如何在范文中充分體現(xiàn)自己的想法？文檔寫作和傳遞已融入到信息化時(shí)代的日常工作中，會(huì)不由自主地想去借鑒一下范文寫作，關(guān)于“親子活動(dòng)總結(jié)”我們寫了一篇文章歡迎大家來瀏覽。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇1】

開展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)后，宣傳省運(yùn)會(huì)，倡導(dǎo)全民健身參與省運(yùn)會(huì)，豐富社區(qū)文化生活；引導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育觀念，引導(dǎo)和幫助家長注意言行，以孩子自身良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣影響孩子，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極開展學(xué)習(xí)型家庭的建立和實(shí)踐；創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)與他人合作，讓他們的合作溝通能力得到充分發(fā)展，感受成長的喜悅。讓家長和孩子一起體驗(yàn)趣味游戲的精彩旅程，給家長和孩子一個(gè)交流合作的平臺(tái)，加強(qiáng)家長和孩子之間的相互了解和情感交流，形成一個(gè)更加和諧完美的家庭：也促進(jìn)相互了解社區(qū)居民，相互了解，加深友誼，豐富社區(qū)居民的生活，調(diào)整學(xué)習(xí)和工作帶來的壓力，構(gòu)建和諧社區(qū)。

20xx親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)總結(jié)如下：

1.活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)之一：活動(dòng)策劃

針對(duì)主題，我們策劃各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，并制定初步方案，準(zhǔn)備兩套方案，考察后確定最終方案。

活動(dòng)二：踩點(diǎn)宣傳

x月x日x點(diǎn)開始，我們各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人將抵達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)----- - xx就地踩。針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體場(chǎng)景，我們?yōu)樽约旱幕顒?dòng)選擇了場(chǎng)地，初步確定了活動(dòng)方案。

我們將在xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx、xx四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)推廣，向路人介紹和推廣親子趣味活動(dòng)，鼓勵(lì)他們帶孩子一起報(bào)名, 并 支持 當(dāng)天 現(xiàn)場(chǎng) 活動(dòng) .

活動(dòng)從 xx 點(diǎn)持續(xù)到 xx 點(diǎn)。

2. 活動(dòng)流程

x 月 x 日 x 點(diǎn)開始，xx 地方開始熱鬧起來，兩個(gè)宣傳本次親子趣味活動(dòng)的紅色橫幅分別是社區(qū)花園高懸，“迎省運(yùn)，共創(chuàng)精彩”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置正式開始，我們的工作人員也開始了各自的工作。

我們科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)第一個(gè)環(huán)節(jié)“xx帶你暢游xx”和家風(fēng)展示

1）比賽第一家庭從指定地點(diǎn)，向主人介紹一家人在展示風(fēng)格的同時(shí)，一家人根據(jù)選擇的路線和正確的路線完成路線圖中指定的路線。然后它由第二個(gè)家庭連接，依此類推。

2) 家庭風(fēng)格演示稿：參與家庭報(bào)名時(shí)提供

3）《xx帶你暢游xx》模擬路線圖：

路線圖：從xx湖-xx古城-xx自然保護(hù)區(qū)-xx島-xx游樂場(chǎng)。循環(huán)瀏覽此路線圖。

整個(gè)親子趣味游戲持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。雖然過程有點(diǎn)混亂，但是整個(gè)活動(dòng)還是可以完成的，基本達(dá)到了活動(dòng)的根本目的。現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情比較高，盡管天氣炎熱，他們?nèi)匀环e極參與到活動(dòng)中。

3. 活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

總體來說，我們以“歡迎省運(yùn)會(huì)，共創(chuàng)美好世界”為主題的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)在各個(gè)階段都比較成功。 ，成功的原因總結(jié)如下：

1. 充分準(zhǔn)備

“凡事有伏筆，不伏筆必失敗”在本次活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)。正是因?yàn)榧?xì)致的調(diào)研、周密的規(guī)劃和充分的準(zhǔn)備，此次活動(dòng)才得以順利開展。前提。

2、密切配合

各部門、各團(tuán)隊(duì)的進(jìn)取協(xié)助和努力是活動(dòng)圓滿完成的保障。比如我們這部分責(zé)任，得到了宣傳部門的大力支持，讓活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

成功的背后，我們也認(rèn)真反思自己的不足：

1.前期準(zhǔn)備不足

由于經(jīng)驗(yàn)不足，我是為困難做好準(zhǔn)備。不足，沒有對(duì)突發(fā)事件的研究，比如參與家庭的增加，設(shè)計(jì)的路線只適合相應(yīng)數(shù)量的家庭。結(jié)果，在做出最終決定時(shí)，沒有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，導(dǎo)致活動(dòng)暫停5到10分鐘。而且天氣越來越熱，家長也越來越不滿意。這是最大的缺點(diǎn)。

2.現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂

雖然活動(dòng)具體劃分和安排很詳細(xì)，但在實(shí)際過程中，由于登記家庭數(shù)量的增加和人數(shù)眾多，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。

3、安排上存在不足

與管理和分工的失誤有關(guān)。

4.時(shí)間有點(diǎn)趕

活動(dòng)時(shí)間定在5月1日。很多學(xué)生有回家的計(jì)劃或其他的旅行計(jì)劃，所以團(tuán)隊(duì)沒有足夠的人參與活動(dòng)。完成整個(gè)鏈接之前的支持。

四、一些心得

在開展本次親子趣味活動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到：

只有當(dāng)你準(zhǔn)備好去了解，能不能做好親子趣味活動(dòng)。思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認(rèn)識(shí)，行動(dòng)是難以實(shí)現(xiàn)的。開展親子趣味活動(dòng)的目的是為了宣傳省運(yùn)會(huì)，同時(shí)也讓家長和孩子有一個(gè)真誠交流的平臺(tái)。為了順利開展一項(xiàng)活動(dòng)，需要做很多準(zhǔn)備工作。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，必須有應(yīng)急預(yù)案。研究應(yīng)該是全面的。這一次，因?yàn)闆]有太在意這方面，所以活動(dòng)并不順利。此外，要與其他部門的工作人員進(jìn)行溝通，向其他部門的工作人員說明詳細(xì)的程序，以方便應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

五、努力的方向

我會(huì)認(rèn)真總結(jié)這次親子趣味活動(dòng)，在接下來的活動(dòng)中努力做好。

一是在活動(dòng)籌備上要進(jìn)一步完善

二是在籌備和策劃上要更加認(rèn)真

三是在安排工作上 ，我們必須更加小心。 一絲不茍

第四，提升效果，再下功夫

第五，營造氛圍，要多下功夫

第六，結(jié)果與 活動(dòng)意義

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雖然這次活動(dòng)有點(diǎn)亂，但總體來說還是比較成功的。 氣氛很熱鬧。 同時(shí)，賽事宣傳了省運(yùn)會(huì)。 與孩子交流，增進(jìn)友誼，是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為了讓孩子們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，20XX年11月，XX幼兒園舉辦了秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽分小學(xué)、初中、小學(xué)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行。

10日上午，大班運(yùn)動(dòng)會(huì)召開：大班運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”。高級(jí)班由年級(jí)組長宗秀超老師主持，兒童游戲的材料和道具由高級(jí)班共同負(fù)責(zé)。孩子們隨著運(yùn)動(dòng)員的游行分四列出發(fā)，然后在操場(chǎng)上繞了一個(gè)星期，然后到達(dá)各個(gè)班級(jí)的體育館地點(diǎn)集合。緊接著，四個(gè)孩子升起了國旗，升起了國旗。教師代表和家長代表在國旗下發(fā)言。結(jié)束后，宗教老師致辭，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

高年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)包括“你是我的眼睛”、“一起努力”、“兩條三腿”和“接力賽”四項(xiàng)親子活動(dòng)，孩子們和他們的父母合作完成。任務(wù)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，還增強(qiáng)了孩子們的自信心、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭意識(shí)。此外，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)拉近了孩子與家長的距離，讓家長和老師對(duì)孩子有更深入的了解，與孩子成為朋友，促進(jìn)孩子健康快樂的成長。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇3】

20xx年12月31日早上，我們年級(jí)組舉行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動(dòng)。本次活動(dòng)我們得到了幼兒家長們的大力支持，活動(dòng)辦得很成功，本次活動(dòng)迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長的一致好評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束后，勵(lì)志，我總結(jié)了有以下幾點(diǎn)：

手工制作在班上展示出來，使家長一來就能欣賞到孩子們的漂亮作品。

2、禮品準(zhǔn)備上，我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒精心準(zhǔn)備了很多小禮物。

3、活動(dòng)開場(chǎng)以幼兒集體演唱新年好拉開了序幕，通過幼兒稚嫩的歌聲，瞬間幫我們帶到了節(jié)日的歡快氣氛中。

孩子們還準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，幼兒和家長們分別表演了唱歌、魔術(shù)、舞蹈、故事等，孩子們的表演博得了家長們的熱烈掌聲，小合唱《爸爸去哪兒》也帶動(dòng)了家長們一起演唱，最后大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動(dòng)推上了高潮。

4、在親子游戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長的互動(dòng)作用。游戲《搶板凳》中，我們讓家長聽音樂上場(chǎng)，當(dāng)聽到指定音樂終止時(shí)，家長去搶坐椅子，家長們玩的都很開心；游戲《運(yùn)球》中，我們讓幼兒和家長雙手抱球在指定位置等待，當(dāng)聽到哨聲時(shí)，家長和幼兒一起向終點(diǎn)跑去，大家為了爭奪第一名都不服輸。在游戲《蘿卜蹲》是我們親子活動(dòng)的亮點(diǎn)，家長們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)使得臺(tái)下的家長笑做一團(tuán)。

密切家園關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，也使家長體會(huì)到了幼兒園教師的耐心?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候許多家長都非常感謝我們?yōu)楹⒆幼龅囊磺小?/p>

本次活動(dòng)在老師的精心準(zhǔn)備下、孩子和家長的共同參與下圓滿完成了，促進(jìn)了家園聯(lián)系和親子互動(dòng)，讓大家在開心愉悅的氛圍中辭舊迎新，為幼兒園生活留下美好回憶。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇4】

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝間，孩子們已經(jīng)度過了近三年的小學(xué)時(shí)光，三年里，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我相信都邑成為家長們永遠(yuǎn)高興的記憶，對(duì)付孩子，高興、愉快、嗚咽……，對(duì)付家長，興奮、氛圍、自豪……。光陰就這樣一年一年曩昔，逝去的時(shí)光隨同孩子們的發(fā)展。每時(shí)每刻我都有許多話想要寫下來形成翰墨，用一篇篇的日記記錄和見證孩子們的發(fā)展，讓我們這一群家長們也可以一起相互陪伴著并走過春夏秋冬，這樣的日子對(duì)付我們這個(gè)群體里的每一個(gè)人來說都彌足貴重，也是我們?nèi)松凶蠲F的財(cái)富。

