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春風(fēng)圖作文15篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-01

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春風(fēng)圖作文 篇1

春風(fēng)一吹,吹醒了嫩綠的小草,吹紅了花兒,吹綠了大樹(shù)。

桃花笑紅了臉,好像一個(gè)個(gè)穿著紅色裙子的小姑娘,一陣微風(fēng)過(guò),它就翩翩起舞,紅色的裙子也跟著舞蹈。

杜鵑花穿上了紫紅的衣裳,仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭,它的花瓣邊彎彎曲曲的,猶如仙女的裙邊。

油菜花金燦燦的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一大片金色的海洋。

潔白如雪的梨花,它的花瓣好像一片片葉子,梨花猶如一朵朵雪花,在空中翩翩起舞。

微風(fēng)一吹,嫩綠的小草抖了一下,它探出頭來(lái),看看春天來(lái)臨了沒(méi)有。

柳樹(shù)抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝,像小姑娘的長(zhǎng)辮子。

春風(fēng)真神奇??!春風(fēng)好像一個(gè)魔術(shù)師啊,把花草樹(shù)木裝扮的萬(wàn)紫千紅。

喜春?風(fēng)起,愛(ài)夏?露臨,賞秋?香散,迎冬?雪至。

題記。

從遠(yuǎn)古就屹立著的雪峰上,飄來(lái)了小溪叮咚歡快的歌聲,這活潑輕快的歌聲將春天喚醒,經(jīng)冬的嫩草破土而出泛新綠,這一抹新綠編織出春的嫁衣,在一只只黃鸝鳥(niǎo)的啼叫下,春風(fēng)吹拂大地,春天也舞動(dòng)出婆娑的身姿。

春天的美,是三月的飛蝶,是如夢(mèng)的飛花,是輕吹r動(dòng)的柳絮。

春天的美,是把人們拉回清靜世界的連綿細(xì)雨,春天的美,是清簾雨下那柔紗中的朦朧。

在春天朦朧的雨紗中,一切的紛亂與擾雜都杳然無(wú)蹤,只有雨中小樹(shù)更加綠瑩、大樹(shù)更加茁壯挺拔,街巷間永遠(yuǎn)彌散著清新的泥土氣息,街邊的行道樹(shù)也蒼翠欲滴,這春雨潤(rùn)如油酥,這春雨使那有情芍藥綻放,使那春園紅杏出墻來(lái),使那清塘游魚(yú)出,也使那春燕斜。

春的美,是那繁花嫩柳與柔草。

春雨后,在甘甜的雨水澆灌下,百花爭(zhēng)春競(jìng)開(kāi)放,花開(kāi)朵朵味芬芳,嫁衣之上添繁花,春雨后,在潔凈的雨水濯洗下,楊柳垂細(xì)葉展,清翠嫩柳渡江春,花衫之間系絲帶。

暖春的美,是山前一飛沖天的白鷺,是魚(yú)躍鳥(niǎo)啼的桃花流水,是連天平海的春江潮水。

暖春的美,是紅綠映襯的千里鶯啼,是良馬蹄下的迷眼亂花,是似錦林花中的翩飛彩蝶。

春的精魂,是那明媚的春光,是那柔和的清風(fēng)。

這清風(fēng)是溫暖的,但又有那么一絲清涼,好像這風(fēng)剛剛吻過(guò)阿爾卑斯山的雪,又像是剛剛飲過(guò)了天山山泉的甘甜泉水一般。

這風(fēng)是二月的剪刀,裁出了楊柳細(xì)葉,這風(fēng)是慈母的呼喚,喚醒了生命。

春?風(fēng)多么美好,她使繁花輕輕搖動(dòng),使大地色彩斑斕,她使楊柳青樹(shù)綠衣撩人、脈脈含情。

春天里,那翠柳點(diǎn)燃了希望之燈,春天里,那姹紫嫣紅中的`一抹新綠,譜寫(xiě)出一支支和諧悠揚(yáng)的樂(lè)章。

春天里,綠色的風(fēng)吹響了心中的風(fēng)鈴,讓生命在沉睡后蘇醒,在蘇醒后升華。

在春風(fēng)吹拂下,內(nèi)心的春天還遠(yuǎn)嗎?

春天的腳步輕輕地向我們邁進(jìn)了,一切萬(wàn)物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。春風(fēng)卻在這不經(jīng)意的時(shí)節(jié)里,散播著它的象征,布滿了世界的每一個(gè)角落。

和煦的春風(fēng)微微地吹拂著,撫摸著大地,像一個(gè)慈祥的母親孕育兒女。春,雖沒(méi)有夏天的熱烈;秋天的悲情;冬天的滄桑!但她帶給人們無(wú)限的歡樂(lè)!春風(fēng)與春天是好姐妹,她們的性格特征沒(méi)有太大的差異:春風(fēng)沒(méi)有像夏天那樣扇不去的熱氣;沒(méi)有像秋天那樣的悲戚;沒(méi)有像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約,像一名譜寫(xiě)大地的樂(lè)師。

誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)沒(méi)有顏色呢?她的顏色不就是小草的嫩綠,樹(shù)木的嫩芽嗎?誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)沒(méi)有美貌呢?她的美貌不就是楊柳的擺動(dòng),花兒的微笑嗎?誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)氣味呢?她的氣味不就是泥土的氣息,鮮花的芬芳嗎?

