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老師人物話題作文10篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-03

作文寫作是學(xué)生成功之路的必經(jīng)之路,在快節(jié)奏的時(shí)代,優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑,寫作文要從那些方面入手?想要深入了解“老師人物話題作文”的內(nèi)容嗎請(qǐng)不要錯(cuò)過這篇文章,如您對(duì)此話題感到好奇請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

老師人物話題作文 篇1

我們是小學(xué)畢業(yè)班了,可開學(xué)一個(gè)多月還沒有語(yǔ)文老師。聽數(shù)學(xué)老師說下星期可能調(diào)來一位,于是,我們便盼望著下個(gè)星期。

“千萬(wàn)不要來一位男老師,男老師揍人厲害。”“也不要來一位上了年紀(jì)的老師。”“最好來一位愛說、愛唱、愛跳的老師”……下課,我們議論不休,大家希望新來的老師既不厲害,講課又有意思。

好不容易熬過一個(gè)星期!這天是星期二,下午,隨著鈴聲走來一位陌生的人,他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室,同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲,頭發(fā)烏黑,臉色紅潤(rùn),但身材單薄,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書,臉上帶有微笑說:“同學(xué)們,你們好!我姓寧,家住在西太平。今后,我們就在一起學(xué)習(xí)了……”

這個(gè)開場(chǎng)白,把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了。可是,他講課有沒有意思呢?過了一小會(huì)兒,寧老師開講了,第一句話就說:

“學(xué)問,學(xué)問,要想有學(xué)識(shí),就要發(fā)問?!蔽覀兟犃?,感到那么新鮮有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不講課文,而是提出問題讓我們開展討論,看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表?yè)P(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽,表?yè)P(yáng)前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”,鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂成了賽場(chǎng),成了知識(shí)探討會(huì),再也沒有先生講,學(xué)生聽;先生攜,學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課,而現(xiàn)在,我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。

你說,有這樣一位老師,我們多高興?。?/p>

老師人物話題作文 篇2

我最敬佩的是我們的班主任陳老師,她像母親一樣關(guān)心我們,嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。

我的字寫的歪歪扭扭的,陳老師看見了,就對(duì)我說:“寫工整點(diǎn)哦”,她的聲音溫柔,令人感到溫暖。如果有誰(shuí)做錯(cuò)了事,只要能改,陳老師就不再過問;相反,只要有人做好事,老師就會(huì)給予表?yè)P(yáng)。

陳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有55名同學(xué),陳老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

老師人物話題作文 篇3

每個(gè)人生中都會(huì)遇到不同的老師。

下面我說的這位老師是一位很有個(gè)性的老師,她對(duì)學(xué)生既慈愛萬(wàn)分,又嚴(yán)格有加,她所教過的學(xué)生都很喜歡她。她就是我們的英語(yǔ)老師——錢老師。

上錢老師的課,我總會(huì)被她豐富的表情吸引。錢老師不像其他老師那樣動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)我們。每次讓我們回答問題,即便有的同學(xué)說的不是很好,她也會(huì)鼓勵(lì)地說:“你非常棒!”她就像是舵手,引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。她又像燈塔,指引我們?nèi)松缆非斑M(jìn)的方向。錢老師的一言一行都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

記憶最深的是上次惠山區(qū)“夏恩杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽那次,我生病了沒有去上課,傍晚的時(shí)候有人敲門,我奇怪呢,這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽都沒下班呢,會(huì)是誰(shuí)呢?“誰(shuí)呀?”我問?!袄钤绞俏?,錢老師。”?。垮X老師?她怎么會(huì)來?外面下那么大的雨……我急忙把門打開。錢老師的衣服都濕透了,幾縷被雨水淋濕的頭發(fā)貼在臉上。錢老師笑咪咪的問我,“好點(diǎn)沒呀?我來把今天的課程給你補(bǔ)習(xí)下,再把參賽的口語(yǔ)溫習(xí)下!”錢老師手把手的教我每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)細(xì)節(jié)。臨走時(shí)錢老師讓我晚上早點(diǎn)休息。然后又冒著大雨消失在風(fēng)雨中!看著錢老師離去的背影,我呆在那里早已淚流滿面了。結(jié)果在學(xué)校我得了一等獎(jiǎng),去參加電視臺(tái)的決賽時(shí)都怪我粗心沒寫名字,評(píng)委們扣了我50分,結(jié)果拿了二等獎(jiǎng)。那天我哭的非常傷心,我沒拿到一等獎(jiǎng),我辜負(fù)了錢老師,也對(duì)不起錢老師……而錢老師知道后并沒有責(zé)怪我,反而溫和地對(duì)我說:“下次加油”。錢老師就像母親一樣,愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆樱?/p>

錢老師我愛您!