4月更是一年中激情的'動(dòng)身點(diǎn)，陽光明媚璀璨，又夾著清徐微風(fēng)，踏著初夏的陽光，在這個(gè)充溢激情的時(shí)節(jié)，德陽市小一3年級(jí)(6)班全體孩子和家長齊聚在廣漢楠木園親子樂園，開展了“尋夢(mèng)初夏，與你相伴”為主題的親子運(yùn)動(dòng)。

在這次運(yùn)動(dòng)中，爸爸媽媽和孩子們一同參加，攜手并肩，這次運(yùn)動(dòng)不只給孩子們留下美好的回憶，更為孩子們推開一扇心靈之窗，與此同時(shí)，也讓我們家長再次感想感染到了春春，感想感染到了活力現(xiàn)在。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇5】

一、活動(dòng)概況

本次親子活動(dòng)于XXXX年XX月XX日在XX公園舉行，吸引了近百家庭參與。活動(dòng)目的是增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并讓他們?cè)趹敉饣顒?dòng)中體驗(yàn)快樂，增長見識(shí)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 團(tuán)隊(duì)游戲：為了讓孩子們更好地融入集體，我們?cè)O(shè)計(jì)了多個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的游戲，如“三人四腳”、“拼圖競(jìng)賽”等。這些游戲不僅考驗(yàn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還鍛煉了他們的溝通協(xié)調(diào)能力。

2. 自然探索：活動(dòng)中，我們組織孩子們觀察公園內(nèi)的動(dòng)植物，講解自然知識(shí)，讓他們了解環(huán)境保護(hù)的重要性。通過實(shí)地觀察，孩子們對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3. 手工DIY：活動(dòng)還設(shè)有手工DIY環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诩议L的陪伴下制作手工藝品，如風(fēng)箏、簡易模型等。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

4. 親子互動(dòng)：活動(dòng)我們安排了一場(chǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)有拔河、接力跑等項(xiàng)目。在比賽中，家長與孩子并肩作戰(zhàn)，增進(jìn)了親子關(guān)系。

三、活動(dòng)效果

1. 親子關(guān)系得到加強(qiáng)：通過活動(dòng)中的互動(dòng)游戲和比賽，家長與孩子之間的溝通增多，關(guān)系更加親密。許多家長表示，這次活動(dòng)是他們與孩子度過的最快樂的時(shí)光。

2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。他們?cè)谟螒蛑兄饾u明白，只有相互配合，才能取得勝利。

3. 增長了知識(shí)：通過自然探索環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)更加深入。他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)了動(dòng)植物知識(shí)，了解了環(huán)境保護(hù)的重要性。

4. 動(dòng)手能力得到鍛煉：手工DIY環(huán)節(jié)使孩子們的動(dòng)手能力得到了鍛煉。他們?cè)谥谱魇止に嚻返倪^程中充分發(fā)揮想象力，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力。

5. 活動(dòng)反饋良好：活動(dòng)結(jié)束后，我們通過問卷調(diào)查收集了家長和孩子的反饋意見。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)家長對(duì)活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為活動(dòng)組織有序、內(nèi)容豐富、安全性高。孩子們也對(duì)活動(dòng)充滿熱情，表示希望以后能多參加此類活動(dòng)。

四、存在問題與改進(jìn)措施

1. 問題一：部分游戲環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于緊湊。

改進(jìn)措施：在今后的活動(dòng)中，我們將提前制定詳細(xì)的時(shí)間安排表，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。

2. 問題二：部分家長反映活動(dòng)宣傳不夠充分，他們是在活動(dòng)臨近時(shí)才得知消息。

改進(jìn)措施：我們將加大活動(dòng)宣傳力度，通過多種渠道發(fā)布活動(dòng)信息，以便更多的家庭了解并參與。

3. 問題三：部分手工DIY材料準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致部分孩子無法參與。

改進(jìn)措施：在未來的活動(dòng)中，我們將提前統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)，并根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備充足的手工DIY材料，確保每個(gè)孩子都能參與其中。

五、結(jié)語

本次親子活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期效果。我們希望通過此類活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂、健康的成長環(huán)境，讓他們?cè)谟H子的互動(dòng)中收獲成長與快樂。同時(shí)，我們也歡迎家長們提出寶貴的意見和建議，共同促進(jìn)親子活動(dòng)的完善與發(fā)展。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇6】

20XX牽手幼兒園冬運(yùn)會(huì)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的通力合作，全院師生的共同努力，各項(xiàng)工作安全順利完成，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。為進(jìn)一步完善和完善工作，現(xiàn)將本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下：

1、這是一次安全的運(yùn)動(dòng)會(huì)

在全體老師和家長的共同努力下，整個(gè)活動(dòng)過程中沒有發(fā)生安全事故。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)了每個(gè)家庭的好精神。

賽場(chǎng)上，小運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)取拼搏，家長們精力充沛不甘心落后?？粗閭儾粩嗟臍g呼和歡呼。家長和孩子的臉上洋溢著幸福和喜悅。

3.賽事回顧，精彩

我們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：1沙袋、2螃蟹運(yùn)球、3接力賽、4快樂穿梭、5大小龜上陣、6刺激口袋，7個(gè)羊角面包，8個(gè)穿大鞋，9個(gè)背樂，10個(gè)大腳小腳。在這些活動(dòng)中，最有特色的游戲是“刺激”和“大龜小龜”。因?yàn)橥稊S乒乓球需要掌握必要的技巧，家長們?cè)谂赃吋扰d奮又擔(dān)心，而熱鬧歡快的比賽讓家長們興奮不已，積極進(jìn)取的參與，充分拉近了家長與孩子之間的距離。 《大小烏龜上陣》讓家長們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂和純真。我們的父母非常熱情、敬業(yè)、合作，讓我們的比賽氣氛非常熱烈；為此次活動(dòng)增添了更多精彩。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有家長請(qǐng)假參加本次活動(dòng)，甚至還催辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。高潮迭起。

四、教師集思廣益、團(tuán)結(jié)一致

整個(gè)活動(dòng)過程中，教師共同討論設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目，收集制作游戲道具，規(guī)劃游戲場(chǎng)地布置。每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了教師之間的協(xié)調(diào)和默契?；顒?dòng)期間，老師們堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)。老師不怕吃苦不怕累。他們只有一個(gè)目的，讓所有的孩子和家長都能在這一天玩得開心！事實(shí)證明，家長和孩子在活動(dòng)中都興奮、融洽、滿足、快樂。

5、家長的支持與配合

運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開展，離不開家長的支持與配合。他們 的 進(jìn)取 合作 和 努力 使 我們 的 老師 們 非常 欣慰 .有的家長也充分發(fā)揮個(gè)人資源幫助我們的游戲。例如：幫助運(yùn)輸游戲設(shè)備；幫助管理孩子。正是因?yàn)橛羞@些家長的支持和幫助，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才如此精彩和成功！

6.不足之處

1、準(zhǔn)備工作倉促，很多細(xì)節(jié)研究不夠深入。

2、體育賽事太多，有些項(xiàng)目人數(shù)少，活動(dòng)設(shè)計(jì)有問題。小班小朋友的比賽項(xiàng)目可以設(shè)計(jì)得更有趣，道具也可以更豐富好玩。更公平的是，小學(xué)班的孩子不與大班的孩子競(jìng)爭。

3.學(xué)習(xí)結(jié)束后，以班級(jí)為單位，避免在比賽項(xiàng)目不同時(shí)進(jìn)行。

總之，第一屆大手牽小手——冬運(yùn)會(huì)圓滿成功！離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，離不開師生的共同努力，離不開家長的密切配合。經(jīng)過這場(chǎng)比賽，我們的球隊(duì)更強(qiáng)大了，我們的家更近了，我們的孩子也更強(qiáng)大了。各位家長和孩子在參與活動(dòng)的過程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂趣、游戲的樂趣、競(jìng)賽的智慧。同時(shí)，我們的父母也經(jīng)歷了久違的純真。孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了比賽的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為他人加油。孩子們展現(xiàn)了個(gè)人魅力，家長們展現(xiàn)了良好的進(jìn)取合作精神。相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，手拉手幼兒園的明天會(huì)更好。未來我們會(huì)組織更多類似的活動(dòng)，給孩子更多鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相信在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲更多。當(dāng)然，在本屆冬奧會(huì)上，我們還有不足之處，期待我們的指正。從不成熟到成熟，從不完美到完美。我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力把整個(gè)園區(qū)的各類活動(dòng)做得更好。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇7】

4、體現(xiàn)幼兒動(dòng)手原則在這次的墻飾制作活動(dòng)中，各班教師都注意讓幼兒自己動(dòng)手制作，教師只是作為指導(dǎo)和輔助的作用，每個(gè)作品都是幼兒自己動(dòng)手制作的，并且各班都能面向全體幼兒，讓班級(jí)里每名幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，都能得到鍛煉。

20xx年三八國際婦女節(jié)又來到了，我們小班段4個(gè)班級(jí)為了讓孩子感恩媽媽，懂得媽媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，懂得愛媽媽、尊長輩的情感，我段聚集在學(xué)園小操場(chǎng)舉行以"孝親尊長"為主題的親子活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在母愛、恩情、感激中圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一、活動(dòng)的亮點(diǎn)

1家長和孩子的參與度比較高，孩子也比較積極。

2每個(gè)環(huán)節(jié)的素材準(zhǔn)備都比較充分，每各班都安排了拍攝人員，為自己班的孩子拍照。

3、活動(dòng)中氣氛其樂融融，我們?cè)谝?江南style、愛我你就親親我"兩個(gè)歌曲的帶動(dòng)跳下拉開了序幕，把孩子和媽媽都帶動(dòng)起來。整個(gè)活動(dòng)井然有序，比較流暢，孩子們和家長們都樂于參與，拔河比賽把整個(gè)活動(dòng)推向高潮，孩子們也能為自己班級(jí)的媽媽加油、吶喊。

二、活動(dòng)的不足

1、應(yīng)提前把活動(dòng)流程告知家長，讓家長做到心中有數(shù)。

2時(shí)間太長了，有些孩子坐不住了。

三。活動(dòng)開始前，我們要教孩子們跳車的動(dòng)作，讓孩子們?cè)趮寢屆媲坝懈玫恼故尽?/p>

通過這次感恩活動(dòng)，使孩子了解到了媽媽是如何關(guān)愛自己的，引發(fā)了孩子愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關(guān)心自己的媽媽，并愿意關(guān)心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事，不任意發(fā)脾氣等。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇8】

今天我們一(6)班在學(xué)校足球場(chǎng)舉行了首屆“親子“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)順利開展學(xué)生喜歡，情緒高漲;家長積極支持，踴躍參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展增強(qiáng)了師生感情，融合了家校關(guān)系?，F(xiàn)將活動(dòng)工作如下：

一、收獲及取得的經(jīng)驗(yàn)

