如今是創(chuàng)作的時代，寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。為了提高我們的寫作水平，要加強對優(yōu)秀素材的積累。網(wǎng)上有哪些作文值得推薦？小編經(jīng)過整理，為你編輯了小升初優(yōu)秀作文十九篇，供您參考，并請收藏本頁！
讓我們都用心靈去聆聽大自然的美妙歌聲吧！讓我們都去做大自然的忠實粉絲吧！
要說世界上最偉大的演奏家，非大自然莫屬。她演奏的樂曲美妙動聽，當然，我們得用心靈去傾聽。
今天我陪奶奶去采茶?？芍灰粫?，我就不耐煩了，獨自跑到了盛開蒲公英的草地上。張著“大”字，躺在上面欣賞起蒲公英來。不知從哪里傳來一聲布谷鳥的叫聲，清脆悅耳。拉開了這部交響曲的序幕。緊接著，青蛙開始唱歌，麻雀開始伴奏。微風吹來，沙沙沙的樹葉聲響起，砍柴人的砍柴聲也有節(jié)奏地應(yīng)和著?！斑@不是大自然精心為我準備的音樂會嗎。我想。于是，我靜下心來，用心聆聽，不放過任何一種聲音。
我一邊聆聽，一邊揣摩著各種鳥叫的特點。布谷鳥的叫聲像不停敲打的鼓點；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動的小提琴。而我，就是這場盛大音樂會的聽眾——唯一的聽眾。在我聽來，大自然的音樂并不比現(xiàn)在的流行歌曲遜色啊！她令人心曠神怡。能聽到這么美妙的大自然的音樂盛會，真是我的榮幸啊！我會將這美妙的聲音珍藏在心底。
讓我們都用心靈去聆聽大自然的美妙歌聲吧！讓我們都去做大自然的忠實粉絲吧！
人說“尊重是種美德”。但是，從前的我卻不懂得尊重他人。見了鄰家叔叔阿姨，我從不會自動打招呼；放學(xué)回到家，從不會說聲“爸媽好”；他人協(xié)助了我，從不說聲“謝謝”；向同桌借東西，也從不言語一聲……不尊重他人，自然也得不到他人的尊重。
記得三年級時，我和同桌是十分要好的冤家，我們形影不離，親如姐妹，可謂有福同享，有難同當。但是有一天，我遺忘帶鋼筆了，課作業(yè)還有一題沒做完。怎樣辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團裝。這時同桌正好被教師叫上了講臺——給她指點作業(yè)。我瞥了一眼她的文具盒，急中生智，取出鋼筆寫起來。讓我沒想到的是，那鋼筆竟是同桌的心愛之物。我快要寫完作業(yè)時，同桌回來了。她一把奪下我手中的筆，沖我“橫眉冷對”：“誰讓你拿我的筆了？怎樣和睦我說一聲？”
我剛想解釋，她卻不由我分說，丟下一句：“我找老是換座位，不理你了！”說罷，便拂袖而去。
不懂得尊重，使我得到了一位冤家。我登時豁然開朗，并懂得了：尊重他人是多么的.重要！
如今的我已是六年級的先生，由于有了上次的經(jīng)驗，我學(xué)會了尊重，能和新的同桌敵對相處了。
一次，我忘了帶文具盒，同桌見了便自動問我要不要鋼筆。我說：“小人不奪人所愛，你也要做作業(yè)?！币粫海處熞獔舐爩?，于是我面帶羞怯地向同桌求援，并心胸感謝地“恩將仇報”。同桌沖我笑笑，拿出一支最美麗的筆遞給了我。哦！我終于明白，尊重就是謙和的淺笑，尊重就是一句發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”。
從前，不懂得尊重，使我得到了一位冤家；如今，懂得了尊重，讓我又有了一位新冤家。尊重他人是種美德，而被他人尊重就是一種幸福。
煩惱一堆又一堆，把我耍得團團轉(zhuǎn)。煩惱長不高，變成矮冬瓜；煩惱跑不快，因為我是短腿鴨；煩惱長得丑，別人笑我阿花……唉！好多好多的煩惱，把我弄得焦頭爛額、不成人形。我想，每個人都會有煩惱，不分古今中外，不分富貴貧賤，不分男女老少，煩惱到處如影隨行！
我最煩惱長不高，在班上我是數(shù)一數(shù)二的矮冬瓜，媽媽笑我像小學(xué)生，爸爸笑我是“矮不隆咚”的小不點。這讓我下定決心──我一定要長高，讓全班對我刮目相看，讓爸媽大開眼界；如果還是長不高，那就只好請媽祖娘娘來幫忙啰！
