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教育與教師的作文合集8篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-21

書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些?時(shí)光荏苒,作文陪伴了我們很多年,寫作是貢獻(xiàn)社會(huì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種方式。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象,這份特別定制的“教育與教師的作文”特別適合您,謝謝您的支持希望您能夠多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!

教育與教師的作文 篇1

還記得初見時(shí),她穿戴一件粉紅旗袍,腦后挽著一個(gè)發(fā)髻,一支簪子插在黝黑的長(zhǎng)發(fā)中,如古代的女子般溫婉的笑,靜靜沁入我的心房。她站在講臺(tái)上,用溫柔的話語作著自我先容,親切地向大家問好,如涓涓細(xì)流,淌進(jìn)我心房。她就是付老師七年四班的班主任,即將陪伴我渡過初中時(shí)光的付老師。

付老師在平時(shí)是十分溫柔的,但到了重要時(shí)刻,就立即女漢子上身。好比:

開學(xué)初學(xué)校舉行的拔河比賽,我們七年四班憑借著團(tuán)結(jié)同心專心連連打敗了三個(gè)班,闖入了決賽。這令大家激動(dòng)不已。最后一節(jié)課的體活課就要進(jìn)行決賽了,這次我們碰到了強(qiáng)盛的對(duì)手,聽說實(shí)力超強(qiáng),打敗了好幾個(gè)班。固然付老師事先說過即使得不了第一名也不要緊,盡力就好,但是大家仍是想爭(zhēng)得光榮的第一名。

經(jīng)由一下戰(zhàn)書的養(yǎng)精蓄銳,十男十女站在了賽場(chǎng)上,每個(gè)人都緊握繩索,兩眼堅(jiān)定,付老師雙手緊握,看起來比我們還緊張。滴一聲哨響,兩班同學(xué)都各自發(fā)起力來,付老師大聲喊道:重心往后,把繩索往下拉,身子壓低一點(diǎn),用力!七年四班加油,七年四班必勝!喊完這一串話,付老師的臉已經(jīng)憋得通紅了!我其實(shí)想不出平時(shí)看起來溫柔的付老師的身體里儲(chǔ)藏著這么大的能量!一溜號(hào)的功夫,我們班的同學(xué)已經(jīng)占了上峰,快了,??!天哪!我們班贏了!同學(xué)們一下跌坐在地上,大口地喘氣。而付老師已經(jīng)激動(dòng)地蹦了起來,嘴里還歡呼著:贏了,贏了,我們贏了!臉上露出孩子般燦爛的笑臉!

付老師上的課,大家都很喜歡。付老師不是單純地講知識(shí)點(diǎn),而是用幾個(gè)小笑話把大家逗得哈哈大笑,讓我們從歡笑中學(xué)會(huì)知識(shí)。好比在講整式的加減去括號(hào)時(shí),老師告訴我們,括號(hào)前是+號(hào),它好商量,比較大度,括號(hào)里就不用變號(hào)了,直接被放出來。括號(hào)前是-號(hào),這個(gè)人不好說話,括號(hào)里的人必需得跟它打一架,被打變樣了,才能被放出來。多么幽默風(fēng)趣,一下子把枯燥復(fù)雜的知識(shí)變得有趣并淺顯了,我們痛快地學(xué)會(huì)了良多知識(shí)

付老師,一個(gè)時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默,時(shí)而布滿孩子氣,在樞紐時(shí)刻能給我們正能量的知識(shí)賅博的好老師!我們還有三年的時(shí)間去相處