家長參與面大，家長對(duì)參加學(xué)校活動(dòng)很支持;活動(dòng)設(shè)計(jì)的開放性參與節(jié)目(如說數(shù)字、過天橋、圈老牛等)很受學(xué)生和家長喜愛。

籌備、訓(xùn)練，子項(xiàng)活動(dòng)分由各小隊(duì)承擔(dān)效果很好。

3、通過活動(dòng)的開展，探索出班級(jí)活動(dòng)家長參與率可以大于90%。

二、不足及有待改進(jìn)的地方

1、活動(dòng)環(huán)節(jié)不流暢，活動(dòng)需要加強(qiáng)訓(xùn)練的力度;

2、活動(dòng)過程中，有出現(xiàn)多個(gè)學(xué)生和家長摔傷的情況，應(yīng)在活動(dòng)前作好相應(yīng)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng);

孩子安全問題等)，最后還是以自助餐形式開展聚餐，氣氛總是差了點(diǎn)，希望能在此次活動(dòng)中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，把下次活動(dòng)開展得更好。

三、感謝

1、感謝各位家長的積杉參與，讓活動(dòng)開展得非常順利;

2、感謝家委會(huì)成員的辛苦工作，幫忙做好所有活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇9】

彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的！

【范文三：幼兒園“慶國慶、迎中秋”親子活動(dòng)總結(jié)】

值此國慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國人；并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級(jí)于XX年迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說一舉兩得。

但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺；勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來等。

這是咱們中班年級(jí)熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油！

親子活動(dòng)總結(jié)【篇10】

摘要：因?yàn)橄忍鞖赓|(zhì)有所不同，所以每一個(gè)孩子的專注力表現(xiàn)也不一樣?？傮w來看，孩子的專注力大概可分為4種類型。因此，在我們培養(yǎng)孩子的專注力之前，應(yīng)該先來考察孩子屬于哪一種類型，然后才能對(duì)癥下藥。

家長還是希望孩子從小就能擁有一流的專注力。但是，每個(gè)孩子的先天氣質(zhì)都不同，對(duì)事情的專注程度也不一樣，所以，要想提升孩子的專注力，還是要通過一些有效的方法。

1. 生活環(huán)境。由于環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，現(xiàn)在的生活中又充滿了太多的干擾，比如隨時(shí)會(huì)響起來的手機(jī)、多得數(shù)不清的電視節(jié)目等，這雖然給我們帶來很多方便，卻也減少了孩子們之間的人際互動(dòng)，同時(shí)也不利于孩子專心學(xué)習(xí)。因此，孩子的注意力就一代不如一代。

2. 先天氣質(zhì)。如果孩子本身特質(zhì)就是屬于堅(jiān)持度低、注意力低的情況，相應(yīng)的專注力也會(huì)比較低。

3. 刺激過多。現(xiàn)代孩子受到的刺激比較多，所以選擇也很多，當(dāng)孩子覺得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的時(shí)候，或是對(duì)所進(jìn)行的活動(dòng)有挫折感時(shí)，就很容易找其他東西來代替，而不是專注于想辦法解決眼前的問題。

4. 過度寵愛。如今家庭中的孩子都很少，所以家長的寵愛就更多地集中到一個(gè)孩子身上，處處都幫他打理好一切，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)減少，專注力的培養(yǎng)就更加困難。

5. 大肌肉活動(dòng)不足。孩子心中明明想要騎車、溜滑梯，父母卻一直要孩子畫畫、玩拼圖，造成大肌肉活動(dòng)不足，專注力集中的情況就會(huì)很差。

因?yàn)橄忍鞖赓|(zhì)有所不同，所以每一個(gè)孩子的專注力表現(xiàn)也不一樣?？傮w來看，孩子的專注力大概可分為4種類型。因此，在我們培養(yǎng)孩子的專注力之前，應(yīng)該先來考察孩子屬于哪一種類型，然后才能對(duì)癥下藥。

要這一類型的小孩專心沒有問題，但是要他靜下來專心做事，卻得讓家長花費(fèi)不少力氣，他們的性情大多容易緊張、敏感或羞怯，可能每天都需要媽媽嘮叨，他才會(huì)把該做的事做好，做功課時(shí)可能又喜歡東摸西摸，等長大之后，也可能是不拖到最后一刻就不把事情做完的人，一直給人一種“不負(fù)責(zé)任”的印象，屬于專注力最低的孩子。

這一類型孩子的專心情況如何，要看他當(dāng)天的心情、環(huán)境、身體狀況而定。如果生理或心理稍有不適，很可能就會(huì)對(duì)專注力表現(xiàn)產(chǎn)生巨大影響。在未成年以前，大部分的孩子都屬于這一類型。不過，復(fù)雜型的孩子似乎更不能忍受任何事來影響他們。如果想要讓這些孩子專心，除非是活動(dòng)特別有趣或是他非常喜歡這些伙伴，不然的話，他一定會(huì)立刻離開，去做自己真正想做的事。

對(duì)于這一類型的孩子來說，雖然也會(huì)有不專心的時(shí)候，但是那樣的狀況極少出現(xiàn)。相反，他們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下都能專注于手邊正在進(jìn)行的事情。對(duì)于父母而言，他們絕對(duì)是好管教的孩子，從來不需要家長過分擔(dān)心。

專心的時(shí)候非常專心，但是當(dāng)他不想專心的時(shí)候，誰也拿他沒辦法，這就是極端型孩子的專注力特色。只要是有興趣的事，他就會(huì)專心去做，一點(diǎn)也不會(huì)被外界干擾，否則就是一副懶洋洋的樣子。通常這一類型孩子的性格比較容易緊張，如果事情或環(huán)境臨時(shí)產(chǎn)生變化，或需要暫時(shí)放手的時(shí)候，他通常不知道該如何妥善處理。

即便你家孩子的專注力不強(qiáng)，比如大家都坐定位置準(zhǔn)備用餐了，他才姍姍來遲，那也不要對(duì)孩子說出負(fù)面的話語來。對(duì)他們來說，這就等于貼了一張負(fù)面標(biāo)簽在自己身上，那樣只會(huì)讓孩子否定自我，而且也會(huì)造成孩子對(duì)家長的反感，不利于親子關(guān)系的發(fā)展。

家長一定要仔細(xì)觀察孩子平常的行為表現(xiàn)，找出最適合孩子的方法。如果孩子屬于能夠靜下心來學(xué)習(xí)的人，當(dāng)然適合以靜態(tài)的方式去引導(dǎo)，例如帶孩子聽一些音樂、讓孩子玩拼圖等。如果孩子的身體一定要?jiǎng)觼韯?dòng)去才能學(xué)習(xí)，那就不如配合孩子。例如當(dāng)孩子在玩的時(shí)候，可以隨口問他一些與課業(yè)相關(guān)的問題，讓他在運(yùn)動(dòng)身體的同時(shí)也能動(dòng)動(dòng)腦子。

另外，年齡越小的孩子越需要大肌肉活動(dòng)，如果家長不方便一邊玩一邊和孩子說話，也可以采用先滿足孩子大肌肉的活動(dòng)量、再讓孩子專心從事靜態(tài)活動(dòng)的方法。

成功的喜悅感可以鼓勵(lì)孩子再接再厲，當(dāng)孩子順利達(dá)到家長的要求時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花。比如集滿了10朵小紅花之后，就可以給孩子買一本他喜歡的書或是玩具，讓孩子在成就感中不斷提高自己的能力。

不要將結(jié)果看得太重要，即便孩子還沒有達(dá)到大人的要求，但只要他有了積極的表現(xiàn)，家長也同樣可以贊美孩子。當(dāng)親朋好友打電話來的時(shí)候，家長可以在電話中向他人贊美孩子的努力表現(xiàn)，比如：“小凱一直在努力學(xué)習(xí)做手工呢，雖然一開始做得還不是太好，但是他一直都在努力，始終沒有放棄呢，你們真應(yīng)該來看看!”

這里的“辦法”針對(duì)的是感官。有些孩子特別容易被視覺刺激的東西吸引，有些則是觸覺，也有可能是聽覺。在了解到哪一種感官刺激最能吸引孩子之后，家長就能夠因勢(shì)利導(dǎo)，輕松提升孩子的專注力。

孩子的穩(wěn)定度不如成人，如果要求孩子一次性解決需要長時(shí)間專心才能夠做好的事，當(dāng)然很難收到效果。這時(shí)不妨先仔細(xì)觀察一下，看孩子專注的時(shí)間能夠持續(xù)多久，然后把工作量做合理分割。如此一來，對(duì)孩子的要求一開始就落在了合理的范圍內(nèi)，然后再協(xié)助孩子逐漸拉長單位工作時(shí)間。

家長一旦著急起來，在很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)不耐煩的語氣。另外，如果家長所說的話不是很清楚，也會(huì)讓孩子感覺無法理解。因此，在與幼兒對(duì)話時(shí)應(yīng)使用溫柔的語調(diào)，重復(fù)、清晰地?cái)⑹鲋噶?，親身示范給孩子看。例如先帶孩子看時(shí)鐘到了幾點(diǎn)，然后提示孩子應(yīng)該做什么事，最后帶領(lǐng)孩子一起去完成那些事。

在事情剛剛開始或者進(jìn)行到一半的時(shí)候，如果孩子開始抱怨“我不喜歡做這件事”，那么家長可以告訴他，并不是他不喜歡，而是他不夠?qū)Ｐ摹．?dāng)孩子開始某項(xiàng)學(xué)習(xí)課程后，家長也可以告訴孩子，倘若不繼續(xù)下去就會(huì)有什么樣的后果，把最后的決定權(quán)留給孩子，讓孩子了解到堅(jiān)持的重要性。

當(dāng)家長明確得知孩子喜歡某項(xiàng)物品之后，就可以利用這些物品來加強(qiáng)孩子的專注力。比如孩子喜歡有卡通圖案的拼圖，那么家長就可以使用拼圖讓孩子先穩(wěn)定下來，然后再慢慢增加拼圖的片數(shù)，以延長孩子專注的時(shí)間?；蛘呤褂蒙陈┯?jì)時(shí)，如果單純跟孩子描述3分鐘有多久，孩子可能覺得很抽象，那么可以使用沙漏做說明，滴完一次就表示3分鐘時(shí)間到了。這樣一方面能吸引孩子對(duì)時(shí)間的注意力，另一方面家長也可以更方便地進(jìn)行觀察，如果沙漏滴完了，孩子卻仍然在繼續(xù)做原來的事，那就明確表示孩子有進(jìn)步了。

家長的以身作則非常重要。如果家長想讓孩子看書，那么家長自己也要養(yǎng)成看書的習(xí)慣，即使是孩子和家長各看各的書也可以。相反，如果家長整天抱著電視不放，那么要想讓孩子愛上看書還真不太容易。

