寫毛筆作文合集

把生活寫進作文是非常正常的，通過寫作文能讓我們得到更好的啟發(fā)，一篇好的作文會讓人流連忘返，還想讀幾遍。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的寫毛筆作文合集，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫毛筆作文 篇1

學(xué)習(xí)之余，我最喜歡的就是毛筆。

記得一個周日，媽媽帶我去上毛筆課，第一次老師先教了我們握筆，我輕輕松松的學(xué)會了。

我們學(xué)會了握筆之后，老師又教我們寫筆畫，這次可不是像學(xué)握筆那么簡單，這次是用毛筆寫橫線。我拿起毛筆認(rèn)真的寫著。但是寫的一點也不好。老師說我的墨沾的太多了，而且筆還拿不穩(wěn)，老師說完我又寫了一條。老師說讓我改變一下握筆的姿勢，然后讓我再少沾一點墨。果然比原來寫的好多了。

往后，老師還讓我們寫了一幅對聯(lián)，老師說我寫的最好。過年的時候大家都夸我寫的棒，我給家里每個親戚都寫了一幅。

我這才發(fā)現(xiàn)，這個本領(lǐng)真好啊。寫毛筆不但可以磨練心性還能培養(yǎng)靜心，耐心的好習(xí)慣，用心練習(xí)毛筆字的時候也是積累知識的過程，讓我覺得生活是現(xiàn)實的，美好的。我會更加積極快樂的度過每一天。

寫毛筆作文 篇2

在我6歲時，看見爸爸每天早晨都拿著一根毛茸茸的筆在紙上寫著什么。我問爸爸：“爸爸，這是什么東西呀？”爸爸笑著說：“這是古代人們所使用的一種筆，叫毛筆，用它可以寫毛筆字。”并告訴我說：“中國是書法的故鄉(xiāng)，我們應(yīng)該將書法藝術(shù)發(fā)揚光大，這樣才無愧于我們的祖先。”聽了這些話我似懂非懂，只覺得自己想學(xué)寫毛筆字。于是對爸爸說：“您可不可以教我寫呢？”爸爸爽快地答應(yīng)了。

爸爸先讓我認(rèn)識了毛筆、墨汁、硯臺、臨帖，并告訴我學(xué)習(xí)書法應(yīng)該從楷書入手，才能根底扎實。接著就教我如何握筆，正確的坐姿。然后又教我運筆方法。剛開始寫毛筆字時，總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐的走向了另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運筆方法一個比一個難，平時寫鉛筆字時咋就那么順當(dāng)呢？這時一種不想寫的念頭飛進了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思，走過來笑著說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛?！苯又职钟纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事，聽后我明白了寫好毛筆不是一朝一夕的事情。從此，我靜下心來一筆一筆的去寫。

如今，在爸爸的嚴(yán)格要求之下，經(jīng)過一年多的練習(xí)，我的毛筆字書寫水平有了很大的進步。我每天中午寫完毛筆字，還會欣賞一番，爸爸總愛開玩笑地說：“我家的“王羲之”感覺如何啊？”，每當(dāng)聽到這句話，心里感到美滋滋的，因為我已喜歡上了這墨香。我也暗暗下決心：“堅持、堅持就是勝利！”

寫毛筆作文 篇3

“開始寫毛筆字了，我希望自己能寫好?！蔽以谛睦锇蛋档叵胫?，其實非常緊張。

媽媽找出了一張大師寫的“春風(fēng)得意財源廣”毛筆字條，對我說：“你寫這張字條吧，我覺得很不錯哦!”

“那就開始寫吧!”我輕輕說道。

我拿起一支毛筆，沾一點墨水，輕輕地在紅紙上的圓形格子里，慢慢地細(xì)心地認(rèn)真地寫了起來。

“這支筆似乎在跳舞呢!”我高興地在心里想著。

時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼我的字寫了不少。但是，只要我多沾一點墨水，我的字就會整個毀掉，變得非常的丑陋。之后，我都在沾好墨水之后，在杯子上滑兩三下后就可以了。

我再次寫起來，寫的字已經(jīng)不會那么的丑陋，而變得越來越好看!

然后我又寫了橫批和下聯(lián)、福，就沒有再寫了，因為我覺得：寫毛筆字時，要先寫好那些字，再寫好那些字的繁體字。不用一下子寫太多，這樣，寫毛筆字的時候就非常簡單，寫起來就也非常好看。

寫毛筆作文 篇4

我的表哥有一張胖乎乎的臉，炯炯有神的大眼睛上戴一幅眼鏡，活像一個“小博士”！這天，我看見表哥拿了一個毛筆書法比賽全市一等獎，我羨慕的心癢癢，就跟媽媽說：“我也要去參加比賽，可媽媽告訴我，如果你要參加比賽得先學(xué)會寫毛筆了！”

