老師人物話題作文10篇

作文寫作是學生成功之路的必經(jīng)之路，在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，寫作文要從那些方面入手？想要深入了解“老師人物話題作文”的內(nèi)容嗎請不要錯過這篇文章，如您對此話題感到好奇請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

老師人物話題作文 篇1

我們是小學畢業(yè)班了，可開學一個多月還沒有語文老師。聽數(shù)學老師說下星期可能調(diào)來一位，于是，我們便盼望著下個星期。

“千萬不要來一位男老師，男老師揍人厲害?！薄耙膊灰獊硪晃簧狭四昙o的老師?！薄白詈脕硪晃粣壅f、愛唱、愛跳的老師”……下課，我們議論不休，大家希望新來的老師既不厲害，講課又有意思。

好不容易熬過一個星期！這天是星期二，下午，隨著鈴聲走來一位陌生的人，他那嚴肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室，同學們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書，臉上帶有微笑說：“同學們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一起學習了……”

這個開場白，把同學們對“厲害”的擔心打消了。可是，他講課有沒有意思呢？過了一小會兒，寧老師開講了，第一句話就說：

“學問，學問，要想有學識，就要發(fā)問?！蔽覀兟犃?，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚。有時還讓我們以小組為單位進行競賽，表揚前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學習，取長補短。課堂成了賽場，成了知識探討會，再也沒有先生講，學生聽；先生攜，學生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而現(xiàn)在，我們最盼望老師上語文課了。

你說，有這樣一位老師，我們多高興?。?/p>

老師人物話題作文 篇2

我最敬佩的是我們的班主任陳老師，她像母親一樣關(guān)心我們，嚴格要求我們，疼愛我們。

我的字寫的歪歪扭扭的，陳老師看見了，就對我說：“寫工整點哦”，她的聲音溫柔，令人感到溫暖。如果有誰做錯了事，只要能改，陳老師就不再過問；相反，只要有人做好事，老師就會給予表揚。

陳老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有55名同學，陳老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

老師人物話題作文 篇3

每個人生中都會遇到不同的老師。

下面我說的這位老師是一位很有個性的老師，她對學生既慈愛萬分，又嚴格有加，她所教過的學生都很喜歡她。她就是我們的英語老師——錢老師。

上錢老師的課，我總會被她豐富的表情吸引。錢老師不像其他老師那樣動不動就批評我們。每次讓我們回答問題，即便有的同學說的不是很好，她也會鼓勵地說：“你非常棒！”她就像是舵手，引導我們進入知識的海洋。她又像燈塔，指引我們?nèi)松缆非斑M的方向。錢老師的一言一行都是我們學習的好榜樣。

記憶最深的是上次惠山區(qū)“夏恩杯”英語口語比賽那次，我生病了沒有去上課，傍晚的時候有人敲門，我奇怪呢，這個時候爸爸媽媽都沒下班呢，會是誰呢？“誰呀？”我問?！袄钤绞俏遥X老師。”?。垮X老師？她怎么會來？外面下那么大的雨……我急忙把門打開。錢老師的衣服都濕透了，幾縷被雨水淋濕的頭發(fā)貼在臉上。錢老師笑咪咪的問我，“好點沒呀？我來把今天的課程給你補習下，再把參賽的口語溫習下！”錢老師手把手的教我每一個動作，每一個細節(jié)。臨走時錢老師讓我晚上早點休息。然后又冒著大雨消失在風雨中！看著錢老師離去的背影，我呆在那里早已淚流滿面了。結(jié)果在學校我得了一等獎，去參加電視臺的決賽時都怪我粗心沒寫名字，評委們扣了我50分，結(jié)果拿了二等獎。那天我哭的非常傷心，我沒拿到一等獎，我辜負了錢老師，也對不起錢老師……而錢老師知道后并沒有責怪我，反而溫和地對我說：“下次加油”。錢老師就像母親一樣，愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆樱?/p>

