蝴蝶讀后感

如果您需要關(guān)于“蝴蝶讀后感”相關(guān)的資料可以參考以下內(nèi)容，讀一讀作者的作品，我們不僅能收獲知識(shí)，更能得到關(guān)于人生的啟示。 讀后感是對(duì)自己思想和精神層面的提升和升華的見證和抒發(fā)，究竟該怎樣去寫一份合格的作品讀后感呢？煩請(qǐng)您仔細(xì)揣摩此文內(nèi)容！

蝴蝶讀后感【篇1】

昨晚，伴隨著樓下小女孩響亮的讀書聲，我忍不住拿起了之前沒見過的《毛毛蟲與蝴蝶》，細(xì)細(xì)讀了起來。

看著標(biāo)題，我想，這本書不是講毛毛蟲如何變成蝴蝶的嗎？然而，我錯(cuò)了。

當(dāng)我打開第一頁時(shí)，我看到了許多字符。故事的主人公叫毛毛蟲，有很多奇奇怪怪、五花八門的名字：狗、石頭、亞亞、熊、黑豆.

故事是這樣的：毛毛蟲是城里的小學(xué)生。有一次，我在學(xué)校犯了錯(cuò)，不敢回家。他跑到他鄉(xiāng)下的兄弟狗家。哥哥把她藏在自己的瓜棚里，怕讓她父母知道。晚上毛毛蟲害怕的時(shí)候尿褲子。早上，她告訴狗。她的朋友中有一個(gè)叫亞雅的小女孩。亞雅對(duì)媽媽撒了一個(gè)謊，讓毛毛蟲住在他們家。給了她一個(gè)新名字――臭蟲毛毛。

蟲子毛毛和亞雅一起吃飯，一起生活。在農(nóng)村，孩子們是如此快樂和自由。她也觀察了一些bug，了解了一下(比如比較好)。

看完這本書，有趣的故事仍然深深吸引著我。

蝴蝶讀后感【篇2】

李函娟是一個(gè)迷人的女孩，有一張白瓜子臉和長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。她看起來像個(gè)仙女。但命運(yùn)對(duì)她十分的不公，她一生下來，母親就跟別人組成了新的家庭，隨后，被家人遺棄，被爸爸忽視。由于父親的工作，她暫時(shí)在奶奶的家中養(yǎng)育。

小函娟在這樣一個(gè)破碎的家庭里長(zhǎng)大。直到陳姐的出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)了一切

陳姐姐是她父親工作的伙伴。 當(dāng)沒有人要她求愛時(shí)，陳姐姐收養(yǎng)了她。陳姐姐對(duì)她很好。家里還有一個(gè)比函娟大的弟弟。

哥哥平時(shí)對(duì)她冷淡無情，這讓函娟好幾次默默哭泣。

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，函娟就要參加高中考試了。她不想欠陳妹妹那么多，所以她以692分的高分參加了考試。在那里她學(xué)會(huì)了獨(dú)立。在高中3年里，她節(jié)衣縮食，靠做雙份家教的一點(diǎn)薪水，維持自己的高中生活。

那天晚上，陳大哥的朋友維丹利（vedanli）寫信解釋了一切以及對(duì)她冷漠的原因。

故事講完了，這篇**中憂傷的文字牽動(dòng)著人的心弦，主人公的身世和從前的遇境，讓我曾為這本書不止一次的流淚。有一種淡淡的憂傷還圍繞在我的心頭，這本書充滿了友誼的力量，信任的力量，這就是陽光姐姐的作品——【蝴蝶落在流落手心】。

書中的主人公函娟是一位單翼天使，我知道我們班上也隱藏著不少單翼天使，他們盡量用好強(qiáng)，冷漠，內(nèi)向來包裹自己，不讓別人發(fā)現(xiàn)自己的身世，在這里，我想大聲告訴你們，要像故事中的函娟那樣，大膽堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，勇敢的邁出那一步，回頭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躍過了無數(shù)的坎兒……自己的一支翅膀也很美，至少你還有愛你的媽媽或爸爸，爺爺或奶奶，外公或外婆，哥哥或姐姐，還有愛的同學(xué)或老師，身邊有無數(shù)愛你的人，只要你學(xué)會(huì)珍惜，相信單翼天使也會(huì)飛上青天!做回自己，做一個(gè)快樂的孩子，我更相信你們會(huì)變的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)！【111642.Com 優(yōu)美句子網(wǎng)】

更為重要的是要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，不管有再大的風(fēng)雨，再大的風(fēng)霜，我們一樣可以昂首挺胸向前走，因?yàn)槲覀冇兄鞠?。相信自己，你可以?/p>

蝴蝶讀后感【篇3】

不要忽視身邊的愛——《蝴蝶》觀后感（）

學(xué)院：文化與傳播專業(yè)：中文班：一班姓名：王雅靜

又是一周的學(xué)校選拔。我很榮幸能選擇黃老師的課。上課不僅輕松愉快，而且我還可以經(jīng)?？措娪啊ｋm然很多都是兒童電影，但也能讓我停下腳步，凈化心靈，回歸自然。這周，老師為我們**了一部名為《蝴蝶》的法國電影。

