英語培訓總結(jié)優(yōu)選

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英語培訓總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼之間，為期三十八天的培訓已接近尾聲了，回想這極不平凡的三十多個日子，充滿了不舍。腦海中還不時地涌現(xiàn)出專家們娓娓道來的講課聲和同學們共同學習的身影。當我從各位專家們的精彩課堂中走出來時，再回顧過去的教學之路，不由得想起老師們調(diào)侃似的語言：“咱大多數(shù)中國老師都是在認認真真、老老實實地做壞事?！备鎰e這三十八的學習后，我將再次走上我的教學崗位，為使自己能將本次學習中的收獲更好地運用于教學，服務(wù)于學生，服務(wù)于社會，特將本次培訓作如下梳理：

一、培訓期間的收獲

在這三十八天的培訓中，我收獲頗多，這些都是在我以前的教學工作中所忽略的。感觸最深的首先是作為一名小學英語老師得對課程標準進行深入、細致的剖析，使自己在教學活動的設(shè)計中有?？梢?，

不偏離正常軌道甚至是背道而弛。其次，在我們的課堂應(yīng)多一些人文的東西，如對中西方文化的學習與尊重，學生英語興趣的培養(yǎng)，教師要做一幸福的教學工作者并用自己的情感感染學生，使之熱愛生活、熱愛學習。再次是教學方法如何做到多樣化以激發(fā)學生的學習興趣，楊曉鈺老師、黃宇老師、黃學軍老師、韋靜老師分別就故事教學、詞匯教學和閱讀教學等方面的內(nèi)容對我們進行了培訓，通過他們的講解使我明白教無定法，貴在得法。做為一名教師，要想使自己的課堂教學成為備受學生喜歡的活動，首先就得從教學形式上多下功夫，使學生樂于學習。最后，英語教師需得練就一口流利的英語，成為學生的榜樣。還記得第一節(jié)語言素質(zhì)提升課時，王惠靜老師那一口流利的英語深入每一個學員的心靈。在后來的時間里，她將口語中的知識要點系統(tǒng)化地傳授給了我們，使我們在今后的個人學習中，少了許多茫然。

二、今后努力的方向

本次培訓將作為我人生的一個轉(zhuǎn)折點，我一定將本次培訓中學到的知識用于教學，在未來的日子里，我將這樣努力朝以下幾方面爭做一名優(yōu)秀的英語教師：

（一）轉(zhuǎn)變思想，做一名與時俱進的教育工作者。

專家們的課堂，無不折射出一個道理：作為一名成功的老師，首先就得做一名研究型的教師。反觀我的教學，似乎都是一個固定的模式，從來不會去思考這個教學內(nèi)容是否還有其它更為科學有效的方法，完成這個教學活動的形式是不是只有這一個，我的教學是不是真正深入學生的心靈，是否是他們所需要的教育?長期以來，課堂也就變得一成不變，毫無活力可言。

在以后的教學中，我一定會改變傳統(tǒng)的教學觀念，以本次培訓中的一線教師呂文麗、陳遠、劉成倫等為學習的榜樣，努力將專家們所傳授的先進的教學理念與教學實踐相結(jié)合。總結(jié)出更為先進的教學方法，同時注重各家教學經(jīng)驗的積累，同時在實踐過程中多動腦，力求創(chuàng)新，使自己做一名適應(yīng)社會發(fā)展的教師。

（二）樹立終身學習的意識，使自己的知識之泉細水長流，永不枯竭。

社會是不斷發(fā)展進步的，因此知識也是在不斷演變更新的。專家們在課堂中一再向我們強調(diào)：過去我們做教師的要想給予學生一滴水，自己必須得有一碗水，而現(xiàn)在我們僅有一碗水的話，已經(jīng)遠遠不夠了？這一碗水會蒸發(fā)、會用完、而且還不是新鮮的，有可能根本就滿足不了學生的品味。所以我們只有尋找到一條源源不斷的水源，才有可能使自己更好地滿足學生的需要。在未來的日子里，我一定會堅持學習，做一名終身學習的教育工作者。

總之，我感激學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會，讓我有幸目睹專家們的風采，能在專家的引領(lǐng)下反思自己的教育教學工作并作好深層的自我剖析與自我反思。我將以本次國培為契機，轉(zhuǎn)變觀念，為做一名讓學生喜愛，家長放心，社會滿意的好老師而努力。

英語培訓總結(jié) 篇2

參加了中小學教師遠程培訓，現(xiàn)在談?wù)勎业膸c學習感受：

一、重新認識自己

通過學習使我的思想、觀念有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位初中英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是一線教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：

(實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。

(2)給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當?shù)姆绞?，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

(3)注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。

(4)教師應(yīng)全程參與學生的任務(wù)活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應(yīng)陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對英語課堂教學也有了一個新的認識

