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《小英雄雨來》讀后感十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-01-15

借助書香,我凝聚了一份生命的氣息。在沉浸于經(jīng)典之中時(shí),我的靈魂逐漸得到了塑造。正是這份與文字的相遇,讓我深受其中情節(jié)的觸動(dòng)。作品的情節(jié)仿佛是一條纏繞于我心間的短暫記憶,卻又如同永恒的脈絡(luò)將我不斷吸引。

曾經(jīng)讀過的作者之作,現(xiàn)在思緒仍然無法脫離其中。每每回憶起作品中的故事,我的內(nèi)心似乎重新回到了那個(gè)時(shí)刻。情節(jié)穿越了時(shí)間的河流,化作我心靈深處的印記。那些故事角色的喜怒哀樂,與我的情緒緊密相連,難以割舍。

讀后感是將這些想法與心得寫下的過程,也是對作品思考與回味的一個(gè)機(jī)會(huì)。它不僅能幫助我整理我與作品之間的關(guān)系,更能在時(shí)間的磨礪中防止遺忘。無論是寫下故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn),還是與主角的情感共鳴,這些都是我內(nèi)心的真實(shí)感受。

那么,如何才能將這份讀后感寫得精彩動(dòng)人呢?首先,我要以真實(shí)的態(tài)度面對作品,不刻意地帶入個(gè)人的喜好與偏見。我會(huì)嘗試從不同的角度去品味作品,深入挖掘其中角色塑造的細(xì)節(jié),剖析作者想要傳遞的含義。在構(gòu)建整篇讀后感的過程中,我會(huì)注入一些個(gè)人的思考和感悟,以求與讀者產(chǎn)生共鳴。

其次,我會(huì)盡量避免使用復(fù)雜的詞匯和長句,而是以簡明扼要的語言表達(dá)出我內(nèi)心的情感。通過生動(dòng)的描寫和恰當(dāng)?shù)谋扔?,我將盡力將我的感受傳遞給讀者,以便讓他們更好地理解作品。在讀后感的結(jié)尾,我會(huì)以簡短的總結(jié)或是一個(gè)問題,激發(fā)讀者的思考與探索。

最后,我要鼓勵(lì)讀者收藏這篇讀后感,以便讓他們隨時(shí)回顧和借鑒。正如書籍是我們成長的伴侶,讀后感也是我們與作品之間那份特殊的紐帶。通過收藏這篇讀后感,讀者可以更好地了解作品,并通過我的思考與感悟與其產(chǎn)生心靈共鳴。

總而言之,讀后感是我心靈的釋放,是對作品的敬意與回報(bào)。通過以真實(shí)的態(tài)度去面對作品,用簡明扼要的語言表達(dá)內(nèi)心情感,并鼓勵(lì)讀者收藏與參考,我相信我能夠?qū)懗鲆黄蕜?dòng)人的讀后感。正如收藏這篇讀后感一樣,讓我們更好地了解并珍惜這本書籍。讓“《小英雄雨來》讀后感”成為我們心中的珍寶。

《小英雄雨來》讀后感【篇1】

小學(xué)作文頻道小編[檸檬℃]今天給大家整理了《一年級觀后感:《小英雄雨來》》的優(yōu)秀作文,這篇一年級觀后感:《小英雄雨來》共有350字,是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文,這篇一年級觀后感:《小英雄雨來》很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

前一段時(shí)間,我看了一部紅色電影。這部電影的名字叫《小英雄雨來》。

故事大意是這樣的:從前有一個(gè)小孩,他的名字叫雨來,他的水性很好。有一天,他正和小朋友們在上課,突然日本兵闖了進(jìn)來,抓走了他們的老師,還讓他們學(xué)日語。日本兵毆打老師,雨來看在眼里,急在心里,他決定用智慧去營救老師。雨來和三個(gè)小朋友先設(shè)計(jì)把日本兵捉弄得死去活來,然后把他們捉了起來,懲罰得他們哇哇大叫,終于把老師救了出來,但是雨來被抓住了。不過,他很聰明,等日本兵不注意時(shí)“撲通”一聲跳入水中,日本兵慌忙拿槍朝水里打。幸虧雨來水性好,不然就被子彈打中了。后來大家以為雨來犧牲了,都很難過!當(dāng)雨來像個(gè)小鴨子似的搖搖擺擺地走向大家時(shí),大家都高興地跳了起來。

這個(gè)故事告訴我們:在面對一個(gè)很大的、我們抵擋不掉的危險(xiǎn)時(shí),要靠智取,這樣才有機(jī)會(huì)獲勝!