今天的風(fēng)變得與眾不同了。

冬天的風(fēng)只有刺骨和寒冷,可今天的風(fēng)雖然是刮著,中間卻夾有絲絲暖意。被這不起眼的家伙一鬧,這世界不再那么的寂靜,地上也不再那么的空蕩蕩,開(kāi)始充滿了歡樂(lè)和喧嘩。

前幾天,這里的一切還悄然無(wú)存,可今天卻不同了,小草再次生長(zhǎng),小花再次開(kāi)放,小魚(yú)再次歡舞,鳥(niǎo)兒再次歡叫……大地再次穿上了五彩繽紛的花衣。

小草經(jīng)這春風(fēng)一吹,抽出了根,再也忍不住待在地底下,想快點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)剛出世的“嬰兒”。小花經(jīng)這春風(fēng)一吹,不再像一個(gè)害羞的小姑娘,躲在小草身后,它展開(kāi)了自己優(yōu)美的身軀,想與別人比個(gè)高低。

風(fēng)同樣給招來(lái)了許許多的小動(dòng)物,蝴蝶在空中自由起舞,好像誰(shuí)都比不過(guò)它的優(yōu)美動(dòng)作。蜜蜂是一個(gè)工作者,從早到晚一直工作,為人類帶來(lái)了甜美。

瞧,空中還有許多小動(dòng)物,青蛙這個(gè)整天幫農(nóng)民捉害蟲(chóng)的高手怎么也跑到天上來(lái)了,它沒(méi)事干了嗎?哦,原來(lái)是小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏,一陣陣風(fēng)把風(fēng)箏帶上了天,把歡樂(lè)帶給小朋友。

春風(fēng),吹綠了柳樹(shù),吹紅了桃花,吹醒了冬眠的動(dòng)物,也吹醒了我們的童心。

春風(fēng),一陣與眾不同的風(fēng)。

春天的腳步輕輕地向我們邁進(jìn)了,一切萬(wàn)物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。春風(fēng)卻在這不經(jīng)意的時(shí)節(jié)里,散播著它的象征,布滿了世界的每一個(gè)角落。

和煦的春風(fēng)微微地吹拂著,撫摸著大地,像一個(gè)慈祥的母親孕育兒女。春,雖沒(méi)有夏天的熱烈;秋天的悲情;冬天的滄桑!但她帶給人們無(wú)限的歡樂(lè)!春風(fēng)與春天是好姐妹,她們的性格特征沒(méi)有太大的差異:春風(fēng)沒(méi)有像夏天那樣扇不去的熱氣;沒(méi)有像秋天那樣的悲戚;沒(méi)有像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約,像一名譜寫(xiě)大地的樂(lè)師。

誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)沒(méi)有顏色呢?她的顏色不就是小草的嫩綠,樹(shù)木的嫩芽嗎?誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)沒(méi)有美貌呢?她的美貌不就是楊柳的擺動(dòng),花兒的微笑嗎?誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)氣味呢?她的氣味不就是泥土的氣息,鮮花的芬芳嗎?

春天的風(fēng),給我們帶來(lái)無(wú)窮的想象空間;讓我們?cè)诖猴L(fēng)的展開(kāi)無(wú)暇的想象!

春風(fēng),你來(lái)了。你帶著暖人的溫?zé)?,帶著沁人的濕?rùn),帶著勃勃的生機(jī),帶著春天的信息來(lái)了。

春風(fēng),你來(lái)了。你吹綠了江南的大地,吹綠了小草,吹開(kāi)了鮮花,吹化了塞北的冰雪,吹笑了玉門關(guān)外人們的心。

“二月春風(fēng)似剪刀”。不,你不像剪刀,你像輕輕的裘,默默地驅(qū)趕著凜冽的春寒,你像大姑娘嗓子里的歌聲深情地喚醒了沉睡的大地,你像母親的手,溫柔地?fù)崦鴥号畟兊哪橗嫛?/p>

桃花紅了,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)匯成一片,像一片絢麗的朝霞,又像是春姑娘的羞色臉龐。楊柳綠了,一棵二棵,凝成一片,像一縷縷淡淡的煙云,又像是春姑娘那飄曳的裙帶。碧綠的芳草一直鋪到天邊,仿佛是春姑娘的衣裳,,那星星點(diǎn)點(diǎn)的野花,不正是綴在衣裳上的花朵嗎?

春天在你的懷抱里一天天地長(zhǎng)大了,成熟了,然而你,你又到哪兒去了?為什么在仙桃成熟的夏天,稻谷飄香的金秋,竟然捕捉不到你的一丁點(diǎn)兒蹤影?

不!無(wú)論是炎夏,還是涼秋,到處都有你的蹤影,到處都有你的笑貌。仙桃成熟,那鮮艷的色彩不正是你那歡欣的笑靨!稻浪翻滾,,那沙沙的聲音,不正是你那娓娓動(dòng)聽(tīng)的笑語(yǔ)?不是嗎,有一句古話說(shuō)得好,“不行春風(fēng),難得夏雨”。沒(méi)有豐潤(rùn)的夏雨,又哪來(lái)碩果累累的秋收呢?

哦,春風(fēng),你像輕輕的裘,你像大姑娘嗓子里的歌,你像母親的手……

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春風(fēng)圖作文 篇2

我們常說(shuō)冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?但今年的春天似乎比往年要遙遠(yuǎn)很多,艱難很多,我們也比往年更加熱切地期盼春天的盡快到來(lái)。燕草如碧絲,秦桑低綠枝,花草樹(shù)木似乎也感受到了春的暖意,早已按捺不住開(kāi)始發(fā)芽、展葉、綻放,春的意識(shí)在慢慢滲透著,萌動(dòng)著,正在尋找時(shí)機(jī)破土而出。

又是三月,春風(fēng)拂動(dòng),款款而至,而我想說(shuō),春風(fēng)十里,不如有你!

這個(gè)特別的早春,我們看不到三尺講臺(tái)上您辛勤耕耘的身影,聽(tīng)不到您課堂上孜孜不倦的叮嚀,也感受不到您在教室里神采飛揚(yáng)的激情。您用一種特別的方式將春的儀式轉(zhuǎn)換成了抗擊疫情的宣言。

疫情之下,停課不停學(xué),全民抗疫,各盡其力。您組織我們以筆抗疫,記錄舉國(guó)上下眾志成城共抗疫情的壯舉和感人事跡,您讓我們看新聞、寫(xiě)新聞、畫(huà)新聞,讓我們了解疫情風(fēng)暴中的每一篇文字、每一段視頻、每一張畫(huà)報(bào),讓我們深刻地思考、從容地面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀。

