難忘初中時(shí)光作文經(jīng)典

難忘初中時(shí)光作文。

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難忘初中時(shí)光作文 篇1

我的媽媽是一個(gè)非常慈愛(ài)的人，她和爸爸常年在外打工。知道我的情況后，不得不回到家中，剛開(kāi)始我心里很煩悶，后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)，要帶我去他們的工地看一看，起初，我不太愿意，但是看到媽媽哀求的眼神，我只好和她一起去了。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的.顛簸，我難受極了，可是，當(dāng)我看到媽媽憔悴的臉時(shí)，我忍住了，沒(méi)吭聲，過(guò)了三四天，我們終于到了，媽媽把我安置好后，說(shuō)要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們轉(zhuǎn)了一大圈，找到了我的爸爸，消瘦的身體，蒼老的面容，我心里猛地一驚：天哪！他是我的爸爸嗎？

當(dāng)時(shí)烈日炎炎，我站在房子下面看著爸爸，爸爸光著膀子，沒(méi)有穿上衣，可是火辣辣的太陽(yáng)仍把他惹得汗流浹背。爸爸當(dāng)時(shí)在給別人修房子，高高的房架有五六米，僅僅有兩只腳并在一起的寬度，爸爸在上面小心艱難的行走著，我驚呆了。別說(shuō)是走了，就是讓我上去我都害怕，可是，爸爸為了干活養(yǎng)家。不得不冒著危險(xiǎn)去干??！

看到眼前的一幕，我徹底驚呆了：爸爸為了支撐起這個(gè)家，供我們上學(xué)，才這么艱難地工作著，我卻不知珍惜，我真是太傻了??！

晚上，下起了大雨，天灰蒙蒙的，外面一切都?xì)獬脸恋?，連老天都為我的傻傻的行為而傷心，我頓時(shí)堅(jiān)定了一個(gè)念頭：我要好好學(xué)習(xí)，父母為了我們付出了那么多，我們也應(yīng)該回報(bào)他們?。?/p>

想到這里，淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼，這件事就是我心中的一個(gè)坎，使我永遠(yuǎn)難以忘懷！難以忘懷?。?/p>

難忘初中時(shí)光作文 篇2

難忘初中時(shí)光

初中時(shí)光是我人生中最難忘的一段時(shí)間。那是一個(gè)充滿回憶和成長(zhǎng)的階段，讓我終身難忘。

首先，初中時(shí)光給我?guī)?lái)了許多深刻的友誼。在初中，我結(jié)交了許多和我志同道合的朋友。我們一起上課，一起吃飯，一起度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)課間休息的時(shí)光。我們互相幫助，互相支持，共同度過(guò)了許多難忘的瞬間。我們成了無(wú)話不談的知己，彼此都能從對(duì)方身上找到安慰和鼓勵(lì)。每一次與朋友們相聚的時(shí)刻，都讓我感到無(wú)比快樂(lè)和幸福。我們經(jīng)常一起參加各種活動(dòng)，舉辦校內(nèi)外的聯(lián)誼會(huì)，組織演講比賽等等。這些活動(dòng)不僅增加了我們之間的默契，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。這些友誼至今仍縈繞在我的腦海中，無(wú)法忘懷。

其次，初中時(shí)光給我?guī)?lái)了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在初中，我經(jīng)歷了許多作業(yè)和考試的挑戰(zhàn)。每天，我都全神貫注地學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績(jī)。我的老師們非常嚴(yán)格要求我們，時(shí)刻督促我們進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間，如何高效學(xué)習(xí)。我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。跟隨老師的指導(dǎo)，我逐漸懂得了專注力、毅力和自律的重要性。我在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)等科目上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我對(duì)自己充滿了自信和勇氣。同時(shí)，初中時(shí)光也讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了提升自己的能力和素養(yǎng)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)至今仍對(duì)我影響深遠(yuǎn)。

最后，初中時(shí)光給了我更加全面的成長(zhǎng)。在初中，我嘗試了許多不同的事物。我參加了學(xué)校的樂(lè)隊(duì)，學(xué)會(huì)了玩鋼琴和吹薩克斯風(fēng)。我還加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，鍛煉了自己的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了如何承受壓力和面對(duì)挑戰(zhàn)，還培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好。我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社區(qū)做義工、幫助貧困家庭等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)，明白了自己的責(zé)任和使命。

