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各種各樣幼兒園教案集錦

發(fā)布時(shí)間:2024-02-22

本文聚焦于與“各種各樣幼兒園教案”相關(guān)的主題。教學(xué)過程中教案課件是基本部分,每天老師都需要寫自己的教案課件。寫好教案課件,可以防止老師忽略重點(diǎn)內(nèi)容。希望這對你有所幫助!

各種各樣幼兒園教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1. 通過實(shí)驗(yàn),萌發(fā)探索紙繩承受力的興趣。

2. 大膽嘗試,學(xué)習(xí)制作有力量的紙繩。

3. 積極合作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來力量大的快樂。

師:這是我們生活中的餐巾紙,人們喜歡用軟軟的餐巾紙擦臉、擦汗、擦手···師:你們玩過餐巾紙嗎?

2. 鼓勵(lì)幼兒做紙繩,嘗試提水桶。

師:有人說可以,有人說不可以,到底怎樣,我們來試試吧!

師:聽清楚要求,小朋友在“1”號筐里拿一張餐巾紙,把它做成紙繩,然后來到這里拎起水桶,要這樣拎,做好了就可以上來試一試了!

3、談?wù)摷埨K的秘密師:請拎起水桶的小朋友站這邊,暫時(shí)沒有拎起水桶的小朋友站另一邊。

師:我給你們同樣地餐巾紙做成的紙繩,為什么你們可以拎起來,你們暫時(shí)拎不起來呢?

師:那到底是為什么呢?你們像不像知道其中的秘密?

(兩邊各拿一個(gè)紙繩)師:你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同?告訴你們哦這里藏著一個(gè)秘密呢。你們想不想知道啊?仔細(xì)看好??!

(教師示范做一個(gè)有力量的紙繩,延紙繩的不同邊來做紙繩)師:現(xiàn)在你會做一個(gè)有力量的紙繩了沒有?

3. 嘗試拎水桶師:現(xiàn)在紙繩可神氣啦!它想拎更重的水桶,誰來試試?

師:現(xiàn)在難度增加要提起兩個(gè)水桶,我們可以用幾根繩子來幫忙?誰想來試試的?

師:我們兩個(gè)小朋友合作完成一個(gè)又緊又長得紙繩,然后用你的這個(gè)紙繩去拎起更重的東西去吧!

各種各樣幼兒園教案 篇2

大班美術(shù)活動(dòng)教案《各種各樣的魚》

幼兒園大班美術(shù)教案:各種各樣的魚

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動(dòng)重點(diǎn)

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動(dòng)過程

(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題:海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)

2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)

(二)情景導(dǎo)入

1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)

小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

3.提出要求,續(xù)編故事

(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

(1)教師提出要求

大海媽媽說:她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點(diǎn)提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價(jià)作品。

(四)結(jié)束部分:

做“小魚游”律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

各種各樣幼兒園教案 篇3

[活動(dòng)目標(biāo)]

l、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美,富有幻想的意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,唱出優(yōu)美、舒緩的韻味,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮歌曲的特點(diǎn)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮服裝等。

[活動(dòng)過程]

一、導(dǎo)入:

請幼兒聽兩段不同的'音樂(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂),自由表演動(dòng)作。

二、展開:

(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

l、提問幼兒:剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問:這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞,結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

(三)通過不同的演唱形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過提問,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?

