麥田里的守望者讀后感精華15篇

寫作是我們一生中需要不斷學(xué)習(xí)的一項技能,寫作能很好的記錄自己所思所想所得。真正的作文必須是源于生活，且高于生活的。作文中您會很好地遣詞造句嗎？以下“麥田里的守望者讀后感精華15篇”由小編為大家收集整理，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

麥田里的守望者讀后感【篇1】

導(dǎo)讀：霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都**不了，更何況別人呢？以下是是小編為您整理推薦的《麥田里的守望者》讀后感心得體會范文，歡迎閱讀點評。

篇一：麥田里的守望者讀后感心得體會

主人公霍爾頓是一個性格復(fù)雜矛盾的青少年，他滿嘴淫穢進入我的視線。他的憤世嫉俗思想引起了消極反抗，他認為**社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現(xiàn)狀,最后不免對現(xiàn)實社會妥協(xié)，甚至想逃離這個現(xiàn)實世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人。

但他有一顆純潔善良的童心，追求美好生活和崇高理想。為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望長大**后做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。

一句話，他是一個孤獨而掙扎的人，但他也是一個要求世界完美的人，除了服從現(xiàn)實別無選擇。這個對現(xiàn)狀既善良又不安的矛盾男人的心在狂跳，眼里充滿了同情。

霍爾頓的所作所為、言語行動竟然像是我們身邊走過的“他”：憤世嫉俗，玩世不恭，卻又認真執(zhí)著、充滿愛心的愣小子，他時而獨自胡言，時而大聲發(fā)泄，他的那顆躁動著的青春氣息的心。

讀**，我似乎讀到了青少年在生活道路上的困惑和不滿。反顧我們當(dāng)下生活中，有沒有霍爾頓這樣的掙扎者?一定不少。青春期的迷茫是必須面對的。

每個處在青春時代的人，也許就是一個個霍爾頓。他們走過不少彎路、窄路、險路，甚至懸崖峭壁，然后再在苦苦的掙扎中站立、疾走、迅跑，最后踏上人生的康莊大道。也許手腳損傷，也許頭破血流，也許心力交瘁，但終于會走過來，臉上浮起了堅毅的笑意。

麥田里的守望者讀后感：《麥田里的守望者》正是青少年迷途中的一束曙光，青青春路上的行動指南?；魻栴D們的迷茫與失落永是成長中人們的迷茫與失落，但愿現(xiàn)實中的霍爾頓們終會糾正行程中的偏差，快速步上人生正軌，大步流星的行走在人生征途上。

篇二：麥田里的守望者讀后感作文

“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個麥田里的守望者……”——霍爾頓

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都**不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直用一些不切實際的幻想來安慰自己，但他沒有勇氣去做真正的反叛。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。讀書筆記.

但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。霍爾頓又聰明又聰明。他看透了社會的本質(zhì)。他的純樸和善良在他那個時代是很少的。雖然他的一些思想還很幼稚，有很多缺點，但他抗拒現(xiàn)實、向往美好世界的純真一面是不容忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

麥田里的守望者讀后感【篇2】

你坐在長椅上，早已淋得像只落湯雞。你曾對菲芯說，你只想當(dāng)個麥田里的守望者，當(dāng)在麥田里玩耍的小孩跑到懸崖邊的時候，你就拉住他們，不讓他們掉下深淵。你知道這不像話，你知道要真這么做父親會要你的命，但又只想干這樣的事。

我也知道你要張嘴閉嘴。你第四次被學(xué)校開除后，過著無知的生活；但你看不慣這狂風(fēng)亂雨的世道，你會在遇到善良的修女時慷慨募捐，你會去擦掉學(xué)校墻上下流的字眼，你還會幫一個陌生的小女孩緊溜冰鞋。你想反抗，你有簡單的理想。即使您不能成為麥田的麥田守望者，也仍然可以在風(fēng)吹雨打中注視。

你可以打開雨傘。當(dāng)孩子們經(jīng)過時，你可以把傘頂在他們的頭上。讓他們不會被風(fēng)吹得發(fā)抖，不會被雨淋得打顫。他們會用稚嫩的聲音說“謝謝你”。

他們會用溫暖的小嘴唇輕輕地撫摸你濕漉漉的臉。你也會因此感到無比快樂。

真的，你真的可以這么做。我想你也會愿意。你會愿意幫助每個孩子避免風(fēng)雨。

你必須相信雨后，一定有陽光透過云層，覆蓋著大地。當(dāng)金色的太陽照到你的臉上時，即使被雨水覆蓋，你仍然會感到溫暖。你會很期待這一刻嗎？

一定會吧。

所以，霍爾頓，不管你是在麥田里還是在風(fēng)雨中，請繼續(xù)觀察。守望那沒有被虛假溺死的真摯，守望那沒有被虛榮刺傷的質(zhì)樸，守望那沒有被庸俗涂抹的愛情，守望那沒有被金錢名利包裹的夢想，守望所有純潔而天真的孩子們。

