2024最新學(xué)習(xí)作文8篇

寫作文對于提升人的思辨能力和解決問題能力是非常有幫助的，同時也是記錄我們?nèi)松c點滴滴的工具。如果想要寫好一篇作文，就需要多積累素材，并且對寫作文的方法和技巧有一定的了解。如果您想了解更多關(guān)于“學(xué)習(xí)作文”的相關(guān)知識，閱讀這篇文章將會對您有更加全面的了解！

學(xué)習(xí)作文(篇1)

寒假，有幸拜讀了孫云曉撰寫的《向孩子學(xué)習(xí)》一書，這是本親子教育系列的書，同時也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號。這一本看似清淡的書，由61篇家人互動與成長的感人故事組成。書中的每個小故事，都給我留下了深刻的印象，這些小故事很平凡，我們平時的糊口中也常常發(fā)生著這樣的故事，但仔細讀來，靜心思索，這些故事卻讓我看到了孩子的另外一面。而這一面，恰是我在糊口中忽視的，也恰是我在教授教養(yǎng)流動中尚未體會到的。

孩子無邪的話語，經(jīng)常使大人的心靈受到了一次次思惟的浸禮，受到了一次次心靈的震撼。孩子無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純摯的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但恰是這份純摯給我們父母上了印象深刻的一課，也恰是這一份純摯給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。曾在書上看到過這樣一個事例，父親是位成功人士，因此對孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，常常早出晚歸，我行我素，終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)役。在經(jīng)由一陣唇槍舌劍之后，兒子對父親提出了一個意見——在我說話時您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時我也會這樣，就這樣父親理解了孩子的設(shè)法主意，孩子同樣體會到了父親的苦心。

讀完這些小故事，我不禁想想起聞名作家老舍先生曾經(jīng)說過，孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸。假如我們靜下心來，仔細觀察，耐心傾聽，我們會驚疑地發(fā)現(xiàn)每個孩子都是如斯的不同凡響，就像那世上的樹葉一樣唯一無二！他們個性十足，卓爾不群，思維活躍，舉止大方，青出于藍而勝于藍！在我們驚訝之時，家里的各種電器卻在不知不覺地被孩子操作自如；在我們茫然之際，時尚的色彩和風(fēng)姿也早已于孩子間流行幾度，孩子們悄然成長，留給我們的不僅僅是驚訝、茫然和感觸，而是更多的驚嘆、羨慕和開懷！因此，捫心自問，我們真切地感覺到：在知識的快速把握應(yīng)用和立異方面不得不自愧弗如，應(yīng)該加油的是成人——這群長大的孩子，值得我們學(xué)習(xí)的卻是那群未長大的成人——孩子們！這是一位家長的切身體會，真切的道出了許多家長和教師都有的欣喜與危機感。

“向孩子學(xué)習(xí)”不僅僅是一句口號，這是每一位家長更是每一位老師應(yīng)該審閱的一個問題。這是一種境界，同樣是一種靈感。在大教育家陶行知先生眼里，兒童是一個個儲藏著巨大創(chuàng)造潛能的人。因此，大人必需學(xué)會尊重孩子、賞識孩子，向孩子學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜：由于孩子使我們擁有了幸運，才成為了師長；我們應(yīng)該感謝感動：由于孩子使我們能共享歡樂，才理解了糊口。向孩子學(xué)習(xí)！讓我們滿懷著珍惜和感謝感動來學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜；相信我們會在這無比夸姣的時光里，看到孩子們燦爛的笑容，感到自己的提高。孩子的聰明是無窮的，他們會告訴你，雪融化后就變成了春天，世界上最神秘的地方是北緯30°上下，今年最流行什么顏色，什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等。

讀一本好書，如同統(tǒng)一位智者傾心交談?！断蚝⒆訉W(xué)習(xí)》一書，就是這樣一位智者老師。它形象生動，卻令人深思，向孩子學(xué)習(xí)，家長和教師應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系，是不是在學(xué)習(xí)的過程中會失去自身的威信，使自己在孩子眼前說話沒有分量，孩子不再相信家長和教師的話？向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)些什么，如何去學(xué)……這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ妓鳌?/p>

學(xué)習(xí)作文(篇2)

第二天，我們就有了一個博客。老師又下令說：要每個都人要評論夢里梅開的博文。評論時要用自己的博客來寫。

到了晚上，我又用自己的博客，評論夢里面看的.博文。我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些名言來修飾的光彩；我發(fā)現(xiàn)老師會在文章中加一些好詞佳句；我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些修辭手法來，襯托一個人的品質(zhì)或一些美麗的景物。

