適應(yīng)新的技術(shù)和工具已經(jīng)成為文檔處理人員必備的能力之一。范文的研究成為專家學(xué)者們爭相探索的新領(lǐng)域。如果想要寫一篇說服力強(qiáng)的不錯的范文,運(yùn)用優(yōu)秀的句子是必不可少的。為了盡快滿足您的需求,我整理了以下信息:“教學(xué)年度工作總結(jié)報(bào)告500字”。希望這可以推薦給大家,或許你們也可以從中受益!
一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告
一、工作概述
本學(xué)期,我作為一年級語文老師,全面負(fù)責(zé)了學(xué)生的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我緊密圍繞《小學(xué)語文教科書》的教材內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力和口語表達(dá)能力,通過多種教學(xué)手段,提高了學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的基本語言運(yùn)用能力,并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。我重點(diǎn)關(guān)注了以下幾個方面的內(nèi)容:
1. 語言表達(dá)能力:通過課堂教學(xué)和課外練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生逐步提高表達(dá)自己思想的能力,包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)。
2. 閱讀理解能力:通過閱讀課文和課外閱讀材料,幫助學(xué)生提高閱讀理解能力,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。
3. 寫作能力:通過多種寫作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和創(chuàng)作能力,提高他們的寫作水平。
三、教學(xué)方法與手段
1. 多媒體輔助教學(xué):運(yùn)用多媒體技術(shù),將圖像、音頻和視頻等教學(xué)資源引入課堂,使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣,吸引學(xué)生的注意力。
2. 合作學(xué)習(xí):通過小組合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互幫互助,共同完成任務(wù),提高學(xué)生的合作與交流能力。
3. 情景教學(xué):通過設(shè)置情景,讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐語言,提高他們的語言運(yùn)用能力。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
1. 針對課堂教學(xué):我在教學(xué)中盡量避免講解過多,多引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn),增加了學(xué)生的參與度。但有時會發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解困難,我會及時調(diào)整自己的教學(xué)方法,通過更直觀、生動的語言講解或?qū)嵨锸痉秮韼椭鷮W(xué)生理解。
2. 對學(xué)生差異的關(guān)注:在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異較大,有的學(xué)生掌握較快,有的學(xué)生進(jìn)步較慢。因此,我加大了個別輔導(dǎo)的力度,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行了特別關(guān)注,幫助他們更好地掌握語文知識,提高學(xué)習(xí)效果。
3. 家?;优c合作:通過電話、微信等多種方式,我與家長保持密切的聯(lián)系,及時了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況,并向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時,我也積極參與學(xué)校的家長會和學(xué)科組會議,與家長和同事共同探討學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)改進(jìn)方案。
五、成績評價與學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期,學(xué)生們在語文學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步。他們的語文閱讀理解能力有了明顯提高,課堂表達(dá)與寫作能力也有了較大的提升。通過對學(xué)生的小測驗(yàn)和期末考試成績進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
在學(xué)生的努力和教師的努力下,班級整體的語文水平大幅度提升,學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的學(xué)術(shù)成績。同時,學(xué)生的自信心和合作意識也得到了增強(qiáng)。
六、教學(xué)心得與收獲
在這個學(xué)期的語文教學(xué)中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時調(diào)整教學(xué)方法,逐步提高了自己的教學(xué)能力和水平。通過教學(xué)實(shí)踐,我對學(xué)生的成長和發(fā)展有了更深入的了解,也更加明確了自己的教學(xué)理念和目標(biāo)。
與此同時,我也意識到在今后的教學(xué)中,還需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異,采用更多元化的教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,本學(xué)期的語文教學(xué)工作取得了一定的成績。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一學(xué)期來,教導(dǎo)處教研室緊緊圍繞上級工作布署,按照學(xué)校工作計(jì)劃,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施期初工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理合理化
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教;教后必須認(rèn)真及時寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,及時做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋,以便教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,共同提高。
二、教師成長專業(yè)化
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
(1)加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。
(2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,以及利用教師閱覽室等等,多渠道,全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,有效閱讀,同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。
本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、主要工作:
1、凸現(xiàn)洋思模式理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、深入學(xué)生實(shí)際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等.
