讀書經(jīng)歷作文

作文寫得好，可以節(jié)約我們很多學(xué)習(xí)時(shí)間，寫作可以幫助我們深入探索自己的想象力。寫作文有什么好技巧？根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇題為“讀書經(jīng)歷作文”的文章，以下內(nèi)容供參考請(qǐng)以你自己的判斷為準(zhǔn)！

讀書經(jīng)歷作文(篇1)

我伸了個(gè)懶腰躺在了床上，剛剛做完功課，我真想好好的睡個(gè)覺(jué)?？戳丝磿?，才發(fā)現(xiàn)有一本厚厚的`書正愜意地躺在那，好久沒(méi)看書了，那本書勾起了我讀書的欲望，我靜靜地走了過(guò)去，輕輕捧起，原來(lái)是曹文軒的《青銅葵花》。多么美的名字，我抱著這本書，躺到了床上。我就像捧著個(gè)寶，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)。

書的開(kāi)頭，就是一個(gè)錦繡的場(chǎng)景。還記得那句話：“陽(yáng)光像清澈的水般流淌在大地。一個(gè)女孩走在大河旁?！蔽曳路鹂匆?jiàn)了，此時(shí)此刻那柔美的陽(yáng)光流淌在大地上，金色的光讓這里布滿了生氣希望。開(kāi)頭就讓我如臨其境，無(wú)窮遐想，我變迫不及待地翻開(kāi)了第二頁(yè)。

才知道，書講的是一個(gè)葵花的小女孩在“大麥地”發(fā)生的故事。我隨著作者那柔美的文字，細(xì)細(xì)品味著每一句話。作者把鄉(xiāng)村那簡(jiǎn)單的地方寫得特別有味道，讓我覺(jué)得那是一個(gè)比城市更有生氣希望，更有特色，更有快樂(lè)的地方。隨著葵花的腳步，我體會(huì)了每個(gè)不同的人有著不同的艱苦。當(dāng)看到葵花的獨(dú)一的親人離她而去時(shí)，又加上作者把那描寫得十分傷感，我真的忍不住留下眼淚，為她以后的日子擔(dān)心。慢慢讀下去，書中的一波三折讓我的心情在憂傷中緊張起來(lái)，當(dāng)知道有人肯容葵花時(shí)，我的心也跟著慢慢放下。

我仿佛吃了藥，無(wú)法休止翻動(dòng)書頁(yè)的手，我已經(jīng)融入進(jìn)書中了，似乎當(dāng)中的一員，關(guān)注著他們的糊口，為他們的快樂(lè)而快樂(lè)，為他們的傷心而傷心。在收養(yǎng)葵花的青銅一家面臨著艱苦時(shí)，我經(jīng)常想去幫助他們一把，卻為設(shè)法主意的不實(shí)際而感到無(wú)奈。我讀書的欲望仍在燃燒，但我的眼皮其實(shí)支撐不住了，看看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我強(qiáng)忍住讀書的欲望，輕輕合上書，就像是一個(gè)寶一樣，輕輕放在桌上，又輕輕撫摩了一下，閉上眼睛，在書的余韻中睡著了……

讀書經(jīng)歷作文(篇2)

誰(shuí)也有自己的讀書經(jīng)歷，我的讀書經(jīng)歷那可就長(zhǎng)了！

在我上幼兒園的時(shí)候我的老師有一套書，那套書叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》我們當(dāng)時(shí)光讓那是的老師讀給我們聽(tīng)我們聽(tīng)得很入迷我們有的能記住一個(gè)兩個(gè)問(wèn)題等到放學(xué)，放學(xué)的時(shí)候我們就提問(wèn)我們自己的爸爸媽媽，有的我們爸爸媽媽都不知道，我們就給他們講。

一年級(jí)的時(shí)候，我們都有一本格林童話，我們每次在閱讀課的時(shí)候我們都在讀格林童話我們一個(gè)個(gè)都迷住了，回到家里我們還給爸爸媽媽聽(tīng)。yJS21.Com

