對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們來說,寫作是不可避免的,作文能幫助我們記錄以前的事情。優(yōu)秀的作文可以使人有種身處其中的獨(dú)特感覺。如何打開寫作的思維呢?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“十五歲的船長(zhǎng)讀后感(熱門五篇)”,大家不妨來參考。希望你能喜歡!
1861年8月3日,著名科幻大師凡爾納的兒子米歇爾出生了,他帶給他的父母不少喜悅,也有很多的麻煩。他凡事任性,最后凡爾納不得不將他送上一艘開往印度的船上加強(qiáng)管教。雖然米歇爾在船上成了一名見習(xí)水手,并能和船長(zhǎng)一起吃飯,可是凡爾納依然因?yàn)閮鹤拥碾x去而悲傷不已。由于兒子被送走時(shí)只有15歲,凡爾納為沒有教好兒子而后悔不已,可這是他的靈感大發(fā),一個(gè)不畏艱難的小船長(zhǎng)在他的腦海里慢慢的形成了。。
故事要從1873年2月2日說起,捕鯨船流浪者號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸,正巧遇上了想去美國(guó)舊金山的韋爾登夫人一行人,船長(zhǎng)便同意順帶他們?nèi)ッ绹?guó)。在路上,他們救了五個(gè)黑人和一條叫丁戈的狗??墒谴L(zhǎng)因?yàn)樨潏D捕鯨葬身海底,船長(zhǎng)的重任便壓在了15歲的見習(xí)水手迪克 ·桑德肩上,可是廚師內(nèi)格羅卻是一個(gè)販黑奴的壞人,他千方百計(jì)的想被把船開到非洲,可在英勇無謂的小船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,眾人終于回到了美洲。
讀完了這本書,我為書中的小船長(zhǎng)所深深折服,他年紀(jì)不大卻有膽識(shí),有魄力??珊退幱谕荒挲g段的我們呢,嬌慣的像溫室的花朵,一有點(diǎn)小風(fēng)就折了??傆幸惶煳覀円x開父母的保護(hù),獨(dú)自去闖蕩,可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁?jiǎn)??這本書帶給了我許多啟示,從那開始我便決定開始鍛煉自己在逆境的處事力,同樣我們也要在不斷的社會(huì)鍛煉中磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),我希望所有孩子都能來讀讀這本能帶給我們思考的成長(zhǎng)巨著。
一葉扁舟在滄海中漸漸起航,漂向遠(yuǎn)方,漸行漸遠(yuǎn)的船只,忽左忽右,留下迷迷蒙蒙的縮影……而在遠(yuǎn)方滄海分向而流……
——題記
法國(guó)的凡爾納曾寫下了《海底兩萬里》這不朽的科幻著作,被人們譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說家之父”以至于人們只記得《海底兩萬里》,只記得神秘而又正義的尼摩船長(zhǎng),而忽略了他筆下的另一個(gè)英雄——迪克·桑德。凡爾納的小說不僅以接近科學(xué)現(xiàn)實(shí)而廣為流傳,更因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人,是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象,正是他反對(duì)殖民主義,反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
凡爾納的小說如此動(dòng)人,還在于他們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。凡爾納的一生非常勤奮,依靠閱讀獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)。對(duì)于他而言出海冒險(xiǎn)是他最想做的也是他最不可能實(shí)現(xiàn)的愿望,因?yàn)樵缭谒?1歲時(shí)就被迫向父親保證再也不會(huì)去冒險(xiǎn)旅行。他是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”它獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)原理,變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上作出的推理和預(yù)言。他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明?,F(xiàn)在不但海底潛艇成為現(xiàn)實(shí),而且連人類登月、太空飛行這樣的夢(mèng)想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
在《十五歲的小船長(zhǎng)》一書中,由于船上匿藏著的黑人販子,迪克·桑德所屬的船只的羅盤被摔壞,測(cè)程儀的繩索也“意外”的斷了,船只偏離了航向遭遇了可怕的海上的風(fēng)暴,輾轉(zhuǎn)中被騙到了混亂的非洲大陸。他雖身陷囹圄,同伴接受盡折磨,但最終由于大家齊心協(xié)力,睿智的從黑暗而又邪惡的黑人奴隸販子中救出了同伴,這位勇敢的十五歲少年在諸多困難艱險(xiǎn)面前展示出了超然的冷靜和睿智,帶領(lǐng)大家走出困境,揭穿了非洲黑人奴隸貿(mào)易的黑暗現(xiàn)實(shí),成功返回了舊金山,成為了最年輕的船長(zhǎng)。