這一次我學(xué)到了。我學(xué)到了一些我不常用的好詞；我學(xué)到了寫的技巧；我學(xué)到了要給文章稍加修飾。雖然學(xué)到了，但卻學(xué)得并沒有那么的深；那么的廣；那么的精湛；我還要努力去寫因為可以提高水平和完勝字詞知識，（打字過程中會復(fù)習(xí)一遍字詞知識）

同學(xué)們多讀書，多寫，拿個獎狀回家，有面子！往家長臉上添光彩說不定會買一些意想不到的東西哦。

學(xué)習(xí)作文(篇3)

學(xué)習(xí)，每個人的人生中必定要經(jīng)歷的事情，從古至今，每一個人都在為自己的未來而努力而奮斗，努力學(xué)習(xí)，小的時候在學(xué)習(xí)上一些吃力，再加上老師的訓(xùn)斥和我對學(xué)習(xí)的不用心，成績也就越來越差。但因為那位老師讓我從此，不再逃避學(xué)習(xí)。

古時的人學(xué)習(xí)是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現(xiàn)在是為了家人和自己的未來！小學(xué)時的我非常討厭學(xué)習(xí)，因為父母的原故，我過早的上了學(xué)，而那個時候老師的想法好像就是，小孩子太調(diào)皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來給學(xué)生上課語氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學(xué)校時老師讓我坐在在最后一排，最后一排的學(xué)生的個子有高有低，最后一排只有五、六個男女生我認識了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學(xué)生同時入學(xué)的卻坐在最后一排,而且他們都是因為父母的原因才早來上學(xué)的，我們的共同原因就是因為父母都太忙了，沒有太多的時間來管我們的學(xué)習(xí)。

第二天上學(xué)，老師在我的眼里是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀點，因為這位老師總是時不時的挑我的刺兒，只要我做一個小動作或是做一件令她不如意的事情，她就會立刻電話給我的父母說我?guī)拙鋲脑?，我的父母回家后就會是我?guī)拙洌俏焕蠋焻s變本加厲，對我冷言熱諷地說一些非常難聽的話，我就上課不聽課，該老師找麻煩，老師說我壞話是母親在以后告訴我的。

我?guī)缀趺刻煲阅菢拥膽B(tài)度對待那位老師，在升二年級時我的父母讓我重新讀一年級并把我送進了新的學(xué)校，而新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境和新的同學(xué)，新的同學(xué)都比我小一歲，這里的老師都很好所以我并不用以前的態(tài)度對待老師，但是任然以玩心來對待學(xué)習(xí)并以這樣的心態(tài)在這所新學(xué)校里生活學(xué)習(xí)了三年。

四年級時，溫老師改變了我的觀點，升入四年級時班主任溫老師見我不是發(fā)呆就是看別的書，在下課時老師把我叫到辦公室去了，我當(dāng)時認為老師絕對會訓(xùn)斥我的?？墒撬]訓(xùn)斥我只是說了我?guī)拙洳⒆屛蚁麓巫⒁猓页粤艘惑@但并沒有在意后來幾天我仍然是這個樣子，老師又一次把我叫進了辦公室問我我為什么上課不不認聽講，我說我不會也不想聽，老師什么也沒說就讓我回去了。

第二天放學(xué)后，老師把我?guī)チ怂_的補習(xí)班幫我免費補習(xí)，內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重要性和一些學(xué)習(xí)方法！讓我在上課時不再跑神兒，認真學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績。

在以后的時間里，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學(xué)習(xí)成績的提高的有些慢，但是溫老師的用心良苦讓我不再逃避學(xué)習(xí)，也讓我明白，每一個人學(xué)習(xí)都是為了自己的未來而努力奮斗。

學(xué)習(xí)作文(篇4)

遠山舊事古時究，殘垣中斷壁凈水流，古堡夕陽映神州。夜過寒月初露，塔頂初現(xiàn)燭光透，雁聲后，后庭落花獨與月光學(xué)習(xí)是為了誰？相信大家都知道學(xué)習(xí)是為了我們自己明天的大好前途。由于“地不耕種，在施肥也長不出果實。人不學(xué)習(xí)再智慧也目不識丁”所以我們要好好學(xué)習(xí)，每天向上。下面讓我們走進學(xué)堂，一起見識見識吧！