在我升入二年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始訂雜志，我們讀書還附贈(zèng)小獎(jiǎng)品，更鼓勵(lì)我們讀書了，我們有的還能講給別人聽(tīng)，由于很好看我們有的還向別人接著看。

這就是我的讀書經(jīng)歷，我就是從那時(shí)起我開(kāi)始讀書的學(xué)校的雜志已經(jīng)成了我的最愛(ài)了。

讀書經(jīng)歷作文(篇3)

兒時(shí)的我，每次拿起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書逼迫我閱讀。

直到有一天，王老師發(fā)了一本《城南舊事》的圖書，我從書中得到了許多優(yōu)美的詞句，并且體會(huì)到了從書中汲取知識(shí)的快樂(lè)。

從那以后我便不像以前那樣討厭書了，而變得喜歡看書了。有一次，爸爸讓我?guī)退弥?，因?yàn)槲以诳础缎〗蹮簟?，正被里邊的人物所吸引著，于是我拿了媽媽的眼鏡就去了，到了那里爸爸驚訝的問(wèn)：“你拿了什么？我讓你拿煙……”。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是又急急忙忙的拿煙給爸爸送去。由于跑的太快，一下子絆倒在地，把香煙折斷了，煙絲撒了一地，爸爸看到了，笑著說(shuō)：“你這個(gè)‘小書蟲(chóng)’！”

后來(lái)當(dāng)我讀到童話《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩而祈禱；當(dāng)看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我又為五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我又為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深陶醉在書的海洋中。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上一樣?！倍以谧x書時(shí)也告訴自己：愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉，是智慧的總統(tǒng)，是人類心靈的老師。

讀書經(jīng)歷作文(篇4)

書，在有些人眼里，很普通，是可有可無(wú)的。在我眼里，書，是珍寶，是取之不盡的財(cái)富！

讀書，在我家里很容易就能做到。我的床頭、枕邊、書桌上……隨處都可以拿到書讀。書柜里更是爆滿，千人每人讀一本是沒(méi)問(wèn)題的。只要我一有空，就泡一壺茶，邊讀書邊喝茶，那是多么美好的事啊。（其實(shí)我經(jīng)常一口都沒(méi)喝）有時(shí)，當(dāng)讀到主人公口渴時(shí)，我多想把水給他喝；當(dāng)主人公傷心時(shí)，我多想說(shuō)幾句安慰他的話；當(dāng)主人公高興時(shí)，我多想與他共舞！但這只是幻想，我恨不得把這變成現(xiàn)實(shí)。

讀書，使我明白了許多道理?！独峭鯄?mèng)》，讓我懂得了母愛(ài)的偉大，《虎娃金葉子》，讓我知道了動(dòng)物也有感情，也懂得報(bào)恩，《雄鷹金閃子》，讓我明白了合作共贏的道理。我在書中成長(zhǎng)，我在書中增智，我在書中受益，書，是我真正的良師益友！

讀書，不但拓寬了我的知識(shí)面，也增加了我的理解能力。四年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道比較難理解的題，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，我深思熟慮后舉起了手，我的分析，我的講解得到老師肯定。心里那個(gè)美喲，是用文字表達(dá)不出來(lái)的。只有默默地感謝書籍，感謝散發(fā)著墨香20xx的文字。

讀書，使我得到一個(gè)雅稱：書蟲(chóng)！我讀書時(shí)，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。一到吃飯時(shí)，老媽就發(fā)愁，“這小子，也該管管了，看他讀書的饑渴樣兒，再瘦下去，就成骨頭架子了?！睂?duì)這一雅稱，我也樂(lè)于接受，咱成不了老虎豹子，成一小蟲(chóng)也好呀。

在這里告訴朋友們一個(gè)秘密，那次，我手捧著書，邊讀書邊走路，電線桿毫不留情地撞在我額頭上，瞅瞅旁邊沒(méi)人，一溜煙兒跑回家，一照鏡子，竟意外收獲了一個(gè)大疙瘩。

