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幼兒音樂教案模板

發(fā)布時(shí)間:2024-02-25

編輯推薦這篇文章,因?yàn)樗w了關(guān)于“幼兒音樂教案”的所有細(xì)節(jié),希望這可以幫助您更深入地了解某些知識。教案和課件是我們老師工作的重要組成部分,因此每天老師都會按時(shí)按質(zhì)地撰寫好教案和課件。編寫教案應(yīng)符合素質(zhì)教育的要求和目標(biāo)。

幼兒音樂教案 篇1

活動目標(biāo):

一.理解兒歌內(nèi)容,能初步有節(jié)奏地朗誦兒歌。

二.初步識字:“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。

三.通過活動萌發(fā)初步的移情意識。

活動準(zhǔn)備:

一.相關(guān)圖片四幅,分別表現(xiàn)小兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜。

二.兔子卡片四張,蘿卜圖片4"6碗。

三.相關(guān)字卡:“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。

活動過程:

一.引題。

1.師:“昨天劉老師到小兔家玩,給小兔拍了幾張照片,請小朋友一起來看一看,說一說照片上的小兔在干什么?”

2.引導(dǎo)幼兒依次觀察五幅圖片,并說說小兔在干什么?教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。

3.師:“那讓我們請出小兔子,讓它自己來告訴我們好嗎?我們一起說‘小兔子,快出來’。

4.出示一張小兔。

二.理解兒歌內(nèi)容。

1.教師扮演小兔指著第一張照片說:“這張照片是我在拔蘿卜,拔蘿卜,拔拔拔?!?/p>

2.師:“剛才小兔是怎么說的?”請幼兒學(xué)說,教師同時(shí)出示字卡:拔。

3.師:“那拔蘿卜的動作是怎么做的,誰來做一下?”請幼兒表現(xiàn)動作并結(jié)合念兒歌句子。

(小兔依次介紹圖片,教師結(jié)合字卡和幼兒跟讀、動作創(chuàng)編引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。方法同上)

三.學(xué)念兒歌。

四.念兒歌炒蘿卜。

,小朋友想一想,三碗蘿卜分給三位客人夠不夠?小兔自己不是沒的吃了嗎。誰來幫忙念兒歌,讓小兔再炒幾碗蘿卜?

媽媽和自己的好朋友呢?讓我們加油吧。”再請幼兒念兒歌,念完后贈送一碗蘿卜。

五.活動結(jié)束。

師:“我們小朋友互相念兒歌炒蘿卜吧!”

附兒歌: 蘿卜謠

拔蘿卜,拔蘿卜,拔拔拔,

洗蘿卜,洗蘿卜,洗洗洗,

切蘿卜,切蘿卜,切切切,

幼兒音樂教案 篇2

教學(xué)要求: 1.教歌曲《我家有幾口》,初步學(xué)會歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

2.復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》,要求幼兒聲音自然,不喊叫。

3.通過音樂活動,引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)對音樂的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張(爸爸、媽媽、我)、布娃娃一只。

2.錄音機(jī)、音樂(磁帶)《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》。

3.小姑娘一名扮燕子姐姐布娃娃一只、房門一扇。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):練習(xí)爸爸、媽媽、還有我也就是本次活動的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒用拍手、點(diǎn)頭動作來表現(xiàn)出休止符和間奏。

教學(xué)過程:

(一)幼兒在《我是小班小朋友》的音樂聲中自信地跳入活動室,和教師、小朋友一起盡情歡跳,能按照音樂節(jié)奏做簡單的動作,初步體驗(yàn)用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。

(二)復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》。

1.幼兒扮作小尾巴跟著老師來到小姐姐家門口。

來‘小尾巴’們,快跟著王老師,我?guī)銈內(nèi)グ菰L一位小姐姐,噓,別讓小姐姐聽到了。(放音樂《布娃娃》)

2.哎呀,小姐姐家的門還關(guān)著呢,怎么辦呢?(幼兒回答)

3.教師提示:嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭,來把門兒敲,這首歌的題目是(幼兒回答)讓我們用最動聽的歌聲來告訴小姐姐,我們來了好嗎?

4.放音樂,幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

5.小姐姐從門后迎出:歡迎、歡迎,歡迎小弟弟、小妹妹來到燕子姐姐家做客,請坐請坐。(放音樂《小小手》,幼兒拍手入座)

(三)新授歌曲《我家有幾口》。

1.老師:燕子姐姐,你的家真大,你家有幾口?

