小貓釣魚讀后感。
寫作與我們的生活息息相關(guān)。作文,是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式,平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文,作文只會寫個開頭怎么辦?下面,我們?yōu)槟阃扑]了2024小貓釣魚讀后感(范本9篇),歡迎你參考,希望對你有所助益!
今天,我自己讀了一個故事,故事的名字叫《小貓釣魚》。這個故事真實讓我感受頗深,故事內(nèi)容就由我來給大家講講吧!
有一天,天氣很好。大姐和小弟提著釣竿和水桶到河邊釣魚。到了河邊,他們先掛上魚餌,然后放下魚線,認真地抓魚。
過了一會兒,蝴蝶來了,貓沒看見??墒?,貓小弟把魚竿一扔,去追蝴蝶了。蝴蝶飛走了,貓回到河里釣魚。這時,貓捉到一條大魚。
過了一會兒,一只蜻蜓又飛過來了。貓大姐沒理會,可是,貓小弟又去追蜻蜓了。蜻蜓飛走了,小貓空手回到河里釣魚。
這時,貓大姐游釣上了一條很大的魚。貓小弟釣了一會,沒釣著魚,就生氣地對貓大姐說:“你把大魚都釣完了,我都釣不著了。
”貓大姐說:“你自己不專心,怎么能怪我呢?釣魚就是釣魚,不能三心二意,你一會兒追蝴蝶,一會兒追蜻蜓,怎么能釣著魚呢?
”貓小弟慚愧地低下了頭。于是,貓小弟就開始認認真真地釣魚。蜻蜓飛來了,貓小弟沒理會。
蝴蝶飛來了,貓小弟跟沒看見一樣。過了一會兒,他覺得魚鉤一沉,他就猛拉魚竿。哈哈,他釣到一條大魚。
天黑的時候,貓姐姐和貓弟弟帶著滿滿一桶魚高興地回家了。路上,貓小弟對貓大姐說:“只有一心一意才能釣到大魚?!?/p>
過去,我在故事磁帶上聽過很多次這個故事,但聽了之后,我從來沒有認真想過。今天看完這個故事,我認真地想了想,明白了一個道理:專心做事,不要重復,否則你什么都做不好。
就像故事中的貓小弟一樣,剛開始釣魚的時候三心二意,一會兒追蝴蝶,一會兒又追蜻蜓,結(jié)果什么也沒釣到。最后,他糾正了自己的二心,專心釣魚,終于釣到了一條大魚。
以后,我也會像貓大姐一樣。不管我做什么,我都會全神貫注,努力做好每一件事!
今天我讀了一則故事,叫《小貓釣魚》,讀完后,我深受啟發(fā)。
故事是這樣的:一天,貓媽媽帶著小貓*去河邊釣魚。起初,小貓釣的很認真,但是沒有釣到。可是沒過多久,一只蜻蜓飛來了,小貓就放下魚竿去捉蜻蜓,但沒捉到,回來時它發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)釣著一條魚了。小貓就接著釣起來,不一會,又飛來一只蝴蝶,小貓又放下魚竿去捉蝴蝶,依然沒有捉到?;貋砗?,貓媽媽又釣到了幾條。貓媽媽很生氣,狠狠地批評了它,然后貓媽媽給它講了“做事要一心一意,不能三心二意“的道理。小貓聽了媽媽的話后,開始專心致志的釣起魚來,不一會就釣著魚了。
讀了《小貓釣魚》的故事,我想動物們都能明白“做事要一心一意,不能三心二意“的道理,我們?nèi)祟悶槭裁床荒苣??我認為“三心二意,一事無成;一心一意,方可成功”。
