交流方案匯編15篇

方案的結構是怎么樣的呢？按照領導對我們的要求，通常我們需要先寫多份工作方案以供上級參考決策。根據您的需求，幼兒教師教育網小編為您整理了一篇題為“交流方案”的文章，熱烈歡迎您的到來，希望我們的閱讀體驗能夠吸引您并將我們的網站收藏起來！

交流方案【篇1】

一、活動目的：

為了讓老師們共同**小學生學科核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，加強各村級教學點教師的交流與溝通，既讓我校上課、評課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益。本文旨在建立村級教學點的教研體系，以增強一線教師的教研意識，在我校掀起教研熱。

二、教研交流活動安排：

第一環(huán)節(jié)：聽課。

第二個環(huán)節(jié)：經驗交流和互動討論。

3、 地點：湖口小學（湖口小學吃中餐，早餐自理）4

中心學校行政人員和鄉(xiāng)村學校35歲以下青年教師

五、聽課室的安排、伙食的安排：譚光前、譚正光、譚良琴聽課室準備好25位左右聽課教師的凳子。

六、活動要求：

1.上課教師認真準備上課的教具及課件，打印教案25份左右，聽課教師3月22日8：00前趕到湖口小學，不準遲到早退，沒有特殊事情不得請假。

2.聽課教師帶好聽課本，作好課堂聽課筆記。

3.請湖口小學準備好當日其他村校聽課教師的伙食。

湖口中心小學

2017年3月8日

交流方案【篇2】

萍鄉(xiāng)三中第三屆“‘學生成長檔案冊’展示交流”

評比活動方案

為了引導學生對自己的學習進行反思和評價，幫助學生對自己的發(fā)展負責，感受自己的不斷成長與進步，培養(yǎng)自信心，給每個學生提供創(chuàng)造、表現、欣賞成功和張揚個性的機會，關注學生的學業(yè)成績，關注學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面了解學生的學習、生活動態(tài)，激勵學生的學習熱情，發(fā)揮學生多方面潛能，促進每一個學生的自身發(fā)展，促進學生全面地發(fā)展，促進學生持續(xù)地發(fā)展，促進學校、教師、學生和家長共同參與的交互活動，學校決定舉行萍鄉(xiāng)三中第三屆“‘學生成長檔案冊’展示交流”評比活動。

1、 時間：2010年9月13-17日8班（第3周）

二、地點：大多**教室

三、展示年級：八年級、九年級、高二年級、高三年級

四、領導小組：

組長：廖萍建、江玉宏副組長：彭華久、劉東、陳波

成員：劉長風、蔡鳳云、戴艷梅、彭蕓、李安萍、李瓊（高二年級），陳華、周繼芳、李閩（高三年級），李剛、黃清蘭、朱樹祥（八年級），彭金程、鐘小芝、李銀巧（九年級）。

五、流程

1.5月24日（第14周星期一）第8節(jié)課,非畢業(yè)班級在本班教室進行“萍鄉(xiāng)三中第三屆‘學生成長檔案冊’展示交流”培訓活動。議程：

①班主任宣講“方案”。

②制作小專家經驗介紹——高二（1）班趙晨麗、高二（2）班湯孜、高二（3）班孫玲、高二（4）班姚雨、高二（5）班高樂、高二（6）班劉潔、701班黃婷、702班魏明璐、703班聶琪、704班施嘉俐、705班龔思婕、高一（1）班王媛、高一（2）班張韋康、高一（3）班劉文濱、高一（4）班曾晗鈺、高一（5）班鄧序慧、高一（6）班榮鈺、高一（7）班劉沁、高一（8）班沈嘉敏、高一（9）班段漫妮、高一（10）班陳珊、高一（11）班黃小令、高一（12）班胡蘭、801班吳楚月、802班劉家林、803班朱鈴鈺、804班黃維康、805 班彭怡寧。

③班主任宣講“綱要”。

2．9月1日之前，學生自查。

三。9月10日前召開主題班會，選拔推薦15%的學生，向年級組匯報。年級組按照

1、 二等獎、三等獎占1/3比例，報教研室。

4．9月13日（第3周星期一），大多**教室，逐班驗收，鋪排展示，上午八年級和高二年級，下午九年級和高三年級；8年級1-9張，9年級10-18張，2年級19-40張，3年級41-50張。

5．9月14-17日第8節(jié)課（第3周星期2-5），參觀交流，七年級、八年級、高一年級、高二年級全體學生依次到大多**教室參觀學習，一天1個年級。

6．政教處表彰。

六、要求

1檔案資料以紙質為主，也可采用電子檔案。每學期1卷，8年級和2年級每人2卷，9年級和3年級每人4卷。

2．“學生成長記錄冊”內容樣例及評價標準

萍鄉(xiāng)三中“學生成長記錄冊”內容樣例及評價標準

3．內容

a、 學生基本發(fā)展目標的實現成度。它包括道德素質、公民素質、學習能力、溝通合作能力、審美能力和表演能力。

b、 學生學科學習目標的達成成度。它包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

c、 學生在某一方面的成績和進步。包括學生、家長和教師認為能夠反映學生努力程度、進步過程和質量提高的相關材料。

4參觀交流期間，由年級領導和班主任帶隊，按班次安排參觀；只準看，不準搬動，不準帶走；只準翻，不準拆分，不準涂抹；嚴禁大聲喧嘩吵鬧。

三。我們在水中發(fā)現了什么微生物？（p18）附：萍鄉(xiāng)三中建立“學生成長記錄冊”綱要

為了適應實施新課程的需要，促進學生的健康和諧發(fā)展，讓學生展示成果、記錄成長，增強自信、發(fā)展自我，學校決定在非畢業(yè)班級探索學生成長過程記錄評價模式，建立“學生成長記錄冊”。

一、成長記錄冊的內容

鑒于目前我校處于新課程的實驗階段，為使學生和教師能夠盡快運用成長記錄袋這種評價方式 ，我校暫采用“展示（成果）特長型成長記錄冊”，根據學生個性特長、學科特點和教學要求，在教師的指導下學生逐步學習建立過程型、目標型等類型的成長記錄冊。

1、成長記錄冊評價的目標

展示學生在學習領域、各項活動和學校工作中所取得的最佳學習、活動和工作成果，使學生比較全面地了解自己，特別是感受自己的不斷成長與進步；幫助家長和老師充分了解學生在一定時期內的成就和優(yōu)勢。通過展示成果，關注學生的個體差異，讓每個學生都有機會展示自我，從而培養(yǎng)學生的自信心和學習興趣，促進學生不斷進步。

2、成長記錄冊收集的內容

成長記錄冊中收集的是由學生自己選擇的最滿意的反映學習進步、活動（含特長）成果和工作成績的重要資料，即最好或最喜歡的作品（如作業(yè)、試卷、方案）和各種獲獎證書、紀念證書等，以及學生自己對最好作品的說明和選擇該作品的理由，教師和家長對這些作品的評價。在每個學年結束后，學生的自我評價總結─書面評價，對自己作品的反思，并描述自己在學習過程中最顯著的變化。

數學學科示例：優(yōu)秀的作業(yè)、最好的測試試卷、印象深刻的問題解決過程記錄、自己特有的解題方法、最佳數學研究活動（數學問題、收集的有關資料、解決問題的方案和過程、獲得報告或數學小**、解決問題的反思）、參加學科競賽的準考證及競賽獲獎證書等等。

藝術學科示例：

自己創(chuàng)作的**曲譜、最滿意的海報或宣傳畫、最喜歡的****、最滿意的其他美術作品、以及對作品創(chuàng)作過程的說明和對作品的自我評價、他人的評價。參加各種藝術活動，包括音頻，**光盤和* *。參加考級和比賽獲獎證書等等。

2，建立成長記錄簿的主體和要求

1、創(chuàng)建成長記錄冊的主體

成長記錄本的制作基本完成，由學生自行保管。在實施成長記錄袋時，教師要指導學生在收集反映自己學習進步成果時，要充分體現學生個人自己的東西，使學生個人的情趣、特長要有所體現，所有資料要真實，記錄要詳實。

2建立生長記錄簿的基本步驟和要求

（1） 通過校本培訓，教師可以明確應用生長記錄本評價的意義和方法。

（2）通過給家長和學生的公開信，家長和學生可以清楚地了解應用成長記錄簿評估的一意義及如何建立成長記錄簿。

（3） 學生在導師的指導下確定要收集的內容；分學段或學期制作成長記錄目錄；制作一份個性化的簡歷，并將上述內容放在成長記錄本的首頁。

（4） 根據計劃，我打算收集反映自己學習和進步的最好成績，寫一份工作說明和選擇工作的理由。對于物理作業(yè)，有條件的學生可以將實物拍攝成**收藏。

（5） 每學期末交導師指導，積極征求導師意見和建議。每學年結束時，個人應作書面總結和反思。

3、導師的指導與反饋

⑴導師對學生制定成長記錄冊的主題、作品和數量，以及學生對作品的自我反思、選擇說明等方面進行定期的指導。

⑵指導除了要求學生按照目標實施成長記錄冊外，還需要有計劃地對學生的一些作品或反思結果進行反饋，提出作品的長處與不足，同時必須要提出改進建議。原則上，在每個模塊（學期）結束時，導師應至少給出一次反饋，并將反饋放入學生成長記錄簿中。

