小學(xué)英語教師個人年度總結(jié)（錦集10篇）

小學(xué)英語教師年度總結(jié)。

年度總結(jié)為我們思考和總結(jié)工作問題提供了很好的途徑。這篇互聯(lián)網(wǎng)上的“小學(xué)英語教師個人年度總結(jié)”文章非常優(yōu)秀，大家務(wù)必要閱讀，歡迎參考，讓您可以更迅速地積累知識！

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇1

本學(xué)年以來，自己一如既往地?fù)?dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。

把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的`幾年既忙碌又充實。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，對每年的英語中高考英語試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩，通過反復(fù)的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。

針對全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時激勵等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的短語和重點句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運用能力，達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇2

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx已結(jié)結(jié)束，回憶一年來所做的工作，具體如下：

一、教學(xué)方面：

本人勤勤懇懇，任勞任怨工作。積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教育思想。課堂上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；課后，緊抓后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。經(jīng)過我的努力，期中縣調(diào)研，我的兩個班在全鎮(zhèn)19個班中排名二和三。

二、教科研方面：

本人積極投身到教科研活動中，只要教科室布置的任務(wù)，我都第一時間完成。平時堅持寫教育博客、讀書筆記、認(rèn)真撰寫課題和論文。本學(xué)年，我成功申報了連云港市課題。

三、教研活動

本人從不缺席鎮(zhèn)舉行的英語教研活動，積極參加《英語集體備課評選》，并執(zhí)教三上Unit5 Look at me!校級公開課。堅持每天學(xué)習(xí)10個英語單詞，閱讀一篇英語文章，提高自身專業(yè)知識。

雖然我在20xx年的工作中，取得了一點點成績。但我深知自己還存在一些缺點和不足。在今后的工作中，我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)提升，發(fā)奮工作，努力進(jìn)取，爭取有更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇3

曩昔的一年是極新的一年，有歷史意義一年。搬家在條件完備的新醫(yī)院，我院業(yè)務(wù)涼鄞下了歷史新高。保健及臨床工作都取得了優(yōu)越造詣。我科也在醫(yī)院及科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以病人為中心，以進(jìn)步醫(yī)療辦事質(zhì)量為根本，牢牢環(huán)抱醫(yī)院全年工作目標(biāo)，圓滿完成了醫(yī)院下達(dá)的各項工作任務(wù)指標(biāo)，匆匆進(jìn)了我院整體辦事上程度，經(jīng)濟(jì)效益大進(jìn)步?，F(xiàn)把一年來的如下：

增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想政治素質(zhì)賡續(xù)進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平文選，“三個代表”深實踐科學(xué)成長看運動，學(xué)習(xí)“十八”大精神本質(zhì)。堅持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的辦事理念，積極適應(yīng)革新、社會成長的新形勢，增強(qiáng)，以辦事人民、奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿足為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)心全意為人民辦事。增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步自身素質(zhì)。增強(qiáng)醫(yī)務(wù)職業(yè)道德教導(dǎo)和文明禮貌辦事，堅持文明用語，落實到每一個工作細(xì)節(jié)，工作光陰儀表莊重、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和睦、語言規(guī)范。堅持科室每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加院表里各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。進(jìn)步了本身的醫(yī)療業(yè)務(wù)素質(zhì)及技能。愛崗敬業(yè)，扎實容身在本職工作崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)。以優(yōu)越的職業(yè)道德和較強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)地進(jìn)行工作，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不計較個人得失，和同事連合協(xié)作，圓滿完成了上級交給的各項任務(wù)。

一年來，固然圓滿完成了院領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，但新形勢、新任務(wù)，新的醫(yī)療情況帶給我們新的挑戰(zhàn)。科室沒有頒發(fā)及科技提高獎是我們盡力的偏向。工作中要積極收集凝難病例，爭取撰寫學(xué)術(shù)論文。新世紀(jì)，新形勢付與我們新的歷史重任，讓我們刻意取，與時俱進(jìn)，通過不懈的盡力讓超聲工作有新的突破。

