家庭綜合評(píng)價(jià)怎么寫?家庭綜合評(píng)價(jià)是家長(zhǎng)寫的嗎。
“你是家庭的開心果,你活潑可愛,你懂得尊重父母,孝敬父母,你熱愛勞動(dòng)。不過,你學(xué)習(xí)不夠勤奮,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,作業(yè)不夠仔細(xì)。”下面是小編整理的一些家長(zhǎng)評(píng)語,供各位家長(zhǎng)參考。
1、xxx同學(xué)熱愛祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),與同學(xué)和睦相處,樂于助人,上課認(rèn)真聽講,熱愛運(yùn)動(dòng),自覺鍛煉身體,禮貌待人。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真聽老師安排,對(duì)老師交給的事情,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人,平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦,。該生性格開朗。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。
2、謝謝老師這一學(xué)期來對(duì)孩子的教育,無微不至的關(guān)心與幫助作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí),更希望他的成績(jī)?cè)絹碓桨簟?/p>
3、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,并且擔(dān)任班干部,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽話,讓我省了不少心。總的來說,女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書,而且有主見,不盲從,我不追求她的成績(jī),因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持,她在努力,憑她自己的信心我相信她一定能做到。
4、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī),做為家長(zhǎng),我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作,及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向!
5、該生性格活潑開朗,能言善辯,為人大方,有較強(qiáng)的應(yīng)變力;思維敏捷,思路開闊,想象豐富,興趣廣泛,有很強(qiáng)的接受能力、強(qiáng)烈的進(jìn)取心和有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)上,有緊迫感,學(xué)習(xí)動(dòng)力十足,有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
6、在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾,那是因?yàn)橐欢尾ㄕ鄣那髮W(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里,依然是那種期待的目光,期待著你更加懂事,更加成熟,期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲觀,只有退縮,而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來,笑對(duì)人生。
7、能自覺獨(dú)立完成家庭作業(yè),就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng),希望今后找出自己不足之處,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī),不斷進(jìn)步。
8、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí),培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德;讓孩子具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)等品質(zhì)。在家里能夠與父母溝通,理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就會(huì)更好!總之,xx以來,孩子各方面進(jìn)步很大,在這里說聲謝謝,謝謝老師們,你們辛苦了!
9、經(jīng)過年學(xué)校系統(tǒng)的管理和領(lǐng)悟培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信感恩職責(zé)心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)關(guān)愛別人感悟生活尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)鐘愛群眾榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng),具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇于正視自我的缺點(diǎn)改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)明白和積累外,善于閱讀課外書籍,構(gòu)成了自我領(lǐng)悟自我自立自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛,具有各種不一樣的愛好,鐘愛體育戶外,個(gè)性是鐘愛籃球戶外。得到了德智體全面的發(fā)展。
10、他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子,熱情開朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進(jìn)心;很有悟性。全面發(fā)展,在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn),學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),每學(xué)期總評(píng)都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號(hào),在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),曾多次參加市、區(qū)級(jí)的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎(jiǎng)。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力??傊?,全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。
是的,由自己的父母來寫的,具體內(nèi)容可以根據(jù)你平常的表現(xiàn)讓父母做一個(gè)總結(jié)就可以了!
比如:
1. 你是爸爸媽媽的好寶寶,在家里也經(jīng)常幫忙做事,就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,不用心做作業(yè),老想著玩和看電視,希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉,那你肯定能取得更好的成績(jī),努力加油!
2. 你是家庭的開心果,你活潑可愛,你懂得尊重父母,孝敬父母,你熱愛勞動(dòng)。不過,你學(xué)習(xí)不夠勤奮,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,作業(yè)不夠仔細(xì)。
3. 你是一個(gè)很乖,很聽話的男孩,見了叔叔、阿姨能主動(dòng)地打招呼;在家?guī)椭鷭寢屒胁?、拖地、做家?wù)。但是你要是每天早上能自己穿衣服,平時(shí)媽媽批評(píng)你時(shí),不要生氣;不要大聲地和爸爸媽媽說話,取得好成績(jī)時(shí)不能驕傲,你就是最棒的男孩了。
4. 好女兒,半年的學(xué)校生活,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多,無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,甚至于文明禮貌上,都長(zhǎng)大了,進(jìn)步上很多,我們感到十分欣慰,感謝老師們的辛勤培養(yǎng),感謝學(xué)校的熱情教育,我們做家長(zhǎng)的一定會(huì)盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作,再次感謝!