課堂教學強調(diào)從問題入手英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。我通過認真學習《英語新課標》之后，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。對于教師課堂教學常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是謝教授在談到教學節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣：

閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。

怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應(yīng)告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。

課堂記筆記、課后整理的習慣。英語教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學生課前預習，找出問題;課內(nèi)認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效。

讀、背、說英語的習慣。要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的學生與家長用簡單的英語進行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。

因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質(zhì)疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學習，師生共同成長。

英語培訓總結(jié) 篇3

2016高中英語國培培訓總結(jié)范文

2016高中英語國培培訓總結(jié)范文

我有幸參加了本次國培學習，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。在培訓中我聆聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和教師們一起進行了課例研究。通過短時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

一、國培，提高了自己的教育思想，開闊改革視野。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的及時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。在一個月的培訓學習中，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。本屆英語骨干班培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣：我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法。尤其初中聽力教學，在英語學習的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強學生聽力訓練，提高學生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認可與重視。有教授的專題講座，有各位教育教學專家的專題報告，有學員的各種實踐課例、現(xiàn)場觀摩課、互動討論等豐富多彩的學習沙龍。在講座中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。聆聽他們一次次生動的講座，如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設(shè)計、教學實踐的依據(jù)。這很多專家用英語為我們上課，這正是我們畢業(yè)以后很難得的英語課，對我們更是提高自身語言的好機會。

2016高中英語國培培訓總結(jié)范文

XX年乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座，傾聽他們對小學英語教學的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

通過這次培訓讓我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解;讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望;解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學論文時的一些不清晰的思路，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學，為培養(yǎng)我們小學英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學會了實現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。實這十天來十幾場講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會：

1、教書育人。

教書育人至少要做好三件事：教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識(尤其是要教給他們獲取知識的方法)。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導學生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學生的責任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>

2、陽光心態(tài)。

好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調(diào)過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。

3、終身學習。

作為一名教師，應(yīng)該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責任務(wù)。

通過本次緊張而短暫的培訓，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教育水平。同時，在這里還要感謝學校領(lǐng)導能給我這樣一個學習的.機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

2016高中英語國培培訓總結(jié)范文

這次，我有幸參加了國培農(nóng)村中學英語教師的培訓，在忙忙碌碌的日子里，每天迎接著新的一天，在靜謐的夜晚我又在研修這塊小小的平臺里學習。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，聯(lián)系實際用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華;能積極參加班級研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。通過這次培訓，留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長的精品佳作。使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，也解決了一些我以往教學中的困惑。同時，我也收獲了很多：

一、掌握和運用教材能力

教師要認真深入鉆研整體結(jié)構(gòu)、邏輯體系，鉆研課標，弄清各部分在整體教材中的知識體系。

二、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)

科技和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人，又要做學生的楷模和社會的示范，任重而道遠。在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，樹立終身學習的理念，通過各種途徑不斷學習，不斷提高自己素質(zhì), 學為人師、行為世范、教書育人，當好學生健康成長的指導者和引路人。

三、培養(yǎng)學生學習興趣的能力

學生的學習興趣來自教師對教育事業(yè)忠誠和熱情及對所教學科的濃厚興趣，來自教師創(chuàng)設(shè)的恰當?shù)膯栴}情境、懸念，來自教師對學生熱情關(guān)懷。

四、自我實踐，不斷提升

向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。學生是學習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、轉(zhuǎn)化差生和后進生的能力

差生和后進生是教育工作中經(jīng)常碰到的難題，一個合格的教師應(yīng)具備教育轉(zhuǎn)化后進生的能力。教師就要對差生懷有愛心，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進的原因所在，找到他們閃光點，來激勵他弱的一方面，讓他知道實際他也很棒，對他們曉之以理，動之一容。

六、組織管理課堂的能力

課堂組織管理得當與否，直接關(guān)系到教學的效果。教師應(yīng)以引人入勝的啟蒙、激勵思維的講解、令人回味的話語來引起學生的注意，使他們?nèi)褙炞?，調(diào)動他們的積極性，課堂教學始終處于和諧的狀態(tài)之中。

七、注重因材施教的能力

教師面對的是學生，學生有共性，也有個性，只有根據(jù)學生的興趣愛好，自身能力，給予各個學生不同的教育，才是因材施教，才能使學生學有所得。

八、啟發(fā)學生思維，獨立解決問題

學生的學習是復雜的思維活動，教師要善于啟發(fā)學生的思維，使他們學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

總之，是國培給了我春天般的溫暖。沐浴在國培的陽光里，每天抽時間聆聽專家們的精彩分析，反思自我，覺得自己想需要學習的還有很多很多。衷心感謝國培，為我注入了新鮮的血液，使我成長了許多。我要嚴格要求自己，必須不斷豐富自己的才識，不斷改進自己的教學方法，必須具備一名合格教師的資格，不辜負黨和國家、人民所寄予的厚望，當好人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出新時代的棟梁。

