導(dǎo)師帶徒總結(jié)。
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“授之以魚,不如授之以漁”A公司通過開展“師帶徒”的活動(dòng),要求資歷深,技術(shù)強(qiáng),口碑好的老員工,引導(dǎo)新近員工快速成長(zhǎng),提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì),簽訂活動(dòng)協(xié)議,從而抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè),充實(shí)公司技術(shù)隊(duì)伍,全面增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)力。
新年伊始,我有幸參加了這次活動(dòng),拜金結(jié)技術(shù)組的XXX為師傅,開始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。古話說得好,“一日為師,終身為父”師傅等同父母,足見師傅在我成長(zhǎng)過程中能起的作用。X師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求,迅速制定培訓(xùn)計(jì)劃,商議通過“傳,幫,帶”的方式來履行這次活動(dòng)。培訓(xùn)以來符師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的工作經(jīng)驗(yàn),深厚的技術(shù)功底,毫無保留地傳授于我,更多的時(shí)候我們亦師亦友,互學(xué)互助,共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來我堅(jiān)持誠(chéng)心,精心,細(xì)心,耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度,采用勤學(xué),勤問,勤看,勤練的學(xué)習(xí)方法,追求成才,成長(zhǎng),成熟,成功的學(xué)習(xí)目的,逐漸在自身崗位上茁壯成長(zhǎng),挑起重?fù)?dān),獨(dú)當(dāng)一面。由此將一年以來,我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)如下:
㈠. 傳。
法傳授給徒弟。要在結(jié)構(gòu)這個(gè)專業(yè)干好,扎實(shí)的結(jié)構(gòu)理論知識(shí)是必須具備的,這就好比巧婦手中的五米,或缺不得。為此,X師傅非常重視我在理論知識(shí)上的儲(chǔ)備。debasrideb.com
心地為了上了一堂《XXXXX》課。講解了海上平臺(tái)的設(shè)計(jì)―采辦―陸上建造―陸上調(diào)試―裝船―海上運(yùn)輸―海上安裝―海上聯(lián)接―海上調(diào)試―海上投產(chǎn)。通過這堂課我了解了整個(gè)海上油氣田工程建設(shè)的全過程,對(duì)油氣田工程建設(shè)的初始階段,設(shè)計(jì)階段,建造階段,安裝階段,調(diào)試階段,投產(chǎn)階段有了詳細(xì)的了解,明確了公司目前所進(jìn)行的項(xiàng)目工作在整個(gè)工程建設(shè)中的地位和重要性。
關(guān)的結(jié)構(gòu)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式,為此我花了兩個(gè)季度的時(shí)間認(rèn)真看了大部分的海洋工程API標(biāo)準(zhǔn),ASME標(biāo)準(zhǔn),AWS標(biāo)準(zhǔn)。X師傅將其收集的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)的給我提供,因?yàn)橹形陌娴臉?biāo)準(zhǔn)只是少部分的,大部分是英文版,X師傅就和我扎在一起,一起翻查各種英文翻譯字典,使用各種英文翻譯軟件,相互交流意見,總結(jié)記錄。對(duì)于A上級(jí)總公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),X師傅要求我與項(xiàng)目結(jié)合起來看,結(jié)合XX項(xiàng)目,XXX項(xiàng)目比對(duì)著看,對(duì)于海上固定平臺(tái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建造的推薦作法 工作應(yīng)力設(shè)計(jì)法,結(jié)構(gòu)焊接標(biāo)準(zhǔn)盡量記憶下來。通過這次閱讀和總結(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),讓我明確了海上油氣田工程技術(shù)制圖的各項(xiàng)基本要求,了解了海上油氣田設(shè)計(jì)文件的格式和編制方法,清楚了現(xiàn)有平臺(tái)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建造設(shè)計(jì)方法,并且打下了一定的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造和安裝的理論基礎(chǔ)。
③.學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件,掌握AutoCAD20xx繪圖軟件,認(rèn)識(shí)
x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件,了解SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。符師傅同我一個(gè)辦公室,在我剛來的時(shí)候他就為我安裝了AutoCAD20xx繪圖軟件,并