教育與教師的作文 篇2

國慶長(zhǎng)假到了”可是媽媽又去單位值班,下班之后。媽媽又匆匆回到家里為我們做飯、洗衣服,看著媽媽勤勞而又疲憊的身影。我心里有一種說不出的滋味,上學(xué)的時(shí)侯。我天天享受著媽媽的照顧,飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在放假了。我也應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)事了,吃完早飯。媽媽上班了,我學(xué)著媽媽的樣子。首先將抹布洗干凈,蹲在地上,一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板,還沒擦上一個(gè)房間,我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁,我今天也終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。想到媽媽每天都不但要做這些家務(wù),還幫我輔導(dǎo)功課,我立刻去洗手間洗了把臉,繼續(xù)擦了起來,堅(jiān)持就是勝利。我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在床上起不來了,但是看著亮得照出人影的地板。想想我能幫媽媽做事了,心里還是美滋滋地,中午媽媽回來了。我趕緊去廚房往早就泡好了的茶里加了一點(diǎn)熱水,我端著茶走到媽媽面前,把茶遞給媽媽,十分辛苦,趕快喝口茶,休息休息吧,媽媽聽了,謝謝你”小家伙,今天你又為媽媽收拾房間:又給媽媽端茶“你真的長(zhǎng)大了,我有點(diǎn)不意思地說。媽媽,放假了,我當(dāng)然要為您做點(diǎn)事了??吹贸鰜怼睘榱宋业呐e動(dòng)而高興“雖然這個(gè)假期我只是為媽媽做了一件事而已,可是媽媽是那么高興,那么欣慰。讓我覺得這個(gè)假期過得真是最有意義”我想,我還會(huì)經(jīng)常為媽媽做事。讓媽媽也感受到我的愛,暑假中有許多有趣好玩的事,但最有意義的事還數(shù)去學(xué)游泳。暑假的一天中午:媽媽看見我在家里閑著,便說,你整天在家里:不運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)胖的,我們吃完飯去體育館報(bào)個(gè)運(yùn)動(dòng)班。我一聽心里別提有多高興,吃完飯我和媽媽來到體育館內(nèi)我一看這里的運(yùn)動(dòng)班可不少“籃球班.羽毛球班.游泳班.足球班看都看不過來,報(bào)籃球班:夏天熱!冬天報(bào)吧,我想了想說:報(bào)游泳班:我們來到收費(fèi)處“問!游泳報(bào)完了沒”第一期報(bào)完了“媽媽說:00剛吃完飯還沒消化!媽媽無可奈何”媽媽交錢后:我說。知道了”回到家我非常期盼:我換完衣服后。就來排隊(duì)了教練說”先來做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)一二三好了可以下水了我們像一群鴨子樣下了水:我的腳輕輕的挨了下水面“涼絲絲的!剛下來有點(diǎn)冷:教練讓我們把水往身上拍:不一會(huì)就好了。教練先教我學(xué)”教練說“把頭埋在水里雙手抱腿:先沉后浮??晌以趺匆矊W(xué)不會(huì)”我想放棄了“正準(zhǔn)備放棄!媽媽送我兩句話。只要功夫深”世上無難事!只怕有心人!我把膽子放大了點(diǎn)。把頭埋在了水里,真的:不一會(huì)就浮起來了“慢慢把自由泳學(xué)會(huì)”工夫不夫有心人。我可高興的睡不著覺!這就是暑假中最有意義的一件事!寒假終于來了:對(duì)于每天兩點(diǎn)一線和做不完的作業(yè)的我“有了一口喘氣的機(jī)會(huì)了,想象著早晨天還沒亮就走在上學(xué)的路上,現(xiàn)在終于可以在溫暖的被窩多呆上一個(gè)小時(shí),然后起床后自由的安排著自己想過的生活,一絲笑容!從心底泛起“直到嘴角和眉梢”全家愉快的一起聚在火爐旁觀看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目:不知不覺中新年的鐘聲敲響了“迎接著新年的到來。早上吃過象征圓滿的湯圓,老爸就帶著我和姐姐出門了:出門就是坡。從煥然一新的劉伯堅(jiān)廣場(chǎng)開始著數(shù)梯子,來到了紀(jì)念碑的地方!看著那三把直入云宵的大刀直刺蒼穹!把舊中國的三座大山撕得粉碎”山峰,勝利就在眼前,沒有達(dá)到山頂?shù)娜瞬凰愕巧剑瑫?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小??!才能看得遠(yuǎn),才能看到更遠(yuǎn)更好的風(fēng)景,只有站在山頂,你才體會(huì)到勝利者的心情,只有把山峰踩在自己的腳下,老爸的話激勵(lì)著我”我鼓氣勇氣,今天我一定要征服你,春天的寒風(fēng)直往我的脖子里鉆,向著山頂沖去,仿佛就象沖向敵人的保壘,我來到佛頭山的最頂峰,我露出了勝利者的笑容,向山下望去。兩條玉帶纏繞在山底。

教育與教師的作文 篇3

在我的學(xué)習(xí)生涯中,最值得我敬佩的就是我們的老師了。是您交給了我們知識(shí),是您交給了我們做人的道理,是您整日為了我們,付出了一切。有幾件事說起來更是令人感動(dòng)。

