短期培訓(xùn)總結(jié)15篇

短期培訓(xùn)總結(jié)。

歲月悠悠，時(shí)光如電一般的飛馳，上階段的結(jié)束意味著新階段的開始，又到了我們寫總結(jié)的時(shí)刻，工作總結(jié)的提綱，就是盡可能清晰明了、客觀公正地描述工作的情況。職場中如何寫工作總結(jié)？為此，小編特意呈上“短期培訓(xùn)總結(jié)15篇”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

九月的陽光毫不吝嗇的從天空灑向大地，人們卻無暇顧忌陽關(guān)的呵護(hù)，大家都為心中理想的人生在奮斗。看吧！在蓬勃發(fā)展的電力學(xué)院又來了一批新的員工們，他們像今天的太陽一樣生機(jī)勃勃，光芒四射，他們的人生即將翻開嶄新的一頁。

通過為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家對省公司的企業(yè)文化有了更深刻的了解，對電力學(xué)院一路風(fēng)風(fēng)雨雨的.發(fā)展歷程和各項(xiàng)制度也更加熟悉，為新員工更好的融入電院的大家庭，更好的。工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，最求自我發(fā)展。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的精神財(cái)富，是企業(yè)在長期實(shí)踐過程中取得的文化成果，要了解一個(gè)企業(yè)必須先了解它的文化，要認(rèn)同一個(gè)企業(yè)，必須認(rèn)同企業(yè)的文化，只有當(dāng)員工的價(jià)值觀與企業(yè)文化的內(nèi)涵相互一致，企業(yè)和員工才能夠共同進(jìn)步，共創(chuàng)佳績。通過老師的精彩講解，大家知道了我們省公司的企業(yè)文化是“努力超越，最求卓越”。短短的八個(gè)字言簡意賅，向員工提出了企業(yè)的發(fā)展方向和對員工的工作要求。這是一個(gè)不斷最求進(jìn)步，不斷要求創(chuàng)新，努力最求發(fā)展的文化。這就給員工們提出了要求，樹立了目標(biāo)，身為其中的一員我深感責(zé)任之重，壓力之大。就像老師講的那樣企業(yè)文化是水，能夠讓不同層次的人吸收能量，擁有在同樣的水平，所以我們唯有讓公司的文化內(nèi)涵注入自己的思想，武裝自己的頭腦，才能像國網(wǎng)公司一樣在風(fēng)雨的磨礪重不斷前進(jìn)，不斷發(fā)展。

其次，學(xué)習(xí)建設(shè)強(qiáng)大執(zhí)行力。什么是執(zhí)行，老師告訴我們執(zhí)行就是按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的去做，而執(zhí)行力就是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。只有建設(shè)強(qiáng)大的執(zhí)行力，員工才能更好的領(lǐng)會學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略并為之努力奮斗，才能夠在部門里更好的領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，把部門的工作做到更好，更完善。那么如何建設(shè)執(zhí)行力呢？老師告訴我們：第一要認(rèn)同企業(yè)文化。員工只有認(rèn)同企業(yè)的文化，才能夠使之成為企業(yè)未來的一部分，隨著企業(yè)共同成長。第二，要統(tǒng)一觀念。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀不統(tǒng)一，無從來談凝聚力，沒有凝聚力人員則會一盤散沙，那么后果不言即明，所以要建設(shè)員工的執(zhí)行力，統(tǒng)一觀念使必不可少的一環(huán)。當(dāng)人心思齊，團(tuán)結(jié)一致時(shí)，沒有什么困難還能夠被稱為困難了。第三，提高溝通能力。部門時(shí)由一個(gè)個(gè)人組成的團(tuán)體，只有溝通舒暢，意見一致的時(shí)候，才能發(fā)揮出組織的力量。正如人體的循環(huán)系統(tǒng)必須暢通無阻，人的身體各部位就能協(xié)調(diào)運(yùn)作，就能夠精力旺盛，身強(qiáng)體壯。所以組織中的個(gè)人必須具備良好的溝通能力，才能夠使大家人盡其才，和諧共處，創(chuàng)造佳績。

最后，學(xué)習(xí)了電力基礎(chǔ)知識。正如譚書記所說，身為電力學(xué)院的一員走出去就代表了學(xué)院，如果對基本的電力知識都一竅不通，肯定會貽笑大方，不但讓自己臉面無光，更重要的是有損學(xué)院的聲譽(yù)。所以，人資部派來一位電力知識豐富的老師給我們補(bǔ)上了一個(gè)知識的漏洞，讓我們都了解什么是電流，電能的轉(zhuǎn)換和電力系統(tǒng)的工作流程，使大家受益匪淺。

培訓(xùn)很快就結(jié)束了，通過培訓(xùn)大家深刻體會到電院對人才的重視和對新員工的期望，我們也會以自己的努力來回報(bào)學(xué)院的期望，謹(jǐn)記著“愛電院，做主人”的校訓(xùn)，不斷發(fā)展自我，為電院明天的輝煌播灑自己的一縷陽光。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

課程學(xué)習(xí)的收獲

我參加了20××年河北省農(nóng)村小學(xué)語文教師短期集訓(xùn)，在這短短的十天學(xué)習(xí)中，我們過得忙碌而充實(shí)。每天的課程排得很滿，也對我對語文教學(xué)的認(rèn)識越來越深入。在這里學(xué)習(xí)的日子，我的思想在不知不覺中發(fā)生了變化，在這里我接觸到最前沿的教學(xué)理論，在這里我聆聽了多位專家的主題講座，在這里我觀摩了優(yōu)秀教師的研討課，在這里我結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師。在這里我最大的收獲就是改變了我的思想，教師不僅僅是我的職業(yè)，更要成為我的事業(yè)。

在這十天的培訓(xùn)中，有很多內(nèi)容讓我感受很深。有滄州市教育科學(xué)研究所的張東興老師的講座交流《小學(xué)語文學(xué)業(yè)評價(jià)方法和策略》讓我改變了以往選拔、分等級、排名次、定獎(jiǎng)懲的評價(jià)觀，考試不應(yīng)該成為我們評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它只是我們評價(jià)的一個(gè)指標(biāo)，一個(gè)方面?，F(xiàn)代的評價(jià)應(yīng)該是綜合性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

另外，柴東升老師的趣味識字，讓我對識字教學(xué)的方法有了更全面、更系統(tǒng)的認(rèn)識。在教授低年級識字時(shí)，我們可以采用多種方法，比如說字理法，讓我們尋根究源，讓學(xué)生更好地理解這些字的來歷。這些都是我第一次接觸到的東西。其中很多的內(nèi)容可以嘗試應(yīng)用在我的教學(xué)活動(dòng)中。

在這眾多的培訓(xùn)教師中，讓我最佩服的就是陪伴我們學(xué)習(xí)時(shí)間最長的李學(xué)紅老師，本以為新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀應(yīng)該是枯燥無味的，沒想到李老師對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀這樣精準(zhǔn)，這樣明確并且聯(lián)系了實(shí)際的教學(xué)需要和教學(xué)案例。而且李老師的每一堂課都是面帶微笑，站立著為大家講課，這讓我看到了一個(gè)專家的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，這深深地打動(dòng)了我。之后的日子里，我又聆聽了李老師的評課。原來評課不僅僅可以從整體流程和課堂整體效果去評價(jià)，還可以從科學(xué)的研究數(shù)據(jù)來看看課堂是否有效，是否高效。如教師提問的次數(shù)，學(xué)生回答的人次和人數(shù)。原來課堂教學(xué)是一門精細(xì)的科學(xué)。它需要我們認(rèn)真地對待，研究工作要做到科學(xué)、客觀、符合實(shí)際。

