幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案精選5篇

接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)小編為您詳細(xì)介紹“幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案”，祝愿你能夠通過(guò)這些參考信息以更高的效率完成任務(wù)或?qū)W業(yè)。凡是都應(yīng)做好鋪墊，為了達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)。常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，方案的應(yīng)用如此普遍，但是很多人經(jīng)常抱怨不知道應(yīng)該從何下手。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：1、感知理解兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與畫(huà)面的關(guān)系。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式仿編。3、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起制作圖書(shū)的樂(lè)趣并從中感受閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：桌子、椅子;鎖、鑰匙;雨傘、雨鞋;鳥(niǎo)籠、鳥(niǎo)及相關(guān)的字卡。2、幼兒操作材料3、自制大圖書(shū)《好朋友》一本?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入教師：小朋友，我們都喜歡看圖書(shū)的，那你知道圖書(shū)里面都有什么?二、出示大圖書(shū)激發(fā)幼兒閱讀興趣提問(wèn)：今天，老師給你們帶來(lái)了一本大圖書(shū)，我們一起來(lái)看看這本大圖書(shū)里面有什么?三、實(shí)物匹配，啟發(fā)幼兒將相關(guān)的圖片放在一起1、師幼共同找圖片2、幼兒進(jìn)行實(shí)物匹配，感知理解圖書(shū)中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系。3、幼兒送圖片，引導(dǎo)幼兒按“對(duì)說(shuō)，我們是好朋友，說(shuō)：“對(duì)!”的句式念兒歌。四、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式仿編1、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖書(shū)。2、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行句式仿編。五、和家長(zhǎng)一起制作圖書(shū)，進(jìn)行親子閱讀1、教師交代要求，幼兒與家長(zhǎng)共同制作圖書(shū)。2、家長(zhǎng)幫孩子在圖片上寫(xiě)上文字并共同閱讀。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案【篇2】

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從4月23日開(kāi)始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體晨會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級(jí)圖書(shū)角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

校園內(nèi)張貼“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“與書(shū)同行，滿園書(shū)香”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。

1、人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”。

在學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。

在3月23日—4月23日，學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書(shū)推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。

3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃。

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幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案【篇3】

幼兒園讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)方案

幼兒園是孩子們接觸讀書(shū)的最初階段，通過(guò)讀書(shū)可以為他們開(kāi)拓視野，培養(yǎng)閱讀興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。為了激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，我們策劃了一系列主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中享受閱讀的樂(lè)趣。

一、主題活動(dòng)名稱：奇幻書(shū)屋

活動(dòng)內(nèi)容：

1.搭建一個(gè)奇幻書(shū)屋，將教室或者圖書(shū)室改造成一個(gè)與外界迥異的書(shū)屋。在墻壁上貼上童話故事中的場(chǎng)景，將故事中的人物貼在教室的各個(gè)角落，讓孩子們仿佛置身于故事中。

2.制作童話人物剪紙，每個(gè)孩子都可以制作自己心愛(ài)的童話人物，然后在書(shū)屋的墻上陳列，形成一個(gè)讓孩子們親手參與的展示區(qū)。

3.設(shè)置書(shū)屋中心區(qū)域，在其中擺放各種各樣的童話故事書(shū)籍。我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)“奇幻密碼本”，所有孩子在閱讀時(shí)都可以記錄自己感興趣的地方。

4.每位老師都會(huì)有一節(jié)“瑪麗和她的小動(dòng)物們”的故事時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段里，老師會(huì)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述故事，讓孩子們對(duì)故事中的人物和情節(jié)有更深入的了解。

二、主題活動(dòng)名稱：走進(jìn)圖書(shū)館

活動(dòng)內(nèi)容：

1.當(dāng)天所有的活動(dòng)都會(huì)在圖書(shū)館進(jìn)行，這樣可以讓孩子們對(duì)圖書(shū)館的環(huán)境和氛圍有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.邀請(qǐng)一位有經(jīng)驗(yàn)的圖書(shū)館管理員來(lái)給孩子們講解圖書(shū)館的規(guī)則和使用方法，教導(dǎo)他們?nèi)绾谓钑?shū)和歸還書(shū)籍。同時(shí)，管理員也會(huì)給孩子們帶來(lái)一些精美的圖書(shū)館小紀(jì)念品，作為對(duì)他們初次來(lái)到圖書(shū)館的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)“尋寶之旅”，孩子們需要根據(jù)提示在圖書(shū)館中找到特定的書(shū)籍，并回答書(shū)籍中的問(wèn)題。這個(gè)游戲可以讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中提高對(duì)書(shū)籍的認(rèn)知能力，激發(fā)他們對(duì)書(shū)籍的興趣。