和我說該軟件是處理技術(shù)難題的必備工具,一定要花心思學(xué)好這個(gè)軟件。為此他借來一本指導(dǎo)書給我,下了相關(guān)的教學(xué)視頻。在大學(xué)已有的基礎(chǔ)上,我拿著圖紙,由簡(jiǎn)入難,踏踏實(shí)實(shí),步步為營(yíng),兩個(gè)月左右的時(shí)間,我終于能夠比較熟練地應(yīng)用AutoCAD20xx繪制各種平面圖,立面圖和加工圖,通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)一步提升了我識(shí)圖和審圖的能力。此外,他將自己所學(xué)到的Steel結(jié)構(gòu)建模軟件知識(shí)和SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件知識(shí)也熱情的傳授于我。使我能夠使用steel結(jié)構(gòu)建模軟件建立簡(jiǎn)單的平臺(tái)模型的,掌握了結(jié)構(gòu)建模的基本知識(shí),基本規(guī)則和要領(lǐng)。在對(duì)SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件研究的同時(shí),使我對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也產(chǎn)生了一定的興趣。
說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼,不知己,每戰(zhàn)必殆。”,這就告訴我們,不僅要懂得使用材料去設(shè)計(jì),去建造,而且還要求我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)材料的本身。介于自己是材料科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)的,相關(guān)的基礎(chǔ)課程我都有學(xué)過,所以我采取了溫故而知新的做法。X師傅結(jié)合實(shí)際,給我提高了一些材料規(guī)格書,各種材質(zhì)證書,焊材證書,各種防腐規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),防腐推薦作法。我們還通過聯(lián)系一些高校的同學(xué)和老師,提供了一些結(jié)構(gòu)相關(guān)的論文資料來一起學(xué)習(xí)和總結(jié)。
㈡.幫。
幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際工作技能。
中國(guó)有這么兩個(gè)成語(yǔ),一個(gè)叫“事倍功半”,一個(gè)叫“事半功倍”,相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。
①.項(xiàng)目圖文到底怎么管理?
目的結(jié)構(gòu)助理工程師兼圖文管理。X師傅也同我一起管理著這個(gè)項(xiàng)目,剛開始的時(shí)候,X師傅采取先放手讓我自己管理的辦法,他進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎,更重要的是它能夠讓我記憶深刻,正所謂“一朝被蛇咬,十年怕井繩”。使我短時(shí)間內(nèi)知道了領(lǐng)取和發(fā)放圖紙?jiān)撊绾巫龊糜涗洠撊绾芜M(jìn)行分類存檔,那類圖紙是班組用得多,那類圖紙容易在施工中出錯(cuò),圖紙一般出錯(cuò)的地方在哪,日?qǐng)?bào)周報(bào)月報(bào)如何編寫。
②.理論知識(shí)到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際?
深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐,將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際,才能提高自身的技術(shù)素質(zhì),才能有更高的理解境界。借著XXXX項(xiàng)目,X師傅經(jīng)常和我下到場(chǎng)地,和施工班組的工友們站在一起,為解決施工中遇到的難題,我們贏得了一次又一次的稱贊,我們贏得了一次又一次的自信,我們贏得了一次又一次的提高。在符師傅的熏陶下,我不斷進(jìn)步,掌握了不少技術(shù)指導(dǎo)方法,將自身所學(xué)的知識(shí)用到了生產(chǎn)實(shí)際,有如“登高而望遠(yuǎn),臨海而心闊”,得到應(yīng)用知識(shí)的最大快感,而吸取知識(shí)的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈。
㈢.帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標(biāo),帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的,就是希望活動(dòng)能起得成績(jī),能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長(zhǎng)起來,能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍,讓公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng),以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊(duì)伍。
培訓(xùn)目標(biāo),一年時(shí)間要有一年時(shí)間的作用,每個(gè)季度過后他都會(huì)照著培訓(xùn)計(jì)劃考核我,甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個(gè)嚴(yán)師的監(jiān)督下,我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時(shí)的完成。一年來X師傅一直用發(fā)展的眼光看問題,每次計(jì)劃的目標(biāo)都跟隨公司與時(shí)俱進(jìn)。在不知不覺中,我獲益匪淺,扎實(shí)我的專業(yè)技術(shù),尋到了事業(yè)成就感。