在培養(yǎng)寶寶專注力的同時(shí)，家長也要注意一下自己的表現(xiàn)，不要因?yàn)樽约憾绊懥藢殞毜膶Ｗ⒘Α?/p>

急迫的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響，在長期的耳濡目染之下，孩子也會(huì)學(xué)著家長說出情緒焦躁的話。雖然家長只是希望自己能夠在工作及家事上更有效率，但是這樣急切的心理容易給孩子樹立不好的榜樣。這樣一來，一旦孩子碰到難以解決的問題時(shí)，首先想到的不是耐著性子去解決，而是先發(fā)一通脾氣再說。

當(dāng)然，眼光長遠(yuǎn)一些并非壞事，但是眼光長遠(yuǎn)并不代表可以跳過現(xiàn)在。如果孩子長期被這樣的價(jià)值觀所教導(dǎo)，那么將難以享受和滿足現(xiàn)有的一切，自然也就無法培養(yǎng)起足夠的專注力。

過度的自由和放任，對(duì)于孩子的專注力也是有害無益。由于現(xiàn)在家長的工作都很繁忙，所以在把孩子接回家之后，很多人的辦法就是打開電視給孩子看，或讓孩子自行從事所喜歡的活動(dòng)。久而久之，孩子自己就會(huì)養(yǎng)成一回家就開電視的習(xí)慣。由于沒有家長在旁邊引導(dǎo)和督促，專注力的培養(yǎng)也就很難有好的效果。

可能是出于好玩的心態(tài)，當(dāng)孩子很專心地做自己的游戲或其他活動(dòng)時(shí)，有些家長總是喜歡突然跟孩子鬧一下，或是要求孩子去做別的事，這是一種非常不合理的行為。如果家長希望培養(yǎng)孩子的專注力，那么當(dāng)孩子在很專注地游戲或看書時(shí)，家長最好不要馬上打斷孩子的行為，而應(yīng)采用預(yù)告的方式。比如家長已經(jīng)和孩子約好，看書可以看到幾點(diǎn)，在時(shí)間期限到來之前的5～10分鐘，就可以先提醒孩子時(shí)間快到了。除了口頭提醒外，家長還可以使用一些輔助工具，如鈴鐺、鬧鐘等。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇11】

幼兒園繪畫親子活動(dòng)總結(jié) 篇1

4月23日，我園開展了一次美工親子活動(dòng)，分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

座談，通過開展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。

炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

二、其中的不足

1、 也有個(gè)別家長常常提出意見：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng)；平時(shí)哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄??；老師我們不參加這個(gè)活動(dòng)了；

2、“跳躍”活動(dòng)的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動(dòng)修改布置在家開展，時(shí)間就由家長自定了。

3、 活動(dòng)記錄表每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。

三、家園共育：

恒心一點(diǎn)“”我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉(zhuǎn)變對(duì)我們的工作開展是一大推動(dòng)和鼓舞。

2、 每周發(fā)的家長談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)時(shí)，有些家長能很認(rèn)真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達(dá)出來，更是得到其他家長的欽佩。

3、 我園的園報(bào)設(shè)立了一版專門記錄子課題活動(dòng)的專欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀。

4、 在布置任務(wù)讓家長設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有很多家長結(jié)合自己在平時(shí)開展的活動(dòng)而設(shè)計(jì)了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

四、心得體會(huì)：

親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合，親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：

2、 有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料；

3、 了解家長教育觀念，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)；

4、 用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長；

。人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動(dòng)。活動(dòng)圍繞“快樂的童年”的主題展開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達(dá)對(duì)童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。

活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個(gè)個(gè)小畫家，繪畫中家長們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。

這次“親子繪畫”活動(dòng)充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時(shí)通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開老師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結(jié)果。在與家長的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、教師共同的心愿。

我園通過這次繪畫比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

幼兒園繪畫親子活動(dòng)總結(jié) 篇2

豐澤街道源淮社區(qū)和泉州經(jīng)濟(jì)網(wǎng)協(xié)辦的“快樂體驗(yàn)·全體發(fā)展”六一少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽在豐澤區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。

繪畫現(xiàn)場(chǎng)，在爸爸媽媽的協(xié)助下，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，在潔白的畫紙面前，發(fā)揮豐富而奇特的想象力，用手中的五彩畫筆、水粉顏料大膽創(chuàng)作，描繪出一幅幅孩子們心目中的“綠色家園”。這些繪畫色彩明亮、個(gè)性張揚(yáng)，是孩子們奇思妙想的純真和童趣，無拘無束，充分展現(xiàn)出他們眼中美好而多彩的世界。

讀二年級(jí)的郭曉昀小朋友可謂“全家總動(dòng)員”，今天為了這個(gè)比賽，她將媽媽和哥哥都帶到現(xiàn)場(chǎng)來助陣了，而且還是親子裝上陣，讓人眼前一亮。她指著畫告訴記者，“前面是我哥哥，中間是我，后面是我媽媽，哥哥騎車載我們出去外面玩。”郭媽媽說，挺滿意孩子畫的，雖然最后沒有得獎(jiǎng)，但重在參與、享受這個(gè)過程。

“每一幅圖都有學(xué)生自己的想法，有自己的構(gòu)圖和著色，有自己的特色，反映了孩子的童真和創(chuàng)意?！比A僑大學(xué)美術(shù)學(xué)院的老師也來到了現(xiàn)場(chǎng)觀看孩子們的繪畫作品并作出點(diǎn)評(píng)。

本次繪畫活動(dòng)，共計(jì)中年級(jí)、高年級(jí)三組，在規(guī)定的一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成畫作，隨后將作品展出，由孩子與家長共同投票選出優(yōu)秀作品，并向獲獎(jiǎng)孩子頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)還有泉州艾格眼科醫(yī)院的醫(yī)生免費(fèi)為參加活動(dòng)的學(xué)生和家長進(jìn)行視力普查。

這次的繪畫活動(dòng)圓滿結(jié)束，蘇校長說，這樣的活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的課外生活，和親子間的互動(dòng)，另一方面，這次活動(dòng)是與社區(qū)多個(gè)部門聯(lián)合舉辦，也進(jìn)一步拉近了社區(qū)與學(xué)校的距離，拓展了學(xué)校與社會(huì)接觸的渠道。

幼兒園繪畫親子活動(dòng)總結(jié) 篇3

十月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了，走進(jìn)大自____馬駒橋中心幼兒園親子游 王洋 然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動(dòng)物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了大興野生動(dòng)物園一日游的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行了接力傳球,蒙眼找媽媽,我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動(dòng),這些活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和父母之間的感情。使天真愛幻想的孩子們通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。

我班結(jié)合找增加親情的主題活動(dòng)，四十多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇12】

今年是“三·八”國際婦女節(jié)xx周年，也是全社區(qū)上下深入貫徹黨的全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)和諧團(tuán)場(chǎng)建設(shè)的關(guān)鍵之年，為了進(jìn)一步激勵(lì)廣大婦女積極投身構(gòu)建和諧團(tuán)場(chǎng)建設(shè)的偉大實(shí)踐，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)六師奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)一0九社區(qū)各單位認(rèn)真組織和開展了各類慶?；顒?dòng)，活躍節(jié)日氣氛，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

陽春三月，春風(fēng)送暖，我們又迎來了“三、八”婦女節(jié)。在這喜慶節(jié)日來臨之際，松園村委會(huì)開展慶祝婦女節(jié)活動(dòng)：為全村18歲以上婦女派發(fā)節(jié)日慰問金;在3月7日下午舉辦了豐富多彩的游園活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天下午，村委會(huì)書記主任和婦女主任向我村婦女們送上了節(jié)日的問候，然后拉開了活動(dòng)的帷幕。活動(dòng)內(nèi)容有投籃球、呼啦圈、二人三足、夾籃球、釣魚、提乒乓球，參與活動(dòng)均可獲得豐富的獎(jiǎng)品。婦女們參與活動(dòng)熱情高漲，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛。

另外，我村還參加了杜阮鎮(zhèn)舉辦的三八節(jié)晚會(huì)，所表演的舞蹈《戰(zhàn)士之歌》得到了廣大群眾的好評(píng)。我村的黃青云家庭作為“五好家庭”在晚會(huì)上受到了表彰。

今年的“三八”紀(jì)念活動(dòng)，我村各具特色的活動(dòng)既展示了廣大婦女在全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中的精神面貌，又符合了“三八”婦女節(jié)的節(jié)日主題，得到了我村廣大婦女的好評(píng)。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇13】

四年級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的快速加快和社會(huì)競(jìng)爭的激烈，孩子的家庭教育也成為了當(dāng)前教育重中之重的話題。因此，豐富多彩的親子活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生，成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分。在四年級(jí)的學(xué)生和家長們中，我們也舉行了一系列親子活動(dòng)，以促進(jìn)孩子的成長和家庭的親密度。

一、野外拓展活動(dòng)

野外拓展活動(dòng)是一種旨在鼓勵(lì)孩子勇敢、有冒險(xiǎn)精神、接受挑戰(zhàn)的活動(dòng)。為了讓孩子和家長們感受到大自然的魅力并提高他們的愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，我們策劃了一次野外拓展活動(dòng)。孩子們?cè)谥笇?dǎo)下爬山、過河、攀爬，克服了困難，增加了自信心。最后，我們?cè)谝巴獯罱藥づ癫就聿?，讓家長和孩子們享受大自然的美好和野外生活的樂趣。

二、家長學(xué)校

家長學(xué)校是一種專門為家長們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。在這里，家長們可以互相交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，并向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)更多的教育知識(shí)。我們的家長學(xué)校課程內(nèi)容涉及了家庭教育理念、親子溝通技巧、家庭作業(yè)輔導(dǎo)方法等。這些課程不僅可以提高家長們的教育水平，也可以增加家庭的和諧程度。

三、親子游戲

親子游戲是一種讓親子關(guān)系更加親密的活動(dòng)。我們舉行了一次親子游戲活動(dòng)來增進(jìn)家長和孩子之間的感情。在游戲中，家長和孩子們一起玩互動(dòng)游戲、盲人足球、拔河比賽等，既能增加親子之間的默契程度，又可以讓孩子在游戲中得到鍛煉和放松。家長們紛紛表示，這種活動(dòng)讓他們更好地了解自己的孩子，也讓孩子們更加信任和依賴自己的父母。

四、志愿者活動(dòng)

志愿者活動(dòng)是一種可以讓孩子們?cè)趨⑴c社會(huì)服務(wù)中學(xué)習(xí)生活知識(shí)、增長品德的活動(dòng)。我們組織家長和孩子們參加了志愿者活動(dòng)，如撿垃圾、為社區(qū)老人送水等。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的成長和社會(huì)責(zé)任感，還讓他們感受到了自己的價(jià)值和社會(huì)意義。

總之，四年級(jí)的親子活動(dòng)不僅豐富多彩，而且具有很高的教育意義和社會(huì)意義。我們相信，通過這些活動(dòng)的實(shí)施，孩子們能夠得到更好的成長和發(fā)展，家庭也會(huì)變得更加和諧和親密。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇14】