麥田里的守望者讀后感【篇3】

《麥田里的守望者》讀后感

對理想的思考

“不管怎樣，我老是在想象。有那么多孩子在一個大麥田里玩游戲，我站在那愚蠢的懸崖邊上。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他們捉住……我只是想當(dāng)個麥田里的守望者。

我知道這有點奇怪，但我真正喜歡的是這個。我知道這不是真的?！?/p>

這場悲劇有很多原因?？陀^原因是當(dāng)時社會的腐敗和制度落后。主觀原因是主人公自身意志薄弱?，F(xiàn)在很多80后、90后總是徘徊在社會的各個角落，只要意志力有點弱，就無法抗拒**，走上不歸路。

在大學(xué)生活中，學(xué)生的自由越來越多。學(xué)校內(nèi)外有各種各樣的娛樂活動。有的甚至氣氛不好。那么，大學(xué)生如何在不受影響的情況下抵制它們呢？我認為最重要的是要有一個理想和一個堅定的目標。只要我們有一個堅定的、不可動搖的理想，我們就不會輕易受到一些社會丑惡的影響。

近幾年來，一些大學(xué)生不明白為什么大學(xué)四年交了這么多學(xué)費，去年卻沒有課程學(xué)習(xí)。一些大學(xué)生認為大學(xué)里的課程和知識不多。但是，如果我們認真思考自己的理想，即使學(xué)校不開設(shè)課程，我們也應(yīng)該自學(xué)成才。

麥田里的守望者讀后感【篇4】

“我要賺錢建一個自己的小木屋，余生就在那里度過.....我要訂個規(guī)矩：誰都不能在這做什么虛偽的事，誰要做誰就滾”這就是霍爾頓曾經(jīng)最純真的愿望。

他對這個世界充滿了憤懣，而且嘴上臟話不斷，但這真的掩蓋不了他那美好而又本真的心靈。

美好與黑暗

可以說霍爾頓的成長經(jīng)歷或許也是我們成長的一部分，我們每個人或多或少都閃現(xiàn)過著他的影子：放蕩不羈、叛逆十足、甚至認為整個世界配不上自己。是的，正如書中所說：

長大是人必經(jīng)的潰爛。在童年時代，我們是純真的，而幻想世界的簡單現(xiàn)實。 我們在人與人之間真誠。而長大后卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。

霍爾頓正處在一個精神貧乏和空虛的時代。人們?nèi)缧惺呷獍愕幕钪瑳]有誠信可言，用霍爾頓的話講：“我經(jīng)常要對別人講：

很感謝見到你。盡管我見到他們根本不高興。真全他媽都是虛偽的。

”真是與我們之前說好的完全不一樣啊。

不錯，那是一個垮掉的年代，那現(xiàn)在呢？我不禁想起我們前幾年提出的口號：人民有信仰，國家有力量。

我們的物質(zhì)基礎(chǔ)日益增長，我們的經(jīng)濟條件日益增長。我們國家現(xiàn)在真正的短缺是什么？精神文化！為什么當(dāng)年的美國有所謂的“沉寂的十年，垮掉的一代”，會出現(xiàn)諸如霍爾頓這樣的讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗話的紈绔子弟呢？

你應(yīng)該知道，這是人生的一個階段，應(yīng)該充滿對未來的憧憬！我絕的這不單單是教育的缺失的原因，更是那時的青少年對**世界，亦或是對整個趨于潰爛的社會的極度的彷徨憤世而造成的人性的扭曲之后的必然結(jié)果。

所幸霍爾頓并沒有忘記來自他心靈最深處的最本質(zhì)的東西對他的呼喚，這也正是他不同常人之處。即使是在發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界的丑惡、在看到了**世界的種種虛偽后，仍然自己對一個麥田里的守望者的執(zhí)著：為孩子們守望，也為自己守望。

帶孩子們離開懸崖，離開骯臟的世界。也許只是黑暗中的一盞燈。

適應(yīng)與抗?fàn)?/p>

可惜的是霍爾頓所渴望做的所謂“守望者”或是“遠赴西部，重新再來”都成了空談，他竟可笑地被送進了精神病醫(yī)院療養(yǎng)，最后也不得不學(xué)著適應(yīng)，而不能繼續(xù)抗?fàn)幭氯グ?。我不得不為其惋惜。為什么霍爾頓不繼續(xù)為實現(xiàn)他的愿望而奮斗？

我猜現(xiàn)實的壓力使然也！

誠然，我們不是保爾，我們也不可能將我們?nèi)拷?jīng)歷用于所謂為解放全人類而斗爭，但這就意味著我們只能適應(yīng)一個我們不愿適應(yīng)的做作的社會嗎？只能隨波逐流嗎？當(dāng)然不能。