②.樹立榜樣。榜樣的力量是無聲的,無窮的。X師傅一直以來都深受大家的喜愛,他幽默風(fēng)趣的處事方法,總是能將快樂帶給大家,他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,總是能將事情做到最好,他愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng),總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下,我逐漸改正了自己的“書生氣”,逐漸端正了工作中的僥幸心理,逐漸啟動(dòng)了自己的工作熱情。
一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的,“師帶徒”活動(dòng)讓我取得了不少成績(jī)。為了取得更大的成績(jī),在成績(jī)面前我們應(yīng)該正視自己的不足。 ⒈對(duì)于所學(xué)的海洋工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,只是停留在感性認(rèn)識(shí)上,而沒
導(dǎo)師帶徒學(xué)員述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位導(dǎo)師,我是某某公司今年的導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一名學(xué)員進(jìn)行工作學(xué)習(xí)。在此對(duì)我?guī)綄W(xué)員的工作表現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告,以供大家參考和評(píng)價(jià)。
學(xué)員姓名為小明,今年剛畢業(yè)加入公司,是新鮮人一枚。作為導(dǎo)師,在此前我對(duì)小明的表現(xiàn)抱有一定的期望。在這段時(shí)間的帶徒過程中,小明展現(xiàn)出了他的學(xué)習(xí)能力和工作潛力,讓我印象深刻。
小明在工作上具備良好的學(xué)習(xí)能力。剛進(jìn)入公司不久,小明對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)和流程還不太熟悉。但是,他通過積極主動(dòng)地請(qǐng)教、學(xué)習(xí),并結(jié)合實(shí)踐不斷提升自己。他參與了多個(gè)項(xiàng)目,深入了解業(yè)務(wù)情況,逐漸熟悉了公司的運(yùn)作流程,并且在短時(shí)間內(nèi)能從中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)快速解決問題。他很快就能脫穎而出,完成任務(wù),并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
小明在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面也有很大進(jìn)步。在帶徒學(xué)員這段時(shí)間,小明沒有怕困難,勇于提出自己的觀點(diǎn)和建議。他積極參與團(tuán)隊(duì)討論,分享自己的想法,與同事合作解決問題。同時(shí),他也能夠主動(dòng)溝通,與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的工作關(guān)系,幫助他人并接受他人的幫助,形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。在團(tuán)隊(duì)中,小明的態(tài)度積極,樂于助人,給大家樹立了一個(gè)很好的榜樣。
小明在個(gè)人能力的提升上表現(xiàn)出色。他清楚自己的工作目標(biāo),并且時(shí)刻意識(shí)到自我提升的重要性。他在業(yè)余時(shí)間自行學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),并靈活運(yùn)用到工作中,不斷提高自己的能力水平。同時(shí),小明時(shí)常反思和總結(jié)自己的工作,不斷尋找進(jìn)步的空間,并積極參加公司組織的培訓(xùn)活動(dòng),不斷拓寬自己的知識(shí)面。這些努力不僅提升了他的個(gè)人能力,也為公司的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
小明在工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)方面也表現(xiàn)出色。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待同事友善真誠(chéng)。他時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度,對(duì)待工作充滿熱情,并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,從不逃避困難。在工作中,小明能夠自我要求并且嚴(yán)格執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)章制度,做到了嚴(yán)守紀(jì)律。他的職業(yè)操守和正直品質(zhì)也得到了同事的廣泛認(rèn)可。
小編認(rèn)為,小明是一位有潛力的學(xué)員,他在我?guī)降倪@段時(shí)間里展現(xiàn)出了不俗的表現(xiàn)。他的學(xué)習(xí)能力突出,團(tuán)隊(duì)協(xié)作力強(qiáng),個(gè)人能力持續(xù)提升,工作態(tài)度積極,職業(yè)素養(yǎng)高。我對(duì)小明的表現(xiàn)感到非常滿意,并且對(duì)他的未來發(fā)展充滿了期待。我相信,在公司的培養(yǎng)下,他一定能夠取得更大的成就。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位導(dǎo)師的支持和指導(dǎo),也感謝小明在這段時(shí)間里的努力付出。希望公司能夠繼續(xù)給予他發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),共同創(chuàng)造更美好的明天!