錢老師我愛您！

老師人物話題作文 篇4

老師，您辛苦了！

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。——題記

金風送爽，又是一年開學季，又到了一個教師節(jié)。

老師們在這一年有一年的辛苦教學中，將自己的所學傾囊相授。即使是在節(jié)假日，他們也還要繼續(xù)備戰(zhàn)，為能夠讓學生學習更多的知識而努力。他們嘔心瀝血，只為讓我們?nèi)〉脻M意的成績；他們鞠躬盡瘁，只為讓我們對青春無悔！

記得我們剛進入初中時，一切都是新奇的、陌生的，班主任高老師為我們教授知識，負責我們的日常生活，關(guān)心我們的心理狀況……高老師雖不是最溫柔的老師，但是她卻心思細膩，為我們考慮周全；她雖不是最博學的老師，但她卻會交給我們許多做人的道理。每天早晨，不到八點她就會到學校督促我們，之后便是忙碌的一天。課間休息時，她在辦公室里為我們批改作業(yè)，準備上課需要的東西以及處理同學之間的矛盾，一些班上瑣事。晚上，當我們已經(jīng)躺在床上休息時，她卻還要和其他的老師進行會議，討論適合我們的學習方法，直到十點以后才能拖著疲憊的身體回到家里休息。yJs21.com

在這忙碌的生活中，她頭上的白發(fā)也在不知不覺間伸展了出來，望著講臺上她那筆直的身影，我竟想象不出她的辛苦，似乎她每一次面對我們都是那樣的精神，從未表現(xiàn)出她的勞累。

老師們這一生，都是忙碌的，仿佛沒有假日，有的只是無盡的工作。但是，他們選擇了老師這一職業(yè)，就不會后悔，因為這是他們的愿望，他們自己的選擇！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們對事業(yè)的無私奉獻，不求回報深深地打動了我，不是因為他們有過轟轟烈烈經(jīng)歷，只為他們的默默奉獻。

老師，在這又一屆的教師節(jié)里，我想對您們說一聲：“老師，您辛苦了！”希望老師們能夠愛護好自己的身體，為國家培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才！

老師人物話題作文 篇5

她，留著長頭發(fā)，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。侯老師從四年級開始教我們英語。

四年級開學那天，見到侯老師的第一眼感覺就是幽默。侯老師非?？蓯?，隨著與老師交往次數(shù)逐漸增加，越來越發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責任心。

侯老師教我們理解英文，教我們讀單詞，教我們寫好英語作文，教我們?yōu)槿颂幨?，可以糾正我們的行為習慣和錯誤思想，不惜花費一節(jié)又一節(jié)課的時間……侯老師為我們準備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營養(yǎng)，又為我們指出了通往知識大門的方向，是侯老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”！

人們常說：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實是心靈的窗口，就像侯老師的一樣。當我上課說話時，老師那嚴厲的目光就會像箭一般射過來，嚇得我立刻住口；當我在為自己考了高分而沾沾自喜時，老師的目光就會告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力；當我遇到挫折而傷心時，老師鼓勵的目光就好像一束陽光照進我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉！

這就是我所喜歡的侯老師，善良、幽默、博學、多才。當我取得成績時，能與我分享快樂；當我遇到困惑時，能給我指點迷津。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

老師人物話題作文 篇6

上初中了，我最先認識的老師就是我們的數(shù)學老師——劉老師。她的個子不算高，剪著短發(fā)，一副眼鏡架在鼻梁上，眼睛大大的，看樣子很嚴厲。

在同學們眼中，劉老師是一個名副其實的兩面派——一面嚴厲，一面幽默。

記得有一次上數(shù)學課，我們都在認真地聽課，唯獨我的同桌小哲，他耐不住無聊，竟然偷偷畫起了小人。劉老師的眼睛像貓頭鷹的眼睛一樣敏銳，一下子就發(fā)現(xiàn)了小哲。她雖然生氣，卻沒有當即揭穿他而是邊講課邊觀察他。到了我們做題的時間，劉老師借檢查我們做題情況為理由，不動聲色地走到小哲旁邊，這時小哲還在畫，劉老師一下子奪過他的本子，看了看他畫的畫，說：“畫的不錯??！下課后拿著畫到我辦公室來，我要向你請教畫畫的秘訣?！蔽抑绖⒗蠋熯@句話的第二層含義，偷笑著這回有小哲好看的了。