星期六,我讀了一篇有趣的課外書,書名叫《小貓釣魚》。這本書內(nèi)容豐富,也很有意思。
故事開始講的是,一天貓媽媽帶著小貓來到河邊釣魚。小貓釣著釣著就覺得悶,看到一只漂亮的蝴蝶飛過來,就放下魚竿去捉蝴蝶。小貓蹦著跳著,怎么也抓不到蝴蝶,只能回來坐著釣魚。過來一會兒,又飛來一只蜻蜓,小貓又興高采烈去捉蜻蜓,結(jié)果還是一樣,沒錯!還是捉不到。但此時,貓媽媽已經(jīng)釣到了許多魚了,小貓看到自己的空蕩蕩的魚桶,傷心極了。貓媽媽看見了,對小貓說:“你這樣三心兩意,怎么能釣到魚呢。”
看完了這個故事,我想起我到朋友家玩的時候,發(fā)現(xiàn)她還有很多作業(yè)沒有做,有作文、有口算、還有字帖。她想先寫作文,覺得作文最難,就開始寫作文。寫了一會,剛寫好開頭,她又覺得,還是先寫口算好,口算簡單。但剛攤開口算作業(yè),她又覺得字帖更容易,就換寫字帖。就這樣不知不覺間,時間就到了十點多,但她一樣作業(yè)都沒有做好。
我知道許多同學都有小貓這樣的壞習慣吧,比如課堂上不認真聽講,做其他事情或搞小動作。做作業(yè)的時候邊看電視邊寫作業(yè),其實這些都是像小貓一樣三心兩意的表現(xiàn)。課堂上只有專心聽講,才能聽懂課。做作業(yè)只有專心一致做,才能真正掌握知識。學習,只有一心一意,才能真正學好。
看完這個故事我明白了一個道理。我們做每一件事情都要認真去做,不要三心二意,只有專心致志去做每一件事情,才能獲得成功。
當我再給孩子們講《小貓釣魚》故事的時候,我突然想起一個有關(guān)教育的問題:說給孩子聽還是做給孩子看在對孩子的教育更有效呢?
《小貓釣魚》中,開始的時候,小貓一會兒捉蜻蜓、一會兒捉蝴蝶,可是貓媽媽卻沒有一句責怪小貓的話,更沒有嘮嘮叨叨地灌輸給小貓大道理:“做事情要一心一意,否則就不會成功?!?,貓媽媽只是自己顧自己專心致志釣魚。媽媽調(diào)到大魚之后,也還是什么也沒說,只是讓小貓看看她釣到的大魚,分享自己成功的歡樂。小貓也學貓媽媽的樣子釣魚,結(jié)果也釣到了大魚,小貓為什么能改正自己的錯誤呢?是因為貓媽媽做給小貓看,讓小貓自己體會、感悟,然后內(nèi)化為自己的意志和品格,變成自己的行動。我希望更多的家長和老師能學小貓釣魚》中貓媽媽的教子方法。
現(xiàn)在很多教師抱怨學生難教,課堂上說了一大通,但是學生還是老樣子,教育的效益很低;很多家長也很苦惱,嘴都要說歪了,可是孩子就是不聽大人的話,我行我素。老師和家長在抱怨的時候,有沒有思考過:為什么會出現(xiàn)這樣的情況的呢?如果家長和父母說的話,孩子都聽了,那孩子不就成了完全被動接受的瓦罐了?孩子是受教育的對象,不錯,但是他們還是有主觀能動性的主體,他們會選擇做什么和怎么做,而這種選擇的不同,就直接影響家長和老師的教育效果。