《小英雄雨來》讀后感【篇2】

自從讀了《小英雄雨來》這本書后,我被雨來的故事深深地打動(dòng)了。雨來真是一個(gè)機(jī)智勇敢,堅(jiān)貞不屈,熱愛祖國的小男孩啊!

雨來生長在晉察冀邊區(qū)一個(gè)長滿蘆花的村子里。因?yàn)楹永锩骈L了很多蘆葦,蘆花開的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,碧綠的蘆葦像蓋了一層厚厚的綠毯子,風(fēng)一吹,鵝毛般的蘆葦絮飄飄悠悠地飛起來,所以人們叫它蘆花村。有一天,雨來的爸爸媽媽都出門了,只有他一個(gè)人坐在自家的炕上念著他那本用紅布皮包著的識(shí)字課本。突然,交通員李大叔跑了進(jìn)來,慌慌張張地說,后面有個(gè)日本人,在追殺他。雨來趕緊讓李大叔躲進(jìn)自己家地洞里,大叔剛藏好,一大群日本人就迎面而來。雨來嚇得撒腿就跑。機(jī)靈的他爬到了一棵樹上躲了起來,但最后還是被日本人發(fā)現(xiàn)了。日本人用糖果、大戒指誘惑雨來來說出真相,但是雨來卻連嘴角都沒有動(dòng)一下。日本人急了,伸出鷹爪般的手,揪住雨來的小肉臉,把他的臉揪得青一塊,紫一塊,鼻子也流血了。鮮紅的鼻血一滴一滴地滴落在課本上,濺落在那幾行字上:“我們是中國人,我愛我的祖國。”看到這行字,雨來更不肯說出李大叔藏身何處。日本軍官無法忍受,將他拉出槍斃了。人們聽到了槍聲,都以為雨來死了,這時(shí),葦叢中有個(gè)小腦袋露了出來,是雨來!他沒死!人們都?xì)g呼起來!讀到這里,我的心砰砰直跳,多殘忍的日本人啊,多勇敢、多聰明的雨來啊!我很喜歡這本書,喜歡里面每一個(gè)關(guān)于雨來的英雄事跡。雨來,調(diào)皮而不失機(jī)智和勇敢,我也要像他學(xué)習(xí)。面對學(xué)習(xí),生活上的困難,不退縮,開動(dòng)自己小腦筋,用自己的智慧去攻克難關(guān)。同時(shí),我也想到,正因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)像雨來一樣的抗日小英雄,才有了我們今天的美好生活,我們應(yīng)該將這種愛國精神繼承和發(fā)揚(yáng)光大。

《小英雄雨來》讀后感【篇3】

雨來,一個(gè)平平常常的名字 。但是, 讀完他的故事后 ,雨來這個(gè)名字卻刻在我的腦海 。我由衷的贊嘆他那強(qiáng)烈的愛國精神 。

十二歲的雨來 ,面對任何事都沉著冷靜 。鬼子發(fā)現(xiàn)他后 ,他還是很自然的與鬼子說話 。雨來為了給八路軍戰(zhàn)士燒水 ,卻看見一個(gè)鬼子拉開八路軍在的房間 ,雨來就裝著要睡覺給太君燒水。要是換了我,說句老實(shí)話 ,能開口說 ,那就不錯(cuò)啦 !更何況敵人正站在面前 !

雨來被鬼子打的時(shí)候 ,扁鼻子軍官把他的臉揪起一塊 ,咬著牙擰,他的臉已經(jīng)青一塊紫一塊了 ,鼻子被打出血來 ,一滴一滴落在課本上 。然而雨來則用手背 一揩,倔強(qiáng)的抽動(dòng)了一下嘴角 ,仍舊咬著牙齒 ,保守秘密 。這場面實(shí)在讓人心悸!假如是我,能承受這樣的折磨嗎 ?