初中時(shí)光是我人生中最難忘的一段時(shí)光。在那里，我結(jié)交了深厚的友誼，學(xué)到了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了更加全面的成長(zhǎng)。這些都是我終身難忘的回憶。初中時(shí)光是我人生中的一個(gè)重要篇章，讓我從中獲益良多。我相信這些經(jīng)歷將會(huì)伴隨著我一生，并且對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起著積極的影響。無(wú)論將來(lái)面臨多大的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)懷念和感激初中時(shí)光，勇往直前。

難忘初中時(shí)光作文 篇3

十二歲到十六歲，這人生中最美的時(shí)光，承載了太多珍貴的記憶，也許有些記憶會(huì)在我的腦海中存留一輩子……

小雪，你陪著我一起成長(zhǎng)，這六年我們始終在一個(gè)班，是天意也罷是人為也罷，我慶幸有你在。我們的關(guān)系親密而又不膩，這種火候總是拿捏得恰到好處，是因?yàn)槲覀兌妹總€(gè)人都有自己成長(zhǎng)的空間。這種領(lǐng)悟的代價(jià)是那一次的冷戰(zhàn)。大概只有流過(guò)淚，心痛過(guò)才會(huì)知道一份友誼有多么重要。校園里一小胖一女神相攜走過(guò)，這種風(fēng)景我們會(huì)延續(xù)到高中。小雪，無(wú)論將來(lái)我們?nèi)绾翁旄饕环剑覀兊?根都在這里，我們一定會(huì)是一輩子的閨蜜，只要你呼喚我，我一定會(huì)勇往直前奔向你。

我的同學(xué)們啊，我們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是在我看來(lái)，你們就是我的兄弟姐妹。我們一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們就這樣慢慢成熟長(zhǎng)大。未來(lái)，你們依然是我生命中的親人。

朝陽(yáng)老師，金超老師你們是我生命里最難忘的班主任。

還記得那年我們懵懵懂懂踏入初一，是朝陽(yáng)老師你像媽媽一樣照顧我們這群小不點(diǎn)，你經(jīng)常笑意盈盈地看著我們，我們滑稽的語(yǔ)言行為常常逗得你開(kāi)懷大笑，那時(shí)啊，我剛剛脫離了五年級(jí)的苦海，覺(jué)得初中就是一個(gè)天堂。你說(shuō)話風(fēng)趣幽默，講課生動(dòng)引人入勝，愛(ài)上數(shù)學(xué)，就是從那時(shí)開(kāi)始。我最愛(ài)聽(tīng)你說(shuō)那句：“你真是我的閨女！”朝陽(yáng)老師，請(qǐng)?jiān)试S我叫你一聲媽媽，想起你，心里就那么溫暖幸福。

金超老師，初三我遇見(jiàn)你，很有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。你灑脫的性格，樂(lè)觀的心態(tài)深深吸引我。我也許不是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，性格有些內(nèi)向，因?yàn)槟愕男湃喂膭?lì)疼愛(ài)關(guān)心讓我慢慢變得有擔(dān)當(dāng)，讓我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。你是我的老師，但更像是我的朋友。和你接觸越深，越覺(jué)得你是那么吸引我。經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候，我舍不得馬上離開(kāi)，很希望能和你說(shuō)上幾句話，而你也總是不忘摸著我的頭，囑咐我?guī)拙洹?/p>

所有甘為人梯的老師們啊，你們既是我的恩師，也是我的母親，朋友，我一定會(huì)把你們的教導(dǎo)、期望背起，它們是我人生寶貴的財(cái)富。

初中生活剩下三月有余，回首，一路收獲，我也已然亭亭，猶如一株水中荷，靜默，迎風(fēng)，起舞……所有難忘的片段都會(huì)化作蕩起的漣漪，環(huán)繞我生命的左右。