5. 你是一個(gè)聰明好學(xué)、活潑熱情的好女兒,生活上已基本自理,不僅學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯、洗澡,而且還能幫爸爸媽媽掃地,洗衣服,買早點(diǎn)等等,我們可以享福嘍!學(xué)習(xí)上,積極主動(dòng),對(duì)新事物有濃厚興趣,成績(jī)大多讓我們放心,如果你能學(xué)習(xí)更認(rèn)真,與朋友相處更大方,我們就更喜歡你了。
1、在寒假期間能夠在家長(zhǎng)的督促下完成作業(yè),講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動(dòng),自己能做的事情自己做,還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情,能夠積極鍛煉身體,但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,太貪玩,喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、大家都說你是一個(gè)穩(wěn)重懂事的孩子,但是父母希望你膽子更大一些,在跟人溝通,交流方面的能力更加強(qiáng)一些;學(xué)習(xí)的自覺性也要加強(qiáng);另外,生活自理能力也需要提高??傊?,我們期望你能夠越來越好。
3、在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò),每天能完成媽媽交代的作業(yè),作息準(zhǔn)時(shí),但是希望你能更自覺點(diǎn),不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比,你沒法跟大人比較。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。
4、在寒假期間能夠在家長(zhǎng)的督促下完成作業(yè),講文明懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動(dòng),自己能做的事情自己做,還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情,能夠積極鍛煉身體,但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,太貪玩,喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、你性情敦厚,誠(chéng)實(shí)可信,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,本學(xué)期你的進(jìn)步非常大,這是人所共知的,爸爸媽媽都為你感到高興。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流,廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累,踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)讓你的成績(jī)有進(jìn)步,爸爸媽媽希望你多注意學(xué)習(xí)方法,并把自己融入到集體中去,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
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近日,畢業(yè)于北京大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)的張喬峰在網(wǎng)上發(fā)帖,介紹近一年來他讓7歲的兒子退學(xué)、自己在家教育孩子的體驗(yàn)和總結(jié),并稱將籌辦“北京龍學(xué)園——美式家庭學(xué)?!薄?jù)了解,預(yù)計(jì)每個(gè)孩子學(xué)費(fèi)是6萬元,張喬峰一個(gè)人擔(dān)當(dāng)所有課程的老師。
“北京龍學(xué)園”是所謂的“美式家庭學(xué)?!保@種教育模式出現(xiàn)于上世紀(jì)50年代的美國(guó),是“在家上學(xué)運(yùn)動(dòng)”催生的產(chǎn)物,支撐它的口號(hào)是“提倡自由教育選擇權(quán)”、“非制度化學(xué)校教育”等等。這種“學(xué)校”不同于現(xiàn)代私塾,不同于培訓(xùn)班,甚至不同于民辦學(xué)校,它更像是一個(gè)同仁教育共同體——是志趣相投、教育理念接近的家長(zhǎng)、教育人士組織起來的教育共同體。
上世紀(jì)50年代以來的美國(guó),社會(huì)運(yùn)動(dòng)頻頻,改良呼聲漸長(zhǎng),各種思潮來來去去,“美式家庭學(xué)?!眲t成為社會(huì)改良、新思想試驗(yàn)在教育上的投射,應(yīng)運(yùn)而生。這種教育是特定時(shí)代的產(chǎn)物,充滿試驗(yàn)色彩,直到今天依然處于試驗(yàn)階段,尚未結(jié)出成熟的果子。其中的原因自然有很多,例如,這種教育很難提供社會(huì)交往的環(huán)境,很難訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性,在實(shí)踐教育上缺乏資源,等等。當(dāng)然,最根本的原因在于,現(xiàn)代教育乃“國(guó)民教育”,它很難離開政府這個(gè)強(qiáng)大的后盾。
古代中國(guó)有私學(xué),而中央官學(xué)為國(guó)家養(yǎng)士、宣教;歐洲16世紀(jì)以前也沒出現(xiàn)過建制化的學(xué)校,“學(xué)?!币越虝?huì)附屬機(jī)構(gòu)、行業(yè)社團(tuán)等面貌出現(xiàn)。但是,隨著社會(huì)的變遷,教育功能開始轉(zhuǎn)型,不僅要傳授知識(shí),還要塑造人格,培養(yǎng)公民,教育尤其是基礎(chǔ)教育要成為社會(huì)制度的一環(huán),成為國(guó)家事務(wù),“學(xué)校”逐漸演變成今天的樣貌——建制化、科層化、制度化?!懊朗郊彝W(xué)校”盡管新鮮,但回顧教育史,它倒更像是傳統(tǒng)師徒傳授、家學(xué)傳承的回流,這股回流對(duì)現(xiàn)代學(xué)院化教育構(gòu)成了小小的反叛,力量較為有限。