其次讓我受益更大的是李長浩、郭榮、張星老師上的示范課。這三堂課各有特色，異彩紛呈。有成熟型教師，有創(chuàng)新型教師，也有年輕教師的授課。在這些課中，我注意到老師們都用小組教學(xué)的形式來研究某些難點(diǎn)問題。尤其是李長浩老師，他充分地尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。關(guān)注學(xué)生的需要，注意了老師和學(xué)生的互動(dòng)，簡單而精煉的三個(gè)問題，就把文章的整體思路展現(xiàn)出來，讓人佩服。李長浩老師對語文教學(xué)的態(tài)度更讓我深思，他說課堂是學(xué)生的，他關(guān)注的是學(xué)生的關(guān)注。課堂不是教師個(gè)人才華的表演而是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

十天的集訓(xùn)，讓我感受很多，收獲很多。我接觸到新的思想和理論，認(rèn)識到許多優(yōu)秀的教師。其中帶給我最多的是思想的改變。我將把所學(xué)習(xí)到的理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。感謝河北師大附屬民族學(xué)院組織的培訓(xùn)，讓我樹立了要做一個(gè)優(yōu)秀的河北語文人的理想，這樣的培訓(xùn)開闊了我的視野，轉(zhuǎn)變了我的思想。轉(zhuǎn)變，夢想重新開始。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

不知不覺，培訓(xùn)就快接近尾聲了。助教的人數(shù)也越來越少了。每一次培訓(xùn)都是從佛山趕到廣州，每一次都好幾個(gè)小時(shí)的車，說真的，蠻累的。每一次回到學(xué)校，都早已經(jīng)是餓到?jīng)]有感覺了，渾身都沒有力氣了。上個(gè)星期一大堆的事情做，一大堆的作業(yè)，都沒什么時(shí)間去背那些東西，眼見著考核快到了，壓力蠻大的。很煩躁，越煩躁就越背不下來，越背不下來就越煩躁。而且還有一大堆另外的事情等著我處理，那一刻，忽然好想放棄啊！覺得自己是不是選擇錯(cuò)誤了呢，是不是不該讓自己這么累了。很多人都說看見我這樣很心疼。但是自己還是不甘心這么放棄，不想自己遇到這么點(diǎn)困難就退縮，為什么別人可以堅(jiān)持，而自己做不到呢？為什么別人可以背下來自己不行呢？于是又一次咬緊牙關(guān)拿起了復(fù)習(xí)資料，在僅剩的兩三天里抓緊復(fù)習(xí)，背。終于在自己覺得還可以的時(shí)候，很不幸。我發(fā)燒了。一個(gè)不小的沖擊，是不是這個(gè)時(shí)候要放棄呢？心情有那么一時(shí)的低落，畢竟自己已經(jīng)走到這里了，不想就這么放手。同時(shí)也有點(diǎn)認(rèn)命了，或許這也是注定的吧。但是還是在星期六的早上拖著酸軟無力的四肢，昏昏沉沉的大腦來到培訓(xùn)基地。而且早上還不敢吃藥，因?yàn)槲遗乱怀运幘鸵胨X了，硬撐著等待著考核。在等待的期間，第8組的成員對我很好，很關(guān)心我。有點(diǎn)溫暖。終于考核還是過去了，考完也沒什么特別的感覺，只是在默寫圓周率時(shí)，我寫的比旁邊的兩個(gè)人都快好多啊，以致我以為我寫錯(cuò)了還是怎樣，足足檢查了3,4遍。可惜的是考核結(jié)果是我們組有一個(gè)人不過，按照之前我們說的，我們組要被罰做俯臥撐。平時(shí)我就做不了俯臥撐，更被說是發(fā)燒中的我了，那時(shí)聽到了一句蠻感動(dòng)的話，“你不用做，我們每個(gè)男生做多幾個(gè)把你要做的做完就好了！”那時(shí)心情蠻激動(dòng)的，感覺我們都是用心在和每個(gè)人在交往著。我們是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。我后來還是堅(jiān)持做了，雖然到后面都是用一個(gè)腿跪著撐完了時(shí)間，雖然后來還是很累，但是覺得無悔。快到放學(xué)的時(shí)候，可能大家都餓了，于是一包小小的餅干在我們之間傳開了，每個(gè)人拿那么少少的一片。感覺好像我又回到了以前高中的日子，一個(gè)小小的零食傳遍了整個(gè)班，那種純純的友情！那種感覺很溫馨！

今天學(xué)思維腦圖，說真的，第一次聽到腦圖的時(shí)候我的第一個(gè)反應(yīng)就是：我不會畫畫怎么辦？今天學(xué)了之后，雖然感覺自己畫的還是不怎么漂亮，但是覺得沒有之前想的那么困難了。給我的感覺好像做一件很悠閑的事情，聽著輕柔的音樂，拿張紙，信手寫上自己的所想所感。發(fā)揮自己的想象。今天畫了第一幅腦圖：介紹自己。發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)詞窮，寫不出什么東西來，或許是對自己的不了解吧或許也是還沒有習(xí)慣這種方式。以前畫畫都是信手涂鴉，現(xiàn)在忽然叫自己正正經(jīng)經(jīng)的寫點(diǎn)什么時(shí)忽然寫不出來?？粗匀嗽诓煌５膶憣懏嫯?，突然很羨慕。發(fā)現(xiàn)這里的人思維都很活躍啊，很多東西自己都沒有想到。或許跟自己是學(xué)理科的，思維太邏輯化了，這個(gè)要點(diǎn)時(shí)間來適應(yīng)吧。還記得有一次，一個(gè)同學(xué)說用筒蓋著點(diǎn)著的蠟燭會很漂亮，那時(shí)我第一個(gè)就碰出句：那樣蠟燭很快就會滅的。那時(shí)好像很不解風(fēng)情啊。呵呵。

今天上了一天的腦圖，看著密密麻麻的腦圖上的文字，覺得腦脹脹的。發(fā)現(xiàn)如果給一張別人畫的腦圖給我看，我根本就很難全部看明白，像那個(gè)弟子規(guī)腦圖，我看著就一頭霧水?；蛟S腦圖要是誰畫的誰才能夠很清楚的看懂吧？或許是我的道行不夠，沒怎么認(rèn)真研究，所以才這樣覺的。

今天又度過了很充實(shí)的一天！雖然還是很累，但是無悔自己的選擇！

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

為落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，促進(jìn)職業(yè)教育更好的適應(yīng)社會主義建設(shè)對生產(chǎn)、服務(wù)第一線技能型人才的需要，為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出的“在全社會實(shí)行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重的制度”的要求，我們本著為同學(xué)服務(wù)使同學(xué)能更好的適應(yīng)社會發(fā)展和進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道的宗旨，依托我校的教學(xué)資源和師資優(yōu)勢我們面向社會進(jìn)行了短期培訓(xùn)工作，在今年的短期培訓(xùn)工作中我們有成績也有不足，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)入下：培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)使社會上有勞動(dòng)能力而沒有工作的人，具有專業(yè)技能，掌握一技之長，增強(qiáng)他們以后參與社會勞動(dòng)的能力。

培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年暑假

培訓(xùn)地點(diǎn):石家莊鐵路職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

授課教師：石家莊鐵路職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的教師參加人員：社會人員和學(xué)生

培訓(xùn)內(nèi)容：餐廳客房服務(wù)員、鐵路客運(yùn)服務(wù)

在暑期分對旅游服務(wù)與管理（包括鐵路客運(yùn)服務(wù)、餐廳客房服務(wù)員）進(jìn)行培訓(xùn)，為期兩周?？傆?jì)培訓(xùn)429人。

