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走在溪邊作文十篇

發(fā)布時間:2024-01-14

說起作文大家應(yīng)該都不陌生,作文考察學(xué)生對語文知識的綜合運用能力,經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的,怎么才能寫好一篇作文?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《走在溪邊作文十篇》,希望能對你有所幫助,請收藏。

走在溪邊作文(篇1)

我最喜歡玩水了,只要是能玩水的地方,我都會流連忘返。

九月四日,媽媽帶我到南岳爬山,在彎彎曲曲的山路旁,我們發(fā)現(xiàn)一處平坦的石坡和一條清澈的溪水,我一看就知是玩水的好地方。媽媽問我:你玩水嗎?好??!好??!我連忙點頭。腳一踩入水里,哇,好涼爽啊!我迫不及待的脫下衣服,穿著一條短褲興奮地跳進(jìn)了水里。水里的石坡滑滑的,正適合當(dāng)滑梯。我順著水流往下滑,哈,這滑梯真好玩。我仿佛變成了浪花,也歡快地流動著,不過,千萬別滑得太遠(yuǎn),那邊可是瀑布了。

坐在溪邊,我用腳擋住溪水的去路,卻激起了白色的浪花,我興奮地?fù)舸蛑嘶?,時不時抓一把沙子,扔進(jìn)歡快的溪水,看著它們消失在水中。我還跟媽媽打起了水仗,在媽媽的相機(jī)里,留下了我歡快的身影和美好的回憶。

溪邊戲水是我童年的一件趣事。

走在溪邊作文(篇2)

抓螃蟹

秋風(fēng)習(xí)習(xí),媽媽帶著我一起來到溪邊抓螃蟹。

看著清澈見底的小溪,我好奇地問媽媽:這里真的有螃蟹嗎,我連一條小魚都沒有見到呢?媽媽笑著說:放心吧,肯定有的。媽媽小時候也經(jīng)常在這里抓螃蟹的。真的嗎?我將信將疑地看著媽媽,學(xué)著媽媽的樣子仔細(xì)地將衣袖和褲腳挽起。

媽媽,我們現(xiàn)在像不像將要下田的農(nóng)民伯伯啊?的確有點像,我們媽媽正想再說點什么,我馬上提醒她:噓,媽媽,我們要輕輕的,不然螃蟹會發(fā)現(xiàn)我們的。

于是,我和媽媽躡手躡腳地在小溪里走著。我輕輕地彎下腰,橛起屁股,將耳朵貼在石頭上。媽媽戳了戳我,悄聲問:你在干嗎呢?媽媽,我在用順風(fēng)耳探聽敵情。你這樣可聽不到,你最好直接深人敵營,將手伸進(jìn)石縫。

我小心翼翼地將手伸進(jìn)石縫里,滑溜溜的石壁像一個個堡壘,阻止著我前進(jìn)?,F(xiàn)在是我在明,敵在暗。萬一螃蟹伸出它的鉗子鉗住我的手指可怎么辦呢?我心里正想著,突然覺得手指一痛,我連忙將手收了回來。呀,一只螃蟹正用它的鉗子夾著我的手指,另一只鉗子上下?lián)u擺著,整個身體像在湯秋千,一^副耀武揚威的樣子。哼,你不仁,我不義。在媽媽的幫助下,我將這只不可一世的螃蟹放人了桶里。進(jìn)人到這牢籠里,螃蟹似乎發(fā)現(xiàn)了危險,左爬爬,右爬爬,想要越獄,但那已經(jīng)是不可能的事情了。

抓螃蟹可真有意思啊,下次我和媽媽還要一起來。

走在溪邊作文(篇3)

一天,垂柳向我招手,花兒向我點頭,好像邀請我去溪邊走走。

陽光照射著我和媽媽的衣服,也照射著溪邊的小花小草。花花草草鋪成一張五顏六色的花地毯,倒映在溪中,溪面變得五光十色了。

我和媽媽停下腳步,靜靜地欣賞這美景時,耳邊響起了陣陣蟈蟈聲。頓時“蟲聲鼎沸”一下子就熱鬧開了。風(fēng)吹著柳樹姐姐的長發(fā),沙沙作響;嘩嘩的溪水敲打著肚子上的鵝卵石;山里不知名的鳥兒也時而嘰嘰喳喳地回應(yīng)著。