2.燕子姐姐緩慢地說:我家有幾口,讓我扳指頭,爸爸、媽媽、還有我(拍手,再加一個(gè)布娃娃,呦,有四口。(在多媒體上出示圖片)

3.師:噢,我知道了,我知道了,燕子姐姐家有四口,有四口,有哪四口?

4.幼兒回答:(爸爸、媽媽、還有我)再加一個(gè)誰呀?(幼兒回答)

5.老師再次提問:來,讓我扳指頭,燕子姐姐家有幾口。(幼兒回答)

6.幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手:噢,太棒了,讓我們一起說一說我家有幾口。

7.燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》。

燕子姐姐,你來給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

8.燕子姐姐真能干,讓我們也來唱一唱《我家有幾口》。幼兒跟老師唱二遍。

9.現(xiàn)在我請會扳指頭,會唱歌的小朋友上來一起唱《我家有幾口》。請個(gè)別幼兒上來。(放音樂伴奏)

10.你們學(xué)得真快,還會拍手,表演了,現(xiàn)在我請小妹妹唱一唱《我家有幾口》。小妹妹演唱二遍。

11.小妹妹們唱得多好啊,那小弟弟們也來表演一遍好嗎?請小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

12.現(xiàn)在,我們一起唱給客人老師聽《我家有幾口》。

(四)韻律活動《健康舞》。

1. 今天我真開心,開心得不得了,不得了,了不得啦,我們都學(xué)會了一首新歌《我家有幾口》,你們呢?很開心很開心很開心那怎樣辦呢?(跳舞)好,來放音樂。

2.師生一同跳健康舞。

幼兒音樂教案 篇3

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、本次活動的重點(diǎn)在于演唱與動作創(chuàng)編相結(jié)合,用歌詞前置的方法讓幼兒在熟悉歌詞的同時(shí)進(jìn)行動作的探索與創(chuàng)編,多通道的進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)與感受。

2、在找朋友的過程中要強(qiáng)化幼兒的聽完間奏就要找到同伴的意識。

活動目標(biāo):

活潑的歌聲演唱歌曲《小豬睡覺》,并與同伴結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

睡覺、扇耳朵、搖尾巴等各種表演動作。

3、在間奏處迅速找到朋友,體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行歌表演的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、豬的胸飾1個(gè),毛線編的小尾巴1根。

2、錄有《小豬睡覺》歌曲的磁帶一盤。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)情景。

教師帶上豬的胸飾,讓幼兒明確教師是豬媽媽,自己是豬寶寶,并知道豬媽媽和豬寶寶今天要共同進(jìn)行游戲。

2、按歌詞創(chuàng)編前半段的動作。

豬媽媽逐句念出〔1—8〕小節(jié)的歌詞,豬寶寶為其創(chuàng)編動作。

3、學(xué)習(xí)后半段的動作。

(1)豬媽媽念〔9—12〕小節(jié)的歌詞,并隨機(jī)與某一個(gè)豬寶寶玩點(diǎn)鼻子的游戲,豬寶寶自然跟學(xué)。

(2)豬媽媽和豬寶寶共同念歌詞并做出〔13—14〕小節(jié)的動作。

3、自然的跟唱,并按音樂有規(guī)律的做動作。

(1)聽豬媽媽歌唱,豬寶寶坐在椅子上根據(jù)音樂做律動。

(2)豬寶寶走到中間,邊歌唱邊表演。

5、找朋友進(jìn)行歌表演。

(1)嘗試在間奏處找朋友進(jìn)行歌表演。

(2)完整的進(jìn)行歌表演兩次。

幼兒音樂教案 篇4

教學(xué)活動:

藝術(shù)領(lǐng)域

活動內(nèi)容:

游戲;風(fēng)中的娃娃

活動目標(biāo):

1、能隨音樂協(xié)調(diào)的動作。

2、能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

音樂、頭飾

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

1、聽音樂進(jìn)教室。

2、韻律活動。

3、練聲。

4、復(fù)習(xí)歌曲。

二、欣賞音樂,介紹游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒想象風(fēng)中不同的動作。

1、傾聽音樂。

2、出示示意圖

請小朋友聽哪段音樂表現(xiàn)風(fēng)吹得很慢很慢,很輕很柔。哪段音樂表現(xiàn)風(fēng)速度突然加快,吹得很急?哪段音樂表現(xiàn)風(fēng)速度慢了下來,緩緩的吹過?