“呼呼呼……”你聽風(fēng)婆婆送來陣陣清風(fēng)，“咚咚咚……”你聽雨水正在淘氣地拍打著窗戶，“沙沙沙……”你聽雨水正在翩翩起舞。咦！你聽還有一個聲音是誰的呢？原來是舅舅正在講課呢！當(dāng)舅舅問我們學(xué)習(xí)是為了誰的時候，我們還真有點蒙了。但后來聽舅舅一講，我們才知道學(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的，而是給自己學(xué)的。你平時不好好學(xué)習(xí)，長大了，吃虧的就是你自己；你平時好好學(xué)習(xí)，長大了，享福的就是你自己了。學(xué)習(xí)就猶如養(yǎng)樹，現(xiàn)在你天天辛勞點給樹施肥澆水，等樹長大了開花了結(jié)果了，你不就有你換回來的幸福的，甜甜的果實了嗎！

每個人都有自己的理想，但言而不行是不可能實現(xiàn)的，這些只能靠自己的努力來實現(xiàn)。在這次談話中，我受益匪淺，當(dāng)舅舅問完哥哥后便問我，我便說：“和哥哥的意思差不多?！边@時舅舅立即糾正我：“不，不一樣，我們可以走別人的路，不外我們要走得更好更出色?！笔堑模乙选奥贰弊叩酶酶錾?/p>

從今天開始，讓我們好好學(xué)習(xí)，每天向上，共創(chuàng)夸姣的未來！逗。

學(xué)習(xí)作文(篇5)

主動尋找當(dāng)眾講話的機會

你要盡一切可能找尋當(dāng)眾說話的機會，每當(dāng)有這樣的機會時，你一定要主動在人前說話，切忌退縮、躲避，要強迫自己融入進去，哪怕有可能只是參與活動或是做些協(xié)助性的工作，你都要主動去做。

剛開始，你可以多做一些短一點的演講練習(xí)，十幾二十分鐘就行。不管是人前還是人后，你都需要每天堅持。所有的成功都是積累的過程，你比別人多練習(xí)的那些時間，就是你比別人強的地方。也許短時間內(nèi)看不出來效果，可誰能保證日積月累下來它不會爆發(fā)出巨大的能量?有不少著名的演講家就是這樣鍛煉出來的，而他們也的確取得了一些驚人的成績。

將談話的技巧運用到工作當(dāng)中

工作是生活的重要組成部分之一。每天，我們都會就工作上的事情與人進行大量的溝通交流，這正是鍛煉說話的好機會。工作中的溝通，需要我們將自己的工作所涉及到的知識、問題，清楚地向別人解釋和說明。因此，我們可以針對這一特性，多做一些說明解釋類的演講練習(xí)，以提高工作中溝通的效率。如果在工作中不會運用談話技巧，勢必造成溝通不暢，影響工作的開展。

有效的談話技巧在團隊中起著非常重要的作用。談話必須建立在相互信任、相互尊重的基礎(chǔ)上，只有這樣，才能想到一起，干到一塊。在一個團體中，靈活運用談話技巧，團隊的戰(zhàn)斗力就會不斷增強，事業(yè)就會隨之進步。讓我們在工作中，充分運用談話技巧，實現(xiàn)有效溝通，為個人和團隊的共同成長而努力。

鍥而不舍

心理學(xué)上有個理論叫做“學(xué)習(xí)曲線上的高原區(qū)”。其實，這是一個我們在生活和學(xué)習(xí)中常常會遇到的問題。通俗地講，就是我們學(xué)習(xí)任何新事物，都不可能無往不利，總是會有些波折起伏，可能會遇到瓶頸期，以至于在一段時間內(nèi)停滯不前，甚至是倒退，把已經(jīng)掌握的東西也忘記干干凈凈。

遇到這種情況時，我們有可能抱怨、退縮甚至放棄，其實這正是我們離成功越來越近的時候，你只要再堅持一下，就會柳暗花明。只有那些真正堅強的人才會堅持下來，而往往這些堅持下來的人都能夠成功。在他們持之以恒的努力之后，突然之間，他們克服了停滯，開始前進，而且速度驚人，轉(zhuǎn)變不過在轉(zhuǎn)眼之間，找不到任何原因，也沒有任何理由。

你會發(fā)現(xiàn)，如果你鍥而不舍，很快就會拋開一切緊張和不安。剛開始面對聽眾時，誰都難免會緊張甚至害怕，即使是很多已經(jīng)公開演講過無數(shù)次的大師們都是如此。事實上，只要你足夠自信，那種恐懼心理只會出現(xiàn)在你開始說話的時候，這時，堅持一下，接下來就會是一片坦途。