當(dāng)我走近小溪時,水花濺我一臉。我低頭一看,咦,竟然有一條紅色的小鯉魚躍出水面。我靜靜地看著,看著,仿佛自己也是溪中的一條小魚,快活地游來游去。我低頭一看,“呦!”有一塊淡粉色的小貝殼橫臥在溪底,我馱起貝殼,不小心被一株水草纏住了尾巴,我用力一甩,游出水面。只聽“小心呀”,媽媽叫道。我這才回過神來,手里握著那塊淡粉色的小貝殼。

多么美妙的一天啊,我和媽媽漫步溪邊。

走在溪邊作文(篇4)

轉(zhuǎn)過兩趟車,跨過一條河,穿過一個熱鬧的集鎮(zhèn),然后是一望無垠的田野,一路上間或有大大小小的池塘,幾只小荷剛剛露出尖尖的嫩角,白色的云朵靜靜地躺在空落的水面,滿是一副安逸的畫卷。

田野深處,開滿野花,堆滿油菜垛的地方,突兀地呈現(xiàn)一個園子,雖然沒有高墻綠瓦,卻也讓人有些許的驚訝,院子門邊的牌子格外地醒目:武陵區(qū)蘆荻山鄉(xiāng)李白溪小學(xué)。

其實我知道,蘆荻山本沒有山,原本是蘆葦與荻草叢生的一片低矮之地。李白溪也不像溪,寬闊的水渠離校園圍墻不遠(yuǎn),只有在雨水充沛的時候才會感受水的流動,除了迎風(fēng)搖擺的楊柳,幾乎沒有人會想起李白遺落在這里的詩篇。

正當(dāng)我思緒飛揚的時候,有人從院子里出來迎我,是一位寬眉闊耳,腰桿板直的漢子,爽朗而憨厚的笑聲讓人感覺親切實在,伸出來的手掌粗糙但有力,大概除了拿粉筆,還要伺候家里的三畝七分地。

進(jìn)得校門,環(huán)顧四周,前邊是一幢三層的教學(xué)樓,左邊是一排整潔的平房,右邊是一片環(huán)形的跑道,校道邊的籃球場、排球場、風(fēng)雨坪和宣傳欄布置得井井有條。院子里樹木成排,綠地成片,苗圃里的花兒點綴,告訴我眼前正是春天。

隨意地走進(jìn)一間房子,幾張樸素的笑臉就像天氣一樣溫暖。“九妹、秀桃、先勝、偉偉……他們都很敬業(yè),”蘇校長的話就像介紹家里的姊妹。

“165個孩子,13名老師,我們都喜歡這個校園?!?/p>

“這里就像是一個家,在這里工作和生活,我們不分你我他。”

“這些年學(xué)校變化大,現(xiàn)在這里成了鄉(xiāng)下最漂亮的地方,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親照全家福都要到校門口來照?!眃ebasrideb.com

大家七嘴八舌的話語讓我對學(xué)校的印象逐漸豐富起來,進(jìn)一步的交流我知道了更多。54歲的蘇文建一直就是學(xué)校的校長兼班主任和老師,77年從赤腳老師干起,一直就沒有離開過這個園子。其實那時候的學(xué)校根本就沒有院子,在生產(chǎn)隊的旁邊搭幾間房子當(dāng)教室,那實際上是用黃麻桿和泥巴糊成的棚子,棚子里的地上扎兩根樁子,樁子上面蓋一塊板子,就算是一張課桌了;然后卸下來自家的門板,刷上黑漆,綁兩只腳靠在墻上,就有了第一塊黑板;孩子們開學(xué)時從家里帶一把缺背的椅子來,就算是報到了。到現(xiàn)在,老蘇都一直保留著一套木匠的行頭,他習(xí)慣在安靜的時候一個人敲敲打打,修補(bǔ)每一張桌子椅子,就像他喜歡每一個孩子坐得端端正正的姿勢。