一方有難,八方支援,在這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)中,人人都是戰(zhàn)斗的主角。您讓我們每個(gè)人從我做起,從居家運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)自身抵抗力。您還利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)我們預(yù)習(xí),為我們答疑解惑。線上教學(xué),因疫而生, 雖改變了教學(xué)方式,但我們卻感受了不同的成長(zhǎng)。盡管不能到抗擊疫情第一線,但您和我們依然是抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中的最堅(jiān)強(qiáng)的力量。

您說(shuō)每個(gè)孩子都是未來(lái)世界的建設(shè)者,眼前發(fā)生的一切就是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū),站在歷史峽谷的我們此刻發(fā)生的一切都將會(huì)成為我們?nèi)松拇笫掠洝N覀儾粫?huì)忘記在這個(gè)特別的春天,在這場(chǎng)防控疫情的戰(zhàn)斗中,您讓我們懂得了誠(chéng)實(shí)的意義何在,擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x何在,團(tuán)結(jié)的意義何在;讓我們知道了如何與自己相處、與社會(huì)相處、與世界相處。我們學(xué)到人生課堂中最重要的一課。

春風(fēng)十里,片片桃花,敬愛(ài)的老師,感謝在這美好的季節(jié)遇到您!

春風(fēng)圖作文 篇3

春風(fēng),像個(gè)頑皮的孩子,用無(wú)形無(wú)影的手拂起世間萬(wàn)物。

慢慢地,青瓦房前的白楊動(dòng)起來(lái)了,它抖著魁梧雄壯的身驅(qū),在一陣春風(fēng)吹過(guò)時(shí),葉子們便換上翠綠的演出服,開(kāi)始沙沙沙彈起了美妙的歌曲。

唰唰,唰唰,風(fēng)兒加快了腳步,如快樂(lè)的小鹿,在森林中嬉戲追逐著。當(dāng)你想伸手觸摸時(shí),它便從你看不見(jiàn)的地方溜走。聽(tīng),風(fēng)又奏起了它的交響曲,嘩啦啦,嘩啦啦,風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù),吹過(guò)桃樹(shù),吹過(guò)小朋友的家嗚嗚,咝咝,嘩啦啦,整個(gè)世界成了風(fēng)兒的天下。

小動(dòng)物停住了腳步,仔細(xì)地看著這可愛(ài)頑皮的春風(fēng)娃娃。

我,慢慢張開(kāi)雙臂,迎著陣陣春風(fēng),任憑香氣撲面而來(lái)。

它呼的一聲從樹(shù)姐姐旁吹過(guò),又到別處玩了。小桃花被風(fēng)娃娃拂過(guò)后,慢慢從睡夢(mèng)中蘇醒,水滴狀的花瓣為花撐開(kāi)了小裙子,粉嫩的顏色讓花兒更亮麗奪目,金黃的花蕊散發(fā)香味,引來(lái)了可愛(ài)的蜜蜂嗡嗡嗡

我趟在春天的草地上,聞著淡淡的清香,逗著可愛(ài)的風(fēng)娃娃,享受著春天的無(wú)限風(fēng)光。

春風(fēng)圖作文 篇4

一下車,撲面而來(lái)的就是春風(fēng),輕輕地?fù)崦覀兊哪?,輕柔得就像母親撫摸我們一樣。深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣。

眼前是一望無(wú)際的油菜花,要不是背后有一輛汽車,我早已就失去了中心和方向。我們沿著一條已經(jīng)被油菜花遮住的路向前走去。一陣陣的春風(fēng)吹來(lái),還混著一些油菜花的香味。輕輕地吸一口,甜絲絲的,涼爽爽的,讓我們不得不贊嘆道:“好香??!”花叢間隨處可見(jiàn)蜜蜂那忙碌的身影,還有一對(duì)對(duì)在花叢中翩翩起舞的蝴蝶的身影。當(dāng)腳下的路沒(méi)有的時(shí)候,繞過(guò)前面的油菜地路由出現(xiàn)了,讓我們有一種柳暗花明的感覺(jué),當(dāng)我們走出這一片的油菜花地的時(shí)候,眼前的景象變成了“小橋流水人家”——一條小溪從山上流下來(lái),唱著歡快的歌兒。一座木橋架在小溪上,橋?qū)γ媸且粦艮r(nóng)家,煙囪里還有幾縷裊裊上升的炊煙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一個(gè)小孩子坐在石階上正坐在那里津津有味的看書(shū)。

我們順著小溪朝山上爬,小溪的寬度越來(lái)越窄,水流也越來(lái)越急,當(dāng)我們走到山頂?shù)臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)小溪來(lái)自另外一座更高的山,我們只好站在山頭眺小溪的源頭,我們看著來(lái)時(shí)的那片油菜花地,就像滿地的金子一樣,春風(fēng)撲面而來(lái)。

一路風(fēng)景,一路春風(fēng)……

春風(fēng)圖作文 篇5

杏壇耕耘十余載,三尺講臺(tái)上,傳道授業(yè),教書(shū)育人,春風(fēng)化雨,宇量深廣,我的班主任,劉春宇老師,在為學(xué)校與學(xué)生傾情奉獻(xiàn)著。見(jiàn)到春宇老師,我的第一感覺(jué)就是:帥,霸氣。后來(lái)事實(shí)證明,也確實(shí)如此。人如其名,春宇老師給予我們默默的守護(hù),宇量深廣,無(wú)論是講課授課,還是行為處事,都做的帥而霸氣。

作為我們的政治老師,課堂上,原理、方法論,春宇老師講得都頭頭是道,深入淺出,簡(jiǎn)潔明了。洪亮的聲音鏗鏘有力,面對(duì)我們一些胡攪蠻纏的怪問(wèn)題,他嘴上嫌棄,卻總是耐心的為我們一一講解。艱澀難懂的術(shù)語(yǔ)在他口中是有趣的論證,讀不懂的題目在他講來(lái)是有趣的文段,是他,帶我們情不自禁的深入政治之美。

