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小班我愛媽媽的教案收藏7篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-08

希望您能夠閱讀這篇文章,以了解更多關(guān)于“小班我愛媽媽的教案”的信息。我們熱烈歡迎您的閱讀,并希望您能夠喜歡此文。在給學(xué)生上課之前,老師應(yīng)該提前準(zhǔn)備好教案課件,因此最好能認(rèn)真地編寫每個(gè)教案課件。教案是一種具有實(shí)踐性和指導(dǎo)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

小班我愛媽媽的教案 篇1

《我愛媽媽》是一篇小班語(yǔ)言教材中的教案,對(duì)于孩子們來說,這是一份特別的作業(yè),要求他們寫一篇有關(guān)媽媽的感恩文章。通過這個(gè)教案,我意識(shí)到了孩子們對(duì)媽媽的深深的感情和對(duì)母愛的真誠(chéng)贊美。

孩子們?cè)趯懽髦埃蠋熓紫确窒砹艘恍╆P(guān)于媽媽的故事和圖片,引導(dǎo)他們思考媽媽對(duì)他們的愛意義以及如何表達(dá)感激之情。接著,老師提供了一些建議,幫助孩子們形成自己的思路。這些建議包括媽媽的日常照顧、媽媽的辛勤工作和她對(duì)孩子們的付出等等。這樣,孩子們從不同的角度思考媽媽的偉大,并能夠更好地寫出自己內(nèi)心的感受。

教案中還包括了一些詞語(yǔ)和句型的訓(xùn)練,幫助孩子們提高寫作水平。這些詞語(yǔ)和句型涉及到媽媽的外貌、喜歡的食物和興趣愛好等。通過這些練習(xí),孩子們能夠更加具體地描述媽媽,將感激之情轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)和句子。

在完成寫作之后,老師組織了一個(gè)分享環(huán)節(jié),讓孩子們互相閱讀彼此的作品。這樣,孩子們能夠欣賞到其他同學(xué)對(duì)媽媽的贊美,同時(shí)也能夠從中獲取靈感和借鑒他人的寫作風(fēng)格。

通過這個(gè)教案,我深刻體會(huì)到了孩子們對(duì)媽媽的感情以及對(duì)母愛的贊美。每一個(gè)孩子都用自己的方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛和感激之情。他們把媽媽描繪成了一個(gè)美麗善良的人,她們總是體貼入微地照顧孩子們,關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。同時(shí),孩子們也表達(dá)了對(duì)媽媽辛勤工作的感謝,認(rèn)識(shí)到了媽媽們?yōu)榱撕⒆觽兊男腋8冻隽撕芏唷?/p>

這個(gè)教案的設(shè)計(jì)不僅讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力上得到了鍛煉,更重要的是教會(huì)他們懂得感恩。通過這樣的寫作活動(dòng),孩子們不僅學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來表達(dá)感謝,也培養(yǎng)了孝順和感恩的品質(zhì)。他們知道媽媽是多么辛苦,同時(shí)也明白到媽媽是多么愛他們。這樣的教案能夠增強(qiáng)孩子們的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

總而言之,小班語(yǔ)言《我愛媽媽》教案讓孩子們了解到了媽媽的偉大與付出,在語(yǔ)言表達(dá)方面得到了鍛煉,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的感恩心和家庭觀念。這個(gè)教案的設(shè)計(jì)很貼近孩子們的生活和情感,也為孩子們提供一個(gè)展示自己情感和寫作能力的平臺(tái)。通過這個(gè)教案,孩子們更加懂得珍惜媽媽,愛護(hù)自己的家庭。

小班我愛媽媽的教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌詞含義,較完整地演唱歌曲。

2、樂意參加音樂活動(dòng),并能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

【活動(dòng)過程】

一、練聲。

利用小象玩偶,用歌曲的形式問好。

小朋友們上午好,老師今天帶來了小象,我們用歌聲來和小象打個(gè)招呼吧?!靶∠竽愫?,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音樂,加前奏)