培訓(xùn)效果：

這次培訓(xùn)，堅(jiān)持以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，專業(yè)技能為重點(diǎn)，提高操作能力為目標(biāo)，對輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，分類指導(dǎo)、多層次推進(jìn)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。對培訓(xùn)輔導(dǎo)教師嚴(yán)格組織，周密安排，認(rèn)真設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)計(jì)劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學(xué)，耐心指導(dǎo)實(shí)踐操作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)形式上，堅(jiān)持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個(gè)結(jié)合”，即集中輔導(dǎo)與分散實(shí)訓(xùn)結(jié)合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果，完成培訓(xùn)計(jì)劃，保證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格。通過培訓(xùn)，讓429人具有專業(yè)技能，掌握一技之長，增強(qiáng)了他們以后參與社會勞動(dòng)的能力。為他們以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。為他們更好的適應(yīng)社會發(fā)展和進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道做好了準(zhǔn)備。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

經(jīng)過4個(gè)月系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨校教師和外請教師們以及行業(yè)局多個(gè)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)講授的一節(jié)節(jié)生動(dòng)精彩的課堂與講座，大大提高了自身的思想境界，

拓寬知識層面和認(rèn)識深度，加之和來自不同地方財(cái)務(wù)工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路、方法，較全面地提高了自己的理論水和工作能力。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一是通過大量學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理理論，認(rèn)識到一定要堅(jiān)定理想、堅(jiān)定信念，充分認(rèn)識到自己身處一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)、和年代的國情，積極投身祖國民航建設(shè)事業(yè)。

一個(gè)人對于世界，是渺小的;一個(gè)人對于時(shí)代，只是一個(gè)過客;我們正遇上一個(gè)好的時(shí)代，是共產(chǎn)黨執(zhí)政中國創(chuàng)造出來的新中國下的新時(shí)代，來之不易，應(yīng)該珍惜。

要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀。

要強(qiáng)化責(zé)任意識，積極動(dòng)腦筋想辦法扎實(shí)做好各項(xiàng)工作任務(wù)。

要強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識，淡泊個(gè)人名利，以良好的精神投入到工作中去。

作為共產(chǎn)黨員，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，自覺用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng);堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義信念，

自覺投身到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中去，盡到一個(gè)共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任，做一個(gè)政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大、頭腦清醒的高素質(zhì)共產(chǎn)黨人。

二是通過大量學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理理論，特別是在學(xué)習(xí)班期間歷經(jīng)了“5。

12”汶川大地震國難下國人抗震救災(zāi)眾志成城的難忘經(jīng)歷，認(rèn)識到一定要立足于財(cái)務(wù)崗位，做好本職工作，加強(qiáng)服務(wù)意識，始終以黨和人民群眾的利益放在財(cái)務(wù)工作第一位。

財(cái)務(wù)工作，原則性強(qiáng)，接觸面廣，具體瑣碎，涉及到大大小小經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);近年我單位全面實(shí)行預(yù)算改革，財(cái)務(wù)上要考慮的事情更多，必須統(tǒng)籌兼顧，

上一年要為下一年的開支進(jìn)行預(yù)算計(jì)劃，執(zhí)行起來還得不折不扣;財(cái)務(wù)上的事，無論是什么樣的崗位，都事關(guān)全局、事關(guān)單位利益，

往大一點(diǎn)說就是人民群眾的利益，這就要求作為普通職工的我要盡職盡責(zé)去做好本職工作，將此次中財(cái)班黨性鍛煉活動(dòng)落到實(shí)處，在財(cái)務(wù)凡崗位上，始終要有為人民服務(wù)思想，始終要廉潔自律，始終要有責(zé)任心和事業(yè)心、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)精神。

三是通過大量學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理理論，認(rèn)識到一定要堅(jiān)持調(diào)查研究，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

這一點(diǎn)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是戰(zhàn)無不勝的武器。

黨的理論能夠不斷創(chuàng)新并指導(dǎo)中國革命和建設(shè)，就是因?yàn)閳?jiān)持實(shí)事求是。

我們從事之行業(yè)和財(cái)務(wù)專業(yè)都正處于不斷向前發(fā)展變化和知識更新的時(shí)期，新事物、新思想、新業(yè)務(wù)比較多，堅(jiān)持調(diào)查研究和從實(shí)際出發(fā)尤其重要;

只有堅(jiān)持調(diào)查研究、從實(shí)際出發(fā)，不說空話，切實(shí)做好每一項(xiàng)工作，在行業(yè)管理上才能對這個(gè)行業(yè)進(jìn)行有的放矢有效管理，財(cái)務(wù)管理才能因應(yīng)時(shí)勢解決問題、綜合滿足各方面財(cái)力需求。

四是通過行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的論文寫作，認(rèn)識到政府基金投資，尤其是@@投資工程項(xiàng)目具有周期長、投資大、技術(shù)復(fù)雜、控制環(huán)節(jié)多、管理專業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，

項(xiàng)目實(shí)施難度大，任何一個(gè)環(huán)節(jié)管理的細(xì)微失誤，都有可能造成資源損失浪費(fèi)等問題，影響投資項(xiàng)目的成本和效益。

而目前@@建設(shè)工程項(xiàng)目廣泛運(yùn)用的竣工決算審計(jì)，對機(jī)場建設(shè)過程中造成的各種損失浪費(fèi)，往往只能秋后算賬，難以從根本上遏制。

因此在實(shí)踐中，##作為機(jī)場建設(shè)的財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，對工程項(xiàng)目實(shí)施全過程動(dòng)態(tài)跟蹤審計(jì)，將審計(jì)監(jiān)督貫穿于從前期準(zhǔn)備、建設(shè)實(shí)施直至竣工投產(chǎn)的全過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正各環(huán)節(jié)中的問題。

督促建設(shè)單位加強(qiáng)內(nèi)控管理、有效遏止工程-敗現(xiàn)象。

徹底擺脫事后審計(jì)的被動(dòng)局面，這必將使上級對政府基金投資的監(jiān)督力度大大加強(qiáng)，從而提高資金使用的效益。

五是通過大量學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理理論，認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，通過這段時(shí)間的思考，我建議當(dāng)前:一是要加強(qiáng)和改善行業(yè)監(jiān)管，保證行業(yè)健康發(fā)展。

特別是需要強(qiáng)化依法行政意識，增強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管權(quán)威，提高行業(yè)政府素質(zhì)，改進(jìn)行業(yè)監(jiān)管手段。

二是要理順各種關(guān)系，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)杠桿作用，保證行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

一方面發(fā)揮政府作用，引導(dǎo)企業(yè)通過協(xié)調(diào)解決行業(yè)運(yùn)營中的矛盾;另一方面加快立法步伐，用法律手段來協(xié)調(diào)解決行業(yè)中的各種利益關(guān)系。

三是集中解決制約行業(yè)發(fā)展的重大問題，保證持續(xù)發(fā)展。

著力解決#域資源瓶頸問題，專業(yè)技術(shù)人員緊缺，基礎(chǔ)設(shè)施不能滿足需要等問題;合法適度解決公務(wù)員津補(bǔ)貼低于同行業(yè)企事業(yè)單位等問題。

以上就是我參加短期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要在新歷史時(shí)期“國內(nèi)外大環(huán)境大座標(biāo)、具體個(gè)人具體崗位小座標(biāo)”下，

更加深入、扎實(shí)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用理論創(chuàng)新來推動(dòng)工作創(chuàng)新，使自己的工作水取得進(jìn)一步的提高，做一名真正的人民公仆。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

為了鄉(xiāng)村留守孩子的明天，為了國培的事業(yè)，我們相約龍山學(xué)府(安慶師范學(xué)院)，一起受到專家教授的熏陶，受到新教學(xué)理念的洗禮，短期培訓(xùn)階段工作總結(jié)。

