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幼兒安全教育中班教案13篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-25

每一位老師都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)地準(zhǔn)備教案和課件,只要他們專心致志地工作,就能夠上好課。教師應(yīng)該把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),以教案為綱進(jìn)行教學(xué)。我們整理的“幼兒安全教育中班教案”可以帶給您新的教學(xué)視角,歡迎訪問我們的網(wǎng)站獲取更多相關(guān)信息!

幼兒安全教育中班教案 篇1

活動(dòng)過程:

 一、教師透過與幼兒談話,引出活動(dòng)主題

1、教師:小朋友,你們平時(shí)都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

引導(dǎo)幼兒回答。

2、教師:剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

教師引導(dǎo)幼兒用心回答。

 二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)

1、教師:小朋友,你們明白嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時(shí)候不注意,也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!

2、教師說一說因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷?,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

 三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)

1、教師:小朋友,此刻請你們說說你們在吃東西的時(shí)候就應(yīng)要注意哪些事情呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自我在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式,就應(yīng)要怎樣樣做,才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

3、教師小結(jié):吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩妫贼~的時(shí)候就應(yīng)慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會(huì)兒再喝等等。只要我們在吃飯的時(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

四、出示掛圖,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全

1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們在進(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢?

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,用自我的語言說一說。

3、教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時(shí)要及時(shí)吐核,吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

4、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)這天活動(dòng)的資料,期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進(jìn)食安全。

幼兒安全教育中班教案 篇2

教育目標(biāo):

1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的'好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),并且有安全教育的基礎(chǔ)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子,玩具若干。

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進(jìn)場尋找自己的位置。

2、教學(xué)主體:

師:我們有兩個(gè)媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調(diào)皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應(yīng)該怎樣做,小朋友們愿不愿意?

(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,對方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場,進(jìn)行答題。

教學(xué)結(jié)束:

雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。

師:小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加PARTY好不好?

幼兒與教師一同退場。

幼兒安全教育中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用完整的句子講述假期中有趣的事。

2、樂意相互了解同伴的假期生活,同享快樂。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師出示一個(gè)“小動(dòng)物”:這個(gè)是誰呀?它想知道你們在假期里過的怎么樣?

2、組織幼兒交流討論“在暑期里,我最喜歡做……事”

3、請2—3名幼兒而在集體面前講述,并結(jié)合一些自己帶來的實(shí)物進(jìn)行講述

2)相互交換自己帶的東西,繼續(xù)相互感受他人的愉快。

活動(dòng)反思:

《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的,單靠教師直接”教“是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中,通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

幼兒安全教育中班教案 篇4

成立緊急疏散安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮:xxx

副總指揮:xxx

成員:xxx

1)辦公室:負(fù)責(zé)對房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處理、通報(bào)、報(bào)告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照,詳細(xì)記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。

2)保安:負(fù)責(zé)拉響警鈴、計(jì)時(shí)。

3)各班老師:各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組,排查遺漏幼兒。

4)保健老師:傷病救助,發(fā)生事故后,有傷病幼兒的,應(yīng)及時(shí)撥打醫(yī)警:120,將傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。

5)安全管理人:組織有后勤人員對事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援;協(xié)助做好對預(yù)案實(shí)施工作,后勤保障工作,以及搶險(xiǎn)準(zhǔn)備保障工作。

6)各樓梯值班人員:組織各班幼兒疏散到安全地帶。

舊教學(xué)樓:西樓梯:xxx;東樓梯:xxx

7)應(yīng)急響應(yīng)期間,全體人員在職在位,領(lǐng)導(dǎo)小組成員,及辦公室成員,24小時(shí)保持通信暢通。

幼兒安全教育中班教案 篇5

隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展,交通在我們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用,隨之而來的便是交通問題的日趨嚴(yán)重。在如此快節(jié)奏的背景下,可以說從你到我、從司機(jī)到行人,每一個(gè)人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。然而,也就是在這紅綠燈下,多少粗心大意者飛濺鮮血;多少人為了趕一點(diǎn)時(shí)間自毀了前程;多少亡命之徒在推杯換盞后命喪黃泉……您又是否知道,中國每年有1.85萬名14歲以下的兒童死于交通安全事故,死亡率是歐洲的2.5倍、美國的2.6倍,交通事故已成為14歲以下兒童的第一死因……而這些數(shù)據(jù)還在不斷的更新。近年來,我國也發(fā)生了多起幼兒園校車安全事故,受到傷害的還是我們的孩子。作為一名幼兒教師,我的心愿就是希望每個(gè)孩子都能平安健康的成長!因此,交通安全教育勢在必行!