英語培訓總結(jié) 篇4

得知將要賦西南大學參加為期三十八天的小學英語骨干教師培訓，內(nèi)心充滿了期待與感激?；叵胱约哼@十年的教學之路，內(nèi)心被強烈的力不從心充斥著，知識系統(tǒng)就好像一碗幾乎變質(zhì)發(fā)鎪的死水，甚至認知能力似乎都停滯不前。長期下來，就好比一只坐在井底的青蛙，沉迷于現(xiàn)狀，不思進取，成了名副其實的“教學啃老族”。所幸的是，在本次的國培中，源于學校領(lǐng)導的栽培，才得以擁有這次來之不易的學習機會，為使自己能在本次培訓中得到更大的收獲，特擬定此計劃：

一、做好三個轉(zhuǎn)化，從思想根源入手，端正態(tài)度，做一名真正的學習者。

開班典禮上，學院領(lǐng)導就對我們提出要做好三個轉(zhuǎn)化的要求。即由老師向?qū)W生、工作向?qū)W習、家庭生活向?qū)W校生活的轉(zhuǎn)化。我從心底深深地記下了這幾句話，三十多天的學習，只有全身心的融入其中才會真正體會到學習的樂趣，收獲到成功的喜悅從而得到最大限度的提升。

二、按時作息，不遲到，不早退。以飽滿的激情參與到培訓之中。 在這三十多天的學習時間里，我將嚴格要求自己，堅決不遲到、不早退。上課認真聽講并認真做好筆記，有什么疑慮和困惑主動向老師請教。課堂積極參與到老師的互動之中，課后將所學習的內(nèi)容與自己的教學生活實際相聯(lián)系，并認真完成老師所安排的各項作業(yè)。

三、在專家的引領(lǐng)下深度反思，剖析自我，找到自己的不足之處并明確學習的方向。

西南大學是一所專家云集的學府，我將充分利用這一個多月的學習時間，珍惜這個難得的`與諸位專家面對面請教交流的機會，將自己教學中的困惑之處與不明之處向?qū)＜覀冞M行請教。同時對照專家們所傳授的理念，尋找自己存在的不足并確立今后努力的方向，使自己更快成長為一名專業(yè)化的老師。

四、將培訓中的收獲回規(guī)教學一線，以國培為轉(zhuǎn)折點，樹立終身學習的意識。

短短一個月的學習，根本不可能把自己所需要填充的知識面面俱到，但我們應(yīng)該在本次培訓中受到一次心靈的洗禮，充分認識到學習的重要性。以本次培訓為轉(zhuǎn)折點，樹立終身學習的意識，并從自己的實際教學生涯中著手，將專家們所傳授的知識與理念運用到自己的教育教學活動中，服務(wù)于學生，服務(wù)于教育事業(yè)。

總之，我對本次學習充滿了信心與期盼，我真心地希望它將是我的教學人生中一次不凡的旅行。同時，我將以飽滿的熱情去參加這次旅行，用心走好每一步，腳踏實地地經(jīng)歷每一個瞬間，珍視每一個細微的感觸與收獲，讓自己學到更多有利于教學，有利眼之間，為期三十八天的培訓已接近尾聲了，回想這極不平凡的三十多個日子，充滿了不舍。腦海中還不時地涌現(xiàn)出專家們娓娓道來的講課聲和同學們共同學習的身影。當我從各位專家們的精彩課堂中走出來時，再回顧過去的教學之路，不由得想起老師們調(diào)侃似的語言：“咱大多數(shù)中國老師都是在認認真真、老老實實地做壞事?！备鎰e這三十八的學習后，我將再次走上我的教學崗位，為使自己能將本次學習中的收獲更好地運用于教學，服務(wù)于學生，服務(wù)于社會，特將本次培訓作如下梳理：

一、培訓期間的收獲

在這三十八天的培訓中，我收獲頗多，這些都是在我以前的教學工作中所忽略的。感觸最深的首先是作為一名小學英語老師得對課程標準進行深入、細致的剖析，使自己在教學活動的設(shè)計中有?？梢?，

不偏離正常軌道甚至是背道而弛。其次，在我們的課堂應(yīng)多一些人文的東西，如對中西方文化的學習與尊重，學生英語興趣的培養(yǎng)，教師要做一幸福的教學工作者并用自己的情感感染學生，使之熱愛生活、熱愛學習。再次是教學方法如何做到多樣化以激發(fā)學生的學習興趣，楊曉鈺老師、黃宇老師、黃學軍老師、韋靜老師分別就故事教學、詞匯教學和閱讀教學等方面的內(nèi)容對我們進行了培訓，通過他們的講解使我明白教無定法，貴在得法。做為一名教師，要想使自己的課堂教學成為備受學生喜歡的活動，首先就得從教學形式上多下功夫，使學生樂于學習。最后，英語教師需得練就一口流利的英語，成為學生的榜樣。還記得第一節(jié)語言素質(zhì)提升課時，王惠靜老師那一口流利的英語深入每一個學員的心靈。在后來的時間里，她將口語中的知識要點系統(tǒng)化地傳授給了我們，使我們在今后的個人學習中，少了許多茫然。