由是觀之,我們對(duì)“北京龍學(xué)園——美式家庭學(xué)校”自然也不宜輕下判斷。更何況,這個(gè)“北京龍學(xué)園”自稱是“美式家庭教育”,其實(shí)與之還大有不同——它是靠張喬峰一己之力承擔(dān),背后沒有一群志同道合的家長(zhǎng)、教育人士參加,也就是沒有一個(gè)教育共同體戮力同心推動(dòng)試驗(yàn)。在這個(gè)意義上,它和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的差別不大,而且,它所“培訓(xùn)”的是義務(wù)教育的適齡學(xué)生,法律障礙難以逾越。
當(dāng)然,我們無意否定“北京龍學(xué)園”的試驗(yàn)。這件事最值得思考的地方在于:既有的教育體系能否為社會(huì)上的各種教育試驗(yàn)打開一扇窗?如果教育體系足夠封閉,那么各種新的教育思想、理念、試驗(yàn)必然會(huì)另起爐灶。如果說“美式家庭學(xué)?!庇泻畏e極意義,那最大的意義在于促動(dòng)了教育體系,讓它嘗試著更加開放,更具包容性。許多“美式家庭學(xué)?!比蘸舐c公立、私立學(xué)校有了各種溝通甚至合作,政府也為之制定了各種標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)體系,對(duì)之進(jìn)行了規(guī)范,同時(shí),各類學(xué)校也一定程度上吸收了“家庭學(xué)?!钡睦砟?,做出了一些改變。對(duì)此,我們的教育體系倒是需要有所借鑒。
相信大家都知道,綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)的時(shí)候要中心明確,語言要精簡(jiǎn)干練,符合邏輯,我們要細(xì)心的寫綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià),常見的小學(xué)生的綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)有哪些呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《怎么寫小學(xué)生自我評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)模板》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
在校期間,我的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),勞動(dòng)時(shí)也是比較勤快,同學(xué)之間發(fā)生的芝麻小事,我常常會(huì)忍讓和寬容。其次,我發(fā)現(xiàn)只要努力一下,我的字就可以寫得漂亮,我下定決心以后要認(rèn)真寫字;最后,只要我腦子多思考一下問題,我就可以得出令人滿意的答案。我想對(duì)自己說,努力吧,以后我肯定是一個(gè)聰明且優(yōu)秀的學(xué)生!加油吧,少年。
我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué)。本人能用心參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛群眾,樂于幫忙別人,勞動(dòng)用心肯干,性格開朗熱愛生活。我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,但我也有憂傷和彷徨,我也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上,我會(huì)多一些堅(jiān)忍和自信,向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!在學(xué)習(xí)過程中,我稍有不足,吃苦精神不夠,但也努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。
我熱愛祖國(guó),平時(shí)勤儉樸素,謙虛謹(jǐn)慎,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,愛護(hù)公物,道德品質(zhì)優(yōu)良,行為文明,作為班級(jí)的一分子,我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真,思維敏捷,知識(shí)面廣,善于質(zhì)疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)六年間,我在學(xué)習(xí)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,各科成績(jī)優(yōu)秀。但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊,我將更嚴(yán)格地要求自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來,我能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
我尊敬老師,在生活上獨(dú)立自主,合理安排時(shí)間。在學(xué)習(xí)上,明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。另外,我還會(huì)利用學(xué)習(xí)之余,走出校門,珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
1:什么是家庭教育?