我好煩惱跑步。跑步對我來說真是一大考驗，因為我平常都沒有在運動，才會有跑不快的后果，總是跑得慢吞吞，像一只垂垂老矣的老烏龜。最近老師說：“只要跑操場一百圈就有神祕的小獎品喔！”為了小小的獎品，我每天都像日夜不停的秒針一樣的在跑步，結(jié)果出乎意料，我才跑了短短的六天就已經(jīng)跑完數(shù)量超多的一百圈，真是讓我自己也高興得心里蹦蹦跳。經(jīng)過這次的經(jīng)驗，我相信：我的腳力和跑步的速度一定可以變得更快！更好！俗話說：“鐵杵磨成繡花針”只要有恒心，肯努力練習(xí)，成果一定會金光閃閃的！在運動場上，也有可能會闖出自己的一片藍天呢！
我也煩惱考試成績不理想，被火冒三丈的爸媽罵到頭昏腦脹，吃了一頓可怕的“竹筍炒肉絲”，那種感覺，只要一聽到，就會讓人坐立難安，真是可怕??！不過只要認真學(xué)習(xí)，考試多用心，成績一定會非常亮眼的，也免了一頓挨罵的后果喔！
我也煩惱我的學(xué)習(xí)態(tài)度，每次媽媽在教我作業(yè)時，我總會嘟著嘴或是七竅生煙的生氣著，媽媽也忍不住對我“開火”，我們母女倆互不相讓，最后變成兩敗俱傷，而我什么東西都沒學(xué)到，只好哭喪著臉，去找爸爸求助啰！所以我希望：我可以把這種壞習(xí)慣，完全改掉，變成一個人見人愛的小女孩！
重要的事情還沒做完、考試的東西還沒背完、精采的故事還沒看完……這也都是我最煩惱的，時間怎么都不夠用啊！因為我的速度像烏龜一樣慢，總是被爸媽“碎碎念”，不然就是一連串的挨罵，讓我常常垂頭喪氣、淚流滿面。希望以后我可以快馬加鞭完成許多“重要任務(wù)”，才不會東一堆作業(yè)，西一堆事情！
煩！煩！煩！惱！惱！惱！煩惱真是多到數(shù)也數(shù)不完。但是，做人何必庸人自擾呢？把事情看開一點，煩惱自然就會一個一個減少，最后就會變得無影無蹤，生活也會過得快樂又逍遙喔！
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。
優(yōu)美的鈴聲輕輕地拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快的歌唱，每一音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。
可跟以前一樣，活躍的氣氛也在蕩漾，同學(xué)們也爭先恐后的回答老師提出的問題，每個人的臉上都洋溢著天真好學(xué)的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意，她一直很膽小上課從不敢舉手回答問題，在這個時候低低的舉著手，那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了她，她的臉也隨著老師的目光變紅了，她把手趕緊收了回去。老師微笑的看著她，點她的名字，她慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調(diào)動起來，送給了她。
她的臉很紅，回答的問題結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都在替她著急，老師微笑的鼓勵她。同學(xué)們也忍不住了，“啪啪”地拍著，掌聲從四面八方涌來。
從此以后，她也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給她了鼓勵，給了她信心。
在我十三年的學(xué)習(xí)生活中，我見過許許多多的掌聲：有失敗時鼓勵的掌聲，成功時喜悅的掌聲，偶爾失意時嘲笑的掌聲……其中，最令我難忘的是那來自心靈的無聲的掌聲……
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，老師站在那三尺講臺上講起了《花木蘭》的故事：“阿爺無大兒，木蘭無長兄……”我的視線慢慢地離開了老師，離開了課室，透過玻璃，飛向窗外。
那時候，我還是一個每天拿著一大堆書在課室和宿舍之間穿梭的人。
有一回，去圖書館的途中，我的視線不經(jīng)意間落到了一個正在清潔林陰道的清潔工身上：她皮膚黑黑的，頭上根根銀絲若隱若現(xiàn)，一雙粗糙的手正在吃力的清鏟垃圾……
我嘴角向上一揚，腳步更快了，心里想：沒文化的人活該干這么低賤的活。我只要努力學(xué)習(xí)，長大才不會像她這樣呢。
圖書館內(nèi)的光線越來越暗，我揉揉酸痛的眼睛往窗外望去，天黑得象鍋蓋一般，雨滴噼里啪啦的打在窗玻璃上。林陰道上空蕩蕩的，一個人也沒有。
我呆呆的望著雨，恍然若失。突然雨簾中走出來一個穿著黑色雨衣的人，滿滿的垃圾車在雨中顯得特別顯眼。