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景。
4、開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,如 交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。 觀看愛國主義影視片。學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。
5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
6、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、主要工作成績:
1、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,從而也掌握了歷史知識。
2、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:
1、個人備課有時針對性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、洋思模式還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
洋思模式的“先學(xué)后教”,凸顯的就是學(xué)生才是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少這是我們學(xué)校比表突出的一個學(xué)情特點(diǎn)。因此,上課一定要從基礎(chǔ)抓起,從最后一名學(xué)生出發(fā)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學(xué)活用洋思的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,從歷史學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性。
五、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念和洋思教學(xué)的先學(xué)后教,突出學(xué)生的主體意識。
篇八:初二歷史老師第二學(xué)期個人工作總結(jié)
20xx-2012學(xué)年度第二學(xué)期歷史科 本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。
一、基本情況
1、教學(xué)基本情況
本學(xué)期任教八年級(3)班 ,七年級(1)、(3)、(5)班的政治科教學(xué)工作,八年級歷史科使用的是岳麓版教材,七年級政治科使用的是人民版教材。這一學(xué)期,我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃,努力學(xué)習(xí)課改理論,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,本班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,基礎(chǔ)差的學(xué)生較多,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以期對下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。
2、學(xué)生基本情況:
由于本學(xué)期插入了其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱,加上本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地域差異,學(xué)生素質(zhì)參差不齊。因此,在開學(xué)初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗(yàn)證。
3、教學(xué)完成情況:
①、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識教學(xué)。在教學(xué)過程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎(chǔ)點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要?dú)v史人物,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容,以及涉及的相關(guān)法律知識,如:禁毒法,關(guān)稅法。
②、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析評價歷史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,加強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。
二、 本期教育教學(xué)工作總結(jié)
(一)、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
(二)、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的'程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
(三)、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
(四)、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比
較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
(五)、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐
心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
六、 認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為
了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
三、本期教學(xué)成績總結(jié)(期末考試)
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期八年級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統(tǒng)
一命題,依據(jù)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本著有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及能力的精神,從地區(qū)八年級歷史教學(xué)實(shí)際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來自現(xiàn)有教科書及社會生活實(shí)際,試題內(nèi)容靈活,注重生活實(shí)際和應(yīng)用。
1、優(yōu)點(diǎn)
(1)對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固,對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。
(2)能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。
(3)能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求,認(rèn)真分析問題,正確地得出答案。
(4)、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
(5)課外活動亦取得一定的效果,學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,掌握了歷史知識。
2、存在問題
(1)基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范,錯別字多。
(2)同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不牢固,張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。
(3)時間、地點(diǎn)類的知識掌握不到位。
(4)審題能力有待進(jìn)一步提高。如28題圖示法的設(shè)置
(5)復(fù)習(xí)不到位。本次考試一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好,選擇題
錯了很多,主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時間,沒有集中精力去記憶。
3、改進(jìn)措施。
(1)、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材,課堂上多引進(jìn)一些課外史料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。
(2)、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法,也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容,教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
(3)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞,捕捉有效信息。
四、存在的問題
綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況,并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀,我認(rèn)為我的物理教學(xué)中存在以下問題:
(一)教學(xué)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢。
由于自己的業(yè)務(wù)水平有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)于當(dāng)前的課改需要。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí),要持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。
(二)學(xué)生成績不夠理想。
尤其是學(xué)生個人成績并不突出,要進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭取能取得好的名次。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
(三)教學(xué)科研成績不突出。
教研成果少、檔次上不去。只是浮在水面上,沒有進(jìn)行實(shí)際的教研活動,只是為了應(yīng)付檢查做的一些書面材料。教師的業(yè)務(wù)水平得不到提高,個人才華得不到施展,局限了教師的發(fā)展空間。要加強(qiáng)教學(xué)理論的鉆研與教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。
五、下期發(fā)展方向
針對存在的問題,下一學(xué)期的工作打算是:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)教科研方法,提高自己綜合素質(zhì),多出教研成果,力爭提高教學(xué)成果檔次,凸現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念。
(二)大面積提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,既要在統(tǒng)考中取得好成績,又要在各類競賽中取得好成績。
(三)繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué),體現(xiàn)開放性、自主性,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力,理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題的能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(四)在教學(xué)中,學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真寫好手記、案例,不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),爭取撰寫出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文
(五)注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),使學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)有所得,學(xué)有所用。
(六)引導(dǎo)學(xué)生多觀察身邊的事物,將學(xué)到的歷史知識運(yùn)用于解決實(shí)際問題。
(八)注重對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng),提高學(xué)生利用已有知識分析解決實(shí)際問題的能力。
(八)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精點(diǎn)撥,精練習(xí),精鞏固,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清.