對(duì)班級(jí),對(duì)我們,老班是師者,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),也更像一個(gè)大家長(zhǎng),為我們操碎了心。伴朝霞而來(lái),隨月光而去,作為班主任,春宇老師無(wú)時(shí)不在關(guān)心著我們。早操他到位永遠(yuǎn)是最早,而深夜他又總是等到我們熄燈睡去才放心離開(kāi)。流感肆虐,他甚至把家里的養(yǎng)生壺搬來(lái),自掏腰包,為我們蒸醋消毒。師者,亦傳其為人之道。老師會(huì)用他自創(chuàng)的獨(dú)特有趣的理論,日常教導(dǎo)我們要守規(guī)矩,不要違紀(jì);每周一次的班會(huì),他精心準(zhǔn)備,為我們講授人生哲理,激起少年心中的熱忱。

不是因?yàn)樵谧蠲赖臅r(shí)光遇見(jiàn)你,而是因?yàn)橛鲆?jiàn)你這才成為我最美的時(shí)光。衡中三年,有機(jī)會(huì)成為春宇老師的學(xué)生,實(shí)在是幸運(yùn)不已。他關(guān)心班級(jí)中的每一名學(xué)生,不放棄任何一個(gè)人,看人準(zhǔn),把我們?nèi)挤治龅拿髅靼装?。心理上,學(xué)習(xí)上,他會(huì)對(duì)癥下藥,及時(shí)疏導(dǎo),讓每個(gè)人都盡情燃燒,閃耀著獨(dú)特的光芒。他是我們的恩師,更是我們的指路人。難忘恩師,因?yàn)?,師恩難忘。

師者,勞天下,育天下,日月交替,歲若銀絲落雙鬢;三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,書(shū)寫(xiě)芳華。霸氣而幽默,嚴(yán)謹(jǐn)而體貼,春風(fēng)化雨,宇量深廣。春宇老師,成長(zhǎng)路上,感謝有您!

春風(fēng)圖作文 篇6

在這個(gè)深秋的寒夜里,心頭浮現(xiàn)您的身影,便仿佛一股春風(fēng)拂過(guò),暖意融融。

我又犯錯(cuò)了,這次是沒(méi)寫(xiě)作業(yè),走進(jìn)辦公室那扇門時(shí)早已沒(méi)有了原先的羞愧和恐懼,反而心安理得。習(xí)慣了上課說(shuō)話,睡覺(jué),吃零食,不守規(guī)矩早已成了我的標(biāo)簽。我總渴望著離開(kāi)這禁錮一切自由的學(xué)校,外面的世界才是別有洞天。跟少年的那顆玩心相比,學(xué)習(xí)實(shí)在不是什么值得一提的東西。

站在您的面前,在您開(kāi)口之前的空隙,我的目光無(wú)聲地掃過(guò)你的臉龐,剛過(guò)四十的您,染過(guò)的頭發(fā)根部又生出了新白,眼角的皺紋也清晰可見(jiàn),它們仿佛在訴說(shuō)著時(shí)間的匆匆,歲月的無(wú)情。

你知道嗎,我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)你??粗躲兜奈遥崛岬膮s又那么堅(jiān)定的話在我耳邊回響。你雖然有許多缺點(diǎn),但我覺(jué)得它們都不重要,你都可以改過(guò)來(lái),真的。我相信你??湛盏淖鳂I(yè)本被您放到一旁,您向我提起了那次偶爾靈光一現(xiàn)考得全班最高分的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),你是個(gè)很聰明,很有天賦的孩子,這點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)。

不敢再直視您的灼灼目光,我擺了擺頭,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)您的辦公桌上擺著一個(gè)相框,和煦的春風(fēng)里,一個(gè)少年緊握著手中的接力棒,在奮力地奔跑。在他的身后,您和所有同學(xué)都在為他吶喊。

您輕輕拿起相框,手指在上面劃過(guò)。在我心里,你一直都是這個(gè)樣子。

這一刻,我心中那堅(jiān)硬地堡壘,仿佛被鑿開(kāi)了一個(gè)小口,有些滾燙地東西流了出來(lái),透過(guò)這些液體我看到了你期盼的眼神,霎那間,那堡壘轟然倒塌。我對(duì)自己之前的做法感到無(wú)地自容,我也知道了無(wú)論我變成什么樣子,無(wú)論我在哪里,總會(huì)有一位老師,她會(huì)一如既往的相信我,支持我,鼓勵(lì)我!。

之后的日子平平常常,我的生活卻一點(diǎn)也不平常。我在努力的改變自己那些我曾不屑一顧的語(yǔ)文課文、數(shù)學(xué)公式、英文字母都成了我的朋友,我們形影不離;我常常出沒(méi)在圖書(shū)館、自習(xí)室;我的成績(jī)像一架直升機(jī)飛速上升。

歲月如梭,分離的那天,我抱著您痛哭,我在您的懷里,像個(gè)孩子似得不能自己,你們永遠(yuǎn)是我的孩子。我想,這從未改變。

寒假小聚,久別重逢。我把手搭在您瘦弱的肩上,向您訴說(shuō)著高中的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份收獲。您滿臉的歡喜,豎起大拇指直夸我的努力。我笑您真傻,沒(méi)有您,怎能有如今的我。

走在街上,暖暖的春風(fēng)和溫潤(rùn)的陽(yáng)光迎面而來(lái),回頭看您,也早已淚眼迷茫。[教師范文大全 jk251.CoM]

春風(fēng)化雨暖透我的心,一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng),是您那期盼的目光,告訴我,跌倒了,爬起來(lái),奮力向前!