是她――我剛才見到的那位清潔工人。她為了我們潔凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在不斷地勞動著。而我剛才還那樣鄙視她，鄙視勞動，我的心里突然不好意思起來。
雨慢慢地停了，天上掛著一道彩虹。望著她遠去的背影，我默默地在心里為這位辛勤勞動的園丁鼓起了掌，來自心靈的喝彩……
雨后的校園，一切都是那么的清新。
看著眼前的一切，我?guī)缀跬Ｖ沽撕粑?/p>
廢墟，我的家成了廢墟。記憶中的天堂已成人間地獄，斷壁殘垣，真就是這般景象。
我不敢相信。直到我看到那棵棗樹，靜靜的立在曾經(jīng)的南墻下，沉默著守護著我童年的記憶。
它知道我會來，它知道我不忍離去。我無聲地落著淚，輕輕的撫著樹干，還是那樣熟悉的粗糙。我對棗樹說：我恨，真的有些恨。家沒了，我以后回到哪里去？我抬起頭，突然看到枝頭上又掛滿了棗，還沒熟，泛著青色，在風中微微晃動。
它……是的，是結(jié)棗的時候了，它沒有忘記大自然的規(guī)則。它能原諒孩子們對它的身軀的摧殘，自然也原諒了即將剝奪它安身立命之所的人。需要多大的勇氣和心胸，才能如此忘懷自我，包容天地？
靠在樹干上，我漸漸平靜下來。我想，成長不就是要我學(xué)會坦然面對失去么？四合院雖然已成廢墟，但它將永遠留在我的記憶中。離開前，我又一次爬上棗樹，摘了一顆棗。含在嘴里，微微有些發(fā)澀，但仔細品味，竟也泛出一絲甜意。我笑了。這味道和所有關(guān)于四合院的記憶將永不會磨滅。因為我會小心地懷抱著它們，哪怕是一時的不快，淡淡的憂傷。在我的心里，始終留有一塊四方的天空包容你
幸福在哪里？有些人可能會埋怨：每天被沉重的書包壓著，被父母整日嘮叨著，更要被各種煩惱糾纏著，何談幸福？其實，你仔細體味，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在身邊。
在我小的時候，媽媽工作很忙，所以常常很晚來接我，我也很聽話，不太讓媽媽操心。可是有一次，媽媽來得非常晚，所有的小朋友都走了，就剩我一個了，我又急又怕。這時，有個老師問我：“你為什么還不走?。俊蔽耶敃r都要哭出來了，但我忍著沒有哭，我回答說：“我媽媽還沒來接我呢。”過了好一會，媽媽終于來了，她大汗淋漓地在門外喊我，我一看，是媽媽，我立即沖出校門和媽媽抱在一起，媽媽眼含熱淚地對我說：“對不起啊兒子，媽媽有急事，所以就來晚了，真對不起啊！”聽了媽媽的話我忽然感覺到，和媽媽在一起真幸福。
幸福在我們身邊，我們沒感覺，正是因為它在身邊。擁有嘩嘩的自來水也算幸福嗎？在撒哈拉沙漠冒險的人最清楚；擁有三天光明是幸福嗎？海倫凱勒會告訴你；能夠聽到潺潺的流水聲、簌簌的落葉聲、清脆的鳥鳴也是幸福嗎？貝多芬會讓你堅信；甚至，爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當你遠離家鄉(xiāng)的時候你就會知道。
細心的你用心去感受，身邊的一點一滴都是一種幸福。給予是幸福，奉獻是幸福，人人都在創(chuàng)造幸福。記得那是個炎熱的夏天，我坐公共汽車回家，上了車，我急忙搶了一個位置，要知道，那時候要是站著別提有多難受了。正巧，在我的身邊有一個老奶奶，她的臉色很難看，好像要站不住了，我想了又想，最后，我還是站了起來，對老奶奶說：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面龐看著我，說：“謝謝你，好孩子。”全車的人都在用稱贊的目光看著我。雖然站在車里很難受，但我的心里卻是美滋滋的，我想這就是奉獻的幸福吧！
幸福似陽光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就是大自然中最美的樂章！誰不愛幸福，誰不渴望幸福？有人說自己得不到幸福，真的.是這樣嗎？不，只要你用心去體會，你就會發(fā)現(xiàn)，它就在你的身邊。
財財是一只普通的家貓，常年工作在糧庫，因抓鼠護糧功勞大，被主人獎勵了旅游假。
財財自駕“迷你型”貓車，飛奔到周口店遺址，觀賞新發(fā)現(xiàn)的“北京人”用火的遺跡。這時，年輕的講解員用鑷子輕輕夾起一個淡黃色、比螞蟻略長的東西告訴財財：“你看，這就是你們的天敵小老鼠的化石。”細致的講解使財財這個“考古盲”大開眼界。