二、今后努力的方向

本次培訓將作為我人生的一個轉(zhuǎn)折點，我一定將本次培訓中學到的知識用于教學，在未來的日子里，我將這樣努力朝以下幾方面爭做一名優(yōu)秀的英語教師：

（一）、轉(zhuǎn)變思想，做一名與時俱進的教育工作者。

專家們的課堂，無不折射出一個道理：作為一名成功的老師，首先就得做一名研究型的教師。反觀我的教學，似乎都是一個固定的模式，從來不會去思考這個教學內(nèi)容是否還有其它更為科學有效的方法，完成這個教學活動的形式是不是只有這一個，我的教學是不是真正深入學生的心靈，是否是他們所需要的教育長期以來，課堂也就變得一成不變，毫無活力可言。在以后的教學中，我一定會改變傳統(tǒng)的教學觀念，以本次培訓中的一線教師呂文麗、陳遠、劉成倫等為學習的榜樣，努力將專家們所傳授的先進的教學理念與教學實踐相結(jié)合?？偨Y(jié)出更為先進的教學方法，同時注重各家教學經(jīng)驗的積累，同時在實踐過程中多動腦，力求創(chuàng)新，使自己做一名適應(yīng)社會發(fā)展的教師。

（二）、樹立終身學習的意識，使自己的知識之泉細水長流，永不枯竭。

社會是不斷發(fā)展進步的，因此知識也是在不斷演變更新的。專家們在課堂中一再向我們強調(diào)：過去我們做教師的要想給予學生一滴水，自己必須得有一碗水，而現(xiàn)在我們僅有一碗水的話，已經(jīng)遠遠不夠了？這一碗水會蒸發(fā)、會用完、而且還不是新鮮的，有可能根本就滿足不了學生的品味。所以我們只有尋找到一條源源不斷的水源，才有可能使自己更好地滿足學生的需要。在未來的日子里，我一定會堅持學習，做一名終身學習的教育工作者。

總之，我感激學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會，讓我有幸目睹專家們的風采，能在專家的引領(lǐng)下反思自己的教育教學工作并作好深層的自我剖析與自我反思。我將以本次國培為契機，轉(zhuǎn)變觀念，為做一名讓學生喜愛，家長放心，社會滿意的好老師而努力。

貴州省遵義市農(nóng)村小學英語教師培訓內(nèi)容概要在為期三十八天的學習時間里，西南大學的各位專家針對我們前往參加培訓的49名遵義市農(nóng)村小學英語教師的實際情況安排了內(nèi)容豐富多彩，形式多樣的培訓內(nèi)容。其中包括理論知識的提升：英語課堂教學、小學教學內(nèi)容與《英語課程標準》、小學英語課堂教學目標分析與達成、新課程標準下的小學英語教學課堂評價和校本研究、多元智能在小學英語課堂中的運用等；先進的教學理念與教學方法的學習：英語故事教學在小學英語教學中的設(shè)計與運用、有效詞匯教學策略、歌曲小詩在英語教學中的運用于實踐等；一線教師經(jīng)驗交流：如呂文麗老師的大班教學策略探討、劉成倫老師的做一名優(yōu)秀的班主任、肖丹老師的追求幸福完美的教師生活等；教師語言素質(zhì)提升：教師課堂用語實踐、自然拼讀練習等；基于單元的同課異構(gòu)學員教學設(shè)計、展示與評價：即全體成員通過小組合作的形式進行集體備課并在全班進行展示，最后在專家的引領(lǐng)下進行課堂教學評價與課后反思，使全體成員之間得以共同參與、共同進步。

英語培訓總結(jié) 篇5

很榮幸聽了xx教授談的小學英語教師的專業(yè)發(fā)展途徑這一報告。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好老師究竟是什么樣貌的，對于好老師的標準，仁者見仁智者見智也許會有很多不同的看法，但是在這個孩子心中，一個好老師就應(yīng)是把太陽掛在腦門上，給每個孩子都能帶來燦爛陽光的;老師的眼睛就應(yīng)永久都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一向要咧到耳朵根兒……

老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永久都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而完美，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。很慚愧，答案是否定的。作為普通人我們能夠在生活中有著各種情緒，但是站在講臺上應(yīng)對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。

