教案課件是教師開始教學(xué)工作的第一步,同時也是上好課的必備條件,因此每位教師都應(yīng)該精心設(shè)計自己的教案和課件。教案和課件的設(shè)計質(zhì)量對于教學(xué)的成功起著關(guān)鍵作用。關(guān)于“幼兒游戲的教案”,這是一個備受關(guān)注的話題,幼兒教師教育網(wǎng)小編也希望能發(fā)表一些自己的見解。希望這些建議能夠給您帶來一些啟示,不要忘記收藏哦!
1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。
①教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認真的聽老師念哦。
"大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。"
②教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)
③教師:老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。
(幼兒交流,教師提問)
④教師:老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示范。
教師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)教師:老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對?
然后老師講解一遍教師:老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?
教師:老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。
3、提出要求教師:呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,拼插飛機,但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點要求。
①在拼構(gòu)時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會謙讓。
②如果有的小朋友想一起合作,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。
③拼出的飛機要牢固。結(jié)實。
④看誰拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。
4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,在旁觀察,需要幫助時才幫助。
重點指導(dǎo):
有些幼兒的飛機無法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。
5、結(jié)束部分
①欣賞幼兒拼插作品教師:老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機是什么類型的飛機,是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。
②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。
①小手會唱歌(配鋼琴伴音);
師:你們的小手真能干,我們用小手來唱歌吧!
(do、 re、 mi、 fa,) (fa、 mi、re、do,)
小朋友都會唱do、 re、 mi、 fa ,那我們把小手一對,唱什么呀?
對了,唱sol 。
②誰的聲音高(出示兩根彩色纖維繩)
師:小朋友在唱sol 、 mi 的時候,仔細聽聽,是sol的聲音高,還是mi
的聲音高。老師這里有兩條線,誰來幫我一下……
上面的線應(yīng)該是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來唱歌?我
摸哪條線就要唱哪個音!
③小貓瞇做游戲(出示貼好圖案的黑板)
師:小貓瞇看小朋友玩得很有趣,它也忍不住想出來玩了,我們一起看看,小貓瞇是怎么唱歌的?
④跳譜游戲(配鋼琴伴音)
師:小音符游呀游,游來游去找媽媽。你們看看,小音符有家沒有?
小音符的家在哪呀?
a 教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa
b 請6名幼兒在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa (分兩次)
c 教師帶幼兒一起找到五線譜第二線 sol 的家并認唱。
d 小音符編小曲
請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。
設(shè)計思路:
戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
活動目標(biāo):
①、通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;
②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力;
③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
活動準(zhǔn)備:泡泡水,幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。
活動流程:
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
活動背景:
高人高蹺是利用我們山區(qū)取之不盡的自然資源——木頭來自制的一個體育器材,具有民間特色又富有挑戰(zhàn)性。對于我們宜南山區(qū)的孩子來說個個都是運動健兒的好料子,他們生龍活虎,喜歡創(chuàng)新和冒險,特別是對于大班孩子來說,他們對一些沒有一定難度的體育活動能輕而易舉的完成,但不能滿足和激發(fā)他們對身體活動的欲望,從而獲得身體各部位運動的經(jīng)驗。玩高人高蹺有一定的難度,但對于我們這里的孩子來說他們不怕困難,能勇于和困難挑戰(zhàn),能注意手和腳的協(xié)調(diào)性,基本掌握走高蹺的基本技能。在本次活動中我增加了難度,設(shè)計了用高蹺來玩球的新招,這種活動既冒險又刺激,我想孩子在這種活動中肯定會玩的不亦樂乎。
活動目標(biāo):
核心經(jīng)驗:在學(xué)會走高蹺的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走,培養(yǎng)幼兒用高蹺來控球的能力。
相關(guān)經(jīng)驗:嘗試在高難度的挑戰(zhàn)中,培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、看過世界足球賽的錄象。
2、已掌握基本的走高蹺方法。
環(huán)境準(zhǔn)備:
1、寬敞的一塊大草坪。
2、世界杯足球賽音樂、足球一個、皮球若干。
活動流程:
幼兒園反口令游戲教案
引言:
幼兒園時期是孩子們學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期。為了激發(fā)他們的語言表達能力,培養(yǎng)他們的團隊合作意識,我們特意設(shè)計了一堂反口令游戲。本教案將詳細介紹這堂課的目標(biāo)、準(zhǔn)備工作、教學(xué)步驟以及評估方法,以幫助幼兒園老師更好地組織和引導(dǎo)此項活動。
教學(xué)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和記憶力。
2. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通技巧。
3. 培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力。
準(zhǔn)備工作:
1. 準(zhǔn)備一份精心編寫的口令列表,每個口令都是一個單詞或短語。
2. 準(zhǔn)備合適的獎勵措施,例如小紅花或貼紙,以激發(fā)幼兒的積極性。
3. 準(zhǔn)備一塊黑板、彩色粉筆和擦子,以給幼兒展示和示范。
教學(xué)步驟:
1. 導(dǎo)入(5分鐘):
老師可以開始與幼兒們進行一個簡短的問答環(huán)節(jié),以了解他們對口令游戲的了解程度。老師可以問:“你們聽說過什么是口令游戲嗎?能否給我們舉個例子?”當(dāng)幼兒們回答時,可以適時給予肯定,并簡要介紹反口令游戲的玩法。
2. 示范(10分鐘):
老師需要在黑板上寫上一個口令,例如“紅花”,然后快速擦掉。告訴幼兒,他們需要反復(fù)說這個口令,直到老師繼續(xù)示范并使用新的口令。要求幼兒在示范過程中仔細觀察老師的動作和發(fā)音。
3. 練習(xí)(15分鐘):
指導(dǎo)幼兒們分成小組,每組安排一個小隊長。小隊長需要從黑板上看到的口令列表中選擇一個口令,然后快速展示給自己的小組成員看,并用母語反復(fù)念出來。然后,小組成員依次回答和跟讀。每個小組都有機會發(fā)揮并記住盡可能多的口令。
4. 游戲(20分鐘):
老師宣布開始游戲,每個小組的小隊長輪流走到黑板前,向其他組員展示一個口令,然后其他組員回答。如果回答正確,該小組即可得到相應(yīng)的獎勵。當(dāng)某個小組的回答錯誤時,其他小組可以嘗試回答,如果任何小組回答正確,則該小組得到獎勵。
5. 總結(jié)與評估(10分鐘):
老師可以讓幼兒們回顧這次游戲的經(jīng)歷,詢問他們最喜歡的口令是什么,為什么。同時,老師也可以觀察幼兒們的表現(xiàn),評估他們對游戲的理解程度和參與度。
評估方法:
1. 幼兒的參與度和積極性。
2. 幼兒的表達清晰度和發(fā)音準(zhǔn)確性。
3. 幼兒對口令的記憶能力。
結(jié)語:
通過反口令游戲的引導(dǎo)和組織,幼兒們得以鍛煉他們的口語表達能力和記憶力,同時建立團隊合作意識。這不僅有助于他們今后的學(xué)習(xí)和生活,也為他們拓寬了思維視野和語言交流能力的基礎(chǔ)。希望這堂反口令游戲課能夠成為幼兒園教學(xué)中富有趣味和教育價值的一環(huán)。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒游戲的教案推薦》一文,希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒游戲教案專題,希望您能喜歡!
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