3、 成長記錄簿的匯兌展示與信用確認

1、成長記錄冊的交流展示

⑴班級展示。在每個學期學習結束時，學生以行政班級小組為單位交流自己的學習成果，小組同伴之間互相評議，以小組名義給每個同學寫出寄語，裝入個人的成長記錄袋中。在小組交流的基礎上，每組推選出代表（不少于本組人數的1/3），以班級為單位利用主題班會進行全班交流展示。

⑵家長會展示。利用家長會，邀請學生家長一起參加展示活動，要求家長為孩子寫評價意見。

⑶學校展示。在班級交流的基礎上，每學年以年級為單位進行為期一周的學生成長記錄冊巡展活動，同時舉辦全校性的展示交流評比活動。

2、成長記錄冊的學分認定

按照計劃完成成長記錄冊，內容豐富，詳實，在交流展示中能夠客觀正確評價自己和他人，三學年中收集的作品數量不少于50篇(件),在小組評價中獲得一致好評，且經導師最終認定后，可獲獎勵學分。獎勵學分最高為8分。

四、成長記錄冊的四個特征：

1成長記錄本的基本組成部分是學生的工作。

2作品的收集是有針對性的，而不是隨機的。

3、成長記錄冊應留有學生發(fā)表意見與反省的空間。

4、教師要對成長記錄冊里的內容進行合理的分析與解釋。

五、建立成長記錄冊的意義

1、學生通過參與，學會了反思和對自己的進步與努力進行判斷，在參與過程中，學生有權決定成長記錄冊的內容，特別是在作品展示或過程記錄中，由學生自己負責判斷提交作品或資料的質量和價值，從而擁有了判斷自己學習質量和進步、努力情況的機會。

2、為教師最大程度地提供了有關學生學習與發(fā)展的重要信息，有助于教師將評價與教育、教學融合在一起，課程和學生的發(fā)展保持一致，提高了評價的效度。

3、展示了學生在各項活動和學習領域中所取得的最佳學習成果，使學生比較全面地了解自己，特別是感受自己的不斷成長與進步。從而培養(yǎng)學生的自信心和學習興趣，促進學生不斷進步。

交流方案【篇3】

學生讀書交流會活動方案如何策劃呢？每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。書能美化人生，書能上善厚德。以下是小編整理的在校學生讀書交流會活動方案5篇，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

在校學生讀書交流會活動方案篇1一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!學校特制定活動方案如下：二、活動目標：1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的'良好風氣。2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動時間：10月19日上午四、活動地點：中心小學樓前廣場五、參加人員：三年級以上學生(包括三年級，不限人數)參與交流。全校師生參加觀摩。六、活動事項：1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。2、學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，說說理由或故事中的人物和情節(jié)。3、節(jié)目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。4、活動總結。在校學生讀書交流會活動方案篇2為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：一、指導思想為了讓師生經過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。二、讀書目標1、經過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。3、在活動中體驗到讀書給自我?guī)淼臍g樂，提高欣賞本事。三、讀書口號讀書好多讀書讀好書四、活動時間20__年3月至7月五、組織機構1、“讀書會”導讀組成員名單。2、讀書會成員名單。六、活動安排(一)第一階段：發(fā)動階段(3月中旬)1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。(二)第二階段：準備階段(3月中下旬)1、制定讀書計劃。(1)個人閱讀計劃。①資料：學生將每一天所讀資料或感受進行記錄并根據自我的喜好來設計、裝飾;②時間：學生自我合理安排閱讀時間。(2)班級閱讀計劃。①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、周末的時間進行讀書活動。2、營造良好的讀書氛圍。①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一齊讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。3、開展“我和父母共讀書”活動。利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。4、換一本書，交一個友。好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，必須注意愛護。(三)第三階段：活動階段(4月至6月)1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。2、廣開書源，保障活動順利開展。(1)建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。(2)各班級建立圖書角。(3)發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。(4)利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每一天的閱讀時間。3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。(1)利用語文課和科技文體活動課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。(2)針對課堂所教學資料進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。(3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書心得。(4)開展豐富多彩的讀書活動，給學生供給展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。(四)考核、展示階段(7月)1、閱讀卡片、讀書小報比賽。以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心得等，各班針對實際情景組織手抄報制作(4至6年級)、閱讀卡片制作(1至3年級)比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。2、活動評比?！皶慵彝ァ痹u選要求：平時家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質和行動上有所體現?！皶惆嗉墶痹u選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著?！伴喿x之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!在校學生讀書交流會活動方案篇3一、指導思想以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。二、活動主題快樂閱讀，快樂成長三、活動內容1、讀書節(jié)啟動儀式：(4月18日早8：10—8：25)宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內并附說明。3、“讀書”活動。(4月18日—4月22日下午)每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，學會愛護書。4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(4月18日下午4：00—5：30)請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。5、“有獎讀書問答”活動。(4月18日—4月22日下午)各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。6、“童話故事”小劇場。(4月19日早上)請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。8、“我的第一本書”設計活動。(4月21日全天)在教師的啟發(fā)下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的(創(chuàng)作的)愿望。9、讀書節(jié)交流活動。(4月21日下午)開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。10、讀書節(jié)閉幕式。(4月25日早)為讀書節(jié)活動中故事大王、圖書設計獲獎者頒發(fā)獎狀。在校學生讀書交流會活動方案篇4每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂"為主題的一系列讀書活動。為了豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。讀書習慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。一、活動目的：當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：20__年10——12月3個月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備：1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍2、起草"親子閱讀倡議書"。3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動內容及安排：(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬程序：1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。2、各年級初步確定領取書目。3、宣傳發(fā)動，營造氛圍：(1)創(chuàng)設"書香浸潤童年——分享閱讀"專欄。(2)利用班級博客宣傳讀書活動內容。(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及"親子閱讀倡議書"，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。在校學生讀書交流會活動方案篇5讓讀書成為一種習慣，讓煩惱統統都走遠;讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂的成長。一、活動背景“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關注。這一天也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看，大多數孩子的讀書資源是遠遠不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了?？紤]到校內許多學生面臨舊書無處可放，不少貧困小學卻沒有足夠讀書資源的現狀，公共管理學院青年志愿者協會特與西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結號―20--年國際兒童圖書日”活動。二、活動目的公共管理學院青年志愿者協會本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻這一目的，特開展“愛的集結號”愛心活動。旨在讓更多的人關注兒童讀書，關心貧困孩子的讀書問題，也進一步豐富大學生的課外生活，養(yǎng)成關愛社會的良好品質。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學公共管理學院青年志愿者協會堅持志愿服務與學生工作相結合的工作理念，特此發(fā)起此次活動。三、活動名稱“愛的集結號”―20__年國際兒童圖書日四、活動主題共此一片天，同讀一本書五、主辦單位公共管理學院青年志愿者協會六、承辦單位公共管理學院青年志愿協會辦公室七、合作單位西部民情之窗八、活動時間前期募捐活動：20__年3月27、28、29日義賣活動：20__年4月2、3日九、活動地點休閑廣場十、活動對象南昌大學全體師生十一、活動流程前期準備――3月上旬至3月中旬(1)制定活動策劃(辦公室)。(2)制定宣傳方案(宣傳部)?；顒忧捌冢褐攸c靠海報設計的新穎和傳播媒介的即時性與廣闊性。1、首先是海報：重點講述獲贈書籍的去向和用途，解決許多捐贈者的內心疑惑，同時，應該獲取院系老師的支持與鼓勵。2、通過微博，qq空間等網絡傳媒在活動前期起到動員的作用，微博，qq空間等發(fā)布消息時應該注重內容的簡潔性和概括性，用最少的字告訴小伙伴們這次活動并起到動員的作用。3、如果條件允許，可以通過舉辦一次活動的形式來宣傳此次捐贈活動，通過發(fā)傳單等來告知此次活動的內容和目標?；顒又衅冢簻y中活動進行時的信息的即時性。1、通過微博，人人網等網絡社交手段發(fā)布活動進行的概況。2、對活動中的一些細節(jié)進行拍照或者錄視頻等留作紀念，也可以上傳網絡，增強活動的可信度和知名度。3、有可能的話可以請捐贈者留下姓名或者聯系方式?；顒雍笃冢簜戎赜跁居猛緦崨r的反饋1、還是利用社交網絡發(fā)布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等等。2、可以邀請參與捐贈的人員來進行成果展示大會并且自愿參加致辭等的活動(如果要舉辦成果展示大會的話)。3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者，并表達謝意。4、通過發(fā)短信的形式對捐贈者表達謝意或者發(fā)送關于書本的去向等等。(3)聯系其他公益社團(例，西部民情之窗)，爭取與他們的合作(素質拓展部)。(4)審批場地、橫幅(冷澤華)。(5)準備部分小禮品或書簽用于活動中有獎競答環(huán)節(jié)。(宣傳部)(6)電子海報、宣傳單的設計與制作(素質拓展部)。(7)以小組為單位進行掃樓前的培訓，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動，活動前兩天進行掃樓宣傳和收集愛心贈書。(8)辦公室在活動前一星期做好值班表的安排工作。期間(1)進行掃樓募捐書籍(包括名著、小說、雜志等)，捐書的同學可獲得書簽或明信片，上面可以簡單介紹我們協會和本次活動，并為兒童讀書日做宣傳。(各樓棟負責人員見附表)(2)對募捐的書籍進行編號，書籍的編號對應一個常識問題(孫倩、梁議心);(3)工作人員整理書籍，在現場值班(值班表見附表);(4)把募捐來的書籍進行義賣(休閑廣場);參與本次義賣與募捐活動的愛心人士贈送書簽或者明信片一張作為紀念。(5)買過書的同學可以根據書籍的編號進行答題，回答正確獲得相應的獎品;(6)工作人員對買書的同學進行登記;(7)現場同學均可在愛心橫幅上寫下自己對兒童的祝福語;后期(1)收集成果，整理場地(值班人員);(2)未義賣成功的書籍聯系有關書店出售(外聯部);(3)為貧困小學的兒童購買圖書(孫倩、梁議心);(4)聯系家園網、昂揚記者團展示本次活動成果，隨時更新募捐消息(宣傳部);(5)有關成員對此次活動作出總結(辦公室部委)。十二、部門整體工作辦公室：1、策劃(3月20日之前)2、活動前期、期間及后期人員調配和整體協調工作3、場地的審批(3月28日之前)4、橫幅制作5、活動總結(4月8日之前上交)宣傳部：1、義賣當天的活動策劃(3月25日之前提交辦公室)2、知識競答的題目準備和活動規(guī)則的制定(3月28日之前提交辦公室)3、活動前期的微博與海報宣傳(3月29日開始微博宣傳，粘貼手繪海報3張，九棟、八棟)4、活動期間及時更新微博(4月2、3日)5、活動后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)素質拓展部：1、聯系西部民情，商討合作2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯系方式以及具體時間的人員安排(3月24號之前確定)3、用于qq宣傳的電子海報設計、宣傳單設計制作(3月25前提交辦公室)外聯部：1、禮品的贊助或購買工作2、海報、宣傳單、橫幅的贊助注意事項(1)在募捐過程中，盡量和募捐者說明此次活動的形式是將募捐得到的圖書交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持，獲得更多可用的圖書;(2)活動當日如果天氣不佳，活動可提前一天或延后;(3)書籍的質量決定義賣價格和不同的編號，不同的編號決定不同難度的題目和相應的獎品;(4)掃樓棟募捐時請注意禮貌用語，簡單明確表明自己的身份和意圖，不要給別人造成困擾;(5)每個時間段都要安排五名以上工作人員值班，值班過程中注意維護現場秩序，以免造成混亂帶來不必要的損失;(6)與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內容積極向上;(7)由于募捐范圍較廣，工作量較大，協會工作人員不夠，需要外聯部與本校其他公益組織取得聯系，得到他們的支持，參與到募捐活動中。