這是一部關(guān)于親情的法國電影，一個(gè)老人和一個(gè)10 歲女孩共同去尋找一種阿爾卑斯山脈中的稀有蝴蝶“伊莎貝拉”，老人為了死去兒子的遺愿，女孩為了尋找失去的母愛，走在同一條尋找的路上。整部**以尋找來一步步梳理出電影本身要體現(xiàn)的內(nèi)容，尋找并不是意義本身，尋找的動(dòng)力和根源——人與人之間的溝通、對(duì)親情的寄托才是這部電影最終要表達(dá)的內(nèi)容，也是要傳達(dá)給觀眾的意義。

“伊莎貝拉”是老人瘋掉的兒子死前最后的希望，他想看看叫“伊莎貝拉”的蝴蝶，為了兒子，老人成為了一個(gè)蝴蝶專家，在山里找伊莎貝拉找了15年，這是一種一年只出現(xiàn)10天的短暫生命，但卻被譽(yù)為最美麗的蝴蝶；單親女孩的媽媽忙于工作，女孩受到冷落，所以在沒有告訴家人的情況下偷偷鉆進(jìn)老人的汽車去了山里，為的就是看到老人所說的蝴蝶。電影最后我們才知道，女孩的媽媽就叫“伊莎貝拉”，她的尋找，純粹是出于對(duì)母愛的渴望。一老一少在山林中露營(yíng)，對(duì)話，從互相排斥到共同攜手，當(dāng)伊莎貝拉就要到來時(shí)，女孩卻因?yàn)槊置_讓它飛走了。

雖然我覺得電影最后的結(jié)局有點(diǎn)俗套，是以警察抓到老人以為他拐賣兒童最后兩家冰釋前嫌結(jié)束的，但是我認(rèn)為這部**所表達(dá)的意義和拍攝的景色還是挺值得一看的，畢竟法國電影都是比較有人文色彩的，總看美國大片，偶爾看看這種法國文藝電影還是挺享受的。

這部電影，能夠欣賞到老人家里無處不在的各式各樣的蝴蝶標(biāo)本和阿爾卑斯山脈如畫的風(fēng)景。導(dǎo)演還向觀眾展示了蝴蝶的所有生物形態(tài)和破繭過程，這是影片的一大特色。最令人意想不到的要數(shù)老人家里一扇緊閉的門了，在小女孩偷偷打開之后，發(fā)現(xiàn)那屋子里竟然是一個(gè)精心營(yíng)造的蝴蝶溫室，飛舞著各色美麗的蝴蝶，就像城市中童話里的另一個(gè)世界，比阿爾卑斯山脈的天然景色更令人驚嘆。

整部電影話語不多，但都耐人尋味，一少一老一問一答，滿篇基本都是這樣的對(duì)話。當(dāng)女孩看到一個(gè)男人強(qiáng)迫他的女朋友和她一起滑翔來表達(dá)她對(duì)他的愛時(shí)，她問：什么是用繩子的愛？

a： 當(dāng)愛情需要證明時(shí)，它本身并不存在；女孩問：為什么貧富之間有區(qū)別？

a： 平等、自由、博愛的口號(hào)雖然響亮，但落施起來卻不那么容易。等等，這樣，生活的經(jīng)驗(yàn)和哲學(xué)就在對(duì)話中簡(jiǎn)單明了地解釋出來，展現(xiàn)在人們面前。

最后的片尾曲也是一老一少的問答歌唱，很可愛、很有趣，這大概是這部影片的又一個(gè)特色吧。

不過最后我們還是等待到了伊莎貝拉，就在兩人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈之后，在老人的溫室里，一只郵寄來的伊莎貝拉誕生了，兩個(gè)人的心愿都得到了實(shí)現(xiàn)，女孩的媽媽也告訴她“她愛她”。我看到這里，也才赫然明白，這部**所要表達(dá)的意義原來就是，不要忽視身邊的愛。當(dāng)身邊的親人和愛人都還在的時(shí)候，要懂得珍惜，不要等到親人失去了才通過實(shí)現(xiàn)當(dāng)初未能實(shí)現(xiàn)的愿望來回憶和遺憾，這是老人給我的啟示；要懂得珍惜，不要因?yàn)樽钣H的人在身邊就以為他知道自己的心，愛是需要溝通的，也是需要表達(dá)出來的，不要讓身邊的人受到冷落，這是那對(duì)母女的啟示。