老師人物話題作文 篇4

老師,您辛苦了!

黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋?!}記

金風(fēng)送爽,又是一年開學(xué)季,又到了一個(gè)教師節(jié)。

老師們?cè)谶@一年有一年的辛苦教學(xué)中,將自己的所學(xué)傾囊相授。即使是在節(jié)假日,他們也還要繼續(xù)備戰(zhàn),為能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而努力。他們嘔心瀝血,只為讓我們?nèi)〉脻M意的成績(jī);他們鞠躬盡瘁,只為讓我們對(duì)青春無悔!

記得我們剛進(jìn)入初中時(shí),一切都是新奇的、陌生的,班主任高老師為我們教授知識(shí),負(fù)責(zé)我們的日常生活,關(guān)心我們的心理狀況……高老師雖不是最溫柔的老師,但是她卻心思細(xì)膩,為我們考慮周全;她雖不是最博學(xué)的老師,但她卻會(huì)交給我們?cè)S多做人的道理。每天早晨,不到八點(diǎn)她就會(huì)到學(xué)校督促我們,之后便是忙碌的一天。課間休息時(shí),她在辦公室里為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備上課需要的東西以及處理同學(xué)之間的矛盾,一些班上瑣事。晚上,當(dāng)我們已經(jīng)躺在床上休息時(shí),她卻還要和其他的老師進(jìn)行會(huì)議,討論適合我們的學(xué)習(xí)方法,直到十點(diǎn)以后才能拖著疲憊的身體回到家里休息。yJs21.com

在這忙碌的生活中,她頭上的白發(fā)也在不知不覺間伸展了出來,望著講臺(tái)上她那筆直的身影,我竟想象不出她的辛苦,似乎她每一次面對(duì)我們都是那樣的精神,從未表現(xiàn)出她的勞累。

老師們這一生,都是忙碌的,仿佛沒有假日,有的只是無盡的工作。但是,他們選擇了老師這一職業(yè),就不會(huì)后悔,因?yàn)檫@是他們的愿望,他們自己的選擇!

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師們對(duì)事業(yè)的無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)深深地打動(dòng)了我,不是因?yàn)樗麄冇羞^轟轟烈烈經(jīng)歷,只為他們的默默奉獻(xiàn)。

老師,在這又一屆的教師節(jié)里,我想對(duì)您們說一聲:“老師,您辛苦了!”希望老師們能夠愛護(hù)好自己的身體,為國(guó)家培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才!

老師人物話題作文 篇5

她,留著長(zhǎng)頭發(fā),一張燦爛的笑臉,一身樸素的打扮,這就是我最喜歡的老師。侯老師從四年級(jí)開始教我們英語(yǔ)。

四年級(jí)開學(xué)那天,見到侯老師的第一眼感覺就是幽默。侯老師非常可愛,隨著與老師交往次數(shù)逐漸增加,越來越發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人,那么親切,那么有責(zé)任心。

侯老師教我們理解英文,教我們讀單詞,教我們寫好英語(yǔ)作文,教我們?yōu)槿颂幨?,可以糾正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想,不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……侯老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食,讓我們吸取了充分的營(yíng)養(yǎng),又為我們指出了通往知識(shí)大門的方向,是侯老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”!

人們常說:“眼睛是心靈的窗口”。是啊,眼睛確實(shí)是心靈的窗口,就像侯老師的一樣。當(dāng)我上課說話時(shí),老師那嚴(yán)厲的目光就會(huì)像箭一般射過來,嚇得我立刻住口;當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí),老師的目光就會(huì)告訴我不能驕傲,要繼續(xù)努力;當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí),老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽(yáng)光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田,讓我感到光明,感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉!