(九)對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步!
(十)多對學(xué)生實(shí)施情感教育,用歷史史實(shí)教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生吃苦,勤奮,不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操.
(十一)在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步!
六、總評 以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作及教學(xué)成績的總結(jié),工作中的疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。一個學(xué)期來,有成功有挫折。不斷總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),從自己和學(xué)生身上找原因。在下半學(xué)期改變自己的教學(xué)方法,對學(xué)生嚴(yán)格要求,對每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,分析重難點(diǎn)。爭取下學(xué)期的考試學(xué)生能取得優(yōu)異的成績。
一、年級組情況介紹:
三四年級組共有28名成員,其中班主任13人,骨干教師11名,語文教師13名,數(shù)學(xué)教師7名,英語教師1名,綜合教師7名,女教師22名,男教師6名。
在這個團(tuán)隊(duì)中,有許多經(jīng)驗(yàn)豐富老練的老教師,楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華,這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余,嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽、鄒斌、李萍、李韻志,這些青年教師積極向上、勤思樂學(xué),有自己獨(dú)到的思想和見解;馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達(dá)奮,他們能歌善舞、多才多藝,演藝場上、操場里、運(yùn)動會上,都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員,則給年級組增添了活力與激情。
二、主要工作:
九月主要工作:
1、開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
4、插班生落實(shí)反饋
6、流失生統(tǒng)計(jì)表
7、三至六年級語文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文
王翠負(fù)責(zé)抽查
9、年級組周記
周四晨會
新教師展示課
才藝活動安排表
教師考勤
下午陽光健身運(yùn)動
九月工作回顧:
1、年級組學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)
9月,共進(jìn)行了3次人數(shù)統(tǒng)計(jì),三四年級組13個班級,共有536名學(xué)生,本學(xué)期新生30人;男生301人,女生235人;周托201人,日托324人,走讀11人。
2、餐廳演練
26名教師參與了演練。
每一次演練都嚴(yán)格按照學(xué)部要求執(zhí)行,集隊(duì)做到快速、有序;上下樓靠右行;先洗手再用餐;就坐、添加飯菜一切訓(xùn)練有素,規(guī)矩到位。吵鬧者。3次演練都圓滿結(jié)束。
演練是一種展示,養(yǎng)成重在堅(jiān)持。