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇4

1、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

5、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補短，收獲不少。

6、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

7、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

8、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

9、課前準(zhǔn)備：備好課。 學(xué)生是課堂的主體，因此備課不僅僅要備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。

10、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

11、無法照顧到全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

12、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

13、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

14、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

15、用心探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

16、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

17、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

18、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出。

19、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的實踐。

20、積極參加學(xué)校各類的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高。

21、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。

22、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。

23、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

24、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

25、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

26、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

27、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，與時俱進(jìn)，及時充電。

28、通過聽、說、讀、寫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

29、深入課堂，深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多，主動性不強(qiáng)。

30、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

31、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。特別是在四年級的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合適的歌謠來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，記憶內(nèi)容，效果較好。

32、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

33、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。

34、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

35、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極參與各級聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

36、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

37、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

38、在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。

39、、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。

40、應(yīng)該利用課余時間，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。

41、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

42、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

43、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

44、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

45、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)組內(nèi)教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，取長補短。

46、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

47、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

48、及時表揚，和諧發(fā)展，以肯定評價為主。

49、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

50、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。

51、認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且設(shè)置小組合作達(dá)到學(xué)生互評的效果。

52、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。

53、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“English，ICando”“English，ICanSay”。

54、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

55、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

56、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

57、由于時間和個人精力等各方面的原因，使一些后進(jìn)生的成績上升幅度不大。為了避免到高月級時出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，對這些學(xué)生應(yīng)因材施教，多鼓勵表揚，尋找他們身上的閃光點，增強(qiáng)其自信。老師要和這些孩子們做朋友，讓他們喜歡自己，從而喜歡英語學(xué)科。

58、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。認(rèn)真教案編寫，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇5

小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年又來到尾聲，回首過去的一年，我深感榮幸和欣慰，能夠擔(dān)任小學(xué)英語教師的工作。在這個特殊而充滿挑戰(zhàn)的一年里，我遇到了許多困難和機(jī)遇，但通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我取得了一些成績。以下是我對這一年的工作總結(jié)和反思。

首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的鼓勵和支持。在過去的一年里，我參加了多個培訓(xùn)班和研討會，提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。親愛的同事們也給予我很多寶貴的建議和幫助，使我在工作中能夠更加自信和出色地完成任務(wù)。

在教學(xué)方面，我注重創(chuàng)新和活動性教學(xué)法的應(yīng)用。我努力使我的課堂變得生動、有趣，不再是簡單的課本知識的復(fù)述。我鼓勵學(xué)生參與到教學(xué)中來，通過游戲、角色扮演等互動方式，使學(xué)生能夠主動思考和運用所學(xué)知識。我的課堂有更多的互動和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中提高英語口語和寫作能力。我還根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點，針對性地設(shè)計了一些小組活動和個性化輔導(dǎo)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵學(xué)生每天堅持聽英語，背英語單詞，并且盡量使用英語進(jìn)行交流。我也組織了一些英語角、英語比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過這些活動，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)變得更感興趣，學(xué)習(xí)興趣的提高也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)成績的提升。

此外，我還加強(qiáng)了與學(xué)生家長的溝通和合作。我定期與家長進(jìn)行面談，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，并征求他們的建議和意見。與家長建立了良好的溝通與合作關(guān)系，有助于共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

雖然我在一年的工作中取得了一些進(jìn)步和成績，但我也深知自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。首先，我需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。此外，我還要提高自己的組織和管理能力，更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和困難。同時，我也要更加尊重每個學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理健康。

綜上所述，過去的一年是我成長和進(jìn)步的一年。通過努力和不斷的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)能力、學(xué)生關(guān)系以及自我認(rèn)知方面都有了進(jìn)一步提高。我將繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)，繼續(xù)努力，不斷追求卓越。感謝大家給予我的支持和指導(dǎo)，希望來年能有更加出色的表現(xiàn)。