《小英雄雨來 》讓我清楚的感受到人生的價(jià)值 ,從今以后,我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活 ,因?yàn)樗怯脽o數(shù)先烈們用生命和鮮血換來的。我要向雨來學(xué)習(xí) ,做一個(gè)堂堂正正的中國人 !

《小英雄雨來》讀后感【篇4】

暑假里,媽媽買了一本我一直夢寐以求的書,名字叫《小英雄雨來》。

《小英雄雨來》主要寫了小主人公雨來在戰(zhàn)爭時(shí)期的故事。一拿到書本我就津津有味地讀起來,忘記了周圍的一切,自己仿佛成了書中的抗日小英雄雨來。我廢寢忘食地讀著,夢里我時(shí)常能見到了那個(gè)愛書愛國,機(jī)智勇敢的小英雄雨來。

其中令我記憶深刻的是:有一次,來為了掩護(hù)李大叔,被可惡的日本鬼子抓住,日本鬼子想要知道李大叔在哪,可雨來堅(jiān)決不愿告訴鬼子李大叔藏在哪兒,鬼子氣得嗷嗷直叫“拉出去槍斃”子彈“嗖”地飛出了彈殼,小英雄雨來急中生智,一個(gè)猛子扎進(jìn)了河里,當(dāng)鬼子緩過神,雨來早已經(jīng)不見了蹤影,發(fā)瘋似地向水里掃射,可雨來早已經(jīng)槍口脫險(xiǎn)了?!網(wǎng)ww.f236.com 活動(dòng)范文吧】

讀完這本書,我十分佩服小英雄雨來機(jī)智、勇敢的精神,他不受鬼子的威逼利誘,不顧自己的生命安危去掩護(hù)李大叔。我要向他學(xué)習(xí),也要做一個(gè)機(jī)智、勇敢的孩子,遇事不急躁,冷靜面對,遇到困難不輕言放棄,迎難而上。我要學(xué)習(xí)雨來的愛國精神,發(fā)奮學(xué)習(xí),自立自強(qiáng),為祖國的未來貢獻(xiàn)一份力量,做新時(shí)期的“小英雄”。

《小英雄雨來》讀后感【篇5】

自從看了《小英雄雨來》這部電影后,我對雨來便產(chǎn)生了欽佩之情。他的勇敢,他的機(jī)智過人會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。

雨來游泳本領(lǐng)強(qiáng),上夜校,掩護(hù)李大叔,和鬼子做斗爭,在軟硬兼施的軍官面前毫不心動(dòng)的事情,表現(xiàn)了雨來熱愛祖國,不畏強(qiáng)敵的斗爭精神。

想到雨來在受到日本鬼子的迫害下,在沒有課桌椅的教室里,在只用土紙油印的書本,這么困難的情況下,他還是這么認(rèn)真上夜校,然而,我們有完好無缺的桌椅,用這么好的印刷術(shù)印的書本,過著衣來伸手,飯來張口的生活。在這么幸福的生活中,難道還不要認(rèn)真讀書,為中國爭氣嗎? 想到這里,我得臉上頓時(shí)火辣辣的。更值得我們學(xué)習(xí)的是雨來的機(jī)智過人,他在生死關(guān)頭想到了自己的特長----游泳,立刻跳進(jìn)了河里,逃過了這次劫難,免去了一死,在這么緊張的時(shí)刻他還這么鎮(zhèn)定。

當(dāng)然,我們在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該碰到困難不退縮,要征服困難。

今后,我們要學(xué)習(xí)小英雄雨來,他在我們的心中已樹立了一個(gè)好榜樣。我們要學(xué)習(xí)他,為振興中華而讀書,不浪費(fèi)我們童年時(shí)代的美好時(shí)光!