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在首位,要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護(hù)能力?!毙“嗪⒆佑捎谀挲g小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)能力和安全意識(shí)較差,因此,對孩子進(jìn)行交通安全方面的教育是非常有必要的?!都t綠燈眨眼睛》這一安全教育活動(dòng)就是為了幫助孩子養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)在紅綠燈的指示下安全過馬路而設(shè)計(jì)的?;顒?dòng)以“紅綠燈”為切入點(diǎn),以多媒體動(dòng)畫和自制教學(xué)具為載體,引導(dǎo)幼兒在動(dòng)畫中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),從而增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力??梢哉f,這一活動(dòng)既來源于生活,又服務(wù)于幼兒的生活。

活動(dòng)目標(biāo):

為體現(xiàn)生活就是課程的教育理念,我根據(jù)小班幼兒的現(xiàn)狀和活動(dòng)需要,從認(rèn)知、能力、情感三方面入手,確立了以下活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo)——知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則;(我將它設(shè)定為本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo))

2、能力目標(biāo)——會(huì)在紅綠燈的指揮下安全過馬路,提高自我保護(hù)能力;(這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo))

3、情感目標(biāo)——體驗(yàn)扮演游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)的順利開展離不開適宜的環(huán)境、材料的支持。豐富的教學(xué)具可以使活動(dòng)變枯燥為有趣,變抽象為形象。為使活動(dòng)更具趣味性,讓幼兒體驗(yàn)快樂的學(xué)習(xí),我作了以下準(zhǔn)備:

1、多媒體動(dòng)畫《小汽車嘟嘟過馬路》

2、自制教學(xué)具——紅綠燈、小汽車、方向盤

3、音樂《小汽車》

教法學(xué)法:

新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)我除了以自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子,還適宜地采用了直觀展示法、扮演游戲法、啟發(fā)提問法等教學(xué)方法,輕松引領(lǐng)師幼互動(dòng)。

同時(shí),我還精選了“觀察法、討論交流法、游戲體驗(yàn)法”等有趣學(xué)法,讓幼兒在輕松愉快地學(xué)習(xí)氛圍中,看一看、想一想、說一說、玩一玩,感受成功建構(gòu)知識(shí)的喜悅。

活動(dòng)過程:

本次活動(dòng)我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),充分考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,通過“設(shè)置懸念、激發(fā)興趣;動(dòng)畫釋疑、引出主題;展示教具、討論交流;扮演游戲、鞏固知識(shí);延伸活動(dòng)、繼續(xù)探索”層層遞進(jìn)的五個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在“看中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”。

下面我就將這五個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)詳細(xì)的說明。

一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣

興趣是的老師,活動(dòng)一開始,我出示一輛自制小汽車說:“它是小汽車嘟嘟,它有一件最害怕的事情,你們猜會(huì)是什么事呢?”可愛的小汽車形象深深地吸引了孩子們的注意力,適宜的提問更是啟發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維,在幼兒大膽猜測后,我故作神秘:“要想知道小汽車最害怕的事情,我們一起來看下面這個(gè)動(dòng)畫吧。”輕松進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、動(dòng)畫釋疑,引出主題