11月14日中午2點(diǎn)，為了讓孩子們充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和集體活動(dòng)的樂趣，我校xx實(shí)驗(yàn)幼兒園將進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系，親近家庭關(guān)系，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則、勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)，特舉辦“秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

幼兒園為此次活動(dòng)精心策劃、充分準(zhǔn)備。孩子們將在各班老師的帶領(lǐng)下有序進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)開始前，家長在線外等候。首先，校長致辭，然后向全老師介紹了活動(dòng)的目的和各班孩子們的情況。之后，孩子們高喊著“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)，一起進(jìn)行了模仿練習(xí)。站在隊(duì)伍外的家長們也很興奮。 ，他們?nèi)滩蛔樽约旱暮⒆哟蠛啊凹佑汀薄ⅰ澳闶亲畎舻摹?；終于進(jìn)入親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和家長們都笑了，玩的很開心。

這次我班有25個(gè)家庭。比賽進(jìn)行得很順利。孩子們從“出去玩”到上一屆“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”比較順利。安定見父母，鬧事，不愿參加游戲活動(dòng)。希望在接下來的活動(dòng)中，孩子們?cè)介L大越勇敢！

我們班的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括

1.把球扔進(jìn)籃筐（材料：沙袋） ，籃頭。玩法：每個(gè)孩子在起點(diǎn)站著5個(gè)沙袋，聽到指令后，將球扔到對(duì)面的籃子里，最后球數(shù)最多的球員進(jìn)入籃子。獲勝。）

2.接力跑（材料：接力棒玩法：家長拿著接力棒跑到場(chǎng)地中間，把接力棒交給孩子。孩子沖到終點(diǎn)線。第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)線獲勝。）

3.頂沙包（材質(zhì)：沙包玩法：家長把沙包放在頭上走在孩子面前，把沙包放在孩子頭上，孩子走到盡頭，最先走到盡頭的就是勝利者。）

4.支持走球（材質(zhì)：球玩法：父母和孩子互相牽手）手腕握住球，側(cè)身走到終點(diǎn)線，誰先到達(dá)終點(diǎn)線誰贏。）

5.跑寶寶（玩法：家長抱孩子走路時(shí)按指示往前跑，先來者勝。）

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的父母非常熱情、投入、合作，讓我們的比賽氣氛非常熱烈；有的媽媽穿了高跟鞋，但為了不讓孩子失去這次參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，他們只是配合完成了比賽；有的家長沒時(shí)間，爺爺奶奶爺爺陪孩子一起在球場(chǎng)上活動(dòng)；部分孩子因病堅(jiān)持參賽；部分家長請(qǐng)假參加本次活動(dòng)，親子項(xiàng)目將運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)個(gè)推向高潮！

本次比賽將給孩子們展示自我的機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持，學(xué)會(huì)為他人加油。家長朋友紛紛表示支持幼兒園舉辦更多類似的活動(dòng)，給孩子更多鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這給了我們無限的動(dòng)力和鼓勵(lì)。游戲不僅鍛煉了孩子的身體，也讓孩子和家長更加快樂。

雖然每一位老師都為這場(chǎng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”付出了很多心血和努力，但看到每一個(gè)孩子和家長們?nèi)绱碎_心，我們心中卻有一種莫名的存在。 幸福。 相信在接下來的活動(dòng)中，我們會(huì)收獲更多！

親子活動(dòng)總結(jié)【篇15】

本月臨近月末，我們迎來了“慶六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，五月在這樣一片熱鬧而溫馨的景象中畫上句號(hào)。

幼兒園每年都會(huì)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們準(zhǔn)備了精彩的游戲項(xiàng)目，在“快樂運(yùn)運(yùn)運(yùn)”的比賽中，幼兒給爸爸媽媽送去球和球拍，家長們用球拍頂著球兒進(jìn)行接力比賽，可有趣了;在“推小車”的游戲比賽中，我們看見了孩子們那樣的激情，平時(shí)搬個(gè)小箱子都喊重的寶貝們，當(dāng)起小車來動(dòng)作真是又快又靈活，這小細(xì)胳膊小細(xì)腿的功力還真不是蓋的，說明我們的寶貝在長時(shí)間的體育鍛煉中鍛煉了不錯(cuò)的耐力;在“袋鼠跳跳跳”的游戲中，寶貝們都不甘示弱，爭先恐后的跳起羊角球，那動(dòng)作那姿態(tài)可神氣了;在“兩人三足”的游戲中，更是顯示了家長與孩子之間的默契，家長和孩子口中默念著“一二、一二”的口令，身體協(xié)調(diào)動(dòng)作靈活的往前快走;在“過小河的游戲中”，家長們也充分的投入到了游戲中，與孩子們配合著一步一步前進(jìn)進(jìn)行接力比賽。最后我們?nèi)w家長和孩子進(jìn)行了“四龍戲珠”的游戲，雖然我們沒有拿到優(yōu)異的成績，但是比賽結(jié)果不是最重要的，最重要的是我們的比賽過程。

比賽過程中，孩子們積極參與，家長們默契配合，在老師精心設(shè)計(jì)的親子游戲中，盡情玩耍。家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動(dòng)的興趣和積極性。操場(chǎng)上傳來的一陣陣吶喊聲、歡笑聲把我們帶入了一個(gè)童話世界，整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡樂的氣氛中進(jìn)行，

在這個(gè)節(jié)日里，最讓孩子們高興的是能和爸爸媽媽一起做游戲，而平時(shí)忙于工作的家長們也體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康和全面發(fā)展的重要性。與家長同臺(tái)，更是為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了濃濃的親子氛圍。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也增進(jìn)了家長之間、和學(xué)校之間的關(guān)系。在這次活動(dòng)中，真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭意識(shí)。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇16】

二（班家長委員長會(huì)商定，開展一次“相約綠地、走進(jìn)農(nóng)莊”的親子活動(dòng),通過親臨、感受、參與、互動(dòng)、拓展等元素的有機(jī)結(jié)合，讓家長和孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中做”的氛圍中體驗(yàn)快樂、分享快樂。

我們班的親子活動(dòng)真是好事多磨，原定5月29號(hào)的活動(dòng)因天氣原因而改到6月x日，在這段期間，很多家長對(duì)此次活動(dòng)都很期待。6月9號(hào)的早晨，家長們?cè)缭绲貋淼搅他愔輳V場(chǎng)，自發(fā)的組織起這次活動(dòng)，安排需要搭車的家長和孩子，只需20分鐘，車隊(duì)就浩浩蕩蕩向花街綠地農(nóng)莊進(jìn)發(fā)。

在真人cs活動(dòng)中，孩子和家長們個(gè)個(gè)都很投入，仿佛像是一場(chǎng)真的對(duì)仗，防守的藍(lán)隊(duì)死死的守住自己的陣地，進(jìn)攻的紅隊(duì)步步緊逼，真是精彩，忘我的孩子們竟忘記了去擦一擦自己臉上的'汗水。

在過水上緬甸橋的時(shí)候，膽大的孩子輕而易舉的通過了，看著膽小的孩子在教練和家長們的鼓勵(lì)下，憑著自己的毅力挑戰(zhàn)成功后快樂的樣子，仿佛更自信了。

吃過午飯后在教練的安排下，原本有些累了的家長依然堅(jiān)持，在泡泡糖和一圈到底的比賽中更是笑聲陣陣，每個(gè)家長的臉上都洋溢著笑容。這時(shí)，家長，老師，孩子融合在一起只有歡樂，沒有煩惱。很多家長建議學(xué)校多舉行這樣的活動(dòng)。

這次的親子活動(dòng)能圓滿成功，感謝家委會(huì)成員的無私付出，為了這次的親子活動(dòng)，班班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇17】

20XX年5月30日上午，我們XX幼兒園掛滿了彩旗，每個(gè)班級(jí)的家長和孩子都洋溢著燦爛的笑容，愉快地走進(jìn)幼兒園首屆“家園同樂慶”6月1日今天，我們花園的歷史上的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”將在那里舉行。

10點(diǎn)30分，我們的孩子們邁著有力的步伐，高喊著響亮的口號(hào)，踏入了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。接下來，教育處領(lǐng)導(dǎo)、村領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)帶著我們的孩子。帶著濃濃的節(jié)日祝福，他們還和孩子們玩了有趣的親子游戲，為節(jié)日增添了歡樂的氣氛。

比賽前，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了五個(gè)游戲項(xiàng)目，讓家長和孩子一起選擇自己喜歡的游戲。每個(gè)家庭可以選擇兩項(xiàng)活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)一下，每場(chǎng)比賽所需的道具也為他們準(zhǔn)備好了：紙箱、水罐、手套、地毯塊等。

比賽已經(jīng)開始，運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富多彩：有有障礙輪胎、運(yùn)球游戲、鋪路、九系賽場(chǎng)、推車等項(xiàng)目。 “第二”原則執(zhí)行得緊張有序。年輕運(yùn)動(dòng)員和家長、祖父母、祖父母都付出了很大的努力，家長們都表示同意。孩子們可以自由選擇他們喜歡的獎(jiǎng)品。給我們更多有價(jià)值的建議。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多家長參加了我們學(xué)前班的活動(dòng)，參與率很高?？磥砑议L們非常支持我們的活動(dòng)。而且，從反饋中，我們也看到很多家長期望我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)來增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)，給我們和幼兒園送上很多祝福。當(dāng)我們看到它時(shí)，我們非常感動(dòng)。總之，我們覺得這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是相當(dāng)成功的。 ，圍繞“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家庭合作，獲得了家長的一致好評(píng)。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇18】

幼兒園親子活動(dòng)方案及總結(jié)3篇

幼兒園親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇1

師：新年的鐘聲即將敲響，元旦是新一年的開始，在這個(gè)歡樂的日子里，我們歡聚在一起，共同迎接20__年的到來。再次讓我們以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福大家，新年快樂!特別要感謝爸爸媽媽們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和幫助，以及對(duì)寶貝們像一家人一樣的愛和關(guān)心。

這些日子里，我們一同體驗(yàn)了秋的豐碩和冬的美麗，見證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20__年，新年的陽光即將灑在我們身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起來迎接新年的到來吧!

