在這里，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了關(guān)于“校園即景作文”的相關(guān)內(nèi)容。作文是檢驗語文學習成果重要的方式，通過寫作，我們可以擁有屬于自己的時間和空間，成為更加出色的人。一篇優(yōu)秀的作文肯定是令人賞心悅目的，那么有哪些值得借鑒的作文模板呢？
首先，可以嘗試使用以故事為基礎(chǔ)的模板。通過一個生動有趣的故事，引出主題并展開論述，這樣可以吸引讀者的注意力，增加作文的趣味性。同時，故事情節(jié)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展也可以為作文增添更多的情感和情緒。
其次，可以選用以問題為導向的模板?？梢蕴岢鲆粋€引人深思的問題作為開頭，然后逐步展開對問題的分析和解決方案的探討。這樣的模板能夠有針對性地引導讀者思考，增加作文的深度和思考性。
此外，還可以選擇以比較的方式呈現(xiàn)的模板?？梢赃x擇兩個或多個相似或?qū)α⒌氖挛镞M行比較，并從中找出共同點或者對比不同之處。這樣可以提供更多的思考角度和觀點，豐富作文的內(nèi)容和表達。
最后，還可以嘗試以個人經(jīng)歷或觀點為基礎(chǔ)的模板?？梢愿鶕?jù)自己的經(jīng)歷或觀點，結(jié)合主題展開論述，通過個人的親身體驗和感受來表達對問題的看法和思考。這樣的模板具有較高的個性化和獨特性，能夠讓讀者更好地理解和認同作者的觀點。
總之，在寫作中可以嘗試不同的作文模板，有故事、問題導向、比較和個人經(jīng)歷等多種類型可以選擇。通過借鑒這些作文模板，我們可以在寫作中更好地展示自己的思考和觀點，寫出更加優(yōu)秀的作品。
伴隨著涼爽的秋風，我輕輕地走進了校園。
秋雨悄然飄落，輕輕地拂過我的額頭。像由棉花般的云朵拉出的細絲，安靜無聲地在空氣中織起一團薄霧。秋風與我擦肩而過，輕輕地拂亂我的發(fā)絲，那一刻，我感受到了秋的氣息。
走到操場的盡頭，有一棵四層樓高的法桐樹。它是我最喜歡的一棵樹，由粗矮的樹干向上延伸，樹干蓬蓬勃勃地向四周發(fā)散開，巨大的樹冠宛如一座綠色的城堡。雖然已是入秋，但法桐樹并沒有失去它的風采，樹葉依舊是那么濃密。一陣又一陣的雨將葉邊染上金黃。忽然，刮過一陣疾風，樹葉子“嘩嘩”地動了起來，好像跳起了熱烈的舞蹈。但他們當中有些則唱響了離別之歌。法桐樹的葉子一片片的飄落下來，像金色的羽毛輕輕的，慢慢的。她們在空中打著旋兒，好像在跳著屬于自己的生命之舞。我抬起頭靜靜地望著法桐樹。黃綠的葉子微微晃動，雨珠從葉子上慢慢地滑落，滴在濕潤的土壤上?？諝庵袏A雜著一絲泥土的氣息。樹干上的樹皮大多已經(jīng)脫落，露出介于黃與白之間的顏色。偶爾還會有一些深棕色樹皮依然倔強地、緊緊的抱住樹干。
在教學樓的后面有一個小池塘，池塘的周圍種滿了各種各樣的樹，它們都朝著池塘靠攏過來。我想，真正吸引他們的，是蓮花吧。雖然已是秋天，但池塘里的睡蓮依舊保持著她們端莊優(yōu)雅的姿態(tài)。蓮葉像一把翠綠的油紙傘，在水面上密集的聚在一起，形成一道天然的屏障。蓮花像一個個嬌羞俏麗的江南女子，躲在這些油紙傘下面，偷偷的打量著岸上的人。它們的花瓣是由紅變淺的。最外面的一圈花瓣向外展開，中間的花瓣小巧而又精致，向中間金黃色到花蕊靠攏過去。不知是不是幻覺，我常常覺得那躲在荷葉下的蓮花，總是在似有似無的散發(fā)著一種微光。至于為何會產(chǎn)生這種幻覺，我想，那大概是因為我總是感覺那蓮花太過精致，不像是長出來，而像是畫出來的，顯得不太真實吧！
雨，還在下；風，仍不止。秋的氣息，充盈著校園。我愛秋天，她總是帶給我一種靜謐的氣氛，讓我的心平靜下來，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
走進福塘境，你會看見一個華麗的大門，頂棚上嵌著七個大字福清市實驗小學。
剛進入校園，便見著左右兩邊各有一株粗壯的大榕樹，這兩棵大榕樹已有約六十歲高齡了，它們像無懼風雨的守門人，又像位非常有禮貌的紳士在向著人們鞠躬。榕樹不斷往外冒出的綠葉不就像小學培育的一代又一代的學生嗎？它的這些根緊緊扎入土中，不就是指扎根在這里學習的我們嗎？