3、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂創(chuàng)編動作,請小朋友想想樹、花、草小動物們在風(fēng)中是怎樣動作的?不同的風(fēng)吹來它們的表情是怎樣的?

4、跟著音樂分角色表演。

5、幼兒聽音樂分組游戲。

三、結(jié)束活動

1、復(fù)習(xí)舞蹈:摘果子。

2、聽音樂出教室。

幼兒音樂教案 篇5

幼兒音樂老鼠教案


在幼兒教育中,音樂是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容,它具有培養(yǎng)孩子們感知能力、節(jié)奏感和創(chuàng)造力的作用。孩子們的注意力往往難以集中,很難讓他們長時(shí)間投入到音樂活動中。為了解決這個(gè)問題,我設(shè)計(jì)了一份名為“幼兒音樂老鼠教案”的教案,旨在通過有趣的互動游戲激發(fā)孩子們對音樂的興趣,并提高他們的聽覺和動作協(xié)調(diào)能力。


教案的內(nèi)容主要圍繞著一只可愛的音樂老鼠展開,以其背后的故事為線索,將音樂與故事情節(jié)相結(jié)合。這樣一來,孩子們將更好地理解和接受音樂活動,從而使他們的學(xué)習(xí)更加生動有趣。以下是教案的詳細(xì)內(nèi)容:


第一節(jié):認(rèn)識音樂老鼠


通過播放一段歡快的音樂,我將向孩子們介紹音樂老鼠。同時(shí),我還會展示一只可愛的鼠玩具,讓孩子們在視覺上對音樂老鼠有一個(gè)直觀的認(rèn)識。在這一部分,孩子們將學(xué)會鑒賞音樂的基本節(jié)奏和旋律,并用動作模仿音樂老鼠跳舞。


第二節(jié):探索魔法音符


為了吸引孩子們的注意力,我準(zhǔn)備了一些彩色的魔法音符。我將向孩子們展示這些音符,并告訴他們這些音符可以和音樂老鼠一起制造出美妙的音樂。然后,我會教孩子們按照音樂的節(jié)奏去敲擊這些音符,以體驗(yàn)音樂的律動感。


第三節(jié):合奏音樂作品


為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識,我組織了一個(gè)小合奏活動。我會給每個(gè)孩子分發(fā)一個(gè)簡單的樂器,如小鼓或響板。然后,我會教他們按照指定的節(jié)奏和音調(diào)演奏音樂,通過合奏創(chuàng)造出美妙的樂章。在這一過程中,孩子們將學(xué)會互相協(xié)作,提高他們的音樂和團(tuán)隊(duì)合作能力。


第四節(jié):創(chuàng)作自己的音樂


在接下來的環(huán)節(jié)中,我鼓勵孩子們動手創(chuàng)作自己的音樂作品。我會提供一些簡單的樂器和音樂素材,引導(dǎo)孩子們自由發(fā)揮,用他們自己的方式創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能培養(yǎng)孩子們的音樂創(chuàng)造力,還可以提高他們的自信心和表達(dá)能力。


第五節(jié):音樂與故事的結(jié)合


最后一節(jié)課中,我將音樂和故事完美結(jié)合,讓孩子們通過表演和游戲的方式,將所學(xué)的音樂知識和技能融入到一個(gè)小故事中。這樣一來,孩子們不僅能夠在玩耍中鞏固所學(xué)的音樂技能,還能通過角色扮演提高他們的想象力和表演能力。


通過“幼兒音樂老鼠教案”的實(shí)施,我相信孩子們會對音樂產(chǎn)生更大的興趣,更愿意參與到音樂活動中。他們將通過歡樂的音樂課程,學(xué)會欣賞音樂,感受音樂,培養(yǎng)音樂素養(yǎng),并從中獲得快樂和成就感。這將不僅對孩子們的個(gè)人發(fā)展有益,也對他們的未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

幼兒音樂教案 篇6

活動目標(biāo):