通過這次參觀，財財知道了“北京人”生活在約77萬年前，比西方學(xué)說“老”了20多萬歲，那時的地球處于一個比較寒冷的時期，“北京人”雖然還不會鉆木取火，卻保存了自然火種，還會控制用火。財財聽后開懷大笑：“中國的科學(xué)家們真是太厲害啦！”
第二站，財財訪問了北京某生物研究院。在那里，財財瞧見了數(shù)千只小白鼠，這些小白鼠讓財財天性迸發(fā)。只見財財雙目圓睜，四肢蹬地，眼看就要全力撲擒。
籠中的一只小白鼠見狀連聲呼救：“貓哥，你誤會了。我們兄妹和你一樣，都是人類忠實的朋友。”財財停下了貓步，眾多的小白鼠你一言我一語，訴說著自己的心聲。想不到，這些小白鼠為了人類能夠治愈流感、鼠疫等難題，做了無聲的貢獻。財財落了貓淚，拍著雙爪說：“小白鼠們，為了人類的健康，你們甘愿犧牲自己，真是貓類學(xué)習(xí)的好榜樣！”
走遍了大江南北之后，財財又辦了護照，隨著美國科學(xué)家，先飛往太平洋沿岸，又飛到了歐洲西海岸，游海泳、曬海浴、觀海浪……愜意地聽科學(xué)家講“地球為什么一直嗡嗡叫”的道理。更讓財財高興的是，科學(xué)家們正在探索如何讓“地球之聲”為人類和動植物服務(wù)。
愉快的旅游假就要結(jié)束了，財財準備盡快飛回糧庫，把自己的所見所聞講給貓妹、貓弟們聽。
是誰，在你哭泣中給你安慰？是誰，在你焦躁中擦去你焦躁的汗水？是誰，在你失敗中給你鼓勵？對我而言，既不是爸爸，也不是媽媽，而是我最親愛的奶奶。
我的奶奶，慈祥的面容，蒼白的頭發(fā)。臉上總舍不得離開一絲笑意，總是掛著一副微笑的表情。那是因為一件事讓我對奶奶有了新的領(lǐng)悟。
還記得，那是下午的最后一節(jié)課–語文課。馬上就要放學(xué)了，但在放學(xué)之際，老師布置了很多作業(yè)……
放學(xué)了，我們站好路隊后，校長和往常一樣用修水話在主席臺上講些什么。同學(xué)們聽得興致都不錯，但我可沒有那個雅興。此時此刻，我只想快點回到家。一到家，我便沖進書房，開始了我的作業(yè)大戰(zhàn)。很快，我好像不顧生死地向前沖似的。不知道什么時候，奶奶默默地站著我旁邊，是乎在看我寫作業(yè)。我還沒寫完，奶奶就說：“要不要吃飯……”我心想：明知故問，沒看到我在寫作業(yè)?。∮谑?，我冒昧地盯上了一句：“不要。”奶奶的臉色忽然變了，大聲地對我說：“不要就不要，我懶得管你?！?/p>
我一寫完，看鐘才到六點半，便出來舒展舒展手臂。天是乎一下子黑了些，隱隱看見奶奶還在洗衣服。我不以為然地說：“奶奶，水不冷嗎？” 奶奶笑著說：“不冷，是熱的?！蔽易哌^去玩，不小心，一只手碰到了水。?。”浯坦堑乃掏戳宋业氖?。奶奶還是笑著說：“不冷?！蔽艺f：“我?guī)湍阆??！蹦棠踢€是回絕了，叫我去吃晚飯。我走進廚房，看見放在窩里用熱水保護的飯菜。心想，奶奶為我做了這么多，而我卻做了什么？
我跑出廚房，看見奶奶的手里提著桶去晾衣服，顯得很吃力。我忍不住了，沖上前把桶拿在手上，強忍著淚水說：“奶奶，以后我?guī)湍隳茫 绷篮弥?，奶奶臉上又露出了笑容，雖然看得不是很清楚，卻是那么的和藹可親。
之后，一但想起這件事，總會不由得感嘆！這件事，讓我明白：我有我關(guān)愛的人，有關(guān)愛我的人，也有愛護我的人。是奶奶讓我明白了這個道理。
謝謝您，奶奶！
聽說南屏山一年四季景色優(yōu)美，我決定親自去看看。（722331.com 教師資源網(wǎng)）
春天，滿山的鮮花競相怒放，萬紫千紅，遠遠地就能聞到淡淡的香味呢!身在山中，一陣陣芬芳撲鼻，令人如癡如醉，我的靈魂也跟著飄起來，發(fā)呆似的望著滿山的鮮花，簡直忘了自己的存在。
夏天，我又去南屏山。這次我一上去就驚呆了。那里樹木郁郁蔥蔥、枝葉繁茂，樹下一片陰涼，樹上一群小鳥在嘰嘰喳喳地歌唱著迎接夏天的到來。
秋天，我又登上南屏山。一陣秋風迎面刮來，真涼快!滿山都覆蓋著紅葉，就像熊熊的火焰在燃燒一樣。
冬天，我再次爬上南屏山。山上的樹葉已經(jīng)落光了，光禿禿的，就像人沒了頭發(fā)一樣。山上北風呼嘯，早已冰天雪地，就像披上了一件厚厚的白大衣一樣。
原來，南屏山一年四季的景色真的很優(yōu)美，人們說的都是真的。
關(guān)于風景初二作文3
我已經(jīng)是一名初中二年級的學(xué)生了，但我還牢牢的記著我小升初時的一切經(jīng)歷和感想。