《小英雄雨來》讀后感【篇6】

強(qiáng)國有我,爭做好少年

少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)則國獨(dú)。梁啟超先對青少年的期待,激勵(lì)了代代中國。少年何以智?何以富?何以強(qiáng)?何以獨(dú)?前段時(shí)間,我拜讀了管樺的《小英雄雨來》,認(rèn)識(shí)了少年英雄雨來,從他身上我找到了答案。

他住在晉察冀邊區(qū)的一個(gè)小村子里,曾掩護(hù)交通員李大叔,把鬼子引到地雷區(qū),為八路軍放哨……他不怕流血,不怕犧牲,與鬼子奮戰(zhàn)到底,努力拼搏,永不放棄。通過不斷努力,不斷進(jìn)取,他終于參加了夢寐以求的游擊隊(duì)……正是這樣的雨來成了我心中的英雄。是什么讓雨來成為了這樣一位小英雄?是夜校老師的教導(dǎo)?是對鬼子的憎恨?還是他心中的執(zhí)念“我們是中國人,我們愛自己的祖國”?

我凝望窗外,思緒萬千,作為學(xué)生的我們想為國家的智,為國家的富,為國家的強(qiáng),為國家的獨(dú)立出一份力,現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)。

我們學(xué)習(xí)到底是為了什么呢?是為了父母而讀書?是為了家族而讀書?是為了權(quán)勢而讀書?是為了富貴而讀書?……周恩來先生曾說過一句話:“為中華之崛起而讀書?!边@句話曾震驚了他的老師同窗,震驚了他的學(xué)校,震驚了全中國,同時(shí)也震驚了整個(gè)世界。這短短幾個(gè)字,短短一句話,卻具有強(qiáng)烈的震撼性。是祖國孕育了我們,教養(yǎng)了我們,祖國是我們最無私的“父母”。若說祖國是一顆參天巨樹,那我們就是樹下的乘涼人,祖國為我們遮擋了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我們受著祖國“綠蔭”的恩惠,報(bào)答祖國是我們的職責(zé)?!肮式袢罩?zé)任,不在他人,而全在我少年”,我們是祖國的未來,若想中國勝于歐洲,若想中國雄于地球,那么作為少年的我們也該堅(jiān)定雨來執(zhí)著的信念,牢記“我們是中國人,我們愛自己的祖國”,為祖國偉大的復(fù)興計(jì)劃行動(dòng)起來!

在學(xué)習(xí)的海洋中,我們不能漫無目標(biāo),隨心所欲。我們要樹立一個(gè)個(gè)小目標(biāo),一步步邁向大目標(biāo),我們要有自己的理想,然后沿著自己的目標(biāo)之路,理想之路漸漸接近成功的彼岸。正是因?yàn)橛陙韺δ繕?biāo)的堅(jiān)持不懈,對理想的持之以恒,也正是因?yàn)橛陙怼耙Фㄇ嗌讲环潘伞钡男拍睿攀顾晒⒓恿擞螕絷?duì),成為了一名小英雄。在學(xué)習(xí)中,我們不應(yīng)該“兩耳不聞窗外事”,應(yīng)該“國事家事天下事,事事關(guān)心”,全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)上我們要講求策略,邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,邊拓展,活學(xué)活用,不“死”讀書,不搞題海戰(zhàn)術(shù)……“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”,讓我們從現(xiàn)在開始切切實(shí)實(shí)行動(dòng)起來。學(xué)習(xí)好比一場馬拉松,若是半途而廢,那即便一開始你遙遙領(lǐng)先也終究無法到達(dá)成功的彼岸。

美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!

《小英雄雨來》讀后感【篇7】

雨來,一個(gè)平平常常的名字。

但是,當(dāng)我讀完他的故事后,這個(gè)平凡的名字——“雨來”卻深深地刻在了我的腦海中,他的英雄事跡讓我的心久久不能平靜。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,在晉察冀邊區(qū)的懷鄉(xiāng)河畔,住著一群酷愛游水的小男孩,在這群小男孩中,走出了一位機(jī)智勇敢、熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、懂得民族大義并善于于敵人斗爭的人民小英雄——雨來。

抗戰(zhàn)時(shí)期,鬼子經(jīng)常來掃蕩。有一次,雨來自己在看家。突然,交通員李大叔急忙地跑到雨來家的地洞里躲了起來,可是李大叔剛剛藏好,一群日本鬼子迎便面而上,雨來嚇了一大跳,撒腿就跑,他機(jī)靈地爬上一棵樹上,不巧的是,被日本鬼子抓了個(gè)正著,被綁了起來。

一個(gè)鬼子不停問他,家里來人沒有,可是雨來死活不說。于是,那個(gè)日本鬼子拿出了幾塊糖以及一個(gè)金戒指給雨來看,但是雨來面對敵人的威逼利誘既不懼怕也不動(dòng)心,依舊說:”我在這里,什么也沒看見!”