20__年的新年是不一樣的新年，因?yàn)檫@是我們寶貝第一次在幼兒園這個(gè)大集體里跟伙伴、爸爸媽媽、還有可親可敬的老師一起度過的節(jié)日。那么請(qǐng)用我們最美妙的歌聲去表達(dá)我們對(duì)這個(gè)不一樣的節(jié)日的特殊感情吧。請(qǐng)欣賞集體表演：

一、《新年好》以及新年賀詞(全體幼兒)

二、幼兒歌舞表演：(全體幼兒)

1、 《開門紅》

2、《小豬嚕?！?/p>

3、《小雞出殼》

4、《快樂騎兵》

三、歌表演 幼兒唱誦。(分男女)

師：雖然我們來到幼兒園的時(shí)間很短暫，只有短短三個(gè)多月的時(shí)間，但是爸爸媽媽們，可千萬不能小看我們?cè)谶@里的成長和進(jìn)步，這些進(jìn)步里凝聚著老師的耐心的教導(dǎo)，更凝聚著我們寶貝們專心致志的學(xué)習(xí)，下面請(qǐng)欣賞幼兒唱誦。歌曲《我愛幼兒園》《我上幼兒園》《小鼓響咚咚》《找朋友》《小雞，小鴨》《鐘聲嘀嗒》、《打電話》、《閃爍的星星》

師：兒歌《小螞蟻真有趣》《冬爺爺》《吹泡泡》《拍手歌》

四、幼兒手指操展示(全體幼兒)

師：常說手巧心靈，心靈手巧，為了讓我們的小手更加的靈活，讓我們的頭腦更加聰明，我們每天都在做手指操游戲：有趣的兒歌，加上豐富多彩的手指動(dòng)作，別提我們做的多快樂啦!讓我們還是展示給我們的爸爸媽媽們瞧瞧吧!接下來請(qǐng)欣賞手指操表演。(共十首)

五、英語特色表演(全體幼兒)

師：英語是我們班的特色，寶貝們?cè)陂_心愉悅中游戲、學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們對(duì)英語的興趣，讓寶貝們愛上英語是我們的初衷，請(qǐng)欣賞我們寶貝們的英語表演吧!

六、親子游戲

師：接下來就是我們快樂的游戲時(shí)間啦

1、《老鼠偷蛋》(一位家長和幼兒 )分組，一組6個(gè)

準(zhǔn)備：報(bào)紙

玩法：幼兒與家長面對(duì)面站好，指令開始，家長跑到幼兒處，把幼兒放在報(bào)紙上拖回起點(diǎn)，快者為勝。

2、 《夾沙包》(幼兒與一位家長)分組，一組6個(gè)

準(zhǔn)備：沙包五個(gè)

3、《甜蜜蜜》(一家三口)分組 ，一組6個(gè)

準(zhǔn)備：桔子若干

玩法：父母孩子同時(shí)參加，三人并排站立，幼兒站中間，父母挨著孩子的手捆住，用另外的一只手配合剝桔子，剝好后將桔子喂給幼兒，先完成者為勝。

4、《放鞭炮》 (一位家長與幼兒)分組，一組6個(gè)

準(zhǔn)備：小氣球若干

玩法：家長與幼兒相對(duì)站好，家長拿氣球準(zhǔn)備，聽到發(fā)令后，家長迅速吹氣球6個(gè)，吹好后，將氣球系好，抱氣球跑至幼兒面前，與幼兒踩破氣球后，家長與幼兒返回起點(diǎn)，先者為勝。

七、頒獎(jiǎng)、贈(zèng)送禮物

1、全勤小明星獎(jiǎng)

2、愛心小明星獎(jiǎng)

3、晨練小明星

4、進(jìn)步小明星

5、分發(fā)禮物

(讓班里的每一個(gè)孩子都能得到不同的獎(jiǎng)，共同體會(huì)成功后的自信和快樂)

尾聲：播放《歡樂今宵》背景音樂

師：歡樂的時(shí)光總是那么短暫，伴隨著開心、快樂，我們的元旦迎新聯(lián)歡活動(dòng)也臨近尾聲，孩子們今天你們玩的開心嗎?爸爸媽媽們今天過的快樂嗎?是不是回到童年的感覺呢?轉(zhuǎn)眼間我們就要送走20__年，迎來新的20__年。讓我們一起帶著對(duì)新年的美好祝福一起迎接新一年的到來吧!在這里，我代表我們小五班的三位老師，也代表省政府機(jī)關(guān)幼兒園的每一位領(lǐng)導(dǎo)，祝我們小五班的每一個(gè)成員都幸福、快樂!祝我們的寶貝們新年快樂，天天進(jìn)步!祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!祝爺爺奶奶、姥姥姥爺，身體健康!笑口常開!我們明年見!

幼兒園親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇2

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六.一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂.

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園.同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系.

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加.當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來.其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯.

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!

幼兒園親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇3

這次幼兒園舉辦了親子的一個(gè)活動(dòng)，是讓孩子和家長們都有了更多了解和熟悉，通過這次親子的一個(gè)活動(dòng)，也是讓我們老師更加的了解孩子，知道家長在對(duì)待孩子教育方面的重視度，對(duì)于以后工作的一個(gè)開展也是有很大的益處，對(duì)于這次的親子活動(dòng)，我也是要做一個(gè)總結(jié)。

活動(dòng)前期的一個(gè)準(zhǔn)備工作，我們也是去做得很充分了，考慮到這次開學(xué)是比較的晚，其實(shí)孩子們?cè)诩依锖透改敢彩怯羞^很多的時(shí)間呆在一起，再來到幼兒園也是會(huì)有一些不適應(yīng)，不過通過這次的親子活動(dòng)，孩子們也是漸漸的適應(yīng)了幼兒園的生活，對(duì)于離開家里也是沒有了那么多的拒絕，在準(zhǔn)備之中，我們也是考慮到活動(dòng)的一個(gè)意義，哪些方式更能促進(jìn)親子之間的交流以及合作，讓家長們和孩子們更加愿意參與進(jìn)來，對(duì)要進(jìn)行的活動(dòng)游戲，以及一些活動(dòng)的流程也是和老師們多次的討論，最后確定了方案，然后再和家長代表們進(jìn)行了一些溝通，最后和家長們也是確立了活動(dòng)的一個(gè)時(shí)間。

在活動(dòng)之中，我們老師也是積極的維護(hù)活動(dòng)的進(jìn)行，并且保障了活動(dòng)的安全性，在活動(dòng)之中，孩子們以及家長也是積極的參與進(jìn)來，在活動(dòng)之中體驗(yàn)到了快樂，收貨了很多，家長們也是更加的了解了自己的孩子，清楚孩子們?cè)谟變簣@的活動(dòng)之中收獲了什么，我們老師也是通過這次的活動(dòng)，了解了不同的家長，對(duì)待教育的重視程度，對(duì)于一些不是太配合的家長也是給予更多地溝通，雖然也是知道家長們忙于工作，希望給孩子們更好的教育和支持，但是陪伴孩子們成長也是不可或缺的。特別是在活動(dòng)之中，我也是可以感受到家長們?cè)趨⒓又械目鞓放c幸福。

當(dāng)然活動(dòng)之中也是有一些小小的失誤，一些做的不是很足的地方，雖然活動(dòng)順利的進(jìn)行下來了，但是這些問題依舊不能掩蓋，也是需要記錄下來，爭取在下次的一個(gè)活動(dòng)之中不再犯這些錯(cuò)誤，不再有這些不足的發(fā)生，同時(shí)我們也是積累了更多的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，特別是一些新老師，對(duì)于這些活動(dòng)也是沒有什么經(jīng)驗(yàn)，雖然上學(xué)期也是有進(jìn)行，但是畢竟也是進(jìn)行了一次而已，而這次的進(jìn)行也是讓新老師們有了更大的收獲。我想通過多次的親子活動(dòng)，我們的活動(dòng)準(zhǔn)備也是會(huì)做得更好，并且在以后的活動(dòng)之中收獲更大，活動(dòng)舉辦的更加的好。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇19】

20xx年上學(xué)期水果拼盤親子活動(dòng)總結(jié)

湖嶺鎮(zhèn)幼董小露范蕾蕾

20xx年11月25日

11月23日下午，我園大班年級(jí)組按計(jì)劃舉行了別開生面的“水果拼盤”親子活動(dòng)。

父母帶著自己的水果和工具，享用著水果拼盤。家長和孩子們把各種時(shí)令水果有機(jī)地結(jié)合在一起，再加上絕妙的刀法和設(shè)計(jì)造型，他們忙得不可開交；而孩子們時(shí)而品嘗，時(shí)而幫忙，時(shí)而和爸爸媽媽小聲說幾句，時(shí)而大笑。在父母的指導(dǎo)下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋果、櫻桃、火龍果等原料制作出形狀各異的水果拼盤。

總的來說，這次活動(dòng)達(dá)到了我們理想的效果，得到了家長們的支持。

這是一次非常有意義的親子活動(dòng)，其中蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，既能豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情，同時(shí)也讓家長們體會(huì)到了創(chuàng)作與成功的樂趣。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”因此，這個(gè)活動(dòng)**于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了他們親子間的感情,所以孩子們比較喜歡，這樣的活動(dòng)就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。應(yīng)該說這是一次十分愉快的活動(dòng)，一切都是孩子感興趣的，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋€(gè)有趣的、生活化的情境中積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的**，幼兒的合作意識(shí)也增強(qiáng)了。

但是在活動(dòng)中，可能很多家長都覺得這個(gè)孩子不會(huì)做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少提供給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也就讓很多孩子失去了一次最好的動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

而且在活動(dòng)后期的成果展示環(huán)節(jié)，其實(shí)應(yīng)該也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體部分，如果按照我的構(gòu)想應(yīng)該是作品陳列后，有組織的引導(dǎo)家長和孩子仔細(xì)的欣賞每一個(gè)大家用心做出來的作品，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品，可以讓孩子欣賞色彩、造型，同時(shí)也可以讓小朋友說說這個(gè)作品使用哪些水果做出來的，如果是自己班級(jí)的還可以說說是誰的作品，這樣當(dāng)孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來欣賞的時(shí)候，可能就不會(huì)急于把他消滅掉了，也會(huì)更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果，當(dāng)時(shí)我們花了很多功夫做出來的水果拼盤卻沒有花很多的功夫去欣賞，也讓我們家長和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品，這對(duì)孩子來說也是一次很好的藝術(shù)教育。

本次活動(dòng)還有一些不足

1由于客觀條件的限制，我們?cè)陂_展活動(dòng)中也遇到了一些問題。例如，由于活動(dòng)空間的限制，由于父母和孩子數(shù)量眾多，場(chǎng)地?fù)頂D，操作不方便。

在今后活動(dòng)的開展中，我們會(huì)事先設(shè)想好所有的可以利用的空間，使活動(dòng)的開展更為有效。

2在組織活動(dòng)的過程中，對(duì)一些環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)考慮不夠。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合**，從造型、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來對(duì)孩子進(jìn)行簡單的滲透，沒有讓孩子真正理解怎樣通過色彩、造型的改變來拼盤。

3、在活動(dòng)中忽略良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)我認(rèn)為在教師指導(dǎo)的過程中要重視整合各方面有利的教育因素，積極探索教與學(xué)的最佳切入點(diǎn)。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇20】

幼兒園親子活動(dòng)方案總結(jié)一

親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競(jìng)賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開始前，我們各個(gè)班家長都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動(dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的心情一下就表露出來了，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動(dòng)中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個(gè)球，然后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的;第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個(gè)家長背著孩子，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開始時(shí)，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn)，積極踴躍參加;第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不同頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動(dòng)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動(dòng)，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。回到幼兒園，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng)。

幼兒園親子活動(dòng)方案總結(jié)二

彈去五月的浮塵,迎來六月的時(shí)光.六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)".這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光.