培訓中我們觀摩了本年省優(yōu)質(zhì)課獲一等獎以及二等獎的兩位老師所上的優(yōu)質(zhì)課。從中我受到了極大的啟發(fā)。一位是二十來歲的年輕教師，一位是年紀稍大的老教師，課題是一樣的，但是所選用的教學手段方法是不同的，同樣到達了十分出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕教師的課給我留下了十分深刻的印象，首先從她的穿著上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷發(fā)高高扎起束成馬尾，給人的第一印象是十分朝氣十分活潑的，課前的熱身她把學生分成了兩個隊，并且為兩個隊設(shè)計了slogan和很有氣勢的手勢，也滲透了在本話題中將要學習的chian town中的中國因素。導入部分配合幾首中國民樂帶領(lǐng)學生翩翩起營造了簡單活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次，課件制作的獨具匠心，我尤其喜歡在以圖片呈aamerica china town時所選取的兩段音樂，十分具有動感，第一首忘記了是什么曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人，這些popmusic的運用節(jié)奏感強而且比較受學生的喜歡，更容易激發(fā)他們的興趣和熱情，是有效的激活課堂的。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，十分有新意，重要的是節(jié)奏緊湊活力洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句，孩子們學的簡單玩的開心。

本節(jié)課靚點頗多，滲透著對學生的愛國情感教育，最后的自編歌曲老師與學生同唱一首歌并且高呼i love china。將本課推向高潮也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻能夠看出每個環(huán)節(jié)都是精心設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，使學生在簡單自然的環(huán)境中由易到難掌握知識。從這位老師設(shè)計的課能夠看出她的教學功底扎實，教學藝術(shù)十分強，的確是值得我們借鑒學習的。

英語培訓總結(jié) 篇6

英語培訓助教工作總結(jié)

作為一名英語培訓助教，我在過去的一段時間里積累了豐富的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我將詳細描述我在助教工作中所做的事情，并分享我從中學到的重要教訓。

作為一名助教，我的主要職責是協(xié)助教師進行課堂教學。我會幫助布置課后作業(yè)，檢查學生的作業(yè)并給予反饋。我還會參與課堂討論，引導學生積極參與，并及時解答他們的問題。我會幫助組織課外活動，例如英語角和文化交流活動，以提高學生的語言運用能力和跨文化交流能力。

在這個過程中，我學到了很多關(guān)于教學方法和學生心理的知識。我意識到每個學生都有自己獨特的學習方式和需求。有些學生更喜歡聽力和口語練習，而另一些學生則更擅長閱讀和寫作。我嘗試采用不同的教學方法，根據(jù)學生的興趣和能力來靈活調(diào)整課程內(nèi)容。我盡力讓每個學生都能積極參與到課堂中，激發(fā)他們學習英語的興趣。

除了協(xié)助教師進行課堂教學外，我還擔任了輔導角色。我會安排和學生進行一對一的輔導，幫助他們解決在學習中遇到的困難。我發(fā)現(xiàn)，對于一些學生來說，他們更喜歡在私下里與我交流，并尋求個性化的指導。我會耐心傾聽他們的問題，并盡力提供幫助和支持。通過這個過程，我不僅了解了學生們的學習需求，還提高了我的溝通和解決問題的能力。

在英語培訓助教工作中，我還參與了評估和評價學生的學習成果。我對學生進行定期的測試和測驗，評估他們的聽說讀寫能力。我會記錄他們的進展，并與他們討論如何改進和提高。我還與教師團隊合作，討論學生的學習情況，并為課程提供改進建議。

通過這段時間的助教工作，我深刻體會到教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我學到了如何與學生建立良好的關(guān)系，如何理解他們的需求，并如何幫助他們實現(xiàn)學習目標。我深感責任重大，努力提供最佳的教學體驗。

我想強調(diào)的是，作為一名英語培訓助教，學習和成長是永無止境的。每一位學生都是一本教科書，他們教會了我如何成為一個更好的教育者。我將繼續(xù)努力提高自己的教學技能，并為學生們提供更好的支持和指導。

小編認為，英語培訓助教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。通過協(xié)助教師進行課堂教學、輔導學生以及評估學習成果，我學到了很多關(guān)于教學方法和學生心理的知識。我將繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學生們提供最好的教育體驗。

英語培訓總結(jié) 篇7

為期三天的英語教師暑期培訓結(jié)束了。在這三天里，我聆聽了專家的講座和市教研室輔導老師鄧老師、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過學習，我有以下總結(jié)：

一、英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣

作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。

二、對英語課堂教學也有了一個新的認識——課堂教學強調(diào)從問題入手

英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣： 閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。

讀、背、說英語的習慣。 要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的學生與家長用簡單的英語進行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。 通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質(zhì)疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學習，師生共同成長。

短暫的培訓結(jié)束了，我覺得還有很多地方需要學習，我會盡我所能將我這更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來做一名稱職的英語教師。