古語云變則通，不變有怎能有通。即使我們不能改變世界，我們也應(yīng)該保持清潔；即使我們不能扭轉(zhuǎn)局勢，我們也應(yīng)該大聲疾呼；即使我們不喜歡身邊的人，我們也應(yīng)該努力改變。我們不能放棄心中最純潔的愿望！

“我現(xiàn)在只是在過年輕人的關(guān)，誰都有一些關(guān)要過，是不是呢？”是的，我們還年輕，還可以改變，還有追求美好的資本。希望真的不要當(dāng)我們老時，驀然回首時，卻遺憾的發(fā)現(xiàn)自己與社會的糟粕同流合污了。

王潘2017年2月9日23:55:55

麥田里的守望者讀后感【篇5】

在圖書館里，有一天，我偶然間翻到了一本很薄的書，書名是《麥田里的守望者》。當(dāng)時我并沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生如此深遠的影響，它讓我感觸頗深。我認為這本書的形式和內(nèi)容都十分優(yōu)秀。

美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底。

我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。酒吧、卡拉OK、棋牌室開始人流如潮。

天啊!

我們是新時代的年輕力量，雖然困惑和煩惱常伴隨著我們，但我們應(yīng)該把目光投向未來，走好自己的路。從小起，我們就憧憬著成為科學(xué)家、醫(yī)生、老師等各行各業(yè)的人才。正如霍爾頓所說，他堅守著自己的理想，才能不被世俗所迷惑，過上純粹美好的生活。因此，我們這一代年輕人更應(yīng)該珍視自己的理想，它是指引我們前進的明燈，帶領(lǐng)我們走向光明未來。雖然生活中會有迷茫和彷徨，但這些都只是暫時的，只要我們有理想，就能在漫漫人生路上，走得更加堅定和穩(wěn)健。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!把握好自己的生活吧!

其實別人都在這么做。

麥田里的守望者讀后感【篇6】

《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格寫的。記敘了故事中主人公霍爾頓?考爾菲德在中學(xué)時期的一段故事。在我腦海里留下了深刻的印象。

本書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學(xué)校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動細致地描繪了一個不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶仿徨、孤獨憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會的虛偽和做作。

霍爾頓是個性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛護，百般照顧。為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。

麥田里的守望者讀后感【篇7】

我只想做一個麥田里的守望者“看著四處玩耍的孩子們，若是有誰跑進懸崖，我就抓他回來，我當(dāng)初完全不懂霍爾頓。因為理解不了一個半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心”

那時年輕的生活像一場讓人躁動不安的舞會，燈光之下，肉體之間，或無所適從，或放浪不羈。大戰(zhàn)之后，從未有過的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無助。“我曾經(jīng)毀了我的一切，只為永遠地離開;我曾經(jīng)墮入無邊黑暗，想掙扎卻無法自拔?！庇眠@句歌詞去形容那時青年的迷茫，竟是分外的貼切。

霍爾頓之所以被視為一個英雄般的存在，是因為他能夠識破當(dāng)時社會的虛偽與偽善，并且用自己言語和行動對此發(fā)出深刻而尖銳的批判與諷刺。盡管他最終遭遇失敗，計劃也未能如愿實現(xiàn)，但那短短的三天浪蕩生涯卻使他對虛偽有了更深刻的認知。他的成功不在于逃脫束縛，而在于他以其堅定的信仰和形象，為廣大原型提供了一個精神的家園。

霍爾頓并不是我們想要模仿的人，卻恰好代表了我們內(nèi)心深處的一些想法。他代表著我們逃避現(xiàn)實，批判社會，甚至是憤怒地咒罵出聲。有時候，他勇敢無畏; 有時候，他軟弱無力; 有時候，他也會不顧后果地試圖毀滅一切。他熱愛，他憎惡，他偶爾也會努力適應(yīng)這個世界。當(dāng)他能做到我們想做但又做不到的事情時，我們?yōu)樗炔? 當(dāng)他感到迷茫無措時，我們?yōu)樗奶?。他被虛偽和骯臟包圍，卻渴望守護純潔和真實。他的話語看似荒唐無稽，實則充滿了辛酸和淚水。即使沒有太多深刻的詞藻，卻已讓我們感慨萬分。

霍爾頓的妹妹也是個很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麥田里玩耍的孩子。因為她的純潔，更讓霍厭惡那社會的骯臟和虛偽并深深恐懼這種純潔的脆弱。讓霍有了希望，并最終回歸家庭和社會。

《麥田里的守望者》并非采用說教式手法，而是通過一位具有立體性格的人物行為來引導(dǎo)讀者產(chǎn)生代入感。這種技巧并非作者的主要考慮因素，更多的是表達了作者對現(xiàn)實的真實和深刻思考。正是由于這種真實和深刻，這本小說才能夠影響無數(shù)青年人的心靈，并成為經(jīng)典之作。