每次出門，別人整理吃的、用的，我首先拿的是書。爸爸說(shuō)別拿，沒(méi)時(shí)間看，媽媽說(shuō)拿了也是累贅。其實(shí)他們哪懂我的心，有書在，我心里踏實(shí)，能記住一個(gè)詞也是收獲，日積月累，積少成多，正所謂不積跬步無(wú)以至千里！

現(xiàn)在，我正在讀魯迅、葉圣陶、豐子愷等老一輩作家的書，雖然有些地方看不懂，我想看的遍數(shù)多了自然也就懂了，就像魯迅先生說(shuō)的，世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。

毛澤東老人家說(shuō)過(guò)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！蔽乙獔?jiān)定不移地貫徹他老人家的教導(dǎo)，將讀書進(jìn)行到底。

讀書經(jīng)歷作文(篇5)

我和讀書的經(jīng)歷，還真是蠻少的。

我在3——6歲的時(shí)候媽媽為了我在幼兒園里學(xué)習(xí)好一點(diǎn)兒，能遇上進(jìn)度，就花了好幾十塊錢，給我買了語(yǔ)文卡和數(shù)學(xué)卡，再加上我在幼兒園上了英語(yǔ)特色班里英語(yǔ)老師發(fā)的英語(yǔ)卡，天天晚上，媽媽就交給我怎么讀或者是怎么寫，媽媽就這樣讓我讀讀寫寫，就這樣我在班里跟上了進(jìn)度，老師還表?yè)P(yáng)了我，給了我一個(gè)大紅花，在那時(shí)我就開(kāi)開(kāi)心心的把大紅花給了媽媽說(shuō)：“媽媽，這是老師給我的大紅花，就這樣?jì)寢尳o我補(bǔ)習(xí)的很有用處，得了大紅花。

要上一年級(jí)了，媽媽給我買了一個(gè)帶拼音的故事書，我每次下完課后，就開(kāi)始讀，又不會(huì)的時(shí)候，媽媽讓我問(wèn)老師，在我讀的時(shí)候，其他人也跟我一起看了起來(lái)，當(dāng)有個(gè)人不會(huì)的時(shí)候就問(wèn)身邊的人會(huì)不會(huì)，假如都不會(huì)的話，我們就一起去問(wèn)老師。

我很快的就把媽媽給我買的書看完了，媽媽也非常的開(kāi)心。

讀書經(jīng)歷作文(篇6)

同學(xué)們，我們都有自己的讀書經(jīng)歷，想知道我的讀書經(jīng)歷嗎？那我就告訴你吧！

我從小就喜歡看書，看書已成了我每天所需要的“點(diǎn)心”。只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)迫不及待地來(lái)到書桌旁，津津有味地看起書來(lái)。

記得在小時(shí)候，我和媽媽在書店里買了一本漫畫書《龜兔賽跑》。從此，我的讀書經(jīng)歷開(kāi)始了。三四歲時(shí)，我經(jīng)?？垂适聲?。那一幅幅生動(dòng)的圖片、漫畫，都展現(xiàn)在我的眼前。圖片下面還有一句話，雖然我看不懂，但我依然津津有味地看著。漸漸地，我喜歡上了看書。上小學(xué)后，我接觸了科技類圖書。由于有圖片，我看得一點(diǎn)也不枯燥。那時(shí)，我最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上面介紹了一個(gè)個(gè)生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)。每當(dāng)我看完之后，都會(huì)驕傲地講給爸爸媽媽聽(tīng)。那時(shí)，我是多么高興??！

又過(guò)了兩年，我上了三年級(jí)。這時(shí)，我接觸了作文。家中的作文書一本本多起來(lái)。一篇篇精彩的文章呈現(xiàn)在我面前，讓我大飽眼福。我也常常夢(mèng)想自己也能寫出這樣的文章來(lái)。我家已經(jīng)有17本作文書了。

現(xiàn)在，我的讀書范圍已十分廣闊，有科學(xué)、歷史、小說(shuō)、作文、名著等等。課間，我就到學(xué)校的圖書角看書，進(jìn)閱覽室看書，一看就流連忘返。每個(gè)周末，我都在知識(shí)的海洋里遨游著。我愛(ài)讀書，我的讀書經(jīng)歷還在繼續(xù)著……