老師,我愛(ài)您,永遠(yuǎn)

春風(fēng)圖作文 篇7

春風(fēng)

四季之風(fēng)各不同,冬天的風(fēng)寒冷刺骨,秋天的風(fēng)干燥涼爽,夏天的風(fēng)燠熱難當(dāng)。唯獨(dú)春風(fēng)輕柔怡人,最為舒適,可以說(shuō)春風(fēng)是四季之風(fēng)的一朵奇葩。

春風(fēng)是無(wú)聲的,它悄悄地吹醒了萬(wàn)物,給萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

第一縷春風(fēng)吹開(kāi)了報(bào)春的使者一一迎春花。迎春花頂著金燦燦的花瓣,拼命似的向外伸展,巴不得開(kāi)口說(shuō)話,告訴人們:“春天到了,春天到了!”但就算它不說(shuō)話,人們也知道春天來(lái)了。

接下來(lái),春風(fēng)又開(kāi)始發(fā)揮它的特長(zhǎng)——畫(huà)畫(huà)。它把最美的色彩畫(huà)到了世間的萬(wàn)物上:給所有能涂成綠色的都涂成了綠色,不能涂的就畫(huà)得五彩繽紛……我想,它用的顏料肯定是純天然、無(wú)公害的',不然,那些充滿生機(jī)的植物,怎么會(huì)聞上去如此清新。

最后,春風(fēng)又叫醒了動(dòng)物朋友們。它們已經(jīng)在后臺(tái)等了太久,春風(fēng)一吹到它們的窩兒里,它們便欣喜若狂地鉆了出來(lái)。比如,我養(yǎng)的一只倉(cāng)鼠,便挪動(dòng)著它那近乎球體的身軀,在籠子里上躥下跳,高興得不得了。

春風(fēng)怎會(huì)如此神奇?那些在家里宅了一冬的孩子們,忍不住也出來(lái)踏青了。我也一樣,情不自禁地走向春風(fēng),走入春天,去欣賞著春風(fēng)的杰作!

如沐春風(fēng),這句話說(shuō)得真好。

春風(fēng)圖作文 篇8

假如我變成了一陣春風(fēng),為了好玩,在葉子跳蹦,笑哈哈地在空中跳舞,又草地上奔跑。媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我么?

你要叫道孩子你在哪里呀?我暗暗地在那里偷笑,卻一聲不響。

我要悄悄吹進(jìn)你的房間,看著你工作。

當(dāng)你望向窗外,額頭上有兩三顆汗珠,看到杜鵑鳥(niǎo)站在大樹(shù)枝上叫,看到小狗在追蝴蝶,看到百花一下子開(kāi)放,你會(huì)化解你的勞累,卻不知道這風(fēng)景是我制造的。

當(dāng)你喝完咖啡,坐在窗前讀《三國(guó)演義》,我會(huì)使勁地吹掉書(shū)的一頁(yè)紙,然后輕輕地吻一下你。

但你會(huì)猜得出那吻是你孩子的么?

當(dāng)你黃昏到花園里去,我便突然地落在地上來(lái),又成了你的孩子,求你給我講故事聽(tīng)。

春風(fēng)圖作文 篇9

春風(fēng)拂面的感覺(jué)是什么?一份溫暖,一份感動(dòng),一份幸福,那種觸及心底的溫柔。

八百米,這段距離,曾經(jīng)那么遙遠(yuǎn)。你在我身后,兩只手仿佛拼盡權(quán)利一般把我向前推了又推:快點(diǎn)跑,別偷懶,快點(diǎn)快點(diǎn)。你的語(yǔ)氣中有一份無(wú)奈,更多的是對(duì)我的包容與鼓勵(lì)。見(jiàn)我還是一身慵懶,加快步伐,轉(zhuǎn)身面對(duì)著我。靈動(dòng)的眸子閃動(dòng)著,額角的汗珠閃著晶瑩,伸出手???,我拉著你跑,堅(jiān)持,快到終點(diǎn)了。說(shuō)著便牽起我的手,迎著寒風(fēng)向終點(diǎn)沖刺。你給予我的幫助像春風(fēng)一般,拂過(guò)面頰,驅(qū)走寒風(fēng),將那份溫暖從手心一直傳遞至心房滲出。兩只握在一起的手之間的溫度,手不在因寒風(fēng)的咆哮而冰冷,而是愈發(fā)的溫暖,又是八百米的距離,你我并肩,那幫助如春風(fēng)拂面,幸福洋溢在嘴角。

忘不了你手心的溫暖,即使是那殘存的溫度也能帶給我春風(fēng)拂面的溫暖與幸福。

剛剛還是如針般的細(xì)密的雨,等我跑到車站,雨點(diǎn)卻如豆大般沖擊著地面,正當(dāng)我手足無(wú)措,不知一會(huì)兒該怎么從車站奔回家時(shí),你把一把傘放在我面前,諾給你,怎么總忘記帶傘,記性太差了。我緩緩從你手中接過(guò)雨傘,手柄還留存著你掌間的溫暖,身體周圍都是雨的冰冷,那份溫暖顯得那么珍貴。那,你把傘給了我,你怎么回家?那你的臉頰上一對(duì)小酒窩若隱若現(xiàn),故作輕松地拍了拍書(shū)包,我當(dāng)然是帶了兩把傘的,像這樣料事如神的我,怎會(huì)和你一樣。說(shuō)著還指了指身后,告訴我車來(lái)了,把我送上了車。握著傘柄,溫暖如春風(fēng)拂面般驅(qū)走了冰冷。當(dāng)我第二天看到你座位上的空蕩,得知你因?yàn)榘褌憬杞o了我,自己卻淋雨發(fā)了燒,心中不知是苦澀,還是感動(dòng)。

經(jīng)年以后,你對(duì)我給予的幫助會(huì)如同河川留給地形的改變愈加明顯的。不再有,凜冽逼人的寒風(fēng)或是遙不可及的距離,不再有,秋末冬初的冷雨,只因?yàn)橛心愕膸椭阏菩牡臏囟?,如春風(fēng)拂面一般,觸及心底的溫柔。

春風(fēng)圖作文 篇10

賀知章《詠柳》

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

王之渙《涼州詞》

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?

王安石《泊船瓜洲》

勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。

朱熹《春日》

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

杜甫《絕句》

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。

王安石《元日》

山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。

林升《題臨安邸

碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。

賀知章《詠柳》

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

王之渙《涼州詞》

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?