大門往前走，一塊綠草如茵的草地格外引人注目。孩子們都喜歡去那上面玩耍。如果說草地是一張畫卷，那么為它添加色彩的畫家不就是孩子們嗎？風雨過后，有雨珠的草地在陽光的照耀下顯得更加美麗了，從高處看，還以為地是鉆石鋪的呢！
草地旁邊，一座大樓座落在那里。那是科藝樓，大家都萬分期待科藝樓開放。我們之所以如此期盼，是因為我們只去過一層，還有其它層沒去哩！
科藝樓右邊是經(jīng)官樓，經(jīng)官樓底下有個小花壇。這些花的品種真不少，都露出了燦爛的笑臉。橙色的是菊花，紅色的是玫瑰一陣風兒吹過，花朵就朝著我們招手，我聞到了一陣清香。
從高處俯視操場，會看見操場上出現(xiàn)了一個大坑，那是通往一個新奇的地下世界的通道你想去探索那神奇的地下世界？那就來我們學校看看吧！
對校園里的每一個孩子來說，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外。
看！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒著球門當單杠玩，有的在踢著足球，有的則在草地上打滾兒，一個個開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓一頓。他們會笑嘻嘻地對老師說：“老師，你最好了，我們保證以后不會遲到了！”看著孩子們稚嫩的小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。
看！健身器材那兒，幾個同學在聚精會神地打著乒乓球，旁邊的小觀眾時不時地發(fā)出叫好聲?；@球架那里，高年級的同學正在激烈地比賽著，“進球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠場地那里，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠究竟是什么意思，體育老師怕他們揚沙子瞇了眼睛，有時會告訴他們不要在這里玩，或者直接訓一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準機會就過來玩。
看！樹下，一群喜愛植物的女生聚集在那里，拿著放大鏡，拿著鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉。有時還會帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會拿著記錄到重要信息的筆記本，跟科學老師一起研究這些植物?？茖W老師會耐心地給她們講解，還會告訴她們：“愛學習的孩子，一定會發(fā)現(xiàn)更廣闊的空間?！?/p>
我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實，這些熱鬧的場景，每天都會在操場“上演”。
遠遠望去，校門高大雄偉，兩扇巨大的扇門，像威武的軍人嚴密把守著我們美麗的校園，不能讓外人進去，走進仰望校門，上面放著一個又大又圓的球，他們頂天立地，給校門添上了一絲恢宏感。校門對面有非常多的吃食，每日清晨都會氤氳著食物的香氣。
從校門走進，兩旁佇立著雄偉的樹。它們?nèi)諒鸵蝗盏恼玖⒃谀抢?。春天萬物復蘇，樹兒們抽出了嫩綠的新芽，長出了綠油油的葉子。夏天，樹兒們已經(jīng)長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了烈日艷陽，我們同學每次下課都會在樹下從遮陽，玩游戲，上體育課。樹兒們就像一位溫情的媽媽用它寬厚的手掌，扇著扇子為我們的同學扇風。秋天，樹上的葉子來時變成黃色的了。一片片的從樹上落下來，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。地上滿是從書上落下的葉子，踩在腳下舒舒服服的，就像踩在柔軟的云朵上一樣，這樣我們的城東的秋日美景。帶來了許多的美景，冬天樹兒們就全都光禿禿的，頭上全都是雪，看著像一位圣誕老人依然挺立在風雪之中，與寒風作斗爭。上課時，我有時會玩著外面的大叔出神，伸出自己蜷縮在衣袖的僵硬的手指，心里暗暗想：我還有厚厚的冬衣可以抵御嚴寒，而大樹卻只有自己薄薄的樹皮，但它從來沒有倒下。我想我應該向他學習。