從那一刻起，我便下定決心，一定要練好毛筆，從那以后，我便天天纏著表哥，央求他：“表哥，表哥，你就教教我吧！……你不教我，我就……”終于有一天，表哥哥實在是受不了我的“威逼利誘”答應(yīng)教我寫毛筆。首先，表哥告訴我：“要正確掌握筆法，橫就是橫，豎就是豎，不要斷斷續(xù)續(xù)，也不能平均用力，因為毛筆字的粗細(xì)，長短都是靠毛筆的左右轉(zhuǎn)折和提壓的力量，一定要坐頭不在頭正、身正、手正、背不靠椅胸不貼桌。我漫不經(jīng)心地聽著，等表哥說完，就想展示一下，給他個驚喜。我便先寫了個“永”字，可寫出來的哪像字??！

點是一個大黑團，豎是根細(xì)棒，橫是一條蛇，挎像一把掃帚，看上去像用折子寫的。我看著自己的“成果”難過地幾乎要哭出來了。這時，媽媽過來安慰說：“沒關(guān)系，這只是開頭嗎？俗話說‘熟能生巧’多練多練就好了?！甭犃藡寢尩脑?，我的心情好多了，我便又投入到了寫字中。我把表哥說的話記在心里，果然，我的字進步了不少。我又開始臨摹大作家的杰作，試著用不同的字體寫出不同的風(fēng)格。

寫出來的字和之前的相比，真是“判若兩人”。練著練著，我忘記了這炎炎夏日，只知道筆下桌上的紙和那黑墨寫出的字！

寫毛筆作文 篇5

為了讓暑假過得更加有意義，爸爸從去年暑假開始就讓和小表姐倆個一起學(xué)寫毛筆字。

記得開班前，爸爸早已給我們準(zhǔn)備好毛筆、墨汁、字貼、宣紙等用具。去年7月15日是第一次開課時間，我懷著非常忐忑的心情來到青少年宮，因為我從未拿過毛筆，害怕寫不好。當(dāng)我一走進教室的時候，深深地被掛在墻上的幾幅作品吸引了，字體大小勻稱，線條粗中有細(xì)，結(jié)構(gòu)跌宕有致。后來老師告訴我們：這些都是前幾期和我們同齡小朋友的作品。于是我心里暗下決心：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫毛筆字。

還記得第一堂課上，老師首先教我們?nèi)绾握_地握毛筆，要求我們做到握筆輕松自如，這樣筆墨運用得會暢快。在老師的親手教導(dǎo)下，我們慢慢地掌握了其中的姿勢，做得有模有樣了。在隨后的幾堂課中，我們分別學(xué)寫了橫、豎、點、撇、捺。一開始我覺得都很簡單，但在寫得過程中卻發(fā)現(xiàn)它是那么的困難。后來，老師告訴我們：不要小看這些簡簡單單的筆劃，其實它們是最重要的，也是最基礎(chǔ)的。只有把這些寫到位了，那么我們的毛筆字也就能寫出一定的水平了。在老師的親手執(zhí)筆教導(dǎo)下，我們也慢慢知道這些筆劃的寫作技巧和一些基本術(shù)語。例如豎分為懸針豎和垂露豎，它們的收筆分別是尖的和圓的，并且應(yīng)用于不同結(jié)構(gòu)的字體中等等。

自第一堂課以來，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡學(xué)寫毛筆字的。除了每次認(rèn)真聆聽老師的講課和認(rèn)真完成課后的練習(xí)外，如今我還漸漸意識到爸爸曾經(jīng)告訴過我的一段話：字是人寫出來的，一長一短，一橫一豎，一撇一捺；人生也是用行動寫的，一旦一夕，一張一弛，一善一惡。人生百態(tài)，我們當(dāng)從寫字中啟迪人生，感悟人生。

字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已經(jīng)報名參加今年暑期青少年宮毛筆字的提高班學(xué)習(xí)，將繼續(xù)豐富我們的人生。

寫毛筆作文 篇6

記得有一次，快吃晚飯了，可我還坐在飯桌旁畫圖。媽媽見此情形，怕我肚子餓壞了，偷偷地拿走了飯桌上的墨水，把蘿卜湯放在那個位置上。沒想到我畫圖畫得太投入了，把筆往剛才放墨水的地方一沾，連看都不看一下，又開始埋頭苦干了?！斑?，墨水壞了嗎，怎么不黑了呢？”傻傻的我以為真的是墨水有問題呢，大喊起來：“媽媽，媽媽，快點兒過來，這墨水的質(zhì)量太差了，全都變白了。”媽媽信以為真，丟下手中的活，想看個究竟。當(dāng)媽媽走到我身旁時，一下子鎮(zhèn)住了，簡直哭笑不得，這么好的一碗蘿卜湯就這樣泡湯了。我看了看媽媽的神情，不知道發(fā)生了什么事，便問：“媽媽，你怎么了？”媽媽見我還不知道自己做的事情，笑得肚子都疼了，完全無法說話，只是指了指桌子上的蘿卜湯。我一看，捧腹大笑起來……