王安石《泊船瓜洲》

勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。

朱熹《春日》

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

杜甫《絕句》

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。

春風(fēng)圖作文 篇11

成功是春風(fēng)中盛開(kāi)的鮮花,美麗動(dòng)人;困難則是鮮花綻放過(guò)程中磨煉自己的銳劍;而信心就是狂風(fēng)暴雨中支持軀體的拐杖

面對(duì)困難和成功,我們應(yīng)該以堅(jiān)定的信心和綻放的笑容迎接,才能戴上高貴的皇冠一睹王室的風(fēng)采。

一批登山者從不同的路線接近峰頂。突刮起一陣狂風(fēng)壓住了他們。有一位業(yè)余登山者,幾次試圖站起來(lái)都未成功,最終他屈服了。而另一位登山者,失去知覺(jué)倒在雪地中,他深知如果自己倒下就意味著死亡,但他堅(jiān)定的信念不停促進(jìn)他前進(jìn),他用微笑面對(duì)世界,一步步艱難挪動(dòng),最終倒在營(yíng)地帳篷前,被隊(duì)友救活。

信心和微笑是成功的`主題曲,它唱響了心靈中最深處的花朵。

與成千上萬(wàn)的孩子一樣,小丹有個(gè)金色的童年??梢粓?chǎng)車禍她失去了雙手。她渴望上學(xué),可沒(méi)手怎么上學(xué)呢?爸爸在紙上寫(xiě)下兩個(gè)字上學(xué)再對(duì)小丹說(shuō)如果你能寫(xiě)出來(lái),就讓你上學(xué)。從那天開(kāi)始,她每天練習(xí)用腳寫(xiě)字,終于達(dá)到了父親的要求,上學(xué)后,她認(rèn)真學(xué)習(xí)。三個(gè)月過(guò)去了,一手漂亮的字呈現(xiàn)在老師面前,老師激動(dòng)地打了100分。小學(xué)畢業(yè)后她綴學(xué)了。她依然用笑容面對(duì)這一切并練習(xí)用腳作畫(huà),最終登在報(bào)刊上被美術(shù)學(xué)院所錄取。

信心和微笑是成功的基石,它引導(dǎo)著人們朝希望的曙光闊步。

一名婦女帶著被咬傷的孩子去找巴斯德醫(yī)生。多年來(lái),狂犬病奪去了許多人的生命!巴斯德在此途中失敗一次又一次,這更堅(jiān)定了他探索、創(chuàng)新的信心。他發(fā)現(xiàn),把瘋狗的脊髓制成疫苗注入動(dòng)物身上,則可治愈。但從未在人身上試驗(yàn)。他在死亡與希望面前猶豫不決,他懷著信心和希望前去。小孩最終獲救!

信心和微笑是成功的階梯,它讓你承受萬(wàn)千的敬仰。

因?yàn)橛辛诵判暮臀⑿?,登山者才能挽救自己的生?因?yàn)橛辛诵判暮臀⑿Γ∨⒉拍艹鲂撵`的愿望;因?yàn)橛辛诵判暮臀⑿?,巴斯德才能走上成功之路?/p>

信心和微笑是心靈世界的一扇天窗,當(dāng)你找開(kāi)時(shí),一縷柔和的清風(fēng)圍繞著你讓你感受萬(wàn)般恩寵;當(dāng)你屈服時(shí),黎明的絲絲光亮就此消失,只隱藏于黑暗的夢(mèng)之巔。

春風(fēng)圖作文 篇12

春天來(lái)了,帶來(lái)了春的使者春風(fēng)。早上,春風(fēng)用它充滿生機(jī)的旋律奏響了新一天的前奏。它飛上湛藍(lán)的天空,用溫馨的話語(yǔ)喚醒太陽(yáng),太陽(yáng)睜開(kāi)矇眬的睡眼,把光輝灑向大地。

春風(fēng)拂過(guò)泥土,喚醒了沉睡了一個(gè)冬天的小草。小草鉆出地面,挺腰貪婪地吮吸著在大地的養(yǎng)分。小鳥(niǎo)從窩里飛了出來(lái),向天空飛去??罩酗h揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴,彌漫著小草的清香。

太陽(yáng)光越發(fā)耀眼。漸漸地,人們都一個(gè)個(gè)從家里跑了出來(lái),春風(fēng)拂過(guò)他們的臉頰,像一只溫柔的手擦去了冬天的沉寂。

花兒逐漸綻放,花香飄向遠(yuǎn)方,春風(fēng)帶著花香走在田地上,仿佛變成了芬芳姑娘。

暮色降臨,春風(fēng)唱出了一天的尾聲。它依舊用歡快的腳步走在大地上,它吹落了太陽(yáng),吹散了人們一天的疲勞。

春風(fēng)徐徐,柔和地為大地增添了許多活力。

春風(fēng)圖作文 篇13

隨著年齡的增長(zhǎng),感覺(jué)時(shí)間流逝地越來(lái)越快了,現(xiàn)在還沒(méi)充分感覺(jué)到春的暖,今已春分,春已過(guò)半。唉,現(xiàn)在總感覺(jué)自己有點(diǎn)迷糊,都快不知何年何月了。多年來(lái)身體一直不好,但在每年春季轉(zhuǎn)暖和秋季剛轉(zhuǎn)涼的時(shí)候是我身體感覺(jué)最舒適,心情最好的時(shí)候。原先住在老房子里,身體不好的時(shí)候,我還能站在窗前,抬頭望望廣闊的天,瞅瞅天上悠悠飄蕩的云,看看農(nóng)家小院里的花草樹(shù)木,雞狗牛羊,這樣我就能讀懂時(shí)光的流逝,季節(jié)的變更,記得農(nóng)家院里有棵桃樹(shù),我的窗前有棵梧桐,由于身體的緣故,我和桃樹(shù)在心中有個(gè)約定,每年三月看桃花盛開(kāi),這是希望也是情趣。秋天,聽(tīng)雨打梧桐,點(diǎn)滴到天明,那份詩(shī)意是那樣的怡情。在那里,我的文思如泉涌,也憑添了我對(duì)生活的渴望和熱愛(ài)。

現(xiàn)在,居住條件雖好了,但在這高樓大廈里,我總感覺(jué)心頭被壓得沉重。抬頭看天,天已被這高樓切割成小塊,沒(méi)了以前寬廣的胸懷。我愛(ài)看月亮,可在窗前抬頭望時(shí)已再難看到高懸如水的月兒,她已被高樓隱沒(méi)。就算下個(gè)雨,刮個(gè)風(fēng),不經(jīng)意去看,也是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。由于身體的不適,天涼時(shí)很少出門,所以這樣感知大自然的機(jī)會(huì)就少了,心中感同一只囚在籠中的鳥(niǎo),只能在心中悲鳴。時(shí)常思念春風(fēng)入懷的清爽感覺(jué)。