4、通過歌曲接龍的形式,幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

(四)通過觀察朝鮮服裝和欣賞朝鮮舞蹈,引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮民歌。

1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮服飾,初步認(rèn)識和了解朝鮮,知道《小白船》是一首朝鮮民歌。

2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮舞蹈。

三、結(jié)束:請幼兒背上“長鼓”,伴隨小白船的音樂,與教師一起載歌載舞。

各種各樣幼兒園教案 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念:

1、在花的各部分構(gòu)造中,雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。

2、根據(jù)花的'構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花,有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊,有些花只有雌蕊或只有雄蕊。

過程與方法:

1、根據(jù)提示完成花的專題研究,能區(qū)分花的相同和不同,能將研究結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)出來。

2、以報(bào)告會的形式表述自己的研究成果,并與同學(xué)進(jìn)行交流。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

能形成自覺珍愛生命、保護(hù)花草樹木的意識,有繼續(xù)探究花的濃厚興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

花的專題研究。

【教學(xué)難點(diǎn)】

分辨完全花和不完全花。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

演示:

分組:完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放大鏡。

【教學(xué)過程】

一、引入

回顧:花是植物的繁殖器官,油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。

問題:其他的花和油菜花一樣嗎?這節(jié)課我們一起來研究各種各樣的花。

板書課題:各種各樣的花

二、探究過程

1、花的專題觀察。

(1)小組討論,確定研究專題,制定研究方案。

(2)交流:準(zhǔn)備研究的內(nèi)容;怎樣研究;研究成果的呈現(xiàn)方式。

(3)供參考的研究專題:

校園里花的種類;各種花的花瓣數(shù)量;各種花的萼片研究;花的大?。恍廴锖痛迫?;統(tǒng)計(jì)花的顏色;花的香臭等。

(4)研究的方法:數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計(jì)、測量等。

(5)成果展現(xiàn):表格、圖示、文字小結(jié)等。

(6)討論觀察研究的注意事項(xiàng):不采摘,不損傷花朵。

2、“花的觀察”報(bào)告會。

(1)分組匯報(bào)。

(2)將研究成果進(jìn)行分類,由學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn)。

(3)討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。

3、認(rèn)識完全花與不完全花

(1)觀察比較完全花和不完全花,說說他們在構(gòu)造上由哪些不同?

不完全花有的少萼片,有的少花瓣(如馬蹄蓮),有的少雄蕊或雌蕊。

(2)閱讀課文,了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。

(3)判斷:觀察南瓜的兩種花有什么不同,分別屬于哪一類?觀察其他的花,判斷屬于哪一類?

(4)推測:南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢?

4、交流與小結(jié)

(1)通過學(xué)習(xí),知道了花的哪些秘密?

(2)在生活中尋找完全花和不完全花,觀察花的變化過程。

三、質(zhì)疑拓展

還有哪些關(guān)于花的問題?

四、布置課外活動(dòng)作業(yè):

觀察更多的花

五、板書設(shè)計(jì)

各種各樣的花

不完全花與完全花單性花與兩性花

各種各樣幼兒園教案 篇5

1、引導(dǎo)幼兒知道繪本故事的名字(貝爾熊很害怕)并理解故事的基本內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,能用普通話大膽的在集體面前講述故事。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,相互關(guān)心的良好品質(zhì)。

貝爾熊很害怕幻燈片一套、貝爾熊的背景音樂三首(貝爾熊在森林里走失害怕一首、小動(dòng)物找貝爾熊的過程一首、找到貝爾熊一首)

老師組織幼兒坐成半圓形并讓幼兒盡快安靜下來。師生相互用普通話問好。

師:小朋友今天真乖,請小朋友看看今天我們教室里面是不是多了很多客人???(小朋友會看看教室里其他老師)

師:各位老師大家好,今天很高興和大家一起分享貝爾熊很害怕這個(gè)故事,這堂課我主要分三部分講。首先給幼兒講故事大概內(nèi)容(幻燈片形式),其次和幼兒互動(dòng)(提問的方式),最后再詳細(xì)講一遍故事內(nèi)容。

師:好了我覺得今天我們班的小朋友表現(xiàn)都很好,所以凡老師想講一個(gè)故事給你們聽。你們想不想聽???(想聽)。那你們都要很認(rèn)真很認(rèn)真的聽哦,看哪些小朋友小耳朵聽得最仔細(xì),聽后告訴凡老師故事里發(fā)生了什么事情?好不好?(這樣引起幼兒的注意力和興趣)。