帶著上一環(huán)節(jié)制造出來的懸念,我和孩子們一起觀看動(dòng)畫——“小汽車嘟嘟過馬路”的前半部分。引導(dǎo)幼兒大膽表述:小汽車最害怕的事就是過馬路了,每次過馬路它總是嚇的躲在一旁發(fā)抖。并由此發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則,橫沖直撞過馬路是非常危險(xiǎn)的。順利地解決了最初的疑問。緊接著我又提出問題:“你們有什么好方法可以幫助小汽車不再害怕過馬路嗎?”引發(fā)幼兒大膽地討論,想出各種辦法來幫助小汽車嘟嘟。對于幼兒的回答,我都給予充分的肯定,大大調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。最后播放動(dòng)畫的后半部分進(jìn)行揭秘,讓幼兒明白:只有在紅綠燈的指揮下才能安全過馬路。從而引出本次活動(dòng)的主題——紅綠燈。

懸念的設(shè)置、動(dòng)畫的導(dǎo)入,猶如樂曲的前奏,它會(huì)緊緊抓住孩子們的注意力,引起孩子們的興趣并很快地切入主題引出活動(dòng),我認(rèn)為這是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),也是活動(dòng)取得成功的首要保證。

三、展示教具,討論交流

此時(shí),孩子們的注意力已集中到了紅綠燈上,我趁熱打鐵,進(jìn)入到第三個(gè)環(huán)節(jié)“展示教具,討論交流”。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

在這一環(huán)節(jié)中,我會(huì)出示自制玩教具——紅綠燈,結(jié)合上一環(huán)節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)展開活動(dòng)?!斑@是什么?你在哪里見過它?”實(shí)物教具的展示引發(fā)了一個(gè)新的興趣點(diǎn),孩子們參與活動(dòng)的積極性也更高了。緊接著我按動(dòng)開關(guān),使紅綠燈的燈光交替閃爍,孩子們看到真的可以發(fā)光的紅綠燈,興致更加高昂了。這時(shí),我一邊演示紅綠燈一邊提出問題:“紅綠燈有什么用?紅燈亮了表示什么?綠燈亮了又該怎么做?如果馬路上沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?”由于孩子們已經(jīng)有了相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),因此能很快地說出紅綠燈是用了指揮交通的,它會(huì)幫助我們安全過馬路以及“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。最后,我操作紅綠燈,并用自編的兒歌幫助幼兒加深印象進(jìn)行小結(jié):“過馬路,要小心;紅綠燈,眨眼睛;紅燈亮一亮,請你停一停;綠燈亮一亮,請你快快行?!表樌赝瓿闪说谝粋€(gè)活動(dòng)目標(biāo),突破了重點(diǎn)。

四、扮演游戲,鞏固知識(shí)

這是活動(dòng)的高潮部分。由于小班孩子年齡小,說和做的行為很多時(shí)候達(dá)不到一致,因此為了讓孩子們牢牢地記住“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則,并在實(shí)際生活中得到良好的運(yùn)用,我創(chuàng)設(shè)了“小汽車過馬路”的情境,利用自制教學(xué)具——紅綠燈、小汽車、方向盤開展游戲。請幼兒扮演汽車小司機(jī),我來控制紅綠燈。隨著《小汽車》的音樂,幼兒在紅綠燈的指揮下開車,一會(huì)兒停,一會(huì)兒行,歡快地進(jìn)行游戲。整個(gè)游戲過程中,每個(gè)孩子都爭著做合格的小司機(jī),體驗(yàn)遵守交通規(guī)則帶來的快樂。

心理學(xué)指出:“凡是幼兒積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng),他的記憶效果就會(huì)明顯提高。”在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我正是運(yùn)用游戲這個(gè)直觀而又生動(dòng)地過程幫助孩子親身體驗(yàn)“紅綠燈”對我們的重要性,以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的良好合作順利地完成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo),突破重難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)也在這輕松愉快地氛圍中結(jié)束。

五、延伸活動(dòng),繼續(xù)探索

受小班孩子的年齡和實(shí)際水平的限制,僅僅開展這樣一次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,活動(dòng)結(jié)束后,我會(huì)把自制教學(xué)具投放到區(qū)角中,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲體驗(yàn)法,通過與同伴的互動(dòng)、與教學(xué)具的互動(dòng)、與環(huán)境的互動(dòng),繼續(xù)豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);同時(shí),與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,讓家長在日常生活中利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對孩子進(jìn)行交通安全方面的教育,以提高幼兒的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

總之,整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學(xué)習(xí)是快樂的。相信通過快樂的學(xué)習(xí),孩子們一定能夠牢牢記住“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則,安全過馬路。

幼兒安全教育中班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入

教師:“春天來了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥,(2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?,這次是肚子不舒服,(3)吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

3、如果你是牛牛,你會(huì)怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打1204.