書中的迪克·桑德在危機(jī)的時(shí)刻,沒有放棄希望,沒有懦弱的選擇息事寧人,隨遇而安,而是秉著不放棄,不拋棄的信念,堅(jiān)持就出人后大家一起走,這就不得不讓人聯(lián)想到不久之前韓國(guó)“歲月號(hào)”傾覆是那位船長(zhǎng)和船員的態(tài)度。論曝光出境,絕對(duì)超過當(dāng)年的泰坦尼克號(hào)。韓國(guó)人的表現(xiàn)也的確令世人對(duì)這個(gè)自尊心極強(qiáng)的國(guó)家“刮目相看”:救援力量在出事后半小時(shí)就抵達(dá)出事地點(diǎn)。但人們一開始并沒有想到這將是一出比泰坦尼克號(hào)沉沒更令人窒息的悲劇。近三個(gè)小時(shí)過去,大部分人卻沒有被救出。一艘海輪就在媒體的眾目睽睽之下,和救援隊(duì)的包圍下帶著無法出來的乘客不可阻擋地緩慢沉入海洋墳?zāi)?。美?guó)全國(guó)廣播公司已經(jīng)給出結(jié)論:“這是全世界最致命的海難”——據(jù)韓國(guó)本地媒體報(bào)道,絕大部分獲救的乘客是自己設(shè)法逃出生天韓國(guó)媒體報(bào)道,“歲月號(hào)”出事后,在船身已經(jīng)發(fā)生嚴(yán)重傾斜的時(shí)候,“歲月號(hào)”上的廣播系統(tǒng)傳出了讓“大家不要?jiǎng)樱卮钡闹噶?,使船艙?nèi)部各單元的乘客喪失了最為寶貴的疏散逃生時(shí)間;隨著船舶內(nèi)部進(jìn)水量越來越大,又進(jìn)一步加劇了船舶的歪傾速度,船舶的電力系統(tǒng)全面停止工作,內(nèi)部漆黑一片,應(yīng)有的應(yīng)急通道指示燈也未能正常工作,加之乘客對(duì)船舶內(nèi)部復(fù)雜的布局和結(jié)構(gòu)完全不熟悉,導(dǎo)致大部分乘客被翻過來的“歲月號(hào)”倒扣入海水下!
尤其惡劣的是,“歲月號(hào)”船長(zhǎng)和船員利用對(duì)“歲月號(hào)”較為熟悉的便利條件,“搶先”使用了救生艇/救生筏,首先讓自己脫離了危險(xiǎn)!而根據(jù)規(guī)定,遇到海難、海險(xiǎn)時(shí),船長(zhǎng)、船員需采取有效的應(yīng)對(duì)策略,以保護(hù)乘客的生命為首要前提,要安排船員協(xié)助乘客逃生。換句話說,救生艇、救生筏的優(yōu)先使用權(quán)是乘客,不是船員;船員讓乘客使用救生艇、救生筏,不是美德,是義務(wù)和責(zé)任!
然而在這惡俗的事實(shí)之前,也不乏一些正義之士的身影,在那艘沉沒的船上,有一個(gè)其貌不揚(yáng)的小船員,放棄了自己逃生的最佳時(shí)機(jī),幫助多數(shù)學(xué)生逃生,他的生命,永遠(yuǎn)的葬送在了大海的深處。這一件件的血的事實(shí)無時(shí)無刻不在警醒著我們:生命誠(chéng)可貴!
……
看似漂泊無依,方向不定,在分流處的小舟忽而像是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)徑直的向一個(gè)分流處駛?cè)?,它選擇了一條心中堅(jiān)定不移的路線,堅(jiān)定而毫不猶豫的向前駛?cè)ァ?/p>
——后記
窗外,窗內(nèi),點(diǎn)點(diǎn)桂花香,內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在鋼琴下化作一個(gè)個(gè)跳躍的音符。在充滿桂花香的空氣里,任它到處宣泄,讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)。
我本就不是個(gè)優(yōu)雅從容的人。隨手從琴房里拿起一本書向小院走去,拿起的那本竟是儒勒·凡爾納的著作——《十五歲的小船長(zhǎng)》。當(dāng)我翻開這本書時(shí),我似乎航行在這片美麗而又神秘莫測(cè)的海洋中,充滿著遐想的海浪,而這正是實(shí)習(xí)水手迪克·桑德所向往的地方。
我輕輕合上書,但書中那扣人心弦、起伏跌宕的情節(jié)依然在我腦海中徘徊……
那是一個(gè)血腥的日子,“流浪者”號(hào)上的船員在與鯨魚的搏斗過程中不幸全部喪生。年僅十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)任船長(zhǎng)一職。然而,沒想到廚師內(nèi)格羅竟是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人,他想把全船人員都騙到非洲當(dāng)奴隸賣掉。內(nèi)格羅一系列的破壞導(dǎo)致了“流浪者”號(hào)被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁,走進(jìn)了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲??恐^人的膽識(shí)與智慧,迪克·桑德帶著威爾頓夫人一行人歷經(jīng)千辛萬苦走出了非洲,回到了他們夢(mèng)中的家園。
我欣賞迪克·桑德,他航海知識(shí)淺薄,卻能在海上乘風(fēng)破浪。小小年紀(jì),卻能破解陰謀詭計(jì),他像巨人一樣帶大家走出了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲??吹竭@里,我眼前出現(xiàn)了一幅畫——大風(fēng)呼嘯著,像魔爪一樣令人害怕,而他站在船頭,凝視著遠(yuǎn)方,盡顯英雄本色。
我欣賞迪克·桑德,他年紀(jì)不大,卻有膽識(shí),有魄力。在危難之際憑借自己的智慧和勇氣救出自己的朋友。盡管一路上危險(xiǎn)眾多,但他并不畏懼,帶著大家努力向前??珊退幱谕荒挲g段的我們呢,嬌慣得像溫室的花朵,有一點(diǎn)小風(fēng)就折了??傆幸惶煳覀円x開父母的保護(hù),獨(dú)自去闖蕩,可我們能像迪克·桑德一樣挑起大梁?jiǎn)?