果然不出我所料，小哲受到了懲罰，但懲罰的內(nèi)容卻是我未曾想到的---讓小哲把上課畫的畫畫十遍！小哲無奈的說：“唉，這就是我的命！”我不禁打了個冷顫，劉老師這么兇？！

別看劉老師嚴厲的一面，其實她還有幽默的一面呢！也是在一次數(shù)學課上，劉老師正講得津津有味時，一個同學不聽講，就在玩他的?？?，不料也被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師生氣地說：“小戴同學，上課不能玩?？?，要聽講??！為了懲罰你就把‘上課不能玩?？?，要聽講’抄五十遍給我吧！”同學們都“哇”地叫出了聲，小戴同學也張大了嘴。可還是得抄?。　皫煛泵豢蛇`?。?/p>

第二天上數(shù)學課，劉老師忘記了小戴同學的事，課上到一半突然想了起來，開玩笑似的對小戴說：“小戴啊，你昨天有沒有交‘保護費’啊？”小戴臉“刷”地紅了，結(jié)結(jié)巴巴地對劉老師說：“忘……忘記了，劉老師，會怎么樣？”劉老師不緊不慢地說：“你們說說不交保護費會怎么樣——當然是被別人欺負啦！那被誰欺負呢---當然是我啦！你現(xiàn)在也別想上課了，去我辦公室把那句話抄一百遍給我！”小戴立刻說：“遵命！”說著便跑出了教室。

多有趣的老師啊！劉老師說的話使我們哄堂大笑，屋頂都快被我們笑翻了。窗外樹葉也在沙沙笑，連電風扇也在一邊笑一邊轉(zhuǎn)著！

劉老師就是這樣的“兩面派”，既對我們嚴厲，又讓我們在歡笑聲中度過每一堂數(shù)學課。

老師人物話題作文 篇7

我常常想，老師，是什么呢？有人說，老師是園丁，修剪掉我們枯萎的枝葉，使我們成長的更加完美?？晌矣窒Ｍ蠋煵皇菆@丁，因為園丁只會傳授我們知識，改正我的錯誤；而不是去讓我們?nèi)チ私膺@個社會的冷暖；俗話說：“鮮花需要綠葉扶持。”人總是需要用缺點來承托出優(yōu)點。一個人如果沒了缺點就會變得讓人感到不真實，使人疏遠那個人。

這個世界上最可悲的人便是那些完美到連如何考低分的人。他們或許很聰明，當他們沒嘗試過失敗時的那種感受，所以，他們一輩子都無法再進步，因為，他們都太完美了，已經(jīng)到達了頂峰。他們也無法體會到當你以成功的姿態(tài)再次站在曾經(jīng)把你打敗的那個人面前時，自己會比一開始就勝利開心千萬倍，因為那證明了你在一點一滴進步中?？偙纫婚_始就毫無懸念的贏過隊手有榮耀感。

在我認為，失敗的出現(xiàn)正是見證著成功的到來。一個完美的人如果說非要給他安上一個缺點的話，那只能說他的缺點就是沒有缺點，讓人感到并不真實。所以我認為，老師應該是導游，帶我們?nèi)フJ識失敗，學會成功。在每一個站點前，做一些解說，讓我們對事物有些初步的了解，可里面隱藏了什么還需要自己去認真發(fā)現(xiàn)，深刻體會。雖然這途中一定會有很多的不如意，可是誰沒經(jīng)歷過失敗呢？可就是要看你面對失敗時的態(tài)度與舉動。經(jīng)歷風雨后總會看見彩虹的。

