自我鑒定是一個階段內(nèi)對自己進行總體評價和分析成績的總結的應用文寫作。通過自我鑒定人們可以探索自己的優(yōu)點和缺點并提高自己的績效,我希望您會喜歡我為您準備的“六年級學生自我評價”,如果您認為這篇文章有價值請將其收藏起來。
時間轉瞬即逝,轉眼我也成為了一個小學的畢業(yè)生,回顧前面的五年,我在各方面都受益匪淺:
在行為道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理,處處為班級著想。當同學們遇到困難,我總是盡力相助,與同學們的關系非常好,并在同學們中有一定威信。同時,在思想上,我積極要求進步,始終以“新三好學生”的標準要求自己,并積極參加學校組織的各項活動,比如運動會、航模、機器人、創(chuàng)意、合唱等比賽,多次取得了榮譽并為學校、班級增了光。20xx年,我通過了xx省社會藝術水平考級音樂專業(yè)xxx考評。20xx年我報名參加了全國小學生優(yōu)秀美術書法攝影繪畫比賽,我的作品榮獲銀獎。在生活中,我尊敬老師、孝敬父母,自己的事盡量自己做,減輕家長的負擔。
我深知父母掙錢的不易,我從不亂花一分錢,不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中,我也盡力去幫助別人,奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上,我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱,為美化校園,美化城市做些貢獻。
在學習上。班上我是班干部,是老師和學生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委,不僅自己要學習好,還要帶動其他同學,既要做好同學們的貼心朋友,又要給老師當好小助手。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助,利用課余時間給他們輔導作業(yè)、講解難題,努力給班級營造一個團結和諧的學習氛圍,并盡自己所能帶動一些后進的同學。同時我及時做好與各科老師的溝通,如實反饋每一個同學的思想學習狀況。
以上的成績的取得,離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導。在此,我要對他們說聲:謝謝!成績只能說明過去并不代表未來,因此,我不能止步不前,而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
小學幾年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足,學習不是很勤奮,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人能自覺遵守小學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。我是一個活潑開朗的小女孩,在生活中,我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里,我經(jīng)常幫助爸爸媽媽干活,幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯……爸爸媽媽經(jīng)??湮夷芨?,是他們的好幫手,我很高興!
在學校里,我樂意當老師的小助手,因為我是語文課代表,在別人遇到困難時,我非常愿意幫助同學,所以我有不少好朋友,她們都非常喜歡和我一起玩耍。
我有許多優(yōu)點,如在英語方面,我的英語成績比較好,每天回家我都會在家里復習英語,而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽,得到了兩張獎狀呢!
每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有許多缺點。比如,上課時我經(jīng)常不敢大膽舉手,生怕回答錯了被同學們嘲笑;有時上課也會東張西望,思想開小差,沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高,考試經(jīng)常錯在這方面。在美術方面,我畫畫和做手工的能力都很差,但是我會努力改進的。
在小學六年間,我在校熱愛祖國、關心集體、尊敬師長、團結同學、樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友;我勤奮好學,積極向上,喜歡和同學討論問題、解決問題,積極帶領全班同學一起參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動;我在家能尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務,是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
當然我也深刻認識到自己的不足,比如學習不夠細心;學習之余,要學會與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足,就能做的更好。
總之,我品學兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。我的目標是:將來要做一名有知識、對社會有用的人。
六年級小學生自我評價
我是一名六年級小學生,回首這六年的學習和成長,我覺得自己在許多方面都取得了很大的進步。以下是我對自己的自我評價。debasrideb.com
我覺得我的學習成績還不錯。我每天都會按時完成作業(yè),認真復習課堂知識。我特別喜歡數(shù)學和科學,因為對我來說,它們既有趣又有挑戰(zhàn)性。在這幾門課程中,我經(jīng)常能取得好成績,并且在班級里名列前茅。當然,我也會遇到某些困難,但我會迎接挑戰(zhàn)并努力克服。通過努力學習,我相信自己的成績會繼續(xù)進步。
我覺得自己的人際交往能力有所提高。在小學六年級,我們的課程變得更加綜合,每天會有很多小組作業(yè)和小組討論。這讓我有機會和同學們互相合作,互相學習。通過這樣的合作,我學會了傾聽他人的觀點,尊重他人的意見,同時也學會了更好地表達自己的想法。我和同學們之間的關系也變得更加融洽,我們互相幫助,共同進步。
我覺得自己在課外活動方面也取得了一些成就。我積極參加學校組織的各種活動,如運動會、文藝匯演等。我熱愛運動,喜歡參加操場上的各種比賽。在體育運動方面,我不僅能帶領我的班級贏得一些比賽,還培養(yǎng)了團隊合作的精神。我喜歡寫作和表演,我曾經(jīng)參加學校的朗誦比賽并取得了好成績。這些課外活動不僅豐富了我的學習經(jīng)歷,也培養(yǎng)了我的藝術素養(yǎng)和人際交往能力。
我覺得自己在自律方面也取得了一些進步。比如,我每天會按時完成作業(yè),保持良好的作息習慣。我深知只有良好的自律才能取得好的學習成績和全面的發(fā)展。為了能更好地自律,我制定了自己的計劃表,每天嚴格按照計劃來完成任務。這種自律的習慣,讓我感到井井有條,也讓我的學習變得更加高效。
小編認為,這六年來我在學習成績、人際交往、課外活動和自律方面都有了很大的進步。但我也清楚自己還存在一些不足之處,比如,在表達自己的時候有時會有些羞澀,需要更多的鍛煉;還有在解決問題時,我有時會過于急躁,需要更加冷靜。所以,我會在未來的學習中不斷改正這些不足,并努力成為一個更好的自己。
讓我展望進入初中后的自己,我希望能夠保持對知識的渴望,在新的學習環(huán)境中繼續(xù)努力學習,并克服遇到的各種困難。我相信只要我保持我的積極性和努力性,不斷挑戰(zhàn)自己,我一定能在初中有更好的表現(xiàn),取得更大的進步。
在這幾年的成長和努力中,我得到了老師、同學和家人的幫助和鼓勵。我也要感謝他們的支持和關心。我會一直堅持學習,不斷提升自己,努力實現(xiàn)我的夢想。六年級小學生生活即將結束,新的冒險即將開始!