謝謝！

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇6

本學(xué)期的工作已進(jìn)入尾聲，回顧這半年的各項工作，真的是收益頗多。學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，教研組的互相幫助，任課教師間的配合，都對我的家愛哦學(xué)工作有很大幫助和提高。

這學(xué)期我擔(dān)任的仍然是六年級兩個班級的英語。教材共有了六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元，在內(nèi)容安排上概括有詞匯，對話，短文及聽力和語音五個部分。這五個部分相互聯(lián)系，相互輔助，在教法上也適當(dāng)采取了不同的措施。比如：在情景中呈現(xiàn)新詞，通過趣味游戲或任務(wù)型活動鞏固所學(xué)新詞；然后利用聽力活動進(jìn)一步熟悉新詞或引入新句型；在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新句型，提供小圖進(jìn)行替換練習(xí)，鼓勵學(xué)生來靈活運用；最后在短文部分加大語言輸入量，同時滾動出現(xiàn)新舊內(nèi)容，力求通過真實，自然的語言情景鞏固，拓展語言知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力。而語音部分則呈現(xiàn)一組音標(biāo)及相關(guān)例詞，通過單詞，音標(biāo)，圖連線活動初步建立單詞音，形，義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。

通過一學(xué)期的努力，在學(xué)校進(jìn)行的幾次測試中，也取得了一定的成績，比如因標(biāo)題就比去年的整體得分率高一些，而作文題通過平時的不斷練習(xí)及范文讀記，也有不少進(jìn)步。今年的班級平均分也比上一屆高出了大概3—4分左右。我想，這是由于在今年的工作中總結(jié)了以往的經(jīng)驗，汲取了一些教訓(xùn)，并結(jié)合實際教材和學(xué)生的水平適當(dāng)調(diào)整了教學(xué)思想及教學(xué)方法。特別是在補差方面，今年從學(xué)期初就開始對班級較差學(xué)生進(jìn)行了課外輔導(dǎo)，給他們分別挑選一位小老師，幫助其及時訂正，糾錯；每天下午課外活動時，督促差生背單詞或句子，以彌補課堂上的遺漏。在進(jìn)行的幾次測試中多名差生都在不斷的進(jìn)步：宋穎慧，馬耀鵬由開始的剛及格到現(xiàn)在可以取得70分，甚至80分的成績了，而李慶作為新生，有外省來到我校學(xué)習(xí)，剛開始時不太適應(yīng)，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，成績也在一點點進(jìn)步，逐漸從50分到60分，直到現(xiàn)在也可以基本達(dá)到優(yōu)秀了。但是，仍然有很多不足之處，最突出的是補差工作基本到位了，但培優(yōu)工作卻沒有做好，導(dǎo)致部分應(yīng)該取得優(yōu)異成績的同學(xué)沒有得到更好的提高。另外，針對一些學(xué)生容易錯的共同問題，還沒有徹底解決，特別是一些語法上的細(xì)節(jié)，雖有所提高，但仍有問題。學(xué)生對語法的概念還不是很清晰。此外就是語音部分的關(guān)鍵問題，學(xué)生不認(rèn)識各個因素。雖然通過一學(xué)期的努力訓(xùn)練有所進(jìn)步，但學(xué)生現(xiàn)在只能做到把含有相同發(fā)音的單詞歸類，但是還不能填寫到正確的位置，也就是說，能夠分辨單詞發(fā)音，但不確定其形。這個問題在下學(xué)期一定要再接再厲，爭取把問題降到最低，爭取讓更多學(xué)生掌握更多的英語基礎(chǔ)知識及各項技巧。

總的來說，本學(xué)期的功能工作還是有一定的進(jìn)步，但還有很大的進(jìn)步空間。下學(xué)期，一定要在同事的互相研討幫助下，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究各項教學(xué)手段及措施，努力取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇7

小學(xué)英語老師個人年終考核工作總結(jié)