交流方案【篇4】

廣東醫(yī)學院迎新交流會

活動策劃書目錄

一、 活動主題3

二、 活動目的3

三、 主辦單位4

四、 承辦單位4

五、 活動時間4

六、 活動地點4

七、 活動對象4

八、 晚會嘉賓5

九、 活動特色5

一十、 交流會流程5

一十一、 交流會的節(jié)目審核與安排6

一十二、 活動進程表7

一十三、 經費預算7

一十四、 工作安排10

一十五、 應急方案14

一十六、 附件一15

十七、附件二16

廣東醫(yī)學院大學生藝術團（東莞校區(qū)）

2013級迎新交流會方案

步入新學年，我校迎來了2013屆新生的新活力，學校藝術團也迎來了我們的新血液。為向團內新成員展示老成員的精神風貌，及校藝術團的整體表演水平，同時讓全校新生感受我校多樣的校園文化氛圍，向新生展示我校學子全方面發(fā)展的綜合素質，豐富全體師生的課余生活，廣東醫(yī)學院大學生藝術團（東莞校區(qū)）特籌備開展此次“新起點，新展望”迎新交流會。與大學生**中心合作，促進兩個組織的交流與發(fā)展。

具體實施方案如下：

1、活動主題

新起點，新展望

2、活動目的

1、創(chuàng)立校藝術團的品牌項目，今后將此迎新交流會的活動傳承下去，成為每學年上半學期校內的一場精品活動；

2成為學校藝術團老成員向新成員展示自際表演水平的舞臺，通過實際表演與新成員交流表演經驗；

三。向全體師生展示藝術團的節(jié)目水平，與二級學院藝術團等藝術社團進行交流學習；

4、此舞臺將成為團內大三（及以上）老團員的告別演出，為他們大學期間的舞臺表演畫上一個圓滿的句號；

5、表演內容將著重展現“迎新”，以主題演出的形式，用歌唱、舞蹈、話劇等藝術手法，體現新生剛剛展開大學生活時遇到的種種快樂、困惑及挑戰(zhàn)，用文藝演出表達在校師兄師姐們對新生加入的歡迎與祝福，建立新老生之間無間的情誼，幫助新生更快更好地融入廣東醫(yī)學院大家庭。

6、本活動旨在達到團內外演出經驗的交流，不會向二級學院強制要求觀眾，但歡迎廣大師生同來評點觀摩，豐富全體師生的課余生活，展示我校學生優(yōu)秀的綜合素質，推進我校向國家重點院校邁進。

7本次活動是大學生傳媒中心與大學生藝術團的聯合合作。旨在促進兩個組織的交流與發(fā)展，使活動更具影響力。

三、主辦單位

共青團廣東醫(yī)學院團委會

四、承辦單位

廣東醫(yī)學院大學生**中心（東莞校區(qū)）

廣東醫(yī)學院大學生藝術團（東莞校區(qū)）

五、活動時間

2013年12月6日

六、活動地點

行政廣場

七、活動對象

廣東醫(yī)學院全體師生

八、晚會嘉賓

校領導、校黨委宣傳部教師、校團委專職干部、各部門負責人、各級組織負責人、二級學院藝術團團長

九、活動特色

（1）立足“新起點”：整個交流會的節(jié)目內容將模擬新生初入大學校園的生活，以表演形式表現出一名大一新生對大學生活的憧憬、愿望、困惑及挑戰(zhàn)，貼近學生生活，節(jié)目整體流暢，主題性強。

（2）突出“新展望”：交流會前期將在宣傳攤位上隨機選出100位自愿前來**表演的新生作為交流會的幸運觀眾，在活動期間將推出3k展板，邀請100位新生在特制的紙卡上書寫下自己對未來大學生活的展望與目標，并走上舞臺將紙卡貼于海報上。

十、交流會流程

（1）主持人開場

（2）初入校園——迎新篇

節(jié)目一：健美操隊——表現新生初入校園報道時的場景，走入陌生的環(huán)境，卻有熱心的志愿者師兄師姐提供幫助，開始結識新的同學與新的集體

節(jié)目二：民族舞隊——表現新生剛剛開始大學生活，開始體會到不適應、想念家人的情緒，但通過向老師、同學及師兄師姐尋求幫助，慢慢適應獨立生活的過程

節(jié)目三：聲樂合唱隊——以歌曲串燒成**劇的形式，表現出初入校園以及在校園中的經歷和感受，讓觀眾產生共鳴

（3）校園生活——適應篇

節(jié)目四：拉丁舞隊——表現新生加入新集體之后，培養(yǎng)出的新友誼新情誼，師生情、同學情、舍友情等等

節(jié)目五：表演團隊：表現新生在面對新生活時可能會有一些困惑，一些生的方式表現提問和解決問題

（4）挑戰(zhàn)自我——成長篇

節(jié)目六：勁舞隊——新生入學后將面對各級組織及團體的招新面試，以“斗舞”形式表現新生們在各種面試中大展身手，競選競爭的畫面

項目七：示范團隊——以自信的走秀形式展示適應大學生活的新生積極向上的精神風貌

節(jié)目八：聲樂合唱——以合唱的形式結束晚會，體現學校新老學生的融合，為成長篇章畫上完美的句號

十一、交流會節(jié)目的審核與彩排

（1）每個藝術團的表演團隊應填寫節(jié)目申請表（附件1），并提交給公公關系部門。

（2） 該節(jié)目將于11月21日晚進行初審，以確定演出方案。

（3） 11月28日，召開方案二審，檢查方案進度和質量，確定交流會的順序。

（4） 12月4日收集了項目的照明要求和**。

（五）12月06日中午兩點開始進行節(jié)目彩排。

十二、活動進程表

本次活動進度分為五個階段來實施，分別為方案的撰寫、節(jié)目的篩選、宣傳贊助的確定、宣傳擺攤的時間以及最后的交流會最終舉辦。

十三、經費預算

十四、工作安排

十五、應急方案

（一） 停電問題

預防措施：活動前做好現場電源、照明工作。

應急處理：活動前教育學生在停電后應保持安靜，若演出時停電，相關人員應盡快打開應急照明燈，并要求學生不喧嘩，不亂動。

（二）下雨問題

預防措施：活動前，了解相關天氣情況，準備好遮陽傘

緊急處理：如遇下雨，活動延期；若中途下小雨，則在觀眾席設立太陽傘；如遇大雨，交流會暫停，安排學生有序離開

（三）資金不足

防范措施：學校大力支持，外聯部積極爭取贊助

應急處理：如果資金不足，將原15個舞臺的場地直接使用，不再租用另一個舞臺，以減少費用。

（四）節(jié)目應急方案

1、臺上一個節(jié)目演出時，其后兩個節(jié)目應在后臺準備，前一個節(jié)目由于種種原因無法演出時，下一個節(jié)目應迅速替上。

2、任一節(jié)目無法進行時，由領演帶隊**，在后臺找出原因并解決，在此期間，下一個節(jié)目跟上，而出錯節(jié)目在調整好之后，應安排在后面繼續(xù)重演。

廣東醫(yī)學院大學生**中心（東莞校區(qū)）

廣東醫(yī)學院大學生藝術團（東莞校區(qū)）

二〇一三年十一月十日

附件一：

2013年迎新會議計劃申請表

附件二：

2013級迎新交流會大眾評審“最具人氣節(jié)目獎”

備注：只對其中一個節(jié)目打勾。

交流方案【篇5】

那要怎么制定科學的讀書交流會具體方案呢?為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作。下面是小編給大家?guī)淼淖x書交流會具體方案5篇，希望大家喜歡!

