希望作文收藏五篇

【#作文# #希望作文收藏五篇#】作文大家應(yīng)該都有寫過，寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過寫作表現(xiàn)出來。你一般寫作文都是從什么地方寫起的呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供希望作文收藏五篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

希望作文【篇1】

我們都知道在但愿和成就之間往往有一段空間，對(duì)于站在但愿前的我們那段空間是無窮仍是有限？在但愿中等待但愿，但愿空間還在擴(kuò)大。費(fèi)力地進(jìn)入了但愿空間，但愿并不遙遠(yuǎn)。在但愿的田野上盡情收割，那是幸福地收成，留給田野是一片片空闊。后來的人偶爾撿到一個(gè)麥穗而興奮不已，究竟是前人遺留下的東西。

未來的路誰也不知道崎嶇有多少，但愿越大難題越多失望也越大，一但克服了難題跨越了這段空間成就也就越大。前一個(gè)世紀(jì)的幻想如今可能是現(xiàn)實(shí)，前一個(gè)世紀(jì)的但愿可能我們還在努力，只是在但愿空間中尋找，把不但愿的扔掉，排除了不但愿的，我們離但愿更個(gè)近。但愿的空間不是直射的顯示給我們，空間中的但愿只有一個(gè)方向，只要認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)方向拋棄所以的誘惑的方向。離但愿越近行動(dòng)就越艱難，一步之遙就可能鋪張畢生精力跨越，跨越。

當(dāng)感覺到是但愿已經(jīng)向我們靠近，不是我們向但愿靠近的時(shí)候，心里對(duì)前面的但愿布滿了感謝感動(dòng)。成功時(shí)感覺是成功對(duì)我們的眷戀，反過頭來再看從成功再走回出發(fā)點(diǎn)，原來是這么簡(jiǎn)樸，不就是曲折彎彎順勢(shì)蜿蜒。順勢(shì)蜿蜒可不是在平面上的，而是在空間里的順勢(shì)蜿蜒，掌握瞬時(shí)的順勢(shì)才能準(zhǔn)確地蜿蜒。思維的蜿蜒是思緒復(fù)雜的痛苦，沒有痛苦的蜿蜒就不是真正的蜿蜒。當(dāng)思維自如地飛躍在蜿蜒小徑上，這就是成功向我們召喚，流了汗的思維得到了恩惠。

內(nèi)心深處的但愿經(jīng)常浮現(xiàn)在面前，那一定是但愿愿意和我們拉近間隔，那一定是但愿在呼叫我們，咬住牙捉住那浮現(xiàn)，讓它浮現(xiàn)反復(fù)再現(xiàn)，直到浮現(xiàn)出我們的靈感。但愿從內(nèi)心涌動(dòng)是但愿它自己想和勤奮的我們接近，我們絕對(duì)不能慢待這種接近，這是一縱即失的接近。內(nèi)心深處但愿的涌動(dòng)就如早已亢旱，盼來翻騰的烏

希望作文【篇2】

但愿是什么？但愿就像一層氣力，把人類給包抄住，有人因但愿而活下來，但有人卻由于拋卻但愿而無法生存，但愿能使人生存也能使人死亡。

但愿能讓許多快要死亡的人或動(dòng)植物有勇氣去跟病魔戰(zhàn)斗，例如四肢舉動(dòng)都中斷掉的謝坤山，他不但不會(huì)由于四肢舉動(dòng)都中斷掉而自暴自棄，他由于有了但愿才存活下去，反觀如果沒有但愿的話則可以使人死亡。就像是有一些人由于欠錢而想：我已經(jīng)沒有但愿能還這筆錢而選擇死亡我覺得很不值得，他拋卻了生存的但愿。

這個(gè)世界誰沒有但愿，連小動(dòng)物們也有但愿，只是看你們要不要用他而已，就像大地震的災(zāi)民一樣，他們努力的想活下去，在他們的心中都有一種氣力在激發(fā)他們存活下來的斗志，那就是但愿，由于他們想活下來為他們的家人奮斗，他相信他們的家人都會(huì)有勇氣活下來的，他們珍惜著每一絲但愿。

每個(gè)人都有但愿，但愿能讓我們?cè)诎自粕n狗的社會(huì)里活的更快樂、更興奮，更堅(jiān)強(qiáng)。

希望作文【篇3】

一朵金色菊花在夕陽(yáng)下朝落日微笑，展現(xiàn)它的風(fēng)貌。

小學(xué)，因我校的校花為菊。故學(xué)校給我們每人發(fā)了三顆小苗。我們都很欣喜，前后轉(zhuǎn)著，夸著自己的花苗，討論著如何養(yǎng)它們。我坐在座位上，歪著脖子，歪著頭，嘴角微微上揚(yáng)，仔細(xì)端詳手中的三盆花苗。心中想，日后一定要好好照顧它們，讓它們開出金黃色的花朵。

我跳著，抱著懷里的三株小生命。心情極好，書包里的文具盒內(nèi)的筆被我跳得直響。但見后面有人將花打翻，我便又不敢跳了，只敢，慢慢緩緩地走著，生怕一不小心，就會(huì)付出損失一個(gè)我寄予但愿的小生命的代價(jià)。到了家，我立馬把三個(gè)“小家伙”放上了陽(yáng)臺(tái)。

等到快日落的時(shí)候，我又邁著輕輕的腳步來到陽(yáng)臺(tái)，生怕吵醒了尚在沉睡的花兒，也怕破壞了那份夕陽(yáng)西下的詩(shī)情畫意。晚霞映紅了天，映紅了小芽?jī)旱哪樀皟海磺卸际悄敲纯滏c安謐。