一日為師,終身為父這句話足以體現(xiàn)一個(gè)好的師傅的舉足輕重,總是感覺自己和幸運(yùn),剛參加工作就就能借助導(dǎo)師帶徒弟這個(gè)平臺(tái)拜黎明軍隊(duì)長(zhǎng)為師!黎隊(duì)長(zhǎng)為人處世,經(jīng)驗(yàn)心得,對(duì)生活的態(tài)度讓我深受感染與欽佩,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐厚工作認(rèn)真實(shí)干,言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對(duì)新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們,站在新起點(diǎn)、面對(duì)新的挑戰(zhàn),我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,在這里,我想說:這里是一片實(shí)踐的沃土,導(dǎo)師帶徒活動(dòng)能為我們實(shí)現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、敢創(chuàng)新,大膽實(shí)踐就一定能取得事業(yè)上的成功,成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。
能成為十一局二公司這個(gè)大家庭中的一員,我感到無比的榮幸與自豪,曾幾何時(shí),我掙扎過迷茫過,生活沒了方向感覺失去了色彩,腦海充斥著超越現(xiàn)實(shí)的幻想,那或許是年少輕狂不成熟。但關(guān)鍵時(shí)刻是領(lǐng)導(dǎo)的指引,師傅的教導(dǎo),和同事們的關(guān)心讓我重新找回了那個(gè)年輕而有朝氣的自我。三人行必有我?guī)熞粋€(gè)人即使再優(yōu)秀,再努力,如果沒有一個(gè)好的企業(yè)(團(tuán)隊(duì)),沒有指導(dǎo)幫助他的領(lǐng)導(dǎo)、師傅,沒有默契配合,相互信任的同事很難有大的成功,就如一滴水,如果不放進(jìn)大海,它將會(huì)被蒸發(fā)。
步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái),我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業(yè)務(wù)工作能力,為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學(xué)習(xí)中,師傅將其數(shù)十年總結(jié)出的工作經(jīng)驗(yàn)和盤托出,鼓勵(lì)我不斷加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí),糾正我的一些錯(cuò)誤,從如何看圖紙,如何熟練的操作儀器,如何進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算處理,如何的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)到成為一個(gè)合格而優(yōu)秀的技術(shù)人員。生活中,師傅猶長(zhǎng)輩般,對(duì)我噓寒問暖無微不至的關(guān)懷,讓遠(yuǎn)離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中,師傅不厭其煩認(rèn)真嚴(yán)厲,一絲不茍,身體力行,手把手的教我。思想上師傅言傳身教,其自身的人格魅力無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著我。
為了加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的潛力,在區(qū)教育局舉辦的師徒活動(dòng)中,我與年輕的語(yǔ)文教師鄧有君結(jié)為師徒。我們團(tuán)結(jié)合作,也是老師和朋友,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,取得了良好的效果。以下就自己的一點(diǎn)體會(huì)做如下總結(jié):
第一,設(shè)定目標(biāo),一起討論。
學(xué)期初,我們共同制定了師徒學(xué)習(xí)計(jì)劃,起到了監(jiān)督和監(jiān)督的作用。根據(jù)計(jì)劃資料,我隨時(shí)幫助鄧有君老師備課,主要是討論教學(xué)方法和策略。
第二,良好的師德影響。
無論在生活、學(xué)生還是教學(xué)工作中,作為一名大師,我和她以朋友相處,知之以理,動(dòng)之以情,以身作則,關(guān)心她,為她解決問題。用自己的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的生活觀念帶動(dòng)她的熱情,鼓勵(lì)她敬業(yè)、敬業(yè)、勤奮、熱愛生活。
第三,規(guī)范教學(xué)行為。
徒弟年輕,精力充沛,工作熱情旺盛,但缺乏必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在工作中經(jīng)常走彎路,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效果低下。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我和徒弟經(jīng)常利用課后休息時(shí)間討論交流,尋求更好的。
指導(dǎo)徒弟每月備課一次,幫助他們提高寫教案的組織性,改變他們過去的教學(xué)目的,明確教學(xué)方向,節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高效率。學(xué)期結(jié)束時(shí),重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)徒如何上好復(fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生寫信息和總結(jié),及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有利于今后的工作。
鼓勵(lì)多學(xué)習(xí),多問,更新教育觀念。
我知道,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課,以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。所以我毫無保留的把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧傳授給她,用一些現(xiàn)代的教學(xué)思想影響她,鼓勵(lì)她多參加培訓(xùn),多讀書,看相關(guān)雜志,獲取課程改革信息,不斷更新教育觀念。
鼓勵(lì)多思考,多寫作,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