英語培訓總結(jié) 篇8

轉(zhuǎn)眼間，XX年中等職業(yè)學校英語骨干教師培訓已接近尾聲。作為培訓班的學員，我深感榮幸，并十分感謝專家教授和老師給予我們的指導和幫助。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。在各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使我們從內(nèi)心深處愿意接受培訓的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這些都將在我以后教學實踐中起到重大的作用!其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。這次培訓內(nèi)容豐富多彩，使我收獲頗多。

1、教育教學理論的學習

本次培訓中我們聽了很多關(guān)于職業(yè)教育新的理念的精彩講座，為提升自身的執(zhí)教能力指引了方向。

在本次培訓上午的第一講中，英語學科骨干教師們在上海市商學院馮偉國院長的帶領(lǐng)下，領(lǐng)略了澳大利亞職業(yè)教育精髓。馮院長用幽默、風趣的語言帶領(lǐng)學員們學習了當前國際社會職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，詳細介紹了澳大利亞tafe基本情況、辦學模式與管理體制、人才培養(yǎng)模式的特點。馮院長分析了工業(yè)經(jīng)濟時代與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代人才結(jié)構(gòu)的差異與分布，解讀了澳大利亞國家資格框架，強調(diào)構(gòu)建職教直通車、加強普職融通的國際趨勢。馮院長強調(diào)在澳大利亞等職業(yè)教育體系發(fā)展較為完備的國家，職教中心普遍后移，不但推遲了就業(yè)的時間，緩解勞動力市場就業(yè)壓力的同時，緩解了升學的壓力，滿足了大眾對高等教育的需求，更把職業(yè)教育作為實現(xiàn)高等教育大眾化、普及化的手段。馮院長還從自己的經(jīng)歷談起，與學員們分享了在職業(yè)教育生涯里的感悟，描繪了一幅職業(yè)教育和諧發(fā)展的美好畫面。

XX年教學目標撰寫、教學內(nèi)容選取、教學法的差異、學生興趣的激發(fā)、教學策略的選擇、教學內(nèi)容的生成、教學活動設(shè)計及教學評價等不同的角度剖析現(xiàn)存問題與困惑，并鼓勵學員們發(fā)表自己的見解，告訴學員們“做反思型研究者”是專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。

2、課堂教學實踐活動

為了提升學員們的課堂教學能力，基地還組織了課堂教學實踐活動，開展研討課，學員之間的互相聽課、評課活動。通過聽課，我感受到學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，設(shè)計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務(wù)。教師老師的評課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺，為自己今后的教學指明了方向。

合作、探究的氣氛中愉快的學習，既順利完成課前設(shè)立的教學目標和任務(wù)，又讓學生感受到了學習英語的快樂。為完成教學目標，提高課堂效率，讓學生通過交流來學會交際，通過任務(wù)來提高語言運用能力，培養(yǎng)學生的合作精神。

5月23日我們來到了上海市工商外國語學校，大家?guī)еx老師布置的聽課思考題走進光華樓603教室。年輕的范麗迪老師親切的笑容和流利的口語吸引我們進入了她的課堂。這是一堂生動有趣的聽說課，讓我們這些在場聽課的同行對這位年輕的老師敬佩不已。課后，范老師進行了精彩的說課，大家還就本節(jié)課的教學設(shè)計及實施中的相關(guān)問題與她進行了友好而且深入的交流，在熱烈的氣氛中不知不覺到了中午。

我們還親身體驗了三名外教的指導示范課，學到了一些實用有趣的課堂互動方法。這些都能有效地提高我們的課堂教學效果。

3、實用嚴謹?shù)闹R樹解說和說課，精彩紛呈的讀書報告

培訓中給我留下最深刻印象的就是工商外國語學校英語學科帶頭人謝永業(yè)老師的講座。謝老師用他說課的內(nèi)容、說課的方式、說課的要素以及說課常見的問題。謝老師還歸納了當前說課活動中存在的“十二個重與輕”現(xiàn)象，剖析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象的深層次原因，強調(diào)在說課中關(guān)注教學理念、學情、教學目標、教學內(nèi)容、重難點、學法、教法、媒體、教學過程、備課過程、反思的重要性。謝老師強調(diào)了職業(yè)教育教師說課，必須關(guān)注其與職業(yè)、專業(yè)或職場相關(guān)度，從而體現(xiàn)職教特色。“謝老師的課少有高深的知識和理論，貼近我們的課堂教學，能幫我們解決一些現(xiàn)實中的困惑，也引起我們對實踐更深入的思考，對我們的教學實踐具有現(xiàn)實的指導作用。有些東西是我們在書本上也學不到的，我們需要這樣的課?！鄙虾Ｊ惺称房萍紝W校秦娟老師的話，說出了我們中等職業(yè)學校英語教師的心聲，相信我們每一位學員也一定會在領(lǐng)導的關(guān)心下，在專家團隊的引導下，認真學習、深入思考，在職業(yè)教育講臺上，開辟獨特而精彩的人生舞臺。

