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體育課周記五篇

發(fā)布時間:2024-02-23

你不可錯過的一篇文章小編特別為你推薦“體育課周記”。周記是一種表達自己眼中的世界的方式 。?,在日常的學(xué)習(xí)生活中,許多人都會寫周記。寫周記可以讓我們更加珍愛和尊重人類的自由和平等。希望本文提供的一些參考資料能夠為您提供一些幫助!

體育課周記【篇1】

我最喜歡的一節(jié)課是一節(jié)體育課,因為那是與從新加坡來的伙伴一起上的,非常有趣。

那天上午的第三節(jié)課,我們學(xué)校的三十名學(xué)生與我們的結(jié)對伙伴一起來到了操場。體育老師怕新加坡的同學(xué)不懂我們這兒是怎么上體育課的,便先讓我們告訴自己的伙伴。之后,我們開始正式上課。首先是準(zhǔn)備活動,隨后又玩了貼燒餅和排球。接下來就是重頭戲——躲閃球了。

躲閃球的規(guī)則是一部分同學(xué)圍成圈,剩下的同學(xué)站在圈內(nèi),圍圈的同學(xué)用球丟里面的同學(xué),被丟中的也出來丟剩下的同學(xué)。首先是新加坡的同學(xué)站在圈內(nèi),我們圍圈。幾回合過去了,“幸存”下來的同學(xué)只剩下了一個,但是他還是躲不過我們的攻擊,失敗了。輪到我們進圈了,新加坡同學(xué)非常厲害,一會兒功夫我們便只剩下了一半人,我也險些被擊中。這時候,球又向我飛來,我趕緊躲避,往右邊一跳才躲過了,不過朱昊被擊中了,他本來躲在我后面,我一跳,他沒有反應(yīng)過來,被擊中了。真是九死一生?。【驮谶@時,胡老師的哨聲響了,游戲結(jié)束了,我們贏了!

這節(jié)體育課真讓人懷念。

體育課周記【篇2】

今天,要體育石心球考試,聽了我的心里不禁一顫,我快被嚇?biāo)懒?!?yīng)為實心球我認不到多遠,這次對我來說是一次巨大的挑戰(zhàn)!

考試要開始了,幸好是一二組先考,我可以先做做活動,我在哪嚴謹認真做了起來。轉(zhuǎn)眼的一瞬間,馬上就要到我了,我又打了一個寒戰(zhàn)!“以下人準(zhǔn)備。”“預(yù)備扔!”我猛得一扔,本以為會及格了,誰知就差那么一點點,沒過關(guān)。

“唉,我就知道不會過關(guān)!”長嘆了一聲氣,準(zhǔn)備好,又一扔,沒過關(guān)

“乒乒乓乓”又了不知扔了多少回,我自問自己:熊昊晗,你就那么沒用么,你連這小小的實心球都過不去,你怎么實現(xiàn)你那么大的夢想?努力一把,放手一搏吧!熊昊晗!加油!

這么一扔,過關(guān)了,我開心的直蹦直跳。

從這件事我知道了做什么事都要放開去想,不要那么按常規(guī)去做,要打破常規(guī)思維,用自己的方法去做!才是真正的自己!

體育課周記【篇3】

一年的體育反思工作即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在反思期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多。收獲了更多。下面,我將本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí),忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師,我自覺加強政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。我認真學(xué)習(xí)了xx大精神,仔細體會“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間,我閱讀教育書籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材,認真教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在反思期間有針對性地進行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

在反思期間,我遇到了困難,也對體育教學(xué)進行了一定的思索:

1教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

2每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。

3上課期間,在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價,告訴學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能,增進健康,娛樂身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。

4積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。

體育課周記【篇4】

今天又有體育課的,本來周二和周三都沒有,所以我估計周四和周五都會有體育課了,嘿嘿,我還沒抄課表呢。

今天體育課老師讓我們?nèi)昼娪嫊r跑,讓兩個同學(xué)面對面站著,當(dāng)然中間有很長的一段距離,我們同學(xué)就圍繞他們倆跑,跑到他們身邊要拐彎的時候,老師提醒我們不要把人肉樁碰到了。另外我們還跑不了,我排在倒數(shù)第四個,老師說要在最后一分鐘才可以超過別人,所以我就沒超過幾個,如果可以早點超的話,我就能多超幾個了。我今天被換到非非,螃蟹那一組了,那一組還有張文靜。媽媽說那我一定是里邊跑的最慢的。才不是呢,螃蟹比我跑得慢,跑的時候非非超過他了,我看看,也就超過他了。體育課結(jié)束的時候,他居然發(fā)神經(jīng)了,四肢抖動,肩膀也抖,我就抓住他的手臂,不讓他動,他就用腳東踢西踢,把腿伸得很長的踢。

體育課周記【篇5】

體育課上,老師鄭重地宣布:“這節(jié)課的活動內(nèi)容是‘跳山羊’。”老師話音剛落,教室里就炸開了鍋,真是有人歡喜有人憂。

“山羊’被請到操場上,老師在’山羊”周圍鋪了軟棉墊,然后說:“下面我給同學(xué)們講解一下動作要領(lǐng)?!崩蠋熞贿呎f一邊做著示范,輕松地從“山羊”上一蹦而過。而我呢,根本沒聽清老師都講了些什么,眼睛里只有那“山羊”——黑黑的皮墊子,用四根鐵桿穩(wěn)穩(wěn)地支撐著,從同學(xué)們剛才抬它的動作來看,還挺重的。

“噓——噓!”哨子長一聲短一聲,老師開始指名讓同學(xué)們試跳,邵鵬首當(dāng)其沖。

邵鵬可是個體育健將,他根本沒把這小小的“山羊”放在眼里,只蹬兩下腿就沖了過去,像一陣龍卷風(fēng)似的。到了!到了!只見他并起雙腿在跳板上一頓,從皮墊子上卷了過去,腳板勾到墊子,雙腿蜷曲著,摔了個四腳朝天,活像只海龜,老半天爬不起來。(FaNwEn.haO86.Com 好工具范文網(wǎng))

“哈哈哈……”操場上爆發(fā)出一陣狂笑,許多人狠狠地跺著腳,都快笑瘋了。

如果說第一個“吃螃蟹”的是英雄,那么第二個算什么呢?陳雪,是老師點名第二個跳“山羊”的試驗品。陳雪一臉莫名的緊張,她向前跑幾步,又縮了回來,踢踢腿,做著熱身動作。稍后,她開始小心翼翼地跑著,雙腿在腳踏板上一蹬,便飛了起來……她沒有掉下來,也沒有跳過去,就這樣卡在山羊背上,騎“羊”難下了。

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