記得有一次,我們實(shí)驗(yàn)班接到了一個(gè)通知,說是全國中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽開始了。林老師對(duì)我們同學(xué)特別信任,于是就接下了這個(gè)艱巨的任務(wù)。當(dāng)時(shí)老師就讓我們各自做各自的作品,而她就給我們找資料,每天都是到很晚才回家,她的孩子埋怨它,說:“媽媽,你為什么要對(duì)那些哥哥姐姐那么好,現(xiàn)在練我都不管了……”可是林老師仍然還是這樣,每天都走那么晚,一直堅(jiān)持到了我們的東西全部做網(wǎng)的那天晚上。那一天一下午的副課我們都沒上,林老師一直在審查我們的作品,給我們指出缺點(diǎn),要我們改正。那天一直弄到晚上9點(diǎn)多,同學(xué)們的家長(zhǎng)見孩子這么晚了還沒有吃飯,都紛紛下樓給孩子們買飯吃,可是在我們吃飯時(shí),林老師仍然堅(jiān)守在她的崗位上,給我們修改作品,我們完全就沒有想到林老師還沒吃飯。我們的作品全部修改完了,今天晚上我們總算可以睡一個(gè)舒服覺了,可是林老師晚上還要寫我們的作品報(bào)告,它又是弄了一晚上。第二天上課時(shí),我們看著林老師那憔悴的臉上似乎多了幾條皺紋,看著她的那疲乏的雙眼周圍好像又泛起了黑眼圈,這時(shí),同學(xué)們都不得不說一聲“老師您辛苦了!”

還有一件事也非常令人感動(dòng)。有一次,林老師的孩子發(fā)了高燒,燒到39度多。我們本想今天林老師不回來上課了,因而同學(xué)們?yōu)橹聝焊吲d喝彩,還想著下接語文課說不定會(huì)改成微機(jī)課。第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了,同學(xué)們都高興得迎接著下節(jié)臨時(shí)改動(dòng)的微機(jī)課,當(dāng)上課鈴打響時(shí),意想不到的事發(fā)生了,這是走進(jìn)教室的并不是微機(jī)老師,而是林老師,林老師告訴我們,說:“張伯倫生病了,發(fā)了高燒,正在醫(yī)院打針,我上完這節(jié)課就去醫(yī)院,希望你們能聽副課老師的話?!边@時(shí),同學(xué)們的臉“唰”一下地就紅了,這節(jié)課同學(xué)們都聽講十分認(rèn)真,一下課,林老師又匆匆地趕到了醫(yī)院……

還有一件事更是令人感動(dòng)。這幾天,林老師為了我們的網(wǎng)頁,又操勞起來,最近它總是覺著自己的身子不太舒服,當(dāng)時(shí)還依然堅(jiān)持給我們上課。在星期一那天,我們突然聽到消息說林老師發(fā)了高燒,說不進(jìn)天不來上課了。同學(xué)們都在議論紛紛,這是林老師走進(jìn)教室,告訴我們她發(fā)了高燒,可能上課說話聲音不太大,希望同學(xué)們都能諒解。我們可以從林老師的眼神、她的臉色和她的聲音顯然可以看出林老師的病的確很厲害,因而同學(xué)們上課便是更加認(rèn)真聽講,剛一打完下課鈴,林老師就感到了醫(yī)院,打起了點(diǎn)滴,等到下午繼續(xù)給我們上課,同學(xué)們勸她:“林老師,您先打針吧,還是自己的身體重要,你的課可以讓數(shù)學(xué)老師代替呀,下個(gè)星期再補(bǔ)回來嗎!”可是林老師就是不答應(yīng),她說“教學(xué)是我的工作,如果我不上課,你們就不能前進(jìn),將來我們就會(huì)落后,再說如果你們聽話,我的什么病都好了!”林老師的一番話感動(dòng)了同學(xué)們,我們都覺著林老師的思想特別偉大,我們要向她學(xué)習(xí)。

林老師,您的教育我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們要先你那樣做人,無論如何也要把別人現(xiàn)在第一位,不管遇到什么困難,也應(yīng)該堅(jiān)守在自己的崗位上,您是我們的好老師,是教育我們永遠(yuǎn)的好老師。