如果家長和老師仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn),我們的孩子是比較容易接受我們做給他們看的。因為這比較直觀、易學。特別是小學低段的學生。2015學年,我當一年級班主任,中午飯吃好后,我都會在教室里灑水掃地,很多學生就跟著我做。他們看我掃水前總是把學生書包放到桌子上,灑水很小心,很多學生模仿,幾天之后,很多吃飯比我快的學生,就主動到教室里先打掃好教室再去外邊玩。從這件事我明白,做給學生看比說給學生聽管用。我們的家長也不妨試試做給孩子看。比如,學校要求一年級學生寫字工整有力,家長不妨拿張紙,也寫寫字,然后與小孩交換看,小孩一定會照著樣子寫好字。
不僅是教孩子學習要這樣做,思想品德教育更要如此。因為學生看見老師不僅這樣說,而且?guī)ь^這樣做,并取得了好的效果,學生就會肯學并學得好,因為他們知道只要跟著老師這樣做,預期的結(jié)果就會尾隨而至。成功的結(jié)果對孩子們激勵作用總是巨大的。如果我們家長教育孩子說要孝順長輩,做得卻完全相反,對長輩的漠不關(guān)心、出言不遜,這樣會給孩子的思想造成混亂,不僅起不到教育效果,還會降低在孩子心中的地位。
希望家長和教師們,在教育孩子時要多做給孩子看,切忌喋喋不休地說。
今天,我讀了《小貓釣魚》的故事,不僅被它的故事情節(jié)所吸引,還受到了很多教育。
一天早晨,貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來到一條彎彎的小河旁,拿出魚竿坐在地上,開始釣魚了。一開始,小貓專心致志釣魚。一會兒,一只小蜻蜓飛過來了,它高高興興地飛來飛去,小貓放下魚竿,就扭過頭去抓那只小蜻蜓。又過了一會兒,飛來了一只美麗的小蝴蝶,小貓就去捉小蝴蝶。一會兒捉蜻蜓,一會兒捕蝴蝶,很不專心,結(jié)果,小貓一條魚也沒釣著。
后來貓媽媽對小貓說:“小貓,做什么事情都要一心一意、專心致志,而不能一心二用、三心二意。”小貓聽了貓媽媽的話,慚愧地低下了頭,回到自己的原位上開始釣魚。最后,小貓終于釣到了一條好大好大的魚。
讀了《小貓釣魚》的故事,我明白了一個道理:做任何事情都要一心一意,不能三心二意。這樣才會成功。我們在學習的時候,要認真完成每一項任務(wù),無論上課聽講,還是課后作業(yè),我們都應(yīng)該一心一意、專心致志,而不能三心二意、一心二用。這樣才能學好知識,取得優(yōu)異成績。
星期六,我讀了《小貓釣魚》這篇故事,感覺內(nèi)容很豐富,也很有意思,。
故事講的`是:一天,貓爸爸帶著小貓來到了河邊釣魚。小貓釣著釣著看到了一只漂亮的蝴蝶飛來了,就放下魚竿去捉它,但是沒捉著,只能又回到河邊釣魚。這時,又有一只蜻蜓飛來了,小貓又去捉它,可是還是沒捉著。此時此刻,貓爸爸已釣到很多條魚了,小貓傷心極了。貓爸爸對小貓說:“做事不能三心二意,否則就不能做好這件事。”
我看完這個故事,明白了一個道理,我們做每一件事都要認真去做,不要三心二意,專心致志去做每一件事才能夠成功的。
但是,很多同學都有小貓這樣的壞毛病,比如說課堂上不認真聽講,做其他事情,做作業(yè)時,還看電視,這些都是像小貓一樣三心二意的表現(xiàn)。學習,只有一心一意,才能真正學好,課堂只有專心,才能聽懂課,作業(yè)只有專心做,才能真正掌握。學習,只有一心一意,才能真正學好!