讀書交流會具體方案篇1活動目的：為營造“書香校園”，著力打造“卓雅”家長文化，特舉行實小班級“讀書沙龍”活動?；顒訒r間：待定活動準備：各班主任發(fā)動學生家長認真閱讀家教方面的圖書，男孩子家長著重閱讀“如何教育男孩子?”方面的書籍，女孩子家長著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書籍。屆時我們將在班級召開“讀書沙龍”活動，交流讀書收獲，暢談教育方法?；顒拥攸c：本班教室特別提示：1、 各位交流的家長要認真準備講稿，從文字稿到幻燈片的制作;2、 班主任組織本班讀書沙龍交流活動。3、 組織的程序為：如何教育男孩子?如何教育女孩子?疑難解答。4、 各班主任要認真布置班級，營造深厚的交流氛圍。未盡事宜，另行通知。讀書交流會具體方案篇2各位師生：4月2日是第--個“世界讀書日”(又稱“世界圖書和版權日”)。為了宣傳現代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀習慣，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，并讓讀者進一步了解圖書館、走進圖書館，同時促進校風、學風以及和諧明校園建設，圖書館近期擬開展紀念第--個世界讀書日系列活動。一、活動主題美麗中國，書香延大二、活動時間20__年4月10—2日三、活動地點延安大學圖書館四、活動內容(一)圖書館LED彩屏滾動播放宣傳標語時間：4月10日—2日地點：圖書館二樓大廳LED彩屏(二)數字資1線上學習活動NI高校圖書館讀寫修煉季之研學平臺打卡活動?；顒有问剑鹤x者校內Ip登錄知網研學平臺進行學習，并撰寫筆記數和摘數，完成任務即可滿足打卡要求，并可以查看全國打卡排行榜單?；顒诱辜堋ⅹ勂酚赏街W(北京)技術有限公司提供。時間：4月9日—月2日2現場宣講活動活動形式：圖書館二樓大廳進行現場宣講，活動展架、宣傳材料由數據庫商提供。(1)銀符考試資宣傳(中考試類題庫)時間：4月17/__日(2)起點考試網+(中考試+考研視頻)時間：4月__/19日()超星讀秀知識庫+超星發(fā)現系統(中電子圖書)時間：4月24日(4)萬方醫(yī)學網醫(yī)學期刊數據庫(中外醫(yī)學期刊)時間：4月24日()Eerald期刊數據庫(外管理學期刊)時間：4月24/2日(6)EB外國外博碩士論數據庫(外學位論)時間：4月2日(三)你選書，我付費——邀請你到圖書館薦購活動目的：最大限度的貼近師生需求，讓師生開闊視野，了解本專業(yè)圖書的市場情況。真正體現以教學為中心，讓圖書館更有針對性的采集到各層面的具有較強專業(yè)性的圖書，進一步優(yōu)化館藏獻資結構。時間：4月19—20日地點：圖書館二樓大廳內容：全校師生現場挑選、薦購圖書活動組織：圖書館采編部、有關紙質圖書供應商(四)名家講座活動目的：通過校內外名家演講，激勵青年學子珍惜美好時光，多讀書，讀好書，努力提高自身素質和學養(yǎng)。時間：4月11日—19日地點：圖書館10樓報告廳講座安排：1.報告題目：我的讀書、寫作和交友報告人：著名作家海波主持人：徐__(延安大學圖書館館長)報告時間：20__年4月11日報告地點：延安大學圖書館十樓報告廳2.報告題目：作家的修煉報告人：劉__主持人：徐__(延安大學圖書館館長)時間：20__年4月2日地點：圖書館10樓報告廳.報告題目：炎黃化與書法藝術報告人：蔡伯虎主持人：徐長玉(延安大學圖書館館長)時間：20__年4月24日地點：圖書館10樓報告廳(五)贈書儀式我校政77校友姜東才為圖書館捐贈個人專著《延安歷史名人》、《魯智深傳》、《軌行集》、《老姜游記》10套。主持人：徐__(延安大學圖書館館長)時間：20__年4月19日下午：00地點：圖書館2樓第一會議室讀書交流會具體方案篇3一、時間：陰歷七月初七晚七時七分二、地點：人民公園(新法院南)帆船雕塑三、內容：以“七夕說愛 河柳書情”為主題1、說閱讀史 ，書悅讀情。講述你和書之間的故事。2、說愛情史 ，書連理情。講述自己、父母或別人的美麗愛情故事。3、說家風史 ，書敬老情。講述祖輩、家族優(yōu)良家風世代傳承的故事。4、說養(yǎng)育史 ，書舐犢情。講述自己或別人點點滴滴養(yǎng)育孩子的故事。5、說成長史 ，書手足情。講述和兄弟姐妹同學朋友同相處同成長的故事。還可以朗讀別人的文章，表達你的“七夕情”。四、形式：1、說學逗唱琴棋書畫，表白形式不限。2、時間控制在3—5分鐘以內。配樂的可用手機藍牙連接音響。3、鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。8月14日晚10：00前。報名方式：打開群內或社友圈內海報實行網上報名。七月初七晚七時七分，人民公園，不見不散哦!讀書交流會具體方案篇4“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與版權日”。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。一、活動目的促進廣大師生對“世界讀書日”的了解、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，弘揚尊重知識、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍，推動我館為建設學習型校園做貢獻。二、活動主題讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事三、活動時間20__年4月1日-4月30日四、活動安排(一)世界讀書日簽名活動1.時間：4月23日2.地點：西教學樓門口3.主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事4.對象：全院在校師生(二)讀者排行榜按借書量多少對讀者進行年度排名評選，借書量排名前10的讀者為優(yōu)秀讀者，排名參照的借閱時限為20__年4月23日至20__年4月22日。5月將公布優(yōu)秀讀者名單，頒發(fā)優(yōu)秀讀者證書。(三)“筆尖上的旅院”征文活動1.征文活動旨在引導學生研讀百書。征文的題材內容不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敘校園趣事。體裁不限，字數不限。2.參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發(fā)布、結集出版。3.WORD文檔版式要求：紙張大小為A4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距;文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯系方式。請將電子文件4月23日前發(fā)送至圖書館學管會郵箱__