麥田里的守望者讀后感【篇8】

讀《麥田里的守望者》特別深刻的是那個滿口臟話的戴著鴨舌帽的壞男孩，多像我們處心積慮深藏的和摯友面前不掩飾的原形畢露?；魻栴D厭棄生活環(huán)境，不滿周圍假模假樣的人們，不喜歡現(xiàn)在的女朋友和不討人喜歡的虛偽男孩們。他可以一本正經(jīng)地裝模作樣，也可以半夜蜷縮在電話亭暖氣旁發(fā)抖哭泣。他可以顛覆各種社會底線，也可以深愛并保護自己的妹妹。在那個深惡痛絕又無法離開的城市，他只是想找人說話，想有人陪著。

后來我只是翻了霍爾頓這一段話：有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人沒有一個大人，我是說除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。如果無法忍受之前那么一大篇幅的美國臟話，那么這一段怎么都無法忘記吧。當(dāng)霍爾頓準備離家出走，老妹把準備買圣誕禮物的全部八塊四毛八都給了他，還拖著行李箱想和他一起私奔。他為了哄老妹回家，帶他乘了旋轉(zhuǎn)木馬。最后霍爾頓對妹妹說，他已經(jīng)一腳踏入這個邊緣了。那句你先玩瞬間讓我有一種和老妹菲比感同身受的汗顏埃

我喜歡這樣一個感覺的壞孩子，沒有再看過塞林格其他的小說。雖然這個句子前后并沒有什么邏輯。放下電話我發(fā)呆了挺久。我好像體會到了麥田邊緣的無能為力。

麥田里的守望者讀后感【篇9】

今天是個好天氣，夏天的臉漸漸褪去，秋天的腳步聲從遠處傳來。走在校園林蔭道上，看著樹葉慢慢染上秋色，一片接一片地在微風(fēng)中緩緩飄落，依稀還能看到夏日的濃綠。

像往常一樣走進宏偉美麗的圖書館，走進書海，不經(jīng)意間尋找那本會遇見我的書。指尖緩緩劃過一排整齊的書籍，陣陣油墨的清香。頓住，一本暖黃色的書召喚著我，抽出，打開，才發(fā)現(xiàn)是《麥田里的守望者》。

曾經(jīng)很好奇同桌好友一直叨叨的書是在講述有關(guān)農(nóng)夫守護麥田，等待一些人的故事嗎？

坐下，一頁一頁的看，我驚訝于作者用“***”等各種粗俗的語言展開他的故事，那一刻我深深懷疑手上的書是盜版書。但緊接著，我依然相信有如此多人真誠地推薦《麥田里的守望者》，必然有各種各樣值得閱讀的理由，而我需要認真看這本書，然后找出值得我看的理由。

霍爾頓似乎對學(xué)校里的老師同學(xué)、事物、以及球賽等，全都膩煩透了。四門功就有三門不及格，于是學(xué)校開除他順理成章。未回家的那三天，他經(jīng)歷了很多：

第一天看到旅館中的“骯臟下流”，去***游蕩了一圈，回來叫妓卻因錢是否付清問題而被打了一頓。第二天，見到修女并捐錢，與薩麗有一個并不十分愉快的約會，獨自一人看電影，和朋友喝的酩酊大醉，然后把頭浸入水里，卻擔(dān)心患肺炎而潛回家看妹妹菲苾。在這里我終于看到了與書名有關(guān)的內(nèi)容?；魻栴D告訴他妹妹他的沮喪，困惑和夢想。是的，做夢。

霍爾頓說，他將來要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。成千上萬的孩子，附近沒有人-我是說，除了我，沒有成年人。

我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住。我整天就干這樣的事。

我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！币婚_始，我想到霍爾頓心里終究還是有一片凈土，例如弟弟艾里、妹妹菲苾，還有修女們。哪怕他對生活的一切充滿厭惡，惡心，甚至深深的迷茫和孤獨。

他的內(nèi)心世界充滿困惑“為什么父母不懂他除了優(yōu)秀的學(xué)***和所謂體面的工作究竟想要什么。為什么有如此多令人感到虛偽的同學(xué)老師……”他不被人理解的夢想最后在與妹妹的訴說中描述出來，令人開心的是，妹妹懂了。最后，霍爾頓跟隨妹妹放棄了去西方實現(xiàn)夢想，而是被送到了療養(yǎng)院。

我知道那個療養(yǎng)院是精神病者的居住地。

放下這本書，我已經(jīng)想了很多次，如果霍爾頓去了西部，他不會墮落到精神崩潰的地步。他的夢想是否太美而無法實現(xiàn)，所以他被生活和自己毀滅了。是的，我覺得在一個沒有大人的麥田里守護不會長大的小孩們，當(dāng)一個守望者的夢想，太奢侈。