日本鬼子又在他臉上打了兩巴掌,然后把他的臉掐的青一塊,紫一塊。那個(gè)日本鬼子見雨來死活不招,就大叫一聲:“脫出去槍斃!”

看到這里,我真為他著急,但是反過來想想,在日常生活中,就是一些大人也沒辦法辦到這一點(diǎn),何況還是一個(gè)十二歲左右的孩子呢!我深深地被雨來那不屈不撓,臨危不懼的精神震撼了。

來自于革命家庭的他,似乎一出生就肩負(fù)著守衛(wèi)祖國的重任。雨來用他的生命捍衛(wèi)家鄉(xiāng)蘆花村,用他的機(jī)智勇敢,與敵人展開了靈活的斗爭。

智護(hù)通訊員、死里逃生、引敵入雷區(qū)、站崗放哨、送書信、智救戰(zhàn)士、巧離敵區(qū)、捕捉敵情……他用自己的力量,為抗日戰(zhàn)爭作出了巨大的貢獻(xiàn)!

看,雨來就是這樣的一個(gè)人。

一個(gè)有著平常的名字而不平凡的人,他是那樣的頑皮可愛、機(jī)智勇敢。

當(dāng)我們在明亮的教室里遨游在知識(shí)的海洋中,應(yīng)該想起是誰給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)生活在和平的年代,享受著幸福的生活,是“雨來”們,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,用著小小的身軀,為抗日戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)了的力量!他們的英雄事跡永存于我們心中,他們的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)。

梁啟超先生曾在文章《少年中國說》中,寫道:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!?/p>

在我看來,青少年不僅是祖國的未來,還是中華民族的希望。我們應(yīng)該擁有認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的精神,向著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢奮勇前進(jìn)。

《小英雄雨來》讀后感【篇8】

作者是一位從戰(zhàn)場上走下來的紅軍英雄,他所寫的小英雄雨來,正是他在抗日時(shí)期所見到的許許多多抗日兒童的縮影。這一本書用雨來這個(gè)角色激勵(lì)著我,也用丑惡的日本侵略者鞭策著我。

令我印象最深的不是雨來,不是紅軍,也不是日本侵略者,而是一個(gè)在作者的序中,所寫的一個(gè)真實(shí)的小孩兒。小孩上一秒還暢想著未來,與作者愉快的交談著。下一秒,來到了日本鬼子的堡壘之前。因?yàn)閬聿患芭P倒,被鬼子的機(jī)槍洞穿了他太陽穴。這個(gè)小孩在戰(zhàn)中喪失生命。正是這個(gè)小孩,讓我體會(huì)到了被別國家侵略的慘痛代價(jià),也成為了我學(xué)習(xí)的精神支柱。

我們正身處于一個(gè)和平年代,我們國家,也從100年前人們流離失所,到現(xiàn)在的衣食無憂?;厥卓催@建黨的100年,我們國家從貧窮到富裕起來再到強(qiáng)大起來成為一個(gè)可與世界上大國平起平坐的人民強(qiáng)國,只不過幾十年時(shí)間。正是因?yàn)?,我們國家被侵略過,被占領(lǐng)過,被搶奪過才會(huì)有一個(gè)個(gè)人才的出現(xiàn)。這些人才無一不是為著國家的強(qiáng)盛而奮斗,為著人民的富足而奮斗。

我還記得辛丑條約簽訂時(shí),中國徹底淪為半殖民地半封建社會(huì),給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān);還記得甲午海戰(zhàn),由于清政府的腐敗無能,結(jié)果大敗。而現(xiàn)在,中美談判中楊潔箎外交官對美國說的一句話:你們沒有資格從實(shí)力的地位出發(fā)來與我們談判。這句話是多么的振奮人心!