(請注意：電子郵件地址中的“_”為下劃線)。讀書交流會具體方案篇5學院“金秋讀書季”系列活動方案為豐富貴理工師生的校園生活，提升大學生化素養(yǎng)，營造良好的校園化氛圍，展現貴理工化魅力，近日，宣傳部、學工部、團委、圖書館、電氣工程學院將聯合舉辦__理工學院首屆“金秋讀書季”系列活動。一、活動的意義和目的讀書，使人思維敏捷、聰穎智慧;讀書，使人見識廣闊，談吐不凡;讀書，使人目標遠大，志存高遠。金秋季節(jié)，正是讀書學習的好時光。為引導和激發(fā)全校師生的讀書熱情，并樂于分享自己的閱讀體驗，特舉辦本次活動。二、活動主題好書相伴、養(yǎng)德修身，弘揚經典、暢享閱讀三、活動時間20__年10月20日-11月0日四、活動對象全校師生五、活動組織單位1主辦單位：圖書館、宣傳部、學工部、校團委、電氣工程學院2承辦單位：圖書館、電氣工程學院活動領導小組：領導小組組長：領導小組成員：辦公室成員：六、活動項目(一)“借閱之星”評選活動1活動內容：20__年1月1日-11月20日，在圖書館借閱書籍數量比拼，根據借閱數量多少，評出優(yōu)勝者。2活動要求：參與讀者在活動期間至圖書館借閱書籍，閱后歸還，不限次數，不限本數，至活動截止時統計結果。獎項設置：設一等獎1名、二等獎名、三等獎名，獲獎名單將于12月日公布并予頒獎，隨后在學校及圖書館各大信息平臺予以發(fā)布。負責人：黃毅丹18818870(二)“關懷愛書人”活動活動內容：在讀書季開幕之日(10月20日)和閉幕之日(11月0日)，到圖書館還書的讀者，如有超期，一律免除超期圖書的滯納金。(三)“理工學子最愛Tp10”評選活動1活動內容：由圖書館先期篩選出201年1月1日至今流通量最高的100種館藏圖書(教材和工具書除外)，然后將參選書目上傳至學工部“易班”網絡平臺，供全校師生投票評選。2活動要求：參與投票的讀者可在投票頁面勾選10本候選書目(不得多于10本)，并留下個人信息，以獲得一次抽獎機會。每人僅限投票及抽獎一次。投票時間：20__年10月20日0時—11月20日18時4獎項設置：通過抽獎的方式，隨機產生一等獎1名、二等獎名、三等獎名，鼓勵獎0名。獲獎名單將于12月日公布并予頒獎，隨后在學校及圖書館各大信息平臺予以發(fā)布。聯系人：李幸18111902868(四)“悅讀悅評”活動1活動內容：為鼓勵全校師生更多地接觸新的經典圖書，邀請廣大讀者踴躍參加書評征集活動。此次參賽的書評，要求涉及書籍必須是20__年以后首次出版的、正式、公開出版物(含社會科學、自然科學等各領域作品)。2書評要求：對圖書內容做出言簡意賅的概括敘述，挖掘作品的價值和意義，提出自己獨到的見解，全原創(chuàng)，不少于400字，不可抄襲。參賽時間：20__年10月20日—11月20日4獎項設置：由主辦單位組織評審小組進行評選，選出一等獎1名、二等獎名、三等獎名，凡提交符合要求的稿者均獲鼓勵獎。獲獎名單將于12月日公布并予頒獎，隨后在學院及圖書館各大信息平臺予以發(fā)布。聯系人：(五)“收獲與詩”暢談會1活動內容：邀請省詩人作家協會老師與校內對學感興趣的老師到會，以收獲為題，與學生一道通過朗誦、對話、故事、討論、作詩、評詩、傾聽大家發(fā)言等環(huán)節(jié)，暢談學，給予學生學力量的沖擊，樹立學益人的觀點，給予校園學新視感。2活動時間：20__年10月28日19:003活動地點：圖書館四樓道德講堂4活動要求：參與者需以飽滿的熱情參加本次活動，積極發(fā)言，自由發(fā)揮環(huán)節(jié)不得違背政治和道德底線。獎項設置：(1)活動設一等獎2名、二等獎4名，(2)設優(yōu)秀工作者獎4名。聯系人：(六)電氣工程學院第三屆金秋讀書節(jié)系列活動主題一：“知禮知節(jié)尊師重教”活動1活動內容：結合國學、禮儀等，邀請校內外專家學者進行講座，并通過各班自行開展“知禮知節(jié)尊師重教”主題班會等形式，進一步加強學生日常行為規(guī)范，不斷提高學生的品德教育。2活動要求：開展次“知禮知節(jié)尊師重教”講座，班級在班主任帶領下通過主題班會的召開做到班班知禮節(jié)，班班重尊師。主題二：“舞臺短劇”活動1活動內容：根據經典讀本選段改編舞臺劇，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和表演能力，豐富校園活動內容，展現自我。2活動要求：舞臺劇本內容積極向上，不庸俗，在經典讀本選段基礎上可加入部分原創(chuàng)使其更有舞臺展現力。參賽時間：20__年11月1日—11月8日4獎項設置：由主辦單位組織評審小組進行評選，選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎名，優(yōu)秀獎若干。主題三：“讀書分享會”活動1活動內容：學生圍繞一本(套)書確定匯報一個主題，自行制作ppT。講述自己與書的故事，并向大家推薦這本(套)書。2活動要求：所選書籍內容必須積極、健康向上、有利于大學生的身心健康發(fā)展，必須圍繞所選主題，內容深刻，獨特的見解。參賽時間：20__年11月日—11月10日4獎項設置：由主辦單位組織評審小組進行評選，選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎名，優(yōu)秀獎若干。聯系人：活動整體設組織獎名(以教學、教輔、行政機構為單位，參與人數最多的前個單位獲獎)，以鼓勵積極組織師生參加活動的單位。七、表彰總結會召開__理工學院首屆“金秋讀書季”活動表彰總結會。時間：12月日1:00地點：圖書館四樓道德講堂負責單位：宣傳部、圖書館參加人員：圖書館、宣傳部、學工部、團委、電氣工程學院相關領導及獲獎人員八、組織支持因活動涉及全校師生，需相關部門及學院積極協調配合，確?；顒尤〉昧己眯Ч?活動期間需要在學院網站、廣播站、校報、學院“易班”平臺做新聞宣傳報道工作，并在學校部分場所懸掛宣傳橫幅及張貼活動海報，請宣傳部給予協調安排，由圖書館、電氣工程學院主要負責完成。2組織動員學生積極參加本次活動，由學工部、校團委牽頭負責將活動通知及活動方案及時傳達到各學院乃至各班級。征集書評活動中的主辦單位組織評審小組評審環(huán)節(jié)，屆時將由圖書館、組織部、學工部、校團委、電氣工程學院個部門共同對參賽書評進行評選。

交流方案【篇6】

一、指導思想

加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平?？偨Y過去、面對現在、展望未來。

二、交流內容

選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

文明上網教育經驗。包括對學生上網問題的教育和引導等。

法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進生的轉化、特長生的培養(yǎng)、預防和應對突發(fā)事件等。

衛(wèi)生管理、學生學習興趣的培養(yǎng)。

三、組織領導

組長：

成員：

四、評委：

五、時間：20xx年3月16日

六、地點

中心小學四樓多媒體教室

七、參會人員

中心學校領導、學校領導、全體班主任

八、會議議程

1、主持：(介紹參加會議的領導，召開班主任經驗交流會的意義)。

2、班級管理經驗交流。

3、校長講話

4、中心學校領導講話

5、會議小結

九、典型發(fā)言人員及材料要求

1、參加班級管理經驗交流的共9人，為各班班主任。發(fā)言順序按抓鬮順序號。

感受、體會和成功經驗等，要有案例，戒空談說教，嚴禁從網上下載抄襲，提倡用幻燈片進行演示。講演完畢后將發(fā)言稿交教導處，未上交者視為班主任工作未完成納入班級考核。

3、本次交流也將作為20xx年班級評優(yōu)以及班主任評優(yōu)的一項標準。

4、評分標準：(見附表)

二等獎三名、三等獎六名，并按學校獎勵制度進行嘉獎。

交流方案【篇7】

鄭州職業(yè)技術學院

新老生交流會活動方案

系別：現代管理系

部門：學習部

姓名：崔少華

時間：2012年10月28日

新老生交流會活動方案

1主題：給你一塊基石，讓你看得更遠。

2、 背景：新學期又開始了，鄭州職業(yè)技術學院現代管理系迎來了一批新生。然而，面對陌生的大學生活和學習，新生們一定會感到困惑和困惑，而老同學們對大學有了很多了解。

我們希望為新生提供一些幫助，以使他們避免繞道而過，并盡快適應大學生活。所以舉辦“新老生交流會”給他們一個平臺來了解大學 。

三、活動目的：

1、通過本場交流會,進一步加深新生對大學生活的了解，盡快認識到自己角色改變后的位置,明確學校生活的目標,積極調整自身,處理好工作,學習,生活之間的關系,使同學們做好短期的大學生涯規(guī)劃，從而達到盡情投身學習，提高自己能力，展現自己才華目的。

2.建立一個平臺，供新老學生交流和展示自己。

3、解答他們在入學時最想了解的大學生活中的各類問題，減少

他們的困活和困惑，讓他們從老同學的經歷中找到自己的學習方法，讓他們在今后的生活和學習中有一個榜樣。

4、 參加人員：現代管理系13年級全體新生

五、活動時間：未定

六、活動地點：未定

七、注意事項：

1工作人員和學生應提前到達并安排好活動地點。

2、維持活動現場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍。

三。協調集團各部門之間的關系，避免出現沖突或空缺。

八、活動預算：未定。

九、活動策劃籌備：

1了解新生入學時遇到的問題，收集相關問題。

2.對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知老生。

3.擬定邀請人員。

4邀請須要到場的人員，告知時間、地點和其他有關事項。

5.選擇主持人和表演者。

十、活動流程：

1主持人開場白介紹活動內容和過程，宣布活動開始。

2主席和學生會代表致辭。

3、才藝表演，調動氣氛。

4、以班為單位，讓受邀嘉賓分別加入各個班中，各學生嘉賓有針對的介紹他們在大學幾年來的心得、介紹大學學習方法。

5在交流中，每個班的節(jié)目穿插其中，提高了大家的積極性。

6、集中解決新生問題(以收集的新生提出的大多數問題為主)。

7、自由問答時間。

8主持人做總結發(fā)言，宣布活動結束（整個活動時間約2小時，主持人可根據現場情況適當把握時間）。

9現場秘書處將記錄活動細節(jié)，收集精彩**。

十一、活動后續(xù)工作：

1、工作人員引導新生安全離場

2系里的工作人員清理現場，確保教室干凈。

3、做好總結工作。

現代管理系

學習部崔少華

2013年9月23日

交流方案【篇8】

為進一步建立干部教師的合理流動機制，不斷均衡協調我鄉(xiāng)學校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進教師專業(yè)發(fā)展，為人民滿意教育，現擬定南寨鄉(xiāng)教師輪崗交流制度。

一、輪崗交流原則

教師輪崗交流工作要遵循“科學合理，統籌兼顧，穩(wěn)步推進，均衡發(fā)展”的原則。將調整充實與素質提升相結合、立足當前與著眼長遠相結合、個人意愿與教育需求相結合，促進教師隊伍合理流動，均衡配置教師資源。

二、輪崗交流方式

因工作需要或個人申請，經中心校同意在全鄉(xiāng)中小學范圍內輪崗交流。

三、輪崗范圍及對象

1、我鄉(xiāng)在職在編學校任教教師，包括各村校負責人。

2、專任教師因工作需要或本人自愿的。

3、在輪崗期間，女教師法定產假可視作輪崗年限。

4、暫緩輪崗交流的對象

①身患重大疾病正在治療的教師；

②身患重病不能正常工作的教師；

③配偶殘疾或重病需要照顧的教師；

④子女未滿三周歲的女教師；

⑤家庭遭遇重大變故的教師；

⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。

5、不作為輪崗對象

①中學、各小學（指學區(qū)中心校）校級領導（校長、副校長、

教導主任）

②凡男③英語、音體美等術科專任教師。

四、輪崗交流措施

1、自愿輪崗交流。

（教學點任教，服務期為2年。

（

（。

（4）自愿交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，鄉(xiāng)教育督導管理辦公室根據學校編制和學科結構情況統一組織安排。