難忘初中時(shí)光作文 篇4

還清晰地記得初一剛?cè)胄r(shí)，是尊敬的老師們把我領(lǐng)入了這所曾經(jīng)夢(mèng)想的殿堂，讓我覺(jué)得這所聞名遐邇的學(xué)校充滿了溫暖。在新的班級(jí)中同學(xué)們都很友善，與他們交談可以無(wú)拘無(wú)束。晚上就寢時(shí)老師擔(dān)心我們會(huì)不習(xí)慣學(xué)校的生活，特地走進(jìn)每一個(gè)寢室問(wèn)同學(xué)們有什么不習(xí)慣，是否需要她的幫助。直到她查完各個(gè)寢室才離開(kāi)，走時(shí)還不忘叮囑我們蓋好被子。盡管我們班主任是位數(shù)學(xué)老師，但卻很關(guān)心我們的英語(yǔ)發(fā)音，每次早讀或晚讀讀英語(yǔ)時(shí)英語(yǔ)老師不在時(shí)，她都會(huì)帶我們讀英語(yǔ)，還要我們不知道讀的去問(wèn)她。記得第一次考試我就排在了十名之外，我難過(guò)極了，同學(xué)們都安慰我說(shuō)下次努力就是了。但我固執(zhí)地認(rèn)為我連前十名都進(jìn)不了，太慘了。一時(shí)間生活的天空中飄著一塊自卑的陰影，直到幾天后老師發(fā)試卷時(shí)對(duì)我說(shuō)，只要我再努力點(diǎn)就可以趕上他們了。這句話好像充滿了魔力，讓我充滿了自信。在同學(xué)們的眼中老師更像我們大姐姐。

難忘初中時(shí)光作文 篇5

每當(dāng)我整理書(shū)架時(shí)，總是先看到那本書(shū)，拿起它，不禁使我一次次回到了童年和那本書(shū)在一起的時(shí)光。

我小時(shí)候家住在長(zhǎng)春文化廣場(chǎng)附近，夏天，差不多每天晚飯后，我都在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下來(lái)到文化廣場(chǎng)納涼，一路上我非常喜歡看停在路邊的各式各樣小汽車，爺爺就順勢(shì)教我數(shù)車牌號(hào)碼，看到商店的五光十色的牌匾就教我認(rèn)字，看廣場(chǎng)人們演出時(shí)，還不時(shí)教我?guī)拙涮圃?shī)。不知不覺(jué)，在我四歲上幼兒園時(shí)，我居然能數(shù)上千位數(shù)，認(rèn)識(shí)500多個(gè)字，背誦100多首唐詩(shī)。于是爺爺就給我買了一本《三字經(jīng)》。

從那天起，我的童年便和那本書(shū)連在一起，每當(dāng)我要玩玩具時(shí)就要我念上幾段，有時(shí)家里來(lái)了客人也要背幾段，年節(jié)也要表演背誦，有時(shí)做了錯(cuò)事，比如有一次我在院子里玩耍，不小心打破了鄰居家的花盆，媽媽不僅讓我向鄰家爺爺奶奶道歉，回到屋內(nèi)就讓我接連背了兩遍《三字經(jīng)》算是懲戒。那以后每當(dāng)見(jiàn)到爸爸媽媽不高興，我就主動(dòng)背誦《三字經(jīng)》。

我上小學(xué)前，雖然老爺姥姥、爸爸媽媽也給我買了不少書(shū)，比如，《唐詩(shī)三百首》、《千字文》、《百家姓》我也能把整本書(shū)讀下來(lái)了。但是腦海里印象最深的還是《三字經(jīng)》，雖然很多意思到現(xiàn)在也不盡明白，但有幾點(diǎn)確深深刻在我記憶里。比如2005年的春節(jié)，我背誦到融四歲，能讓梨。悌于長(zhǎng)，宜先知時(shí)，爺爺接下跟我講了這段中國(guó)古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，說(shuō)在孔融四歲時(shí)的一天，他父親的朋友帶了一盤梨子，他父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。他的父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：那弟弟也比你小??？孔融說(shuō)：因?yàn)槲沂歉绺纾艿鼙任倚?，所以我也?yīng)該讓著他。爺爺接著講，《三字經(jīng)》上這四句這是讓人們從小就應(yīng)學(xué)會(huì)尊長(zhǎng)愛(ài)幼的謙讓精神。知麟今年你正好也四歲了，是不是也要向孔融學(xué)習(xí)呀。我聽(tīng)了立即在茶幾上拿了一個(gè)大梨送給妹妹，全家人給我鼓掌。

