2024與小數(shù)有關(guān)的日記(范本九篇)

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與小數(shù)有關(guān)的日記(篇1)

關(guān)于小暑的祝福寄語

1、 愿舒爽的心情，伴你月月天天；愿舒服的感覺，陪你時(shí)時(shí)刻刻；愿舒暢的思緒，隨你分分秒秒；小暑到了，愿美好的事情，在小暑里與你纏纏綿綿；祝你快樂的日子，在小暑里與你天天相見！

2、 小暑季節(jié)到，天氣炎熱太陽照，我發(fā)短信送清涼，愿你下河洗澡如魚得水，請注意安全；祝你微風(fēng)拂面飄呀飄，前途無量步步高升；芳香滿園，愛情甜甜蜜蜜。小暑快樂。

3、 一聲簡單的問候，讓濃密的陰云消散；一份真誠的關(guān)懷，把炎熱的氣息驅(qū)趕；一絲濃烈的牽掛，化作清涼的細(xì)雨；一句真心的祝福，拂去炎熱的驕陽。愿你小暑時(shí)分心頭常清爽，快樂又健康。

4、 小暑駕到易中暑，你的健康我在乎。盛上一杯綠豆湯，消暑解渴幸福長。送你一罐王老吉，去火保健添美麗。給你一瓶冰雪碧，透心清爽無人敵。小暑時(shí)節(jié)愿你健康消暑，快樂無數(shù)。

5、 小暑已駕到，芬芳花枝俏。氣溫猛增高，切忌焦又躁。心態(tài)要平穩(wěn)，快樂入心門。細(xì)雨飄紛紛，萬千情意真。愿你心情好，小暑開懷笑，一季無煩惱。

6、 小暑炎炎氣溫高，驕陽無聲似火燒。我的祝福一來到，清涼之氣身旁繞。聲聲問候如涼風(fēng)，送來清爽好心情。句句祝福似雨滴，帶走高溫和煩惱。愿你小暑快樂樂逍遙。

7、 小暑到，氣溫高，心平氣和清涼到。美景身邊總圍繞，荷塘月色多美妙。拋開心中的煩惱，花香心脾心情好。細(xì)雨滋潤清風(fēng)送，短信傳來暑自消。祝福聲聲不間斷，幸福健康樂淘淘！祝小暑快樂！

8、 小暑來到，送你一縷清風(fēng)，吹散悶熱，清爽你心；送你一陣細(xì)雨，酣暢淋漓，愉悅你心；送你一份問候，清新?lián)涿?，舒爽你心：愿你開懷，清涼度夏！

9、 小暑到了，我的短信借著清涼的電波，屏蔽炎熱高溫的太陽，送來愜意自在的清風(fēng)，攜裹醉人芬芳的花香，自帶降溫防暑的功能，來到你的面前，愿你開心快樂過小暑。

10、 聲聲蟬鳴奏響小暑到來的樂章，陣陣蛙鳴送來傍晚的愜意，縷縷清風(fēng)拂來貼心的清涼，潺潺溪流流淌綿綿的快樂，條條短信傳遞我無盡的祝福，愿你小暑時(shí)節(jié)愜意清涼，幸福健康。

11、 小暑炎熱氣難喘，湖畔漁家美風(fēng)光。荷塘柳蔭好乘涼，平臺樓閣世外園。蘆蕩深處蛙鳥喧，小舟穿游荷花塘。垂釣靜坐閉目神，陣陣清風(fēng)怡心涼。祝君悠閑度小暑。

12、 小暑到來知了叫，聲聲入耳人易躁。我勸諸君莫煩惱，夏季也有風(fēng)景繞。雨后彩虹多美妙，雨打芭蕉格外嬌。荷塘月色如畫圖，小溪戲水多逍遙。愿你心平氣和心情好，開開心心不煩惱！

13、 荷香滿塘芬芳你的心田，清風(fēng)涼爽輕拂你的煩擾，紅花綠樹燦爛你的視線，瓜果滿目滋潤你的容顏，愿你小暑時(shí)節(jié)容顏俏，心歡笑，無煩惱，樂淘淘。

14、 掬一捧甘甜的泉水，滋潤你干渴的心田；攜一縷愜意的小風(fēng)，輕拂你煩躁的心房；攬一陣清爽的細(xì)雨，給你一季的清涼。小暑到了，愿你給心情放假，快樂過夏。

15、 小暑到來氣溫高，汗流浹背熱浪繞。我的彩信快送到，問候聲聲暑自消。送你一塊冰西瓜，涼氣襲人高溫跑；送你一杯冰激凌，舒舒服服煩惱拋。愿你小暑人健康，幸?？鞓酚老啾В?/p>