（5）服務期滿后，原則上安排回原學校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內同行條件評優(yōu)晉級。

2、需要磨練的交流。

（在倒數二名的。雖然名次滯后，但學生成績有所上升的不屬交流之列。（成績上升的評價：按本班學生在全縣同級同類學校的排名）

（2）班次少于三個的，對同級同科平均低于10分以上的。

（相比，倒退三名以上者（按縣同級同類學校排）。

3、屬于佼佼者交流。在村小工作，連續(xù)三年教育教學評比在我鄉(xiāng)同級同科第一者，直接到中心校主要教學崗位。

學區(qū)完小與村校教師輪崗交流。由鄉(xiāng)教師學區(qū)完小根據各校實際編制和學科結構配置情況進行統籌安排。

5、小學教師輪崗交流，原則上在學區(qū)內流動。

6、交流教師的獎勵性績效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。

五、輪崗交流要求：

1、統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校領導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。

2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鄉(xiāng)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。

學習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學工作。

4、輪崗交流教師的工資關系不變。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡無特殊情況一周內不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的，將按學?？记谥贫认嚓P條款處理，并報請教育局批示。

流入學校及相關村委對交流人員在交流期間的工作進行共同考核，考核結果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，考核結果在“合格”及以上等次的，交流期滿可申請回原學校；考核結果為“不合格”等次的，由組織作出相應處理，原則上在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗；考核結果“合格”后方可申請回原學校。學年度病假累計達到3個月或事假累計達20天以上者將延長輪崗時間一年。

造成不良影響的，應予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績效工資。

六、輪崗交流程序

1、動員部署。廣泛宣傳南寨鄉(xiāng)學校輪崗交流方案，讓教師明白此項工作的重大意義。

2、初定人選。根據本方案規(guī)定和中心學校核定的人數，各校教師自主報名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報鄉(xiāng)教育督導辦。

村委。

4、正式到位。交流人員應在流入學校開展工作前報到，并由注入學校安排相應崗位，按要求時間到流入學校工作。

交流方案【篇9】

長虹學校、團結路小學迎“五四”聯誼暨青年教師讀書交流會活動方案

一、活動目的：

1．大力營造讀書氛圍，讓青年教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2．搭建兩校青年教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業(yè)水平和教學品味的同步提升，激勵廣大團員和青年勇做時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。

3.促進團結路小學與長虹學校之間的交流與合作，通過聯誼活動，一方面加深了兩校青年教師的溝通與了解，另一方面有利于兩校文化理念的傳揚，同時能夠締結兩校師生的友誼。

2、 時間：4月29日下午。

3、 地點：平頂山長虹學校

四、活動對象：兩校青年教師（團小20人左右、長虹人）

五、活動流程具體如下：

時間：4月29日下午5:00至6:30（約1小時30分鐘

地點：長虹學校多功能廳

活動內容:

1、參觀長虹學校(15分鐘)

下午5點，團結路小學的老師來到長虹學校。

2、5:20--- 6.30 座談會交流

圍繞主題“教育是關注細節(jié)的藝術”， 結合近段讀書及教育教學實踐活動談收獲、感受，力求自然、真實，每人發(fā)言在3-5分鐘，兩校各確定5人發(fā)言。

三。教師聯歡會：每所學校將進行2-3場文藝節(jié)目的現場表演，激發(fā)拼搏的活力，增強隊伍的凝聚力和向心力。

4領導總結發(fā)言，并為與會者合影留念。

六、其它事項安排。

1交流會發(fā)言教師名單：張冬華、魏佳培、楊培

張璇、徐贏南、趙亞瓊。

2、節(jié)目單：1.趙陽獨唱《命中注定》 自帶伴奏曲（優(yōu)盤）；

2.徐鵬飛吉他彈唱《星語心愿》。

3.周利萍歌曲

3、領導名單：

校長吳松

副校長張紅梅楊二偉

主任馬擁軍張寶慶蔡國輝付國申

少先大隊輔導員趙陽

4、校領導講話：吳松校長

交流方案【篇10】

1、各部門召開部門會議，依據評選標準和要求通過民主評議、綜合考評的形式推薦候選人。

2、各部門將推薦人名單及書面業(yè)績材料報人力資源部審核，將不符合評選條件的候選人退回部門，保證候選名額均符合評選條件。

3、人力資源部將業(yè)績匯報材料及部門評選考評結果報公司評審委員會進行評選。 ①先介紹優(yōu)秀員工候選人名單;

②部門負責人介紹部門候選人業(yè)績材料及部門評選考評結果;

③評審委員會依據評選條件及個人先進事跡材料向個人及部門負責人提問; ④通過“無記名投票過半數”的形式評選出獲獎人員。

4、評選小組評選出的獎項人員將在全公司范圍內公式1天，接受全體員工的評議。

5、公示無異議的報公司總經理辦公會審查，若有異議的經查證屬實報公司評審委員會批準取消其評選資格。

6、審查通過后由總經理簽發(fā)并公布。

7、20xx年5月2日由公司領導為五·一勞動模獲得者頒發(fā)證書和獎金。

8、評選材料記入個人檔案，作為晉升等人事變動依據。

交流方案【篇11】

篇一：永嘉集團20xx年員工迎春文體活動方案

永嘉集團20xx年員工迎春文體活動方案

為了進一步活躍員工的文化生活，提高廣大員工的身體素質，構建健康向上的企業(yè)文化，集團決定于20xx年1月21日上午舉辦員工迎春文體活動，具體方案如下：

一、活動內容：男女乒乓球、桌球、羽毛球、跳繩、男子象棋、女子跳棋、飛鏢、套圈、猜謎語活動。

二、參加人員：永嘉集團全體員工。

三、比賽項目及活動地點：

1、健身房：桌球、乒乓球

2、餐廳：男子象棋、女子跳棋

3、辦公樓院內：羽毛球、跳繩

4、地下室：套圈、猜謎語、飛鏢

四、賽制及獎項設置：

（一）競賽類

乒乓球比賽：分男子單打、女子單打分別進行比賽，實行淘汰制，男子取前三名、女子取前二名獎勵。

桌球比賽：實行淘汰制，取前三名獎勵。

羽毛球比賽：實行淘汰制，取前三名獎勵。

跳繩比賽：實行1分鐘計時賽，每人跳2輪，不分男女，取前三名獎勵。

男子象棋比賽：實行淘汰制，取前二名獎勵。

女子跳棋比賽：實行淘汰制，取前二名獎勵。

（二）大眾參與類（不需報名，員工均可參加）

飛鏢：每人僅限2輪，每輪3個鏢，按成績好的一輪計算，取前三名進行獎勵。

套圈：每人參加1輪計5個圈，套中地面擺放的物品者獲獎。 猜謎語：每人僅限1條，猜中謎底獲獎。

五、報名地點、截止日期：

報名以各公司、部門為單位集中進行，于1月18日下午17：00前報至行政部，過期報名無效。

六、比賽時間：上述各項比賽及活動于1月21日上午9：00—12：00。

七、獎項設置：

（一）、競賽類：一等獎：50元獎品，二等獎：30元獎品，三等獎：20元獎品

（二）、參與類：套圈、猜謎為5-8元的小獎品

七、預算費用：1260元

（一）、競賽類：

1、桌球比賽：預計10人，名次獎100元

2、乒乓球比賽：預計男12人，女8人，名次獎200元

3、羽毛球比賽：預計男8人，女6人，名次獎200元

4、跳繩比賽：預計15人，名次獎100元。

5、跳棋比賽：預計10人，名次獎80元

6、象棋比賽：預計6人，名次獎80元

（二）、參與類：

1、飛鏢：取前3名獎勵，名次獎100元

2、猜謎語：預計30人參加：240元獎品

3、套圈：150元小獎品

八、賽制說明

1、員工參加多項競賽類比賽未獲名次的，不重復獲取紀念品。 2、

二〇一二年一月十四日

篇二：浙江省永嘉縣班級特色文化創(chuàng)建具體活動方案

浙江省永嘉縣橋下鎮(zhèn)中心小學班級特色文化創(chuàng)建

具體活動方案

一、指導思想

以進一步加強學校關于學生行為習慣養(yǎng)成教育的決定為指導，以“鄉(xiāng)間小路”校園文化規(guī)劃為總綱，以班級特色文化創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為重點，以人為本，弘揚個性，落實縣局開展的“一校一品牌、一校多特色、一班一亮點”活動，推動學校素質教育的蓬勃發(fā)展和“德育特色學?！?、“溫州市義務教育示范學?！钡膭?chuàng)建。

二、工作目標

通過積極引導班級特色文化創(chuàng)建活動，要求人人都參與，個個求特長，班班有特色。力求通過一年左右時間的建設，更大程度地挖掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。使整個學校呈現出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。

三、班級特色文化申報

自申報之日起，必須做到或營造一種積極向上的氛圍,具體要求如下（5個好）：

1、班級整體面貌好。生氣勃勃，集體凝聚力強，具有勤奮，刻苦讀書，努力向上的主人翁風采。（以行規(guī)檢查作為考核之一）

2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，環(huán)境布置好，無亂丟垃圾，班風文明。（申報后，將安排對班級的教室環(huán)境衛(wèi)生和包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進行檢查核實，是否符合要求）