還有昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)、斷機(jī)杼爺爺也給講了古代圣賢孟子的母親為其子學(xué)習(xí)付出的艱辛。當(dāng)時(shí)體會(huì)雖然不深，但是隨著時(shí)光的流逝，我已成為一名初中生了。時(shí)時(shí)想起爺爺奶奶在我生病時(shí)半夜三更送我上醫(yī)院，爸爸媽媽早起晚歸送我上下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，甚至為我上學(xué)方便從和爺爺一起居住的大房子搬到學(xué)校附近的蝸居。這一切付出的心血難道比昔孟母少嗎

我拿著這本書(shū)，翻開(kāi)早已泛黃的扉頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)的翻，就好像又回到了那段令人難忘的童年時(shí)光。我常常想，將用什么樣的努力和成績(jī)，來(lái)回報(bào)人們的期望呢

難忘初中時(shí)光作文 篇6

老人穿一件普通的襯衣，胸上幾枚軍功章卻是赫然醒目。他腳步穩(wěn)健，臉上半是激動(dòng)，半是興奮。他坐在那兒，背挺得筆直，一副軍人的模樣與氣勢(shì)。

我們相對(duì)坐下，一行中的一位少先隊(duì)員，捧上了紅領(lǐng)巾，告訴老人“我們要將這紅領(lǐng)巾獻(xiàn)給您，為您系上它，這代表紅旗的一角?！?/p>

老人是驚喜，是激動(dòng)，似還有些許的緊張。他挺著腰坐在那兒。少先隊(duì)員緩緩上前，為老人系上它。那一抹鮮紅的色彩在老人的胸前漾著，老人的臉上滿是欣喜。

我們慢慢談著，老人絮絮叨叨地講著他的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事在老人的口中緩緩流淌出來(lái)，那些歲月在老人的每一根皺紋間流露，流入我們的心田。

那段歷史離我們?nèi)绱酥b遠(yuǎn)。老人娓娓講來(lái)，將那段活生生的歷史拉到我們面前。從飛機(jī)轟炸，講至美軍的軍艦巡邏；從天氣嚴(yán)寒，講至食物貧乏。那是一些平凡而又震人心魄的故事。

講至激動(dòng)處，老人便輕輕晃動(dòng)著身子，那根紅領(lǐng)巾，跟著，輕輕晃動(dòng)，如此耀眼。

抗美援朝，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，只在那些印滿鉛字的書(shū)頁(yè)上呈現(xiàn)，黃繼光，邱少云，那是多么神化的人物。這些統(tǒng)統(tǒng)顯得可望而不可及，遙遠(yuǎn)而空洞。

而一位老人，卻在講述自己的故事時(shí)，讓我們看到了那段往事。那是活的\'，活的照片，活的子彈殼，活的軍功章，活的復(fù)員證。在今天，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，不知觸摸這些算不算得上是一種奢侈。

涼風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在老人挺起的胸脯上晃蕩。隨著那抹紅色，這已不止是了解，我們已走進(jìn)了那段歷史。

老人的腰板是筆直的，他的胸脯頂起了那根鮮艷的紅領(lǐng)巾。

難忘初中時(shí)光作文 篇7

難忘的初中時(shí)光

初中時(shí)光無(wú)疑是我人生中最美好、充實(shí)且難忘的時(shí)光之一。那段光陰不僅為我打下了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更是讓我結(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友，體驗(yàn)了許多快樂(lè)和成長(zhǎng)。來(lái)到初中，我才真正明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的重要性。

初中的校園生活讓我如魚(yú)得水，每天早早的就懷揣著期待的心情奔向?qū)W校。那是一個(gè)優(yōu)美的花園般的校園，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。我喜歡每天早上經(jīng)過(guò)校園花壇時(shí)，深呼吸一口清新的空氣，開(kāi)始全新的一天。在教室里，我們積極討論、互相學(xué)習(xí)，老師認(rèn)真教學(xué)，富有激情與耐心。在老師的引導(dǎo)下，我在各個(gè)學(xué)科上都有所進(jìn)步。特別是英語(yǔ)，借助老師講解的語(yǔ)法規(guī)則和實(shí)際練習(xí)，我逐漸從對(duì)英語(yǔ)招架不住的狀態(tài)中逆襲，融入其中，走近英語(yǔ)這個(gè)美妙的世界。