我的校園不僅有美景，也有閃耀的精神。
每個地方有著不同的風景，而每個風景也有屬于自己的風格。雖說校園在大家眼中不起眼，但是在我眼里卻很美麗。
教學樓兩邊長滿綠油油的小草和五顏六色的小花，周圍種著幾顆大樹，它像一位堅強的戰(zhàn)士守衛(wèi)著學校，保護著我們。沁人心脾的花香混著泥土的淡淡香氣在空中醞釀著，午后的陽光透過密密層層的樹葉在地上變成粼粼光斑，學校的音樂家們（蟋摔）看著同學們在教室里勤奮的學習，它們就唱著優(yōu)美的歌“唧唧……”。鼓勵他們繼續(xù)保持。
三兩只小鳥立在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌。碧藍的天空上是千變?nèi)f化的浮云，一會兒是溫順的小綿羊，一會兒是兇猛的老虎，一會兒是閃閃發(fā)光的星星，奇形怪狀，姿態(tài)萬千。一棵棵筆直的大樹立在道旁，在炎熱的夏日中為人們送去一抹清涼。
早上陽光朋媚，同學們陸續(xù)來到教室，小鳥每每聽到朗朗讀書聲，便討論起來了，一個勁兒的夸他們認真。
每到下課時，同學們可開心了，臉上都掛著燦爛的微笑，使人一看就覺得可愛，他們流出的汗水就是今后的輝煌。
在我心中校園就是一幅美的畫卷！
我們的校園本來就很美，可是，唯獨有一個地方引起了我的注目，那就是——葡萄架。葡萄架在教學樓的右側(cè)，每次下課都是我們歡樂的海洋。
春天，木廊上面滿是新綠色的葉，層層疊疊，要是在那木廊里面玩躲貓貓時，旁邊花壇的綠葉和架上的綠葉，估計找上一上午也不會找到的。末春時，花壇里的花，一點點的綻放了。校園里氤氳著一股淡淡的清香。
夏日，酷暑炎炎。在中午，太陽如猛虎一般，炙烤著大地。老師帶領(lǐng)我們來到那木廊下，抬頭一瞧，碧綠色的葉子下面，垂下著那翠綠色的果實，綠中透白，白中透黃。使我們嘴“滴滴答答”的流著口水。走進里面，一陣陣涼風，卷進骨子里，心里漸漸的涼快了。
秋天時葡萄架下那紫里透紅，綠里透紫的葡萄，讓我們“口水直流三千尺”，教室里，校園里都彌漫著豐收的氣息。
我們校園中的歡樂全部集中在那葡萄架上，每當我們看到它，就會感覺到一種歡樂……
有人喜歡甲天下的桂林，有人喜歡風景獨特的黃山，還有人喜歡屹然傲立的泰山，但我喜歡冬日的校園。
清晨，校園里彌漫著蒙蒙的一層薄霧，翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”，看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒?！昂艉簟钡娘L聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂。操場上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室里單調(diào)的燈光配上風聲與白霧，就讓人感覺到一種朦朧的甜美。
上午，太陽公公趁人不注意，已經(jīng)悄悄地爬上山頂，校園的薄霧慢慢的散去。不一會兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲，讓人聽起來感覺像是沉浸在一場巨大的交響曲中。中午時刻，太陽已經(jīng)變成紅彤彤的一個大火球，大家吃過午飯，都出來享受著陽光的溫暖。同時“風妖”也還在不時地做怪，把同學們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅，像草莓一樣。午睡時，有調(diào)皮的“風孩子”還在玩耍，它們時不時把門“咣”的一聲狠狠的關(guān)上，把門弄得“咣咣”響，讓同學們不得安寧。
下午三點左右的時候，辛苦了一天的太陽公公準備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋，校園里的凳子上坐著很是暖和。太陽那金黃的光芒還照在校園里，一些角落變得金燦燦，好像是用金子點綴的校園。操場上有許多同學在玩耍，游戲……同學們的臉也變成金色的了，慢慢地一個個竟都變成小金人了。
再后來夕陽漸漸西下，但那幅美景還印在我的心中。
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