不光是喜歡孩子們挺胸抬頭的坐姿,他還習(xí)慣在每周的第一天上課前組織孩子們升國旗、唱國歌,以前用蘭竹栽的旗桿壞了無數(shù),現(xiàn)在換了不銹鋼的金屬旗桿讓他省了很多麻煩,他覺得在教室里上課的時候他只是一個老師,只有在國旗下,他才覺得自己有校長的威嚴(yán)。

樸實的蘇校長說到這里的時候,眉宇間流露出興奮和自豪。讓蘇校長自豪的還有很多,這些年,除了教孩子們語文和算術(shù),他還教音樂和體育,因為孩子們最喜歡這兩門課程,所以蘇校長一直堅持把音樂和體育排進(jìn)課程表。一臺風(fēng)琴踩了10多年,除了《義勇軍進(jìn)行曲》以外,他還會教《我是一個粉刷匠》、《我們的學(xué)校是花園》,只是前兩年城里來了一位支教的年輕教師,同時還帶來了一臺程亮程亮的鋼琴,他就再也不上音樂課了。

蘇校長上體育課是老把式,他從來不讓孩子放敞了自己玩耍,“體育課放不得敞,學(xué)校旁邊有很多溝渠池塘,一不留神伢兒們就會往水里鉆?!薄爸灰星?,伢兒們就會玩得來勁?!碧K校長說的是排球,他那身板大概就是一副運動員的好底子,除了當(dāng)校長、當(dāng)老師,他還當(dāng)教練,學(xué)校排球隊一直遠(yuǎn)近有名,近幾年代表全鄉(xiāng)參加區(qū)里的農(nóng)村小學(xué)排球賽,他率領(lǐng)眾弟子接連捧回了兩個冠軍獎杯,每一次比賽回來,那種熱鬧的場面就像是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰娶媳婦賑酒一樣。只有一件事遺憾,“學(xué)校的老師還沒有一個能教畫畫的,伢兒們的圖畫課盡是鬼畫桃符。”

“我在這里工作了35年,不管是過去還是現(xiàn)在,我從來就沒有想過要離開?!?5年的堅守,35年的付出,還有什么東西能讓他舍棄這里。

不到半天的停留就像是一次采風(fēng),美麗的鄉(xiāng)野,清新的空氣,樸素的話語,令我感慨不已。臨近辭行的時候,正是師生讀書時間。

“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲?!薄叭照障銧t生紫煙,遙看瀑布掛前川?!崩世嗜绺璧恼b讀大聲地告訴我,這是一所民風(fēng)淳樸,古韻猶存的學(xué)校。走出那個園子,路過那條溪溝,我想起了那個激勵詩人李白求學(xué)和寫作的典故,只是不見了水邊磨礪鐵棒的老婆婆。

走在溪邊作文(篇5)

發(fā)生在溪邊的故事作文800字:叮咚叮咚……一條小溪在山間歡快地流淌,岸邊一棵老榕樹靜靜地駐立在那里……

一天,一只可愛的小兔子迷了路,就向小溪妹妹問問路。小兔子問小溪妹妹到歡樂谷怎么走?小溪妹妹回答到:“我告訴你,你給我什么呢?你是給我金錢,還是好吃的,還是給我好看的,還是……”小溪還沒說完,小兔就說:“小溪妹妹我什么都沒有,等我回了家,就給你想要的,可以嗎?”小溪急忙對小兔說:“不可以,不可以,我才不相信你的謊言,我不告訴你,你快走開吧!”小兔只好自己走回去。小兔走了好久好久都沒找到回家的路,最后還是榕樹爺爺告訴小兔回家的路。

幾天后,一只小喜鵲飛到了小溪旁邊。小喜鵲渴得快奄奄一息了,就向小溪妹妹討口水喝。小溪妹妹我能喝一點兒你的水嗎?小溪妹妹回答道:“不行不行,我給你喝了水,我就不能成為世界上最大的大河了?!毙∠铲o說:“我就喝一點點,可以嗎?”小溪妹妹卻說:“一點都不能給,如果我給了,你就過得很好,而我不幾天就干涸了,就會死?!毙∠铲o聽了說:“我會還給你的,我一定會的,還多少都可以的,請你給我喝一點吧!”小溪妹妹聽了,哼了一聲,又說道:“我不給你,你快走吧!”小喜鵲聽了只好在小溪旁邊的草地上休息休息。小溪討厭小喜鵲在自己旁邊,把小溪的景色給弄糟糕了,就一腳將小喜鵲踢走了,最后還是榕樹爺爺救了小喜鵲,給了小喜鵲水。

幾天過后,小溪的水越來越臟,越來越少了。她向身邊的小動物們求救,可是就沒有人幫她。小溪知道自己生命不長了,就傷心地哭了起來,說道:“我還沒成為世界上最大的大河,就要死了,我該怎么辦呀?”