家庭教育是在家庭生活中,由監(jiān)護(hù)人對(duì)子女實(shí)施的教育。即監(jiān)護(hù)人有意識(shí)地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐,對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育包括:生活中家庭成員(包括父母和子女,兄弟姐妹,親戚等)之間相互的影響和教育。
準(zhǔn)確而言,家庭教育概念如下:
家庭教育是以孩子為視角的父母教育。以孩子的成長(zhǎng)和品格為導(dǎo)向,著手于孩子問題行為的辨識(shí)與校正,為孩子的生長(zhǎng)經(jīng)歷賦予正向感知與信念,同時(shí)針對(duì)性提升孩子的各項(xiàng)能力與素質(zhì)(即綜合能力),最終達(dá)到父母與孩子共同成長(zhǎng)的教育過程。
家庭教育的范圍始于胎教,終于終生!
2:家庭教育,監(jiān)護(hù)人可以體罰孩子嗎?
從法律上說是不行的。
但我們是一個(gè)流行傳統(tǒng)文化,崇尚禮儀廉孝的民族。
從傳統(tǒng)意義與現(xiàn)實(shí)需要來說,如果孩子行為觸即底限與原則,可以體罰。比如經(jīng)常坐地打滾,蠻不講理,偷東西等違法行為等等。每位家長(zhǎng)要明確底限。
注:體罰不是冷暴力,不是辱罵,不是棍棒出孝子。望子成龍的心情,在孩子的理解中就是壓力。所以監(jiān)護(hù)人應(yīng)該就事論事,不要參雜其它無關(guān)的言詞。
調(diào)查中,經(jīng)常聽到某些家長(zhǎng)把工作生活的不易,發(fā)泄到孩子身上。負(fù)能量滿滿的。比如,我怎么養(yǎng)了你這個(gè)沒用孩子?我每天工作那么辛苦你還不爭(zhēng)氣!
真實(shí)案例:一位22歲的孩子,現(xiàn)在性格孤僻,只有2個(gè)朋友而且都是老實(shí)人,他解釋:因?yàn)槠渌硕己芴搨?!他非常恨?dāng)初的老師和父母。據(jù)回憶,在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)非常好。到了二年級(jí)換了一個(gè)“嫌貧愛富”的老師,總是對(duì)他冷嘲熱諷,最后導(dǎo)致厭學(xué),成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)由于不懂家庭教育,看到孩子成績(jī)差就罵。孩子印象最深的一句話就是“你怎么不去死”?
3:家庭教育,監(jiān)護(hù)人應(yīng)該注意什么?
(1)錯(cuò)誤的贊美,導(dǎo)致孩子自以為是。分清楚什么是鼓勵(lì),什么是贊美,什么是炫耀。
一切平常心就好,可以贊美孩子的品行和行為,但不要贊美孩子的天賦。
不要在別人面前“過多”的贊美自己孩子,也不要在自己孩子面前“過多”的提別人家的孩子。前者是炫耀,后者是壓力。
(2)窮養(yǎng)誤區(qū)?,F(xiàn)在很多家庭生活水平都提高了,但他們相信一句話“窮人的孩子早當(dāng)家”。然后刻意讓孩子感覺自己生活在一個(gè)艱苦的家庭中。其實(shí)這句話只是個(gè)例,不能適用所有孩子。孰不知,這種誤區(qū)會(huì)讓孩子從小缺少自信,缺少依靠,缺少被保護(hù)的感覺??梢宰尯⒆芋w驗(yàn)“窮”的感覺,但不要長(zhǎng)期生活的“窮”的環(huán)境中。
(3)富養(yǎng)誤區(qū)。這類家長(zhǎng)相信的是另一句話“在窮不能窮孩子,不能讓孩子輸在起跑線上”。自己本身是農(nóng)民,工人,卻要送孩子去一些私立學(xué)校。導(dǎo)致孩子被同學(xué)看不起。不是一個(gè)生活水平的人,聊不到一塊去。
有能力的情況下,可以讓孩子去體驗(yàn)一些“富”的世界。讓孩子有個(gè)目標(biāo),開闊一下視界。但不能長(zhǎng)期生活在不對(duì)等的環(huán)境中,否則物極必反。
一句話,正常心態(tài),平常對(duì)待。不要太刻意去營(yíng)造一種虛假的環(huán)境。同時(shí)富人不要大手大腳,窮人不要砸鍋賣鐵。生活水平保持在目及范圍內(nèi)的平均水平即可。
(4)幫孩子做事的誤區(qū)。筆者相信一句話“孩子的事情讓孩子自己去解決”家長(zhǎng)可以給幫助,給支持,但不要替代!