感謝各位班主任、配班老師的課前訓(xùn)練、指導(dǎo)。前期工作部署得當(dāng),才能讓后期工作省時有效。精彩來源于前期的準(zhǔn)備,精彩也來源于各位老師的細(xì)心與用心。感謝三四年級組的全體老師,感謝訓(xùn)育部的生活老師,感謝食堂的師傅們,有了你們,我們的演練才如此圓滿。
3、家長會
29日召開了三次家長會。
9月13日:
9月18日家長會:
9月29日家長會:
13個班級在9月完成了第一次家長會,這次家長會安排原則是老教師先行召開,新教師觀摩學(xué)習(xí)。3次家長會都取得了良好的效果。
家長會的前期工作,各位老師們準(zhǔn)備特別充分,資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。
四年級向陽、馮磊三位老師主動向新老師介紹自己以前開家長會的經(jīng)驗(yàn)及方法,管慧玲、向陽、鄒斌給家長準(zhǔn)備了閱讀資料。
家長會上,學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長見面,每個班將本班的管理理念、學(xué)期計(jì)劃、家長配合事項(xiàng)、學(xué)?;顒印⑿履戏脚嘤?xùn)和家長進(jìn)行介紹解讀。
13個班,與會率達(dá)到了99%,會后,家長們反饋的情況特別令人滿意,有的家長說:“開一次家長會讓我心靈震撼一次?!庇械募议L說:“不開家長會找不到我和其它家長的差距,看看作業(yè)才知道自己做得太差。”
家長會的成功,離不開各位老師的精心策劃和準(zhǔn)備,離不開老師們平時工作的用心和細(xì)心,離不開這個團(tuán)隊(duì)的互幫互助的精神,離不開在此次活動中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達(dá)奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。
同時也驗(yàn)證了校長經(jīng)常所說的一句話:有準(zhǔn)備就會有精彩!準(zhǔn)備充分,精彩無限!
4、插班生7落實(shí)反饋
年級組共有床位、餐位、課本、練習(xí)冊、校服、保險(xiǎn)7要素進(jìn)行調(diào)查反饋。13名學(xué)生反映,非常喜歡景山學(xué)校,非常喜歡景山老師。7項(xiàng)要素全部落實(shí)到位,落實(shí)率達(dá)到100%。感謝年級組的各位老師,你們辛勤的工作換來了孩子們的認(rèn)可和喜歡。
5、新教師展示課
年組組共有溫文爾雅,鄭楊楊老師的課美不勝收,劉娟老師的課激情四射,蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。調(diào)控課堂,實(shí)在不簡單,為你們的精彩喝彩,為你們的成功鼓掌。
6、年級組晨會
9月,年級組單獨(dú)召開了2次晨會,9月12日晨會內(nèi)容:
(1)年級組家長會,老教師先行召開,新教師觀摩學(xué)習(xí)。
(粉筆灰塵較大。要求:講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。
(桌面整潔,無堆放無用物品,垃圾及時清理,宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時。任務(wù)到人,責(zé)任到人。
(4)晚修門窗要關(guān)好。
晨會落實(shí)檢查反饋:
(1)年級組家長會圓滿結(jié)束,落實(shí)到位。
(9月17日檢查,四年級6個班級落實(shí)到位,講桌干凈整潔無其它物品。三年級6個班落實(shí)到位,其中1個班講桌堆放物品過多,口頭提醒及時改正。
(辦公室衛(wèi)生,三年級組數(shù)學(xué)辦公室干凈,四年級辦公室干凈,三年級語文辦公室桌面堆放物品過多,值日不到位,及時改正。
(晚修因門窗未關(guān)好,年級組有3個班級被保安記錄在案,學(xué)部批評。
9月26日晨會內(nèi)容:
訓(xùn)練、反饋、抽查。誰不到位誰補(bǔ)課!