你很難想象美國著名演說家和心理學(xué)家愛德華?威格恩從小是個對演講充滿了恐懼的人。他說：“當(dāng)演講的日子臨近時，我就像病了一樣。只要一想到那可怕的事情，我的血就直往腦門上沖，我的臉會變得通紅，燒得難受。每當(dāng)這時候，我就會躲起來，即使勉強上臺，我也會選擇做最后一個，不希望引起任何人的注意，因為臺下只要有那么一點動靜，我就會徹底講不出話來。讀大學(xué)時也是這樣，我記得有一次演講，我只說了一句‘亞當(dāng)斯與杰弗遜已經(jīng)過世’后就大腦一片空白，只得灰溜溜地回到座位，引來了震耳欲聾的哄笑，我當(dāng)時真想一死了之。那時候我最不敢奢望的，就是當(dāng)一個演說家，那是多么折磨人的一個職業(yè)啊?！薄按髮W(xué)畢業(yè)之后，因為工作的關(guān)系，慢慢地我的心態(tài)發(fā)生了變化，我覺得我有戰(zhàn)勝它的信心和勇氣。后來我就不斷練習(xí)，克服內(nèi)心的恐懼，幾年下來，我都為我的改變感到驚訝，最后我竟然把當(dāng)眾演說當(dāng)成了自己的事業(yè)，這是當(dāng)初我萬萬不可能想到的。”

即便像愛德華威格恩這樣的演講大師也是在不斷努力后才取得這樣的成就的，沒有人能隨隨便便成功，唯有堅持不懈，才能讓我們離成功越來越近。

永遠對未來保持期待

威廉?詹姆士教授說過這樣一段話，“不論分界線在哪里，年輕人都不必因為自己所受的教育而苦惱。他要做的，只是充實而繁忙地度過自己的每一小時，就可以取得自己應(yīng)有的成就?！?/p>

這句話告訴我們：只要你持之以恒，萬事皆有可能，你終將會變成你期望的自己，成為你夢寐以求的那個最會說話的人。也許現(xiàn)實沒有你想象中的美好，但是這完全不妨礙你對未來充滿期待。只有對未來充滿希望的人才能對生活有所期待，才會熱情真誠地度過每一天。

在所有的成功人士中，只有極少部分天賦異稟，大部分都是平凡的普通人。而他們正是憑著對未來的期待和永不放棄的堅持，成就了一番自己的事業(yè)。

正如愛默生所說：“沒有熱誠之心，不會成為偉大的人物。”這句話一語中的，對生活的熱忱正是成功必不可少的條件。只有熱愛生活，對未來充滿期待，你才會為之奮斗，最終實現(xiàn)自己的夢想。

你要記住，任何人給你提供的只能是一套理論，只有當(dāng)你真正與生活相結(jié)合，實實在在地運用它的時候，你才能真正學(xué)會，你的語言才能打動聽眾。即使你廚藝再高超，如果你不下廚，它也不會有用武之地。

1.關(guān)于學(xué)說話技巧

2.說話的技巧技術(shù)

3.社交中的實用說話技巧

4.日常中的說話技巧

5.工作中有哪些說話技巧

6.做生意說話的技巧介紹

7.辯論說話技巧

8.微商的說話技巧

9.賣服裝說話技巧

10.卡耐基說話技巧

學(xué)習(xí)作文(篇6)

學(xué)習(xí)是一個響徹全世界的名詞，它有著深刻的含義，但誰又知道為什么而學(xué)習(xí)呢？

在狹小的`空間里傳出了朗朗的讀書聲，一層押韻著一層。有的人生怕自己落后，不敢放慢腳步；而有的人在奧秘的空間里卻迷失了方向，不知道為什么要學(xué)習(xí)。

長輩們常對我們說：“假如不好好學(xué)習(xí)，那你怎么能考上好的大學(xué)？假如考不上好的大學(xué)，那你怎么能找到好的工作？假如找不到好工作，那你怎么能掙到更多的錢？假如掙不到更多的錢，那你以后怎么能過上好的糊口呢？”我有時在想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？真的是長輩說的那些嗎？

實在不是的，學(xué)習(xí)是為了充實糊口，給糊口增加色彩，抬頭望望天空上的飛機，是學(xué)習(xí)帶來的，它讓人們不用長途跋涉；望望大地上的麥田，是人們在學(xué)習(xí)得到的果實；再看看我們手里的手機，是學(xué)習(xí)創(chuàng)造的，它讓家人聯(lián)系利便，也讓遠方的親人彼此不再那么思念；再看看桌子上的電腦，這是學(xué)習(xí)的功勞，它讓人們能在電腦中快速知道一些奇聞趣事。