這次培訓中，每個學員都認真準備了一次讀書報告交流。學員們認真研究的態(tài)度讓我深感自身的不足，精彩紛呈的讀書報告也讓我開闊了眼界，這次培訓，形式多樣，有講座，研討，開課，聽課，還有企業(yè)考察。它教會了我很多，要是歸納成一句話的話，就是它教會我如何成為一名合格的英語教師。這次培訓讓我有了重新認識自我，重新認識英語教學、重新認識的機會。

作為一名合格的英語教師，首先要具備作為教師基本素質(zhì)與能力。 那么，我們究竟應(yīng)該具備哪些自身整體素質(zhì)的發(fā)展需要及要求呢?

1、在思想素養(yǎng)及學科認識方面：

教師首先應(yīng)該具有良好的道德素養(yǎng)以及對教育事業(yè)的高度責任感，熱愛本職工作，熱愛學生，為人師表，具有扎實的專業(yè)知識水平和先進的科學教育理念，具有良好的教育心理素質(zhì)和不斷自我反思的能力，并在此影響作用下，具體開展實際教學工作。英語課程不僅僅是學習所有其他科目的基礎(chǔ)和手段，更是文化傳統(tǒng)最直觀的具體教育體現(xiàn)，想要在教學中充分展示英語學科的深層影響，重視這一點尤為關(guān)鍵;

2、在個人能力和具體教學工作當中：

首先，要能夠合理安排和組織教學，從方式方法和教學成效上，做出一定的成績;其次，要對學生起到積極的正面引導和管理作用，獲得學生的信任與尊重;最后，在自身科研發(fā)展領(lǐng)域也要有一定的作為，使其與實踐教學、與學校管理，以及個人的發(fā)展需要相適應(yīng)。教學不僅僅是知識的講解傳授，更是對學生終身發(fā)展導向的引領(lǐng)。因此要求專業(yè)間融會貫通，需要教師在教學中充分展現(xiàn)學科知識及特點，迎合培養(yǎng)需要，為學生的能力培養(yǎng)服務(wù)。

3、創(chuàng)新能力也是新型教師所必須具備的一項重要素質(zhì)。能不斷學習吸收新的知識理念，并以此指導具體教學工作開展，是教師自身發(fā)展和對學生起到重要影響作用的表現(xiàn)。

通過培訓，我們的成績和進步是顯著的。此次骨干班培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

在以后的教學中，我將不斷總結(jié)，不斷學習，構(gòu)建一種和諧的學習環(huán)境，師生間建立友好的關(guān)系，讓學生感受到英語的有趣性，尊重學生在學習中的主體地位，實現(xiàn)學生個性的自由發(fā)展，讓每個學生在學習過程中都各有所獲，培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生體驗教學活動的過程，接受學生的意見，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，為學生的長遠發(fā)展打下基礎(chǔ)，同時也將不斷提升自己的更方面素質(zhì)，及時更新教學理念，創(chuàng)造更加適應(yīng)于中職學生學習的教學方法。

英語培訓總結(jié) 篇9

英語社團培訓總結(jié)

近期，我們社團組織了一次英語培訓活動。這次培訓旨在提高成員的英語口語和聽力水平，增強他們運用英語交流的能力。通過專業(yè)的講師授課和多種趣味活動的組織，參與成員在短時間內(nèi)取得了巨大的進步。

我們請來了一位經(jīng)驗豐富且富有激情的英語教師，他用自己的豐富教學經(jīng)驗為我們提供了很多有效的學習方法和技巧。他向我們介紹了如何提高英語聽力，如何提高英語口語和如何構(gòu)建自信心。他鼓勵我們勇敢的開口說英語，多交流，多利用身邊的資源和機會練習。他的課堂生動而富有趣味性，通過講解例句和實踐練習，我們對于英語的用法和表達方式有了更深入的理解。

在培訓期間，我們組織了一系列有趣的英語活動。其中包括英語角，即成員們在特定的時間和地點聚集在一起使用英語進行交流。這個活動不僅讓我們有機會實踐所學的知識，還培養(yǎng)了我們的英語思維和語感。我們通過角色扮演和小組討論，提高了我們的口語能力和團隊合作能力。

除此之外，我們還進行了一些比賽和游戲活動。其中，口語大賽是最受歡迎的一個。在比賽中，參與成員進行了自我介紹、辯論、演講等環(huán)節(jié)，展示了他們所學到的英語知識和技巧。這個活動既鍛煉了我們的口語表達能力，又增強了我們的自信心。我們還進行了一些有趣的團隊游戲，這些游戲既能增進成員之間的交流和合作，又能提高他們在壓力下運用英語的能力。