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱

活動(dòng)反思

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì)說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,通過這個(gè)活動(dòng),我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),對已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

幼兒安全教育中班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、提高安全意識(shí)。

2、不能因?yàn)樨澩姘咽?、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。(門縫、墻縫等)

3、如果發(fā)生意外,應(yīng)及時(shí)求救。

4、掌握自救方式,用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、豐富幼兒的自救知識(shí)。

2、教育幼兒不要貪玩或好奇,玩危險(xiǎn)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

安全教育的片指環(huán)肥皂油

活動(dòng)過程:

一、看安全教育片段

片段1:來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個(gè)小時(shí)。

片段2:九個(gè)月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住。

片段3:6歲男孩玩耍時(shí),被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。

二、讓幼兒暢所欲言,相互交流看了片段后的感受

1、讓個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱目捶?/p>

2、講講生活中自己還碰到過哪些不安全的事。

3、自己以后應(yīng)注意些什么。

三、向幼兒演示自救方式(教師操作,幼兒觀看)

1、拿出準(zhǔn)備好的指環(huán),在老師自己的手上,過一會(huì)讓小朋友試著往下摘,結(jié)果不容易摘下來。

2、提問:讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想辦法,幫助老師摘下指環(huán)。

(用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán))

3、把幼兒想到的辦法逐一演示。

4、的辦法是盡快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼兒的安全意識(shí),不能隨意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外情況,應(yīng)及時(shí)向大人求救。

四、結(jié)合經(jīng)歷,再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來的危害。

活動(dòng)延伸:

1、把自己今天看到的,學(xué)到的講給家人,或更多的小朋友。

2、把活動(dòng)后的圖片張貼在教室四周。

教學(xué)反思:

1、通過真實(shí)的案例,教師向幼兒進(jìn)行真實(shí)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。

2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,進(jìn)行熱烈的討論,取得了很好的效果。

幼兒安全教育中班教案 篇8

一、設(shè)計(jì)意圖

《指南》指出,為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,要提高自我保護(hù)能力,結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育,注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。本節(jié)微課旨在通過繪本《不要隨便親我》為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個(gè)好辦法,進(jìn)而避免被親吻的故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)勇敢拒絕,保護(hù)自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小游戲引導(dǎo)幼兒建立身體界限感,懂得使用安全法則,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己、保護(hù)好自己!

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒勇于拒絕,對于自己不喜歡的觸碰方式,要學(xué)會(huì)勇敢拒絕。

2、通過創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),讓幼兒建立身體界限感,引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己,正確保護(hù)自己。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

通過創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),讓幼兒建立身體界限感,引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《不要隨便親我》

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入:

小朋友們,你們喜歡機(jī)智而勇敢的孩子嗎?今天,老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,但是她卻變成了大象。究竟發(fā)生了什么事呢?讓我們一起來看看吧!

環(huán)節(jié)一:講述繪本《不要隨便親我》

萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里,常常有客人來做客。萊娜并不喜歡那些客人,因?yàn)樗麄兛偸前阉饋碛H了又親,把她的臉弄得又濕又黏。

星期一,阿姨會(huì)來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕,她嘴里總有難聞的味道。

星期二,叔叔會(huì)按時(shí)來做客。他總是一進(jìn)門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡,因?yàn)槭迨搴硬鐑菏衷恕?/p>

星期三,奶奶來做客了。萊娜有點(diǎn)兒怕奶奶的圍巾,當(dāng)奶奶親萊娜的時(shí)候,她的臉會(huì)緊緊貼著可怕的圍巾。

星期四,皮克叔叔會(huì)來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻,因?yàn)樗麧M身都是雪茄味。

星期五,準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在萊娜家的是爸爸的老板。媽媽說對他要有禮貌、友好才行,萊娜只好勉強(qiáng)接受他的親吻。

因?yàn)檫@些可怕的“親吻”,夜里萊娜常常做噩夢。“不能再這樣下去了,得想個(gè)辦法才行?!比R娜對自己說。

星期六是爸爸的生日,大家都來到家里。媽媽在樓下喊:“萊——娜——!快下來跟我們的客人打個(gè)招呼?!?/p>

萊娜突然有了一個(gè)好主意:“大象長得高大威猛,又有巨大的牙,大家恐怕不敢親吻大象吧?”