老師人物話題作文 篇8

她，楊老師，是我童年時代的語文老師。眼睛小小的特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個小嘴巴可愛極了。

楊老師從不發(fā)怒，有時裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對我們的喜愛。就是對最難教的學生，她也沒嫌棄過。班上有個學生，個頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對。班主任說她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。后來這個牛脾氣的女生竟動情地對別人說：楊老師是她遇到過最好的老師。

記得那一個令人難忘的下午，一放學，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn)，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走?？赡]有發(fā)怒，而是溫和的對我說∶“好好檢查。”我暗暗叫苦。當我再一次把作業(yè)仍到你面前時，您頭也未抬下。桌上的時鐘告訴我，已經(jīng)6點半了。我一驚，這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流，窗外的寒風吹進來，我打了個冷顫。您終于抬起頭來，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見上面寫著∶“不要責怪他！”我那顆懸著的心才踏實。我昂著頭走出您的辦公室，心里好像唱著一支歌。

楊老師唱歌很動聽，聲音清麗柔婉，帶著淡淡的家鄉(xiāng)口音，直到現(xiàn)在我還記得她唱歌的音調(diào)，還會唱她教我們的歌∶

門前一條清流，

兩岸兩行垂柳，

風景年年依舊，

就是那流水呦，

總是一去不回頭……

今天想起，她在我們身上花了許多心血。從拼音開始學起，直到回認字，會寫作，那時候，上語文課別提多有勁。她的慈愛、平和、樸素，使我們深深的熱愛她，眷戀她。

然而，眼看就要畢業(yè)了，不得不失去她。我們第一次有了對“永別”的體驗，第一次感到痛苦和沮喪，不過是短暫的，在我們心靈深處，永遠有她的位置！

世上有著萬般情意，只有愛是不會忘記；人間有千萬支動聽的歌，難忘她清麗的鄉(xiāng)音∶

門前一條清流，

兩岸兩行垂柳，

風景年年依舊，

就是那流水呦，

總是一去不回頭……

老師人物話題作文 篇9

這學期我轉(zhuǎn)學了，轉(zhuǎn)到了玉潭實驗小學。我遇到許多老師，其中我最喜歡美術(shù)老師。

我們可喜歡美術(shù)課，你知道為什么嗎？下面我告訴你吧。

開學第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課，第一組的人先歡呼起來，緊接著全班的人都沸騰起來。我心想：這種表情我只在游戲玩贏了時才有，我覺得很奇怪。

上了美術(shù)課，我才明白，因為這老師很幽默，很受同學歡迎。

他皮膚黑，象經(jīng)歷過青藏高原的紫外線；他身體胖，像營養(yǎng)過剩似的，特別的是，他說話的時候，肚子一脹一縮，真有趣。

美術(shù)老師不僅外表幽默，而且上課有無數(shù)的笑話等著我們，逗得同學們哈哈大笑。最樂的是開學第二天的美術(shù)課，差點把我的肚皮笑破了。美術(shù)老師見到班上這么熱鬧，就這樣說的：“阿凡提告訴了我一個辦法：在電風扇上裝上一只手，這只手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去，同時發(fā)出‘不要嘰里呱啦’的聲音，這樣愛吵鬧的小朋友也會停下來了?！边@樣，教室里果然安靜了。