我們肩負(fù)著“關(guān)愛留守兒童”的神圣責(zé)任。

首先，我要感謝安師院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

感謝各位教授精心傳道授業(yè)解惑，尤其曹長德院長親臨課堂授課，讓我們震驚。

更要感謝班主任方申榮老師，工作是那樣認(rèn)真，態(tài)度是那么和藹。

同時(shí)也要感謝小學(xué)教育專業(yè)李明同學(xué)，鞍前馬后為我們提供服務(wù)。

孫志英教授以游戲的形式，讓學(xué)員在輕松中體驗(yàn)生活，使學(xué)員達(dá)到課層次領(lǐng)悟心理的道理，讓我們有法可行去實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”心理健康的方案，

讓我們與學(xué)生一起成長，嚴(yán)云堂教授以幽默的語言，以親身的體驗(yàn)，向我們展示精彩的課堂。

通過心理輔導(dǎo)案例分析，讓我們了解心理輔導(dǎo)的初步認(rèn)識，懂得“本我、自我、超我”的內(nèi)涵。

趙小軍碩士幫助我們了解怎樣建立學(xué)生心理檔案資料。

黃警鐘教授讓我們懂得心理健康老師的職業(yè)道德問題，并解答了我們目前遇到的許多難題。

曹長德教授講解了課題研究的方法，讓我們知道怎樣去申報(bào)課題，以及課題研究方法。

曹院長親自授課，讓我感受很深。

伍其平教授從理論的角度，讓我們懂得心理輔導(dǎo)的方法，以及輔導(dǎo)技巧。

岳曉東教授(香港城市大學(xué))、周紅五教授(浙江省科學(xué)研究院)授課，更讓我們大開眼界，視野更加開闊。

2、教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)院規(guī)模大，國培學(xué)員多，學(xué)院培訓(xùn)時(shí)有條不亂。

分工細(xì)致，責(zé)任到人。

教師上課時(shí)，態(tài)度認(rèn)真，理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員聽得津津有味。

下課時(shí)，學(xué)員還與教授探討各種問題。

班主任方申榮老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)員剛來，對學(xué)院有些誤解，方老師耐心說教，采取“動(dòng)之以情，曉之以理”的方法，說服學(xué)員，讓學(xué)員安心學(xué)習(xí)。

3、學(xué)院學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。

在校大學(xué)生讀書非常勤奮，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)環(huán)境非常優(yōu)美。

4、帶領(lǐng)學(xué)員參觀學(xué)習(xí)基地。

學(xué)院組織學(xué)員參觀了懷寧獨(dú)秀小學(xué)和懷寧縣留守兒童之家。

蔣曹斌校長作了《最是書香能致遠(yuǎn)--書香育人特色建設(shè)的實(shí)踐探究》報(bào)告。

通過講解員的講解，讓我們了解“一枝獨(dú)秀，枝枝俊秀，滿園春秀”的辦學(xué)特色。

學(xué)校四樓八園十長廊的美景，讓我們留戀往返，懂得了“校園高雅，教師儒雅，學(xué)生文雅”的辦學(xué)理念。

十五天短期培訓(xùn)，讓我收獲多多，感受多多。

我深深懂得，只有不斷學(xué)習(xí)，才能進(jìn)取，完成“國培”的任務(wù)。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員:

按照培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃安排，今天我們對幾天來的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總結(jié)。因班長彭霓同志出差，由我來代表培訓(xùn)班進(jìn)行總結(jié)。

民革云南省委20xx年新黨員培訓(xùn)班為期五天的培訓(xùn)即將結(jié)束。在云南省委統(tǒng)戰(zhàn)部、民革云南省委和省社會主義學(xué)院的精心組織安排和全體新黨員的共同努力下，我們培訓(xùn)班較好地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這次次培訓(xùn)會，形式多樣，內(nèi)容豐富，小組討論發(fā)言積極，理論與實(shí)踐融為一體，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)情況作個(gè)簡要的小結(jié)。

民革云南省委新黨員培訓(xùn)班自7月18日開始，23日結(jié)束，共有74名新黨員參加，分為三個(gè)學(xué)習(xí)小組，共安排了五個(gè)專題學(xué)習(xí)報(bào)告，我們主要采取集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)了社會主義核心價(jià)值體系、民主黨派史、民革與中國政黨政治之發(fā)展、鞏固和壯大新世紀(jì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度五項(xiàng)主要內(nèi)容，開展了一次聯(lián)歡晚會，組織了一次展覽室參觀，進(jìn)行了分組討論，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

一是學(xué)習(xí)態(tài)度總體上比較認(rèn)真。同志們上課認(rèn)真聽講、做筆記，分組討論中積極發(fā)言。

二是組織紀(jì)律總體比較好。上課期間課堂紀(jì)律情況良好，個(gè)別有特殊情況的新黨員不能來上課的請了假，體現(xiàn)了我們新黨員具有較高紀(jì)律意識。

三是小組討論比較熱烈。在三個(gè)學(xué)習(xí)小組提前安排，新黨員在討論中認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，充分反映了大家對學(xué)習(xí)的`內(nèi)容、討論的主題有較充分的思考和準(zhǔn)備，理論和實(shí)際聯(lián)系的非常緊密。

四是課外活動(dòng)豐富多彩，積極參加。聯(lián)歡晚會的成功舉辦，充分反映我們民革新黨員各小組組織能力突出，凝聚力強(qiáng)，大批優(yōu)秀人才、組織人才在較短的時(shí)間內(nèi)涌現(xiàn)出來，說明我們民革是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的隊(duì)伍。

一是切實(shí)學(xué)習(xí)到了新的知識。通過學(xué)習(xí)，我們對社會主義核心價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識，掌握了新世紀(jì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線的新要求，再次全面、深入地重溫了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史淵源、主要內(nèi)容及內(nèi)在要求，對民革在中國政黨政治中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這些知識的積累，為我們今后做好一名優(yōu)秀的民革黨員、履行黨員義務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、做好了準(zhǔn)備，我們提高政治把握能力、參政議政能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和合作共事能力得到了較大提高。

二是廣大黨員在思想上得到洗禮，觀念增強(qiáng)，能力水平得以提升，并能認(rèn)識到在任何時(shí)候任何情況下，都必須保持清醒的頭腦，必須具有明辨是非的能力，要始終保持黨員勤政廉潔的良好形象，努力提高業(yè)務(wù)水平，積極完成各自本職工作中的各項(xiàng)任務(wù)，接受組織和群眾的監(jiān)督，作出表率作用。要用黨性原則要求自己，使之內(nèi)化為自己的素質(zhì)，內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

三是認(rèn)識到了民革參政議政的重要性，體會到了加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作聯(lián)系的重要性，明白了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性，責(zé)任感和緊迫感普遍增強(qiáng)，對當(dāng)前形勢也有了清醒認(rèn)識。

四是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，尋找了差距，更新了觀念，自覺要求自己把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到民革的宗旨、要求上來，決心更好地發(fā)揮模范作用。

一是個(gè)別新黨員存在遲到、缺課的情況。

二是個(gè)別新黨員不夠積極主動(dòng)，在集體中充分發(fā)揮個(gè)人特長的主動(dòng)性不夠強(qiáng)。

三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。

針對存在的問題，希望同志們在今后的工作中加以克服，積極改進(jìn)。

最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲，對為我們這次培訓(xùn)班成功舉辦精心組織安排、做了大量工作的云南省委統(tǒng)戰(zhàn)部、民革云南省委、省社會主義學(xué)院表示衷心的感謝!感謝為我們學(xué)習(xí)、生活作出辛勤努力的班主任、聯(lián)絡(luò)員、班委以及三個(gè)學(xué)習(xí)小組的召集人!還有我們民革云南省委的蔡副巡視員、徐艷妮老師，是他們在百忙之中親自到場給我們指導(dǎo)、幫助。

明天我們就要回到各自的工作崗位，我祝福大家懷著一顆感恩的心，快樂工作，健康生活!