小升初是人生中又一個小的轉(zhuǎn)折點，升到了初中，無論小學(xué)時怎樣只要肯努力都是拔尖的?？墒钦f實話，我討厭這個轉(zhuǎn)折，討厭分離，討厭長大。一場考試，解散了我們相處六年的死黨們，這場考試后我們將被亂七八糟的分在各個班里面，最好的朋友也許會一個在一班一個在五班，我們的友誼將會隔上幾堵墻，我們將成為一名中學(xué)生，在書本中穿梭慢慢的慢慢的淡忘了我們那些純凈的友誼。
我清晰的記得，小學(xué)生涯的最后一堂課上，老師沒有強調(diào)考試要求，也沒有一遍一遍的講概念筆記。我們就那樣靜靜的手背后坐著，四十雙眼睛緊緊的盯著老師那雙沁出水的眼睛，老師“噗”的一聲笑了：“孩子們，升入初中后就不用刻意的強調(diào)坐姿了，最重要的是要認真聽講?！崩蠋熥屛覀兂獋€歌給她聽，還要用手機錄下來想我們的時候聽，我們唱了《放心去飛》：“放心去飛勇敢地去追，追一切我們未完成地夢，放心去飛勇敢地揮別，說好了這一次不掉眼淚……”唱著唱著，我們更是揚起了給小學(xué)畢業(yè)班二班爭臉的風帆，我們一定要帶著一份好成績奔向初中。
就這樣我們走進了初中的學(xué)習(xí)生活，其實也沒有想象中那么艱難和繁瑣，只要上課認真聽，沒有什么困難能敵過我們的大腦，大腦越用越靈活。所以不要怕轉(zhuǎn)折，對待問題要勇往直前，一切問題則會迎刃而解。小升初，讓暴風雨來得猛烈些吧，當你們站在我——一個初二學(xué)生的角度看小升初，就會覺得，那只是一個小門檻！
初二:樊璐佳
一天，媽媽下班回家的時候，給我?guī)Щ亓艘恢豢蓯鄣男觚敗Ｎ覐膩頉]有養(yǎng)過烏龜，因此特別興奮。
從那以后，每天放學(xué)回到家，我第一件事就是來看我們家的這個新成員，但是小烏龜每次都把頭縮進殼里。我以為小烏龜餓了，就拿抓來的泥鰍給它吃。可幾天之后，泥鰍還是活得好好的。
我想，可能是食物不夠豐盛，就給小烏龜喂了一些牛肉和面包屑。剛開始小烏龜還能吃一點牛肉，可后來又是什么都不吃了。我怕小烏龜生病，就每天把它從魚缸里拿出來曬太陽，換水，可還是無濟于事。
姥姥說，烏龜也有家，我們把它囚禁在魚缸里，它一定會寂寞的，應(yīng)該把它放回大自然。我知道姥姥說得對，可我怎么舍得把剛得到的小烏龜放了呢？
可是看著它每天不吃不喝的樣子，我只好聽從姥姥的意見了。在放走小烏龜之前，我在它的殼上寫上“諾諾”兩個字，這是它的新名字，希望它能信守諾言再來看我。
姥姥和我趁著沒人的時候把小烏龜放走了，看著諾諾離開的時候，我既高興又難過，高興的是以后它能開心地度過每一天了，難過的是我再也見不到它了。
我會等，等著再見到它的那一天，也希望人與動物能夠和諧相處。
【評語】
單純的想法，樸實的話語，字里行間都透露著小作者的憐愛之情。事件雖小，感情卻真，讓讀者感受到了那顆質(zhì)樸的童心。
我好想我是一片綠葉我好想我是一片綠葉我將飄到世界的每一個角落;我將飄向人們的身邊，用我那生命的綠去溫暖每個人的心;我將飄向四川，用我那種綠去鼓舞人們努力地生存下去。我好想是一片綠葉。如果我是綠葉......我好想我是一片綠葉我將飄到世界的每一個角落;我將飄向人們的身邊，用我那生命的綠去溫暖每個人的心;我將飄向四川，用我那種綠去鼓舞人們努力地生存下去。
我好想是一片綠葉。如果我是綠葉，我首先飄向四川那個昔日繁華熱鬧的城市，但如今，只是廢墟一片的地方，去安撫那脆弱的生命。我向?qū)W校飛去，落在那些無助而可愛的學(xué)生面前，輕聲地對他們說：小朋友，不要害怕。你知道嗎?地震既是對脆弱生命的催殘，也是對堅強生命的永恒見證。在這個時刻，我們要選擇堅強，只有選擇了堅忍不拔，才會走出這場可怕的惡夢。來，請你看一看我：我那生命的綠正在你的眼中和心中綻放出彩虹般的光彩;讓我那生命的綠在你心中燃起一團渴望生存，堅強生活下去的熊熊烈火。小朋友，希望你可以堅強地生活下去，重新綻放你的生命的綠色。記?。浩D難困苦，玉汝于成。
我好想我是一片綠葉。如果我是一片綠葉，我將飄到救援人員的肩膀上，親切地在他們的耳邊上對他們說：親愛的救援人員，您們辛苦了!但是，被困在廢墟中的人們正在與惡魔進行搏斗，你們一定要堅持下去，要把那些脆弱而又堅強的生命從死亡的邊沿拉回來。讓他們重新看見我們的綠色，讓他們感受到你們所帶給他們的愛與希望。同志們!請盡你們的全力，去挽救一個又一個生命。哪怕是一個也好都不要放棄那些人對生的渴望，他們被千斤碎石壓在底下，但他們沒有放棄，沒有哭，他們的堅強是對你們的感動，是對你們的鼓舞，所以你們一定要把他們從痛苦中救出。