1、老師一邊放幻燈片一邊帶感情的完整講故事一遍。

老師提問:剛才凡老師跟小朋友講的這個(gè)故事是關(guān)于誰的事情呀?(貝爾熊),對,是一只名叫貝爾的熊的故事。

2、師:這個(gè)故事叫什么名字呀?(貝爾熊很害怕)幻燈出現(xiàn)封面,請小朋友數(shù)一數(shù)故事的名字有幾個(gè)字呀?(1、2、3、4、5、6.對,有6個(gè)字,小朋友真聰明)

3、師:孩子們貝爾熊怎么了?(害怕),師:哦。為什么害怕呀?(因?yàn)閷ふ沂澄锾旌诹耍?。師:那貝爾熊是怎么樣得救的呢?(讓孩子們自由發(fā)言2分鐘)

4、師:好了,寶貝們我們再來看看貝爾熊是怎樣獲救的。

5、師:貝爾熊有幾個(gè)朋友?(有野兔、鷦鷯、烏鴉、小老鼠、貓頭鷹、獾、鼴鼠7個(gè)好朋友)

6、師:貝爾熊沒有回家伙伴們心里是怎么想的?天黑了貝爾熊還是沒有回家他們又是想的什么辦法去幫助貝爾熊的?(它們用一根繩子一個(gè)系上一個(gè),有的在天上看,有的在地上找,大家互相鼓勵(lì))(請幾個(gè)語言發(fā)展好的幼兒上來回答,激起其他孩子的興趣)

7、師:孩子們,你們有沒有害怕的時(shí)候?想一想,是誰幫助了你們?(老師首先說說自己遇到困難的.時(shí)候朋友是怎樣幫助自己的,老師是怎樣感謝朋友的?然后請小朋友上來說,說得好的孩子要給予擁抱。(凡老師也有自己好朋友,在我讀高中的時(shí)候,爸爸媽媽外出做生意去了,凡老師讀書就只有住校,又一次老師生病了,身邊又沒有人,當(dāng)時(shí)老師心里特別害怕和緊張,這時(shí)候我的一個(gè)好朋友給我買藥、照顧我、幫助我,讓我很感動(dòng),從此以后老師和她成了最要好的朋友,雖然我們現(xiàn)在長大了各奔東西不在一起了,但是我們的友情還永遠(yuǎn)在彼此的心中。)告訴幼兒,有朋友是很幸福的一件事?,F(xiàn)在我們是一個(gè)班,你們61個(gè)小朋友也和凡老師是朋友,所以你們的快樂、傷心、幸福老師也會和你們一起分享的喲。(請孩子們大膽上來講述自己的朋友)5,課前有讓孩子們找自己最要好的朋友,找?guī)椭^自己的朋友,請語言連貫的孩子上來講,并給予及時(shí)鼓勵(lì)

師:老師好感動(dòng),原來你們也有那么多的好朋友,好朋友幫助了你們,你們也學(xué)會了感恩了,就是說你們長大了,老師知道你們今后一定能夠友好,和睦的相處對不對?現(xiàn)在凡老師請小朋友和我們的客人老師一起來跳舞好不好?(請王老師彈鋼琴曲《找朋友》,師生一起跳三遍結(jié)束作業(yè)。

四、作業(yè)延伸:

回家請爸爸媽媽講一講他們遇到困難的時(shí)候,是誰幫助了他們?

各種各樣幼兒園教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

(1)能積極參與探索活動(dòng)和關(guān)心周圍生活中的小科技產(chǎn)品;

(2)了解紙吸水后易變形的特點(diǎn),比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點(diǎn);

(3)在操作活動(dòng)中仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,有初步的比較分析能力。

(4)在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

(5)學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙折的杯子、紙杯,每人一個(gè);不同質(zhì)地的杯子;毛筆;白紙;蠟燭若干。

活動(dòng)過程:

(1)了解紙吸水易變形、變爛的特點(diǎn)。

A、玩“飲料店”游戲,請幼兒選一個(gè)杯子自己盛飲料;

B、請幼兒用紙折的杯子盛水,觀察紙折杯子的變化。提問:紙折的杯子怎么樣了?為什么會這樣?

