幼兒園愛耳日活動(dòng)方案(6篇)

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幼兒園愛耳日活動(dòng)方案 篇1

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)11篇

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇1

20xx年3月3日是第xx次全國(guó)“愛耳日”。為進(jìn)一步普及新生兒聽力篩查，做好聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作，特將2011年第十二次全國(guó)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)主題確定為：“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。我科在自治區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開展了此次“愛耳日”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

活動(dòng)前一周，張勁主任圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開始——大力推廣新生兒聽力篩查”活動(dòng)主題擬定了活動(dòng)方案，并主動(dòng)與醫(yī)院、新聞媒體等部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動(dòng)。同時(shí)，我們制作了主題標(biāo)語(yǔ)和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，保證了此次“愛耳日”活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

二、開展義診、廣泛宣傳

3月3日，我們?cè)谧灾螀^(qū)人民醫(yī)院門診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語(yǔ)，在醫(yī)院張貼了“愛耳日”主題宣傳單，我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù)，發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識(shí)宣傳單。廣大患者及家屬對(duì)有關(guān)聽力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識(shí)有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，“愛耳日”活動(dòng)當(dāng)天，共診治108人，包括耳、鼻、咽喉疾病，免費(fèi)聽力檢查20人，接受咨詢50多人，登記需住院治療的有2名，分發(fā)宣傳單500多份。同時(shí)多家報(bào)社參加，張勁主任當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺(tái)做節(jié)目，就此次愛耳日主題意義做了深入地闡述。

通過愛耳日各項(xiàng)活動(dòng)的開展，大力宣傳和普及了居民聽力健康的科學(xué)知識(shí);加強(qiáng)了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛耳護(hù)耳的意識(shí);推動(dòng)了防聾治聾工作的開展;同時(shí)，對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛聽力與言語(yǔ)殘疾人群，推動(dòng)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，也起到了積極的推進(jìn)作用。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇2

活動(dòng)意義：

3月3日，是全國(guó)“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，一休起跑線幼兒園開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動(dòng)，在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。活動(dòng)中，老師首先向孩子們介紹愛耳日的意義，并講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴家人讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)名稱：

小耳朵大本領(lǐng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)老師進(jìn)課堂，音樂，繪畫材料。

活動(dòng)過程：

一、談活導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？

3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦？

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密：

1、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵？

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音？

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音？

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰(shuí)？

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動(dòng)物物叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

3，游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴家人。

2、幼兒自由繪畫，保護(hù)耳朵。

3、把保護(hù)耳朵圖畫送給家人，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過傾聽故事，了解動(dòng)物耳朵的特性

2、說說自己的想法，并能較連貫地講述

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解動(dòng)物耳朵的特性

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、小動(dòng)物圖片

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過一些小動(dòng)物的特征

活動(dòng)過程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

東一片，西一片，到老不相見（耳朵）

重點(diǎn)提問：

小動(dòng)物也有耳朵，你見過哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(zhǎng)什么樣？

你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)？

小結(jié)：小動(dòng)物耳朵各種各樣，有的長(zhǎng)有的短有的大有的小，都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。

二、聽故事，理解故事情節(jié)

1、教師講述故事

重點(diǎn)提問：

公雞有耳朵嗎？公雞的耳朵怎樣的？

小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法？

小結(jié)：公雞有耳朵，但是它沒有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。

2、教師講述故事后半部分

我們來聽聽小公雞是怎么做的

重點(diǎn)提問：

小公雞都向誰(shuí)借耳朵了呢？它們有沒有借給它？為什么？

小動(dòng)物的耳朵有什么用？

小結(jié)：小動(dòng)物都沒有把耳朵借給小公雞，因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

3、幼兒說說自己耳朵的作用

重點(diǎn)提問：

我們的耳朵本領(lǐng)也很大，誰(shuí)能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)？

我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？

小結(jié)：我們的耳朵可以聽到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護(hù)好我們的耳朵。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇4

3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛耳日”。為了向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳知識(shí)，提升科學(xué)用耳意識(shí)，并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣，根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求，結(jié)合我園實(shí)際，我園于3月1日--3日開展了愛耳護(hù)耳知識(shí)宣傳，利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向幼兒宣傳了愛耳日的來歷，愛耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中，開展愛耳護(hù)耳知識(shí)講座一次，板報(bào)一塊，利用宣傳欄、公開信向幼兒、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí)，衛(wèi)生老師還舉辦了愛耳護(hù)耳的講座，給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，通過這次活動(dòng)的開展，大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽力健康的科學(xué)知識(shí);提升了幼兒愛耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提升認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全園健康教師為成員。本園專門召開了動(dòng)員會(huì)，安排部署愛耳日宣傳教育活動(dòng)。