4.為了讓孩子們更好地體驗(yàn)圖書(shū)館的環(huán)境，我們還會(huì)提供一些配合功課的學(xué)習(xí)角落。在這里，孩子們可以專心閱讀，完成作業(yè)或者做一些與書(shū)籍相關(guān)的手工活動(dòng)。

三、主題活動(dòng)名稱：親子閱讀之夜

活動(dòng)內(nèi)容：

1.邀請(qǐng)孩子們的家長(zhǎng)參加活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)溫馨的閱讀氛圍。

2.在活動(dòng)開(kāi)始之前，組織一場(chǎng)家長(zhǎng)與孩子共同分享喜歡的故事的時(shí)間，家長(zhǎng)可以帶來(lái)自己小時(shí)候最愛(ài)的書(shū)籍，和孩子一起分享故事。

3.安排一次親子閱讀比賽，孩子們和父母一起進(jìn)行。比賽內(nèi)容可以是朗讀一篇故事，或者解答一些與故事相關(guān)的問(wèn)題。

4.為孩子們準(zhǔn)備一份書(shū)香夜宵，可以有各種小吃和飲品，讓孩子們充分感受到閱讀的愉悅。

以上是我們策劃的幼兒園讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)方案，希望通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠享受到閱讀的樂(lè)趣，并從中受益于啟發(fā)想象力、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和增加閱讀興趣。通過(guò)與家長(zhǎng)共同參與的親子閱讀之夜活動(dòng)，還能夠增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，為家庭讀書(shū)氛圍的營(yíng)造起到積極的促進(jìn)作用。讓我們共同努力，讓每個(gè)孩子都能在讀書(shū)的世界中自由成長(zhǎng)！

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案【篇4】

每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)，也離不開(kāi)閱讀。在書(shū)海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書(shū)能美化人生，在詩(shī)的曼妙中詮釋心語(yǔ)，在書(shū)的相襯下一展情懷;詩(shī)書(shū)同慧、讀用合一，讓孩子感受知識(shí)的美妙，感受生命的快樂(lè)，從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的.“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式：(4月21日早8:20—)

宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。

我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集。(4月21日—4月28日)

幼兒園布置一個(gè)讀書(shū)節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說(shuō)明。

3.“讀書(shū)”活動(dòng)。(4月21日—4月25日下午)

每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng)、孩子或教師自己開(kāi)展講故事、讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)。

4.“讀書(shū)節(jié)禮物”購(gòu)書(shū)活動(dòng)(4月21日下午3:00—4:00)

請(qǐng)新華書(shū)店到幼兒園擺書(shū)攤，每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買(mǎi)一本孩子喜歡的書(shū)作為讀書(shū)節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書(shū)節(jié)的章，并簽名留言。

5.“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。(4月22日—4月25日下午)

各班教師根據(jù)孩子讀書(shū)的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等)，有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問(wèn)。

6.“童話故事”小劇場(chǎng)(4月23日早上)

五個(gè)大班各排練一個(gè)童話劇，集中表演。

7.“故事大王”巡演。(4月24日早上)

每班選派2-5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8.“我的第一本書(shū)”設(shè)計(jì)活動(dòng)。(4月25日全天)

在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書(shū)，有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9.讀書(shū)節(jié)交流活動(dòng)。(4月25日下午)

開(kāi)展交換圖書(shū)活動(dòng)、交換“我的第一本書(shū)”活動(dòng)、“我的第一本書(shū)”演講活動(dòng)、劇目表演等活動(dòng)。

10.讀書(shū)節(jié)閉幕式(4月28日早)

為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)方案一

閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日，我園將開(kāi)展“大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營(yíng)造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。

2.通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。

二、活動(dòng)主題：

大手拉小手，牽手共閱讀

三、活動(dòng)時(shí)間：

20**年3月12月

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

《聽(tīng)，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》、《愛(ài)和自由》教育經(jīng)典書(shū)籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。

勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況，每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。

多渠道收集幼兒類圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。

幼兒共同收集、制作，開(kāi)展書(shū)簽征集評(píng)選活動(dòng)，并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂(lè)書(shū)吧”背景墻。

(三)親子共讀活動(dòng)

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《小博士幼兒園讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。

2.建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節(jié)前夕開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)選，兒童節(jié)期間將開(kāi)展“親子繪本講讀”比賽。

家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。

七、其他事項(xiàng)：

圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

2.做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

歸檔工作。

活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)目的：

4月23日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“共同閱讀，分享快樂(lè)” 為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂(lè)，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì)看書(shū)的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書(shū)資源開(kāi)展了教育活動(dòng)：如了解國(guó)際讀書(shū)日的由來(lái)、好書(shū)來(lái)分享、好書(shū)推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書(shū)交朋友等活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生

三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1012月3個(gè)月

五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：

從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;

家庭建立“家庭書(shū)架”

3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。

古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5.構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。

八、活動(dòng)要求

讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。

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