。按學(xué)部要求:交流。(統(tǒng)一短袖小西服、藍(lán)裙)
教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報(bào):一二年級組:6次記錄;三四年級組:7次記錄;五六年級組:3次。
晨會落實(shí)檢查反饋:
(上下樓年級組有3個班級違規(guī),被大隊(duì)部停課整改。
(晚修門窗,年級組9月記錄7次,組內(nèi)通報(bào),違者立改。
不要犯相同的錯誤,不用找理由。
8、學(xué)部考勤
缺勤率14.82%,69名教師全勤,全勤率達(dá)85.18%。每周1次固定檢查及1次臨時抽查,無人遲到早退。
十月份主要工作:
一、主要工作:
1、場所衛(wèi)生檢查反饋
2、青年教師咖啡時間
3、三年級語文教師會議
4、課堂綜合筆記本交流
5、四五年級合唱比賽
6、三年級合唱比賽
7、二年組合唱比賽
8、一年級合唱比賽
9、學(xué)部考勤
陽光健身運(yùn)動
十月工作回顧:
1、10月年級組晨會
10月份年級組共召開了4次晨會。其中兩次是現(xiàn)場觀摩年級組教室衛(wèi)生并做反饋。
10月24日現(xiàn)場觀摩四年級教室衛(wèi)生,反饋情況:四年級六個班玻璃有少許灰塵和水漬,各班陽臺都較干凈。檢查結(jié)束后,各班針對檢查情況開始進(jìn)行打掃。晚上六點(diǎn)進(jìn)行再次檢查,各班窗明幾凈,整潔清爽;陽臺無垃圾。
10月31日現(xiàn)場觀摩三年級教室衛(wèi)生,反饋情況:三年級七個班玻璃有少許灰塵及水漬,陽臺無垃圾。周五再次檢查,全部合格。
2、青年教師咖啡時間
水果、資料一一俱全,讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。觀摩結(jié)束,老師們妙語連珠,獨(dú)特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長和蘇主任的專業(yè)點(diǎn)評更讓老師如醍醐灌頂,也更加認(rèn)識到要想上好一節(jié)課,解讀教材是老師的第一基本功,而如何解讀教材,就需要課后的修練,即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動力。咖啡時間成了青年教師每周的期待,他們的成長也將從這里起航。
3、三年級組語文教師會議。
書面干凈整潔;作業(yè)的批改要認(rèn)真仔細(xì),不能出現(xiàn)知識性的錯誤,將課堂與作業(yè)相對接。會后,每位老師根據(jù)自己班的實(shí)際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深刻的反思,并按蘇主任的建議一一去落實(shí)和改進(jìn)。
4、課堂綜合筆記本交流。
日積月累、句子段落、篇章的訓(xùn)練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員,但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。
十一月主要工作:
排練。
2、接待海南師范大學(xué)的見習(xí)生。
3、接待國培班的“影子教師”跟班學(xué)習(xí)人員。
4、年級組衛(wèi)生檢查。
5、參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動。
6、參加學(xué)部組織的社會實(shí)踐活動。
7、各班期中復(fù)習(xí)備考。
8、學(xué)部考勤。
9、陽光運(yùn)動一小時。
十一月工作回顧:
1、美文誦讀的準(zhǔn)備工作
十一月,按周歷表安排,有四場美文展示活動,簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案,撰寫主持稿、訓(xùn)練小主持人,各班的語文老師也是不甘示弱,利用一切空閑時間進(jìn)行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯,熱鬧非凡,四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺階、空曠場地隨處可見正在訓(xùn)練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃,熱情洋溢,抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓路過的老師們發(fā)出陣陣贊嘆,他們成了景山分校最美的風(fēng)景。
敬業(yè)精神、高效的班級管理贏得了跟班老師們的贊譽(yù)。其中,譚麗老師的展示課和向陽老師《咖啡飄香,專業(yè)成長》、譚麗老師的《低段書寫端正率調(diào)查報(bào)告》、李萍老師《讀特級老師的書》、陳玉華《魅力景山,精彩你我》的項(xiàng)目匯報(bào)更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范,景山的活動如此之豐富。
清理。檢查結(jié)果令人滿意,真正做到了窗明幾凈,晶瑩透亮。
4、秋季社會實(shí)踐活動。十一月二十八日,在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進(jìn)行了一次秋季社會實(shí)踐活動。這次活動主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級組厚重以及歷史沉淀下來的淵源文化,還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀。在這一次活動中,全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。活動結(jié)束后,管慧玲老師、鄒斌老師、向陽老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場地的垃圾清理得干干凈凈,體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。
5、十一月,是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個月。登分每樣工作都無可挑剔,我們的期中考試畫上了一個圓滿了句號。
十二月主要工作:
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級管理工作。
2、注重課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
3、元旦文藝匯演。
4、學(xué)生評語檢查。
5、期末復(fù)習(xí)備考。
十二月工作回顧:
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級管理工作。
十二月份活動較多,每個星期都有大型活動,還要協(xié)助財(cái)務(wù)收取班級學(xué)生的預(yù)留學(xué)位費(fèi),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),接待外校跟班老師,班級的各項(xiàng)板報(bào),學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書,學(xué)生的檔案等,工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認(rèn)真扎實(shí)而又圓滿地做好每項(xiàng)工作。
2、注重課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