16、 小暑到，吹起一縷清涼風(fēng)，蕩去煩躁，神清氣爽；飄去一陣爽心雨，清新解暑，爽心爽肺；送去一份問候語，清爽宜人，情真誼切。愿你小暑開懷，愜意度夏！

17、 太陽又上高速，小暑迎來大暑，陽光發(fā)酵熱風(fēng)，汗滴隨禾下土。雨淋濕的夏天，冷藏愜意舒服，有種冰鎮(zhèn)幸福，空調(diào)和諧酷暑。懶墮沒有速度，懦弱豈能造福，勤勞才能致富，何懼烈日酷暑！

18、 小暑小暑，天熱防暑?？照{(diào)開放，清涼避暑。戶外活動，小心中暑。調(diào)整心態(tài)，心靜消暑。保重身體，無論寒暑。開心暑不勝暑，快樂非你莫屬！

19、 小暑小暑，送你四只吉祥鼠：一只錦毛鼠，事業(yè)展鴻圖；一只鉆地鼠，進(jìn)財(cái)不勝數(shù)；一只旺家鼠，開門就納福；一只冰老鼠，清涼送舒服！小暑，心情別中暑！

20、 小暑小暑，數(shù)了又?jǐn)?shù)，時(shí)光匆匆，誰來彌補(bǔ)；少數(shù)多數(shù)，朋友祝福，數(shù)不清楚，生活不苦；心中思念，數(shù)不勝數(shù)，小暑快樂，幸福永駐！

21、 小暑小荷露小角，尖尖粉嫩水中亭，偶有蜻蜓點(diǎn)漣漪，動靜之美楚麗清，壓力太大身易疲，保持健康要靠調(diào)，清淡口味睡眠足，心靜自然而然涼。

22、 小暑天真熱，如果你躺床上，就是紅燒；加床席子，就是鐵板燒；下床就清蒸，出門就爆炒，洗澡就水煮，回屋就回鍋……誰叫你是小豬豬呢。

23、 小暑送你消暑大餐，一杯山風(fēng)，兩盤清泉，三盞細(xì)雨，四碟冰雪，五碗碧波，六盆青青河邊草。再加上我清清亮透心涼的祝福，愿你清爽快樂不止一“夏”。

24、 小暑送你“暑”不盡的祝福：“暑”不盡的快樂由你指派，“暑”不盡的煩惱見你躲開，“暑”不盡的開心排山倒海，“暑”不盡的幸福飛奔而來！

25、 小暑時(shí)節(jié)去荷塘，荷葉田田荷花香。漫天螢火在飛舞，粼粼波光映月光。輕霧淡淡在彌望，梵婀林聲在飛揚(yáng)，為你驅(qū)散這黑暗，愿你快樂又安康！

26、 小暑如此多嬌，引無數(shù)男女競折腰。惜青黃汗舞，略輸蚊踩，塘中送囑，少敘風(fēng)騷，一待天澆，趁機(jī)失汗，只要晚來好睡覺。祝你小暑快樂如夢。

27、 小暑日記得的消暑，用扇子扇走寂寞，用空調(diào)散播快樂，用清水洗去疲憊，用冰塊凍住苦澀，用短信祝福趕走熱浪，愿你在炎熱的夏季里，每天都能感受清涼！

28、 小暑悄悄至，火辣辣的是太陽，送去的祝福好清涼；炙熱雖難擋，問候一直在身旁，友情幻化成牽掛長；七月七日小禾黃，掛念朋友是經(jīng)常，愿你幸福長又長！

29、 小暑悄悄到了，天氣漸漸熱了，青蛙呱呱叫了，夏蟲歡了，想你的心情越來越急了，對你的思念越來越濃了，昨晚托蚊子兄捎去的問候，你是否收到了？

30、 小暑恰逢七月七，收到短信有運(yùn)氣：身邊不再有熱氣，沒人惹你生氣，日子過得更神氣，穿著打扮更洋氣，逛街購物更闊氣，為人處世更大氣，總之更有福氣。

31、 小暑氣溫高，乘涼為你支招：找個(gè)樹蔭睡覺，打著呼嚕別鬧，吐出舌頭才好，難耐脫個(gè)赤條，爬進(jìn)鐵鍋洗澡，順便刮掉體毛。小豬，你是我的美味佳肴！