人生就如一局象棋,而我們正如象棋中的“兵”。我們也許能力很弱,但我們沒有別的選擇,只能一直向前沖,如果稍作停留,稍一放松就可能會(huì)被消滅掉,被困難打倒。只有前進(jìn),只有勇敢無畏,才能為自己的人生打拼出一塊新天地!十五歲少年的勇敢,與當(dāng)今世上同齡少年相比,能比出多少怯懦,多少勇敢?人就要勇敢,無論怎樣,都得向前沖,不向前沖,不成為生活中的英雄,怎能打拼出美好的人生呢?
望著窗外那盛開的桂花,我思緒萬千?!皼]有最好,只有更好?!弊屛覀円恢毕蚯氨寂埽篮玫拿魈於Π?!
告訴大家一個(gè)秘密,英雄不一定要故事里的英雄一樣,打敗惡魔,救出被囚禁的人,還有一種英雄,就是生活里的英雄,生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切!
嘿!要到你了喲,加油!當(dāng)我走進(jìn)杭州國(guó)際語言學(xué)校的教室時(shí),我吸了一口涼氣,幾百人!
08號(hào)選手。啊!輕叫一聲,雙腳發(fā)軟,怎么也不敢走上去,忽然,一個(gè)干練勇敢的身影略過眼前,我忽然想起那個(gè)十五歲的英雄少年,腳不由自主得邁了出去
1873年2月2日,流浪號(hào)停在奧克蘭市,載上韋爾登夫人,杰克,貝內(nèi)迪表兄,返回舊金山時(shí),他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個(gè)黑人,但為了捕鯨,船長(zhǎng)與五名水手全遇難了,于是十五歲的見習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長(zhǎng)。旅程異常艱辛,而船上的廚師又是販黑的壞人,他用計(jì)把船開到非洲,想把船上的人都賣了,在下船后的艱苦跋涉中,迪克帶領(lǐng)大家向前前進(jìn),在此期間遇到了很多麻煩,每次都險(xiǎn)象環(huán)生,英雄堅(jiān)強(qiáng)的迪克沒被打倒,最后成功將同伴們帶回了舊金山。
文中那個(gè)英雄般的少年迪克。桑德,在困難面前從不退縮,堅(jiān)定的前進(jìn),他這種超出年齡的冷靜勇敢,正是令我敬佩的地方,十五歲的一個(gè)少年,可以說還是一個(gè)孩子,但他卻如此勇敢!英雄般的少年。
可我們呢?當(dāng)今社會(huì)上的人們呢?一個(gè)十五歲的孩子能做到的,我們就做不到了嗎?
而且他也不是什么天才水手,他只是一個(gè)普通見習(xí)水手,連專業(yè)水手也不是,所以,他最后的成功到達(dá),全是靠勇氣與智慧拼出來的。
人生就如一局象棋,而我們正如國(guó)際象棋中的兵,我們也許能力很弱,但我們只能一直向前而不能退后,并且,稍一停留,稍一放松就可能會(huì)被吃掉,被困難打倒,只有前進(jìn),只有勇敢無畏,才能為自己的人生打拼出一塊天地!十五歲少年的勇敢,與當(dāng)今世上做對(duì)比,能對(duì)比出多少怯懦,多少勇敢?人就要勇敢得向前沖的,不向前沖,不做生活中的英雄,怎能打拼出美好人生?!