這時(shí),萊娜臉上突然長出了長長的鼻子,身體變得圓滾滾的,皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象!

萊娜慢慢走下樓梯……

萊娜走到大家面前,說:“大家好!我是萊娜!以后,你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應(yīng),我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么滋味!”

阿姨說:“我們原本不知道你不喜歡被親吻??!既然你不喜歡,那我們以后再也不會(huì)隨便擁抱你、親吻你了!”

大人們都擺出“V”型手勢,表示贊同阿姨的話。

現(xiàn)在,萊娜又變成了萊娜,長鼻子消失了,又有了光滑、粉嫩的皮膚。

從此以后,對那些自己不喜歡的事,萊娜能夠勇敢地說“不”了。當(dāng)然,她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”,非常清楚。

環(huán)節(jié)二:我的身體安全法則

聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,今天呀,萊娜還要教給我們保護(hù)身體的安全法則,一起跟著萊娜學(xué)一學(xué)吧!

法則一:這里不許碰!

小朋友們,我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸,你們知道是哪里嗎?用紅色筆標(biāo)出來吧。

沒錯(cuò),背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,這些地方不能給別人看,也不能給別人摸,我們要守護(hù)好自己的小隱私。

法則二:大聲喊拒絕!

如果有人試圖觸摸你的隱私部位,馬上大聲說不并離開!哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩,都要大聲地拒絕。

法則三:不對家人保守秘密

如果有人讓你保守一個(gè)秘密,一定要把這個(gè)秘密告訴爸爸媽媽,他們都是騙子,爸媽可比他們厲害多了!

環(huán)節(jié)三:“身體泡泡”小游戲

小朋友們,接下來我們來玩?zhèn)€“身體泡泡”的小游戲吧。老師先來說說游戲規(guī)則:將泡泡貼紙貼在身體的各個(gè)部位,當(dāng)泡泡被別人觸碰時(shí)就會(huì)破碎。老師來飾演壞人,趁機(jī)觸碰你們的泡泡,你們的任務(wù)呢就是保護(hù)好自己的泡泡不被碰到。

五、活動(dòng)小結(jié)

小朋友們,在任何時(shí)刻都要保護(hù)好自己,當(dāng)有人想要觸碰你的敏感部位時(shí),請你保護(hù)好“身體泡泡”,大聲地拒絕說:“NO!請不要碰我!不要靠近我!”

幼兒安全教育中班教案 篇9

今天,我們就以好吃的冷飲為題,給孩幼兒園中班的孩子上一堂安全教育教案課。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解不同種類的冷飲,能說出冷飲的名稱、形狀及特點(diǎn)

2、了解食用冷飲的常識(shí),懂得不能貪吃冷飲。

3、能說出其他可以替代冷飲的消暑食品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

若干雪糕道具,醫(yī)生帽,聽診器

三、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀看圖片中的食物,并回答出老師提的問題。

1、天氣好熱啊,小朋友們看看圖片中的食物,一起來認(rèn)識(shí)一下吧。你們都吃過這些食物嗎?

2、能說說你最想吃的是什么嗎?為什么喜歡吃呢?

3、哇!很多小朋友都喜歡吃雪糕和冰激凌呢,那你們覺得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎?

(二)引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫并回答:學(xué)習(xí)基本的觀察,發(fā)展幼兒的思維能力和邏輯思考能力

1、小朋友很喜歡吃雪糕,一連吃好幾個(gè),你覺得他這樣做對嗎?

2、后來這個(gè)小朋友怎么了呢?為什么會(huì)這樣呢?