作為一名小學(xué)英語教師，我始終認(rèn)為我們的工作是充滿挑戰(zhàn)的。本學(xué)期，我投入了大量精力來教授、審議和改善學(xué)生英語知識和技能的方法。 在這一過程中，我根據(jù)教育教學(xué)計劃制定教學(xué)計劃、設(shè)計互動活動、評估學(xué)習(xí)成果等，也為學(xué)生制定了針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略。在這項具有挑戰(zhàn)性的工作中，我十分努力，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，并取得了來自學(xué)生及家長的好評。

在這個學(xué)期，我努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、深化研究新的英語教學(xué)內(nèi)容以及新穎的學(xué)習(xí)方式。 通過這種方式，我能更好地幫助學(xué)生成為能夠熟練運用英語的人才。 我還與同事積極交流，組織外教授課，并與當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校的老師交流，學(xué)習(xí)他們的課程設(shè)計和教學(xué)方法，這進(jìn)一步提高了我個人的教學(xué)水平。

在課堂教學(xué)方面，我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過多種形式來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我注重鼓勵學(xué)生積極參與，并采用多種教學(xué)方法來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如播放課件、教學(xué)視頻等，并在教學(xué)過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動、有趣，使每一位學(xué)生都能獲得有效的學(xué)習(xí)。

除了在課堂教學(xué)方面的努力外，我還努力激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。我鼓勵并支持學(xué)生參加學(xué)科競賽、英語夏令營等活動，這能夠幫助學(xué)生更快速地掌握知識，并且有益于他們的成長。

在此過程中，我與家長們保持著良好的溝通，及時向他們傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予合理的教育建議，這不僅增強(qiáng)了與家長之間的溝通，也提供了一個合適的教育環(huán)境，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

總而言之，我在這個學(xué)期中付出了很多心血，通過刻苦努力，教學(xué)效果顯著，獲得了良好的教學(xué)評價。 我將繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度、努力拓展教學(xué)內(nèi)容、并不斷完善自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更有價值的教育教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇8

尊敬的各位家長好!

我是五(3)班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機(jī)會，我想應(yīng)該給各位家長談一下孩子們在這一個學(xué)期學(xué)習(xí)英語的情況。開學(xué)初，本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復(fù)的督促。布置的任務(wù)不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學(xué)期下來了，在強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上，我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況，做了以下一些工作：

1、五年級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。

2、興趣是最好的老師。英語課中多是一些情景對話，我們常常設(shè)置一個情境，讓學(xué)生進(jìn)入其中，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學(xué)，經(jīng)常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學(xué)也加深了對課文的理解。

3、孩子們都是要強(qiáng)的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕，共同進(jìn)步。 我們也進(jìn)行了一些簡單的測試，有很多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績好，在英語表達(dá)能力上也有提高，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語是為了以后能與人用英語交流，平時有積累，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們相對學(xué)的輕松，扎實，有效。

最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步!

小學(xué)英語教師年終總結(jié)發(fā)言三：

尊敬的各位家長,下午好：

首先，歡迎各位家長的到來。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要結(jié)束了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，也是小學(xué)與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切!” 下面我想利用這個機(jī)會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復(fù)習(xí)考試，對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)作了簡單的檢測，也通過這些測試，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足，以便在接下來的一個月的期終復(fù)習(xí)有所側(cè)重。幾份調(diào)研試卷，有深有淺，學(xué)生的情況大致如下：總分100分，班級最高分100分，優(yōu)秀的學(xué)生有李雨婷，付鐘，彭一凡，顧潔，劉響，林玉，孟遙，楊靜，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韋磊等同學(xué)，不及格的也有幾位同學(xué)，但是都在50分左右，相較之前都有所進(jìn)步。大部分同學(xué)的成績都較好，尤其是像陸金劍，顧思，杜成杰，朱佳文，徐崢然，張啟月，潘俊辰，張麗娟，戴星星，張顯佳等同學(xué)，進(jìn)步尤為顯著。結(jié)合平時的表現(xiàn)及最近檢測情況，我把我們班學(xué)生大致分成三類：一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記.