百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān)。我們一定要勿忘國恥,礪礪前行!

《小英雄雨來》讀后感【篇9】

高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的,一本好書,可以點(diǎn)燃一個(gè)人的希望,還可以激發(fā)一個(gè)人的斗志。《小英雄雨來》就是這樣一本讓人回味無窮的書。

這本書的主人公叫雨來,是一個(gè)生活在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的十二歲男孩,他機(jī)智勇敢,沉著冷靜,與狡猾兇惡的敵人斗智斗勇,最后成為一名合格八路軍。

書上有一幕讓我印象深刻,雨來在夜校黑暗的屋子里,圍坐在破舊的桌子旁邊,在昏暗的油燈下,認(rèn)真的跟著老師念著:我是中國人,我們愛自己的祖國。在那么艱苦的環(huán)境下,他依然可以學(xué)的那么專注,實(shí)在讓人敬佩。再想想我自己,每天坐在寬敞明亮的教室,沒有食不果腹,沒有槍林彈雨,我卻總還心不在焉,不想寫作業(yè),總想著能再多玩會(huì)兒。有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)寫的不認(rèn)真被父母數(shù)落一頓,我還哭一鼻子。我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度跟雨來比起來,真是無地自容啊。

看完整本書就像是看了一部愛國主義教育的電影。讓生在和平年代的我知道了,如今的幸福生活來之不易,也讓我明白,落后就要挨打。未來的戰(zhàn)爭是人才的戰(zhàn)爭,是科技的戰(zhàn)爭,如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),沒有知識(shí),歷史一定還會(huì)重演。

我作為一名社會(huì)主義的接班人,只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來投入到建議祖國的洪流中,才是對先輩用血換來的和平最好的報(bào)答。

《小英雄雨來》讀后感【篇10】

真正的英雄

邱隘鎮(zhèn)回龍小學(xué)三(1)班李子慧

星期三的下午,老師帶著我們?nèi)ルA梯教室**電影《小英雄雨來》。

雨的水質(zhì)很好,人也很聰明,但一開始,他不太喜歡上學(xué),而且很淘氣。然而,當(dāng)日本人來的時(shí)候,雨似乎改變了一個(gè)人。我想這可能是我媽媽一直說的話。我長大了!他決心改正錯(cuò)誤,成為真正的英雄。

有一次,日本人把老師帶走了,但雨來了,想了個(gè)好辦法,把老師和學(xué)生一起救了出來。他可真勇敢??!

這部電影使我們感受到雨的機(jī)智和勇敢。我們應(yīng)該向雨中學(xué)習(xí)

《小英雄雨來》觀后感

邱隘回龍小學(xué)三年級徐婉情

星期三的下午,我們看了電影《小英雄雨來》。

在影片的前半部分,尤來是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,因?yàn)槔蠋熃?jīng)常批評他,他甚至把妻子放在老師家的鍋里。雖然我覺得這很有趣,但我覺得這是不對的,但后來我用一種新的眼光看著他。他很勇敢,當(dāng)他被魔鬼欺負(fù)時(shí),他的臉受傷了,但他咬緊牙關(guān),保守秘密。他機(jī)智,想出了一個(gè)又一個(gè)辦法去救老師。

他很強(qiáng)壯,但一次又一次地救不了老師。當(dāng)大家都要放棄的時(shí)候,他仍然堅(jiān)持要救老師

我想這才是真正的小英雄雨來。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢、機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)!