(三)冷飲雖好吃,但是不能吃太多,吃多了會(huì)肚子疼會(huì)生病,要聽大人的話按照大人的規(guī)定吃冷飲。小朋友你們能做到嗎?

小朋友你們還能列舉出其他的消暑食品嗎?(涼開水、綠豆湯)

四、活動(dòng)延伸:

情景表演:《東東肚子疼》,引導(dǎo)幼兒參與表演情景劇,鞏固本活動(dòng)內(nèi)容。夏天到了,東東可開心了,他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿愿鞣N冰冷的食品。今天東東一連吃了五根雪糕,喝了很多冰鎮(zhèn)飲料,還吃了幾塊冰西瓜。

東東:今天天真熱,冷飲真好吃,趁媽媽沒發(fā)現(xiàn)我要多吃點(diǎn)。(吃完沒一會(huì)兒,東東捂住肚子,蹲在地上)哎喲哎喲,肚子好疼呀!媽媽快來救救我!

媽媽:東東你怎么了呀,我打120叫醫(yī)生來。喂,醫(yī)生,我家孩子的肚子疼,您快來看看。媽媽把東東扶到椅子上,醫(yī)生很快就來了,用聽診器給東東做了檢查。

醫(yī)生:小朋友,你吃太多的生冷食品刺激了腸胃,引起了急性腸胃炎,所以肚子疼。

東東:我以后再也不敢吃那么多冷飲了!

五、家園共育:

1、幼兒的腸胃比較弱,不能吃過多生冷食品,家長可以幫幼兒準(zhǔn)備涼開水或綠豆湯等消飲品來代替生冷食品。

2、回家后,請家長與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。

幼兒安全教育中班教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),并且有安全教育的基礎(chǔ)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門、紅綠色線、PPT、彩色 圖片、小房子,玩具若干。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進(jìn)場尋找自己的位置。

2、活動(dòng)主體:

師:我們有兩個(gè)媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調(diào)皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應(yīng)該怎樣做,小朋友們愿不愿意?

(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,對方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場,進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目:

第一題:陌生人敲門怎么辦?

第二題:在家是否可以爬到高處?

第二組隊(duì)員替換。

第三題:碰煤氣對與否?

第四題:看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目:

第五題:碰不碰刀 具?

第六題:在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊(duì)員替換。

第七題:在家能否玩火?

第八題:陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),想進(jìn)來怎么辦?

活動(dòng)結(jié)束:

雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。

師:小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加PARTY好不好?

幼兒與教師一同退場。

教學(xué)反思:

安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

幼兒安全教育中班教案 篇11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識(shí),樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、掌握自救的方法。

【活動(dòng)過程】

一、以談話導(dǎo)入主題。

1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?”

“如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?”(幼兒交流)

2、看圖片,了解水災(zāi)的危害性。

“連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情?洪水會(huì)給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

二、交流感受和逃生方法。

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”

“洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的原因。

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

三、教師總結(jié):

1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

篇一:中班交通安全教案《文明小乘客》及反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

【活動(dòng)過程】

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時(shí)需要注意什么呢?

二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、教師小結(jié):

我們在乘坐公交車時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?請個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時(shí)細(xì)心的`添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

【活動(dòng)延伸】

1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過程:

1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會(huì)這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì)對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?

(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?

(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

(4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

幼兒安全教育中班教案 篇12

尊敬的黨支部:

自從本人被確定為入黨積極分子以來,接受了黨的教育,系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)。經(jīng)過近一段時(shí)間的自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助,本人在思想上積極要求上進(jìn),在工作中向黨員同志看齊,對黨的認(rèn)識(shí)更加深刻?,F(xiàn)將本人近期思想情況匯報(bào)

第一,要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,是黨章規(guī)定的員義務(wù)的第一條。員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有的同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中,在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,永葆一個(gè)員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二,要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際,是馬克思主義一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界,端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高為人民謀福利的自覺性。評價(jià)一個(gè)員重要的是看他做的怎么樣,看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫,實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三,掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。黨章中對學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),作為員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),科學(xué)技術(shù)對社會(huì),對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此,我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺性和緊迫感。員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐。要干一行,愛一行,學(xué)一行,鉆一行,精通一行,努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專家。