有些家長(zhǎng)為了孩子早點(diǎn)回家,就到學(xué)校幫孩子打掃衛(wèi)生。殊不知這樣會(huì)給孩子帶來嚴(yán)重的心理依賴,變懶。
正確的做法是,孩子自己去打掃,如果孩子做得不對(duì)可以善意的指正。如果孩子要求你幫他一起掃,你回他一句話:自己的事情一定要自己做。
PS:視角很重要。學(xué)會(huì)從孩子的視角理解孩子的世界。不要以為自己曾經(jīng)也是孩子,就相當(dāng)然的認(rèn)為自己很了解現(xiàn)在的孩子。
4:樹立家規(guī),制度
隨著社會(huì)的發(fā)展,家規(guī)被越來越多的人遺忘。孰不知,家無規(guī),而社會(huì)卻有制度。
你讓一個(gè)從小散養(yǎng)成性的孩子,突然走進(jìn)充滿制度的學(xué)校,怎么可能快速適應(yīng)?
假如適應(yīng)期為一個(gè)月,你知道這一個(gè)月會(huì)發(fā)生什么事嗎?各種突如其來的約束會(huì)對(duì)孩子心理造成多大負(fù)擔(dān)嗎?如果學(xué)習(xí)落下一個(gè)月,后面靠自己追趕幾乎是不可能的事。
“家規(guī)”能更好管理類似家庭這種小單位的群體成員。
假如孩子范了錯(cuò),違反“家規(guī)”。家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候,有理有據(jù)。該怎么罰就怎么罰。是“家規(guī)”在懲罰,不是家長(zhǎng)憑直覺和情感在懲罰。
“家規(guī)”一定要具備公平,公正的原則。
PS:"家規(guī)“只是制度,在孩子該表揚(yáng)的時(shí)候,該鼓勵(lì)的時(shí)候,該自由的時(shí)候,想到得到愛的時(shí)候,不要吝嗇表達(dá)你的支持和愛。
小孩子的認(rèn)知很簡(jiǎn)單,你對(duì)他好,他就認(rèn)為你是愛他的。
總結(jié):不要過度寵愛,不要過度保護(hù),不營(yíng)造虛假環(huán)境,不要過度散養(yǎng)。凡事不要過度。孩子的事”盡量“讓孩子自己解決。既然社會(huì)是有制度的,那么家庭也要有“家規(guī)”。
一般來說,綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)可以看到我們自己的不足和缺點(diǎn),從而進(jìn)行改正,我們要認(rèn)真的寫綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià),有關(guān)小學(xué)生的綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)你知道多少呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“老師對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)評(píng)語”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩,在生活中,我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里,我經(jīng)常幫助爸爸媽媽干活,幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯爸爸媽媽經(jīng)??湮夷芨桑撬麄兊暮脦褪?,我很高興!
在學(xué)校里,我樂意當(dāng)老師的小助手,因?yàn)槲沂钦Z文課代表,在別人遇到困難時(shí),我非常愿意幫助同學(xué),所以我有不少好朋友,她們都非常喜歡和我一起玩耍。
我有許多優(yōu)點(diǎn),如在英語方面,我的英語成績(jī)比較好,每天回家我都會(huì)在家里復(fù)習(xí)英語,而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽,得到了兩張獎(jiǎng)狀呢!