這就是我所喜歡的侯老師,善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),能與我分享快樂;當(dāng)我遇到困惑時(shí),能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長(zhǎng)過程中,既是我的良師,更是可以暢所欲言的好朋友!

老師人物話題作文 篇6

上初中了,我最先認(rèn)識(shí)的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛K膫€(gè)子不算高,剪著短發(fā),一副眼鏡架在鼻梁上,眼睛大大的,看樣子很嚴(yán)厲。

在同學(xué)們眼中,劉老師是一個(gè)名副其實(shí)的兩面派——一面嚴(yán)厲,一面幽默。

記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們都在認(rèn)真地聽課,唯獨(dú)我的同桌小哲,他耐不住無聊,竟然偷偷畫起了小人。劉老師的眼睛像貓頭鷹的眼睛一樣敏銳,一下子就發(fā)現(xiàn)了小哲。她雖然生氣,卻沒有當(dāng)即揭穿他而是邊講課邊觀察他。到了我們做題的時(shí)間,劉老師借檢查我們做題情況為理由,不動(dòng)聲色地走到小哲旁邊,這時(shí)小哲還在畫,劉老師一下子奪過他的本子,看了看他畫的畫,說:“畫的不錯(cuò)??!下課后拿著畫到我辦公室來,我要向你請(qǐng)教畫畫的秘訣。”我知道劉老師這句話的第二層含義,偷笑著這回有小哲好看的了。

果然不出我所料,小哲受到了懲罰,但懲罰的內(nèi)容卻是我未曾想到的---讓小哲把上課畫的畫畫十遍!小哲無奈的說:“唉,這就是我的命!”我不禁打了個(gè)冷顫,劉老師這么兇?!

別看劉老師嚴(yán)厲的一面,其實(shí)她還有幽默的一面呢!也是在一次數(shù)學(xué)課上,劉老師正講得津津有味時(shí),一個(gè)同學(xué)不聽講,就在玩他的???,不料也被劉老師發(fā)現(xiàn)了,劉老師生氣地說:“小戴同學(xué),上課不能玩???,要聽講?。榱藨土P你就把‘上課不能玩???,要聽講’抄五十遍給我吧!”同學(xué)們都“哇”地叫出了聲,小戴同學(xué)也張大了嘴。可還是得抄?。 皫煛泵豢蛇`??!

第二天上數(shù)學(xué)課,劉老師忘記了小戴同學(xué)的事,課上到一半突然想了起來,開玩笑似的對(duì)小戴說:“小戴啊,你昨天有沒有交‘保護(hù)費(fèi)’?。俊毙〈髂槨八ⅰ钡丶t了,結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)劉老師說:“忘……忘記了,劉老師,會(huì)怎么樣?”劉老師不緊不慢地說:“你們說說不交保護(hù)費(fèi)會(huì)怎么樣——當(dāng)然是被別人欺負(fù)啦!那被誰(shuí)欺負(fù)呢---當(dāng)然是我啦!你現(xiàn)在也別想上課了,去我辦公室把那句話抄一百遍給我!”小戴立刻說:“遵命!”說著便跑出了教室。

多有趣的老師??!劉老師說的話使我們哄堂大笑,屋頂都快被我們笑翻了。窗外樹葉也在沙沙笑,連電風(fēng)扇也在一邊笑一邊轉(zhuǎn)著!

劉老師就是這樣的“兩面派”,既對(duì)我們嚴(yán)厲,又讓我們?cè)跉g笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課。

老師人物話題作文 篇7

我常常想,老師,是什么呢?有人說,老師是園丁,修剪掉我們枯萎的枝葉,使我們成長(zhǎng)的更加完美??晌矣窒M?,老師不是園丁,因?yàn)閳@丁只會(huì)傳授我們知識(shí),改正我的錯(cuò)誤;而不是去讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)社會(huì)的冷暖;俗話說:“鮮花需要綠葉扶持?!比丝偸切枰萌秉c(diǎn)來承托出優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人如果沒了缺點(diǎn)就會(huì)變得讓人感到不真實(shí),使人疏遠(yuǎn)那個(gè)人。