我好想我是一片綠葉，把溫馨的愛、希望和綠帶給正在受苦受難的人們。讓災(zāi)民們感受到綠的意義，讓他們堅強地面對眼前的困難;讓救援人員看到綠生命，是多么的重要，多么的不可缺少。假如生活沒有了綠，我們怎么會有一個五彩繽紛、色彩斑斕的世界。所以，我們不得不承認，世界因為綠而變得如此的生動和精彩。
我好想我是一片綠葉
今天語文老師給我們帶來了倆本新書，優(yōu)厚又大。同學(xué)們百思不得其解，這時，老師在黑板上寫上“分不開的書”，我心想：書怎么會分不開?同學(xué)們分分議論……同學(xué)有的說：“書為什么會分不開?”還有的人問：“就是，這是真的嗎?”“拿我們來試試看?！崩蠋熇@彎子，不告訴我們。
說著，老師將書翻，又左一本右一本，交叉著一頁又一頁地放上，不到五分鐘，兩本書重疊在了一起?！斑@樣就分不開了”?薛孫浩置疑。于是，老師讓他上來“拔書”，前提是不弄壞倆本書。薛孫浩力氣可不小，大家都在專心致志地觀看。只見他走向講臺，拿起交叉讀書，二話不說。動手拔。他兩只手拿兩本書的書脊，拔得呲牙咧嘴，用盡了吃奶的力氣，拼命地拔，可還是無盡于是，同學(xué)們疑惑不解：“為什么連薛孫浩也分不開?難道是一個人的力氣不夠大?”說著，也自己動手，合作的，單人的，幾乎全班都在實驗，可到頭來，同學(xué)們累得滿頭大汗，有的甚至連書都斯壞了，也沒有一個將書分開的。
老師又請了兩個班上力氣最大同學(xué)：錢科龍和殷俊禧上去大顯神威。兩個壯如牛的兩個男生，一人拿著一本的書脊，一起用力。他們先豎著拉，兩人一會兒拉過了一會拉過去，簡直成了拔河比賽。錢科龍用盡了九牛二虎之力，臉脹得通紅，而殷俊禧也緊皺雙眉，拼命用力，老師也開始還怕：“不要把我的書弄壞”同學(xué)們在下面指揮：“拉角上，對對，橫著拉……哎呀，用力!”整個班里都沸騰了。這時兩個同學(xué)又橫過來拉，還是無濟于事，最后都失敗了。
老師又叫了機靈鬼顧瑞琪上去，要求他把書分開。他一會兒向左拉，一會兒向右拉，一會兒又跳幾下，有趣極了，可是還是沒成功。后來蘇基嵐也上去試了，他按同學(xué)們吩咐的，拿著一本書的書脊用力抖，他使盡了渾身解數(shù)，也沒分開。有同學(xué)問：“是不是書太厚了?”“那你用薄一點的書，看看有什么好辦法?！崩蠋熁卮?。全班同學(xué)又開始試，有些人竟然分開了：“用抖的，可以分開書!”“好，還有什么辦法?”“吹氣，吹氣?！币粋€同學(xué)又爭著說，其他同學(xué)也試了，果然有效。老師又問了：“那為什么抖動和吹氣可以使書分開呢?”同學(xué)們?nèi)粲兴?，有人小聲地說：“可能是摩擦力吧!”
老師微笑著：“對，其中的奧秘就是紙與紙之間有摩擦力，那么多紙交叉在一起，摩擦力便打，所以就拉不動。生活中例如車輪胎上有花紋，就是增加摩擦力，防止車胎打滑。而溜冰鞋的輪子很光滑，為的是讓溜冰鞋滑地自如。摩擦力有時要減少有時要增加，很重要?！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。
科學(xué)知識真神奇，摩擦力也有這么多用處呀!科學(xué)真是與人類生活有密切的關(guān)系，生活中原來處處充滿了奧秘。
寒風刺骨，大雪紛紛。大地披上了銀裝，路邊樹枝被雪壓彎了腰，凜冽的寒風夾雜著雪花吹過。街上新人稀少，步履匆匆。
放學(xué)了，我走在回家的路上。凜冽的寒風從耳邊刮過，我邊走邊哆嗦，凍僵的雙手搓個不停，我趕緊把羽絨服的拉鏈拉緊。
忽然一只熱乎乎的手搭在我的肩膀上，原來是媽媽!她看著我已被凍得通紅的脖子和耳朵，二話沒說，順手就把自己身上的圍巾圍在了我的脖子上，頓時，我心里涌上一股暖流。
圍巾上散發(fā)出一股淡淡清香。記得那是在媽媽過生日的時候，我用賣廢品積攢的零花錢給媽媽買的香水，就是這瓶香水的味道。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽慈祥地笑著，臉凍紅了，如同一朵紅梅綻放在雪天中。
我趕緊解下圍巾給媽媽，并說：“您戴上吧，我不怕冷，您不是常說小孩屁股上有三把火嘛?！?/p>
媽媽停下腳步，把圍巾重新幫我戴好，撫摸著我的頭，笑著說：“好孩子，真懂事，媽媽不冷?！?/p>