以上總結(jié)有不妥之處請大家批評指正。謝謝。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

29號的培訓(xùn)主要是記憶法基本課程，是由自信、特別的徐欣老師為我們講解的。一整天的培訓(xùn)課程滿滿的，這真是一場腦力、智力的運(yùn)動(dòng)，它讓我見證了“奇跡”，讓我更堅(jiān)信：只要你愿意，沒有什么不可以！正如智者說的：思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。

一整天下來，腦袋確實(shí)挺疲憊的，但我卻收獲滿滿的，一切的疲憊都不算什么，一切付出都是值得的。

成功背下圓周率前100位，而且順背與逆背都做到了，在來xx培訓(xùn)之前，我覺得這是天才做的事，但是，來到了這里，我們都做到了，天才做到的事，我們也可以做到。連鎖法、故事法、定位法三種獨(dú)特又高效的記憶法，加之奇異的想象，打開了思維的閘門，在此時(shí)，讓記憶綻放光彩，思維璀璨奪目。接下來的弟子規(guī)與36計(jì)的學(xué)習(xí)、記憶，更證明了思維的魅力所在，邏輯與非邏輯，開發(fā)你的大腦，啟動(dòng)你想象的通道，一切在我的不可能中變成了可能與現(xiàn)實(shí)。思維在這一刻自由的彰顯它的魅力，想象如雄鷹般自由的翱翔于廣闊無垠的天空。而要感謝的是徐欣老師為我打開了思想的門，給予我想象的空間。她的自信，她的笑容，她的大膽特別想象，她用自己的言行來告訴我們：想像是無所不能的，它可以將不可能的事變成可能，我們要學(xué)會運(yùn)用想象的巨大作用。思維的局限性在此被打破，放飛我們的想象，創(chuàng)造屬于我們的奇跡。

掌握正確的方法，并持之以恒地去學(xué)習(xí)、運(yùn)用，記憶不再是一件枯燥無味的事，相反地，它會是一件愉快的，甚至是美妙的事。而在做這些事之前，關(guān)鍵一個(gè)就是心態(tài)，一個(gè)積極向上樂觀的心態(tài)，才會有更好的、高效的學(xué)習(xí)、記憶效率。而這也是徐欣老師一開始就強(qiáng)調(diào)的。這就是新思維帶來的活力，積極向上以及熱情澎湃。

在這里，我找到了一個(gè)多思維，多角度的空間，同時(shí)更加強(qiáng)了這份積極樂觀向上的心態(tài)，增長了自信。

我認(rèn)為將這種學(xué)習(xí)、記憶的方法授予孩子真的是很好的，孩子正在成長，吸收、汲取知識的階段，在他們孩時(shí)就幫助他們開拓思維的空間，鼓勵(lì)他那么大膽發(fā)揮想象，并加以運(yùn)用。在學(xué)習(xí)基本知識的同時(shí)，更用“愛的鼓勵(lì)”、“球場般的掌聲”等來感染孩子，激勵(lì)孩子，讓孩子們擁有一個(gè)積極樂觀向上的心。我想，這就是“xx”的定義吧，也是它的魅力所在。

30號的培訓(xùn)主要是溝通課程，是由助教家園園長李姐為我們授課，說是授課，一定意義上是個(gè)人經(jīng)歷的分享與體現(xiàn)，帶給我的是一種享受，感受到了一份現(xiàn)實(shí)中的美好與堅(jiān)持。

很喜歡李姐說的：做人還是簡單一點(diǎn)好。一直都是這樣認(rèn)為，不去過分計(jì)較個(gè)人的得失，生活會因簡單變得充實(shí)與快樂?！罢驹趧e人的角度上想問題”這是溝通的關(guān)鍵點(diǎn)，換位思考，只有當(dāng)你設(shè)身處地站在對方的角度上來分析所處的環(huán)境與事件時(shí)，你才能做出更好的溝通與決策方案。有些事情不是我們做不到，而是我們沒有做到為他人想想，忽略了對方的立場，導(dǎo)致了無效的溝通產(chǎn)生不好的結(jié)果。

無論是生活，還是工作，都需要溝通，如何才能做到有效的溝通呢？其實(shí)，只要自己首先端正好自己的態(tài)度，本著“對事不對人”的原則來分析事件，站在對方的立場上來思考問題，用真誠、禮貌、理解的心來作溝通，這將會取得很好的效果。

潤滑、清涼、定心、興奮、洗滌、催淚這六劑在我們的生活與工作中都發(fā)揮著不可替代的作用。無論是對人對己，都本著一顆淳樸、積極的心。人與人之間的溝通就是需要這樣一份理解與寬容，豁達(dá)開朗的心胸，是一生享用不盡的寶貴財(cái)富。

當(dāng)然，在溝通上一些技巧性的方法是免不了的。首先是要將溝通的對象確定，如與學(xué)員間，班主任、講師、營部間，家長間的溝通，對象不同，溝通的技巧也相應(yīng)做出調(diào)整。但相同的是無論你的對象是哪一類最基本的是用禮貌用語，記住談話的目的，耐心的傾聽并做到不先入為主。這是溝通最基本要做到的。

最讓我震撼的是：“把他不如我能力強(qiáng)”變?yōu)椤拔胰绾伟l(fā)揮優(yōu)勢給予他支持”。機(jī)會難得，自己渴求得到機(jī)會，而當(dāng)別人幸運(yùn)地得到這一機(jī)會時(shí)，我們應(yīng)該做的不是耿耿于懷，而是全力以赴地支持他，輔助他。這需要多么開闊的心胸??！也許這很難做到，但時(shí)刻提醒自己并努力去做，我相信，我們都會做到很好的。

華麗的言辭帶去不了理性的思考，詩意的浪漫無助于價(jià)值的升華，感性卻也解決不了理性、客觀的問題，只有將感性與理性兩者結(jié)合起來，才能更好的發(fā)揮兩者的作用，才能更好的解決問題。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，極強(qiáng)的親和力可以幫助他大大提高管理的效率，但同樣的離不開有原則地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、理性地處事方法?！败浻病眱墒侄家?，才能做到更好的管理，從而更好提高效率?/p>

從李姐身上，我真的學(xué)到了好多東西。學(xué)到的，不代表就是我的，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)、使用、運(yùn)用，讓這些好的轉(zhuǎn)化為自己的，踐行最重要。

兩天的培訓(xùn)，不僅教我學(xué)習(xí)、記憶的方法，更教我簡單的溝通兩字中包含的為人處事。即使每次都要在星期五提前搭3個(gè)多小時(shí)的車趕到廣州，一路的顛簸與辛勞，與我在培訓(xùn)中學(xué)到的東西相比，值得，真的很值得。新思維就是這樣一個(gè)活力、積極向上的地方，“愛的鼓勵(lì)”、“球場般的掌聲”、“兔子舞”、“按摩操”等等，都激發(fā)著我們，更帶我們找回童年的快樂。汪勛老師帶我們跳的“兔子舞”，一段歡快的舞蹈之后，是發(fā)自內(nèi)心的自白，撥動(dòng)著大家心中的童年之弦，會心的微笑在臉上舒展開來，這就是溫暖與快樂。在我們慢慢成長的同時(shí)，有些快樂與簡單似乎被我們遺忘了，但在這里，我們找回了童年的快樂，更有著年輕的夢想。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