1. 通過讓幼兒為種子捉蟲子的保護(hù)行為,讓幼兒感知do,re,mi,sol,la的不同音高,培養(yǎng)幼兒的分辨力、自控力。

2. 能夠說出認(rèn)識的蔬菜的名稱,激發(fā)幼兒參加音樂游戲的興趣。

活動準(zhǔn)備:

代表各個(gè)音高的五彩蟲子(能夠人手一條)、蔬菜模型或圖片。

活動過程:

1. 引起興趣,演唱歌曲《春雨》

師:前幾天我們看到奶奶在地里播了很多種子對嗎?種子說奶奶這幾天太忙了,忘了給我澆水了,沒有水種子會怎么樣?我們能幫他想想辦法嗎?好,那我們來幫種子寶寶下一場春雨吧,讓我們的種子快快發(fā)芽好嗎?

2. 聽音游戲《捉蟲子》

師:昨天陳老師到地里去看了看,我聽到種子真的在說話,你們知道他在說什么嗎?陳老師把他說的話錄下來了,我們一起來聽聽,他遇到了什么困難好嗎?

游戲:《捉蟲子》

師:那我們來幫種子捉掉他身邊的蟲子好嗎?但他說不是每條蟲子都是壞的,有些蟲子會幫他松土的,所以一定要用小耳朵聽仔細(xì)要捉哪條蟲子,這樣才能抓得最正確。

玩法:教師彈奏一段五聲音階的音樂,幼兒作小雞狀來找蟲子。當(dāng)彈到結(jié)尾時(shí),教師彈12356|12356|55555|,幼兒根據(jù)最后的連續(xù)音,找尋相應(yīng)顏色的蟲子。把找到的蟲子翻過來,這樣就不能做壞事了。

3. 節(jié)奏練習(xí)《小小運(yùn)輸員》

師:今天陳老師上網(wǎng)收到了一封郵件,郵件是孫橋農(nóng)場的叔叔阿姨發(fā)過來的,里面有許多的圖片,他們說想請小朋友幫忙運(yùn)這些蔬菜去超市,你們誰認(rèn)識他們我就請誰來幫忙好嗎?

要求:聽四拍子音樂做動作。

請一名幼兒做小司機(jī),并示范開車的動作。

小司機(jī)聽音樂邀請蔬菜寶寶上車,要求能夠?qū)⑹卟嗣Q講進(jìn)說唱中,并能夠跟著小司機(jī)一起做動作。

也可根據(jù)情況要求司機(jī)同時(shí)請2名幼兒。

將小汽車停進(jìn)停車場,數(shù)一數(shù)有哪些蔬菜?

4.小結(jié):

今天我們忙到現(xiàn)在了,累不累呀?所以呀那些種菜運(yùn)菜的叔叔阿姨一定比我們更辛苦,我們應(yīng)該怎么做,才會讓他們高興呀?

幼兒音樂教案 篇7

活動由來:

五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法,讓幼兒從小正確認(rèn)識五線譜,也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發(fā)展需要,變成知識的灌輸。所以,我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),通過給音符寶寶起房子的游戲,激發(fā)幼兒的活動興趣,師幼互動,促使幼兒對五線譜的認(rèn)識。

活動目的:

1、通過游戲讓幼兒認(rèn)識五線譜,知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號的名稱。

2、讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂譜,并能說出自己在五線譜的位置。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng),激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,共同合作的樂趣,培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。

活動準(zhǔn)備:

1、音符頭飾。

2、五線譜圖示。

3、制作五線譜的毛線,將若干小節(jié)線、高音譜號放在教室周圍。

活動過程:

1、合作游戲:與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。

音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說起什么樣的呀?需要什么材料呀?

幼兒討論后出示五線譜圖示,征得幼兒同意后,對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu),要求幼兒合作完成。

音符媽媽:讓我們對照設(shè)計(jì)圖,看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。

2、認(rèn)識“五線譜”。

音符媽媽:房子起好了,我們來給它安個(gè)名字吧,叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間,這是五線譜的第一線,這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以后,住到里面就不會亂了。

3、游戲:住房子。

幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置,鞏固對線與間的認(rèn)識。

音符媽媽:音符寶寶一定很想住新房子吧,為了不擁擠,一個(gè)大寶寶帶一個(gè)小寶寶住一個(gè)房間。音符媽媽:大寶寶站第三線,小寶寶站第一間。

音符媽媽:請寶寶自由選擇,并說出你站的位置。

音符媽媽:小音符的房子真有趣,到下次,我們還可以邀請不同的朋友來做客,小音符回去想一想,可以邀請誰?