看著媽媽被凍得發(fā)紫的嘴唇，我的眼眶濕潤了。一片片雪花從天空中飄落到我的臉上，化成涼絲絲的水滴，與滾熱的淚水融合到一起，從臉頰上往下滑落。
親愛的媽媽：您知道嗎?在萬物復(fù)蘇的春天，我愿化作一棵棵嫩綠的植物，為您釋放氧氣;在烈日炎炎的夏天，我愿化作一條清涼的毛巾，為您擦汗;在果實累累的秋天，我愿化作果籃里的水果，讓您盡情品嘗;在白雪皚皚的冬天，我愿化作一條美麗的圍巾，為您送去溫暖。
點評：本文開篇進行了生動的環(huán)境描寫，為下文媽媽關(guān)心呵護我，“媽媽把自己身上的圍巾圍在了我的脖子上”做鋪墊，也襯托了我對媽媽的關(guān)心：“我表現(xiàn)出很堅強的樣子，將圍巾給了媽媽?！庇纱丝磥碜髡邩?gòu)思巧妙，通過天冷媽媽給我圍圍巾，我給媽媽戴圍巾的對話、細節(jié)描寫，突出了母愛子、子愛母的主題。篇末的升華富有詩意，是一篇佳作。
成長中的我們需要關(guān)愛，愛使我們懂得這個世界還有真情存在，它使我們更加勇敢、堅定走向輝煌和完美，但關(guān)愛并非為了營造美麗的風景。
從我們咿咿呀呀的學(xué)語時起，來自各方面的愛就一涌而來。從我們的幼兒食品，再到我們的學(xué)習(xí)用具，無不是我們的家人、老師、社會精心挑選和打造的。鋪天蓋地的溫情和沒完沒了的輔導(dǎo)，使我們失去了自我，只學(xué)會了盲目附和，如影隨行。張揚的個性不見了，溫順的面孔增多了，數(shù)十年如一日的問寒噓暖，使我們無所適從，漸漸地，我們有一天在走上社會時才發(fā)覺，過分的關(guān)愛所造的美麗風景是多么蒼白無力。人生中，最欣喜看到風雨之后的閃亮綠色消失了。
直到我們慢慢理解社會時，我們才知過分的關(guān)愛是溺愛。它能培育出“凌寒獨自開”的梅花嗎？它能彰顯“大雪壓青松，青松挺且直”的蒼勁嗎？答案當然是否定的。是時候該反思這種關(guān)愛了。
人生其實如植樹一般，種植在荒涼大戈壁灘上的樹苗，過分的呵護、照料的樹苗最先被呼嘯大風拔取了稚嫩的根系。陶行知先生說：“走自己的路，吃自己的飯，流自己的汗，靠天、靠地、靠祖宗、靠父母，不算英雄好汗?！毙聲r期，我們亦同樣呼喊新的好漢。走自己的路，可能要備受艱難的煎熬，但前人已為我們走出了條光明大道?？鬃永Ф蛴谥苡瘟袊蟮郎?，仍講學(xué)布道；司馬遷飽受侮辱歧視，仍修史不斷；曹雪芹獨守茅廬的清貧之中，仍筆耕不輟。他們沒有溫情脈脈的關(guān)愛，伴隨他們的只有刀劍風霜嚴相逼的艱難與險阻，但他們并沒有因此而沉淪，而是愈挫愈奮，盡力在人生大浪中拼搏著。
讓我們再回過頭看看那道用愛心筑起的風景線，在絢麗奪目之下，我們的少年多了幾分驕橫和弱不禁風。網(wǎng)吧里沉溺于游戲虛幻空間的中學(xué)生，因工作無著落而輕率結(jié)束生命的北大學(xué)子，難道是關(guān)愛不夠嗎？因為愛已經(jīng)超出了它的極限范圍。
艾青說：“光榮的桂冠從來都是用荊棘編成的?！背砷L的道路上，紅塵有愛，我們才會更加充實、進取，只是別再讓愛成為沉重的華麗負擔。
我曾聽過這樣一個故事：兩個十分要好的朋友吵架了，過了很長一段時間后，有一天，一個好朋友對另外一個好朋友微笑了一下，于是他們就像什么都沒有發(fā)生過似的，手牽手出去玩了。后來一位同學(xué)問他們：“你們不是吵架了嗎？怎么突然就和好了？”兩個好朋友互相對視了一眼，微笑著說：“這就是微笑的力量?。 ?/p>
微笑只是一個簡單的面部表情，可它卻含義豐富。這個故事中的微笑，讓兩個好朋友的矛盾化解，其實生活中也是如此。
我曾經(jīng)有一個好朋友，我們之間的關(guān)系真的是非常非常好。有一次，我和她一起玩時，不小心撞倒了一個小妹妹。當時我沒太在意，也沒有道歉。這時朋友提醒我：“你撞倒了人家，快道歉呀！”我的火氣一下子上來了：“你憑什么指揮我？哼，我偏不道歉！”她瞪了我一眼，跑過去安慰小妹妹了。我也回瞪了她一眼，回家了。很多很多天，我們都沒有再聯(lián)系。有一天，我放學(xué)回家時遇見了她，可她沒有看見我，就在擦肩而過時，我們的目光相遇了。我原以為她一定不理我，誰知她卻微笑地看著我，我愣了一下，鼓起勇氣說：“那天是我的脾氣沒有控制好，你能原諒我嗎？”她仍然臉上掛著微笑：“如果你能原諒我那天還狠狠瞪了你一下的話?！彼f完后咯咯笑了起來，我也跟著她一起大笑，我明顯感到，我們之間的友情又恢復(fù)了，可是為什么呢？我把這件事告訴了媽媽，媽媽想了想說；“也許是因為那個微笑吧！”
