嚴(yán)厲的小學(xué)作文

作文是提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的必修課，一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返，還想讀幾遍，寫(xiě)好一篇作文有哪些技巧可以學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)修改幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您編輯出了這份精選的“嚴(yán)厲的小學(xué)作文”，收藏我們的網(wǎng)站即可隨時(shí)查看我們的最新更新歡迎您繼續(xù)關(guān)注！

嚴(yán)厲的小學(xué)作文 篇1

如果說(shuō)母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，那父愛(ài)就是凜冽的狂風(fēng)，它能磨練我的意志；如果說(shuō)母愛(ài)是鼓勵(lì)，那父愛(ài)就是鞭策，它時(shí)時(shí)提醒我努力，加油。父愛(ài)不同于母愛(ài)，爸爸如沙漠中的水源，暗存于沙礫之下，需要你用心捕捉。

有一次，爸爸教我做汽車(chē)模型。他先給我做個(gè)示范，只見(jiàn)他用尺子仔細(xì)測(cè)量汽車(chē)零件的長(zhǎng)寬，用小刀快速在紙板切割著需要的零件，之后，用膠水把零件粘合在一起，很快做出了一輛精美的汽車(chē)模型。我不屑一顧的說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單，還需要教嗎？“沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我拿起小刀就比劃著汽車(chē)零件大概長(zhǎng)度，寬度。很快我的汽車(chē)也出爐了。由于沒(méi)有用尺子測(cè)量零件的比例很不協(xié)調(diào)。所以車(chē)子站都站不穩(wěn)，東倒西歪。爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：”你怎么做成這個(gè)樣子，車(chē)底盤(pán)切的坑坑洼洼像狗啃了似的，還有這輪胎叫你用圓規(guī)你不用，你看看你，手切的車(chē)輪都成橢圓形了。重新修改！“聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我默默地把凹凸不平的汽車(chē)模型拆開(kāi)，按照爸爸的要求認(rèn)認(rèn)真真地測(cè)量并修改，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”以后你不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，只有嚴(yán)格要求自己的人，才會(huì)有出息?！?/p>

在爸爸嚴(yán)厲要求中，我看到了深深的父愛(ài)。

嚴(yán)厲的小學(xué)作文 篇2

語(yǔ)文考試過(guò)去已經(jīng)兩天了，今天老師終于發(fā)下了試卷。小明和小紅是同桌，小明考了59.5分,小紅考了99.5分。兩人看到分?jǐn)?shù)，不約而同地嘆了一口氣：“唉，怎么就差半分！”

真的都只差半分嗎？小紅平常用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，是大家心目中的優(yōu)秀學(xué)生。所以考試前，她的`心愿就是100分?？墒乾F(xiàn)在還差半分才達(dá)到。小紅安慰自己，向王冕學(xué)習(xí)，不要灰心，繼續(xù)努力。

考59.5分的小明呢？他是個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的孩子。不能專(zhuān)心上課，不能認(rèn)真完成作業(yè)。所以，考試前，他企盼自己能及格，說(shuō)：“那樣，我就心滿(mǎn)意足啦！”。

現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了。認(rèn)真學(xué)習(xí)的和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的都只差半分，就達(dá)到自己理想的分?jǐn)?shù)了。但是，在這半分的背后是努力的付出和“偷懶”的結(jié)果。

你愿意向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？

嚴(yán)厲的小學(xué)作文 篇3

在我身邊，有這樣一個(gè)人，他陪我度過(guò)了幾個(gè)春秋，為我擔(dān)心，為我操勞，我稱(chēng)他為爸爸。我的爸爸不算高，但給人一種有朝氣的感覺(jué)。爸爸很有趣，很幽默，他那溫暖的笑容，即使再黑暗的地方，也會(huì)變得明亮起來(lái)。

小時(shí)候，我喜歡出去玩，爸爸媽媽總是一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。媽媽不讓我出去玩，說(shuō)在家寫(xiě)作業(yè)。爸爸會(huì)說(shuō)，小孩子嘛，多出去玩玩還是有好處的。我也正喜歡爸爸這一點(diǎn)。那時(shí)，我覺(jué)得，他會(huì)‘讀心術(shù)’，容易摸透別人的心思。