一個(gè)人要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,必須不斷地付出努力,工作兢兢業(yè)業(yè),為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。做出的努力不能是盲目的,必須有正確的方向指引。爭取加入中國,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,全心全意為人民服務(wù),是我明確的人生方向。近幾年來,我更是不斷地以這一目標(biāo)鞭策、鼓勵(lì)自己,使自己對學(xué)習(xí)和工作始終保持信心和干勁。作為一名企業(yè)財(cái)會(huì)人員,我所面臨的是進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)和工作之間關(guān)系的問題。工作離不開學(xué)習(xí),要不斷學(xué)習(xí)新的財(cái)會(huì)理論知識(shí)、政策法規(guī)、規(guī)章制度,只有這樣,才能更好地做好工作。我一直也是這樣做的,除了參加正常的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)外,我正在參加財(cái)會(huì)專業(yè)??茖W(xué)習(xí)。

通過進(jìn)一步對新黨章的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到:

一、黨員要保持先進(jìn)性,首先要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

也許有同志會(huì)認(rèn)為:現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)了,人人參與競爭,我只要干好本職工作就不錯(cuò)了,哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人,已不自覺地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌,競爭意識(shí)增強(qiáng),但是,我們不能忘記:我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒有變,全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。我們是廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。全心全意為人民服務(wù),是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之基,這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。

毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中指出:我們的和所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍,我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的。全心全意為人民服務(wù)是員的天職,我們黨的路線、方針、政策是靠每一名員的實(shí)際工作去影響群眾,帶動(dòng)群眾的,從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。

之所以有些群眾對____現(xiàn)象深惡痛絕,恰恰是由于我們黨內(nèi)的極個(gè)別人背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,他們心里裝的不是群眾,而是用人民賦予的權(quán)力為自己撈取好處,以權(quán)謀私,最終成為人民的罪人,嚴(yán)重地?cái)牧它h的形象。從這些亂黨分子演變的過程看,一個(gè)共同的特點(diǎn),就是忘記了群眾,忘記了黨和人民的利益,不能自覺地抵制資產(chǎn)階級(jí)和其它剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕,私欲膨脹,爭名奪利,從而引起了群眾的強(qiáng)烈不滿。無論在戰(zhàn)爭年代,在改革開放的新形勢下,還是在新世紀(jì)新階段全面建設(shè)小康社會(huì)的過程中,人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的。首先,要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,特別是三個(gè)代表重要思想,以基本理論作為我們行動(dòng)的指南,要自覺地加強(qiáng)思想改造,清除頭腦中非無產(chǎn)階級(jí)思想,努力改造自己的主觀世界,真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,扎扎實(shí)實(shí)地樹立為人民服務(wù)的思想。

第二,要腳踏實(shí)地地做好本職工作,模范地履行一個(gè)員的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部講政治,最重要的是通過自己的實(shí)踐,體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上。無論自己從事什么工作,都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),不能急功近利,更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí),飄浮虛榮的工作作風(fēng),要做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)。

幼兒安全教育中班教案 篇13

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動(dòng),了解一些自我保護(hù)的知識(shí),知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)若干

活動(dòng)過程:

一、引入

如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,怎么辦?

(幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個(gè)人,那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?

(出現(xiàn)問題情境)

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、#教案# 導(dǎo)語:有一只紅袋鼠,他一個(gè)人乘坐電梯時(shí),在電梯里碰到了一個(gè)陌生人,他會(huì)怎么辦呢?

2、欣賞動(dòng)畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來,如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場,你還有沒有別的方法?(將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個(gè)故事,你懂得了什么?

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡單的動(dòng)畫表示出來。

2、分組討論:請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法畫下來。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫,相互介紹

四、活動(dòng)延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,回憶并討論,說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會(huì)怎么辦?

2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

教學(xué)反思:

作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒安全教育中班教案13篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒安全教育中班教案專題,希望您能喜歡!

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