夕陽(yáng)如殘?jiān)?，晚霞似血，我憂心著小芽?jī)旱纳?。如今?yáng)臺(tái)架上已只有兩株小芽，另外一株已經(jīng)腐敗，現(xiàn)在僅有的這兩株中有一株已不再蒼翠，顏色已與玄色相似，貼進(jìn)土壤，似已耗盡了所有的氣力……

后來，我越發(fā)仔細(xì)地培養(yǎng)最后一株幼苗。一天，媽媽在陽(yáng)臺(tái)叫：“你看，長(zhǎng)出花骨朵兒了。”我立馬以百米沖刺的速度奔跑過去，果真，一個(gè)菊黃色的花骨朵兒正小巧玲瓏地冒在那兒。徐徐又是一個(gè)夜晚，我又悄悄來到陽(yáng)臺(tái)，一朵花，如軍人一般站立，又有著說不清的可愛與錦繡，它的臉被夕陽(yáng)映紅，這兒就似它的舞臺(tái)。感謝，那株金色的菊花給了我太多的但愿與歡樂。

希望作文【篇4】

生活中，我們常?？梢砸姷皆S多人辛苦且不求回報(bào)的為他人付出，例如在向人前指揮交通的導(dǎo)護(hù)媽媽，亦或者是幫助運(yùn)送物資給貧困孩童的善良志工，還有會(huì)關(guān)懷獨(dú)居老人及給他們送餐的大學(xué)生們，雖然大部分人對(duì)這些善良人士并沒有太大的感觸，但是其實(shí)他是社會(huì)中非常重要的一部份，而且有些時(shí)候，他們承受的烈陽(yáng)、暴雨，可不是我們一般人能夠輕易想像的。

那天，趕著在下雨天搭車的我，看到了一群抱著紙箱，外面穿著雨衣，里面穿著校服的初中生，又重又大滴的雨滴打在他們的雨衣上，有些甚至打在他們清秀的臉龐上，有時(shí)會(huì)突然掀起大風(fēng)，那些初中生卻第一時(shí)間去保護(hù)盒子，以及辛苦繪製的海報(bào)，保護(hù)著或許是他們幾小時(shí)以來的心血，而且那群初中生一句又一句、一次又一次，重復(fù)地喊著相同的句子（奉獻(xiàn)愛心，救救植物人。）沒有做任何的休息以及閑聊，我停了下來，看著那群初中生，再看看他們手頭上少得可憐的愛心款，我卻還是轉(zhuǎn)頭走掉了。

過了一段時(shí)間，我不禁想著那天，也許在她們剛開始募集時(shí)，臉上是帶著自信的微笑，叫喊聲也是很有精神的，但是在經(jīng)歷了路人的冷漠、不理睬，以及寒冷的風(fēng)雨，他們的眼神變得渙散、叫喊聲也變得機(jī)械化，但是即使已經(jīng)疲憊不堪，他們還是堅(jiān)強(qiáng)地站著，他們還是沒有放棄救助植物人的那份心意，我卻連錢包里的零錢都不肯捐出，我暗自的祈禱，希望能夠讓他們順利的募集到更多的愛心。

我思考了一下，穿著校服的他，也許他們是因?yàn)閷W(xué)校的活動(dòng)才出來募款的，不管他們是為了這次活動(dòng)、還是為了幫助可憐的植物人，他們都付出了一定程度的時(shí)間和努力，我相信，那些在街頭佇立，不僅僅是一群初中生，更是一群希望。

希望作文【篇5】

這是第七次閱讀《埋在雪下的小屋》了。這一次，我讀到了85頁(yè)。

雪下的木屋，黑暗，寒冷。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，大野他們的自信心也一點(diǎn)一點(diǎn)地磨蝕了。到了最后，他們百分百確認(rèn)出不去了，于是他們就喪失了斗志，放下了挖雪的板子。他們甚至想到了死，在他們看來，死不過是從一個(gè)世界到另一個(gè)世界，他們?cè)诨孟胫卸冗^了一天又一天的時(shí)光。他們?cè)谶@個(gè)不見一點(diǎn)光亮的雪下的小屋內(nèi)待了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間了，既然自己出不去，何必再做那些無謂的掙扎，用盡力氣去挖雪呢？這些天來，他們一直以出去的那點(diǎn)希望為精神支柱，現(xiàn)在希望一倒，他們就沒有了一點(diǎn)力氣，沉沉的睡著了。大野在雨的呼喚中猛然驚醒，突然想到一個(gè)處在極度饑餓和疲憊中的人睡著是很危險(xiǎn)的，連忙去叫醒森森和林娃，可睡眠像膏藥一樣粘上了他們，大野怎么也叫不醒他們。這時(shí)，一道火光“哧”地一亮，三個(gè)人立即觸電似的跳了起來，原來是雪丫點(diǎn)燃了一根火柴。光給了他們希望，他們又有了活下去的信心。

一朵小小的火花，一道明麗的亮光，給了這三個(gè)絕望的男孩子信心，讓他們又有了出去的信念。當(dāng)他們漸漸失去活力的'時(shí)候，一道火光就會(huì)“哧”地亮起，給他們帶來動(dòng)力，讓全身每個(gè)細(xì)胞都活躍起來，興奮起來。

當(dāng)一個(gè)人處在黑暗中時(shí)，他最需要的就是一盞引航的明燈。哪怕是米粒大的一點(diǎn)光亮，也能帶他走出絕望的泥潭。