小朋友唱的真好,我們?cè)賮沓槐?。?遍。

二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。

1、借用小象去旅行的故事引出第一個(gè)場(chǎng)景:小象在樹林里遇到小兔。

小象今天要去旅行,我們和它一起去吧。(翻開第一張背景)小象來到了樹林,遇到了小兔,我們聽聽小象和小兔唱了什么。(錄音機(jī)放一遍)

在剛才的歌里,你們聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞含義。(用清唱,不用伴奏了)

逐句解釋歌詞,重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛心”“說話”。

我們?cè)賮硗暾爻槐椤#ㄤ撉侔樽啵?/p>

它們唱的真好聽呀,小象要繼續(xù)去旅行了,拜拜小兔。

(可以在難點(diǎn)處考考幼兒,看他們是否知道)

2、故事的第二個(gè)場(chǎng)景:小象在池塘邊遇到了小青蛙。(翻開第二張背景圖)

小象走啊走,來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,我們來一聽下。教師點(diǎn)圖譜,跟著鋼琴來唱一遍。小朋友說:“我聽到了。”就根據(jù)孩子回答,逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀,快說話。告訴你,我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。

3、故事的第三個(gè)場(chǎng)景:小象在山坡上遇到了小雞。

“小象走啊走,來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么?鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作。

加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。請(qǐng)孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下,邊做動(dòng)作邊唱歌。

師:小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽?!?/p>

那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音?!?/p>

4、故事的第四個(gè)場(chǎng)景:小象在小河邊遇到了小牛。(師幼分角色嘗試對(duì)唱。)

“我們來聽聽它們唱了什么?”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。

幼兒來當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上?!?/p>

“現(xiàn)在老師來當(dāng)小牛,唱這兩句(手指點(diǎn))。小朋友當(dāng)小象唱這兩句(手指點(diǎn))?!?/p>

鋼琴伴奏唱一遍。

三、結(jié)束。

情感提升——愛媽媽。

小象結(jié)束了一天的旅行,它回到家看見了自己的媽媽。小象:“媽媽,我今天遇到了很多好朋友,我很高興有一個(gè)和你一樣的長(zhǎng)鼻子。媽媽,我最喜歡你了。”

師:“故事講完了,我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》。”

小百科:象哺乳綱,長(zhǎng)鼻目,象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長(zhǎng)鼻,具纏卷的功能,是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。

小班我愛媽媽的教案 篇3

1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。

3、老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

4、制作禮物————漂亮的剪紙。

說明:幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。

5、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明:幼兒在制作禮物的過程中,都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛。

送禮物本次活動(dòng)的亮點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的.,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵(lì)下,都能一步一步堅(jiān)持完成,每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

小班我愛媽媽的教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來描述:如何關(guān)心自己的媽媽。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用語(yǔ)言來描述:如何關(guān)心自己的媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件;歌曲:《我的好媽媽》。

活動(dòng)過程

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件,孩子們看后,也紛紛爭(zhēng)說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機(jī)提出問題:你愛你媽媽嗎?你是怎樣愛你媽媽的?

幼1:我吃果時(shí),分一半給媽媽吃。

幼2:媽媽做工回來時(shí),我搬小凳子給媽媽坐,并倒一杯水給媽媽喝。

幼3:早上起床時(shí),我自己穿衣服、鞋子,不用媽媽幫穿。

幼4:我吃生日蛋糕時(shí),先給媽媽吃。

三、播放歌曲:《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。

教學(xué)反思

通過這一節(jié)課的教學(xué),我有三點(diǎn)體會(huì):

1.通過創(chuàng)設(shè)情境,能讓孩子們感受到如親臨其境,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過老師的點(diǎn)撥、提問,能震動(dòng)孩子心靈的大門。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳罚钴S了學(xué)習(xí)氣氛,增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。

小班我愛媽媽的教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。

2.愛媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppT、視頻《世上只有媽媽好》

活動(dòng)過程:

一、以兒歌引出主題

師:我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會(huì)念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事

1.出示圖片一至四

師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰(shuí)來幫助她?媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?[文.章出自教.案網(wǎng)](媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2.小結(jié)

師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,她的媽媽對(duì)她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體交流

1.媽媽對(duì)你的愛

師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

2.寶寶對(duì)媽媽的愛

師:媽媽愛你們,那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的。

活動(dòng)反思:

本次我教壇新秀開課,我收到的開課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛媽媽》。媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。所以我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。2、愛媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè),我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題,用一組簡(jiǎn)短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛。接下來,我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛,讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對(duì)媽媽的愛,情孩子說說,自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動(dòng)。

可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,對(duì)于說教的部分有點(diǎn)偏多,對(duì)于小班孩子來說,還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng),像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

小班我愛媽媽的教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌詞含義,較完整地演唱歌曲。

2、樂意參加音樂活動(dòng),并能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

3、有感情地學(xué)唱歌曲。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】

一、練聲。

利用小象玩偶,用歌曲的形式問好。

小朋友們上午好,老師今天帶來了小象,我們用歌聲來和小象打個(gè)招呼吧。“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音樂,加前奏)

小朋友唱的真好,我們?cè)賮沓槐?。?遍。

二、在故事情境中學(xué)唱歌曲。

1、借用小象去旅行的故事引出第一個(gè)場(chǎng)景:小象在樹林里遇到小兔。

小象今天要去旅行,我們和它一起去吧。(翻開第一張背景)小象來到了樹林,遇到了小兔,我們聽聽小象和小兔唱了什么。(錄音機(jī)放一遍)

在剛才的歌里,你們聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞含義。(用清唱,不用伴奏了)

逐句解釋歌詞,重點(diǎn)解釋“對(duì)呀”“愛心”“說話”。

我們?cè)賮硗暾爻槐椤?鋼琴伴奏)

它們唱的真好聽呀,小象要繼續(xù)去旅行了,拜拜小兔。

(可以在難點(diǎn)處考考幼兒,看他們是否知道)

2、故事的第二個(gè)場(chǎng)景:小象在池塘邊遇到了小青蛙。(翻開第二張背景圖)

小象走啊走,來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么,我們來一聽下。教師點(diǎn)圖譜,跟著鋼琴來唱一遍。小朋友說:“我聽到了?!本透鶕?jù)孩子回答,逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍,讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對(duì)于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰(shuí)呀,快說話。告訴你,我最喜歡我的好媽媽”著重教學(xué)。

3、故事的第三個(gè)場(chǎng)景:小象在山坡上遇到了小雞。

“小象走啊走,來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么?鋼琴伴奏唱一遍加上動(dòng)作。

加入律動(dòng)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。請(qǐng)孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下,邊做動(dòng)作邊唱歌。

師:小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽。”

那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音?!?/p>

4、故事的第四個(gè)場(chǎng)景:小象在小河邊遇到了小牛。(師幼分角色嘗試對(duì)唱。)

“我們來聽聽它們唱了什么?”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。

幼兒來當(dāng)小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上?!?/p>

“現(xiàn)在老師來當(dāng)小牛,唱這兩句(手指點(diǎn))。小朋友當(dāng)小象唱這兩句(手指點(diǎn))?!?/p>

鋼琴伴奏唱一遍。

三、結(jié)束。

情感提升——愛媽媽。

小象結(jié)束了一天的旅行,它回到家看見了自己的媽媽。小象:“媽媽,我今天遇到了很多好朋友,我很高興有一個(gè)和你一樣的長(zhǎng)鼻子。媽媽,我最喜歡你了?!?/p>

師:“故事講完了,我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》。”

活動(dòng)反思:

首先,我請(qǐng)孩子們欣賞歌曲《小象愛媽媽》并邊聽音樂邊打節(jié)奏。讓孩子們將聽到的音樂,通過打節(jié)拍的形式表達(dá)出來。其次,通過拍打不同的地方提高孩子的興趣。在敲敲打打中,成了孩子們感受音樂的關(guān)鍵。同時(shí),讓他們無(wú)意識(shí)地熟悉音樂的旋律。這時(shí),融入歌詞,讓孩子自然而然中走入歌曲。從最初的拍打到拍打不同的部位到歌詞的加入是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,對(duì)于一首附點(diǎn)較多的歌曲來說,這對(duì)附點(diǎn)部分的熟悉也起到了事半功倍的效果。在接下來的學(xué)念與學(xué)唱中,孩子們相對(duì)比較輕松。不管了對(duì)旋律的掌握,還是對(duì)附點(diǎn)的學(xué)唱都沒有了吃力的感覺,而且他們自始至終興趣較高。