二、結(jié)合主題開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

今年教育系統(tǒng)愛耳日宣傳教育活動(dòng)主的題是：減少噪聲，保護(hù)聽力。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動(dòng)，有利于喚起幼兒的防聾知識(shí)，動(dòng)員幼兒共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動(dòng)。。這次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識(shí)講座，收聽講座的累計(jì)人數(shù)近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的幼兒辦了有關(guān)愛耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果，得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)

三、開展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

這次愛耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升，特別是對(duì)為什么要愛護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過我們的這次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛護(hù)耳朵，讓大家對(duì)此重視起來，更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇5

20xx年3月3日是全國(guó)第xx個(gè)“愛耳日”，為了讓小朋友們了解保護(hù)聽力的重要性，高琦幼兒園保健醫(yī)生丁能紅走進(jìn)各班級(jí)開展了“愛耳日”健康教育活動(dòng)，帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)愛耳護(hù)耳小知識(shí)。

“東一片，西一片，猜不著，聽聽看，小朋友猜到是什么了嗎？”保健醫(yī)生以猜謎語(yǔ)的形式激起了幼兒對(duì)耳朵的興趣，再用通俗易懂的語(yǔ)言和卡通課件，深入淺出地向幼兒講解了“愛耳日”的來歷、耳朵的結(jié)構(gòu)、耳朵如何聽見聲音、影響耳朵健康的因素以及怎樣保護(hù)耳朵等健康知識(shí)。

活動(dòng)中，小朋友聽得很認(rèn)真，了解了一些影響聽力的不良行為習(xí)慣，比如：聽MP3、挖耳朵、噪音……等對(duì)聽力的損傷。通過活動(dòng)，小朋友們明白了愛護(hù)耳朵，保護(hù)聽力的重要性。

最后，保健醫(yī)生帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)習(xí)耳周的穴位，教大家每天按摩5——10分鐘，也是保護(hù)聽力的一個(gè)非常好的辦法。

此次活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們了解到“愛耳日”的由來，還提高了愛耳護(hù)耳意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)在園內(nèi)宣傳了愛耳護(hù)耳知識(shí)，營(yíng)造全園關(guān)注用耳健康的良好氛圍。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇6

活動(dòng)背景：

20XX年3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語(yǔ)花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語(yǔ)言交流就無從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。

活動(dòng)宣傳口號(hào)：

珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)！

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。

各年齡段參考案例：

高幼組：

活動(dòng)一：我的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我?！?/p>

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸?！澳敲矗?們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?”

實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?/p>

10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺?”

11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

2、游戲活動(dòng)：《傳話》

中幼組：

活動(dòng)一：耳朵的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動(dòng)過程

1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！保ǘ洌?/p>

2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：

1、“長(zhǎng)時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏。”

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。”

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)?！?/p>

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷?！?/p>

5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷?！?/p>

6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛?、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！?/p>

活動(dòng)二：保護(hù)耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問題。）

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？

師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲“小耳朵真有用”

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

（幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏?，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：“捉迷藏”

師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？

介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

師：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？

師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語(yǔ) 兒歌

左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見， 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

各種聲音聽得見。

低幼、幼幼組：

活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰(shuí)的耳朵靈

1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、 討論如何保護(hù)耳朵

1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

2、討論：如何保護(hù)耳朵？

3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”

活動(dòng)二：會(huì)聽聲音的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

3、任意四種樂器。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、了解耳朵的特征

2、 耳朵辨別不同的聲音。

活動(dòng)過程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？

5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲：

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長(zhǎng)園地：

張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵的作用。

2.會(huì)區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法。

3.增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT課件。

2.有一些保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵的作用。

2.難點(diǎn)：會(huì)區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1.猜謎導(dǎo)入，說說對(duì)耳朵的認(rèn)識(shí)。

（1）教師念謎面：左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來不見面，一對(duì)3本領(lǐng)大，各種聲音聽得清。

（2）提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音

（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區(qū)分）。耳朵的本領(lǐng)真大！

2.看圖討論，了解保護(hù)耳朵的方法。

（1）逐一解讀圖片，引導(dǎo)幼兒討論：圖片上的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

圖片一：戴耳機(jī)；圖片二：游泳；圖片三：聽到噪音；圖片四:戴耳罩

（2）小結(jié)保護(hù)耳朵的方法。

師：他們的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎要保護(hù)耳朵呢？

小結(jié)：噪音大的場(chǎng)所盡可能少去；遠(yuǎn)離噪聲；慎重用藥；小心挖耳，若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉；調(diào)整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干。