愛你身邊的人和事，它會(huì)讓我們的心永遠(yuǎn)停留在我們找不到的最珍稀最美麗的蝴蝶里，讓我們無怨無悔。

蝴蝶讀后感【篇4】

《釣蝴蝶》是一篇寓言故事，是一篇流傳甚廣的童話故事，也是一篇經(jīng)典的文學(xué)作品。這篇故事講述的是一個(gè)小男孩喜歡釣蝴蝶的故事。這個(gè)小男孩非常喜歡釣蝴蝶，每天都去釣，但是他并不知道這樣對(duì)蝴蝶是極其殘忍的。直到有一天，他碰到了一個(gè)懂得哲理的老人，老人提醒這個(gè)小男孩應(yīng)該去欣賞蝴蝶，而不是傷害它們。

這篇文章提到的“釣蝴蝶”一詞實(shí)際上并不是真的在釣蝴蝶，而是在比喻人們?cè)谧非竽承〇|西時(shí)過于迫切導(dǎo)致的一種行為。以現(xiàn)代人的視角來看，我們也是經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，比如追求升職加薪，追求名利，等等，但是卻很少情愿去欣賞那些生活中本來就存在的、讓我們感到快樂的美好東西。

這個(gè)小男孩的狀態(tài)，其實(shí)也很容易讓我們產(chǎn)生共鳴。當(dāng)我們太過專注于某種事情，并停下腳步以后，想想我們到底損失了多少其它東西呢？生命是豐富而多姿多彩的，如果我們只停留在很小的一方面，我們就沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的事物，更不會(huì)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到豐富、多彩、好玩的生活了。

這樣的思考可能會(huì)讓我們意識(shí)到，在向某種目標(biāo)不擇手段的奔跑著的時(shí)候，我們也容易們失去了自己的個(gè)性與特質(zhì)，變得盲目和急躁。只有在停下來欣賞生活中的美好事物后，我們才能夠真正得到那些原本豐富和多樣的體驗(yàn)，并因此變得更加全面、更加健康。

總之，這篇文章告訴我們，當(dāng)我們?cè)谧非竽臣|西的時(shí)候應(yīng)該做到正確的方式與方法，不要讓自己失控，盲目地向前沖。更重要的是，在追求成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候，也需要時(shí)常放慢腳步，看看行進(jìn)的方向是否正確，是否遺失了一些更加美好的東西。只有這樣，我們才能夠得到更適合于自己的、更加完善的生命體驗(yàn)。

蝴蝶讀后感【篇5】

關(guān)于成長(zhǎng)，朱利安和麗莎冒險(xiǎn)的原始故事。它不僅是一個(gè)尋找蝴蝶的故事，也是一個(gè)探索人類真善美的故事。

其中有很多富有生活哲理的小細(xì)節(jié)。

當(dāng)小麗莎問朱利安：“我怎樣才能成為一個(gè)有錢人？”？朱利安回答道：

做自己喜歡做的事情。其實(shí)，很多人并不明白這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，而是一味地沉溺于金錢和利益的漩渦中，往往得不償失。

…………

美妙活潑的配樂

當(dāng)影片展現(xiàn)老人和兒童的內(nèi)心世界時(shí)，配樂起到了很大的輔助作用。依靠這些筆記，這部電影被提升到了一個(gè)更高的層次。配樂家nicolas errera以鋼琴和弦樂為主要的基調(diào)，鋪陳出輕緩優(yōu)美的旋律，流泄出法式的浪漫情調(diào)，暗喻著劇中老少的互動(dòng)關(guān)系微妙轉(zhuǎn)變，讓觀眾聽著總能令人聯(lián)想到蝴蝶展翅舞蹈的時(shí)刻以及麗莎天真的笑臉，并再次感受蝴蝶的輕盈飛舞和人性之間的純良情感。

視覺享受

影片的取景別致有佳，攝影師尼可拉斯?海特力求做到綠意充滿生機(jī)的主旨，在一幕幕安靜的森林中，隱藏著許多富有情感的滋味?？v觀影片，我們能夠會(huì)體會(huì)到森林其實(shí)就是一老一少的感情源泉，當(dāng)他們進(jìn)行詼諧的對(duì)話時(shí)，森林仿似也在微笑，當(dāng)莉薩看到非法狩獵者的時(shí)候，森林也似乎凝滯了呼吸。

攝影是充滿生活氣息的電影的一大亮點(diǎn)，柔和卻不聳人聽聞，在電影中，眼睛也得到了最高的視覺享受。作為一個(gè)人，我真的很喜歡這部電影的背景。

老少搭檔尋找蝴蝶

《蝴蝶》的女主角，選用了年僅8歲的法國天才童星柯萊兒布翁尼許演出。女孩的表演展現(xiàn)了天真的一面，與安利老區(qū)詼諧幽默的對(duì)話充滿了樂趣。一頭黃棕色的頭發(fā)是法國專利，一臉灰棕色的雀斑是兒童專利，覆蓋兩個(gè)，柯萊兒？

布翁尼許便是典型的法國小女孩。男主角選用了蟬聯(lián)三屆西澤獎(jiǎng)影帝的米歇爾塞侯。影片結(jié)尾，這兩位老少皆宜的主人公唱起了尾聲，讓人感覺像是生活在童年，享受著無拘無束的陽光。