爸爸是一位醫(yī)生，在我的記憶里，他總是很忙，有時(shí)候是單位里要值班，有時(shí)候回到家，就抱著個(gè)電腦，寫(xiě)工作報(bào)告。我上初中了，家離學(xué)校有一段距離，他還是會(huì)堅(jiān)持接送我上學(xué)，雖然有時(shí)候我放學(xué)后，要等好一會(huì)兒，他才來(lái)接我，有時(shí)候，我會(huì)抱怨，但漸漸地，我明白白了他的用心良苦……

上了初中，我的學(xué)業(yè)也漸漸繁忙了起來(lái)作文。爸爸也抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注我的學(xué)習(xí)了，我遇到不會(huì)的題目時(shí)，他會(huì)耐心地為我講解。那天，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我卻還在想一道很難的數(shù)學(xué)題，突然房門(mén)打開(kāi)了，是爸爸，他才下班啊。腳步聲漸漸近了，我突然發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的光線(xiàn)變亮了許多，原來(lái)爸爸是想把最亮的一束光打到我的作業(yè)上，我的心里不禁涌起一股暖流，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我也從此下定決心，一定要加倍努力，來(lái)報(bào)答爸爸對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心。

有一次，我和爸爸媽媽一起出去騎車(chē)，騎到半路，有點(diǎn)下雨了。突然，爸爸的電話(huà)響了?！班?，好，我馬上過(guò)去?！薄鞍职?，怎么了？”“爸爸醫(yī)院里有急事，不能陪你們騎車(chē)了?！薄罢O，還下著雨呢……”沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就騎車(chē)走了。看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，衣服已經(jīng)被雨水打濕，我心不禁提了起來(lái)，他不會(huì)出什么事吧……

八點(diǎn)。九點(diǎn)。十點(diǎn)。門(mén)開(kāi)了，爸爸終于回來(lái)了。好在，雨下得不大。

嚴(yán)厲的小學(xué)作文 篇4

在我的校園班級(jí)中，有一位讓我印象非常深刻的老師陳老師。

陳老師性格古怪，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，但是他幽默、嚴(yán)厲起來(lái)，你知道是什么樣子的嗎？

在上課的時(shí)候，他時(shí)而會(huì)給同學(xué)們開(kāi)一個(gè)玩笑，例如：一個(gè)同學(xué)在上課偷吃食物，他就會(huì)趁那個(gè)同學(xué)眼睛往下瞟的時(shí)候，拿起粉筆，擲向那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)被擲過(guò)來(lái)的粉筆嚇到了，陳老師就會(huì)馬上跑到那位同學(xué)旁邊，說(shuō)：哎呀！你在吃東西?。拷o我吃一點(diǎn)唄！說(shuō)完老師就抓起一片假裝往嘴里塞，然后滿(mǎn)意地說(shuō)：真香??！來(lái)，這些都給我吧！說(shuō)完拿起食物放到講臺(tái)上繼續(xù)講課。這就是陳老師自導(dǎo)自演的幽默情景劇，有意思吧？下面還有陳老師嚴(yán)厲的樣子呢！

有時(shí)候會(huì)有同學(xué)在他講題的時(shí)候?qū)懫渌麛?shù)學(xué)題目，陳老師就會(huì)發(fā)火。他先把一根粉筆扔到那個(gè)同學(xué)的頭上，再跑過(guò)去揪起那個(gè)同學(xué)的耳朵，把那個(gè)同學(xué)拎到講臺(tái)旁，讓那個(gè)同學(xué)站著認(rèn)真聽(tīng)課。

陳老師是同學(xué)們最喜歡的老師了，與我們班主任（語(yǔ)文老師）比起來(lái)，雖然前者性格差了一點(diǎn)，樣子可怕了一點(diǎn)，但我們還是更喜歡陳老師。

哦！陳老師的性格可真是太古怪了！

嚴(yán)厲的小學(xué)作文 篇5

我不同意這種說(shuō)法，態(tài)度是性別決定的嗎？沒(méi)有理論根據(jù)，也沒(méi)有事實(shí)根據(jù)。

就是對(duì)學(xué)生，態(tài)度因教師個(gè)體而異，因面對(duì)學(xué)生具體事而異，男女教師中從總體講，都有相對(duì)和藹和比較嚴(yán)厲。但同一個(gè)教師，在遇到不同人不同事時(shí)，態(tài)度也會(huì)不同。

1、明確自己的觀點(diǎn)，并且自己在家如何管理的和老師有個(gè)交流.