身為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)潛力,平時(shí)還要注意反思,積累,朝科研發(fā)展。我鼓勵(lì)他們努力自己在教學(xué)工作中的驕傲或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
時(shí)記錄下來,做到每月總結(jié),學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲,撰寫論文。
六、參加教研活動(dòng)。
首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課,精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)盡量適合低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),能讓徒弟從中有所得、有所悟。每學(xué)期至少聽徒弟一節(jié)課,及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見,師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中,大家均能擺正位置,抽出時(shí)間,用心探索,虛心求教。作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。
學(xué)無止境,教無止境,應(yīng)對(duì)教學(xué)中的諸多問題,我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),需要研究,相信在我們共同的努力下,我們必須能夠共同發(fā)展,共同進(jìn)步。
在奔流不息的生命輪回中,我為語(yǔ)文而來。語(yǔ)文是功利的,那是學(xué)生的立身利器;語(yǔ)文是科學(xué)的,那是學(xué)生的思維之劍;語(yǔ)文是審美的,那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡,折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩;語(yǔ)文是一個(gè)萬花筒,演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說到底,語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯,也是語(yǔ)文,讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。
本學(xué)期,我在與師傅錢梅老師的交流學(xué)習(xí)中,使我們一起找到了語(yǔ)文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝,互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生,還是教學(xué)工作中,作為徒弟的我和她以朋友相處,她對(duì)我曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù),她為我解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)我的熱情,鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。
二、規(guī)范教學(xué)行為。
作為徒弟我年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情,但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在工作中經(jīng)常走彎路,費(fèi)時(shí)多,收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流,尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次,她幫助我提高寫教案的條理性,一改我過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”,把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo),更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高效率。學(xué)期末,重點(diǎn)指導(dǎo)我怎樣上好復(fù)習(xí)課,擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)指導(dǎo)我撰寫學(xué)生寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié),及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在校內(nèi)她公開課中帶頭上好示范課,精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)盡量適合基層語(yǔ)文教學(xué),能讓我從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽我的課,及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見,師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中,大家均能擺正位置,抽出時(shí)間,積極探索,虛心求教。作為師傅,她毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。
總之,在這一年的師帶徒工作中,她力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給我,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響我。
生命與事業(yè)同行,生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难?,永不衰竭的激情,風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行,這條路便會(huì)風(fēng)雨無阻,光耀七彩。于是,美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹,也是生命的樂章!我把教育當(dāng)成了事業(yè),與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。
1、徒弟綜合素質(zhì)得到明顯提高。觀察能力、想象力、科學(xué)的思維能力、廣泛的社交能力,都有比較明顯的提升。他不僅將書本上汲取養(yǎng)分,還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí),努力豐富、充實(shí)、提高他自己。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力,目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。