你還記得那個(gè)勇敢而英勇的母親吳菊萍嗎?中午十二點(diǎn)多,杭州濱江香溢白金海岸小區(qū),小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上,鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了,大聲呼救,九樓鄰居試著用梯子營(yíng)救,可這時(shí),孩子抓不牢了,掉了下去,正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時(shí),樓下路過的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個(gè)小生命,自己卻骨折入院。如果發(fā)生意外,孩子頭部或其它部位被撞,后果不堪設(shè)想。
面對(duì)一個(gè)不屬于自己的孩子,她還是那么勇敢,那么堅(jiān)決地要抓住孩子,挽救她的生命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子?為什么生活中的英雄沒有吳菊萍那樣的勇敢和美德?
我不是說我們都要像吳菊萍那樣做英雄,但勇敢地面對(duì)生活中的一切是我們必須遵守的英雄準(zhǔn)則
記得有一次我路過一個(gè)廣場(chǎng)的攀巖墻,看見一個(gè)孩子在攀巖,便駐足**,那個(gè)男孩大約十二歲左右,正在爬第二列那個(gè)難度較大的墻,雖看不到他的臉,卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬,每一步跨度都很大,對(duì)于這個(gè)十二歲的的男孩來說是困難的,艱辛的,旁邊一個(gè)大人都放棄了,攀著繩爬下來了,那男孩卻還在爬。到頂了!每個(gè)人都在贊揚(yáng)他,贊揚(yáng)他的勇氣和堅(jiān)定。你看,其實(shí)這也是一個(gè)英雄一生的表現(xiàn)!
告訴大家一個(gè)秘密,英雄不一定要像童話里的英雄一樣,打敗惡魔,救出被囚禁的人,還有一種英雄,就是生活里的英雄,生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切!成為生活中的英雄,就好像讓你的生活更加光榮和有意義。只有勇敢的人才能理解生命的真諦。
那真是一艘沉船。它左舷下斜,右弦有一部分露在水面上,而海水一直浸到甲板上,這艘輪船的船身傾斜得非常厲害,人幾乎無法站在甲板上。甲板的桅桿已經(jīng)空空如也,只有幾根斷掉的纜繩繩頭和角索的鏈條掛在斷裂的木樁上。右弦的龍骨和凹陷的厚木夾板之間裂了個(gè)大洞。
這是《十五歲的船長(zhǎng)》書中描寫的一個(gè)場(chǎng)景。讀完這本書后,這艘沉船的畫面就會(huì)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海中。還有那位十五歲的小船長(zhǎng),他的勇敢,機(jī)智令我十分敬佩!
這本書給我們講了一個(gè)非常離奇而驚險(xiǎn)的故事。一條捕鯨船“流浪者號(hào)”在南極圈完成捕鯨任務(wù)后開到了新西蘭,船上搭乘了船長(zhǎng)的夫人、他五歲的兒子,他的表兄以及一個(gè)黑人女仆。除此以外還有五名水手和一名實(shí)習(xí)水手,以及臨時(shí)雇來的廚師內(nèi)格羅?!傲骼苏咛?hào)”在航行途中救起了一艘遇難貨船上的五名黑人和一條大黑狗。有一天,船長(zhǎng)和五名水手去追捕一條大鯨魚,結(jié)果無一人生還。十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)起了“流浪者號(hào)”的船長(zhǎng)。他帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝了驚濤駭浪。船上的廚師是一名逃犯,也是一名奴隸販子,內(nèi)格羅趁亂改變了船航行的方向,想把船上的人都騙到非洲并賣掉。迪克·桑德用他的智慧識(shí)破了內(nèi)格羅的陰謀詭計(jì)并殺了這個(gè)兇狠的奴隸販子,和大伙團(tuán)結(jié)一心,歷盡了千辛萬苦,終于帶領(lǐng)大家回到了美國(guó)。
讀完了這本書,我似乎和這個(gè)十五歲的小船長(zhǎng)一起經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙而驚險(xiǎn)的旅行。在大風(fēng)大浪面前,他毫無懼色,沉著地指揮著船的航行方向。他對(duì)船上的人觀察細(xì)微,所以才能識(shí)破內(nèi)格羅的陰謀。他待人和善,大家都愿意相信他,與他一起戰(zhàn)勝困難。而我們呢?每天過著飯來張口,衣來伸手的生活,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我們要走出父母寵愛的懷抱,學(xué)著獨(dú)立,學(xué)會(huì)承擔(dān)。在以后的學(xué)習(xí)中,我們不僅要學(xué)會(huì)做一名勇敢的水手,還需要學(xué)著做一名智慧的船長(zhǎng)!
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