3.師生共同創(chuàng)編兒歌，提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。

（1）提出創(chuàng)編要求：我說上半句，你們說下半句，要說出保護(hù)耳朵的方法。

（2）引出后續(xù)活動(dòng)：還有什么辦法可以保護(hù)耳朵?我們?cè)俣嗍占幌罗k法，繼續(xù)將它們編到兒歌里，大家都來保護(hù)自己的耳朵，讓耳朵更健康。

（3）鞏固記憶每年的3月3日是全國(guó)愛耳日。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇8

活動(dòng)名稱：

耳朵有什么用

活動(dòng)要求：

1、能夠知道耳朵的更多用處。

2、能根據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做，體驗(yàn)游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

故事磁帶、眼鏡、耳機(jī)、電話、聽診器等活動(dòng)重點(diǎn)：能夠

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠知道耳朵的更多用處。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語(yǔ)，談話導(dǎo)入

1、今天，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)。講述謎語(yǔ)。這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。

2、原來是我們的耳朵，那么今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

二、欣賞散文

1、小耳朵朋友帶來了一首散文送給我們小朋友，他想讓你們知道他的本領(lǐng)有多大呢，我們趕快來聽聽吧！

2、欣賞完散文，請(qǐng)小朋友們說說散文提到小耳朵有哪些用處？

3、除了散文里提到的，你覺得小耳朵還有哪些用處？假如沒有耳朵，將會(huì)怎么樣？耳朵會(huì)生病嗎？

三、做做玩玩

1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領(lǐng)，所以老師準(zhǔn)備了很多東西，讓小耳朵來表演。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，帶上眼鏡，帶上耳機(jī)聽音樂等。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇9

一、宣傳主題

青少年就是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動(dòng)，有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí)，動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。今年就是第十二個(gè)愛耳日，宣傳教育活動(dòng)主的題就是：:安全用耳，保護(hù)聽力。

二、活動(dòng)形式

1、利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)對(duì)全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識(shí)講座，收聽講座的累計(jì)人數(shù)1300多人，其中教職工66人，學(xué)生1246人。

2、1—6年級(jí)的學(xué)生通過班會(huì)開展:“安全用耳，保護(hù)聽力”主題班會(huì)。讓學(xué)生自己分析尋找生活中有哪些可能傷害耳朵的行為，教育學(xué)生學(xué)會(huì)辨識(shí)，遠(yuǎn)離一切對(duì)聽力造成傷害的不利因素。一就是減少接觸，減少耳機(jī)的使用以及耳機(jī)使用的時(shí)間和音量等。二就是注意個(gè)體防護(hù)，遠(yuǎn)離噪音場(chǎng)所，遠(yuǎn)離鞭炮燃放地并捂住耳朵，阻隔噪音帶來的影響。三就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確用耳，不經(jīng)常挖耳，有耳部疾病時(shí)要及時(shí)治療。

三、活動(dòng)效果

此次愛耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，我校師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，特別就是對(duì)為什么要愛護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛護(hù)耳朵，倡導(dǎo)“保護(hù)聽力、健康成長(zhǎng)”，增強(qiáng)學(xué)生的愛耳護(hù)耳意識(shí)。讓大家對(duì)此重視起來，更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1.能辨別自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處非常大。

2.分貝填充不同的材料，自制3-5只能發(fā)出不同聲音的響罐，感受他們聲音的不同。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

易拉罐、紙、沙、木珠、米等。

活動(dòng)過程

1.響罐在小朋友的手中發(fā)出了不同的聲音，有時(shí)像下大雨的聲音，有時(shí)像下小雨的聲音。小朋友們，你們猜一猜，這些響罐里裝的是什么?

2.搖一搖，聽一聽不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音。

分別將紙放進(jìn)易拉罐、沙放進(jìn)易拉罐、木珠放進(jìn)易拉罐、大米放進(jìn)易拉罐，讓幼兒辨析聲音。

3.教室里海藏著許多可以發(fā)出聲音的物品，請(qǐng)你把這些物品找出來吧!