教育與教師的作文 篇4

我校,一所小學(xué),四千幾百名學(xué)生,二百名教員,分成兩個(gè)校區(qū),生均占地面積卻是全縣最少的,特別是我們老校區(qū)的環(huán)境更是不容樂觀,學(xué)校雖多次向上反映卻無舉措。看看我們的操場(chǎng),是一個(gè)泥操場(chǎng),二千三四百名學(xué)生在這里生活,操場(chǎng)的環(huán)道卻還不到

200

米,做操時(shí)要分成兩批做,還排得滿滿的。體育課了,操場(chǎng)上比沙漠還“沙漠”,師生都成了一臺(tái)臺(tái)“吸塵器”。大家也已習(xí)慣了桌面永遠(yuǎn)抹不盡的灰塵。就在操場(chǎng)周圍是學(xué)生教室,一長(zhǎng)排六十年代建造的平房容納了十來個(gè)班級(jí)。我們的學(xué)校就座落在花幾個(gè)億人民幣完成的笛揚(yáng)路步行街上,也是步行街上可以看到的僅有的舊房子。作為全國十大財(cái)神縣之一的紹興縣、作為萬商云集的“中國輕紡城”??柯橋,只要少建一些“面子工程”、“政績(jī)工程”、“樣板工程”,在教育上花點(diǎn)錢應(yīng)是不成問題的。

在我心中有理想的教育,它是非常美好的。就建一座寬敞的學(xué)校吧,學(xué)校不一定要在鬧市,而且清靜一點(diǎn)更好,最好不要在有市場(chǎng)、店面的地方。為了學(xué)生的安全,學(xué)校派十來輛校車定點(diǎn)接送,校園外圍進(jìn)行封閉,裝上二十四小時(shí)監(jiān)控設(shè)備,防止外人進(jìn)入。校園內(nèi)配置齊全,讓學(xué)生能買到外面能買到的各類東西,能呼吸到外面呼吸不到的清新空氣。

理想中的教育設(shè)施應(yīng)該是很完備的,每個(gè)教室最多允許二十五人學(xué)習(xí),教室按學(xué)科分類,里面配有相應(yīng)的豐富的教具和學(xué)習(xí)設(shè)備。有關(guān)學(xué)生的所有數(shù)據(jù)在入校時(shí)就輸入網(wǎng)絡(luò),人人擁有個(gè)人信息卡。教室設(shè)置按不同接受程度或能力來分級(jí),允許學(xué)生跳級(jí)、留級(jí),或重讀??荚囉蓪W(xué)生自愿,如要想升入上一等級(jí)必須接受各種能力的測(cè)試,每月進(jìn)行一次。學(xué)生可以讀特長(zhǎng)班,但特長(zhǎng)班也要有最低的文化知識(shí)的過關(guān)。有故意搗亂或累計(jì)違反校紀(jì)達(dá)一定積分并不能彌補(bǔ)的可以開除,對(duì)道德敗壞的一票否決,立即開除。

學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是相當(dāng)開放的。除了在教室里與老師交流外,更多的時(shí)間是活動(dòng),如到電子圖書室查資料,到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、搞研究,到棋牌室去比拼,到體育館去健身競(jìng)技,到生物園去種養(yǎng)植物、動(dòng)物,等等。這里的老師應(yīng)當(dāng)是全能的,他們不只會(huì)教一門學(xué)科,而是有各種知識(shí)和技能的,每人擁有掌上電腦,與校園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接,針對(duì)每一位學(xué)生的不同情況進(jìn)行教學(xué),他們主要教會(huì)學(xué)生如何去獲得知識(shí),如告訴他如何去網(wǎng)絡(luò)上找題目中的答案,怎樣獲得相關(guān)資料,如何生成理想的文章,怎樣才是適合自己的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)量等。

但學(xué)生的學(xué)習(xí)又是被控制的。在進(jìn)入每一個(gè)學(xué)科的教室學(xué)習(xí)時(shí),每個(gè)學(xué)生都必須接受相關(guān)的檢測(cè),記入個(gè)人信息卡,并被告知有關(guān)的限制。

當(dāng)學(xué)生有成就時(shí),信息卡會(huì)進(jìn)行記錄,有出色表現(xiàn)時(shí),學(xué)校能及時(shí)讓他展示,并發(fā)布出來。學(xué)生的優(yōu)劣不以成績(jī)來評(píng)定,而以綜合素質(zhì)來衡量。

聰明的你,能告訴我你理想中的教育嗎?