小結(jié):紙遇到水后會吸水,這樣紙就會變軟,慢慢滲水、變形、爛掉。

(2)發(fā)現(xiàn)兩種不同紙杯盛水后的不同點(diǎn)并尋找原因。

A、提問:紙杯也是紙做的,為什么卻能盛水?請幼兒拿一只一次性紙杯,通過折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?白白的是什么東西?(蠟)紙杯上為什么要涂蠟?zāi)兀?/p>

B、小實(shí)驗(yàn):用蠟在紙上涂一層,再用毛筆蘸水涂,觀察其現(xiàn)象。

小結(jié):蠟不吸水,蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣,紙?jiān)谙灥谋Wo(hù)下,遇到水也就不會變形了。

小結(jié):讓幼兒通過與其他材料做的杯子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)紙杯具有輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)反思:

各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品,因此活動(dòng)中我注意收集利用豐富多彩的材料,結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與,鼓勵(lì)幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究,充分展示了一個(gè)幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣,強(qiáng)烈的探究欲望,對杯子的種類、材料、用途、細(xì)微特征及異同展開了多角度的聯(lián)想和思考,在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識,以致于在“我想發(fā)明的杯子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與,各抒己見,其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。

小百科:紙杯是把用化學(xué)木漿制成的原紙(白紙板)進(jìn)行機(jī)械加工、粘合所做得的一種紙容器,外觀呈口杯形。供冷凍食品使用的紙杯涂蠟,可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。供熱飲使用的紙杯涂塑料,耐90℃以上溫度,甚至可盛開水。紙杯的特點(diǎn)是安全衛(wèi)生、輕巧方便。公共場所、飯店、餐廳都可使用,是一次性用品。

各種各樣幼兒園教案 篇7

幼兒園大班其他教案

活動(dòng)意圖

繩子是我們?nèi)粘I钪谐R姷挠闷?。它種類很多,有著各自的用途。與繩子有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)如繞、穿、系、貼、串等在我們的日常教學(xué)中也經(jīng)常見到,但所用繩子的種類比較單一。從談話活動(dòng)中了解到,幼兒對繩子的感知確實(shí)是比較零散和片面的,特別是對繩子種類和用途的認(rèn)識。因此決定開展這個(gè)綜合活動(dòng),讓幼兒對繩子的種類、用途有一個(gè)較為全面的了解。

活動(dòng)目的

1.通過活動(dòng)讓幼兒知道幾種常見的繩子及其用途。

2.通過充分的動(dòng)手操作,達(dá)到練手、練腦的目的。

3.通過豐富的區(qū)域活動(dòng),讓幼兒感受玩繩的樂趣,并體會繩子的廣泛用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請家長和孩子一起收集各種各樣的繩子(毛線繩、麻繩、尼龍繩、棉線繩、紙繩、草繩、塑料繩、鋼索繩、藝術(shù)繩等)及其圖片,讓孩子帶到幼兒園。

2.事先請幼兒在日常生活中觀察各種各樣的繩子,并了解繩子的用途。

3.制作多媒體課件:各種各樣的繩子,介紹繩子的種類、制作材料、制作方法及用途。

活動(dòng)過程

1.按幼兒意愿將幼兒分成若干小組,讓幼兒拿著自帶的繩子向同伴介紹:我拿的是什么繩子,它有什么用途。

2.觀看多媒體課件各種各樣的繩子,全面了解繩子的種類、用途。

3.通過游戲讓幼兒進(jìn)一步熟悉繩子的種類及用途。

游戲一:猜繩子

玩法:教師出示一種繩子的圖片(將圖背向幼兒),說出圖上繩子的用途,讓幼兒猜出這種繩子的名稱,看誰猜得快又準(zhǔn)。

游戲二:買繩子

玩法:將各種繩子布置成繩子商店,教師扮售貨員,幼兒扮購買者。 購買者需講清楚自己想購買的繩子的種類和它的用途,方可買到繩子。

(待幼兒熟悉玩法后,也可讓幼兒來扮演售貨員。)