3、學風好。學習自覺性高的人多，班級整體成績明顯好轉。

4、班級集體安全好。沒有安全事故發(fā)生。

5、遵規(guī)守紀好。班級沒有學生發(fā)生嚴重違紀現象。

四、參加對象

全校一至六年級所有班級

五、創(chuàng)建要求

創(chuàng)建班級要有一個特色主題、一支特色團隊、一項特色活動（在校內或校外開展特色主題活動）。

六、創(chuàng)建內容

可以從學習習慣形成、能力培養(yǎng)、才藝特長展示、觀念意識形成等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。各班班級特色文化名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。

傳統項目——體藝特色項目可分為：琴（器樂）、棋（圍棋、象棋、國際象棋）、書（書法，包括硬筆書法和軟筆書法）、畫（繪畫）、舞（舞蹈）、計（計算機、信息技術）、工（手工，包括陶藝、篆刻、手工制作、針織、剪紙等）、外（外語，主要指英語）、體（體育，包括羽毛球、籃球、乒乓球、毽子、跳繩等）?！捌古仪蛱厣唷?、“剪紙?zhí)厣唷薄ⅰ袄L畫特色班”、“書法特色班”、“科技特色班”、“聲樂特色班”等。

學生自主特色——學生自主，全員參與班級管理可分為：和諧大家庭特色、吟誦特色、文學特色、衛(wèi)生特色、體育特色、國學特色、主題班會特色、環(huán)保特色、學習好習慣特色、行為習慣特色、雷鋒特色、社會實踐活動特色、感恩特色、文明禮儀特色等等。

七、創(chuàng)建步驟：

1．確定主題（3月8日——3月21日）

班主任積極組織本班級進行申報，各班根據自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標、具體措施），并及時提交創(chuàng)建策劃書。（3月19日前上交校長室） 圍繞班級創(chuàng)建主題，各班設計、制作班級特色文化展示區(qū)，班級要彰顯各自特色。

2．宣傳活動（3月22日——4月4日）

圍繞主題制作班級特色文化展示區(qū)，并進行系列宣傳活動，可以利用手抄報、黑板報、宣傳欄、廣播等渠道展開宣傳，突出本班創(chuàng)建主題特色。展示區(qū)：教室后面黑板報。

校門口臨時圍墻墻，推薦班級展示。展示區(qū)在4月4日前布置完畢。

注意：（1）不能直接在墻上畫畫、寫字（原有的舊的一律去掉）

（2）要與特色主題相關

（3）要符合教室這個特定的學習環(huán)境

（4）課桌椅的排放要求整齊

3．實踐活動（4月5日——5月30日）

各班開展各種形式的特色創(chuàng)建系列實踐活動，下列四項活動為必須開展活動。

（1）相關班級特色文化展示板比賽，每班推薦1塊，尺寸1100㎜×800㎜。（6月7日評比）

（2）圍繞創(chuàng)建主題舉行一次主題班會。

（3）廣播站開設“班級特色文化專欄”。每周介紹一個班級特色文化。稿件上交至大隊室章長庚老師處。

（4）“我身邊的特長明星”評選，特長明星必須與所申報的班級特色文化相結合。各班在本班評選的基礎上推薦1—2名特長明星參加學校的評比（6月14日評比）。

（以上活動具體時間如有變動另行通知）

以上每項活動必須在班級特色文化小結中說明開展時間、地點、參加人員、組織情況、活動過程、活動結果等等。在開展上述活動的基礎上，各班再根據本班特色主題和實際情況開展一項以上的其他實踐活動，保證活動的深度和廣度，讓學生在活動中提高各項能力。注意：

實踐活動是關鍵，所以每次活動班主任必須認真做好相關記錄，以作為班級特色文化評比的重要條件之一。（班級創(chuàng)建成果也可以由學校統一編印成冊）

4．期末評比（20xx年6月中旬）

根據各班開展的活動進行班級特色文化評比，納入班級期末考核。

八、考核方法

根據各班具體活動開展的檔案記錄，結合成果匯報展示，6月份由考評小組對各班級特色文化進行評估。班級特色文化工作學期總評達到良好等級作為先進班級和班主任優(yōu)秀評比的必備條件。

橋下鎮(zhèn)中心小學 20xx年3月8日

篇三：永嘉易站校園快遞“畢業(yè)季輕松行”活動策劃書

永嘉易站“畢業(yè)季輕松行”活動策劃書

一、活動背景：

每年的六七月份是高校畢業(yè)學生離別的季節(jié)，同學們在為離別傷感時，他們更擔心的是沉甸甸的行李，為此各高校每年都耗費巨大的人力物力財力來解決學生的煩惱，永嘉易站校園快遞服務平臺本著服務高校師生的理念，將協助各高校20xx年畢業(yè)季包裹寄送服務做得更好、更溫馨。成立“畢業(yè)季校園包裹服務站”，一起承擔收寄畢業(yè)生包裹的責任，提供最優(yōu)質的服務，來滿足學生集中的大量寄遞需求。

二、活動目的：

高校學生通過四年的時間，會積累大量的衣物、書籍、生活用品等。為解決同學們沉甸甸的行李問題，永嘉易站將引進順豐、郵政、三通一達等主流的快遞以及優(yōu)秀的物流公司進入高校，讓畢業(yè)季的學生放下包袱，輕輕松松的步入社會。

三、活動時間： 6月、7月初

四、活動對象： 全體師生

五、活動流程：

1、提前一至兩個月向學校申請收寄點位，比如宿舍區(qū)、食堂區(qū)等；

2、提前一個月開始校內畢業(yè)季宣傳工作，站點海報、易拉寶、宣傳單、卡片發(fā)放等活動。

3、提前和校內社團合作，比如和學生會的合作，合作范圍包括人力、宣傳與上門服務等。

六、活動前期工作安排：

1、設計本次活動的海報、宣傳單或卡片；

2、準備打包物料，比如紙箱、膠帶等；

3、準備場所、帳篷、桌椅等（電腦、打印機：成本可行、微信平臺下單順暢、便利即可使用）；

4、和快遞公司、物流公司**、速度、服務、人力及貨物交接方式的談判，確認并簽訂協議。

七、活動中期工作安排：

1、點位確定，帳篷、桌椅、包材等物料的運送擺放。

2、橫幅、海報、**表的張貼。

八、活動后期工作安排：

1、員工工作的分配、包裝知識的普及、**服務的等細節(jié)。

2、所有點位秩序管理、引導等。3、上門服務：上門打包、運送等。

九、活動預算：

具體紙箱、膠帶、紡織袋申請數量可以參考去年的用量來統計申請。

交流方案【篇12】

為了加強我校生命科學系系干與懷醫(yī)醫(yī)學檢驗系的友誼合作，增加專業(yè)合作與交流，增強學院的整體凝聚力，豐富大學的文化生活，延伸高校間的合作前景，我們本著真誠友好的原則，與懷醫(yī)醫(yī)學檢驗系辦一次聯誼活動。

一、活動主題：“懷院與懷醫(yī)同輝，青春與夢想比翼”為主題的聯誼活動二、活動目的：1、加強我校生命科學系系干與懷醫(yī)醫(yī)學檢驗系的友誼合作2、豐富學院團總支、學生分會成員的課余生活；3、為兩系部門的干部提供了展現自我的舞臺；4、交流工作，相互學習，通過交流讓大家的工作能力得以提升。三、活動時間3月29日（周六）上午10點四、活動地點懷化學院五、活動對象懷院生命科學系XX級、XX級部分系干懷醫(yī)醫(yī)學檢驗系XX級、XX級系干六、活動內容策劃（一）基本流程1、迎接并引導參觀校園；準備：工作人員聯系表，水，相機，系牌，系旗2、參觀實驗室，并動手制作烘焙食品；準備：實驗室鑰匙，制作烘焙食品的材料，實驗服3、就餐，休息并進行交流；4、素拓活動；準備：素拓活動道具5、友誼籃球賽；準備：水，藥品，球服以及籃球賽相關物品7、兩系部負責人做總結；8、打掃場地。（二）具體安排1、接待工作：成煥，梁鑫，劉慧年，鄧文，吳光杰2、宣傳工作：薛銳，胡文俐，李震寰3、實驗室負責人員：劉慧年，李利紅4、就餐：王戀，文穎5、素拓活動：許丹6、籃球賽：李繼軍7、收尾工作：李繼軍，鄧文

交流方案【篇13】

一、活動主旨

為了加速我市在全省率先實現教育信息化進程，充分發(fā)揮現代信息網絡資源優(yōu)勢，利用視訊平臺跨區(qū)域進行教育教學互動交流、名師送教，拓展教研活動空間，實現優(yōu)質的師資資源共享，創(chuàng)設高效課堂，促進我市教育均衡快速發(fā)展，特制定本活動方案。