回顧XX年培訓(xùn)工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：

一、培訓(xùn)工作情況

XX年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項(xiàng)，分別質(zhì)量管理意識培訓(xùn)占46%，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%，共計(jì)57：85課時(shí)，參訓(xùn)27人次。

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;

2、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;

3、新員工崗前培訓(xùn)

二、培訓(xùn)費(fèi)用

XX年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為22397.50元，費(fèi)用均為下半年，因上半年沒有做培訓(xùn)成本這一項(xiàng)。

三、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成績：

1、XX年度的培訓(xùn)工作與XX年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。

以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。

今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。

重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、在XX年公司通過iso9001：XX標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和cmm認(rèn)證的基礎(chǔ)上，引入iso10015、gb/t19025-XX和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系。

4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。

只是一味的采用上面講、下面聽的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、原則性不強(qiáng)。

不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。

而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。

5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

四、改進(jìn)措施

(一)有利條件

1、公司改制后，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開。

(二)具體措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。

在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。

還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。

為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。

特別是要積極與比較強(qiáng)勢的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議。

3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。

建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來越重要了。

培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。

以往的實(shí)踐表明，聽過公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺出，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認(rèn)識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。

在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。

并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

任何東西的存在必有其價(jià)值之處，從一開始的宣傳到試講課，我就一直希望盡自己的微薄之力來為暑期培訓(xùn)開創(chuàng)一個(gè)好的開端，一鼓作氣辦好這一期的培訓(xùn)課程。

通過這一期的教學(xué)，我也學(xué)到了更多的東西，不僅僅是知識上的積累，更是經(jīng)驗(yàn)上的豐富。

回想起來似乎收獲豐富，收獲了學(xué)生的喜愛，收獲了家長的信任，更收獲了自我價(jià)值的體現(xiàn)之快樂。

這些都是互動(dòng)的，都是互相作用的結(jié)果。

我所帶的三個(gè)年級：八年級、高一和高二，讓我印象最深是八年級，讓我最頭疼的也是八年級。

他們活潑，好動(dòng)，思維活躍，他們是一群非常聰明的孩子，他們其實(shí)可以更加出色的，可是他們卻選擇了把他們的`青春的活力用在玩樂上，而并非學(xué)習(xí)上，我為他們而可惜，當(dāng)然，我也曾為他們而發(fā)怒，可是最后我恍然大悟，我開始改變與他們交流相處的方式，而在那之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)的學(xué)生都是很棒的，這些讓我更加深信方法的正確對于處理事情而言是多么的重要。

作為一名教師，傳授知識是是必不可少的，可是我覺得為人處事的道理同樣也可以教給學(xué)生，特別是對于高中的學(xué)生，對于那些性格內(nèi)向的學(xué)生，給他們講一些學(xué)習(xí)之內(nèi)或?qū)W習(xí)之外的事是很有用的，在潛移默化中影響他們。

雖然暑期培訓(xùn)只有短短的四十天，但我本著授之以魚不如授之以漁的觀點(diǎn)，把自己在學(xué)習(xí)中的一些好的方法教給學(xué)生，讓他們掌握一個(gè)好的，養(yǎng)成好習(xí)慣，而很多同學(xué)也的確通過掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)步明顯，高二的那幾個(gè)學(xué)生就是那樣的。

總而言之，這一期的暑期培訓(xùn)做得很有些累，可是收獲卻比以往要大，就像標(biāo)語里所講的這個(gè)學(xué)期沒有理由不進(jìn)步，只要付出了汗水，進(jìn)步是在所難免的，不管是我們的老師還是學(xué)生，都是如此。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

短期培訓(xùn)總結(jié)

現(xiàn)今社會，快速發(fā)展與變化成為普遍現(xiàn)象，這就要求我們每個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)，因此短期培訓(xùn)成為人們越來越重要的選擇。一個(gè)好的短期培訓(xùn)課程不僅能夠幫助我們獲取專業(yè)技能和知識，同時(shí)也能夠提升個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)水平，使我們更好地適應(yīng)社會。

我的一次短期培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的力量和重要性。那是一次針對專業(yè)技能的課程培訓(xùn)，課程周期為兩周，共計(jì)80個(gè)小時(shí)，每周五個(gè)工作日，每天接近8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然最初挺沉重的，但是我從中獲得了很多知識和技能，同時(shí)也收獲了自信與成長。

首先，這次培訓(xùn)課程以實(shí)踐為主，通過真實(shí)的案例和實(shí)操課程，讓我們熟練掌握相關(guān)技能。在每個(gè)課程環(huán)節(jié)，我們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際場景中，對相關(guān)知識進(jìn)行深入理解，從而更好地掌握。

其次，我們的課程安排非常合理，每個(gè)環(huán)節(jié)都有特定的難度和難點(diǎn)，以便我們?nèi)嬲莆占寄?。培?xùn)師經(jīng)驗(yàn)豐富，切實(shí)有效地解決了疑點(diǎn)難點(diǎn)，為我們排除了學(xué)習(xí)的障礙，鼓勵(lì)我們探索和思考問題，并在實(shí)際操作中勇敢嘗試。

更加重要的是，培訓(xùn)過程中我們也增強(qiáng)了自身的個(gè)人素質(zhì)。這種課程安排讓我們養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理能力、協(xié)作與溝通能力等職業(yè)與專業(yè)素養(yǎng)，以提升自己的職業(yè)水平和工作能力。

最后，我的學(xué)習(xí)從實(shí)操課程到案例分析，從老師的講解到后期的總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了非常充分的安排。每次課程結(jié)束后，我們都要與同學(xué)們一起歸納總結(jié)，反思自己的不足，共同提高學(xué)習(xí)成果。

在輸入與輸出、觀念和操作、技能與經(jīng)驗(yàn)方面，短期培訓(xùn)提供了著一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺。通過這次短期培訓(xùn)，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的力量和重要性，掌握了實(shí)用的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及提升了個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)水平。

因此，我堅(jiān)信短期培訓(xùn)是提升自我能力，推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的極好途徑。我們應(yīng)該積極參與短期培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)拓展自己的能力，以適應(yīng)社會的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇12】

參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺收獲頗多!國培--教師成長的階梯。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。

其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

這段時(shí)間，我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然才幾年的教書經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感讓我對工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。

學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會與專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。

教師的知識更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。

即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。

通過培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。

實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的。

“國培計(jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。

我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。

認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。

我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。

國培)中短期培訓(xùn)的面授課程于日前圓滿結(jié)束，但是面授課程的結(jié)束不是意味著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，恰恰相反這確實(shí)在意味著更加深入的研修的開始。

阜陽師范學(xué)院精心組織的這次培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，在新課標(biāo)理念之下如何進(jìn)行初中語文教學(xué)，如何進(jìn)行專業(yè)研究，如何結(jié)合地區(qū)的實(shí)際情況靈活多變運(yùn)用教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，具備基本的語文知識運(yùn)用和欣賞能力。

語文是一門運(yùn)用語言和文字的綜合性實(shí)踐性的課程。

這決定了語文課程本位的重要性，突出語文特有的學(xué)科屬性，很多老師抱怨道語文學(xué)科的尊嚴(yán)需要維護(hù)。

因?yàn)閹缀跞魏我粋€(gè)科目都能上來講語文，你缺幾節(jié)課并不會影響你的成績，語文的不如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的邏輯性和連貫性，這樣的尷尬的境遇使得語文老師們面臨一個(gè)身份的焦慮，語文成了可有可無的。