針對學(xué)生的情況，在后面的復(fù)習(xí)期間，我會努力積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性，讓他們能主動參與到復(fù)習(xí)中，開展各樣的活動，相互比賽，得到促進(jìn)和提高。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。對部分學(xué)生課后幫助，像劉成宇，姚奇東，吳昊，王登樓等同學(xué)。能讓所有的同學(xué)在最后的考試中，都能交給諸位家長一份滿意的答卷。

教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進(jìn)步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光!

謝謝大家!

小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇9

小學(xué)二年級英語教學(xué)工作總結(jié)（選3篇）

【上篇】小學(xué)二年級英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我是二年級英語教師的教職。這個學(xué)年是我教書的第一年。由于教學(xué)經(jīng)驗有限，我不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持參加“新教師崗位培訓(xùn)”的課程學(xué)習(xí)。他還參加了龍崗區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)校舉辦的英語教師培訓(xùn)，努力提高自己的專業(yè)水平。自本學(xué)年以來，可以說是忙碌而收獲頗豐的一學(xué)年。在實施學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的同時，我也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處。為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，開拓進(jìn)取。推動今后的教學(xué)工作更上一層樓。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，為全班授課

我為每一堂課都做好了充分的準(zhǔn)備。進(jìn)行毫無準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗。在備課過程中，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷改進(jìn)和修改。在給學(xué)生傳授知識的同時，關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生，特別是貧困學(xué)生。更多的檢查，更多的咨詢。然后，在課堂上，他們對自己的小小進(jìn)步給予了強(qiáng)烈的贊揚。下課后，我多和他們交談，結(jié)交朋友，讓他們明白老師沒有看不起他們，建立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、課堂教學(xué)

1、一、課堂教學(xué)，認(rèn)真教學(xué)，使用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言以及其他啟發(fā)和教育學(xué)生的方法。教學(xué)生玩游戲、唱英文歌等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽提問，注重以學(xué)生為中心、教師主導(dǎo)的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中采用小組、個人、小組等多種形式的活動，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全過程參與、全過程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生積極的情感體驗。當(dāng)學(xué)生有問題不明白的時候，我總是孜孜不倦地解釋、分析、閱讀，力求讓他們在學(xué)習(xí)中理解并運用。我還動員班里的優(yōu)生自愿為后進(jìn)生做輔導(dǎo)員，我讓他們組成一個小組，讓全班進(jìn)步，有的進(jìn)步很快。

第二，在分配和評分方面。 為精讀和簡讀分配家庭作業(yè)。有針對性和分層。為了做到這一點，我經(jīng)常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助材料，力求每次練習(xí)都能達(dá)到最大的效果。同時，對學(xué)生的作業(yè)始終及時及時地進(jìn)行批改，并進(jìn)行詳細(xì)的批注，對常見的錯誤進(jìn)行全班反復(fù)的解釋和分析。還對每個學(xué)生的作業(yè)采取面對面批閱的方式，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難問題，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，有的放矢。大大提高了英語教學(xué)質(zhì)量。

第三，在聽力方面。 為了提高學(xué)生的聽力水平，經(jīng)常要求學(xué)生聽英語歌曲、故事和英語對話錄音。學(xué)生還被要求進(jìn)行對話和認(rèn)可。比如在講故事時間的時候，也可以讓他們直接參與表演，不用播放錄音，讓他們看圖片，發(fā)揮想象力，描述整個故事的過程。這不僅可以鍛煉他們的思維，還可以提高他們的語言能力。對于初學(xué)英語的一年級學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生純正的聲調(diào)和語調(diào)，要求他們會唱簡單的英文歌曲，會說簡單的英文歌謠，并會根據(jù)自己的要求做簡單的英文歌曲。老師的簡單指示。事情，他們也可以發(fā)出簡單的指令。二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年英語，相應(yīng)的要求應(yīng)該更高。要求學(xué)生能根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f出所學(xué)單詞，并能正確發(fā)音。您還可以使用您所學(xué)的實際單詞在相應(yīng)的情況下進(jìn)行對話。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