總有一天，孩子會長大，麥田會經(jīng)歷荒蕪。永久的守望一片沒有四季的麥田和沒有長大的小孩，霍爾頓是否在精神崩潰的那一刻明白這是不可能的，所以沉落在海底，不愿醒來。實際上，不僅僅是那個時期的美國青年，現(xiàn)在這個時代，青年依然有同樣的迷茫和孤獨，但卻沒有那樣深不見底的黑暗，而是因為相對和平的世界，強盛的祖國擁有更多美好的存在和磅礴的正能量。

在漫長的時間長河中，我保留了很多孩子們不同的笑容，還有一些幼稚單純潔可愛的行為。我欣喜于遇到每一個牙牙學(xué)語的娃娃，感嘆它們眼里的純真清澈的世界。每一次都會笑著，看著，和他們打招呼。

那一刻，我仿佛進入了一個非常簡單美麗的世界，充滿了無盡的喜悅。是的，我無法像霍爾頓說出要做一個麥田里的守望者，卻堅守遇到每一個孩子的笑容和澄澈的眼神。面對世界上各種各樣的謎題，我會學(xué)會把疑慮埋在心里，走一些路，看一些風(fēng)景，認識一些人，體驗一些事情，然后明白為什么，學(xué)會如何更好地夢想和生活。

麥田里的守望者讀后感【篇10】

雖然我不認可這是一本好書，它不適合那些涉世不深的孩子們讀，其間充斥著污言穢語、自甘墮落、偏執(zhí)任性，只會是孩子們不良行為的推進劑;但是對于成年人，尤其是老師們確是很好地了解那些叛逆孩子的極好素材。它生動地再現(xiàn)了生活在迷茫和彷徨中的孩子們的細膩心理，對我們這些動不動就對孩子們吹胡子瞪眼睛的老師們是個大的觸動。

波浪起伏的麥田正孕育著多少危機?青春的孩子們正經(jīng)歷著如引領(lǐng)他們順利地走向成人社會?何的迷茫?誰又是他們的守望者?誰能拯救他們的靈魂?霍爾頓希望成為麥田里的守望者，其實他正是那個需要守望的人。而他的年幼的妹妹卻真正成為他的守望者，雖然不一定喚醒其心靈，但至少讓他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?應(yīng)該是愛的呼喚吧。

我們職業(yè)是守望者，然而也許我們就是造就麥浪洶涌的風(fēng)吧?我們的單一的評價標準不正驅(qū)趕著更多的孩子走向懸崖呢?善待那些彷徨的一代吧?至少不要把他們趕離麥田。

麥田里的守望者讀后感【篇11】

我愛我的家園，并不是因為那里有成群結(jié)隊的牛羊，也不是因為那里有無窮無盡的寶藏，而是緣于那澄澈的藍天和氤氳的綠地。

離開城市硬化的馬路，我踏上了回鄉(xiāng)的泥濘小路。天空灰蒙蒙的，時不時有小鳥飛過，它們看起來疲憊而迷茫；路邊時而飄來一陣土氣，既有些許惡濁又隱約帶著清香。這樣的鳥兒和香氣，讓我感到既熟悉又陌生。自然地，我的思緒被吸引向即將到達的家園。

在我的記憶里，家園有著美麗的倩影：天空是它美麗的華蓋，有著寶石般的湛藍色;大地是它美麗的衣裙，有著碧玉般的草綠色;清澈透明的水底，映顯出更美的肌膚。春天，它象多情的少女，翠綠中點綴著姹紫嫣紅;夏天，它象萌情的青年，莽撞中顯示著陽剛之氣;秋天，它象溫情的貴婦，成熟中流溢出珠光寶氣;冬天，它象肆情的作家，把所有的夢揉碎，只留下一片藍天，一片凈土。

劇烈搖晃的車身，起伏顛簸的道路告訴我快到家了。車窗外，漆黑的夜色中散點著幾處燈火，忽上忽下，忽左忽右，雜亂無章;靜謐的空氣中飄蕩著幾句響亮的人聲，忽遠忽近，忽高忽低，清晰可辨。這就是我再熟悉不過的家園。

清早，一陣隆隆的機器聲碾碎了我的好夢。推開門一看：沒有了良田美池桑竹，取而代之的是廠房紅土斷木;沒有了小橋流水枯藤，取而代之的是大橋污水電纜;沒有了蛙聲蟬鳴鳥叫取而代之的是馬達車鳴鐵擊。不!我要去尋找童年的家園。