現(xiàn)在是春分時(shí)節(jié),在屋內(nèi)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是感覺(jué)很涼,雖偶爾出去會(huì),身體也不知為何就會(huì)感覺(jué)不適。中午的暖陽(yáng)通過(guò) 窗斜照進(jìn)來(lái),我喜愛(ài)極了這三月的春光,是那么柔,那樣的媚,象極了一個(gè)人溫情的手,靜坐三月的陽(yáng)光里,盡享她的愛(ài)撫,對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的奢侈。

靜坐這片暖陽(yáng)里,臉兒紅紅的,心兒曬得暖暖的,對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么地享受,我如一只慵懶的小白貓 半瞇著眼,傾聽(tīng)著自己喜歡的音樂(lè),久違的感覺(jué)緩緩從內(nèi)心深處款款地走來(lái)。

外面春風(fēng)乍起,風(fēng)吹過(guò)的地方 ,草綠了,葉兒也慢慢地由鵝黃變成了翠綠, 在陽(yáng)光下這一切顯得 是那樣的柔嫩,在空氣中到處飄蕩著春的暖流,伸手可及。感覺(jué)漸漸板結(jié)的思想的土地在這春風(fēng)春光中變得松軟起來(lái),新的希望也在這里開(kāi)始生根發(fā)芽。早春里有些花已按捺不住思春的心早已綻放了笑容,在春風(fēng)中恣意開(kāi)放,笑得花枝亂顫。這就是生命的精彩和豪放,人的生命也應(yīng)如這春風(fēng)里的花開(kāi)得如此奔放。

柔軟的心靈深處隱藏著的凄涼叫醒了耳朵,那是桃花開(kāi)放的聲音嗎?我與之誓盟的桃花,你開(kāi)了嗎?隨著春風(fēng)的搖曳,我聽(tīng)到了你淺淺的笑,你那婀娜的身影又呈現(xiàn)在眼前,嬌羞嫵媚,風(fēng)中舞動(dòng)的神韻總讓人神迷。 你的美已刻在我心里,雖不再見(jiàn),但生命已與你相系,我會(huì)如你樣堅(jiān)強(qiáng)搏擊在風(fēng)雨里。

春風(fēng)吹到河邊,河水變得清靈如緞,河柳也如懷春的少女輕展腰枝,長(zhǎng)發(fā)飄舞。風(fēng)攜帶著一粒微塵,從遠(yuǎn)方走來(lái),跋山涉水,她看遍了人間悲歡離合,也懂了經(jīng)歷是財(cái)富,在春風(fēng)伴舞中,她收獲了太多,心慢慢開(kāi)始沉淀,她不想再隨風(fēng)飄泊,最終在隨這春風(fēng)把自己安放在一隅安靜的角落,坐看云卷云舒,從此塵埃落定。

思春風(fēng),望春風(fēng),春風(fēng)里復(fù)蘇的柳笛啟開(kāi)生命的期盼,我用激情閱讀春光,用情深品讀生活。幽怨的記憶絲絲縷縷地撒扯著光陰的翅膀,純真執(zhí)著凝聚著成熟,漸漸衍變成透明的生命。春風(fēng)輕輕地吹拂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感開(kāi)始鮮活起來(lái),明朗起來(lái),豐富起來(lái)。

請(qǐng)時(shí)刻相信,春風(fēng)每年都會(huì)吹來(lái),春天,始終在季節(jié)的門口看著你;春天,會(huì)始終在季節(jié)的路上等著你!

春風(fēng)圖作文 篇14

曾一度認(rèn)為花謝了會(huì)重開(kāi),葉落了會(huì)再發(fā),朋友分別了會(huì)重逢。

星光,還是那樣璀璨美麗,燈火,仍然是那樣意興闌珊,春風(fēng),依舊是那樣溫暖和煦。而遠(yuǎn)方的你,是否依然笑靨如花?

橘黃的燈光照在紙上,筆在沙沙作響,夜風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái),思緒隨風(fēng)流轉(zhuǎn),淚水卻從眼里悄然滑落。那段快樂(lè)又無(wú)奈的友誼,那美麗又失望的約定,再一次沖擊我的靈魂,迫使我打開(kāi)記憶的閘門。

春風(fēng)十里,帶來(lái)了你。在我最傷心難過(guò)的時(shí)候,是你那燦爛的笑容,融化了我內(nèi)心的寒冰。我們?cè)谝黄鹫務(wù)撛?shī)詞歌賦,在一起嬉笑,在一起瘋鬧,春風(fēng)里盡是我們的笑聲。學(xué)校的綠茵操場(chǎng),有我們踢球的身影;食堂的桌椅上,留下了我們的笑語(yǔ);教室的黑板上,一道道練習(xí)題留下了我們思考的痕跡。

坐在草坪上,微風(fēng)輕拂,我們面面相視,突然大笑起來(lái)。一時(shí),你問(wèn)我:“你最喜愛(ài)大自然的什么?”我不假思索的告訴你:“秋雨,因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)雨滴的聲音,你呢?”你頓了頓,思考了一下,說(shuō):“春風(fēng),因?yàn)槲蚁矚g春風(fēng)吹過(guò)臉龐的感覺(jué),像母親的手撫摸著我。風(fēng)之靈,乃自然之語(yǔ);雨之靈,乃自然之魂。風(fēng)和雨都是純潔的,它們凈化了自然,也凈化了我們的心靈”。說(shuō)完,你突然站起來(lái),大聲對(duì)著天空說(shuō):“以后風(fēng)在哪里,我就在哪里!以后只要春風(fēng)來(lái)了,那就是我來(lái)了!”第二天,你便來(lái)與我告別,你說(shuō)你的爸媽分開(kāi)許久,馬上將要跟隨媽媽去國(guó)外了。我淚落如雨,握著你的手久久不愿放開(kāi)。我們約好,明年春風(fēng)再來(lái)時(shí),楊柳湖畔,再會(huì)。