這個(gè)世界上最可悲的人便是那些完美到連如何考低分的人。他們或許很聰明,當(dāng)他們沒嘗試過失敗時(shí)的那種感受,所以,他們一輩子都無法再進(jìn)步,因?yàn)?,他們都太完美了,已?jīng)到達(dá)了頂峰。他們也無法體會(huì)到當(dāng)你以成功的姿態(tài)再次站在曾經(jīng)把你打敗的那個(gè)人面前時(shí),自己會(huì)比一開始就勝利開心千萬(wàn)倍,因?yàn)槟亲C明了你在一點(diǎn)一滴進(jìn)步中。總比一開始就毫無懸念的贏過隊(duì)手有榮耀感。

在我認(rèn)為,失敗的出現(xiàn)正是見證著成功的到來。一個(gè)完美的人如果說非要給他安上一個(gè)缺點(diǎn)的話,那只能說他的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn),讓人感到并不真實(shí)。所以我認(rèn)為,老師應(yīng)該是導(dǎo)游,帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)失敗,學(xué)會(huì)成功。在每一個(gè)站點(diǎn)前,做一些解說,讓我們對(duì)事物有些初步的了解,可里面隱藏了什么還需要自己去認(rèn)真發(fā)現(xiàn),深刻體會(huì)。雖然這途中一定會(huì)有很多的不如意,可是誰(shuí)沒經(jīng)歷過失敗呢?可就是要看你面對(duì)失敗時(shí)的態(tài)度與舉動(dòng)。經(jīng)歷風(fēng)雨后總會(huì)看見彩虹的。

老師人物話題作文 篇8

她,楊老師,是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的特別傳神,像寶石一樣鑲在清秀的臉上,彎彎的眉毛像新月,再配上一個(gè)小嘴巴可愛極了。

楊老師從不發(fā)怒,有時(shí)裝作把臉一沉,但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的喜愛。就是對(duì)最難教的學(xué)生,她也沒嫌棄過。班上有個(gè)學(xué)生,個(gè)頭高大,脾氣古怪,拿手好戲就是和老師作對(duì)。班主任說她“朽木不可雕也”,楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào),就常教她唱歌,找她談心。后來這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說:楊老師是她遇到過最好的老師。

記得那一個(gè)令人難忘的下午,一放學(xué),您就把我叫到辦公室,讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn),您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了,可我并不在乎,大不了被罵一頓就走??赡]有發(fā)怒,而是溫和的對(duì)我說∶“好好檢查。”我暗暗叫苦。當(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí),您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我,已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚,這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流,窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來,我打了個(gè)冷顫。您終于抬起頭來,撕下一張紙條。您把紙條交給我,我看見上面寫著∶“不要責(zé)怪他!”我那顆懸著的心才踏實(shí)。我昂著頭走出您的辦公室,心里好像唱著一支歌。

楊老師唱歌很動(dòng)聽,聲音清麗柔婉,帶著淡淡的家鄉(xiāng)口音,直到現(xiàn)在我還記得她唱歌的音調(diào),還會(huì)唱她教我們的歌∶

門前一條清流,

兩岸兩行垂柳,

風(fēng)景年年依舊,

就是那流水呦,

總是一去不回頭……

今天想起,她在我們身上花了許多心血。從拼音開始學(xué)起,直到回認(rèn)字,會(huì)寫作,那時(shí)候,上語(yǔ)文課別提多有勁。她的慈愛、平和、樸素,使我們深深的熱愛她,眷戀她。

然而,眼看就要畢業(yè)了,不得不失去她。我們第一次有了對(duì)“永別”的體驗(yàn),第一次感到痛苦和沮喪,不過是短暫的,在我們心靈深處,永遠(yuǎn)有她的位置!