記得每天早晨，我都愛追隨著風(fēng)的方向，在樹林間跳蕩，從不顧忌春寒夏熱秋瑟冬冷。每天黃昏，我都愛循著草的清香，在綠地上嬉戲，從不在乎日落天黑云遮霞匿。四周簇擁著鮮花小草，頭頂上是無邊無際的碧藍。

于是，我奔向小河。在一座高大的建筑物旁，我看見了被攔腰斬斷的河流：新翻的山石四處傾軋;渾黃的水面漂浮著亂七八糟的東西;翻肚的魚兒夾雜在白色垃圾中，時隱時現(xiàn);成群的蒼蠅正追趕著晃蕩的腐狗腐貓

于是，我走在尋找綠地的路上，遠遠望去就看見了一片翠綠的草坪。我欣喜地加快了步伐，可當(dāng)我走近一看，那里原本綠得發(fā)亮的小草兒已經(jīng)不見了蹤影。取而代之的是亂七八糟的堆土旁，七零八落的小草顫巍巍的探出腦袋，一身焦黃，葉片被厚厚的灰塵壓垮了。這里已經(jīng)沒有了牛羊，沒有了牧童，也沒有了清香。

我站在那里，想要發(fā)泄內(nèi)心的不滿和憤怒。可是當(dāng)我抬頭仰望天空時，我看到了一個不再澄清如水的藍色天幕。它被厚重的灰黑云層所覆蓋，充滿了陰森恐怖的氣息。工業(yè)區(qū)排放出的濃煙，無情地污染著原本清新的空氣，似乎正在荼毒著這個美麗但又脆弱的星球。

我的藍天，我的綠地，我山清水秀的家園啊!我將怎樣守望你的明天?

《守望家園》讀書心得五

前幾天媽媽買了一摞書,其中《活了一百萬次的貓》雖是一本圖畫書,也很短,但卻講述了一個道理。

《活了一百萬次的貓》講的是一只不會死的虎皮貓,他活了一百萬次又死了一百萬次,卻沒有什太大的意義,就像是風(fēng)一樣,卻沒有太大的變化,一直都過著無味的生活。他當(dāng)過很多人的貓,有魔術(shù)師、老太太、小偷、捕魚人。但他好像對都不為所動,在這一百萬次的生命中他只接受過很多的哭聲,卻從沒為哭過,好像在他的心里,生與死只是家常便飯罷了。直到他成為流浪貓的那天,變成一只都不屬于的貓的時候,才終于遇見了一只讓他心動的白貓,從此便呆在了他的身邊,直到母貓死去的時候,他終于放開了聲音嚎啕大哭了起來,

是,在生活中不也是如此嗎一天一天的,做一樣的事情究竟有什意思呢一件事情做多了就會覺得膩,每天都要做一樣的事情——早上起來吃飯,然后看電視,看完電視后寫作業(yè)、練字,寫完作業(yè)出去玩一會兒,回家再吃飯,中午玩電腦,去上課就算在新鮮的事情,一天一天的也會覺得膩,久了之后,就再也對一樣事情沒有感覺了。就像文中的貓一樣——死了之后還能復(fù)活,但卻沒有自由,沒有樂趣,一次一次的死,一次一次的活,這樣一天一天去沒有什樂趣!倒不如好好的活上一次,讓成為的主宰,而不是讓來為你定制一天一天的生活,干不想干的事情。在心愛的白貓死去時,虎皮貓寧愿死去,因為對他來說,沒有了愛,再昏昏僵僵的過日子、昏昏僵僵的活一百萬次、一億次,又有什意義呢!?虎皮貓雖然沒有再度的起死回生,但取得到了一條屬于,讓安排的命運,與其千百萬次的像木偶一樣的活,不如活一條有意義的命。即使生命只有一次,也可以放出自由、燦爛的光輝!!

麥田里的守望者讀后感【篇12】

這一年多來，為了陪伴兒子完成高中學(xué)業(yè)，我每天在長沙和株洲兩地奔波，很難靜下心來讀一本完整的書。現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)高考完畢，并且考入了他夢想中的大學(xué)，我可以稍微松口氣了，開始看書了，但是我不知道該看哪些好書。前段時間，我偶然看到一篇微信上推薦的“你不該錯過的30本好書”，我仔細一數(shù)，發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)有很多好書了，都是兒子買的，包括龍應(yīng)臺的《目送》、簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》、加西亞-馬爾克斯的《百年孤獨》、阿爾伯特-哈伯德的《致加西亞的信》、史蒂芬-霍金的《時間簡史》、雨果的《悲慘世界》、海明威的《老人與海》、錢鐘書的《圍城》、J.D.塞林格的《麥田里的守望者》、《論語》、列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、盧梭的《社會契約論》、孫武的《孫子兵法》、莎士比亞的《哈姆雷特》、馬可·奧勒留的《沉思錄》、曹雪芹的《紅樓夢》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、梭羅的《瓦爾登湖》等18本，以及其他許多中外名著。在陪讀的日子里，我隨手翻開了《麥田里的守望者》，卻沒有找到合適的時間和心情來認真閱讀?，F(xiàn)在是開學(xué)時節(jié)，為了完成假期作業(yè)，我想找一本適合自己閱讀的書，卻無意中再次發(fā)現(xiàn)了《麥田里的守望者》這個熟悉的名字，勾起了我重新閱讀的興趣。