32、 小暑來臨喜滋滋，艷陽高照暖絲絲，事業(yè)高升笑嘻嘻，家庭美滿笑瞇瞇，愛情甜蜜嬌滴滴，短信祝福美滋滋。嘿嘿，開心？那就一起來笑嘻嘻！

33、 小暑來到，愿你“數(shù)”著快樂把燥熱趕跑，“數(shù)”著開心把幸福擁抱，“數(shù)”著舒服讓順利開道，“數(shù)”著健康享受幸福每一秒。祝小暑“數(shù)”你最美好，“數(shù)”你最驕傲。

34、 7月7日小暑到，愛護(hù)身體很重要，早覺不貪早早起，賽過吃上營養(yǎng)品，晚上早睡不熬夜，心情舒暢不煩躁，早睡早起做得好，小暑生活沒苦惱。小暑祝你身體棒棒，心情朗朗。

35、 朋友當(dāng)中‘暑’你最好，祝福心愿唯我最真，小暑已到，送上祝福，愿你快樂，清涼度夏，許下心愿，望你快樂‘暑’不盡，好運(yùn)‘暑’不完，幸福不勝‘暑’。

36、 時(shí)間會淹沒記憶，但我的思念不變；生活會拆散情緣，但情誼不會變淺。又至小暑時(shí)節(jié)，問候隨風(fēng)輕送。愿褪去你難熬的暑熱，換你清涼無邊，快樂無限！

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇2)

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個(gè)體會，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點(diǎn)評】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨(dú)特視點(diǎn)，在加上尋根究底的精神，成功定會眷顧你的。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇3)

與小數(shù)有關(guān)的日記

2021年9月1日

今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念和基本運(yùn)算。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。小數(shù)可以使我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量。下面是我在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的一些有關(guān)小數(shù)的知識。

小數(shù)是用數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)來表示的。小數(shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。在小數(shù)中，數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字表示較小的部分。例如，0.5表示一半，0.25表示四分之一。

在學(xué)習(xí)小數(shù)的基本運(yùn)算時(shí)，我了解到小數(shù)的加減乘除與整數(shù)的運(yùn)算類似。我們只需要把小數(shù)點(diǎn)對齊，然后進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算即可。比如，0.6 + 0.4 = 1.0，0.3 × 0.2 = 0.06。但是，在小數(shù)的除法運(yùn)算中，我們需要注意到一個(gè)重要的規(guī)則，即除法中的被除數(shù)和除數(shù)都要乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。例如，0.16 ÷ 0.8 = 0.2。

小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛。比如，當(dāng)我們?nèi)コ匈徫飼r(shí)，商品的價(jià)格通常使用小數(shù)來表示。我們可以通過小數(shù)來計(jì)算出購物總額，并找零。小數(shù)還可以用來描述時(shí)間。例如，當(dāng)我們說“早上七點(diǎn)半”的時(shí)候，其實(shí)就是指7.5這個(gè)小數(shù)。小數(shù)還可以用來表示比率和百分比。比如，當(dāng)我們說“超過50%的學(xué)生通過了考試”的時(shí)候，其實(shí)就是指超過0.5這個(gè)小數(shù)的學(xué)生。

小數(shù)還可以用來解決實(shí)際問題。比如，我看到一道題目：“小明家總共有120平方米的花園，其中三分之一用來種菜，四分之一用來種花，還剩下多少平方米的空地？”通過將120平方米表示為小數(shù)形式的1.2，我們可以很容易地計(jì)算出空地的面積為0.35平方米。

小數(shù)還可以與分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我們可以把一個(gè)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，也可以把一個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。通過這種轉(zhuǎn)化，我們可以更加方便地進(jìn)行計(jì)算。比如，將0.6轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)形式，我們得到3/5的分?jǐn)?shù)。

通過今天的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到小數(shù)在我們生活中的重要性。小數(shù)不僅可以讓我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量，還可以幫助我們解決實(shí)際問題。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)小數(shù)的知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2021年9月10日

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了幾天。在這段時(shí)間里，我進(jìn)一步掌握了小數(shù)的知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

今天，我解決了一個(gè)關(guān)于小數(shù)的實(shí)際問題。一家公司在一個(gè)季度的銷售中，前兩個(gè)月的銷售額分別為18.75萬元和23.4萬元。我需要計(jì)算出第三個(gè)月的銷售額，使得整個(gè)季度的銷售額平均為20萬元。

我計(jì)算出前兩個(gè)月的銷售總額為18.75萬元 + 23.4萬元 = 42.15萬元。由于整個(gè)季度的銷售額平均為20萬元，所以整個(gè)季度的銷售總額為20萬元 × 3 = 60萬元。