解決孩子們學(xué)習(xí)三拍子歌曲的方式有很多,只要我們用心地去思考,總會(huì)尋到最適合孩子的方式,讓孩子們真正在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

小班我愛媽媽的教案 篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒還特別依賴父母,因此常模仿大人模樣,富有愛心,想象力豐富,但還不懂得怎樣關(guān)心他人,語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較差,針對(duì)這些,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 通過娃娃家活動(dòng),掌握活動(dòng)的基本技巧。

2、 了解爸爸媽媽的辛苦,知道感恩。

3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)爸媽的辛苦,懂得感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

娃娃家活動(dòng)區(qū):娃娃家 醫(yī)院 商店

活動(dòng)過程

(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、開始部分

教師放音樂《愛我你就抱抱我》

幼兒做律動(dòng),引出下一環(huán)節(jié)。

二、基本部分

教師和幼兒分別扮演爸爸、媽媽、、醫(yī)生 、售貨員、司機(jī)等角色。

在活動(dòng)過程中,教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力:爸爸去上班,媽媽照顧寶寶;醫(yī)生在給病人看病;司機(jī)在開車;警察在指揮交通;售貨員在賣貨;教師在本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督促,如:醫(yī)生要在病人的屁股上打針;司機(jī)要靠右側(cè)通行,聽從警察的指揮;售貨員售貨要有禮貌。突然出現(xiàn)緊急情況:有個(gè)寶寶生病了,爸爸媽媽非常焦急,媽媽急得要哭了,趕緊叫車趕往醫(yī)院,為孩子看病,通過治療,寶寶的病好了,爸爸媽媽開心地笑了。(本文.來源:快思.)爸爸媽媽帶著寶寶去游樂園玩,一家人玩得特別開心,媽媽不小心把腳扭了,爸爸去買藥,寶寶細(xì)心的照顧媽媽。

引出:爸爸媽媽很辛苦,要感謝他們。

爸爸媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。

三、結(jié)束部分

總結(jié)本課,知道感恩很重要。

四、延伸部分

搜集爸爸媽媽工作的環(huán)境和工作情況的圖片,了解爸媽的職業(yè)。

活動(dòng)反思:

教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

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小班社會(huì)活動(dòng)《我愛媽媽》 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。 2.愛媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。 3.能夠大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 感受媽媽的辛苦以及對(duì)孩子的愛,能...

2019-12-12 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“我的好媽媽教案小班”。想要打造優(yōu)秀的教學(xué)效果,提前準(zhǔn)備好教案是每一個(gè)教師應(yīng)該做的。教案有利于培養(yǎng)教師科學(xué)思維的習(xí)慣和能力,在寫教案時(shí)我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里?或許你需要"我的好媽媽教案小班"這樣的內(nèi)容,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。...

2022-12-12 閱讀全文

相信每個(gè)人都或多或少接觸過寫作文吧,通過寫作文可以釋放我們的學(xué)習(xí)壓力,寫作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來寫,你通常會(huì)寫哪方面的作文呢?下面是小編為大家整理的“2023媽媽我愛你日記收藏9篇”,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!我的媽媽可真好??!她從我出生開始就成了我的生活上的第一位老師,上學(xué)以后,...

2023-06-09 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.閱讀、理解圖意,感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。 2.體驗(yàn)親子閱讀的快樂,增進(jìn)母子(女)親情。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 故事幻燈片 活動(dòng)過程: 1.入場(chǎng)親子游戲“找媽媽” 媽媽們戴著面具入...

2019-12-26 閱讀全文

我們都說,兒行千里母擔(dān)憂。媽媽就像遮風(fēng)擋雨的紙傘,呵護(hù)著我們幼小的生命,我們可以用作文的形式表達(dá)對(duì)媽媽最真摯的情感,關(guān)于媽媽的作文你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《我可愛的媽媽作文》,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!...

2022-07-31 閱讀全文