2、快速反應(yīng)能力明顯提高,拖沓懈怠現(xiàn)象得以改善。項(xiàng)目施工千頭萬緒,錯(cuò)綜復(fù)雜,如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和要求,做好充分準(zhǔn)備,象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,通過本年的學(xué)習(xí)和鍛煉徒弟的反應(yīng)能力明顯提高,拖沓懈怠現(xiàn)象得到明顯的改善。
3、更加注意細(xì)節(jié)。通過本年初的學(xué)習(xí),聽了汪中求先生的“細(xì)節(jié)決定成敗”的以后,我對(duì)這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好,人家完全否定你,你無話可說,在這方面我有深刻教訓(xùn),我在以后的工作中教導(dǎo)徒弟每做一件事情,都盡量考慮周全,一絲不茍,精益求精,嚴(yán)格制度和程序,多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,多向同事征求意見,把細(xì)節(jié)考慮到,力求完善。
時(shí)光飛快流逝,從去年7月份到現(xiàn)在,為期一年的“師帶徒”工作也圓滿結(jié)束,在車間領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下、曾師傅和我的共同努力下,我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù),在曾師傅悉心引導(dǎo)下我從一個(gè)懵懵懂懂、青澀的大學(xué)畢業(yè)生逐步成長(zhǎng)為配電大家庭中的一名新時(shí)代員工,順利地完成了從學(xué)生向配電職工自我角色的轉(zhuǎn)變過程。回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有付出的辛酸,也有收獲的感動(dòng)?,F(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情況總結(jié)如下:
一、熟悉設(shè)備
配電人員要對(duì)自己管轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場(chǎng)逐一觀察轄區(qū)內(nèi)的十八臺(tái)大小變壓器,現(xiàn)場(chǎng)了解變壓器的各項(xiàng)參數(shù),變壓器的電壓等級(jí)、來源、去處,講解了在日常運(yùn)行中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及危險(xiǎn)點(diǎn)。平常值班時(shí)就帶我熟悉各個(gè)高壓室功用,了解輸電的下級(jí)單位,在空置高壓柜我解剖高壓柜內(nèi)部接線、機(jī)械構(gòu)造以及一些小故障的處理。了解配電崗位職能,相關(guān)紀(jì)律,各項(xiàng)操作規(guī)程,熟悉配電日常事故的判斷、匯報(bào)流程以及應(yīng)急處理。
二、高壓斷路器二次側(cè)故障排除
這是此次“師帶徒”學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是最難的部分。在空置的高壓柜上經(jīng)由曾師傅講解,我根據(jù)高壓柜實(shí)際接線畫了一張高壓柜的二次接線圖和實(shí)物圖。我首先熟悉圖紙并根據(jù)原理圖、接線圖在高壓柜上找到與圖紙相應(yīng)的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在我熟悉圖紙和柜子之后曾師傅為我講解斷路器二次側(cè)的各種故障情況以及相應(yīng)的現(xiàn)象,我學(xué)會(huì)了根據(jù)現(xiàn)象判斷故障類型以及故障原理。然后曾師傅教我根據(jù)故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來一步一步縮小范圍查找故障點(diǎn)。經(jīng)過多次學(xué)習(xí)我掌握了一些常見的斷路器電氣故障的排除方法,如:允許燈不亮,不能合閘;合閘不成功;合閘后,紅燈不亮;合閘后不能分閘;一合即跳合閘不成功;儲(chǔ)能燈不亮,但可以儲(chǔ)能;綠燈不亮;分閘不能;已儲(chǔ)能,但儲(chǔ)能燈不亮等十多種斷路器二次側(cè)電氣故障。同時(shí)還順帶學(xué)習(xí)了一些機(jī)械故障的處理。
三、安全
電力行業(yè)安全至關(guān)重要,包括人身安全和設(shè)備安全。安全貫穿配電人員的整個(gè)日常工作。設(shè)備安全運(yùn)行是我們配電人的職責(zé)所在;是我們?nèi)粘9ぷ鞯哪康?。人身安全則關(guān)系到我們的性命。曾師傅在平時(shí)時(shí)刻提醒著我;配電運(yùn)行工作,安全是最重要的一件事,作為變電運(yùn)行一線的員工,在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)首先要加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)知;在操作時(shí)一定要按照操作規(guī)程操作;同時(shí)在工作中增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,要具有適應(yīng)不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變能力。
“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束,整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助,給予了莫大的支持?;顒?dòng)雖然將要結(jié)束,但是我和曾師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束,這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束,而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
從一九九二年七月入廠,經(jīng)過十多年的工作和學(xué)習(xí),由一個(gè)涉世未深的少年成長(zhǎng)為一個(gè)有家室有職責(zé)感廣石化工人。雖然工作那么多年了,可是在業(yè)務(wù)上有很多方面都一知半解;對(duì)操作也不是很純熟;對(duì)某些操作更是知其然而不知其所以然。去年九月有幸借助導(dǎo)師帶徒這個(gè)平臺(tái),成為覃志強(qiáng)技師的徒弟。期望借助這個(gè)機(jī)會(huì)向覃師傅虛心學(xué)習(xí),使自我理論和實(shí)操水平有一個(gè)質(zhì)的提升。