課后，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同年級學(xué)生的需求。不同層次，避免一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。在本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格按照教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教材和學(xué)生都備，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索快樂課堂小學(xué)英語。目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

總之，從這一學(xué)年開始，我就勤奮做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地向?qū)W生傳授英語會話知識，努力營造一個快樂的課堂，并取得了一定的成績。結(jié)果。也有了很大的進(jìn)步。由于經(jīng)驗不足，很多地方都存在不足。希望以后在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下，能取得更好的成績。

【第二部分】小學(xué)二年級英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級英語教學(xué)工作。在過去的六個月里，可以說

3是一個忙碌而收獲頗豐的學(xué)期。在實施學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的同時，我也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處。為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作做一個總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，推動今后的教學(xué)工作更上一層樓。

首先，用適當(dāng)?shù)姆绞皆鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

經(jīng)過第一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣是本學(xué)期最重要的任務(wù)。為此，我通常采取一些方法，比如采用捆綁式評價，將學(xué)生分成六組：蘋果、梨、香蕉、桃、橙、西瓜，對每個班級的學(xué)生進(jìn)行評價。第一組在評估樹上繪制相應(yīng)的果實。每5個，組內(nèi)每位成員將獲得一張貼紙，10張貼紙可兌換一個棒棒糖。這種激勵極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，這是對成績的肯定；對于基礎(chǔ)稍差的學(xué)生來說，這是對他們良好表現(xiàn)的一種鼓勵。

第二，備課，提高課堂效率。

在教學(xué)中，備課是必不可少且非常重要的部分。課程不足或準(zhǔn)備不足會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。偶爾，當(dāng)我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不佳。下課后，我想哭。吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，上課前認(rèn)真研讀教材，把每一個環(huán)節(jié)都做到完美，讓我的課件更漂亮，更能吸引孩子。當(dāng)然，我也收到了很好的成績?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)是非常重要的。備課充分，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果好。

4 3.運用多種方式活躍課堂教學(xué)氣氛。

為了在小學(xué)英語課堂中發(fā)揮良好的效果，我認(rèn)為還是要最大程度地喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以我經(jīng)常設(shè)計各種游戲活動來表達(dá)情境和使教學(xué)情境化。大多數(shù)孩子都喜歡課堂教學(xué)游戲。游戲會讓他們動起來，給學(xué)習(xí)帶來快樂，讓機(jī)械句練習(xí)變得生動、生動、有趣。孩子們非常喜歡這種教學(xué)方式，不僅活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會。

四。不足

1.巧妙組織英語課堂教學(xué)

這個學(xué)期在教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上分心、做小動作、低頭等。有時我會想，為什么有些學(xué)生學(xué)英語這么難，甚至被排除在外，英語難學(xué)嗎？我覺得還是我自己的問題，或者我的英語課沒有引起他們的興趣，我應(yīng)該更加努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。只有對英語感興趣，他們才能有意識地學(xué)習(xí)英語。

2.適當(dāng)?shù)脑u價

各種評價對學(xué)生來說很重要。適當(dāng)?shù)脑u價可以讓學(xué)生認(rèn)識自己，樹立自信心。同時，也有助于他們反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程。本學(xué)期在教學(xué)過程中采用捆綁評價。學(xué)生們很感興趣，但還需要進(jìn)一步的研究。

總之，從這個學(xué)年開始，我一直在努力做好教學(xué)工作，努力把英語會話知識傳授給學(xué)生，努力營造一個快樂的課堂，并取得了不錯的成績

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5 結(jié)果確定了，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗不足，很多地方都存在不足。希望以后在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下，能取得更好的成績。

【第三部分】小學(xué)二年級英語教學(xué)小結(jié)

時光荏苒，期末已到。緊張，但也有很多收獲和感受。為了今后更好地開展我們二年級的英語教學(xué)工作，提升我們的英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，這里對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)。

