您是否知道“做水果拼盤(pán)作文”編輯為您整理了一份相關(guān)資料,請(qǐng)注意這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)僅供參考具體情況需進(jìn)一步了解。作文是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì),寫(xiě)作讓我們更好地理解自己和他人。寫(xiě)作文要有自己的想法,不能照搬照抄。
“哎……別別別,千萬(wàn)別!”“有什么???”“哎,手呀!”今天你在月芽?jī)焊枳魑陌嗫偰苈?tīng)見(jiàn)這種聲音,別感到奇怪,因?yàn)槲覀兘裉炫e行了一場(chǎng)快樂(lè)的水果拼盤(pán)大賽!
可是在美妙的事情發(fā)生前,總會(huì)有一點(diǎn)小插曲——上周組長(zhǎng)安排我?guī)S瓜,結(jié)果我忘記了,沒(méi)辦法,只好回家取嘍!
“千辛萬(wàn)苦”的我總算在上課鈴聲響起前趕到了學(xué)校。在老師講完要求后,她一聲令下,水果拼盤(pán)大賽,開(kāi)始了!
本來(lái)我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“荷花”的圖案,可是何琛太讓人頭大了,他帶了一個(gè)“蘋(píng)果盤(pán)”,與上節(jié)課要求的差距好大,沒(méi)辦法我們只好重新構(gòu)思了。
事情進(jìn)行總是不順利,剛一開(kāi)始做,我們組已是亂糟糟的了,還好有張倍寧組長(zhǎng)來(lái)管紀(jì)律,不然這個(gè)水果拼盤(pán)就要?dú)Я?。過(guò)程中,由于我們只帶了一把刀,所以總是爭(zhēng)搶?zhuān)绕涫莿⒄?,沒(méi)活干吧還來(lái)添亂!
當(dāng)然,事情總會(huì)好的,慢慢地,我們來(lái)了靈感,也有了秩序。何琛來(lái)切,我來(lái)“畫(huà)”,劉正打掃衛(wèi)生,瞿子鑫在雕花,李懿果、陳明皓幫著張羅起名字,在最后幾分鐘里,我們?yōu)樗〉谩昂商猎律敝诤商林羞€有一條魚(yú),那可是我的得意之作!
時(shí)間到了,我們的作品新鮮出爐,當(dāng)然,其他兩組也完成了,分別是“水果狂歡夜”和“黃瓜沙拉房”。
我們用了三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)評(píng)選,以水果顏色、種類(lèi)和營(yíng)養(yǎng)來(lái)評(píng)比,經(jīng)過(guò)緊張的評(píng)選后,成績(jī)出來(lái)了,我們組獲得了冠軍。
“水果拼盤(pán)大賽”結(jié)束了,我們都學(xué)到了很多:有團(tuán)結(jié)、信心、汗水和靈感才能成功,我們會(huì)繼續(xù)加油的!
今天,我們帶了各種各樣的生果來(lái)到學(xué)校,做什么呢?我想大家已經(jīng)猜到了吧!是??!我們要制作生果大拼盤(pán)了。
同學(xué)們都迫不及待地想動(dòng)手了。老師也看出了我們的心思,就提出了一些合作的要求。我們組合了四個(gè)小組后,生果拼盤(pán)制作比賽就開(kāi)始了。看著課桌上的幾種生果,大家開(kāi)始出謀劃策了。廉怡婷第一個(gè)出了主意,做個(gè)“蘑菇公主”。我們聽(tīng)了她的設(shè)法主意,都一致贊同。
我們先把蘋(píng)果從中間橫切半,用其中的一半切成一根豎條,制作“公主”的身子,可這個(gè)特別不收留易切。于是,廉怡婷便自告奮勇地說(shuō):“我來(lái)切吧!”大家都凝視著她,看她怎樣完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。只見(jiàn)她右手握著刀,左手小心地捏著半個(gè)蘋(píng)果,小心翼翼地切著。切去了多余的部門(mén),她又細(xì)細(xì)地雕刻成身子的樣子容貌。她收視反聽(tīng)地神態(tài)看得我們都呆了。
我轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái),看到一旁的趙星月正在剝橘子,她慢慢地把一囊囊橘子掰開(kāi),我連忙和她一起做。這時(shí)廉怡婷已經(jīng)把“公主”的身子裝在拼盤(pán)里了,她還用另一半蘋(píng)果做“公主”的頭,配上去正合適。我們就把橘子整整潔齊地圍在拼盤(pán)的邊上,每?jī)赡议僮又虚g還放上一顆小金橘。這些橘子閃著光亮,真像一個(gè)個(gè)小娃娃似的,在四周陪伴著“蘑菇公主”。我們看看自己的作品,真有點(diǎn)沾沾自喜。只見(jiàn)趙星月拿出自己的手鏈和幾根彩色的毛線,我們一看就明白了。于是我們把手鏈裝飾在“公主”的頭上,還用毛線制作了兩只小辮子?,F(xiàn)在的“蘑菇公主”更美了。
其他小組的同學(xué)也做完拼盤(pán)了,我們都興高采烈地互相賞識(shí)著。在老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)下,我們小組獲得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。經(jīng)由大家的合作,我們終于嘗到了成功的喜悅。
今天,我們舉行了一場(chǎng)特殊的勞動(dòng)——水果拼盤(pán)。同學(xué)們聽(tīng)了,開(kāi)心極了。
老師給我們看了許多的圖片??赐陥D片,我們小組商量要做鴨子在水中游泳的作品。
我們先請(qǐng)老師幫我們把桃子切成一個(gè)圓,從中間掏個(gè)小洞,然后把一顆藍(lán)莓放進(jìn)小洞,鴨子的頭就做成了。又把胡蘿卜切成三角形當(dāng)成嘴巴。接著,又讓老師把芒果切成鴨子身體的形狀。又將剩下的胡蘿卜切成了腳丫,放在鴨子身體的下面。再添上一個(gè)蝴蝶結(jié),拿幾顆剝好的龍眼擺上去當(dāng)一條河,又用一顆藍(lán)莓和幾顆葡萄做成一朵蓮花。“當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)當(dāng)”,一只小巧玲瓏的鴨子就大功告成了。
時(shí)間到了,兩隊(duì)的作品交到老師那里,我們隊(duì)拼的是“鴨子在水中游泳”,另一隊(duì)拼的是“刺猬”。
“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳合作獎(jiǎng)該給哪組呢?”老師笑著問(wèn)。最終,我們組獲勝。
我們聽(tīng)了,心里非常高興??赡墙M的同學(xué)卻說(shuō)了句:“我們是來(lái)吃的,而不是來(lái)得獎(jiǎng)的?!?/p>
聽(tīng)了這句話,我們都笑了,這笑聲存在了我美好的記憶里。
這周的手工作業(yè)是做親子水果拼盤(pán),我想既然已經(jīng)放假了,那就拼一個(gè)笑臉吧,既完成了作業(yè)又表達(dá)了我的心情。
首先我們準(zhǔn)備好拼盤(pán)需要用到的三種水果:葡萄、藍(lán)莓、香蕉,就開(kāi)始制作了。我先小心翼翼地將葡萄摘下來(lái),一顆一顆沿著盤(pán)子邊緣放,放滿一圈就成了一張圓臉。接著,我將剝了皮的香蕉兩端切掉,只留中間略彎的那一部分,當(dāng)作笑臉的嘴巴。為了找到彎曲弧度比較合適的香蕉,我們一連剝了好幾根香蕉,可沒(méi)用上的也不能浪費(fèi),只好由我和媽媽吃掉。媽媽說(shuō):“我以后再也不吃香蕉了?!蔽液托δ樒幢P(pán)都不約而同地朝媽媽笑了,媽媽也笑了。我最后在嘴巴上方適當(dāng)?shù)奈恢梅派蟽深w藍(lán)莓,就當(dāng)笑臉的眼睛了。
笑臉?biāo)幢P(pán)做好了,雖然簡(jiǎn)單,可這其中藏有媽媽的陪伴和愛(ài),也希望大家過(guò)一愉快的假期。
11月2日星期日晴
昨天下午,我們舉行了水果拼盤(pán)的活動(dòng),我?guī)У乃翘O(píng)果和橘子,蘋(píng)果像小朋友的笑臉,橘子像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。