語文:生字書寫比上學(xué)期更好很多,但是有大有小,看起來很亂。文章中語句總是有點(diǎn)毛病,但每次寫完都會(huì)及時(shí)改正。文章時(shí)好時(shí)壞,素材選得一般般,偶爾有些精彩的,好詞好句運(yùn)用比較少,但每次應(yīng)用都能放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
學(xué)習(xí)方面比較輕松。
體育:體育成績(jī)還算比較良好,跑步一般般,俯臥撐比較拿手,跳繩速度較慢。 自己有時(shí)很懶,就連多寫一個(gè)字也不愿意。但我的責(zé)任心很強(qiáng),自理能力不錯(cuò)(因?yàn)槲椅鍤q里就一個(gè)人在家待過)。對(duì)做某件事過于細(xì)致,能把小小的一件事搞得驚天動(dòng)地。有時(shí)我很大方,就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。
寶寶從一出生開始,就要受到家庭的熏陶、父母的教育,從而一天天長(zhǎng)大,一步步成長(zhǎng)。每個(gè)家庭都有自己的教育方式,我們來看看美國(guó)家庭是怎么教育自己的孩子的。
1.讓嬰幼兒從小單獨(dú)睡覺。
2.孩子跌跤,父母不管,讓他自己爬起來。
3.父母要幾歲的孩子做家務(wù)勞動(dòng),如洗碗、掃地、洗衣服等。
4.讓孩子在看到國(guó)旗時(shí),注目?jī)煞昼姟T诼牭絿?guó)歌時(shí),把手按在心口,心中默唱國(guó)歌。
5.即使家庭經(jīng)濟(jì)狀況很好,也鼓勵(lì)孩子自己勞動(dòng)掙錢,讓孩子自己支付保險(xiǎn)費(fèi)用或部分學(xué)習(xí)費(fèi)用及其他費(fèi)用。
6.幼兒沒有午睡的習(xí)慣。
7.大人鼓勵(lì)孩子做登山、攀巖、跳海等危險(xiǎn)性運(yùn)動(dòng),孩子們也樂于參與這些冒險(xiǎn)活動(dòng)。
8.絕大多數(shù)18歲以上的孩子都自己掙錢讀書。有的人把錢賺夠了才進(jìn)學(xué)校讀書,也有人一邊找工作一邊讀書,或讀讀停停,用十幾年時(shí)間拿個(gè)博士學(xué)位。孩子們認(rèn)為,長(zhǎng)這么大還伸手向父母要錢,很不光彩,會(huì)被人家瞧不起,說你無能。
9.在用錢上,即使是那些富裕家庭的孩子,對(duì)自己也很“吝嗇”,與人交往也不“大方”。無論是一起進(jìn)公園或到舞廳,還是在餐館用餐,一切費(fèi)用都是“AA制”。
10.父輩一般不給孩子財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。美國(guó)人認(rèn)為,讓孩子坐享其成是人生中最糟糕的事,這會(huì)使孩子沒有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷他們自己的成功和失敗,而真正的幸福來自自身的努力。企業(yè)家如果覺得自己的子女不爭(zhēng)氣、不成材時(shí),他們寧肯花錢去雇傭一個(gè)有才干的經(jīng)理來經(jīng)營(yíng)他們的事業(yè)。
家庭對(duì)兒童來說非常重要,家庭中親情和血肉的力量,使孩子對(duì)家庭有了最高的信任度。因此,家庭對(duì)孩子的指導(dǎo)、教育、要求以及對(duì)孩子的信心都是最具支配力的。
另一方面,兒童尚不具備成熟的判斷力及選擇能力。他們沒有能力來左右自己的生活,安排自己的人生,正確的家庭教育將會(huì)影響孩子的一生。對(duì)于好的家庭教育狀態(tài),不同的家長(zhǎng)給出了不同的回答。有的家長(zhǎng)認(rèn)為要把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才,有所成就;有的只希望孩子一生幸福平安;還有的希望自己的孩子將來能夠擁有財(cái)富或顯貴的地位。這些都是家長(zhǎng)們的期待,無所謂對(duì)錯(cuò)。但是,值得注意的是,一個(gè)人的成功一定是和社會(huì)大背景融合在一起的,個(gè)人的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的融合不可分割。因此,現(xiàn)代家長(zhǎng)在為孩子規(guī)劃發(fā)展前景的時(shí)候,一定不能孤立地只求讓孩子擁有更多的知識(shí)、能力以及更高的分?jǐn)?shù),而是要更多地考慮他們步入社會(huì)后,如何在社會(huì)生存中具有更強(qiáng)的生存競(jìng)爭(zhēng)能力,如何成為一個(gè)品格高尚的人。