去年亞運(yùn)會(huì)在廣州舉辦,市委市政府及環(huán)保局對(duì)廣州環(huán)保方面提出更高的要求。如何使廣州水更清、天更藍(lán)的職責(zé)落實(shí)到每一家企業(yè)及每一個(gè)市民成為工作的重點(diǎn)。我們廣石化動(dòng)力事業(yè)部也不甘后人,先后對(duì)鍋爐車間一、二號(hào)鍋爐引進(jìn)了脫硫、脫硝裝置。由于鍋爐是舊設(shè)備,而脫硫、脫硝是新設(shè)備,新舊設(shè)備需要磨合的時(shí)間更長(zhǎng),這樣對(duì)我們生產(chǎn)工人提出了更高的要求。經(jīng)過向覃師傅學(xué)習(xí)以及請(qǐng)教其它技術(shù)人員和工友,本人在脫硫方應(yīng)對(duì)如何控制脫硫塔出口溫度和上下層水泵的流量,防止脫硫灰掛壁導(dǎo)致塌床以及影響布袋壓差高的各種因素、如何降低布袋壓差的方法等各種影響鍋爐安全運(yùn)行的問題有了較為深刻的了解。
脫硝方面,如何調(diào)整ofa風(fēng)的風(fēng)量以及爐膛燃燒的氧量,降低氮氧化物的生成量也有必須的了解。對(duì)于為何棄用氨液而采用尿素以及尿素的投用量也有必須的認(rèn)識(shí)。
在鍋爐燃燒方面,對(duì)于如何合理配風(fēng),提高煤粉細(xì)度,防止低溫過熱器出口超溫以及如何提高爐效率等方面,覃師傅對(duì)我提出了很多寶貴的意見,使我的操作技術(shù)得到很大的提升。
覃師傅不但在鍋爐的重要的操作對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),并且對(duì)平時(shí)的巡檢也提出了更高要求。要求對(duì)巡檢中發(fā)現(xiàn)的跑、冒、滴、漏也絕不放過,這也是清潔生產(chǎn)、節(jié)能降耗的重要環(huán)節(jié)。在工作職責(zé)心方面也提出他的要求,他說:"工廠就像一臺(tái)機(jī)器,而工人就是機(jī)器中的一個(gè)零件,只要每個(gè)零件都發(fā)揮自我進(jìn)取作用,機(jī)器就能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),工廠的安全生產(chǎn)就有保障。這句話讓我終身受益!
轉(zhuǎn)眼間一年就要過去了,在這一年當(dāng)中,經(jīng)過覃師傅對(duì)我一對(duì)一的指導(dǎo),使我對(duì)鍋爐有更深刻的了解,在實(shí)操和理論方面有了很大的提高,為今后更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在那里衷心講一句:多謝你,覃師傅!
在奔流不息的生命輪回中,我為語(yǔ)文而來。語(yǔ)文是功利的,那是學(xué)生的立身利器;語(yǔ)文是科學(xué)的,那是學(xué)生的思維之劍;語(yǔ)文是審美的,那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡,折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩;語(yǔ)文是一個(gè)萬花筒,演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說到底,語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯,也是語(yǔ)文,讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。
本學(xué)期,我在與徒弟王曉娟的交流學(xué)習(xí)中,使我們一起找到了語(yǔ)文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝,互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生,還是教學(xué)工作中,作為師傅的我和她以朋友相處,她對(duì)我尊敬關(guān)心,我為她解疑排難、以身作則。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱情,鼓勵(lì)我們做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。
二、規(guī)范教學(xué)行為。
作為徒弟她年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情,但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在工作中經(jīng)常走彎路,費(fèi)時(shí)多,收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流,尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次,我?guī)椭岣邔懡贪傅臈l理性,一改過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”,把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo),更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高效率。學(xué)期末,重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣上好復(fù)習(xí)課,擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)指導(dǎo)撰寫學(xué)生寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié),及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課,精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)盡量適合基層語(yǔ)文教學(xué),能讓她從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽她的課,及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見,師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中,大家均能擺正位置,抽出時(shí)間,積極探索,虛心求教。作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。
總之,在這一年的師帶徒工作中,我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給她,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響她。
生命與事業(yè)同行,生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难?,永不衰竭的激情,風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行,這條路便會(huì)風(fēng)雨無阻,光耀七彩。于是,美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹,也是生命的樂章!我把教育當(dāng)成了事業(yè),與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。
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