每年的暑假，我們都會(huì)組織一次班級(jí)旅行，讓我們的友誼更加緊密。去年暑假，我們來(lái)到了城市的博物館，一同觀賞了珍貴的文物，聽(tīng)取了專家的講解。周末，我們也會(huì)組織一些戶外活動(dòng)，比如野餐和爬山。這些活動(dòng)不僅讓我們接觸到了大自然的美麗，也讓我們有機(jī)會(huì)放松心情，與班級(jí)的同學(xué)們更加親近。

初中時(shí)光最讓我難忘的是我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，大家總是會(huì)手足相助，盡力提供幫助。有一次，我的好朋友小明考試成績(jī)不理想，他感到很沮喪。我們班學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好的同學(xué)小亮主動(dòng)請(qǐng)纓，幫助小明補(bǔ)習(xí)。每天下課后，小亮都會(huì)陪著小明復(fù)習(xí)功課，幫他解答疑惑。在小亮的幫助下，小明的成績(jī)有了很大的提高，而且他們的友誼也加深了。這樣的團(tuán)結(jié)和友情讓我感動(dòng)，也讓我明白了班集體的力量。

初中時(shí)光不僅讓我取得了良好的學(xué)業(yè)成績(jī)，更讓我明白了珍惜友情和團(tuán)結(jié)的重要性。初中的日子不再只是一段簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而是一段充滿了歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光。回憶起那段時(shí)光，我感到由衷的快樂(lè)和幸福。我相信，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論時(shí)間如何變遷，初中時(shí)光的美好記憶將永遠(yuǎn)伴隨著我。

隨著初中時(shí)光的結(jié)束，我即將邁入高中生活。我期待著在新的環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，結(jié)識(shí)更多的朋友，度過(guò)更加難忘的日子。初中的回憶將成為我未來(lái)生活的動(dòng)力，激勵(lì)著我勇往直前。我相信，在高中的日子里，我能夠再次收獲滿滿的成就和美好的回憶！

難忘初中時(shí)光作文 篇8

時(shí)光荏苒，日月如梭。想再要與您同行，卻已不復(fù)存在。然而，那些美好的記憶仍留在我的心里。

往事如青苔滿墻，如星星，許許多多，但那片長(zhǎng)得最好的青苔、那顆最耀眼的星光，就是我的老師您給了我最難忘的時(shí)光。

張老師，您還記得嗎？有一回上完間操后我突然肚子痛，臉色蒼白，而且冷汗直流，您看見(jiàn)了我的狀況，急忙扶我到教室問(wèn)這問(wèn)那，看到您焦急的樣子，我趕緊安慰您，讓您別再為我擔(dān)心：老師沒(méi)事的，只是闌尾炎犯了，吃點(diǎn)藥就好了。您立即找藥拿水喂我，那你快吃。等親眼看到我吃過(guò)藥后，才放心地說(shuō)：多休息，別動(dòng)我感動(dòng)極了，這分明是媽媽說(shuō)的話，兩行晶瑩的淚珠不禁奪眶而出。

張老師，您還記得嗎？在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，第二單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，一向成績(jī)第一的我居然才得了76分！可憐的卷子，紅筆叉叉的地方簡(jiǎn)直慘不忍睹。

好強(qiáng)的我并沒(méi)有哭，您找我到辦公室喝茶，您臉色鐵青，憤怒至極，幾乎每一句話都是吼出來(lái)的，怒火中燒：丁勃文，你怎么考得？居然考的這么差，我對(duì)你的培養(yǎng)和期望比其他同學(xué)多很多，班主任是語(yǔ)文老師，你還這樣------你回去反省反省吧。我心情沉重地走出教室，回到教室。

那鮮紅刺眼的76分！仿佛在嘲笑我：哈哈，完了吧，誰(shuí)叫你整天只研究藝術(shù)，扣了24分吧，真是讓我們感到你的生活重心已不在這里。窗外明媚的陽(yáng)光在今天看起來(lái)格外刺眼，同學(xué)們考試后驕傲勝利的笑容都化為譏諷。就連同桌的善意關(guān)心我都會(huì)回復(fù)：別在這兒說(shuō)風(fēng)涼話，趕緊走得越遠(yuǎn)越好。小心讓你吃一個(gè)九陰白骨爪。同桌悻悻然地走了。我心里的防線徹底被擊垮，在教室里無(wú)人的角落里大哭起來(lái)