什么是品格高尚的人呢?教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,第一是孩子應(yīng)該具有人類共同的價(jià)值觀,如誠(chéng)實(shí)守信、熱愛和平、寬容理解、與人合作等,這些都是作為一個(gè)社會(huì)人必備的基本品質(zhì),是一個(gè)家庭給予孩子所有教育的重要根基。第二是要傳遞給孩子所在國(guó)家或社會(huì)的主流價(jià)值。主流的價(jià)值觀就是熱愛自己的國(guó)家,為自己燦爛的文化感到自豪,不會(huì)去崇洋媚外,不會(huì)喪失中國(guó)人的氣節(jié),但是與此同時(shí),孩子又要有世界的眼光。至于孩子們的學(xué)習(xí)、未來能有多大能耐,則是隨著孩子的稟賦和機(jī)會(huì)來造就的。
如果你對(duì)教育心理學(xué)有一定的研究,那么對(duì)于原生家庭這個(gè)詞就一定不是非常的陌生,而且有越來越多的人他們都開始去關(guān)注這些。很多的父母根本就不懂這些,他們認(rèn)為只要把孩子送去更好的學(xué)校,或者讓他們每天上各種不同的課外補(bǔ)習(xí),這樣就能夠起到很好的作用,對(duì)整個(gè)孩子的成長(zhǎng)來說也有重要的意義,但事實(shí)上并非如此。任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng),原生家庭都是非常重要的部分,而且在他們的生活中有著不可磨滅的影子。
我們所說的原生家庭的教育,主要就是指家庭環(huán)境和家庭關(guān)系。家庭環(huán)境就是指孩子在成長(zhǎng)的過程中,他們處在一個(gè)什么樣的家庭環(huán)境。有個(gè)家庭非常的溫馨,父母都在努力的奮斗,有時(shí)間也會(huì)更好的去陪伴孩子,讓孩子真正的明白你的努力終究會(huì)得到回報(bào),有積極向上的態(tài)度。任何一種心態(tài),很多的時(shí)候都會(huì)感染孩子,而孩子在成長(zhǎng)的過程中,他們也會(huì)有這種不斷努力向上的一種方式,遇到問題的時(shí)候,會(huì)努力的解決,而不是單純的選擇去進(jìn)行抱怨。
還有一種就是家庭關(guān)系,在家庭關(guān)系涉及到了很多的東西,不僅涉及到了夫妻關(guān)系,還涉及到了子女關(guān)系,也會(huì)涉及到父母和子女之間的關(guān)系。孩子最初是不會(huì)處理各種不同的關(guān)系,在處理這些人際關(guān)系的過程中,學(xué)校也沒有專門的課堂來教給他們,所以大多數(shù)的孩子都是和父母的身上進(jìn)行學(xué)習(xí)。你怎樣對(duì)自己的孩子,對(duì)你的態(tài)度也是如此,你如何去對(duì)待自己的父母,更影響著孩子對(duì)你的一些態(tài)度,這些相互之間的關(guān)系的處理,其實(shí)都來自于原生家庭。
我們經(jīng)常都在說,一個(gè)孩子的身上總是包含著他父母的意見教養(yǎng),就是所謂的原生家庭最簡(jiǎn)單的解釋。如果你感覺自己的這個(gè)孩子非常的無理取鬧,或者容易情緒化,生活和學(xué)習(xí)上不夠努力,每天對(duì)于事情也不夠認(rèn)真。這些也許你都能夠看得到,但你是否知道會(huì)出現(xiàn)這些問題的最主要的原因,是因?yàn)樽鳛楹⒆拥母改福覀儧]有真正更好的去要求自己,也沒有在這個(gè)過程中讓自己變得更好。
每一個(gè)孩子的身上都會(huì)有原生家庭的影子,但是這種影子在這些孩子不斷成長(zhǎng)的中,接受的教育越多,那么影子就會(huì)變得越大,但是我們也不可以否認(rèn),這些東西永遠(yuǎn)都不會(huì)被磨滅。
在某一個(gè)時(shí)刻,一個(gè)人對(duì)待是非或者更加情緒化的時(shí)候,他們的身上所展現(xiàn)出來的就是原生家庭的一種狀態(tài),所以我們必須要真正的了解到了這些方面,能夠給孩子提供更好的環(huán)境,給他們提供更好的關(guān)系處理的方法,這樣子就是原生家庭教育很重要的方面。孩子的成長(zhǎng)會(huì)受到環(huán)境的影響,原生家庭是很重要的部分,所以希望每個(gè)父母都可以真正的給孩子提供更好地環(huán)境,讓他們更好的成長(zhǎng)。
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