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六.一,活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲,幼兒及家長作品展,知識(shí)匯報(bào)展示,才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂.

活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個(gè)幼兒園.同時(shí),游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動(dòng)萬分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系.

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外,也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小朋友來說,這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的.第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因?yàn)?烈日炎炎",家長們沒能踴躍參加.當(dāng)然也不完全沒有成功之處,活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,非常樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來.其次,教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯.

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!

親子活動(dòng)總結(jié)【篇21】

今天是農(nóng)奶奶來參加為他們準(zhǔn)備的活動(dòng)。在活動(dòng)的前一天，我告訴班里的孩子：“重陽節(jié)就要來臨了”。但大部分幼兒都不知道‘重陽節(jié)’是什么節(jié)日。個(gè)別幼兒只知道是爺爺奶奶的節(jié)日。因此我給幼兒講解了‘重陽節(jié)’的來歷，讓幼兒更深刻了解重陽節(jié)的含義。并也讓幼兒們回家邀請(qǐng)爺爺、奶奶來參加活動(dòng)。在此之前我們還選出了三位爺爺、奶奶來代表全班孩子的爺爺奶奶的心聲錄一段視頻，讓老人們說出心聲，通過活動(dòng)讓子女們來傳遞孝道。經(jīng)過幾天的排練和精心的布置，這一天爺爺奶奶們陸陸續(xù)續(xù)的來到了幼兒園。

活動(dòng)開始了，幼兒為老人們表演劉了古詩、童謠和故事，還為老人們送上了菊花茶和重陽糕并祝福他們長命百歲，幼兒們?yōu)闋敔斈棠檀繁场茨?，老人們的臉上止不住的微笑，這一場(chǎng)面真的很感人?；顒?dòng)結(jié)束后有幾個(gè)小朋友還高興的說我把重陽糕都喂給爺爺奶奶吃了，我一口都沒吃。聽到他們的話，我能感受到爺爺、奶奶們的臉上是洋溢著幸福的笑容的，他們的疼愛的孫子、孫女長大了，今天吃到了他們親手喂自己吃的東西了，心里該有多么的滿足??！或許他們并不在意這個(gè)，而是想要子孫后代能夠過的快樂，但是我們中華民族的美德不能丟，孝順老人的風(fēng)氣將一直延續(xù)下去。

活動(dòng)結(jié)束了，相信這個(gè)重陽節(jié)，在老人和孩子的心中都留下了美好的回憶。

在活動(dòng)結(jié)束后我們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了反思。在本次活動(dòng)中需要改進(jìn)的有：

1、在簽到環(huán)節(jié)大家都擠在一起，后來把簽到表放到各位手上簽到才讓秩序安靜下來，這個(gè)過程等待的時(shí)間較長。

2、由于時(shí)間緊迫，節(jié)目的選取稍顯的單調(diào)些。

3、活動(dòng)結(jié)束后部分幼兒的家長亂扔垃圾，老師事先沒有做好家長的工作，沒有為幼兒做好榜樣。

這些都是我們老師考慮不周的地方，希望下次活動(dòng)我們能夠更好的開展。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇22】

xx幼兒園首屆“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”兒童秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在校長、老師、孩子和家長的共同努力下圓滿結(jié)束。在激烈的比賽中，孩子們的身體得到了鍛煉，在趣味游戲中孩子們的心情也得到了愉悅。每個(gè)班級(jí)都有親子游戲，既加強(qiáng)了親子關(guān)系，也讓家長了解孩子的身體發(fā)育情況。

孩子獲得成功，父母獲得孩子般的興趣；老師們也從中獲得了成就感。以下是比賽的摘要：

1.家長和孩子一起參與，體驗(yàn)快樂和鍛煉。

從一開始，老師、家長和孩子們就以積極進(jìn)取的態(tài)度迎接奧運(yùn)會(huì)，并保持不變。每個(gè)班級(jí)的孩子和家長的出勤率都很高。從入學(xué)儀式到體能游戲、親子游戲，再到最后的家長拔河比賽，所有的家長、老師和孩子都洋溢著幸福的笑容。

其次，每個(gè)班級(jí)都突出班級(jí)的特點(diǎn)。

從班級(jí)卡片的制作到課堂上的實(shí)體游戲和親子游戲，都很好的展示了我班的獨(dú)特特色。注意力。小班的孩子們精力充沛，天真可愛。中班的孩子們走得很整齊，口號(hào)聲響亮。高年級(jí)的孩子們活潑、自信、昂揚(yáng)。

3.讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

每個(gè)班的親子小朋友也非常善于把家長和孩子的進(jìn)取心發(fā)揮到最高點(diǎn)。小班是一種教育型的親子游戲-反饋，不僅可以讓孩子嘗試成功的喜悅，還可以學(xué)會(huì)愛父母，增進(jìn)親子關(guān)系。

小班親子游戲——籃球與合作，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子的父母也在其中。

中學(xué)生的親子游戲——袋鼠跳，孩子和家長一起贏。

大班的親子游戲——踩氣球，雖然孩子不多，但游戲場(chǎng)景很熱鬧，大人小孩都玩得很開心。

四是活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。

為保證活動(dòng)的順利開展，每位班主任提前精心準(zhǔn)備好班級(jí)活動(dòng)所需的道具，為孩子安排體操，策劃體能游戲和親子游戲。幼兒園成立了活動(dòng)小組，我是活動(dòng)的總指揮。其他教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地布置合理。在吳校長的精心安排和組織下，活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，受到了家長們的一致好評(píng)。

以上是運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，比如：

1、一些游戲項(xiàng)目的道具要更豐富、更漂亮，更能吸引孩子們的興趣。

2、主持人的基本功有待加強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)解說能力要提高，使比賽氣氛更加活躍。

3、我們幼兒園是雙語幼兒園，沒有表現(xiàn)出英語特色，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)。 例如，老師可以用英語完成對(duì)孩子們的指示，如：立正、聚集等，并在主人與孩子的互動(dòng)中穿插一些簡單的英語禮貌用語。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束，我們將不斷改進(jìn)，在日常教育活動(dòng)中加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉，老師們將不斷創(chuàng)新，更好地組織下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，贏得家長和社會(huì)的信任和信賴 . 支持。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇23】

10月24日，我們班舉辦了為期半天的親子活動(dòng)。在我和陳妮老師的精心設(shè)計(jì)、安排和組織下，在家長的積極配合和參與下，本次親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)卓有成效。好了，預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到。

上午的活動(dòng)中，我和陳老師組織孩子們玩“青蛙鉆”和“沒有袋鼠”游戲。前幾天組織孩子們玩“青蛙鉆洞”，每個(gè)孩子都積極參與，興趣盎然?；顒?dòng)結(jié)束，孩子們還在吵著要玩。早上活動(dòng)的目的是讓每個(gè)孩子都積極快樂。 《青蛙鉆》做到了這一點(diǎn)，所以我又選擇了這個(gè)游戲給孩子玩。孩子們玩耍時(shí)更沉浸在父母的歡呼聲中，也更有進(jìn)取心。隨后，他們組織孩子們玩“袋鼠”，鍛煉了孩子的腿跳能力，鍛煉了孩子的腿部肌肉。整個(gè)上午，孩子們都很開心，參與游戲，努力遵守規(guī)則。

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)美術(shù)課——好朋友，手拉手活動(dòng)。本次活動(dòng)體現(xiàn)了本周的主題“我們都是好朋友”。孩子們自己找了兩個(gè)好朋友。攜手并進(jìn)，在這個(gè)過程中，他們兩個(gè)可以更好地了解好朋友之間的友誼，也可以增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和成就感。在活動(dòng)的整個(gè)過程中，即使身邊有很多家長，孩子們?nèi)匀豢梢詫Ｐ穆犞v，積極參與活動(dòng)。平時(shí)不愛說話的人，在活動(dòng)中我看到了他們的另一面：舉手，等我打電話。 .孩子們仔細(xì)聽故事，動(dòng)動(dòng)腦筋思考，回答我提出的問題。這項(xiàng)工作可以在父母的幫助下完成。

在親子游戲的最后一部分，我們組織了親子游戲“抱娃娃”。生動(dòng)有趣的游戲讓家長與孩子近距離接觸，增進(jìn)了親子關(guān)系。在游戲中，孩子與家長相互配合，相互交流，體驗(yàn)親人之間幸福的喜悅。

但是，在這次親子活動(dòng)中，也有個(gè)別孩子看到父母在場(chǎng)，哭鬧調(diào)皮，需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育。經(jīng)過這次親子活動(dòng)，確實(shí)起到了促進(jìn)與家的聯(lián)系的作用。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的日?；顒?dòng)和活動(dòng)，還可以讓家長全方位了解孩子的能力。孩子、家長和老師之間有了更深入的了解和進(jìn)一步的交流。參考家長的反饋，我們幼兒園和班級(jí)今后會(huì)舉辦更多這樣的有益活動(dòng)。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇24】

智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個(gè)能力包括以下幾點(diǎn)：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達(dá)意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動(dòng)物智力時(shí)，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

孩子的注意都是由興趣先開始的，如果孩子沒有興趣支撐，那么很難長期持續(xù)對(duì)某樣事物的注意。所以，家長如果希望孩子能具備長期保持注意力的能力，從小培養(yǎng)與保護(hù)孩子的興趣是不容忽視的。

平時(shí)經(jīng)常有家長問我：“我們家孩子上課注意力不集中怎么辦?”“我們家小孩做事總是三分鐘熱度，沒有一件事情能堅(jiān)持長久的，怎么樣才能讓孩子注意力集中?”

孩子注意力持續(xù)時(shí)間及專注水平與孩子的性格、氣質(zhì)、當(dāng)時(shí)的身心狀態(tài)以及外界環(huán)境等很多因素有關(guān)。根據(jù)心理學(xué)研究表明，5~7歲兒童的注意力集中時(shí)間一般為15分鐘，7~10歲兒童為20分鐘。年齡越大的孩子注意力集中在一件事情的時(shí)間越長，反之年齡越小則越容易受到干擾。有時(shí)候，孩子注意力不集中不僅僅是孩子的問題，家長要認(rèn)識(shí)到不同年齡階段的小孩兒在注意力保持方面有很大的區(qū)別。

如果孩子注意力長期不能集中，那么家長可以先想一想為什么?

是否太寵愛孩子，缺少對(duì)孩子的行為規(guī)范?

給孩子買過多的玩具，讓孩子容易分散注意力?

給孩子長期喝咖啡因飲料或者吃添加劑過多的食品?

家庭活動(dòng)過多，生活節(jié)奏過快?

孩子有情緒上的壓力?