這種觀念之下使得學(xué)生也有輕視語文學(xué)習(xí)的傾向，學(xué)生中反應(yīng)最想逃的課就是語文。

這種現(xiàn)象反映了語文課程本位的主體性缺失，突出語文學(xué)科的主體性，課程性，就需要我們不斷鉆研，體現(xiàn)語文教學(xué)在中學(xué)階段的主體地位。

在教學(xué)工作中我們經(jīng)常忽視語文學(xué)科的課程性質(zhì)，對語文課文的解讀也容易陷入到隨意性和穿鑿附會中，課程地位不明確，課程目標(biāo)不確定，每節(jié)課要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，沒有評價(jià)機(jī)制，反饋機(jī)制，不能確定教學(xué)的效果如何。

因此，教師要時(shí)刻注意語文學(xué)科的課程目的是對語言文字的綜合運(yùn)用，突出實(shí)踐性，體現(xiàn)三維目標(biāo)，三維目標(biāo)不是一個(gè)空架子，不能提出了目標(biāo)，但是在課堂上根本沒有一點(diǎn)體現(xiàn)，語文學(xué)科的課程性要求我們不能隨性，隨意，要區(qū)分偶然的學(xué)習(xí)和有意學(xué)習(xí)，偶然學(xué)習(xí)是學(xué)生不經(jīng)意間，沒系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)是有意學(xué)習(xí)，這就要求在學(xué)習(xí)之前要精心設(shè)計(jì)，有一個(gè)完整的系統(tǒng)，有評價(jià)，有反饋，有目標(biāo)的達(dá)成，體現(xiàn)三維目標(biāo)的價(jià)值體現(xiàn)。

語文教學(xué)需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但是最終的落實(shí)還是基于廣大教師對語文學(xué)科本位的思考，以及對自身地位的審視。

在當(dāng)前喧囂紛雜，話語喧嘩的時(shí)代我們?nèi)绾蚊鎸Ξ?dāng)下的教育，在精致的利己主義包圍著的社會大環(huán)境之下，我們又能有怎樣的作為?我是一個(gè)剛步入職業(yè)生涯的特崗教師，從懷揣著夢想到現(xiàn)在面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，在理想和現(xiàn)實(shí)之間，有許多的迷茫，彷徨，憤怒和不解，我不明白為什么許多人都看到了問題所在卻發(fā)不出聲音，更不明白為何我們所謂的新課改，依然沒有讓我們的學(xué)生真正擺脫應(yīng)試教育的泥淖。

有人說，教育評價(jià)機(jī)制不改變，應(yīng)試教育的指揮棒部改變，即便教師在努力也是白費(fèi)，國家對教育的改革不是沒有重視，問題是我們究竟能夠走多遠(yuǎn)?教育一直處于政府的支配之中，市場機(jī)制的介入依然有限，資源的分配依然不公平，注重教育公平不能單靠教育的一紙公文，需要注入新的活力。

而在這樣復(fù)雜的局勢之下，我們的教師迷失了自己的方向。

然而在實(shí)際中，我們卻能夠看到這樣的教師--

一個(gè)行將步入中年的女人，肚子微凸，懷著孩子，在大清早教訓(xùn)手下的學(xué)生，“我都改了兩張?jiān)嚲砹?，你還沒做完這道題，腦子干嘛用的!”，她整天就這么怒氣沖沖--像個(gè)母豹子。

我沒見過她笑，嗯，一個(gè)勤奮狩獵的母豹子。

母豹子的丈夫是一個(gè)皮膚白皙的男人，戴金絲眼鏡，留一頭板寸，但天生發(fā)質(zhì)細(xì)卷，更像貼皮的帽子少了幾分威嚴(yán)。

他逢人先笑，對孩子倒也有厲聲難耐的時(shí)候，小宇宙爆發(fā)時(shí)會喊，“那就叫他走人，不要他的錢”，每每這時(shí)就會和母豹子打嘴仗。

這段文字來自新浪微博名為“加七?！钡木W(wǎng)友的描述，我十分能夠理解，因?yàn)槲覀兘?jīng)常能夠看到這樣的人，在一加一教育網(wǎng)上有一篇熱文海之韻《中國教師的主流是愚昧的》當(dāng)時(shí)讀到這篇文章覺得十分震撼，作者的觀點(diǎn)非常尖銳，但是非常準(zhǔn)確刺中了教育的一些根本問題，我們現(xiàn)在的許多教師從根本就是愚昧的，根本沒有智識生活，海之韻老師有很多的文章，從這些文章中得到了許多的啟發(fā)。

這次 國培也讓我更加深刻體會到我們對理論知識匱乏，講座談到理論也是點(diǎn)到為止，沒有細(xì)致的闡發(fā)，是的，理論是灰色的，但是卻不能因此拒絕理論的學(xué)習(xí)，好像一談理論就成了賣弄，我們經(jīng)常說尊重知識，尊重人才，尊重學(xué)問，其實(shí)呢?我們自己究竟以怎樣的心態(tài)對待別人高明的批評呢?

讀書吧，思考吧!

最后回顧這一切……

那天晚上領(lǐng)導(dǎo)通知我去阜陽學(xué)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，不知道為何沒有接到手機(jī)的通知，后來才想明白，畢業(yè)后我一直用淮南的號碼，如果座機(jī)不加0是打不通的，還是怪我，號碼舊了，應(yīng)該換了。

不想換號的原因無非是因?yàn)榕率ヂ?lián)系了，轉(zhuǎn)念一想其實(shí)能有誰會在意這些呢?也罷，以后盡量不用了。

參加阜陽師范學(xué)院的國培中短期培訓(xùn)班，總共課程為期十日，我到的時(shí)候已經(jīng)晚了許多天，不過暌違大學(xué)許久，當(dāng)你背著書包走進(jìn)校園的時(shí)候，看到稚嫩的臉龐，高大的梧桐樹，綠蔭場上奔跑和追趕的人們，似乎一下子把所有失去的都找了回來，風(fēng)是那么的輕快，走起路來覺得特別有勁。

認(rèn)真聽每一個(gè)老師的.課，全然不知疲倦，對于這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我是特別珍惜的，我期望能學(xué)到一些東西，身為一個(gè)特崗教師，一個(gè)新踏入工作崗位的年輕人，我有太多的東西要去學(xué)習(xí)了。

給我印象最為深刻的是葛維春老師，或許是先入為主，但是又不是，葛老師的講座中涉及的問題都是我在教學(xué)實(shí)踐中親身經(jīng)歷的，所以特別有共鳴，把理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合而且能夠詩意的闡釋，幽默風(fēng)趣，虛懷若谷，葛老師給我莫大的啟示，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師我還有很長的路要走，擁有一份詩意的想象，一個(gè)浪漫主義的情懷，在眾聲喧嘩的世界尋找一片寧靜的棲息之所，是的，未來是屬于我們的，在山的那邊是海!