放學(xué)后，您聯(lián)系到我的家長(zhǎng)，當(dāng)爸爸聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)時(shí)，啪，一個(gè)巴掌準(zhǔn)確無(wú)誤地降落在我的臉上。憤怒地斥責(zé)我為什么沒(méi)學(xué)好？是不是玩琴喪志？考慮是否沒(méi)收我心愛(ài)的古箏。

第二天，您居然找到我，向我道歉，我十分驚訝。您說(shuō)，您才了解我的情況，是因?yàn)轳R上要參加古箏大賽，學(xué)習(xí)和練琴的時(shí)間沒(méi)有安排好，成績(jī)才會(huì)降得這么快。同時(shí)，您又告訴我，預(yù)祝我能在比賽中拿到好名次，但不要耽誤了學(xué)習(xí)。原來(lái)愛(ài)的方式有這么多種。

張老師，是您給我知識(shí)和智慧，是您給予我精神食糧，是您教我如何去關(guān)愛(ài)他人，是您陪我度過(guò)了一段美好而溫馨的時(shí)光。

難忘初中時(shí)光作文 篇9

腳下踏著秋風(fēng)，邁進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)校門。

度過(guò)了第一個(gè)星期一，新的一天照樣在朝陽(yáng)的映照下到來(lái)。今天有歷史課!教室里有人喊道。雖不為歷史愛(ài)好者的我，也對(duì)這門前所未有新課程充滿了好奇。

歷史課的鈴聲敲響了，一個(gè)中年女人走進(jìn)教室，我們不禁打量起來(lái)：頭發(fā)梳的油亮，似乎每一根發(fā)絲都服服帖帖的，步履從容，一看就是個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又嚴(yán)肅的人。

打開(kāi)歷史書(shū)!嚴(yán)肅的聲音響起，我們頓時(shí)也像她的頭發(fā)一樣變得服服帖帖的。她忽然又環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有人到現(xiàn)在連歷史書(shū)都沒(méi)能拿出來(lái)，先讓他們站了起來(lái)，說(shuō)道：上我的課，不能等上課鈴敲了，連書(shū)還沒(méi)拿出來(lái)!我們不禁抖了幾下，心想：這老師也太兇了吧!

下面我們就來(lái)講第一課這老師普通話極其不標(biāo)準(zhǔn)，甚至搞笑。想笑卻又沒(méi)人敢笑，無(wú)疑被這老師的磁場(chǎng)震懾住了。我們笑也不是，動(dòng)又不敢，就這樣一動(dòng)不動(dòng)的坐了一課。如此靜練坐功，想必如果玩木頭人的話，我們一定都是最終贏家吧!

上課是艱難的，成果卻頗豐。也正是這位老師的嚴(yán)厲鎮(zhèn)住了我們，使我們的思維不敢跳躍，課堂不再雜亂。

兩天后，有是一節(jié)歷史課，如今已經(jīng)沒(méi)人期望甚至渴望了。上課前在教室里環(huán)顧，每個(gè)人的課桌上都整整齊齊的把上了歷史書(shū)。雖然過(guò)了兩天了我們對(duì)第一節(jié)課學(xué)習(xí)的東西也是倒背如流。所謂嚴(yán)師出高徒也是這個(gè)理吧!在課上，我們無(wú)疑又做了一回木頭人，一動(dòng)也不動(dòng)。歷史老師當(dāng)初說(shuō)的許多話都成為了經(jīng)典，至今任就口口相傳。但她的嚴(yán)厲，我想很多人是懼怕甚至厭惡的，但我卻心懷感激謝謝她的嚴(yán)肅，感謝她的認(rèn)真。

又下課了，窗外，秋風(fēng)蕭瑟，吹的人發(fā)抖，但只要想到歷史老師甚至歷史課，就覺(jué)得心中燃起一團(tuán)信念之火，是人心頭一暖，那團(tuán)火焰是對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)生活一絲不茍的態(tài)度，使我心頭一震!