幼兒音樂教案 篇8

活動目標(biāo):

1、反復(fù)感受歌曲,初步了解歌曲的性質(zhì),知道名稱,了解內(nèi)容,音樂教案-小娃娃跌倒了(一)。

2、在活動過程中萌發(fā)愛同伴的情感。

活動準(zhǔn)備:

錄象、課件、雞、鴨、狗等動物圖片。

活動過程:

老師出示節(jié)奏卡片X X | X X|幼兒拍出后,老師啟發(fā)幼兒想象是哪些動物來了。(出示課件)幼兒用四分音符的節(jié)奏說出小動物名稱。

3、 發(fā)聲練習(xí):

5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 ― | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1―||

我 愛 我 的 小 羊,小 羊 怎 樣 叫 ? 咩 咩 咩,咩 咩 咩, 咩 咩 咩 咩 咩。

我 愛 我 的 小 貓,小 貓 怎 樣 叫 ? 喵 喵 喵, 喵 喵 喵,喵 喵 喵 喵 喵。

我 愛 我 的 小 雞,小 雞 怎 樣 叫 ? 嘰 嘰 嘰, 嘰 嘰 嘰,嘰 嘰 嘰 嘰 嘰,幼兒教案《音樂教案-小娃娃跌倒了(一)》。

我 愛 我 的 小 鴨,小 鴨 怎 樣 叫 ? 嘎 嘎 嘎, 嘎 嘎 嘎,嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。

4、 新授:

(1) 讓幼兒聽課件里小孩的哭聲。老師問:“聽!什么聲音呀?誰在哭呢?為什么要哭?”(讓幼兒自由說)

(2) 欣賞情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的內(nèi)容。

老師問:①“是誰在哭呀?”(小娃娃在哭)②“小娃娃為什么哭呀?”(摔疼了,喊媽媽)③“后來,誰來幫助小娃娃了?”(小朋友幫助他)

(3) 欣賞分解圖片,進(jìn)一步了解歌曲的內(nèi)容。

老師問:①“路邊有個(gè)小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭著喊媽媽,這時(shí)候誰來幫助小娃娃呢?”(我)②“我是怎樣幫助小娃娃的?”(用歌詞內(nèi)容小結(jié))③“歌曲里的小朋友為什么要幫助小娃娃呢?”(因?yàn)樾⊥尥匏ね戳耍蘖恕?/p>

(4) 老師清唱歌曲,幼兒再次欣賞,完整感受歌曲內(nèi)容。

(5) 老師出示4幅圖片,啟發(fā)幼兒按歌詞內(nèi)容進(jìn)行圖片排序,加深對歌曲內(nèi)容的理解。

“今天,我?guī)砹?幅圖片,圖片上畫的畫就是歌曲里的內(nèi)容,我們一起來幫圖片排排隊(duì)。(老師唱一句,幼兒找一幅圖片,將圖片按順序排隊(duì)。)幼兒跟著圖片順序?qū)W說歌詞。

(6) 給歌曲取名稱。

幼兒討論,老師小結(jié)歌曲名稱《小娃娃跌倒了》。幼兒重復(fù)。

幼兒音樂教案 篇9

活動目標(biāo):

1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作。

2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,喜歡進(jìn)行音樂游戲。

活動準(zhǔn)備:

視頻:蝴蝶變毛毛蟲。

活動音樂:

毛毛蟲變蝴蝶

教學(xué)過程:

導(dǎo)入

師:今日胡教師給小朋友們帶來了一段小視頻,寶寶們先來看看視頻講了什么?

幼:毛毛蟲變成蝴蝶了

師:小朋友們都很聰明,毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶,可是他是怎樣變成蝴蝶的呢?小朋友們想明白嗎?那我們認(rèn)真聽一聽吧。(音樂視頻)

過程

一、毛毛蟲段落表演(毛毛蟲有兩段音樂不一樣)

寶寶最喜歡那個(gè)動作,下頭你能夠選擇自我最喜歡的動作來表演毛毛蟲。(在合上音樂,選擇自我喜歡的動作表演)

2、此刻我們的毛毛蟲長大了,他不吃不喝不唱歌,越來越?jīng)]有力氣了,他慢慢的縮在一個(gè)角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎樣縮在了一個(gè)角落的?