此時(shí),我站在夕陽(yáng)下,可你,終究沒(méi)有來(lái)。也許你的媽媽不讓你來(lái),也許是我們相隔太遠(yuǎn),也許你已經(jīng)忘了我,也許……

春風(fēng)又來(lái)了,是你嗎?花落,會(huì)開(kāi);葉落,會(huì)發(fā);風(fēng)去,會(huì)來(lái);知己,難遇。伯牙子期,在高山流水中相遇;你我,在春風(fēng)秋雨里相知。

海內(nèi)知己,天涯比鄰。江湖勿忘,兄弟之情。念念春風(fēng),念念知己。

春風(fēng)圖作文 篇15

今年的草似乎長(zhǎng)得格外茂盛,校園里校園外都是一樣。校園里的樹(shù)蔭里,陽(yáng)光下,突然呈出一片綠毯,頓使人眼前一亮,再仔細(xì)看才知是一片野草。風(fēng)一吹就彎著腰,鞠躬似地低下頭,從地上望著行人,惹得人走過(guò)了還要回頭望。

街道邊野草更多。街道邊的野草才算是真正的綠毯,一望無(wú)際,輕輕流入云際。陽(yáng)光下綠的瀟灑,黃的朦朧。還有淡淡的草香味,在夜色中也能讓人分辨出,這是野草。

在我住了近五年的斗室外,遍地都是野草。每到春來(lái),開(kāi)開(kāi)窗戶邊感受到一陣春風(fēng)。春風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái),淡淡的草香味也隨之而來(lái)。人似乎輕靈的多,不再穿那么多的衣裳了。放學(xué)回來(lái)時(shí),最先映入眼簾的也是那一點(diǎn)綠色。綠下面透出大地的棕色,然后才見(jiàn)那樹(shù)上的嫩芽。我看見(jiàn)的春光,幾乎都是和這些野草聯(lián)系在一起的。那野草那么小,卻不顯得單薄。許多野草形成一片,許多一片鋪滿一地,遮掩著我的視野,照耀著我的文思和夢(mèng)想。

古人詩(shī)云:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”人們放火,希望能燒盡野草,但冬天過(guò)去,春天來(lái)臨,小草也隨著春風(fēng)重新生長(zhǎng)。院子里的一片綠色的,如同印象派的畫(huà),野草微微飄動(dòng)了,春風(fēng)直向綠毯吹去。讓人覺(jué)得野草確實(shí)該和春風(fēng)連在一起。

只是看過(guò)這么多的野草,卻一直不解何以古人發(fā)明了春風(fēng)一吹,小草就生長(zhǎng)的說(shuō)法。今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過(guò)來(lái)的院里的一顆小草。在春風(fēng)的微拂下,慢慢地飄動(dòng)。我才恍然大悟,果然是春風(fēng)吹又生。

春風(fēng)吹又生,這幾個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那日的場(chǎng)景,真覺(jué)得它們實(shí)在是太頑強(qiáng)了。每個(gè)人一輩子有很多不順心的事,一件完了一件又來(lái)。要是能有像野草那么堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),永遠(yuǎn)都不被困難打倒,豈不太好了嗎?

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  • 語(yǔ)文作業(yè)春天放風(fēng)箏的小學(xué)生看圖作文 春天到了,氣溫也逐漸回升了,這么舒服的天氣當(dāng)然要選擇出門放風(fēng)箏啦。如果風(fēng)箏斷了線,就讓它飛走吧。你最近在尋找放風(fēng)箏的小學(xué)作文嗎?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“語(yǔ)文作業(yè)春天放風(fēng)箏的小學(xué)生看圖作文”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!...
    2022-03-13 閱讀全文

寫(xiě)作是一種能夠幫助我們更好地理解和掌握語(yǔ)文規(guī)則和用法的工具。通過(guò)寫(xiě)作,我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言,進(jìn)而提高自身的表達(dá)能力。此外,寫(xiě)作還能幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的被遺忘之處,讓我們更加敏銳地觀察和思考周圍的事物。要寫(xiě)好一篇作文,首先要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度。我們應(yīng)該盡量選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)木涫絹?lái)表...

2023-10-25 閱讀全文

每個(gè)人都有過(guò)的是寫(xiě)作文的學(xué)習(xí)過(guò)程,經(jīng)常寫(xiě)作文可以快速提高我們表達(dá)能力,有時(shí)好的作文并不是一蹴而就的,一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫(xiě)起?為此,小編花時(shí)間整理了秋風(fēng)作文15篇,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!中秋之月,圓亮而明靜。此時(shí)的心也靜得沒(méi)了雜念,猶如風(fēng)在靜止。皓月中嫦娥翩翩起舞,飄逸的裙帶,婀娜的身...

2023-06-25 閱讀全文

想說(shuō)的,不敢表達(dá)的,都在作文里了,生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來(lái)。平時(shí)積累大量素材,寫(xiě)作時(shí)才能做到胸有成竹,引經(jīng)據(jù)典,有哪些優(yōu)秀作文值得借鑒一下?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的醉春風(fēng)自然話題作文實(shí)用15篇,歡迎大家參考閱讀。春風(fēng)輕輕地吹, 把小草染綠了。 哦,春風(fēng)是綠色的。 春風(fēng)輕輕地吹, 把月季...

2023-07-30 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯精選的“春風(fēng)課件”一定能夠給您帶來(lái)極大的驚喜,我們?cè)敢夥窒砀嘤嘘P(guān)此話題的資料和觀點(diǎn)。教案課件也是老師工作中的一部分,就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。教案是知識(shí)傳授的精準(zhǔn)打擊。...

2024-02-03 閱讀全文

春天到了,氣溫也逐漸回升了,這么舒服的天氣當(dāng)然要選擇出門放風(fēng)箏啦。如果風(fēng)箏斷了線,就讓它飛走吧。你最近在尋找放風(fēng)箏的小學(xué)作文嗎?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“語(yǔ)文作業(yè)春天放風(fēng)箏的小學(xué)生看圖作文”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!...

2022-03-13 閱讀全文