對，就是微笑！只要每天微笑著面對生活，任何困難都會迎刃而解，就像《不會流淚就微笑》里的主人公一樣，即使是淺淺的一笑，也蘊含了很多情意。
想想吧，今天，能和朋友一起快樂地玩耍，能微笑面對困難，甚至面對公園里的一花一草，還有什么不滿足的呢？
學(xué)會尊重別人，就會贏得別人的尊重；認真地對待每一個人每一件事，你就會贏得世界的尊重！
你的言行決定著你的道德，你的道德決定著你的人生。不要以為你有多聰明，不要以為自己有多么不平凡。如果一個人失去了善良的心靈，用惡毒的話去攻擊他人，那么，你就得不到別人的尊重，就算擁有再高的本領(lǐng)，再聰明的頭腦，也無濟于事。你終將被別人超越，被人唾棄，到頭來也是一無是處……因此，讓我們的嘴巴變得甜蜜一點，讓我們的臉蛋變得可愛一點，微笑著對待每一個人！
如果你是一個遇到問題喜歡用武力解決的人，那么，請聽我一句勸告——停下你的拳頭，做一個舉止端莊的文明人吧！因為，你魯莽地打下這一拳，不僅打傷了別人，更打斷了你們之間的友誼！久而久之，別人都會遠離你，還有誰愿意跟你做朋友？到頭來，只能是你孤身一人……
因此可見，一個人的言行品質(zhì)有多么重要。一個人是否尊重他人有多么重要。
尊重他人，是平等的看待一切事物；尊重他人，是同學(xué)不小心踩到你時給你一聲道歉，你應(yīng)該微笑著說一句“沒關(guān)系”，而不是不斷地挖苦；尊重他人，是禮貌地向老師問聲好；尊重他人，就是尊重自己……
我們都是小學(xué)生，我們已懂得禮貌的意義，我們已經(jīng)學(xué)會怎樣去對待他人，我們已有思想，我們不能拿有色眼鏡去觀察事物，更不能惡語傷人……
同學(xué)們，讓我們做一個“人見人愛，花見花開”的“美麗”文明人吧！
他是個不可多得的班主任，卻在中年因病去世。每次想到他，我就心痛。我的中學(xué)生活已經(jīng)過去了將近四十年，但只有楊麗麗讓我難忘。
在我的中學(xué)，正常的學(xué)習(xí)秩序被打亂了。他的出現(xiàn)悄悄地扭轉(zhuǎn)了這種局面。由于當時特定的歷史條件，他巧妙地利用“學(xué)農(nóng)”這一活動向我們“灌輸”知識。有一次“向農(nóng)民學(xué)習(xí)”給我留下了深刻的印象，當我們背著包走到目的地，到達農(nóng)舍時，他們都倒下了。有艱苦的生活，無聊的內(nèi)容，大家都很抵觸。沒想到，工作快結(jié)束的時候，麗麗老師宣布帶我們?nèi)ジ浇粋€叫陵水的地方上課。陵水是山泉形成的天然游泳池，他在那里給我們講了很多知識:陵水的來源，山泉的形成，水利的作用等。，這讓我們放松了神經(jīng)，從玩耍中獲得了知識。他還興致勃勃地用老式相機給同學(xué)們拍照。那些美景中的畫面現(xiàn)在看起來真的是很美的畫面。顯然，他是有備而來的。從那次活動開始，我們似乎開始明白了，“哦，原來不是只有教室能獲取知識。”
為了培養(yǎng)更多的興趣，他想盡一切辦法填滿我們的課外時間，安排團隊的訓(xùn)練。在我的印象中，當時我們班放學(xué)后，很多同學(xué)都有活動，籃球、排球、乒乓球都有小團隊，所以也派了一批“運動員”到學(xué)校。當時校隊的'骨干多是我們班的，當時的鍛煉也讓我受益至今。
他懂得尊重學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。在課堂上，他讓學(xué)生充分表達個人觀點進行討論，然后進行梳理和分析。他還呼吁成績好的學(xué)生輪流幫助老師批改作業(yè)，找出問題，然后回到教室解釋。我參加了批改自己，至今還記得，批改了幾次作業(yè)后，我努力克服了“粗心”的問題。他對事物和人的嚴格要求也影響了我以后。換來的是他的心血，我們班是年級的“排頭兵”，多年的“五好班”。
這么多年過去了，回憶起這些“校園歲月”，真的很感謝班主任。是他的善意造就了我們今天的樣子。他的英年早逝讓很多人為他感到難過。現(xiàn)在他已經(jīng)去世20多年了，每年總有那么幾個特別的日子想他，尤其是清明。清明節(jié)雨水很多，既描述了天氣，又貼切地反映了人們的心情。
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