《小英雄雨來》觀后感

邱隘回龍小學(xué)三年級胡鳴雷

今天下午,我們真開心,因?yàn)槔蠋煄е覀內(nèi)ルA梯教室看了電影《小英雄雨來》。

在一開始雨來可調(diào)皮了,有一次他竟然為了逃學(xué)而撒謊,說自己是因?yàn)樽叩锰钡暨M(jìn)水里,其實(shí)大家都知道他水性好。他又一次把青蛙放進(jìn)老師的鍋里捉弄老師。雖然這些很好笑,但我知道這樣做是不對的。

直到有一天,魔鬼來了,他們把老師帶走了。這時(shí)候的雨來就像變了一個(gè)人。他勇敢,面對日本人的毆打,守口如瓶。

他很機(jī)智,想出了很多辦法來救老師。他絞死了起中一個(gè)鬼魂,而另一個(gè)被槍殺了。他還綁了一個(gè)日本武士,但這些方法都救不了老師。這時(shí)候同學(xué)們都快放棄了,雨來卻堅(jiān)決的要救出老師,最后他們想了個(gè)方法,把日本鬼子的船給弄翻了,終于救出了老師。

看完這部電影,我知道成為英雄需要智慧、勇氣和力量。讓我們從雨中學(xué)習(xí)吧!

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    2023-04-21 閱讀全文
  • 小英雄雨來讀后感9篇 寫作品的讀后感時(shí),你是否會(huì)毫無頭緒?在作者寫的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)。?讀后感是將閱讀過程中體驗(yàn)和思考的收獲萃取成文字的方式,經(jīng)過篩選匯總欄目小編為你整理了“小英雄雨來讀后感”的相關(guān)文章,歡迎收聽愿您從中獲得啟示!...
    2023-08-01 閱讀全文
  • 小英雄雨來讀后感5篇 你了解如何避免在寫讀后感時(shí)犯一些錯(cuò)誤嗎?閱讀完作品后,我們可能會(huì)改變之前的一些觀點(diǎn)。這時(shí)候,我們可以選擇寫一篇讀后感,我們?yōu)榱藚⒖己蛯W(xué)習(xí)的目的,挑選了一篇非常實(shí)用的“小英雄雨來讀后感”供大家參考,一起來看看吧,或許會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)!...
    2023-11-12 閱讀全文
  • 小英雄雨來讀后感14篇 書是人類最好的朋友,好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴,在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心。?以梳理體系的方式,總結(jié)自己的閱讀筆記。想要了解“小英雄雨來讀后感”的資訊我們的整理會(huì)讓你滿意,請您認(rèn)真研讀本頁所呈現(xiàn)的內(nèi)容!...
    2023-07-12 閱讀全文

作為服務(wù)提供者,我們精心編輯了“《小英雄雨來》讀后感”以滿足您的需求。閱讀完作者的創(chuàng)作之后,我們也會(huì)有我們自己的思考。閱讀一本書,分享自己的讀后感是很重要的,你知道如何有效地寫好作品的讀后感嗎?關(guān)注我們的網(wǎng)站,你將獲得更多相關(guān)信息!...

2023-10-10 閱讀全文

讀書是運(yùn)用語言文字來獲取更多的知識(shí),找到更好的思維模式,每個(gè)人在閱讀一篇書籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟。相信每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和看法,我可以寫篇讀后感淺談下我的觀點(diǎn)。編輯確信這份“小英雄雨來讀后感”肯定能夠滿足您的需求,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!...

2023-04-21 閱讀全文

寫作品的讀后感時(shí),你是否會(huì)毫無頭緒?在作者寫的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)。?讀后感是將閱讀過程中體驗(yàn)和思考的收獲萃取成文字的方式,經(jīng)過篩選匯總欄目小編為你整理了“小英雄雨來讀后感”的相關(guān)文章,歡迎收聽愿您從中獲得啟示!...

2023-08-01 閱讀全文

你了解如何避免在寫讀后感時(shí)犯一些錯(cuò)誤嗎?閱讀完作品后,我們可能會(huì)改變之前的一些觀點(diǎn)。這時(shí)候,我們可以選擇寫一篇讀后感,我們?yōu)榱藚⒖己蛯W(xué)習(xí)的目的,挑選了一篇非常實(shí)用的“小英雄雨來讀后感”供大家參考,一起來看看吧,或許會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)!...

2023-11-12 閱讀全文

書是人類最好的朋友,好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴,在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心。?以梳理體系的方式,總結(jié)自己的閱讀筆記。想要了解“小英雄雨來讀后感”的資訊我們的整理會(huì)讓你滿意,請您認(rèn)真研讀本頁所呈現(xiàn)的內(nèi)容!...

2023-07-12 閱讀全文