(二)合起來表演

小朋友們真棒,此刻我們一齊來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。

二、蝴蝶段落

(一)蝴蝶一段落

我們一齊來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對?(第二段音樂)

蝴蝶怎樣飛來的?(學(xué)習(xí)蝴蝶的動作)

6、小朋友們真棒,毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎?寶寶們想不想來做一只毛毛蟲,我們一齊來變成蝴蝶好不好?

7、此刻請寶寶們認(rèn)真聽音樂,我們一齊來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來

三、游戲部分

1、胡教師藏了好多小花在教室里面,一會小朋友們變成蝴蝶后能夠到處飛一飛,找到一朵小花去采花蜜,去和小花比比完美不好?

2、寶寶們都找到小花了沒,表現(xiàn)真棒,此刻請小朋友找到自我的好朋友和好朋友們一齊做這個(gè)游戲。

幼兒音樂教案 篇10

活動目標(biāo):

1.理解歌詞內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。

2.嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)對歌詞進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。

3.萌發(fā)不做懶惰蟲、自己的事情自己做的愿望。

教師講述:森林里,有這么一種蟲子,爸爸叫它看書它說眼睛痛,媽媽叫它吃飯它說肚子痛,奶奶叫它出去鍛煉。它說腳痛。它整天這里痛,那里痛,一身都是痛。你們說說看,我們應(yīng)該叫它什么蟲呢?

1.教師范唱歌曲,通過提問幫助幼兒理解歌詞。

請個(gè)別幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。

1.教師大聲唱,幼兒輕聲跟唱。

2.教師演奏樂器或播放伴奏音樂,幼兒獨(dú)立跟隨樂器或音樂演唱。

引導(dǎo)語:散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了,它決定改掉懶惰的壞毛病,變成勤勞蟲。我們來夸夸它。

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情,并用自然的聲音唱出來,如:“不是懶惰蟲,不是懶惰蟲,我的全身都不痛。我會穿衣服,我會疊被子,我的全身都不痛!”

總結(jié):我們要學(xué)會自己的事情自己做,做一個(gè)愛勞動的好孩子,就不會變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去鍛煉吧?!安皇菓卸柘x,不是懶惰蟲,我的全身都不痛。我會拍皮球,我會做早操,我的全身都不痛?!?/p>

領(lǐng)域整合:本活動可與其他領(lǐng)域鼓勵幼兒自己的事情自己做的活動有機(jī)整合。

家園共育:請家長利用親子手冊《小豬也勤快了》給幼兒講故事。

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    2023-01-11 閱讀全文
  • 「教案模板」幼兒音樂啟蒙教案模板合集8篇 俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?以下是小編收集整理的“「教案模板」幼兒音樂啟蒙教案模板合集8篇”,僅供參...
    2022-10-08 閱讀全文
  • 幼兒園音樂課教案(模板11篇) 常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?或許你正在查找類似"幼兒園音樂課教案"這樣的內(nèi)容,如果對這個(gè)話題感興趣的話,請關(guān)...
    2023-01-03 閱讀全文
  • 關(guān)于幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)模板 幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦:“幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)”,敬請瀏覽。教師在課堂中應(yīng)當(dāng)要將準(zhǔn)備工作做得盡量充分,教師要準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案。寫教案可以使我們更深刻認(rèn)識工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn),怎樣剛才能饒有趣味地怎樣對教案進(jìn)行構(gòu)思呢?幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于幼兒園音樂教案設(shè)計(jì)”,相信能對大家...
    2023-02-18 閱讀全文
  • 最新幼兒園音樂教案模板1000字 在教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的改變,教案充分體現(xiàn)了教師對這一堂課的設(shè)計(jì)與理念,教案的目標(biāo)要明確,堅(jiān)持知識的傳授,能力的培養(yǎng)等。你知道一份正規(guī)的教學(xué)教案怎么寫嗎?因此,欄目特意整理了幼兒園音樂教案模板,感謝您的參閱。...
    2023-01-14 閱讀全文

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2023-01-11 閱讀全文

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2023-02-18 閱讀全文

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2023-01-14 閱讀全文