教育與教師的作文 篇5

教育價(jià)值幾何?有人說:知識(shí)是無價(jià)的,因而教育也是無價(jià)的。如果從人的一生發(fā)展來看,教育確如人們所言,是不能確知其價(jià)值的,它可以讓人坐擁萬金,也可以讓人身陷囹圄。人常說,知識(shí)改變命運(yùn)。是的,有無知識(shí)對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)來說是不一樣的,當(dāng)知識(shí)真正被人看重時(shí),有知識(shí)就有一切,平步青云、出人頭地都不是不可能的事;而當(dāng)知識(shí)遭人歧視時(shí),也會(huì)成為累贅,蹲牛棚、“坐飛機(jī)”都是很現(xiàn)實(shí)的。由此,人的命運(yùn)也因知識(shí)而改變了。

現(xiàn)代社會(huì),教育越來越受到人們的重視,人們很自然地將教師跟公務(wù)員聯(lián)系了起來,人們忽然覺得教師地位之高可以與公務(wù)員相比了,可見對(duì)教師的器重。不過,公務(wù)員以千為最小單位的福利計(jì)算方式是教師窮經(jīng)皓首都無法比擬的。教育的價(jià)值從這里可以看出它不是用金錢來衡量的,而是以奉獻(xiàn)來體現(xiàn)的。它的意義在于長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)價(jià)值,而非教育者的個(gè)人生活價(jià)值。

不過,教育的價(jià)值也有高的,最高的個(gè)人一天可達(dá)數(shù)千元。當(dāng)然,那是在家里對(duì)二十來人補(bǔ)課時(shí)每人繳納一百元一二小時(shí)的聽課費(fèi)的基礎(chǔ)上的,都是中學(xué)的關(guān)鍵階段的學(xué)生,誰不想考出好成績(jī)來呢?家長(zhǎng)們認(rèn)為這錢花得也值。即使是一般的補(bǔ)課也在幾十到上百元一節(jié)的。這么高的教育價(jià)值誰不認(rèn)為教師的職業(yè)吃香呢?相比之下,在學(xué)校授課的工資就低是可憐了,好不容易教了那么多課,每節(jié)也值不了幾個(gè)錢,還要負(fù)擔(dān)那么多的雜務(wù)和壓力,這樣一來,在外面找活干的人越來越多,體現(xiàn)更高的教育價(jià)值的也就越來越多了。

現(xiàn)在,學(xué)校里辦周六班,沒有幾個(gè)老師愿意來的,原因是報(bào)酬太低、工作太辛苦,周末又得不到休息。想來也是,一個(gè)學(xué)生共上60節(jié)課即15個(gè)半天才交80元錢,教師多收一個(gè)學(xué)生,期末才多20元錢,當(dāng)然是很不劃算的,根本不能與校外相比了。即使他什么也沒做,教師們也嫌這里的教育價(jià)值太低了。于是教育的價(jià)值就不能體現(xiàn)在物質(zhì)上了。有些教師能到周六來上課也是出于對(duì)本班學(xué)生的關(guān)心,希望能有所提高,根本不在乎錢的多少,教師收到的只有三分之一左右,80元的其余部分還要各級(jí)層層提成。教育的價(jià)值也體現(xiàn)在了這些方面。

教育的真正價(jià)值人們往往是沒有見到的,所謂的“茶壺里煮餃子??肚里有數(shù)”。教育應(yīng)該是啟發(fā)幫助人的,當(dāng)施教者的水平較高時(shí),孩子的收益就最大,反之則小。這種價(jià)值就體現(xiàn)在孩子身上,好的教育能讓孩子在今后的道路上越走越寬,獲益終身。所以,很多家長(zhǎng)要擇師,是為了體現(xiàn)教育的價(jià)值。

價(jià)值究竟要如何體現(xiàn)?

(時(shí)20xx-9-28)

教育與教師的作文 篇6

五年了,一直是班主任李老師在教我們語文。

五年,一個(gè)說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短的一個(gè)時(shí)間,而在這五年里,一直有位老師跟著我們,和我們共同相處,他就是我們的李老師,李中華老師。

李老師的眼睛上跨這一副眼鏡,頗有學(xué)者風(fēng)度,有著大大的眼睛,嘿嘿的頭發(fā),李老師說胖不胖,說瘦不瘦,可以說是中等身材吧!