我們開(kāi)始做水果拼盤(pán),我們先把橘子剝好,擺成一個(gè)圓圈,再把蘋(píng)果放在橘子的上面,然后,把黃瓜放在橘子的中間,橘子的中間放一個(gè)番茄,番茄的上面放一個(gè)冬棗,我們的水果拼盤(pán)做好了,我們高興極了。我們給水果拼盤(pán)去了一個(gè)名字,叫“東方明珠”。錢(qián)老師說(shuō):“把你們做的水果拼盤(pán)端上來(lái)給大家看看”。我拿著水果拼盤(pán)小心翼翼的走上去,大家看了我們做的水果拼盤(pán),歡聲雷動(dòng)。當(dāng)時(shí)我的心里很激動(dòng)。老師給我們每一個(gè)同學(xué)做的水果拼盤(pán)拍了一張照片。最后,錢(qián)老師說(shuō):“把你們做的水果拼盤(pán)吃掉吧!”接著,我們就把水果拼盤(pán)吃掉了。
今天特別高興,我覺(jué)得今天的活動(dòng)特別有意義,特別深刻。
今天班隊(duì)活動(dòng)課,老師組織我們搞水果拼盤(pán)比賽。同學(xué)們帶來(lái)的水果可多了,課堂簡(jiǎn)直成了水果店。
比賽開(kāi)始了。同學(xué)們都動(dòng)手做了起來(lái)。有的剝皮,有的割,有的拼接....一曲小廚師合奏曲奏響了、我挽起袖子,拿來(lái)一只金黃的香蕉,利索地剝了皮,拿起小刀,小心翼翼地在香蕉向外拱起的那一面的中間部位挖了一個(gè)淺槽,作為橋面,兩側(cè)高起的作為橋欄。我又用刀子修整了一下,然后把四顆櫻桃分別用牙簽插在橋頭兩側(cè),作為橋燈。最后用牙簽把整座橋固定在兩個(gè)香蕉做成的大橋墩上,這樣,一座拱橋就做完了。接著,我又用青瓜皮做垂柳,用西紅柿做了涼亭,放在“橋”的左邊。啊,真美,淺黃色的拱橋,大紅的燈籠,綠色的垂柳,枯紅色的亭子。我又用一瓣金黃色的桔子做成了一彎新月,這樣,一盤(pán)色彩明麗的“蘆溝曉月”就誕生了。當(dāng)老師宜布比賽結(jié)束時(shí),同學(xué)們紛紛把作品搬上講臺(tái)。有鮮艷的“花朵”,有活潑的“孩童垂釣”,有美麗的“孔雀開(kāi)屏”……這些作品造型別致,色彩明麗,栩栩如生。
最后,經(jīng)過(guò)老師的評(píng)選,我的“蘆溝曉月”獲得了一等獎(jiǎng)。我捧著獎(jiǎng)狀默默地想著:有趣的水果拼盤(pán)比賽,既讓我們動(dòng)手動(dòng)腦,又愉悅了我們的心情,得到了藝術(shù)的熏陶,更重要的是培養(yǎng)我們邁出了走向生活的第一步。
看到這個(gè)題目,大家肯定會(huì)想,水果拼盤(pán)怎么會(huì)可怕呢?想知道嗎?這是一節(jié)班隊(duì)課的活動(dòng)引發(fā)的……
星期二下午第二節(jié)課是班隊(duì)課,大屏幕上浮現(xiàn)出水果拼盤(pán)的'字樣,沒(méi)幾個(gè)人顧著看這些字,那我們?cè)诟墒裁茨???dāng)然在做水果拼盤(pán)!我和劉倩倩吳詩(shī)穎一組,我們本以為做水果拼盤(pán)很簡(jiǎn)單,可構(gòu)思就花了一段時(shí)間,我說(shuō):“這樣想下去可不是辦法呀,我們努力,想到一點(diǎn)兒就做一點(diǎn)兒吧!”她們兩個(gè)也點(diǎn)頭贊同。我們用一瓣橘子做花邊,一個(gè)一個(gè)擺過(guò)去,“嗯—好像還缺些什么?!眲①毁煌兄X袋說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng),在橘子下面放上了一片香蕉片,劉倩倩的臉上立刻浮現(xiàn)出了笑容:“好?。∥以趺礇](méi)有想到!”接下來(lái),我們又用山竹做了內(nèi)飾,蘋(píng)果做了內(nèi)花邊,還有獼猴桃,我把它墊在了山竹底下,我心里美滋滋的,以為自己做的最漂亮,我們這樣就收工了。我這不是沒(méi)事干嘛,我東看看,西瞅瞅,發(fā)現(xiàn)別人的東西是天鵝而我的則是癩蛤蟆,不行需要補(bǔ)救,我去問(wèn)孫詩(shī)懿要了一顆藍(lán)莓,點(diǎn)在山竹上面,勉強(qiáng)比原來(lái)好了點(diǎn),但是和別人來(lái)說(shuō)還是相差很遠(yuǎn)的。這時(shí),主辦人鄧妮來(lái)了,我心生一計(jì)我說(shuō):“啥事兒?。课液湍阏f(shuō)件事,你可要同意??!于是,我把我的想法告訴了她,他搖頭說(shuō)不,唉!還是算了。結(jié)束后,主辦人說(shuō),自己制造的東西要自己搞定,我們?nèi)税堰@個(gè)難以入眼的東西給干掉啦。可惡??!這個(gè)陰魂不散的東西,把氣味留了下來(lái),桌子上黏糊糊的東西也就成了歷史遺跡