世上有著萬(wàn)般情意,只有愛是不會(huì)忘記;人間有千萬(wàn)支動(dòng)聽的歌,難忘她清麗的鄉(xiāng)音∶

門前一條清流,

兩岸兩行垂柳,

風(fēng)景年年依舊,

就是那流水呦,

總是一去不回頭……

老師人物話題作文 篇9

這學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到了玉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我遇到許多老師,其中我最喜歡美術(shù)老師。

我們可喜歡美術(shù)課,你知道為什么嗎?下面我告訴你吧。

開學(xué)第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課,第一組的人先歡呼起來,緊接著全班的人都沸騰起來。我心想:這種表情我只在游戲玩贏了時(shí)才有,我覺得很奇怪。

上了美術(shù)課,我才明白,因?yàn)檫@老師很幽默,很受同學(xué)歡迎。

他皮膚黑,象經(jīng)歷過青藏高原的紫外線;他身體胖,像營(yíng)養(yǎng)過剩似的,特別的是,他說話的時(shí)候,肚子一脹一縮,真有趣。

美術(shù)老師不僅外表幽默,而且上課有無數(shù)的笑話等著我們,逗得同學(xué)們哈哈大笑。最樂的是開學(xué)第二天的美術(shù)課,差點(diǎn)把我的肚皮笑破了。美術(shù)老師見到班上這么熱鬧,就這樣說的:“阿凡提告訴了我一個(gè)辦法:在電風(fēng)扇上裝上一只手,這只手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去,同時(shí)發(fā)出‘不要嘰里呱啦’的聲音,這樣愛吵鬧的小朋友也會(huì)停下來了?!边@樣,教室里果然安靜了。

你說,這樣的老師怎能不讓人喜歡呢?

老師人物話題作文 篇10

天上的雨霧蒙蒙密密,風(fēng)像鋼針一樣,刺痛了我的臉和裸露的脖頸,我便縮著脖子,搓著冰冷的手掌,飛快地奔去學(xué)校。風(fēng)呼呼地響在我的耳畔,地上有著昨夜融化的雪水,干燥的地方則是一片煞白,又一次讓我感到了深深的寒冷…… 我到了學(xué)校,在教室里,像只小老鼠似的緊緊地縮在凳子上,同學(xué)們都在譏笑我。我并沒有理會(huì)他們,我已經(jīng)習(xí)慣了?,F(xiàn)在他們也許會(huì)笑我沒有父母吧?或者我像個(gè)傻子一樣在大冬天只穿一件大人穿舊了的大風(fēng)衣? 外面飄下了細(xì)密的幾點(diǎn)雨,我坐在靠窗的位置,雨偏打在我的身上,我便用瘦瘦的手臂推著玻璃窗,想把它關(guān)上。班上大個(gè)子朝我走來,他臉上有幾點(diǎn)雀斑,身上全是贅肉,穿著一件厚厚的大棉襖。他狠狠地摁住了我正在推的窗戶:“喂!小家伙!別關(guān)窗!我可熱著呢!”一旁的男生們也起哄嘲笑我,女生們或是在一旁談笑或是埋頭計(jì)算著什么。我輕輕嘆了口氣,也就任著這雨水將我淋濕。習(xí)慣了,我默默寫著作業(yè),用了一本草稿本擋在了窗口附近。 上第三節(jié)課的時(shí)候,我感到額頭有點(diǎn)熱,腦袋有些昏昏沉沉的。當(dāng)語(yǔ)文老師模模糊糊講到李白什么什么的時(shí)候,我“啪”的一聲腦袋便摔在了橙色的桌上,我只迷糊地記得有一個(gè)女生好像尖叫了一下。 當(dāng)我抱著疼痛的頭醒來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己在溫暖的辦公室,而我旁邊坐著的是語(yǔ)文老師易老師。她正在勻勻地為我攪著湯藥,我從不想過會(huì)這樣,就帶著幾分慌張,想坐起來。 “等等,先不要起來!你冷到了,還發(fā)了點(diǎn)燒,先吃藥。”她便把藥親切地遞到了我的手上,熱量透過了瓷質(zhì)的碗,暖和了我的手心。我一邊喝著著苦澀的湯藥,一邊細(xì)細(xì)地觀察正在改作文的易老師。 我一直沒有發(fā)現(xiàn),老師順滑的青絲上面也會(huì)有幾根花白的頭發(fā),她的臉龐也不是細(xì)膩皙白,竟有一些黃黃的斑點(diǎn),她竟也有黑黑的眼圈,她是這么的瘦小。我一直以為她從來不關(guān)注我,只是喜歡那些成績(jī)好的學(xué)生們。這次我受寵若驚,她也會(huì)關(guān)心我這個(gè)沒有父母的差生嗎? “老師,謝謝!我去上課啦?”我說著,站了起來,正要出門,老師叫住了我,帶著美麗的笑靨看著我,我頓時(shí)覺得她是如此的像我已故的母親,竟然不分場(chǎng)合的小聲啜泣了起來,可平時(shí)無論如何我都是不會(huì)哭的! “我知道,你肯定會(huì)覺得我對(duì)你關(guān)心少了點(diǎn)。但是我知道你自尊心很強(qiáng),我就想向平常人一樣對(duì)你,不讓你有‘特殊的待遇’。老師也知道你上進(jìn)心強(qiáng),可以自律。我也就沒有過多的關(guān)照你??墒亲罱嗌嫌腥嗽谄圬?fù)你,我真的不知道,這是我的疏忽。而且你也一定會(huì)需要的我的關(guān)心,你還只是一個(gè)需要父母的關(guān)心的孩子!可你卻怎么早就會(huì)獨(dú)立生活了,老師知道,你很不容易。其實(shí),老師心里一直是十分佩服你的堅(jiān)強(qiáng)的毅力!”老師說著,低下頭抹了一下眼睛。 “老師——”我含著沙啞哽咽地說。 “以后有什么需要幫助的東西盡管和我說,你不介意的話,也可以把我當(dāng)做你的媽媽。老師以后一定好好地幫助你學(xué)會(huì)做人、好好學(xué)習(xí)。其實(shí)我一直都知道,你很努力!也很聽話??晌乙郧耙豢吹侥闵铄涞难凵窬蜁?huì)不禁以為你習(xí)慣自己解決困難,并不喜歡別人插手自己的事,是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小伙子!可我卻是誤解了,你的眼神中其實(shí)還有悲傷,我卻并不知道。身為一名教師,這是我的失職!”說罷,易老師吸了一下鼻子。 “易老師,謝……謝你……”我的眼淚像極了斷了線的珠子,簌簌落了下來。 “嗯,好吧。”她拿了一件棉襖,給我披上,“你去上課吧!別再凍著啦!” 我看見她的鼻頭紅紅的,眼眶也濡濕了。 我含著暖暖的淚水,緊緊地握住了身上的棉襖,看著眼前朦朦朧朧的世界,去了教室…… 初三:佩樂