李老師是我們的班主任,負(fù)責(zé)我們班的一切,很累,很辛苦,但李老師還是堅(jiān)持了五年,在這五年里,我沒有看到老師沒來上課,沒來學(xué)校。

李老師教育我們教育的很好,他總是鼓勵(lì)我們多讀書,多寫讀書筆記,老師也沒怎么重點(diǎn)的教我們學(xué)一號(hào)課本,每一篇課文如果是短的,那很快就過去了,如果是長(zhǎng)的,我們也能在一天之內(nèi)把它弄完,老師布置作業(yè)不像別的老師那樣,布置很多,而是布置很少的作業(yè),這很少的作業(yè)對(duì)我們來說很簡(jiǎn)單,老師說,做完作業(yè)要讀書,就是因?yàn)槔蠋熒俨贾米鳂I(yè),我們才有時(shí)間讀書,有時(shí)間讀好書。

老師也經(jīng)常幫助我,有一我有一個(gè)字不會(huì),就去問老師,老師看了一下,就告訴我了這個(gè)字讀什么,怎么寫等等,老師也經(jīng)常幫助其他同學(xué),我們班的同學(xué)們都很喜歡我們這位李老師。

這五年來,我們都和老師相處的很好,我們都很高興有這樣的一位老師來給我們上課,我很喜歡我們的這位李老師。YjS21.CoM

老師,謝謝您,教育我了我們五年,人我們懂得了很多知識(shí),謝謝。

教育與教師的作文 篇7

我的老師姓李,她個(gè)子不高,五官端正,眼睛上架著一副眼鏡。他不但排球、羽毛球打得漂亮,上課也讓人叫絕。李老師上課從來不對(duì)我們發(fā)火,平時(shí)態(tài)度和藹,從不罵學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)更是加倍鼓勵(lì),所以,李老師很受到同學(xué)們的歡迎。但是,有一次,李老師卻給了我一次讓我終身難忘的教育。

那一天,我們班舉行了一次模擬期中考試,考試時(shí),我為了得滿分,受到老師及父母的表揚(yáng),于是,我偷偷翻開了課本,抄了起來。李老師發(fā)現(xiàn)了,她沒有罵我,而是悄聲對(duì)我說:“放學(xué)后到辦公室來?!狈艑W(xué)了,李老師讓我從考一遍??纪炅耍罾蠋熣Z重心長(zhǎng)的說:“我們要真實(shí)的成績(jī),不要虛假的分?jǐn)?shù),知錯(cuò)就改,以后再不要這樣做了?!彪m然當(dāng)時(shí)我沒聽懂您的話,可一字一句都刻在我的腦海中了。我流淚了,我也分明看見您的眼里也含著晶瑩的淚花。

那一次,您對(duì)我的教育,讓我知道了考試作弊是可恥的!那次教育,我終身難忘。

教育與教師的作文 篇8

最近我拜讀了《陶行知文集》,讀了之后深深感嘆陶行知先生的教育理論,被文中深邃的思想所折服。

陶行知先生生活在災(zāi)難深重的半殖民、半封建的舊中國的,他畢生致力于人民的教育事業(yè),為改革中國教育,創(chuàng)立適合中國國情的教育理論體系,作出了卓越的貢獻(xiàn),不愧為是一位偉大的教育實(shí)踐家和偉大的實(shí)踐教育家。陶行知先生認(rèn)為只需要認(rèn)定這十二條原則,教育就不會(huì)走入歧路:一、社會(huì)即學(xué)校;二、生活即教育;三、勞動(dòng)即生活;四、教學(xué)做合一;五、在勞力上勞心才是真正的做;六、行是知之始;七、教小孩子自己做自己;八、教小孩子做小先生;九、教勞苦大眾自己做自己、十、會(huì)的教人,不會(huì)的跟人學(xué);十一、不愿教人的人,不配受教育;十二、工以養(yǎng)生,學(xué)以明生,團(tuán)以保生。先生認(rèn)為要想普及教育,必須就地取材。我們現(xiàn)在的教師去學(xué)習(xí)陶行知、走近陶行知,對(duì)于今天我們搞好教育教學(xué)研究,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推動(dòng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化有著重要意義。陶行知的文集,內(nèi)容豐富,娓娓道來,深邃的思想通過樸實(shí)的語言展現(xiàn)出來,讓我在簡(jiǎn)單的文字中發(fā)現(xiàn)了偉大的理想。

在讀書過程中有這兩點(diǎn)我感受最深:一是“生活教育”、一是“教學(xué)做合一”的思想。

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