一開學(xué),我們年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠快,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,爭取向自出試卷,做到資源共享,并有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。做好家校溝通,又管齊下,讓復(fù)習(xí)真正實(shí)效有效。
3、齊抓共管,防治流感。
12月份是流感的高峰期,由于學(xué)生自我衛(wèi)生意識差,又愛玩,再加上臨近期末,學(xué)習(xí)任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課,各班主任在校醫(yī)的指導(dǎo)下,每天認(rèn)真仔細(xì)的打掃班級衛(wèi)生,清掃班級的衛(wèi)生死角,用消毒粉將課桌椅,地面徹底消毒,保證班級通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手,多喝溫水,注意個人衛(wèi)生。就這樣,來勢洶洶的流感被各班主任擋在門外,確保孩子們身體健康。
三、分管工作
1、才藝展示
操作流程:
確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書――課堂演練――舞臺展示――積分評比――學(xué)期跟蹤反饋
本學(xué)期共開展4場合唱比賽。共有2900多人次參加,其中62名學(xué)生擔(dān)任主持人,62名家長擔(dān)任評委,8名家長擔(dān)任活動策劃人。由于音響原因,本學(xué)期的英識比賽未能進(jìn)行,推遲到下學(xué)期。
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動安排表
說明:
1、各策劃人請于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@。
分值報(bào)送于陳玉華老師。
3、無特殊情況請不要擅自更改活動時間,如有變動請?zhí)崆皟芍芡ㄖ⒆稣{(diào)整。
惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。
20xx.9.16
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動班級積分表
本學(xué)期各班級排名第一的班級為:一(、二(、四(、五(4)
說明:每項(xiàng)才藝活動設(shè)一、二、三等獎,根據(jù)獎項(xiàng)按3--2 --1進(jìn)行積分,文明班級獎積0.5分,最后將幾項(xiàng)活動累計(jì)總分進(jìn)行排名。六年級不參加各項(xiàng)才藝比賽。
2、學(xué)部考勤
學(xué)部共有81名教師,46名教師請假,32名教師全勤,全勤率39.5%。
滿勤教師是:徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達(dá)奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。
3、陽光健身
每周下午第三節(jié)健身活動在各班老師及體育老師的組織下,開展得有聲有色,體育項(xiàng)目也越來越豐富,孩子們在老師們的帶領(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛好,掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目,如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等,收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合,讓陽光體育與健身永遠(yuǎn)同行。
四、反思與不足:
多記錄,發(fā)現(xiàn)榜樣、樹立榜樣。
2、不動筆墨不管理,多寫多思多提升。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),只有提升自己才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。
在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來了20xx,我們將以最飽滿的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。
20xx年2月3
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),四年級的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好,取其精華、棄其不足,總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?,F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會總結(jié)如下。
一、注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。我重點(diǎn)從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天課前都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。
2、正確的上課方法?!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。
3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
二、實(shí)施新的教法,提高教學(xué)的實(shí)效性
第一、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點(diǎn),教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中,充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素,教給學(xué)生識字方法,鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,做到五個有機(jī)結(jié)合。
第二,在口語交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,達(dá)到有話可說,有話愿說。
第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四、在教學(xué)思想上,轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意圖,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西。為了鼓勵學(xué)生自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我展示,又設(shè)有"展示平臺",鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓學(xué)生自主閱讀,自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。在教學(xué)中,根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。