你說，這樣的老師怎能不讓人喜歡呢？

老師人物話題作文 篇10

天上的雨霧蒙蒙密密，風像鋼針一樣，刺痛了我的臉和裸露的脖頸，我便縮著脖子，搓著冰冷的手掌，飛快地奔去學校。風呼呼地響在我的耳畔，地上有著昨夜融化的雪水，干燥的地方則是一片煞白，又一次讓我感到了深深的寒冷…… 我到了學校，在教室里，像只小老鼠似的緊緊地縮在凳子上，同學們都在譏笑我。我并沒有理會他們，我已經(jīng)習慣了?，F(xiàn)在他們也許會笑我沒有父母吧？或者我像個傻子一樣在大冬天只穿一件大人穿舊了的大風衣？ 外面飄下了細密的幾點雨，我坐在靠窗的位置，雨偏打在我的身上，我便用瘦瘦的手臂推著玻璃窗，想把它關(guān)上。班上大個子朝我走來，他臉上有幾點雀斑，身上全是贅肉，穿著一件厚厚的大棉襖。他狠狠地摁住了我正在推的窗戶：“喂！小家伙！別關(guān)窗！我可熱著呢！”一旁的男生們也起哄嘲笑我，女生們或是在一旁談笑或是埋頭計算著什么。我輕輕嘆了口氣，也就任著這雨水將我淋濕。習慣了，我默默寫著作業(yè)，用了一本草稿本擋在了窗口附近。 上第三節(jié)課的時候，我感到額頭有點熱，腦袋有些昏昏沉沉的。當語文老師模模糊糊講到李白什么什么的時候，我“啪”的一聲腦袋便摔在了橙色的桌上，我只迷糊地記得有一個女生好像尖叫了一下。 當我抱著疼痛的頭醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己在溫暖的辦公室，而我旁邊坐著的是語文老師易老師。她正在勻勻地為我攪著湯藥，我從不想過會這樣，就帶著幾分慌張，想坐起來。 “等等，先不要起來！你冷到了，還發(fā)了點燒，先吃藥。”她便把藥親切地遞到了我的手上，熱量透過了瓷質(zhì)的碗，暖和了我的手心。我一邊喝著著苦澀的湯藥，一邊細細地觀察正在改作文的易老師。 我一直沒有發(fā)現(xiàn)，老師順滑的青絲上面也會有幾根花白的頭發(fā)，她的臉龐也不是細膩皙白，竟有一些黃黃的斑點，她竟也有黑黑的眼圈，她是這么的瘦小。我一直以為她從來不關(guān)注我，只是喜歡那些成績好的學生們。這次我受寵若驚，她也會關(guān)心我這個沒有父母的差生嗎？ “老師，謝謝！我去上課啦？”我說著，站了起來，正要出門，老師叫住了我，帶著美麗的笑靨看著我，我頓時覺得她是如此的像我已故的母親，竟然不分場合的小聲啜泣了起來，可平時無論如何我都是不會哭的！ “我知道，你肯定會覺得我對你關(guān)心少了點。但是我知道你自尊心很強，我就想向平常人一樣對你，不讓你有‘特殊的待遇’。老師也知道你上進心強，可以自律。我也就沒有過多的關(guān)照你?？墒亲罱嗌嫌腥嗽谄圬撃?，我真的不知道，這是我的疏忽。而且你也一定會需要的我的關(guān)心，你還只是一個需要父母的關(guān)心的孩子！可你卻怎么早就會獨立生活了，老師知道，你很不容易。其實，老師心里一直是十分佩服你的堅強的毅力！”老師說著，低下頭抹了一下眼睛。 “老師——”我含著沙啞哽咽地說。 “以后有什么需要幫助的東西盡管和我說，你不介意的話，也可以把我當做你的媽媽。老師以后一定好好地幫助你學會做人、好好學習。其實我一直都知道，你很努力！也很聽話。可我以前一看到你深邃的眼神就會不禁以為你習慣自己解決困難，并不喜歡別人插手自己的事，是個堅強的小伙子！可我卻是誤解了，你的眼神中其實還有悲傷，我卻并不知道。身為一名教師，這是我的失職！”說罷，易老師吸了一下鼻子。 “易老師，謝……謝你……”我的眼淚像極了斷了線的珠子，簌簌落了下來。 “嗯，好吧?！彼昧艘患抟\，給我披上，“你去上課吧！別再凍著啦！” 我看見她的鼻頭紅紅的，眼眶也濡濕了。 我含著暖暖的淚水，緊緊地握住了身上的棉襖，看著眼前朦朦朧朧的世界，去了教室…… 初三:佩樂