榕樹爺爺就對小溪語重心長地說:“小溪??!你以前做的所有事情我都知道,我都看在眼里。你做得不對,難道你不知道:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!彪y道你不知道幫助別人快樂自己嗎?”小溪妹妹聽了說:“榕樹爺爺您說的有點道理,我?guī)椭麄儯刹皇前装讕椭麄兊?,是需要回報的,要不然,他們有好處,我呢?什么都沒有?!遍艠錉敔敁u了搖頭不再言語了。過了一段時間,小溪靜靜離開了這個世界,只剩下干涸的河床。

這個故事告訴我們,我們不能向小溪學(xué)習(xí),幫助別人難道是為了回報嗎?我們要樂于助人,無私奉獻(xiàn)不求回報也不要任何東西。

走在溪邊作文(篇6)

溪水,像以往一樣的清澈,一樣的靜,石榴,又掛滿了枝頭,她,抱著一本厚厚的小說久久地立在一座墳前,眼神里滿是悲傷。

十年前,一條清澈見地的小溪在村頭流過,坐在岸邊的是一個十五六歲的小男孩和一個五六歲的小女孩。男孩問女孩:“小雪,喜歡水不?”被叫做小雪的女孩揚起扎了兩個朝天辮的小腦袋,使勁地點點頭,她是個啞巴,但并不是天生的。男孩又說:“小雪,你瞧,這水里的魚兒多可愛呀!和小雪一樣可愛,是不?”小雪甜甜地笑了,露出兩個淺淺的小酒窩,如同怒放的牡丹。

“小雪,你過來看哥寫的?!蹦泻雅⒔械綍狼?,書桌上放了幾疊稿紙,上面密密麻麻地寫滿了字。哥哥問小雪:“小雪啊,哥想當(dāng)個作家,你看行不?”小雪睜大了好奇的眼睛,打手勢問哥哥:“啥是作家?”哥哥笑了,說:“就是能寫出好文章來的人,哥呀,再寫一篇小說,給你念幾段?”小雪靜靜地聽著,其中有一句“如果我遭遇不幸,把我埋在小溪邊”讓她感到奇怪,為什么呢?她還小,不知道。

哥哥變戲法似的捧出一個大石榴,小雪兩眼直放光。哥哥說:“瞧你這樣兒,哥給你剝開再吃?!闭f罷邊把石榴粒往妹妹嘴里送,邊囑咐著:“慢點兒,核吐出來,別噎著??勺约簠s一個粒都沒嘗嘗。小雪打手勢問他為什么不吃,他笑著說不喜歡吃,小雪跟著哥哥又去摘了。

“小雪,別往水邊靠,這邊來!”哥哥叫著小雪,小雪有些沮喪,但又不得不聽哥的話,因為她信賴哥哥勝過信賴自己,她相信哥的話是對的??墒菫?zāi)難還是降臨在了兩個孩子的身上。小雪見溪水中有一條紅白相間的小魚,很想把它撈起來送給哥哥,腳就不聽使喚地奔向溪邊,太滑了,“撲嗵”一聲,小雪就掉進(jìn)了溪中。哥哥想如果回村叫人的話就來不及了,但自己又不會游泳,算了,試試看吧。又是“撲嗵”一聲,哥哥把小雪頂上了岸,小雪得救了,就當(dāng)哥哥準(zhǔn)備上岸時,手下一滑,掉進(jìn)了水中,小雪嚇呆了,哥哥大叫道:“替我寫完小說!”哥哥便又掉進(jìn)河里,當(dāng)小雪回過神來跑去叫來大人時,一切都晚了,哥哥的遺體被撈了上來,村主任問事情的經(jīng)過,小雪卻只用手勢比劃:把哥哥埋在溪邊!小雪終于明白了!村主任想了想和小雪父母商量了一下,便照做了。小雪卻瘋了似的奔回家里,把文稿緊緊地抱在手里,她覺得哥哥沒死,他的靈魂又從她身上復(fù)活了,她要寫完它。

