)記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī)。

平等、民主的師生關(guān)系，多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

略

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇10】

一、班級(jí)概況：

總?cè)藬?shù)：35人男生：18人女生：17人

基本情況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，繼續(xù)保持市德育工作先進(jìn)校稱號(hào)。

三、德育工作總目標(biāo)：

集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

3、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。

自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。

植物、動(dòng)物做起，為附小新形象出金點(diǎn)子，人人爭(zhēng)做“附小形象大使”。

7、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

四、教育內(nèi)容及措施：

（一）行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人的附小人。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)附小一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。

充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性，培養(yǎng)小干部能力

開展“多味巧克力”的十分鐘隊(duì)會(huì)，做到更多元化、趣味化、融知識(shí)性、娛樂性于一體，使同學(xué)們“品嘗”之后回味無窮。

重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)化組建小隊(duì)。指導(dǎo)開展有意義的活動(dòng)，讓老師、學(xué)生家長共同參與其中，為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)做出一份貢獻(xiàn)。

結(jié)合學(xué)校游戲節(jié)，組織學(xué)生想出創(chuàng)造性的游戲，可以是桌上游戲適合于課間午間的休息，也可以是小隊(duì)、班級(jí)共同參與的團(tuán)隊(duì)游戲。

在小隊(duì)、班級(jí)中進(jìn)行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。（WWW.547118.COM 精選范文網(wǎng)）

（三）體育、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。

4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。

6、上好每周20分鐘的健康教育課。

（四）科技、藝術(shù)工作：

藝術(shù)日活動(dòng)。

音樂、美術(shù)組抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。

（五）家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

2、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

（六）心理健康教育：

1、建立班級(jí)心理檔案，有針對(duì)性的2—3人。

2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。

3、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。

（七）教師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇11】

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點(diǎn)

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

(2)以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民。

(3)力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

(4)關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作。

(自我教育、自我管理能力。

(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

(7)加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)一”。

(8)“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動(dòng)。

2、智育

(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?dòng)。

(2)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

(3)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì)，詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育。

(6)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

美育、勞育衛(wèi)生教育

(布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào)。

(豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動(dòng)。

(認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。

(培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)。

(開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。

三、各月份的工作安排

舉辦“我愛大自然”的主題隊(duì)會(huì)。

開展一次春游活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練。五月份

喜洋洋迎五一。

2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。

著手寫工作總結(jié)

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作。六月份

輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試。

習(xí)作比賽。2、班主任寫學(xué)生操行評(píng)定。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇12】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，探索英語教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高整體師資水平

語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面對(duì)小學(xué)階段提出的一、二級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容。同時(shí)，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本現(xiàn)代外語教學(xué)的理論書以及報(bào)刊雜志上教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，來不斷提升教師的教學(xué)理念，從而探尋改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益的途徑和方法。要遵循現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，在教學(xué)中突出語言的交際性和實(shí)際性，要設(shè)計(jì)大量形式多樣、情景真實(shí)、語言自然、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感悟語言、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智、拓寬視野，從而形成初步運(yùn)用語言進(jìn)行日常交流的能力。

、教師的教學(xué)基本功等，這些對(duì)我們小學(xué)英語教師提出了很高的要求，所以我們教師要嚴(yán)格要求自己，多學(xué)習(xí)，多思考，多研究，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

互通有無，同年級(jí)教師間統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)。加強(qiáng)集體備課功能，相互聽課，經(jīng)常探討小學(xué)英語有效教學(xué)，堅(jiān)持課后的`自我反思，自主成長。發(fā)揮骨干教師的示范作用。

（二）開展有效教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)工作中，教師要相互交流、相互幫助，研究和分析教材，遇到困難共同解決，積累教輔資料，學(xué)習(xí)和探索心的教學(xué)方法和手段，團(tuán)結(jié)合作。

民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生；其次，通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，保持英語課堂的趣味性；再次，以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，以積極的評(píng)價(jià)使學(xué)生產(chǎn)生成就感。

操練的形式要多種多樣，手、口、腦、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)與綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。再者，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，利用音像、網(wǎng)絡(luò)、電視等不同渠道、不同形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。三年級(jí)以口語為主，四、五、六年級(jí)采用口、筆試結(jié)合的方式。教師要考慮絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量自己編寫練習(xí)卷，從學(xué)生會(huì)做的角度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、開展以具體問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動(dòng)。結(jié)合英語課堂教學(xué)實(shí)際，確立自己研究課題，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。

作為學(xué)校的主力軍，我們英語教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)起了舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信英語組教師一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作，一如既往，再接再厲，為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇13】

今秋九月，迎來了我作為班主任后的第二批學(xué)生。通過和原班主任老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師的通了解到這些孩子的一些特點(diǎn)和班級(jí)情況，針對(duì)這些情況我準(zhǔn)備一學(xué)年的工作分四步走：

一、習(xí)慣養(yǎng)成。

工整。養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新課前必須做好有針對(duì)性的預(yù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。養(yǎng)成上課聽講認(rèn)真聽講的習(xí)慣，有不會(huì)問題主動(dòng)問老師或同學(xué)。

黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布“五項(xiàng)評(píng)比“得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

請(qǐng)進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。同時(shí)繼續(xù)組織對(duì)學(xué)生的國防知識(shí)教育。

談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

二、優(yōu)化育人環(huán)境。

教育化，進(jìn)行每學(xué)期兩次的班容班貌建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。

形式多樣，要貼近學(xué)生得校園生活。在內(nèi)容的選擇、組織，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾廣播成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞、進(jìn)行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

三年級(jí)工作計(jì)劃【篇14】

一、學(xué)生的基本情況

三年級(jí)有四班，學(xué)生的情況基本一樣活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過近兩年的磨合，學(xué)生對(duì)音樂有了初步的感受和體驗(yàn)，雖然有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，上課的時(shí)候?qū)W生都比剛來時(shí)做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表現(xiàn)非常好。

二、教學(xué)目標(biāo)

吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

5、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

（2）參與各種演唱活動(dòng)。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

（速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

（音樂用身體做動(dòng)作。

（集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

4、識(shí)讀樂譜

（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

（語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

（色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

反思。

2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

舞蹈、合唱等。

通過課堂教學(xué)。b、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

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