2、嚴(yán)格管理是有分寸的，不能讓老師犯錯(cuò)誤。懲戒自己在家做，現(xiàn)在這種情況老師是不可能為了嚴(yán)管你一個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的，你或許覺(jué)得我同意老師放手管就行，這樣想也不合常理。首先你的孩子也需要科學(xué)管理 再者老師管理是處于一個(gè)大庭廣眾之下的 很多你想要做的事不能做。嚴(yán)懲了你的孩子，你沒(méi)什么。不明真相的群眾會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題.

3、最好的方法是自己家庭教育做到位。孩子去學(xué)校就可以放心了，好好參與活動(dòng)學(xué)習(xí).

個(gè)人見(jiàn)解。存同求異。

應(yīng)該!

管教的字面延伸應(yīng)為管理，教化。

老師千萬(wàn)別把自己降格到“師傅”的層面。

師傅的絕活在手上;老師的知識(shí)在書(shū)里。師傅教會(huì)徒弟如何做事;老師教導(dǎo)學(xué)生如何立業(yè)。

高尚的老師才是“靈魂工程師”;其他的只是這個(gè)職業(yè)中的一員,一不小心還會(huì)成為“靈魂攻擊師”;

師傅只是手藝人,努力一生也許能得到”匠人”的稱(chēng)號(hào),他成為終身父親的資格在于他給了徒弟養(yǎng)家胡口的直接手段。

老師無(wú)知的自降規(guī)格高呼”一日為師,終身為父”,總是忘記還有”士可殺,不可辱”的古訓(xùn)。

師傅鄙視老師不能讓每個(gè)學(xué)生立命,他能使每個(gè)徒弟安身;自詡終身為父只是因?yàn)槟銣\薄。

老師即使借用”一日為師,終身為父”的古訓(xùn)，心里卻在吶喊:為什么師傅的地位比自已高!

嚴(yán)厲的小學(xué)作文 篇6

嚴(yán)厲的媽媽

臨邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王世杰

媽媽?zhuān)恢焙軅ゴ螅M管您是一名工人，工作很平凡。

媽媽臉上早早就長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，跟她的年齡不相符。頭發(fā)也過(guò)早地白了許多。每當(dāng)我看到媽媽的白發(fā)，心里就像刀割一樣：那都是為我操心而白的。

有一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)是八十八分，我洋洋得意地跑回家（在這之前我從沒(méi)上去過(guò)八十分）拿給媽媽看。出乎意料的是，媽媽非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是看著我的眼睛說(shuō)：“以前考得不好，都是因?yàn)槟闩Σ粔?，記住我的?huà)：學(xué)習(xí)得腳踏實(shí)地，不可因?yàn)橐淮蝿倮枇祟^腦。”我感到很委屈，過(guò)去考不好的時(shí)候，媽媽總是安慰我。這次本想得到一次表?yè)P(yáng)，媽媽卻……我百思不得其解。

還有一次，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我迫不及待地讓媽媽陪我練車(chē)，媽媽答應(yīng)了。我練了一會(huì)兒，媽媽就說(shuō)：“好了，自己試試吧?！蔽揖妥约候T上去，結(jié)果光看腳沒(méi)看把，一下子摔倒了。您卻虎著臉向我吼道：“騎車(chē)子要看前面，扶好車(chē)把就行，看腳有用嗎？”我爬起來(lái)，又騎上去，居然學(xué)會(huì)了。但是心里卻在想：“媽媽怎么對(duì)我這么兇啊？”

母親節(jié)到了，我心里想著媽媽的一言一行，終于明白了：“媽媽的嚴(yán)厲也是一種愛(ài)?！眿寢?zhuān)谶@里我想大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！” xia o xu e 1 2 3.c om

嚴(yán)厲的小學(xué)作文 篇7

消瘦的面龐上有一副看似非常單薄的眼鏡；略大的肚子似乎預(yù)示著您的工作總是比別人的工作要多一分，累一分；黑發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)，表明了你的年已漸老，這就是我的父親。

在奶奶的眼中，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)孝順的孩子；在母親的眼中，父親總是一個(gè)操勞家庭的好丈夫；在同事的眼中，父親是每年的優(yōu)秀干部；而在我眼中，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)令我最欽佩的人。