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他不喜歡周圍的骯臟環(huán)境，也討厭那些偽君子和虛偽的人。但是他卻不得不與他們打交道，這讓他感到很矛盾。他不喜歡看電影，但在無聊的時候還是會去看?；魻栴D沒有真正的朋友，只有那些虛偽的室友，他們表面上看起來好像很友善，但實際上卻不靠譜。因為他不想沉浸在這樣的環(huán)境中，所以他的成績也一直很差。他對周圍的社會現(xiàn)象深感不滿，因此他整天郁悶、彷徨，只能自己一個人承受著那些心理壓力。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，他被學(xué)校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現(xiàn)實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者用敏銳的洞察力分析了青少年復(fù)雜的心理，透過表象揭示內(nèi)在的精神實質(zhì)。他生動地描述了霍爾頓的內(nèi)心世界，揭示了受環(huán)境影響而頹廢、沒落的一面，同時也展現(xiàn)了純樸、敏感、善良的一面。這本書在某種程度上反映了青春期青少年的特點，因此在西方社會引起了廣泛關(guān)注和討論。成年人也將其視為理解年輕一代的重要工具。

從教二十多年來，每每看到那些“玩世不恭”的孩子，總有點不能理解他們，不能好好地與他們溝通交流，有點給他們貼上“壞孩子”的標簽。讀完《麥田里的守望者》一書后，霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大。在以后的教學(xué)生涯中，碰到調(diào)皮搗蛋的孩子時，我會把它當(dāng)成理解他們年輕一代的鑰匙。

麥田里的守望者讀后感【篇13】

《麥田里的守望者》這是一個令我產(chǎn)生憧憬的書名。懷著一顆真切期待的心情我打開了這本書。

杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格，美國作家，191月1日生于紐約。父親是猶太進口商。他的這篇著名小說《麥田里的守望者》被認為是二十世紀美國文學(xué)的經(jīng)典作品之一。而文中的小主人公――霍爾頓?考爾菲德，他在文中滿口污言穢語給了我很大的觸動。他幾次被學(xué)校開除，然后又被潘西中學(xué)開除，他不敢貿(mào)然回家，便一個人在美國的紐約城游蕩了一天兩夜。他住在小客店，逛夜總會，濫交女友，抽煙酗酒，過著渾渾噩噩的生活。他在電影院里消磨時光，與虛榮庸俗但頗具美色的女友摟摟抱抱?；魻栴D的生活環(huán)境深深震撼了我的內(nèi)心，而我對于這樣一個社會最大的感觸就是虛偽。學(xué)校里有著裝模做樣的老師，假仁假義的只會巴結(jié)開汽車的家長的'校長，星期天家長來接送孩子便在星期六準備一道好菜――牛排，電影院的婦女會一場虛情假意的電影哭得死去活來。而霍爾頓內(nèi)心也是苦悶，他企圖逃出這種世界去尋找純潔與真誠的經(jīng)歷和感受。這種內(nèi)心的矛盾使他徹底的崩潰，躺在精神病院里。

雖然霍爾頓不文明，生活環(huán)境糟糕得要命，但是他是一個善良的孩子。他恨人不用真皮箱子，因為他恨自己的真皮箱子會讓別人自卑，甚至藏起來；他尖酸的嘲諷所看到的一切，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受；為他衰老的歷史老師的沉悶生活，為旅館里為他抬行李的老頭的潦倒職業(yè)，為他死去的弟弟，為他媽媽向店員問了“百萬個愚蠢的問題”后為他買了冰鞋而他被開除，甚至為受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠無法知道自己的鋼琴其實彈的很糟糕，這一切讓他感到難受。他憎恨沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法去相信一個青春期的男生會有這么細膩和溫柔的情緒。

而這篇文章中還有一個小女孩，她的出現(xiàn)就像是一片燦爛的陽光打破陰翳的天空，她是霍爾頓的妹妹菲比，她是一個天真且淳樸的女孩，她喜歡和霍爾頓在一起。也許是因為菲比的率真，讓霍爾頓最想見她，他給菲比買音樂盒還悄悄回家見菲比?；魻栴D想要離開，菲比聽說以后便放棄自己的表演和霍爾頓一起走。小女孩的懵懂總會帶來那么些溫馨的畫面，讓人心中有一絲溫暖在這個虛偽的世界中。