二、活動方式

1參與單位通過****系統進行遠程教學觀察和互動。

2課后教師談教學理念和教學反思，與會教師代表談收獲和體會。

3. 參與活動單位：市教育局，肇州縣教育局、肇州縣教師進修學校，肇州縣所屬中小學校及其他縣區(qū)教研部門。

三、活動內容

1肇州縣小學和初中各有一節(jié)語文課和一節(jié)數學課。

2.該市有小學和初中兩節(jié)課。

三、相關說明

1．出課單位操作流程：

攝像頭、麥克風接入電腦→電腦啟動→電腦接入互聯網→**安裝遠程**客戶端軟件→當主播**畫面出現后授課開始（攝像頭建議使用高清攝像機代替）

2. 聽課單位操作流程：

電腦啟動→電腦上網→**安裝遠程**客戶端軟件→**遠程**（建議使用大屏幕電視或投影）

3. 客戶端軟件**地址：

通用軟件/浩匯一.exe

技術保障：

大慶市范學院許杰斌137********

肇州縣教育局李顏民130********

4. 其它說明：

為保證**畫面質量，授課教室應采用日光燈照明，要避免陽光直射導致的局部過亮情況。

活動期間，各單位應指定專人負責現場技術，并做好活動開始前的調試工作。

所有參與單位都必須制做桌牌。 桌卡的內容包括單位名稱，樣式和放置參考：

四、時間擬訂（見下表）

大慶市遠程**教學的互動時時間安排

肇州市教育局**系統臨時開戶

交流方案【篇14】

我們都知道讀書是明傳承之途，人生成長之梯，政黨固基之本，國家興盛之要,是人類汲取知識、獲得智慧的基本方法。下面是小編給大家整理的小學生讀書交流會策劃方案5篇，希望對大家有所幫助。

小學生讀書交流會策劃方案篇1全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。一、工作思路和目標：以為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。小學生讀書交流會策劃方案篇2一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，用心推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，用心開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研潛力。3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學資料，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。四、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師主角，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造用心、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。小學生讀書交流會策劃方案篇3新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。一、指導思想：本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。二、教研目標：1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。三、教研措施：(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。四、教研組活動安排：二月份：1、學習教研組計劃，布置任務;2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質課件案例及評析。三月份：1、講評一年級三個教學班的小組教研課。2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。四月份：1、講評二年級的小組教研課，課后點評。2、復習整理以備期中考試。五月份：1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。2、觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例。六月份：1、整理總結教研組工作。2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。小學生讀書交流會策劃方案篇4一、指導思想：本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作?，F依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：二、教研目標：1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。4、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。5、加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員。三、教研措施(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，透過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。小學生讀書交流會策劃方案篇5一、指導思想讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”、“學習型校園”的時代要求。讀書使人明智，讀書使人高尚。讓每一位師生都親近書本、喜愛讀書、學會讀書讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。讀書對于全面落實素質教育，加強學生的思想道德建設，提高我校教育教學質量，培養(yǎng)教師和學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。以《江臨中學發(fā)展規(guī)劃》為指導，以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯教師、學生的主體意識，按照“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導教師、學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的習慣通過讀書沙龍引導教師全員參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進教師教學水平和學生素質的和諧發(fā)展努力構建學習型校園、書香校園，通過讀書活動，營造和諧的校園文化氛圍。以拓寬廣大學生的閱讀范圍和培養(yǎng)學生良好閱讀習慣為重點，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園。二、活動主題：“讓讀書成為習慣”，我讀書，我快樂，書香伴我成長。三、活動目標1、激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。2、引導師生共同讀書，更新知識，發(fā)展智力、開闊視野，為終生學習發(fā)展奠定基礎。四、活動時間：每年10月-12月五、活動機構讀書節(jié)由學校校長室、政教處、教導處、教科室、團委、學生會、語文組、英語組、圖書館聯合組成活動組委會，負責領導、組織和協調讀書節(jié)各項活動。六、活動要求1、根據學校目前總體情況，每年制訂讀書節(jié)總體活動方案。2、學校圖書館應向廣大師生充分開放，并科學有序的發(fā)放和回收圖書。3、在校園懸掛讀書節(jié)主題標語，例如：讓讀書成為習慣書籍點亮人生，書香洋溢校園讀書、品味、創(chuàng)新讀書好，好讀書，讀好書讀書，為人生奠基讀書、明理、成才，等等。4、開展創(chuàng)建“書香班級”主題團隊會。各班級緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本支部通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案。5、“每周一詩”誦讀活動。把“每周一詩”誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間“每周一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。6、開展讀書沙龍活動，讓教師展示讀書心得。7、開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。8、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看十本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書8、開展“我與書的故事”“好書伴我行”征文活動(活動方案另定)。七、活動內容及安排第一階段：準備階段(1018—1025)1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的讀書氛圍。(1)校園張貼標語，懸掛橫幅。(2)出好室外宣傳板報。(3)布置好教室(學生書畫作品上墻、開辟讀書樂園等)，出一期以讀書為主題的黑板報。2、班級添置圖書架或圖書柜，完善班級圖書角的建設(藏書量達到每人至少兩本)。第二階段：活動階段(1026——1230)1、啟動“江臨中學讀書節(jié)”活動時間：10月24日地點：運動場活動安排：(1)溫校長宣布開幕并致開幕詞(2)教師代表發(fā)言(3)學生代表發(fā)言(向全校師生宣讀“讀書節(jié)”活動倡儀書)2、組織實施階段(1)開展師生共讀一本書活動。(2)各班自由讀書活動(班主任、語文老師)(各班級要充分利用好各班圖書角的圖書)要求：各班在語文老師或班主任帶領下，利用閱讀課、中午、課余時間進行自由讀書活動班主任可以組織學生開展各種讀書活動，如：故事演講比賽、靜心讀書活動、讀書經驗交流活動、古詩背誦活動等。(班主任和語文老師)(3)開好一期以“快樂讀書”為主題的團隊會。(團委)(4)每位語文老師開展好一次班級讀書會活動。(語文組)(5)開展讀書沙龍活動，讓教師展示讀書心得。(教科室)(6)每月開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。(班主任)(7)開展教師和學生“我與書的故事”“好書伴我行”讀書征文比賽。(政教處、12月16日前)(8)開展“感恩”家書評比，懂得感恩，懂得用文字去讓我們的(父)母親微笑。每位同學寫一封感恩家書寄給自己的父母。然后以班級為單位推薦2——3封參加學校的“最佳家書比賽”。(政教處、11月11日前)(9)開展優(yōu)秀讀書筆記、日記評比，每班推選5人以上讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感。(政教處、12月31日前)(10)認真閱讀《黨在我心中》，各班推薦1—2名參加《黨在我心中》演講比賽。(政教處、10月27日)第三階段：總結評比階段(1221—14)1、評選“書香班級”。根據活動階段10項(第一項由“每周一詩”代替)各10分，通過資料檢查與抽查訪談情況及比賽成績評選。2、全校范圍內分別評出征文比賽，一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。3、評選讀書“三士”活動(小學士、小碩士、小博士)，結合學生閱讀書籍記錄表，根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，各班評選5名學生。4、1月4日召開總結表彰大會八、活動要求及保障措施1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。(1)每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。(2)在課程安排上做文章，每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法(3)在閑散時間上做文章。如午自習，教師組織學生30分鐘的閱讀(4)雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。4、語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。5、要求教師、學生積極參與校園網站中讀書專欄的建設，發(fā)表自己的摘抄、日記。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂!

交流方案【篇15】

為進一步推進義務教育學校均衡發(fā)展，實現教師均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，全面提升xx學區(qū)教育教學質量，根據上級有關文件精神，結合xx實際，特制定教師交流實施方案。

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學質量為目標，以辦好轄區(qū)內每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面提高教師整體素質為核心，建立科學、靈活、人文的用人機制，努力建設一支業(yè)務精湛、師德高尚、能適應教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍，達到取長補短、資源共享、共同進步、均衡發(fā)展的目的，使轄區(qū)內學校教育教學質量得到較大提高。

二、基本原則

遵循"政策引導、制度保障、穩(wěn)妥推進、合理流動"的原則，教師個人申請與組織安排相結合，促進教師由師資富余學校向師資不足學校、由優(yōu)質學校向薄弱學校合理流動。交流與晉職、評優(yōu)、評模相掛鉤。

三、交流時間

自每年8月31日起，交流時間不少于1年。

四、交流對象

1.本校45周歲以下且在同一所學校連續(xù)工作滿6年的專任教師。

骨干教師、教學能手等教學業(yè)務骨干到薄弱學校交流優(yōu)先安排。

3學校根據專任教師和班級數確定交流教師數，對申請交流教師進行統一安排。

產假或哺乳期的;(3)依靠本人照顧的直系親屬重病的。

5.音體美和英語學科的優(yōu)秀教師可以申請走教兼課，

五、交流條件要求及待遇

(高級職稱的教師;確定為學校后備干部的教師;學科帶頭人、骨干教師等;近三年年度考核為合格及以上等次。

(2)人數和年限:按教育局目標分配數落實交流教師數，交流時間為1年及以上。

(3)產生辦法:由教師本人申請，學校推薦，統一安排交流學校。

(4)優(yōu)惠待遇①專業(yè)技術職務評聘時加分。具體辦法由職稱評聘方案規(guī)定。②在評先評優(yōu)方面，同等條件下優(yōu)先申報。

六、工作流程

1、.每年8月下旬，交流教師提交申請，學校審核后報總支。

2、學校根據工作需要，研究確定交流人數和學校。審查交流教師材料，擇優(yōu)確定人選。

3、將交流情況報告教育局備案。

4、學校將交流情況通知到交流教師本人。

5、8月底教師到交流學校報到。

6、交流正式開始。

七、其他

以上方案，若出現遺漏或與上級文件精神相沖突的事項，以上級文件為準。

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