父親在單位的工作總是很忙，雖說(shuō)父親是個(gè)技術(shù)部主任，但事實(shí)上他們部門(mén)只有三個(gè)人，所以父親這個(gè)主任只是頂著個(gè)頭銜而已，總會(huì)承擔(dān)更多的事情。由于父親曾經(jīng)在新聞中心，對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)并不精通，所以父親什么事都要現(xiàn)學(xué)。他每個(gè)月要去一二次甚至三四次抱兒山，測(cè)試維修信號(hào)。每次上完山，父親的腿都要疼好幾天，母親多次勸說(shuō)您去跟臺(tái)長(zhǎng)要求一下，可您總是笑笑就過(guò)去了。

父親雖然工作忙，但在我的學(xué)習(xí)上可一點(diǎn)都沒(méi)有落下去過(guò)。每天晚上他都要搬一作文個(gè)小凳子坐在我的書(shū)桌旁，看著我寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我有什么不會(huì)的或者錯(cuò)誤，他都會(huì)耐心地輔導(dǎo)我，直到明白為止。

父親在我的學(xué)習(xí)上很?chē)?yán)厲。上學(xué)期期末考試，我考到了年級(jí)15名這個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，一回到家我就大肆宣揚(yáng)我考的成績(jī)，在我受到許多長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)后，父親的話(huà)如同一盆涼水，澆到了我的心頭：“一次考得好有什么用？能夠每次都保持嗎？”我的欣喜之情瞬間被撲滅了個(gè)七七八八。

似乎是和父親賭氣似的，整個(gè)暑假我玩得很少，而是找來(lái)八年級(jí)的書(shū)預(yù)習(xí)。果不其然，上次的考試考得很不錯(cuò)，父親的臉上也掛上了久違的笑容。

或許是工作的壓力，家庭的重?fù)?dān)，或者更多的是操心我的學(xué)習(xí)，將父親累垮了，父親的身體愈發(fā)地差勁了。在上次的體檢中，他的病竟達(dá)到了13種之多，幸好都沒(méi)有大礙。

我知道父子的緣分只有今生，來(lái)世無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再相見(jiàn)。

感謝您！父親。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有你！

嚴(yán)厲的小學(xué)作文 篇8

軍訓(xùn)的教官總是讓人印象深刻，教官的教學(xué)氛圍一般是嚴(yán)厲，嚴(yán)肅的。我們的教官也是如此。俗話(huà)說(shuō)的好:嚴(yán)師出高徒。這句話(huà)用在教官與我們之間，也不矛盾。

一陣風(fēng)過(guò)后，我們聽(tīng)到了噠噠噠的腳步聲?？词且粋€(gè)年輕的警察，他?向我們跑過(guò)來(lái)一位同學(xué)說(shuō)。那時(shí)我們渾然不知那個(gè)年輕的警察是我們的教官。突然，他對(duì)我們說(shuō):立正。我們呆住了，在幾秒后，我們意識(shí)到這個(gè)人就是我們的教官。在一秒后大家排到整整齊齊，心跳加快了許多。

他姓趙，我們都叫他趙教官。他的眼睛里透露出信念，嘴你的口令永不停息，胳膊上的肌肉鼓鼓的，有八塊腹肌和一雙敏捷、迅速的腳。沒(méi)錯(cuò)，這就是帥氣，嚴(yán)厲，溫柔的趙教官。

他教我們站軍姿時(shí)自己示范的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生搞小動(dòng)作，被發(fā)現(xiàn)了。教官不僅沒(méi)處罰他，還告訴他:要認(rèn)真學(xué)。他的軍姿真是站如松呀!隨著教官的口令，大家站好了?？山坦龠€是不滿(mǎn)意，對(duì)我們吼了一聲，讓我們站好?？捎械耐瑢W(xué)東倒西歪，站的歪瓜裂棗。這次教官殺雞敬猴，把一位不認(rèn)真的同學(xué)揪出來(lái)，懲罰他，還對(duì)同學(xué)們說(shuō):誰(shuí)不認(rèn)真，下場(chǎng)就和他一樣。頓時(shí)，東倒西歪、歪瓜裂棗的同學(xué)，站得筆直。同學(xué)們不再敢觸摸教官的底線(xiàn)了。

今天的軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)到了一個(gè)戰(zhàn)士的心理素質(zhì)和嚴(yán)肅是必不可少。教官身上散發(fā)著這種氣息，他是我憧憬的偶像，更是大家的偶像。