只有學(xué)習(xí)才能讓我們糊口更加夸姣。與其忐忐忑忑的學(xué)習(xí)，不如把學(xué)習(xí)變成糊口中的樂趣。

學(xué)習(xí)作文(篇7)

苦難是天才的營養(yǎng)。上帝給了一生的苦難，但在他死后歷史尊稱他為天才畫家，他的每一件作品幾乎都價值連城。

失敗是成功的營養(yǎng)。并不以為一千次不成功就是失敗，相反卻以為他獲得了一千種“不能成功的方法”。

辱沒是發(fā)憤的營養(yǎng)。假如沒有受盡吳王的羞辱和虐待，他或許是不會臥薪嘗膽苦等二十年與吳再戰(zhàn)終成霸業(yè)的。

甚至，尊嚴之所以能昂首，恰正是來自“歧視”這種營養(yǎng)的潤澤津潤。自強之所以能矗立，恰正是來自“曲解”這種營養(yǎng)的調(diào)理。無畏之所以能咆哮，恰正是來自“打擊”這種營養(yǎng)的哺育。

你若想使自己活得有精氣神，就得從重壓和苦累中吮吸營養(yǎng)，你支撐住了，你才能眼明腰直腿生風(fēng)。你若想使自己活得再出色一些，那就得在更大的險風(fēng)惡浪的搏擊中汲取營養(yǎng)，你挺住了，你才有鋼筋鐵骨英雄膽。歷史上沒有一個僅靠吸食著安逸和享樂的乳汁躺在安泰窩里成了氣候的！

原來，做人更有價值的營養(yǎng)許多竟是我們并不喜歡的東西，而這些叫人并不喜歡的東西，恰恰給了我們冷面關(guān)懷般的營養(yǎng)。如一個冷漠而強盛的對手，你在與他遭遇中品出了他路數(shù)中的玄機與紕漏，你不正獲得了最為有益的營養(yǎng)！更多的時候，恰是人間不平事，令你不滿的窘境卻玉成了你不屈的心靈和浩蕩的志向。

人，生下來實在就在走向死亡，又在拒絕死亡。抵擋死亡的威脅最強有力的營養(yǎng)便是于艱苦磨練中獲得的創(chuàng)造思惟和脫胎換骨的跨越與突破。弱不禁風(fēng)坐吃山空的人即使長命百歲，實在他早已心死矣。

傾聽歷史的覆信，品味歷史的真諦，最發(fā)人深省的營養(yǎng)恰是那令人心靈震顫的動蕩和對動蕩的征服。清淡的乃至祥和的歷史反倒讓人一翻而過，不會留下什么痕跡。我們不能不承認，苦苦的營養(yǎng)更叫人理智，辣辣的營養(yǎng)更叫人清醒，酸酸的營養(yǎng)更叫人振奮。

既然說吃苦是最好的營養(yǎng)，那我們就要不中斷地向糊口的困難挑戰(zhàn)而使自己堅實。

既然說失敗是最好的營養(yǎng)，那我們就要在不中斷探究中悟得失敗的真義而重新托舉出。

學(xué)習(xí)作文(篇8)

八歲時，我看見很多人在玩滑板，非常羨慕。我很好奇他們是怎么滑的，于是就借了朋友的滑板，想先自學(xué)一下。

剛開始練習(xí)時，我有點兒兩腿發(fā)抖，不敢滑。這時，媽媽鼓勵我：“加油，你不是很想要個滑板嗎？”我聽到后，鼓起勇氣，開始走出我滑板生涯的第一步。為了要一個滑板，我拼了！可是我剛站上滑板，腿就一軟，于是趕緊下來了。平靜了一會兒，我再次嘗試，但是我的腿還是軟，就是不敢滑。媽媽看我實在害怕，對我伸出了“援助”之手。我扶著媽媽的手，小心翼翼地滑了一會兒。滑著滑著，我感覺好多了，不像開始時那樣害怕了。我想：從開始滑到現(xiàn)在，一直都依靠著媽媽，我或許可以試試自己滑。

于是從那天開始，我一寫完作業(yè)就到朋友家借滑板。到了第三天，我取得了重大“突破”——可以不用扶著就能自己滑了！雖然我只會轉(zhuǎn)個圈，但我感到無比開心。我再接再厲，到了第二周，我可以從這頭滑到那頭，再從那頭滑到這頭。拿到媽媽給我買的滑板的那一刻，我真想告訴全世界：我終于有自己的滑板了！