六年級小學生自我評價
大家好!我是一名六年級的小學生,今天我要給自己進行一次自我評價。六年級是小學階段的最后一年,也是我學習和成長的重要時期。在這一年里,我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲,我想通過這篇文章來記錄下我的成長和反思。
我覺得我在學習上取得了一些進步。我能夠更加獨立地完成作業(yè),還能利用課余時間進行自主閱讀。在數(shù)學方面,我學會了解決更復雜的問題,并且能夠靈活運用所學的知識。我還加入了學校的科技創(chuàng)新社團,學習了一些有趣的科學知識,這對培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和動手能力非常有幫助。我還參加了學校的英語演講比賽,并成功榮獲一等獎。這是我英語學習的一個里程碑,也是我對自己英語水平的肯定。
在與同學相處方面,我也有了一些進步。我學會了傾聽他人的意見,尊重別人的選擇,盡量避免沖突與爭吵。我也樂于助人,在同學遇到困難時,我會主動伸出援手,幫助他們解決問題。我還參與了學校的紅十字會活動,為社區(qū)的老人和孩子們提供了幫助,這讓我感到非常驕傲。
體育運動也是我成長的重要一部分。我每天都會堅持鍛煉身體,如晨練、跑步等。我還參加了學校的田徑比賽,并獲得了男子短跑項目的冠軍。在比賽中,我學會了堅持不懈和戰(zhàn)勝困難的精神,這讓我更加自信并積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
我也意識到了自己的不足之處。我有時會過于自信,缺乏謙虛與謙遜之心。在與同學合作時,我有時會過于強勢,不夠聽取別人的意見。我也存在一些學習上的困難,比如閱讀理解和寫作方面的能力還需要加強。我認識到這些問題后,我會更加努力地去克服它們,提高自己的綜合素質(zhì)。
在未來的學習和成長中,我希望能夠繼續(xù)保持我的進步態(tài)勢,提高自己的學習成績和能力,并積極參與各種活動。我還希望學會更好地與他人相處,培養(yǎng)自己的領導能力和團隊意識。最重要的是,我希望能夠不斷強化對自己目標的追求,努力奮斗,成為一個有責任感和擔當?shù)娜恕?/p>
以上就是我對自己的自我評價。六年級是我小學生活的重要時期,我將努力做到更好,為自己的未來打下堅實的基礎。我相信,只要我持續(xù)努力,克服困難,我一定能夠取得更好的成績和進步!小編感謝您的閱讀!
轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得歡樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學生的學習生活還算是了解??墒?,我越來越發(fā)現(xiàn),此刻的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自我融進兒童的天地。
于是,我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,他們各有不一樣的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關心他人……
為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一齊,我認真制訂計劃,從孩子們的角度研究,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、思想教育工作常抓不屑
班主任工作,爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自我首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班團體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,進取參加學校組織的政治業(yè)務學習和團體活動,盡自我的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫忙他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通,做好學生的思想工作。
1、做學困生的知心朋友。
工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,學困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫忙他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自我的教師,也把教師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。
為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行動之以情,曉之以理的教育,幫忙他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每一天評選出一位提高最大的學生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行。
3、發(fā)揮自身表率作用。
小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的,我往往率先垂范。每次在學校的勞動中,我總是與學生們一齊干活。帶動了學生們勞動的進取性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
4、建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。
對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。所以,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。并且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核,每月一評價,對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣。
5、不辭勞苦做好學生的家訪工作。
促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應當?shù)玫郊议L的協(xié)助。所以,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自我的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情景,孩子的學習,紀律等各方面的情景,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,使學生在行為上受到必須的約束,有的學生對我說:教師這學期你怎樣這么嚴哪我笑著說:嚴就是對你們的愛,其實我的心理有很大的壓力,自我的學生自我怎樣能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自我寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自我的工作回家去做。只期望自我用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,但我已經(jīng)滿意了,因為這也是我常抓不屑的結果。
二、學科教學工作,走進新課程。
作為一名小學教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的聽課的機會,向其他教師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情景組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時進取參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學生的學習進取性,創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的本事。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便到達更好的教學效果。誠然,在教育學生“學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活”的過程中,小學班主任工作的資料是復雜的,任務是繁重的。可是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自我,構成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。
人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自我還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
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