十個年頭過去了,她,也就是小雪,成功地寫完了這篇長達(dá)十三萬字的小說,書名是《哥哥的愛》,這位殘疾女作家的名字被印成鉛字傳遍大江南北,而她知道,這本書是在她的哥哥的指引下才完成的,一半是哥哥寫的,一半是自己寫的。她把稿費捐到了希望小學(xué),幫助貧困兒童是她的心愿,如果哥哥在世也不會反對的。

小雪回到了村子,是十年后的秋天,她將一本厚厚的小說放在溪邊的一座墳前,又放在書上一個石榴,這時,積壓在心中二十年之久的名字從她的喉嚨喊出:“哥哥!”喊聲回蕩在村子的每一個角落。

簡評:“小荷才露尖尖角”,清新的文字,流暢的語言,感人的故事,精巧的構(gòu)思,字里行間流露著愛,結(jié)尾更是回味悠長,不失為一篇佳作。

走在溪邊作文(篇7)

今天我起的很早,獨自來到好溪邊散步,略微帶了點青草的芳香,我一步一步的往前走。當(dāng)我來到溪邊的小道上時塔塔的腳步聲,驚醒了幾只睡夢中的水鳥,它們從草叢里騰空而起,振翅遠(yuǎn)飛了。這時,初升的太陽把霞光射向云朵,再投射到好溪面上,這時,我發(fā)現(xiàn)溪面上平靜的像一面鏡子倒映著天空,我可以在鏡子里看到蔚藍(lán)的天空,映襯著一朵朵棉花糖樣的白云,顯得更加寧靜。再往前走,我看到了三四個老年人在橋上晨練,看著他們認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的比劃著,就不由自主的想起早晨的鳥兒有蟲吃。拐過一片樹林,右邊是一塊巨大的石頭,是長方體,在晨光的照耀下格外醒目。啊,晨游好溪邊真是別有一番風(fēng)味。

此時的我不由自主地走到好溪中,一低頭,就看到了溪邊的灘上散落著幾只小螃蟹,有的在水中露出半個頭吐著泡泡,有的在洞口探出半個頭,還有的懶洋洋的躺在石頭上。他們好像在議論著什么,給略顯安靜的溪水平添了生機(jī),增加了一道道亮麗的風(fēng)景線。

最后,我又來到西邊的小道,混合著魚腥味的溪水拍打著石頭。啊,春天的早晨萌生著萬物,它都有自己獨特的方式,用盡全部的熱情,譜寫出生命頌歌。啊,晨游好溪邊讓我真正體會到好溪的無限樂趣。

這就是好溪的早晨,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

走在溪邊作文(篇8)

周末的午后,我和媽媽、弟弟一起到溪邊散步,并感受著冬日暖陽帶來的暖意。

同安城最大的特色就是雙溪環(huán)繞,但聽媽媽說,小溪的流水已經(jīng)不如從前清澈了。不過還好,大溪地的溪邊綠化還不錯,溪水也越見清澈,還常常看見三兩群牛兒在那兒吃草,很是悠閑。

我和弟弟在溪邊的石頭路上走著走著,發(fā)現(xiàn)了一棵大榕樹。弟弟看見了就飛快地跑了過去,把樹爺爺一會兒當(dāng)秋千蕩,一會兒當(dāng)馬騎,樹爺爺都快哭了!我連忙對弟弟說:弟弟!樹爺爺是有生命的,經(jīng)不起你把它當(dāng)馬騎!弟弟聽了乖乖下來了,我叫媽媽用手機(jī)給我們兄弟兩和樹爺爺拍了很多照片,樹爺爺終于笑了,長長的胡子,隨風(fēng)擺動。

多好的溪??!多好的榕樹??!多好的暖陽!讓我們的歡樂無處不在

福建廈門思明區(qū)民立小學(xué)三年級:楊璐賓

走在溪邊作文(篇9)

一走出門,迎面就送來了陣陣微風(fēng)和陽光的氣息。站在陽光底下,全身暖洋洋地像無數(shù)小精靈,無拘無束地奔跑著。早晨好舒服!