霍爾頓的夢想很簡單：“我會站在一道懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子……我知道這個想法很不靠譜，但這是我唯一真正想當(dāng)?shù)摹！倍嗝春唵斡謮艋玫南敕ò　，F(xiàn)實生活中也許做不了一個麥田里的守望，但我們可以做一個守望者。世界有許多美好都保存著，人也一樣，有可貴的一面。當(dāng)改變不了一切時，做一個守望者，守望我們可貴的方方面面。擁有誠實，守望誠實，擁有善良，守望善良，擁有淳樸，守望淳樸。

麥田里的守望者讀后感【篇14】

那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，帶回家細細閱讀，只覺得愛不釋手。

整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書，以細膩的筆觸描寫了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質(zhì)。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開除的16歲少年。他因被開除而又不敢回家而開始了流浪生活。倒扣鴨舌帽，穿大號風(fēng)衣，抽煙、醺酒。他厭惡這個世界，討厭這個金錢至上的社會，但他自己卻揮霍無度。

表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說出了這段話：“我只想當(dāng)一個麥田里的守望者!”霍爾頓說，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。但是最后，霍爾頓還是不免對現(xiàn)實社會妥協(xié)，成不了真正的叛逆，這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的.悲劇所在。

由此，我想我們是一群生活在新時代的孩子，雖然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。

我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!

《麥田里的守望者》讀后感領(lǐng)會心得2

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，我會站在一道破懸崖邊上。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，就當(dāng)個麥田里的守望者得了”。

這樣一個“守望者”，卻是一個叛逆的壞孩子。他吸煙喝酒，爭斗打架，滿是臟話，憤世嫉俗，言語犀利，思想偏激。他說“我想，他們應(yīng)該不會羞愧，也不會后悔。青春的日子，總是要破壞一些東西，才會收獲一些東西?！蹦闱?，他便是這樣的充滿破壞性。他討厭一切的虛情假意，討厭那個現(xiàn)實、丑惡的社會，討厭成人的虛與委蛇或許這便是成人的游戲。他討厭這世道，看不慣身邊的一切，卻不得不與這些人打交道，于是他迷惘、苦悶、彷徨，這樣的他又如何能不墮落?

但他的內(nèi)心卻又是善良的。他為自己早逝的弟弟感到無比心痛，時常懷念著他“不會有人比他再聰明了”。他疼愛自己的妹妹，即使在自己最落魄的時候，也不忘買給妹妹她最喜愛的唱片。他比大多數(shù)人包括成年人都要清醒?！拔椰F(xiàn)在只是在過年輕人的一關(guān)，誰都有一些關(guān)要過的，是不是呢?”“你不管做什么事，如果做得太好了，一不警惕，就會在無意中賣弄起來。那樣的話，你就不再那么好了。”試問有多少人能清楚的認識到這些?

霍爾頓，他是一個守望者，守望著自己的那份迷惘中的純潔，守望著自己的美好，守望著這世界缺失的那一片“麥田”金色的、蓬勃的希望。愿他在這道懸崖邊上盡享他的那片藍天，那片麥田，就這樣孤獨而又不孤單的成長。

麥田里的守望者讀后感【篇15】

戰(zhàn)后美國是如何的景象，《麥田里的守望者》給了我們清晰的展現(xiàn)。主人公霍爾頓，這個美國男孩，不忠于學(xué)習(xí)，卻整天習(xí)慣于那些離經(jīng)叛道的事情……

霍爾頓愛天花亂墜的想，愛天馬行空的做，而在那個時代，確實如此出格的。這些精神層面的空虛，讓我們深刻了解到那個時代確實是美國垮掉的一代。

不過，其實對于每個青年個體來說，未曾不經(jīng)過那個一個階段呢?而且，不同階段年齡去讀這部小說，確實會有不同的感受。作為和霍爾頓同樣年齡的人，讀了是否會找到知音呢，或者說某種意義的宣泄?而作為父母，去閱讀這部小說，是否會擔(dān)心自己的子女會走上霍爾頓的道路。雖然，這部小說也典型的反映了資本主義的某些糟粕，但沒有反抗的一代，又哪有前進的探索呢?

再看看作者塞林格，似乎也就這么一部出名小說，卻像極了他當(dāng)時寫作的心理狀態(tài)。在這么一個傷痕累累的戰(zhàn)后年代，塞林格是以如何的復(fù)雜心理來完成這么一部小說的呢?這又是何等的青春殘酷物語呢!塞林格在人物內(nèi)心描述上是相當(dāng)細膩的，這就是能讓眾多同齡者產(chǎn)生共鳴的原因吧!不過，如果要想得到情節(jié)上的愉悅的話，個人感覺還是有些乏味的。

怎樣的青春，怎樣的解讀，每個階段，每個個體，都有不同的看法。讓我們靜下心，守望這最后一片麥田。