一天,貓哥哥帶著貓弟弟去釣魚,一會兒,蜻蜓飛來了,貓弟弟放下魚竿去捉蜻蜓,蜻蜓沒捉到。貓弟弟跑回來一看,貓哥哥已經(jīng)掉到了一條大魚。一會兒,一只蝴蝶飛來了,貓弟弟又放下魚竿去捉蝴蝶,蝴蝶沒有捉到。這時,貓哥哥又掉到一條大魚,貓哥哥說:“做事不能三心二意”。貓弟弟聽了貓哥哥的話,就認真的釣魚。一會兒,蜻蜓和蝴蝶又飛來了,貓弟弟一動也不動,一會兒,貓弟弟也釣了許多大魚。
讀了這個故事,我想起媽媽常給我說的話:做作業(yè)時不要看電視。有一次,我做數(shù)學作業(yè),一邊算數(shù)一邊看電視,結(jié)果十道算式我只算對了五道,當時媽媽批評了我,我還不服氣呢。
從《小貓釣魚》這個故事中,我明白了一個道理:做事不能三心二意,要一心一意。
今天,我在整理書架上的書的時候,無意間又看到了熟悉的那本《小貓釣魚》,這本書我雖然都過好幾遍了,但是今天我重新看這則故事的時候,依然覺得熟悉和親切。
《小貓釣魚》這則故事主要是講一只小貓和他的媽媽一起去釣魚,小貓在釣魚過程中,一會兒去捉蜻蜓,一會兒又去追趕蝴蝶,一會兒又去水邊照照鏡子。光顧著玩,魚餌被吃完了都不知道。顯而易見,相比專心釣魚的媽媽,小貓是一條魚兒都釣不上來的。這則故事教育我們,做事情必須集中精力去做,不能三心二意,三天打魚兩天曬網(wǎng),這樣是做不成任何事情的。
對比故事中的小貓,回想起在學校中的點點滴滴,我覺得自己和那只三心二意的小貓是何等的相似,想到這里,我的臉不禁紅了起來。有時候在課堂上我也會像那只小貓一樣,不能集中精力投入到認真聽課中,有時候還搞小動作或走神,這些都是不對的。在今后的學習中都需要克服這些缺點。回想起爸爸平時和我說的話:做什么事情都要一心一意,專心致志,而不能三心二意,一心二用,我更覺得爸爸說的很有道理。
今天,通過再次閱讀《小貓釣魚》的故事,我更深刻的理解了認真和專注的重要性,就如爸爸經(jīng)常教導我的,做什么事情就怕認真二字,認真了就沒有做不好的事情。合上故事書,我暗暗下決心,一定要在今后的學習中向貓媽媽學習,認認真真的做好每一件事,爭取在學習上取得更大的進步。
我讀了《小貓釣魚》這個故事,一下子就被吸引了。里面講了貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚,貓媽媽釣了一條又一條的魚,而小貓呢一條也沒有釣到。原來,小貓釣魚的時候看見飛來了一只美麗的蝴蝶,小貓就放下釣魚竿,去捉蝴蝶,蝴蝶飛走了,小貓又回來拿起魚竿釣魚。一會兒又飛來了一只漂亮的蝴蝶,小貓又放下魚竿去捉蝴蝶,結(jié)果蝴蝶又飛走了。這樣小貓一會兒釣魚,一會兒捉蝴蝶,所以一條魚也沒有釣到。小貓垂頭喪氣地問:“媽媽,我怎么一條也釣不到呢?”貓媽媽對小貓說:“做事情要一心一意,如果一會兒做這個,一會兒做那個,那么一件事情也做不好?!?/p>
貓媽媽的話深深地感動了我,使我明白了不論做什么事,都要專心致志,不能三心二意。我上課的時候如果也象小貓一樣一會兒認真聽老師講課,一會兒開小差,這樣就學不到知識,作業(yè)不會做,考試也考不好。
讀了《小貓釣魚》這個故事以后,我一定要像貓媽媽教育小貓的那樣,對待學習的態(tài)度要專心、持之以恒。yjS21.cOM
《小貓釣魚》這個故事在幼兒園的時候我們就已經(jīng)學過了,今天我再次讀了這個故事,覺得印象更加深刻了。
貓媽媽帶著兩個孩子去河邊釣魚。貓姐姐跟著媽媽站在老地方不動,貓弟弟拿著魚竿站了一會兒,看沒有魚游過來,他就換個地方,等一會又換一個地方。一只蜻蜓飛來了,他就放下魚竿去捉蜻蜓,一對蝴蝶飛來了,他又放下魚竿去捉蝴蝶。貓媽媽和貓姐姐釣了好幾條大魚,可貓弟弟三心二意地一條魚也沒捉到。
看完這個故事,我懂得了做事情要一心一意才能成功。如果你在家里寫作業(yè),鄰居家的小朋友來找你玩,你是放下作業(yè)立刻跑出去玩,還是等把作業(yè)做好再去玩呢?我們千萬不要學小貓,釣魚的時候不專心,一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,到最后落得兩手空空。學習上也是這樣,如果你在學習的時候想著該上哪兒去玩兒,那么結(jié)果肯定是學不好的。
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