活動(dòng)延伸

在活動(dòng)區(qū)中分別投放不同種類的繩子,讓幼兒感受玩繩的樂趣,并體會繩子的廣泛用途。

1.娛樂區(qū)民間游戲翻繩(所用繩:毛線繩)

玩法:兩個(gè)幼兒一組,輪流用手指將繩挑出各種花樣。

2.勞作區(qū)系鞋帶(所用繩:藝術(shù)繩)

玩法:讓幼兒在老師提供的鞋樣上學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

3.操作區(qū)穿線板(所用繩:細(xì)尼龍繩)

玩法:準(zhǔn)備正方形或長方形的硬塑料板,并在其上用錐子戳若干洞眼,讓幼兒用尼龍繩在塑料板的洞眼上上下穿線,自由構(gòu)圖。

4.女紅區(qū)刺繡、縫扣子、織圍巾(所用繩:細(xì)棉紗繩、毛線繩)

玩法:跟著老師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的女紅,感受繩子的奇妙用途。

5.手工區(qū)(1)繩子造型(所用繩:細(xì)鋼絲繩)

玩法:鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用彎、折等辦法將細(xì)鋼絲繩設(shè)計(jì)成各種物體的造型。

手工區(qū)(2)編繩

玩法:將縐紋紙搓成細(xì)條,取不同顏色的三條編成紙繩。再用編好的紙繩裝飾

在老師提供的帽子、拖鞋等模型的紙板上。

手工區(qū)(3)編花籃(所用繩:藝術(shù)繩)

玩法:用藝術(shù)繩在編花籃模具上以交錯(cuò)繞的方法編制而成。

6.?dāng)?shù)學(xué)區(qū)(1)打繩結(jié)(所用繩:草繩、麻繩)

玩法:在5厘米10厘米大小的硬紙板上寫上10以內(nèi)的加、減法算術(shù)題(一板寫一題),在每道題的旁邊系一根中等粗細(xì)的草繩或麻繩,讓幼兒根據(jù)算術(shù)題的答案在繩子上打相應(yīng)的繩結(jié)。如8-4=4,就打4個(gè)繩結(jié)。

數(shù)學(xué)區(qū)(2)繩子排隊(duì)(所用繩:各種繩子剪成長短不同的10段)

玩法一:讓幼兒將10段同一種繩子按從短到長或從長到短的順序排隊(duì)。

玩法二:讓幼兒將各種繩子按從細(xì)到粗或從粗到細(xì)的順序排隊(duì)。

7.美工區(qū)(1)繩子貼畫(所用繩:紙繩、毛線繩)

玩法一:讓幼兒用筆在紙上勾畫出自己想畫的物體形象,再在物體輪廓線上涂上白乳膠,最后選擇各色的紙繩進(jìn)行裝飾貼畫。

玩法二:將自粘紙裁成A4紙大小,將其有粘性的一面朝上,讓幼兒用毛線繩在其上自由構(gòu)圖貼畫。

美工區(qū)(2)畫繩

想象畫:我發(fā)明的繩子或如果我有一根繩子,我想用它做什么?

8.閱讀區(qū)繩子的書

玩法:教師提供有關(guān)繩子的書籍、圖片等資料,讓幼兒自由翻閱。

9.戶外運(yùn)動(dòng)跳繩(塑料繩)

玩法:跟著老師學(xué)跳短繩(向前跳、向后跳、花樣跳)和長繩(由兩個(gè)幼兒拉住長繩子的兩端并甩動(dòng),其他幼兒在繩子中間跳)。

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