我們認(rèn)為這個學(xué)期我們做得很好主要有以下幾點：

1.提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。

學(xué)年伊始，我研讀了教材，共同確定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)教學(xué)大綱，我擬定了重點句型和詞匯，分發(fā)給每個學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺。記住知識點。同時制定了各模塊的作業(yè)和作業(yè)要求，要求家長判斷學(xué)生聽力和閱讀作業(yè)的完成情況，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下掌握知識。在學(xué)年開始做好整體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，注重每一節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備。例如，在分配家庭作業(yè)時，總會有新課的預(yù)覽，可以試聽和嘗試新課文。在早期閱讀中，我也會帶領(lǐng)學(xué)生。閱讀新課文，讓學(xué)生對新課程有一定的了解，感覺更容易學(xué)習(xí)；精心備課，確立各模塊的教學(xué)難點和擬采用的主動教案設(shè)計方案，科學(xué)設(shè)計每一節(jié)課，讓學(xué)生學(xué)得更輕松。課堂可以更有效。

第二，積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平。

這個學(xué)期，我們進(jìn)行了教學(xué)和研究。在教研活動中，大家一起討論教育教學(xué)問題，一起思考教學(xué)方法。本期我們就課題進(jìn)行了研究，對活動課的教學(xué)進(jìn)行了不斷的實踐、總結(jié)和反思。教學(xué)能激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；提升;我們一起分析教學(xué)難點，解決學(xué)生兩級分化問題，一起討論時態(tài)教學(xué)法。在老師們的合力下，所有的教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教研能力也得到了進(jìn)一步的提升。

三、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)以致用，定期考試。

在這學(xué)期的教學(xué)中，我注重學(xué)與練的結(jié)合。每個模塊完成后，我會讓學(xué)生做練習(xí)，檢查模塊知識的掌握情況。同時，根據(jù)實踐結(jié)果及時反饋和糾正教學(xué)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)一課，懂一課。考試是檢驗知識掌握程度最直接有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用方法。這個學(xué)期，我為各個年級的學(xué)生定期月考，以及期中的期中考試，仔細(xì)分析總結(jié)了每個月考和期中學(xué)生的成績，并根據(jù)學(xué)生的英語水平給學(xué)生打分。熟練度。同時，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生分配優(yōu)生，開展一對一的幫扶活動。通過月考和期中考試，考試促進(jìn)學(xué)與教，學(xué)生在每次考試后都會知道自己沒有掌握哪些知識，可以及時重新學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績；教師通過考試。全面了解學(xué)生情況，對試卷重難點知識進(jìn)行重新講解，最終提高學(xué)生的考試成績，提高教學(xué)質(zhì)量。

缺點：

首先制定學(xué)期安排的時間有一定誤差，其次解決學(xué)生兩級分化問題不理想。一對一扶貧

7 幫扶制度在具體行動中尚未全面落實，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)成績不佳的人學(xué)業(yè)進(jìn)步不大，仍處于落后狀態(tài)。

今后在教學(xué)中，要保留我們的好做法和好的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)方法，彌補不足，把教學(xué)做得更好。

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小學(xué)英語教師個人年度總結(jié) 篇10

時光飛逝，歲月如流。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語教學(xué)工作。在這學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。 本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任二、六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。

二、在教學(xué)工作方面:

首先我認(rèn)識到了存在教學(xué)中的幾個問題：

1、由于我們學(xué)校的大部分學(xué)生特別是高年級的學(xué)生，來自于不同的學(xué)校,導(dǎo)致很多學(xué)生對英語這門學(xué)科有不同的基礎(chǔ),甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來,在其他學(xué)校沒有學(xué)過英語,所以目前的情況就是,整個高段(六年級)的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,接受程度也不同,并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。

2、面對一些學(xué)生的接受程度的不同,在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時的差異性,要及時發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，注意力不集中,作業(yè)從錯誤多,上課聽懂了,課后又忘了.

3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍

沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

那么根據(jù)以上幾點,我做出以下幾點措施:

第一，我要遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。

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