我將整個(gè)季度的銷售總額減去前兩個(gè)月的銷售總額，得到第三個(gè)月的銷售額為60萬元 - 42.15萬元 = 17.85萬元。這就是我需要尋找的答案。

通過這個(gè)實(shí)際問題，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的運(yùn)算能夠幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種計(jì)算問題。小數(shù)不僅僅是一個(gè)抽象的數(shù)學(xué)概念，而且在我們的日常生活中具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

2021年9月20日

今天，我在數(shù)學(xué)競賽中遇到了一個(gè)有關(guān)小數(shù)的挑戰(zhàn)題。題目如下：將0.43寫成最簡分?jǐn)?shù)形式。

為了解決這個(gè)問題，我首先將0.43表示為分?jǐn)?shù)形式。具體步驟如下：

我們將0.43表示為43/100的分?jǐn)?shù)形式，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字43作為分子，100作為分母。

我們需要將這個(gè)分?jǐn)?shù)化簡為最簡形式。我們可以找到分子和分母的最大公約數(shù)，然后將分子和分母同時(shí)除以這個(gè)最大公約數(shù)，得到最簡分?jǐn)?shù)形式。

通過計(jì)算，我們可以發(fā)現(xiàn)43和100的最大公約數(shù)為1。因此，我們將分子43和分母100同時(shí)除以1，得到最簡分?jǐn)?shù)形式43/100。

通過解決這個(gè)挑戰(zhàn)題，我不僅鞏固了小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化，還提高了我的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

通過這篇日記，我希望讀者能夠更加了解小數(shù)的概念和應(yīng)用。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它們與我們的購物、時(shí)間、比率和百分比等內(nèi)容息息相關(guān)。掌握小數(shù)的基本運(yùn)算和轉(zhuǎn)化方法，可以幫助我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量，解決實(shí)際生活中的各種問題。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高自己的小數(shù)運(yùn)算和解決問題的能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇4)

小數(shù)點(diǎn)在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點(diǎn)就不是小數(shù)了。我這里有個(gè)由小數(shù)點(diǎn)引發(fā)的真實(shí)故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時(shí)，那人吃驚地問：“你家這個(gè)月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工?！?/p>

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費(fèi)。老張聽了莫名其妙，當(dāng)然火冒三丈，兩人就對罵起來，差點(diǎn)就動了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長了個(gè)心眼，又去仔細(xì)看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點(diǎn)惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就差點(diǎn)造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)的時(shí)候可要小心呀!

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇5)

四年級上冊第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個(gè)星期，我們學(xué)了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點(diǎn)就是小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)，就是小小的一個(gè)點(diǎn)，就能造成人命天的事故。

從前有一個(gè)建橋師，把橋的負(fù)荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點(diǎn)寫成了55噸，結(jié)果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點(diǎn)??！這點(diǎn)雖小，但是寫多了或?qū)懧┝?，都會給社會、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點(diǎn)

四年級上冊第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。我頓時(shí)來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時(shí)候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細(xì)觀察。它們?nèi)砗谏?，有點(diǎn)像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個(gè)小觸角不?；蝿?。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動，可手太短了，打不到我?？此强棺h的樣子，真是好笑?？赐赀@只螞蟻之后，我把它放回到隊(duì)伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準(zhǔn)備幫它們，就看到一只個(gè)頭比較大的螞蟻對后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動。咦！那些螞蟻竟然一個(gè)個(gè)都?xì)w隊(duì)了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么?。∥叶嗝聪胱兂梢恢晃浵伻ジ鼈円黄鹜姘。?/p>

它們這么辛苦，我就想請他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點(diǎn)剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天?。∷鼈兪嵌囵I??！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形?，我也很高興。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時(shí)候，一個(gè)小角落發(fā)生了一場奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實(shí)力相當(dāng)，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個(gè)人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙??！

四年級上冊第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準(zhǔn)備觀察它的生長變化。之后，每次放學(xué)回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應(yīng)該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時(shí)，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點(diǎn)害羞，不敢整個(gè)兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長大！晚上，我趴在平臺上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長大了許多，已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個(gè)晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢中繼續(xù)長。又過了七八個(gè)小時(shí)，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對植物生長更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇6)

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學(xué)課上河馬老師叫同學(xué)們算一道計(jì)算題然后同學(xué)們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認(rèn)為自己是對的，花花認(rèn)為毛毛是錯(cuò)的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數(shù)點(diǎn)兒那里。小數(shù)點(diǎn)兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：你笑怎么？小數(shù)點(diǎn)兒說：你把我點(diǎn)兒哪去了？錯(cuò)了！花花生氣地說：我明明把你點(diǎn)對了你胡說。他們倆有吵了起來。這時(shí)河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯(cuò)誤，向毛毛認(rèn)錯(cuò)并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇7)