我們還進行了一次實地活動，參觀了當?shù)氐挠⒄Z培訓機構(gòu)。在參觀中，我們了解了該機構(gòu)的教學方法、課程設(shè)置和學員情況。這次參觀讓我們對于如何更好地組織和管理我們的社團有了更清晰的想法。同時，我們還與其他社團進行了交流和互動，分享了各自的經(jīng)驗和收獲。這種跨社團的交流讓我們受益匪淺。

小編認為，這次英語社團培訓活動為我們成員的英語學習提供了很好的平臺和機會。通過專業(yè)的講師的指導和多種趣味活動的組織，我們?nèi)〉昧嗣黠@的進步。我們的口語和聽力能力得到了提高，我們的自信心得到了增強，我們的團隊合作能力也得到了鍛煉。我們對于如何更好地利用英語來交流和互動有了更清晰的認識。相信在今后的學習和工作中，我們會更加流利地運用英語，更加自信地與他人交流。

英語培訓總結(jié) 篇10

小學英語教師遠程培訓學習心得體會自參加了這次的小學英語教師遠程培訓以來，我非常珍惜這次的學習機會，通過學習，交流，提交作業(yè)，我收獲很大，

英語教師遠程培訓總結(jié)

。

本次學習內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，許多平時工作中的疑惑迎刃而解。老師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學生素質(zhì)也不如城市學生，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)。同時也提高自己。通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應(yīng)該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學中的不足之處，通過視頻學習和一些文本學習，對于教學中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施，其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了一定的進步。通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的`設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。

在教學基本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分。第一：在其中出示了一個案例，是黑白板的應(yīng)用。看似被打入“冷宮”的黑白板教學，其實有著很大的用處，在課堂上它卻是師生交流互動、展示才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學有事半功倍的效果!第二：學具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進行教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學生都不感興趣，沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、具體化，增強學生對教學內(nèi)容的感知，使學生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學懂書本知識，重要的是能夠提高學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳，

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《英語教師遠程培訓總結(jié)》()。其三：PPT課件的應(yīng)用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學時更應(yīng)該想一些新的點子和花樣來進行教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精美的課件能夠吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設(shè)計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。

總之，通過這次培訓，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學到的知識。教學不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學生的教學方法，與時俱進。讓自己的教學水平更上一個新臺階!

英語培訓總結(jié) 篇11

英語培訓助教工作總結(jié)

作為一名英語培訓助教，我在過去的一段時間里，積累了寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我想詳細、具體、生動地為大家總結(jié)我的工作。

作為助教，我的主要責任是輔導學生學習英語。我負責組織并參與教學活動，引導學生學習英語的基礎(chǔ)知識和技能。為了提高學生的學習興趣和積極性，我經(jīng)常使用多媒體教學設(shè)備，如投影儀和電子白板，配合豐富多樣的教學方法和資源。比如，我常常使用圖片和視頻引入新的課程內(nèi)容，以幫助學生理解和記憶。我還鼓勵學生參與小組討論和角色扮演，以增強他們的口語表達和溝通能力。通過這些方法，我相信學生們對于英語學習的興趣和動力能夠得到極大的提升。

除了課堂教學，作為英語培訓助教，我還負責批改學生的作業(yè)和測試。我盡量在課后及時批改學生的作業(yè)，并給予他們積極的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)，提供具體的指導和幫助對于學生的學習效果有著非常明顯的影響。我總是注重細節(jié)，對于學生的作業(yè)和測試進行仔細檢查，并給予他們詳細的批注。通過這樣的方式，學生能夠知道自己哪些方面做得好，哪些方面還需要改進，并在錯誤中不斷成長和進步。

在課堂外，我也常常與學生進行交流和互動。我鼓勵學生們積極參加英語角、英語競賽等活動，與其他具有相同學習目標的人進行交流和切磋。我還負責組織一些英語沙龍和講座，以幫助學生們擴大他們的語言環(huán)境和語言輸入。我相信，與其他熱愛英語的人們接觸和交流，能夠給學生的英語學習帶來更多的樂趣和動力。

在這段時間里，我還有幸參與一些課程的改進工作。我和其他老師一起討論、研究教學方法和資源，共同設(shè)計和改進課程內(nèi)容。我們經(jīng)常進行教學經(jīng)驗交流，分享成功教學案例和教學技巧。通過這樣的合作，我不僅收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，還提高了自己的教學能力和水平。

小編認為，作為一名英語培訓助教，我一直努力以積極、負責的態(tài)度履行自己的工作。通過組織多樣化的教學活動、及時有效的批改作業(yè)、與學生的交流和互動，“激發(fā)學生學習興趣”和“提高學生成績”成為我工作的重要目標。通過這段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們的英語學習熱情和成績都有明顯的提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力和水平，為學生們提供更好的教育和指導。

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