高家芳老師是最讓我感到意外的，我看不出她是一位校長，因?yàn)樗H切隨和，太讓人感到意外了。

她也是讓我羨慕的，因?yàn)樵诒締挝粵]有機(jī)會，沒有條件去參與到那么豐富的教研活動(dòng)中，高老師帶領(lǐng)一支讓我羨慕不已的團(tuán)隊(duì)，有這樣的好校長，這樣重視語文教師的好領(lǐng)導(dǎo)，真是太幸福了。

真的，我一直覺得年輕人在剛工作的時(shí)候特別需要這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會，尤其是向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，不斷在說課和賽課比賽中尋找自身的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，同事之間能夠互相學(xué)習(xí)，互相砥礪奮進(jìn)，這樣的學(xué)習(xí)氛圍實(shí)在太重要了。

高老師的個(gè)人魅力也深深讓我折服，學(xué)不可以已，讀書，思考，不斷地去學(xué)習(xí)，保持對這個(gè)世界的好奇心，來聽課之前我剛讀完《上帝是在擲骰子嗎?量子物理學(xué)史話》，對于百科閱讀這塊，同高老師有太多的共鳴了。

然而，學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，真想多學(xué)一點(diǎn)。

回到學(xué)校已經(jīng)有兩天了，從回來之前的幾天就開始下雨，在窗子旁邊聽著雨聲，覺得這個(gè)冬夜特別的寧靜，鄉(xiāng)下的夜晚是安靜的，你只能聽得見遠(yuǎn)處的犬吠，在這么清幽的夜里，寫點(diǎn)東西，算是對這次學(xué)習(xí)的總結(jié)和思考。

其實(shí)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我遇到了一些事情，尤其是最后幾天，我并沒有去好好聽課。

而是往返于醫(yī)院和學(xué)校之間，因?yàn)槲胰f萬沒有想到自己的脖子上長了兩個(gè)腫瘤，當(dāng)時(shí)拿到彩超單的時(shí)候，腦子一下子嗡了，怎么會這樣，我想了很多，很多，突然覺得自己就像是涂自強(qiáng)(方方小說的人物)，我不甘心如此，難道我就這么結(jié)束了?第二天，抽血，化驗(yàn)，回到學(xué)校聽課，幾筆記，去圖書館，做簡報(bào)，第三天，結(jié)業(yè)了，下午一個(gè)人忐忑地拿病理報(bào)告，拿到報(bào)告單的時(shí)候長舒了一口氣，良性的囊腺瘤，不嚴(yán)重。

這種大悲大喜，大起大落，折磨死人，到現(xiàn)在也沒有敢把這件事告訴父母，因?yàn)椴幌胨麄儞?dān)心，既然沒有大問題，就算了，在醫(yī)院做了一個(gè)穿刺，基本上都抽出來了。

我突然想到即便有一天我累死在講臺，也未必能夠真正改變教育的現(xiàn)狀，我太想去做一些事情，活得太累，我的老師，祝亞峰教授不止一次勸誡，不要讓自己那么累，我偏不聽。

祝老師現(xiàn)在在湖南的一所小學(xué)支教，我覺得自己差的太遠(yuǎn)了，真的，我是在用生命來消耗自己，我不缺少教育的熱情，也熱愛那些孩子，但是我可能錯(cuò)在對自己的態(tài)度，過于急于求成，或者說牢騷太多了，朱崇才老師這樣給我說，牢騷多，有點(diǎn)才能，不經(jīng)歷大匠雕琢難以成才。

是的，我錯(cuò)的太多，也許這次是老天給我的一個(gè)提醒，我需要冷靜下來，仔細(xì)想想，未來的路怎么走，我熱愛的教師事業(yè)怎么進(jìn)行，我當(dāng)何去何從，為何不能開開心心做，而讓自己累得半死，心不能累，心更不能死，如果是一團(tuán)火焰，就讓我不斷燃燒自己，我希望能夠?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)的孩子們照亮一些黑暗的角落，能夠幫多少就多少，我也不能確定他們能否理解，只是我期望在他們的心底埋下一顆善良的種子，作為一個(gè)老師能夠不辜負(fù)不愧對自己對這份職業(yè)神圣的堅(jiān)守。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇13】

我有幸參加了山東省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。

對于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。

無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位園長的論壇，都讓我有所感動(dòng)和收獲。

加之與來自不同市、縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，王春英副處長給我們解讀了《學(xué)前教育政策》，開闊了我的視野，豐富了我的信息，加深了我對學(xué)前教育有關(guān)政策的認(rèn)識和理解。

石連海教授的《幼兒園安全事故分析與預(yù)防》講座，讓我受益匪淺。

安全是我們不容忽視的問題，幼兒園應(yīng)始終把“安全第一，預(yù)防為主”放在首位，作為幼教工作者必須了解安全知識，遵守安全制度，提高安全意識，才能防患未然。

提高學(xué)習(xí)，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名老園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，

明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次，專家通過對案例的分析，讓我們以感觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。

事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。

在陽光心態(tài)下工作。

在各專家的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。

同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。

當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇14】

面對深刻而全方位的新課程改革，很多時(shí)候讓我覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，而此次國培計(jì)劃小學(xué)語文教師短期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在一次次的感悟中豁然開朗。那精辟的文本解讀、可行的教學(xué)建議、精彩的教學(xué)示范、激烈的教學(xué)討論不時(shí)地在腦海里浮現(xiàn)。如果用一個(gè)詞語來概括參加本次活動(dòng)的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

這次培訓(xùn)中聆聽了許多專家的講座，也觀摩了課堂教學(xué)實(shí)例，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀(jì)的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生的成長和生活。所以，進(jìn)行課改，落實(shí)課標(biāo)，不是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，簡簡單單教語文，也許才是我們的努力方向。教學(xué)中在準(zhǔn)確把握編者意圖的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把聽說讀寫和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在課上我們一定要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對重點(diǎn)問題的.梳理。很多時(shí)候都是我們的學(xué)生不會找問題，會的、不會的弄不清楚，這時(shí)候就需要老師來加以引導(dǎo)，把重點(diǎn)問題找到了，師生共同有目的的學(xué)習(xí)，這樣就會簡單多了。在講課中，多注重學(xué)生的理解，少講、多讀，學(xué)生能理解的、能自己學(xué)會的不講，對一些學(xué)生理解不好的或不透徹的，這時(shí)老師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入理解。這樣學(xué)生學(xué)得輕松了，老師也不覺得累了。避免老師嗦嗦一節(jié)課，學(xué)生感覺如在夢境中，什么也沒學(xué)到，而老師呢？口干舌燥，毫無益處。課改實(shí)踐告訴我們，沒有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機(jī)。

雖然只是兩個(gè)星期的短期培訓(xùn)，但是過程卻讓人回味無窮；此次的培訓(xùn)與以往教師培訓(xùn)不同，它不單在理論上有依據(jù)，而且在實(shí)踐中回到理論，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。加上我的認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記，讓我時(shí)刻都能借助這些知識理論去促進(jìn)自己的工作水平和能力，我深深地感受到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會，就能融會貫通，總之，本次培訓(xùn)，我真的感覺收益頗豐，真正的課堂先是屬于學(xué)生的，然后才是屬于自己的，在以后的教學(xué)中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓學(xué)生學(xué)得更快樂。

短期培訓(xùn)總結(jié)【篇15】

回顧XX年培訓(xùn)工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：

一、培訓(xùn)工作情況

XX年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項(xiàng)，分別質(zhì)量管理意識培訓(xùn)占46%，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%，共計(jì)57：85課時(shí)，參訓(xùn)27人次。

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;

2、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;

3、新員工崗前培訓(xùn)

二、培訓(xùn)費(fèi)用

XX年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為22397.50元，費(fèi)用均為下半年，因上半年沒有做培訓(xùn)成本這一項(xiàng)。

三、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成績：

1、XX年度的培訓(xùn)工作與XX年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。

以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。

今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。

重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、在XX年公司通過iso9001：XX標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和cmm認(rèn)證的基礎(chǔ)上，引入iso10015、gb/t19025-XX和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系。

4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。

只是一味的采用上面講、下面聽的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、原則性不強(qiáng)。

不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。

而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。

5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

四、改進(jìn)措施

(一)有利條件

1、公司改制后，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開。

(二)具體措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。

在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。

還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。

為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。

特別是要積極與比較強(qiáng)勢的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議。

3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。

建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的.越來越重要了。

培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。

以往的實(shí)踐表明，聽過公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺出，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認(rèn)識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。

在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。

并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。

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