三、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性
"新課標(biāo)"指出:"培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結(jié)合"。
四、培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性
新教材特別重視對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,我在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,注重學(xué)生語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重對學(xué)生進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實(shí)踐活動,拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會;努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);注重學(xué)生語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展
五、在問題與不足
1、 培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,成效不大。
2、 沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平。
3、 作文水平少部分偏低,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
4、沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,課堂氣氛不夠活躍。
六、今后努力的方向和設(shè)想
1、要樹立以人為本的教育教學(xué)觀。要尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生身心發(fā)
展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動、生動、活潑發(fā)展,教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,要真正把教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)每一個學(xué)生的身心發(fā)展上來。
2、要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體、尊重個性差異,切實(shí)使每個學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展。
3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)。積極探索處于時代前沿并適合我的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段,運(yùn)用多媒體,提高教學(xué)效率。要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。
4、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中,要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到一篇短文,先要讀幾遍,結(jié)合短文的題目,了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目,做什么,怎么做,再一題一題認(rèn)真解答。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足,今后我將繼續(xù)努力,開拓進(jìn)取,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。
本學(xué)期我繼續(xù)上二年級語文教學(xué)。整個班學(xué)生成績兩頭尖,有不少學(xué)生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣,但也有五六位成績偏差,作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改善的。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體狀況總結(jié)如下:
一、我的主要工作和成績
這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)的布置做到合理,習(xí)題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班群眾掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)狀況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。透過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了校園下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,二年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);用心運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期結(jié)束了,教學(xué)工作中有得有失,今后我必須會取長補(bǔ)短,爭取做到最好。
本學(xué)期高三年級在學(xué)校“細(xì)化責(zé)任分工,嚴(yán)明督查督評,確保學(xué)校工作自主、順暢、高效、有序進(jìn)行”工作思路的指導(dǎo)下,并根據(jù)楊校長提出的本學(xué)期工作要點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際情況,努力工作,各項(xiàng)工作進(jìn)展順暢。現(xiàn)就本學(xué)期高三工作要點(diǎn)作以總結(jié)
2.目中有人:以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,強(qiáng)化盯人意識。
3.側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,立足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。
4.確保優(yōu)生:狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導(dǎo),力爭有一個上線一個。
5.重在落實(shí);腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作,落到實(shí)處。
1.全體教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),年級領(lǐng)導(dǎo)勤奮工作率先垂范;
4.絕大多數(shù)教師食宿在校,以校為家,典型代表:李軒;
5.克難奮進(jìn),永不言棄。