孩子在學(xué)習(xí)內(nèi)容不適應(yīng)，積累了不愉快的經(jīng)歷?

是否對(duì)孩子批評(píng)過多，產(chǎn)生消極情緒?

如果孩子有這些問題，那么可以找到根源，針對(duì)性解決問題。

什么是注意力?

從教育心理學(xué)來說，我們平時(shí)所說的“注意力”很多情況下只能算作“注意”。注意是一個(gè)廣泛的概念，指人的指人的心理活動(dòng)能夠選擇性對(duì)一定對(duì)象指向和集中。

注意的分類：根據(jù)注意的目的性和努力程度，分為無意注意和有意注意。

與注意有關(guān)的品質(zhì)游注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配與注意的轉(zhuǎn)移。

注意的廣度指一個(gè)人在同一之間內(nèi)能夠清楚地把我對(duì)象的數(shù)量;

注意的穩(wěn)定性是指在同一對(duì)象活活動(dòng)上所保持時(shí)間的長短;

注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象和活動(dòng);

注意的轉(zhuǎn)移根據(jù)活動(dòng)任務(wù)和要求主動(dòng)把注意力從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象。

而注意力，是指一個(gè)人具備了能夠隨意實(shí)現(xiàn)注意的能力，注意力能夠讓人把焦點(diǎn)或意志集中在某一件事物上，不被外界刺激所干擾。先弄明白注意產(chǎn)生的原因，才能更好地分析和理解如何培養(yǎng)孩子注意力的問題。

我們不可能要求小學(xué)的孩子就有“頭懸梁、錐刺股”的強(qiáng)大意志，那么家長該怎么做才能培養(yǎng)孩子的注意集中呢?

一、興趣的支撐。

孩子的注意都是由興趣先開始的，如果孩子沒有興趣支撐，那么很難長期持續(xù)對(duì)某樣事物的注意。所以，家長如果希望孩子能具備長期保持注意力的能力，從小培養(yǎng)與保護(hù)孩子的興趣是不容忽視的。

一天周末下午，阿朵媽媽度過了一個(gè)安靜愉快的下午。阿朵沒有像平時(shí)那樣一直吵吵嚷嚷纏著媽媽，而是在自己房間一呆就是一下午。原來阿朵一直在專心致志拼拼圖。

媽媽給阿朵買了一盒100片的拼圖玩具，雖然100片的拼圖對(duì)于大人來說小菜一碟，不過對(duì)于剛剛一年級(jí)的小阿朵來說可是很復(fù)雜了。媽媽原本還擔(dān)心她能不能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，沒想到阿朵拿到拼圖之后，就開始自己研究起來了，她先將顏色相近的拼圖分類歸在一起，然后再根據(jù)不同形狀一片一片分開，先一小部分一小部分拼起來，如果有不合適的，再換一塊拼上去，直到拼對(duì)為止。

媽媽看她這么認(rèn)真，就不打擾她自己去做事去了。一個(gè)多小時(shí)后，媽媽忙完了自己的事情，看看阿朵依然在那里表情嚴(yán)肅，專心致志地?cái)[弄拼圖，她已經(jīng)完成了一小部分了。媽媽驚嘆于這個(gè)小小的孩子竟然能集中精力一個(gè)多小時(shí)還不知疲倦。媽媽依然不忍心打擾她，又去做別的事了，讓她一個(gè)人在那里安靜地工作。

一直到下午五點(diǎn)多，阿朵興奮地喊媽媽：“媽媽!媽媽!你看，我把這幅拼圖拼完了!”媽媽走進(jìn)房間一看，果然阿朵完成了自己的作品，獨(dú)立完成了一副100片的拼圖!媽媽看看時(shí)間，她用了整整三個(gè)多小時(shí)。阿朵竟然一個(gè)人專心致志工作了三個(gè)多小時(shí)!

看來孩子的注意力和毅力真是不容小覷啊!

我們千萬不要小看孩子的毅力，當(dāng)孩子做自己感興趣的事情時(shí)，他們往往能注意力集中很長時(shí)間。兒童教育家蒙臺(tái)梭利經(jīng)過長時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子達(dá)到某一個(gè)階段時(shí)，就會(huì)對(duì)某些事物特別感興趣，她將這個(gè)階段稱為“兒童敏感期”。家長要善于捕捉孩子的敏感期，比如處于色彩敏感期的孩子會(huì)對(duì)色彩產(chǎn)生極大的興趣，如果這時(shí)候家長能抓住孩子的敏感期進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，一定能夠事半功倍。

因此培養(yǎng)孩子注意力，跟著興趣走是很重要的一條原則。如果家長不了解孩子發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)或者剝奪孩子對(duì)感興趣的東西接觸的權(quán)力，孩子就有可能出現(xiàn)注意力不集中，三心二意的現(xiàn)象。所以從某種程度上來說，與其說培養(yǎng)孩子注意力，不如說恰當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)孩子的注意力。

二、規(guī)律生活。

簡單而有規(guī)律的家庭生活對(duì)孩子注意力培養(yǎng)非常有好處。每天固定的時(shí)間起床、吃飯、看書、寫作業(yè)等等，生活規(guī)律而有節(jié)奏，讓孩子知道到了什么時(shí)間就應(yīng)該做什么事情。例如，晚飯后休息半小時(shí)，然后是寫作業(yè)時(shí)間。那么孩子吃完晚飯后，就會(huì)自動(dòng)開始調(diào)整狀態(tài)，為開始進(jìn)入寫作業(yè)狀態(tài)而做準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好地習(xí)慣，孩子到了那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，自然就會(huì)把注意力集中到該做的事情上去。

根據(jù)孩子的實(shí)際情況來，一般小學(xué)生注意力集中時(shí)間為20~30分鐘左右。那么在孩子寫了30分鐘時(shí)間作業(yè)，允許孩子休息或者做別的事情來調(diào)節(jié)一下狀態(tài)。如果這時(shí)候還是強(qiáng)迫孩子坐在椅子上寫作業(yè)，恐怕孩子的心思早已不在作業(yè)上了，這樣強(qiáng)迫會(huì)引起孩子的反感。

但是在孩子做一件事的時(shí)候，必須讓他專心。例如，不要讓孩子邊看電視邊寫作業(yè)。這樣一心二用對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常不利。如果孩子想要看電視，那么可以先專心寫作業(yè)，寫的累了，那么可以看一會(huì)兒電視作為調(diào)節(jié)。但是不能邊看邊寫。要讓孩子學(xué)會(huì)在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)專心做一件事情。

三、關(guān)注情緒。

小峰是個(gè)敏感的孩子，性格有些內(nèi)向，平時(shí)不聲不響的，做事總是很謹(jǐn)慎。不過最近他總是心不在焉的，媽媽發(fā)現(xiàn)他看書寫作業(yè)時(shí)常常注意力不集中，偶爾會(huì)發(fā)呆，常?？粗鳂I(yè)本不知道在想些什么。作業(yè)錯(cuò)誤率也高了許多。媽媽批評(píng)了小峰幾句，提醒他要認(rèn)真學(xué)習(xí)。小峰也不做聲，默默地走進(jìn)房間里去寫作業(yè)了。

媽媽觀察了小峰幾天，覺得他似乎有心事。晚飯時(shí)，媽媽問小峰，為什么最近總是心不在焉的。小峰支支吾吾了半天，在媽媽的詢問下，他終于說原來是因?yàn)樵趯W(xué)校被老師批評(píng)了。一次數(shù)學(xué)課上，做課堂練習(xí)，當(dāng)場(chǎng)批改，有一道題全班只有小峰一個(gè)人做錯(cuò)了，老師批評(píng)了他，小峰既愧疚，又難過，覺得自己太笨了，數(shù)學(xué)學(xué)不好了。

媽媽聽了小峰的話，對(duì)他說：“原來是這個(gè)事呀，媽媽還以為是什么大不了的事情呢。一次錯(cuò)并不代表什么，老師批評(píng)你是希望你下次做的更好。不要把一次錯(cuò)誤放在心上，數(shù)學(xué)很容易，你一定能學(xué)好。下次做題的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)肯定能做全對(duì)?！眿寢尠参苛诵》逡环?，讓他不要多想，安心學(xué)習(xí)。

曾老師的貼心小叮嚀：

孩子在情緒不好或者狀態(tài)不佳的時(shí)候也會(huì)影響注意力集中。例如過于緊張、焦慮、疲憊、心理負(fù)擔(dān)過重等。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的情緒，幫助孩子走出情緒的困擾，多給孩子心理安慰，而不是盲目嚴(yán)格要求孩子。只有在孩子情緒愉快，狀態(tài)最好的時(shí)候才能集中注意力，發(fā)揮最大的潛力。

親子活動(dòng)總結(jié)【篇25】

俗語說“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”。為了傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗，豐富師幼校園生活，12月22日，新密市市直第三幼兒園組織全體師幼開展了以“開心包餃子，快樂過冬至”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！”

清晨，伙房炊事人員早早來到幼兒園，準(zhǔn)備好香噴噴的餃子餡和五顏六色的餃子面。家長委員會(huì)的成員們和幼兒一起開心包餃子，共同慶祝中國這個(gè)特色的節(jié)日。你看，有的切、有的搟、有的捏……大家各行其事；有的說、有的笑、有的商討……場(chǎng)面其樂融融。老師和家長們一會(huì)兒做督導(dǎo)員，一會(huì)兒捋起袖子加入到包餃子的強(qiáng)大陣營當(dāng)中，師幼同樂的暖意沁人心脾，孩子們包出來的餃子真是花樣繁多、千姿百態(tài)，有綠的、紅的、紫的、白的，還有敦實(shí)厚重的，有別致精巧的，還有四不像的?？粗槐P盤別出心裁但都裹滿愛意的餃子，看著一張張掛滿面粉但都笑容燦爛的面容，吃著一個(gè)個(gè)模樣不一但香溢滿口的餃子，別樣的冬至喜慶連連。

本次冬至包餃子活動(dòng)不僅讓孩子們了解了冬至的由來，了解了中國的傳統(tǒng)文化，更讓孩子們從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，感受到了濃濃的親情，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中快樂的成長。

在即將來臨的“八月一日”，我們迎來了中國人民解放軍建軍xx歲的生日。在此之際，為了謳歌人民解放軍對(duì)偉大祖國和人民做出的豐功偉績，頌揚(yáng)人民解放軍為保衛(wèi)祖國用血肉筑起的鋼鐵長城，展示參戰(zhàn)歲月解放軍團(tuán)結(jié)、積極、向上的精神面貌，整體素質(zhì)以及團(tuán)體協(xié)作能力。加強(qiáng)軍民之間的魚水之情，慶云縣婦聯(lián)、慶云縣民政局以及慶云縣明德小學(xué)幼兒園組織此次擁軍聯(lián)歡會(huì)，讓孩子們深情回顧解放軍的奮斗歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，明白當(dāng)今幸福生活來之不易，激發(fā)歷史責(zé)任感。

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