4.聽辨打擊樂器的聲音。

小建議

1.請(qǐng)用響罐為好聽的樂曲加上優(yōu)美的伴奏。

2.關(guān)注生活中不同的聲音，嘗試模仿各種聲音。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的`自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇11

活動(dòng)意義：

3月3日，是全國(guó)"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級(jí)組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)主題：

小耳朵大本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)做一個(gè)愛耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的.構(gòu)造。

2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵?

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音?

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰(shuí)?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案 篇2

xx年3月3日，是中國(guó)第x個(gè)“護(hù)耳日”。當(dāng)天，為了更好的宣傳普及護(hù)耳知識(shí)，提高學(xué)生的護(hù)耳意識(shí)。 xx縣部分學(xué)校開展了以“關(guān)愛聽力健康，聆聽美好未來”為主題的宣傳教育活動(dòng)。

針對(duì)目前學(xué)生普遍使用耳機(jī)的情況，本次活動(dòng)的老師們引用了大量的數(shù)據(jù)和通俗易懂的案例，告訴學(xué)生長(zhǎng)期使用耳機(jī)的危害的耳機(jī)。教育活動(dòng)還圍繞聽力的重要性、噪音對(duì)聽力的危害、如何避免噪音、如何科學(xué)使用和保護(hù)耳朵五個(gè)問題展開。防治、康復(fù)，提高學(xué)生的耳部保護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)“關(guān)愛聽力健康，聆聽美好未來”——從初級(jí)耳部護(hù)理開始的預(yù)防理念。

育英學(xué)校老師與大家分享：“我們現(xiàn)在接觸的孩子都是青少年，青少年正處于發(fā)展的黃金時(shí)期，但他們都有一些不好的習(xí)慣，比如聽長(zhǎng)時(shí)間借助手機(jī)耳機(jī)聽音樂聲音很大，會(huì)對(duì)孩子的耳朵造成很大的影響，通過這堂課，我會(huì)宣傳一些護(hù)耳的基本知識(shí)，教給學(xué)生一些基本的護(hù)耳對(duì)策?！?/p>

保健醫(yī)生用謎語(yǔ)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)耳朵，用細(xì)膩難懂的耳朵結(jié)構(gòu)編寫“聲音游記”，告訴孩子不要把小東西放在耳朵里，并且沒有硬物，遇到打雷、放鞭炮時(shí)，要掏耳朵、張嘴、捂耳朵……

保健老師的解釋給孩子們帶來了很多麻煩。 xx孩子說：“以前耳朵里有嗡嗡聲，為什么？嗯？”保健老師告訴她，春季天氣干燥引起的耳鳴，一般是挑食、不吃水果、感冒引起的；成人耳鳴也可能是由于過度憤怒、戴耳機(jī)時(shí)間過長(zhǎng)、熬夜等原因引起的。 xx孩子說：“今天我學(xué)會(huì)了很多保護(hù)耳朵的方法，我應(yīng)該在家里把這些方法告訴我的父母、爺爺奶奶，讓他們也學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵?！?/p>

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)背景：

20xx年3月3日是第十六個(gè)全國(guó)愛耳日，耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語(yǔ)花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語(yǔ)言交流就無從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。

活動(dòng)宣傳口號(hào)：

珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)!

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。

各年齡段參考案例：

高幼組：

活動(dòng)一：我的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：感覺怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺告訴你的?引出耳朵。

2、耳朵是干什么用的呢?(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

4、聲音是怎樣傳到里面去的呢?出示外耳道與耳郭對(duì)接，聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。

7、鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?實(shí)驗(yàn)：刺破氣球?！居變簣@3.3愛耳日活動(dòng)方案】幼兒園3.3愛耳日活動(dòng)方案。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧?(平衡的作用)嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接。它是怎樣幫助我們保持平衡的呢?

實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來判斷我們位置的改變并保持平衡的。

10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺?

11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣?(瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

2、游戲活動(dòng)：《傳話》

中幼組：

活動(dòng)一：耳朵的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動(dòng)過程

1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入：左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。(耳朵)

2、玩游戲聲音聚會(huì)。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：

1、長(zhǎng)時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏。

2、很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。

3、往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)。

4、耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷。

5、冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。

6、耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛琛⑾搭^和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。

活動(dòng)二：保護(hù)耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來，就舉手告訴老師好不好?(教師說謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問題。)

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?

師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲小耳朵真有用

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么?好不好呀!

(幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。)

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀?

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。(這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。)

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?

師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏?，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀!

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：捉迷藏

師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?

介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢?

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎?

師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀?

師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

師：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎?

師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀?