不坐車,不邀朋友,也不帶什么東西,就帶著滿懷的好心情,踏一條石子路,獨自去訪問我的朋友。

那條小溪,是我要訪問的老朋友。啊!小溪,你如一面透明碩大的鏡子,倒映著山中的一花一樹,一草一木;小溪,你像一根流淌在山間的玉帶,晶瑩剔透;小溪,你如一只正在舞動的游蛇,涓涓細(xì)流,永不停歇。

瞧,繽紛的野花,你沖我微笑,時想與我交朋友嗎?這條小溪里,小魚友好的朝我擺了擺尾巴,苔蘚擺動著它那婀娜的身姿。每一塊石子都為了我按摩腳底。小溪中一切的一切,它們都是我朋友,我愜意地坐在河邊,慢慢地,耳旁只有溪水的嘩嘩聲,靜靜地,仿佛自己也與溪水融為一體。我變成了一只小魚,自由自在,無拘無束,我的腳變成了尾巴,手變成了魚鰭。我一下子來到水中,看到了周圍碧綠的水草,河底光滑的鵝卵石。我在水草之間穿梭著,內(nèi)心充滿了喜悅與驚訝。

嘩,嘩,嘩我驚醒了過來,揚起的水花在那兒歡呼著,也許,是在與小魚兒嬉戲呢!哦,美麗的漣漪,在清澈湖水的襯托下,顯得格外寧靜安詳,它是在思考什么嘛?嗨!小鳥唧唧喳喳的亂叫,是在歡迎我嗎?

漸漸地,夕陽染黃了半片晚霞,天上掠過一群歸家的白鷺,我也該回家了,帶著滿足的快樂心情,踏上一條石子路,漸漸走遠(yuǎn)。

走在溪邊作文(篇10)

一走出家門,迎面就送來了陽光的氣息。站在陽光之下,全身暖洋洋的,一陣微風(fēng)吹來,似乎有無數(shù)個充滿陽光的小精靈,在我的衣服、袖子中快樂地跳上跳下。我抬起頭,讓陽光撫摸我的臉龐,深深地吸入一口清爽的空氣,去溪邊看我的朋友。

看!那棵樟樹是我要看望的第一個朋友。啊,高大的樟樹!記得我第一次看到它時它還很矮小,差不多只有一層樓高。也許是剛移植過來吧,它的身上還掛著鹽水。幾年過去了,現(xiàn)在它已經(jīng)有三四層樓高了。這些年來,它默默無聞地作了許多貢獻(xiàn),為小區(qū)凈化了空氣,為散步的人們擋住了烈日和風(fēng)雨,它毫無怨言,不求回報。

走到湖邊,哦。風(fēng)兒與我共同舞蹈,鳥兒與我共同歌唱。我望著水中歡樂嬉戲的魚兒,仿佛自己也變成了一條魚,我的腳變成了尾巴,手變成了魚鰭。我一下子來到了水中,看到了周圍碧綠的水草、河底光滑的鵝卵石。我在水草中穿梭著,內(nèi)心充滿了喜悅與驚訝。

突然,我又回到了現(xiàn)實世界里。是啊,那湖邊的一切。哪個不是我的朋友?你看,那揚起的水花在那兒歡呼著,是在與我打招呼呢。哦,美麗的漣漪,在清澈的湖水的襯托下,在快樂的魚兒的陪伴下,顯得那么安詳,它是在思考問題嗎?哦,年輕的小橋!在這優(yōu)美的畫卷中,它不僅幫人們過小溪,也成了這畫卷中最為出色的點綴品。你好,活潑的麻雀l你嘰嘰喳喳地在唱些什么呀?噢,我知道了,你是在向我描述大自然的美好景色呢。

望望遠(yuǎn)處的天空,聞聞泥土的芳香,呼吸一口新鮮的空氣。拾起一棵枯萎的小草,我站在湖邊,靜靜地欣賞著這一切。一切

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