三、強(qiáng)烈的憂患意識,永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的法寶。
1.學(xué)生基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)薄弱。一切為了學(xué)生,一切為了高考。全體教師在思想上達(dá)成一致共識。在備課、授課上因材施教,合理規(guī)劃;
2.班主任任勞任怨,全體教師全身心投入到教育、教學(xué)工作中。
在暑期就制定好復(fù)課計(jì)劃,按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)課。
全學(xué)期召開備課組會15次,備課組內(nèi)相互研討,及時解決復(fù)課中存在的問題。除學(xué)校安排的周五政治學(xué)習(xí)外,召開班主任會8次,就學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等問題進(jìn)行專題布置。
物理、化學(xué)、生物備課組開學(xué)來分別組織單元測試7次、7次、3次。科任教師根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況精心組織試題及時檢測復(fù)習(xí)內(nèi)容。其他教師也根據(jù)班級情況組織了檢測活動。
五、加強(qiáng)管理,嚴(yán)明紀(jì)律,為復(fù)課工作有序進(jìn)行提供有力保障 年級管理:
1. 以身作則,率先垂范,科學(xué)分工,明確職責(zé);
2. 充分利用周五政治學(xué)習(xí)時間,加強(qiáng)對教師的思想政治教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任心和服務(wù)意識;
3. 通過備課組內(nèi)聽、評課,以老帶新,促進(jìn)年輕教師成長;
4. 高考報(bào)名、體檢等各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
教師方面:
1.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,做好教學(xué)常規(guī)管理;
(1)在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)查坐班的基礎(chǔ)上,年級每周不定期檢查坐班4次,并對班主任提出要求每天早上6:50簽到進(jìn)班督促學(xué)生早早讀。
2.樹立目標(biāo),與每個班主任簽訂高考目標(biāo)責(zé)任書;
3.加強(qiáng)校際交流,及時獲取高考資訊;
本期每科均派出教師去西安參加陜西省教科所組織的高考復(fù)課會,及時獲取高考的最新動態(tài)。個別教師還通過個人關(guān)系及時與兄弟
學(xué)校互通有無,為我校復(fù)課提供最新信息。
學(xué)生方面:
1.營造備考?xì)夥?,樹立競爭意識;
利用周一升旗,進(jìn)行高三復(fù)課動員;每班辦一期高考主題的黑板報(bào);為每班制作高考勵志標(biāo)語。
2.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,促使學(xué)生適應(yīng)高三節(jié)奏;
要求班主任勤加要求,對于每天早上6:50到校及晚自習(xí)延時進(jìn)行反復(fù)要求,保障學(xué)生學(xué)習(xí)時間。
3.培優(yōu)補(bǔ)短工作有序開展,以考代練促進(jìn)成績提高;
4.關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),保障學(xué)生身心健康;
1、教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。
2、對學(xué)生的到位和安全不夠重視,進(jìn)教室就上課上完課就走。
3、對目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠,致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個班級,因此,我對這些學(xué)生不熟悉,不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。
比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如寬字下邊本該見而非貝字,又如拔和撥字,學(xué)生總是分不清是撥打還是拔打,拔河還是撥河。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說,磨刀不誤砍柴功。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如把字句轉(zhuǎn)換成被字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動中提高了興趣,也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中,針對以上情況所采取的對策,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強(qiáng),為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
工作總結(jié)《教學(xué)年度工作總結(jié)報(bào)告500字8篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了教學(xué)年度工作總結(jié)報(bào)告專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
相信許多伙伴在工作中處理文檔時,常會利用已有的范文進(jìn)行參考。范文展示了整體構(gòu)思的技巧,編輯為您收集了一些有用的資料:“個人半年工作總結(jié)報(bào)告500字”,供您參考。如果您認(rèn)為這個網(wǎng)站有價值,請節(jié)約用筆動手收藏它!...
東流如水,葉落紛紛,我們將要為這忙碌的一年劃上句點(diǎn)。又要緊鑼密鼓地開始準(zhǔn)備崗位的年度工作總結(jié)了。只有總結(jié)好過去才能開啟將來,寫好我們的年度工作總結(jié),有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢?以下由欄目小編收集整理的《學(xué)校校長年度工作總結(jié)報(bào)告》,僅供參考,歡迎閱讀。...
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“教師年度工作總結(jié)”、“教師年度工作總結(jié)報(bào)告”。...
光陰荏苒,時光就這樣慢慢地消逝了,工作時間總是過得如此匆匆。年末將至,每年必不可少的工作就是進(jìn)行年度工作總結(jié)??偨Y(jié)可以幫助我們更好地掌握知識,了解自己的工作成果和不足之處。那么,我們?nèi)绾螌懸环萑娴哪甓葝徫还ぷ骺偨Y(jié)呢?本文將從多個方面深度探討和分析“工作年度總結(jié)報(bào)告”,相信您閱讀之后會有所收獲!...
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?為了讓你在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“小學(xué)年度工作報(bào)告2000字”,供大家借鑒和使用,...
最新更新
熱門欄目