后來(lái),我對(duì)水果拼盤(pán)就產(chǎn)生了恐懼,所以我才叫它恐怖的水果拼盤(pán)。
星期四,我們班做起了水果拼盤(pán),所以我從家里帶來(lái)了蘋(píng)果、桔子、香蕉以及做水果拼盤(pán)用的美工刀等。
“開(kāi)始做了!”隨著一聲歡叫。我拿起了美工刀刨蘋(píng)果的皮,可刀不聽(tīng)使喚就只知道跟我做對(duì),終于皮刨好了,我把蘋(píng)果四周切成四塊一樣大小的正方形,放在盤(pán)子的邊沿當(dāng)“石頭”,再把剝好的桔子一片一片地放在“石頭”四周,加上一些香蕉切成的片,接著放上一些水,澆在“石頭”中,最后把另一只蘋(píng)果切成兩半兒,其中一半把籽挖出來(lái),放在水上當(dāng)船,可船沒(méi)帆怎么行呢?于是我把另一支香蕉切成一片不厚也不薄的三角形,用牙簽把帆和船連接在一起。一盤(pán)“獨(dú)木船”水果拼盤(pán)做好了。
老師說(shuō):“現(xiàn)在可以來(lái)觀賞了!”我東看一個(gè)西看一個(gè),可就是什么也看不進(jìn)去,因?yàn)槲覞M腦子都在想,最好章老師能快點(diǎn)兒讓我們吃自己做的水果拼盤(pán)呢。這時(shí),老師說(shuō):“同學(xué)們做的都不錯(cuò),現(xiàn)在可以品嘗一下美味了”我邊觀察自己做的水果拼盤(pán),邊吃東西,不一會(huì)兒一盤(pán)子的水果成了我們的下午甜點(diǎn)了。
做水果拼盤(pán)不僅可以使我們看見(jiàn)水果變成的漂亮的畫(huà)面,還能吃到美味的水果,真是太爽了!
桌子中間擺著一個(gè)漂亮的生果盤(pán),周?chē)胖欢迅鞣N各樣的生果。原來(lái),這是在做生果拼盤(pán)。
只聽(tīng)老師一聲令下:“上?!蔽覀兘M便忙活開(kāi)了。有的同學(xué)正在為生果剝皮;有的正悄悄的思索著,怎樣做好生果拼盤(pán);還有的則指揮著同學(xué),怎么擺生果。瞧,姚天儀正在剝石榴。她剝得真仔細(xì)呀,先將石榴掰成一小塊一小塊,再快速地將那一小塊石榴里的子兒剝出來(lái)。才幾分鐘功夫,餐巾紙上已經(jīng)有一堆石榴子兒了??茨切×海谧郎馅に伎嘞?,有時(shí)小聲吟哦幾句,有時(shí)想到了好點(diǎn)子便欣喜地告訴其他同學(xué)。
再來(lái)看看我們?cè)趺粗谱魃幢P(pán)吧。我們先將十來(lái)塊哈密瓜整潔地?cái)[在盤(pán)子里,每塊哈密瓜之間留一點(diǎn)空地空閑。又將幾瓣橘子擺在那空地空閑里。接著我們又將那幾顆葡萄圍在里圈,弄成一個(gè)心形。然后,我們將一個(gè)小小的柿子剝了皮,再將中間挖空,在果面澆上沙拉,在沙拉上放上一塊又大又軟的糖果。然后,組長(zhǎng)派兩個(gè)同學(xué)迅速地剝柚子,將剝出來(lái)的柚子粒放在餐巾紙上。最后,小梁同學(xué)輕輕地在生果拼盤(pán)上灑下柚子粒,一個(gè)生果拼盤(pán)便完成了。
望著我們的杰作,我們還真有點(diǎn)自豪感。遠(yuǎn)眺望去,拼盤(pán)五彩繽紛,十分錦繡。近看,拼盤(pán)似一朵盛開(kāi)的花,花中點(diǎn)綴著顆顆露珠,給人一種幸福的感覺(jué)??傊覀兌挤浅O矚g它。
拍完照,我們開(kāi)始了消滅工程。同學(xué)們手拿牙簽,叉上幾塊生果往嘴里送,邊吃邊驚嘆:真好吃。不一會(huì)兒,錦繡的拼盤(pán)消滅得一干二凈,同學(xué)們心滿意足得拍拍肚子,回到了自己的座位上。
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