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你長得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點(diǎn)生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇8)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準(zhǔn)備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了許多知識。例如：小數(shù)的意義和加減法，認(rèn)識三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個(gè)小故事呢！

記得老師上課時(shí)讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計(jì)算、觀察。可是在計(jì)算0.13乘0.2時(shí)，我們小組都有了困難，于是有點(diǎn)犯難，這時(shí)老師走過來點(diǎn)醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點(diǎn)的位置變了，小數(shù)點(diǎn)向左移動1位，那么積的小數(shù)點(diǎn)也要向左移動1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動一位就變成了0.026。老師還表揚(yáng)我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學(xué)的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計(jì)算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會的，要多問問同學(xué)和老師。數(shù)學(xué)老師對我的幫助特別大，以后我要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭取好成績。我非常開心這學(xué)期曹老師能教我們的數(shù)學(xué)。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇9)

與小數(shù)有關(guān)的日記

Day1：

今天，在數(shù)學(xué)課上，老師向我們介紹了一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念——小數(shù)。小數(shù)在數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的概念，用來表示數(shù)值的一種形式。小數(shù)可以是有限位數(shù)的，也可以是無限位數(shù)的，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識。

Day2：

今天，我對小數(shù)有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了如何將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，并且學(xué)會了如何進(jìn)行小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。小數(shù)之間的運(yùn)算可能涉及到進(jìn)位和借位，這讓我不禁想起小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的加減法。小數(shù)的加減運(yùn)算相對復(fù)雜一些，但通過認(rèn)真思考和練習(xí)，我相信我能夠掌握。

Day3：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)加減運(yùn)算的練習(xí)。老師讓我們在黑板上畫出計(jì)算過程，并將結(jié)果寫在紙上，然后與同桌互相檢查。這次練習(xí)對我來說有一定的難度，因?yàn)槲倚枰⒁庑?shù)點(diǎn)的位置并進(jìn)行對齊。但是，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，我漸漸掌握了技巧，小數(shù)加減運(yùn)算變得更加容易了。

Day4：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法運(yùn)算。小數(shù)的乘法運(yùn)算相對簡單，只需要將小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按乘法計(jì)算即可。乘法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。在乘法運(yùn)算中，0是一個(gè)特殊的數(shù)，任何數(shù)與0相乘都等于0。我通過一些練習(xí)，對小數(shù)的乘法運(yùn)算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的除法運(yùn)算。小數(shù)的除法運(yùn)算比乘法運(yùn)算稍微復(fù)雜一些，需要按照一定的步驟進(jìn)行。將除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后對被除數(shù)末尾補(bǔ)零，使得補(bǔ)零后的被除數(shù)能夠被除數(shù)整除。完成后，將商的小數(shù)點(diǎn)位置與除數(shù)對齊，并按照乘法運(yùn)算的方式進(jìn)行計(jì)算。除法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。

Day6：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算。這種運(yùn)算需要綜合運(yùn)用小數(shù)的加減乘除運(yùn)算，并且注意運(yùn)算的順序。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算可能會涉及到多次進(jìn)位和借位，需要思考和計(jì)算。通過這次綜合訓(xùn)練，我的運(yùn)算能力得到了極大的提升，我對小數(shù)的掌握也更加熟練了。

Day7：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練。老師將一些實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為小數(shù)運(yùn)算問題，要求我們用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算并得出結(jié)果。這種訓(xùn)練鍛煉了我們將實(shí)際問題抽象化的能力，并且培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力。小數(shù)的應(yīng)用讓我覺得數(shù)學(xué)不再是一種抽象的概念，而是與生活緊密相關(guān)的工具。

Day8：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的近似計(jì)算。近似計(jì)算是指將一個(gè)小數(shù)用更接近的數(shù)來代替，可以將較長的小數(shù)進(jìn)行簡化。我們了解了四舍五入和截尾的方法，并學(xué)會了如何根據(jù)需要確定近似計(jì)算的位數(shù)。近似計(jì)算在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，能夠幫助我們更方便地處理數(shù)值問題。

通過對小數(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)算能力都有了很大的提升。小數(shù)不再是一個(gè)陌生的概念，而成為我日常思考和計(jì)算的重要工具。數(shù)學(xué)不再是一堆抽象的符號，而是與我的生活息息相關(guān)的知識和技能。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會進(jìn)一步掌握小數(shù)的應(yīng)用和解決實(shí)際問題的能力。