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    2023-09-20 閱讀全文
  • 吊蘭植物話題作文10篇 你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢?作文是衡量學(xué)生語(yǔ)文能力的重要指標(biāo)之一,日常中最特殊的瞬間可以使用作文來傳達(dá)。在寫作時(shí)立意要突出中心,充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫,您是否想了解更多有關(guān)“吊蘭植物話題作文”的知識(shí)下面是詳細(xì)內(nèi)容,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!...
    2023-04-25 閱讀全文
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    2023-12-04 閱讀全文
  • 父人物話題作文 通過寫作學(xué)生可以不斷探索和發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,寫作是探尋真理和傳遞智慧的一種方法。寫出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的,好的作文具體表現(xiàn)在哪些方面呢?以下為我們?yōu)槟窒淼摹案溉宋镌掝}作文”,希望這篇文章能夠?yàn)槟憬鉀Q問題謝謝瀏覽!...
    2023-07-29 閱讀全文
  • 愛人物話題作文 熟練掌握寫作技巧是我們作為學(xué)生應(yīng)該努力的目標(biāo),通過寫作可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀念。你在寫作方面最擅長(zhǎng)的主題是什么呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編在閱讀了許多文章后發(fā)現(xiàn),“愛人物話題作文”這篇文章給人留下了深刻的印象,請(qǐng)您務(wù)必認(rèn)真閱讀本頁(yè)內(nèi)容!...
    2023-12-12 閱讀全文

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2023-09-20 閱讀全文

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2023-04-25 閱讀全文

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2023-12-04 閱讀全文

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2023-07-29 閱讀全文

熟練掌握寫作技巧是我們作為學(xué)生應(yīng)該努力的目標(biāo),通過寫作可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀念。你在寫作方面最擅長(zhǎng)的主題是什么呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編在閱讀了許多文章后發(fā)現(xiàn),“愛人物話題作文”這篇文章給人留下了深刻的印象,請(qǐng)您務(wù)必認(rèn)真閱讀本頁(yè)內(nèi)容!...

2023-12-12 閱讀全文