師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語(yǔ)兒歌

左一片，右一片，小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

各種聲音聽得見。

低幼、幼幼組：

活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈

1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、討論如何保護(hù)耳朵

1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

2、討論：如何保護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!

活動(dòng)二：會(huì)聽聲音的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

3、任意四種樂器。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、了解耳朵的特征

2、耳朵辨別不同的聲音。

活動(dòng)過程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢?

5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲：

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長(zhǎng)園地：

張貼關(guān)于保護(hù)耳朵的宣傳標(biāo)語(yǔ)

每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界!

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案 篇4

3 月 3 日是國(guó)慶節(jié)。今年的主題是“降噪，保護(hù)聽力”。噪音會(huì)引起煩躁或聲音過大，危害人體健康。如果您長(zhǎng)期在高噪音環(huán)境中生活和工作而沒有采取任何防護(hù)措施，可能會(huì)造成永久性聽力損傷。結(jié)合南湖小學(xué)的具體情況，在學(xué)校開展師生互動(dòng)宣傳教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在大力宣傳噪聲對(duì)聽力健康的危害，提高師生對(duì)耳朵保護(hù)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。了解并促進(jìn)師生養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣，自覺減少噪音的影響，保護(hù)聽力健康?；顒?dòng)總結(jié)如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳健康教育工作

本次Ear Day活動(dòng)精心組織，精心安排好，積極落實(shí)。本次活動(dòng)策劃好，確保本次活動(dòng)主題明確、措施具體、要求明確、宣傳到位。

2. 內(nèi)容與方法

1. 預(yù)防耳聾講座

按順序?yàn)槭箯V大學(xué)生對(duì)耳朵的知識(shí)有更系統(tǒng)的了解，我校教師認(rèn)真收集相關(guān)資料，舉辦了如何預(yù)防耳聾、保護(hù)聽力的知識(shí)講座。

2. 學(xué)生耳朵健康狀況

由于學(xué)校條件有限，班主任只能通過“問”來了解學(xué)生的耳朵健康狀況在課堂上。但是沒有發(fā)現(xiàn)“問題”。

3、豐富多彩的活動(dòng)

在早教日活動(dòng)中，我校在校內(nèi)開展了廣泛而深入的活動(dòng)。宣傳。校門口掛著宣傳條幅，學(xué)生必過必經(jīng)通道旁的宣傳欄貼有大量“耳朵愛日”宣傳品。各班利用班會(huì)開展耳聾防治知識(shí)宣傳教育，學(xué)生們還開展了愛爾日手報(bào)的評(píng)價(jià)。取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)名稱：小耳朵大本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1在說、聽、玩、畫中，我們可以了解耳朵的功能，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)耳朵。

2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)**耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)保健老師進(jìn)入教室，抽取材料

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？

2為什么要設(shè)立一個(gè)特別的護(hù)耳日？

3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦？

4小結(jié)：耳朵是我們身體的重要器官，所以我們周圍的聲音取決于耳朵的聽覺。

二、耳朵的秘密

1聽健康老師介紹耳朵的結(jié)構(gòu)。

2討論：我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們的耳朵？

三。小結(jié)：我們不能把臟東西塞進(jìn)耳朵里，也不能制造很多噪音。聽大噪音很不舒服。

4.問題：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到？

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音？

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰(shuí)？

2、游戲2：好聽的聲音：

**各種動(dòng)物的叫聲，孩子們談?wù)?，學(xué)習(xí)動(dòng)物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音。只要我們靜靜地聽著，我們就能找到并感受到它們。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1保護(hù)我們的耳朵是非常重要的。讓我們畫出保護(hù)耳朵的方法，告訴我們的弟弟妹妹們。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

三。把護(hù)耳的**交給弟弟妹妹，并介紹護(hù)耳的方法。

2019年3月3日是第十五個(gè)全國(guó)“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語(yǔ)花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語(yǔ)言交流就無從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，聽力的保護(hù)尤為重要。

競(jìng)選口號(hào)：珍惜傾聽，快樂成長(zhǎng)！

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2了解耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的好習(xí)慣。

三。愛你的耳朵，培養(yǎng)對(duì)殘疾人的愛。

低幼、幼幼組：

活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1在日常生活中感知和辨別不同的聲音，發(fā)展聽力。

幼兒園愛耳日活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)意義：

3月3日，是全國(guó)"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級(jí)組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)名稱：小耳朵大本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們?cè)趺礃?幢;ざ??

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音?

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰(shuí)?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

以下小編帶來適合幼兒園宣傳愛耳日的主題活動(dòng)方案：

機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的'聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

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