急救方案5篇

提前準(zhǔn)備好方案可以讓事情正常進(jìn)展，為了確保工作能夠如期的開(kāi)展下去。具體的方案內(nèi)容必須從多方面考慮，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇講述“急救方案”的文章，如果您需要相關(guān)的信息請(qǐng)查閱本文所提供的參考資料！

急救方案【篇1】

一、演練目的：

為了提高項(xiàng)目部員工的火災(zāi)防范意識(shí)，普及火災(zāi)常識(shí)，掌握火災(zāi)逃生自救知識(shí)和技能，有效預(yù)防各類火災(zāi)事故，項(xiàng)目部本著以直觀、規(guī)范的火災(zāi)演練觀摩，使職工掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)預(yù)防和逃生自救常識(shí)。以此加強(qiáng)消防安全四個(gè)能力（檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力）的建設(shè)。

二、危險(xiǎn)性分析

春季風(fēng)高物燥，是火災(zāi)隱患的高發(fā)期。進(jìn)入春季以來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)用電日趨增加，有發(fā)火災(zāi)的各種可能因素逐漸增加。

三、參觀人員

項(xiàng)目經(jīng)理、現(xiàn)場(chǎng)專職安全員及全體員工。

四、應(yīng)急演練組織體系和職責(zé)劃分

（1）消防演練指揮中心

總指揮：冉煒

職責(zé)：負(fù)責(zé)根據(jù)事故的性質(zhì)、程度決定是否啟動(dòng)應(yīng)急救援程序和啟動(dòng)級(jí)別。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排。

分項(xiàng)指揮：張修成

職責(zé)：與總指揮一起負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責(zé)。

技術(shù)負(fù)責(zé)人：余小龍

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)物評(píng)估以及應(yīng)急措施技術(shù)性決策和協(xié)助滅火指揮工作。

信息聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人：楊輝濤

職責(zé)：應(yīng)急預(yù)案期間保證項(xiàng)目部?jī)?nèi)、外通訊的正常。

協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)人：楊林科

職責(zé)：應(yīng)急預(yù)案期間對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急工作所需人員、物資進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。

安全負(fù)責(zé)人：張小義

職責(zé)：對(duì)應(yīng)急預(yù)案演練期間各項(xiàng)滅火方案的安全性進(jìn)行分析、評(píng)估。保證各項(xiàng)應(yīng)急工作的安全、有序進(jìn)行。

（2）專業(yè)應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人及其職責(zé)

a）義務(wù)消防隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：冉煒

設(shè)一個(gè)義務(wù)消防隊(duì)：主要實(shí)施滅火行動(dòng)、組織人員疏散撤離。

b)人員分配：冉煒.楊輝濤、楊林科、余小龍.張修武姚亞青、冉志杰谷緒成張小義

拍照：姚亞青

五、需要準(zhǔn)備的物資

1、滅火器6個(gè)

柴油4kg

六、消防應(yīng)急演練時(shí)間

20xx年2月28日15：30

七、消防演練地點(diǎn)：

2#樓旁木材堆放處虛設(shè)一個(gè)著火點(diǎn)

八、應(yīng)急演練實(shí)施步驟

1）20xx年2月28日8:30～9:30召開(kāi)一次現(xiàn)場(chǎng)消防演練專項(xiàng)會(huì)議，進(jìn)行應(yīng)急演練工作的指示和傳達(dá)。

2）2月28日上午10點(diǎn)消防物資準(zhǔn)備組檢查倉(cāng)庫(kù)消防器材和物資，并上報(bào)消防演練指揮中心。

3）消防知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)講解滅火器使用方法。

演練步驟：

1、15點(diǎn)整有人發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)一處起火，立即查看并報(bào)告質(zhì)安部，質(zhì)安部立即報(bào)告消防指揮中心總指揮請(qǐng)示，總指揮下達(dá)啟動(dòng)應(yīng)急救援指令，讓通訊組長(zhǎng)通知所有參加義務(wù)消防隊(duì)員在火警附近集合進(jìn)行應(yīng)急處理。

各專業(yè)組人員、義務(wù)消防隊(duì)在五分鐘內(nèi)趕到赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶險(xiǎn)救援工作，并向總指揮報(bào)告人員到位情況，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)總指揮統(tǒng)一指揮。

3、總指揮視現(xiàn)場(chǎng)火勢(shì)情況確定應(yīng)急等級(jí)，當(dāng)時(shí)火勢(shì)較小，確定帶領(lǐng)義務(wù)消防隊(duì)自行撲滅火災(zāi)，組織人員撲滅。

并盡最大的努力實(shí)施火災(zāi)自救。

5、安排人員在119車輛必經(jīng)路口等待，以最快的速度引導(dǎo)119火災(zāi)救援人員到達(dá)準(zhǔn)確目的地。

總監(jiān)辦觀摩的領(lǐng)導(dǎo)講話，最后由總指揮宣布演練結(jié)束。

補(bǔ)充完善。

急救方案【篇2】

這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)以帶動(dòng)全校師生，形成自救自護(hù)的能力，讓學(xué)生能主動(dòng)參與，積極**，系統(tǒng)全面的了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)的基本技能，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，既要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；同時(shí)，要激發(fā)生命潛能，提高生活質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。

1讓學(xué)生了解學(xué)校的各種隱患。

2通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3. 提高學(xué)生自護(hù)自救的能力，掌握一定的自救技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)安全和自理的意識(shí)。

5.學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并能夠進(jìn)行初步的反思和評(píng)估

6同學(xué)們要互相配合，大膽發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法

7. 學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程

8. 交流心得、成果展示

活動(dòng)流程

第一階段：活動(dòng)選題

課題目標(biāo)：

1教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)研究的主要課題。

2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出研究課題。

3、 成立研究小組。分組布置任務(wù)。

預(yù)設(shè)活動(dòng)研究小課題：

(1) 被刮傷出血時(shí)，如何緊急止血？

(2) 燒燙傷的處理

(3) 遇到煤氣中毒時(shí)，應(yīng)進(jìn)行怎樣的急救處理？

(4) 溺水的急救處理

(5) 中暑急救

(6) 當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦？

(7) 當(dāng)遇到**時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境

1、教師可以拿一些急救用品吸引學(xué)生們的注意力，通過(guò)講述生活中的一個(gè)急救小故事，并向?qū)W生提問(wèn)，當(dāng)遇到這種狀況時(shí)，他們應(yīng)該怎么做,從而再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)急救的意義。從而引出該綜合實(shí)踐課的主題的實(shí)際生活意義，認(rèn)可該實(shí)踐主題的價(jià)值性。從而確定該班的主題。

2、向?qū)W生提問(wèn)他們所知道、所了解的急救小知識(shí)，然后通過(guò)教師自己準(zhǔn)備的一些圖畫(huà)對(duì)他們的提出的進(jìn)行補(bǔ)充與正確的引導(dǎo)。

（2） 成立一個(gè)研究小組，指導(dǎo)學(xué)生分組，每組3-8名男女。

（3） 每各小組成員進(jìn)行討論，根據(jù)每各小組的興趣，確定每各小組的小主題。

（4） 讓每個(gè)小組分成小組，討論每個(gè)小組成員應(yīng)該做什么，并制定活動(dòng)計(jì)劃。

（五）布置任務(wù)：每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)文件夾，小組長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，以做好每次討論的記錄。

第二階段：聘請(qǐng)導(dǎo)師，將工作分組，并制定一個(gè)小型項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1利用設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)求職信的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子們的合作精神。

2利用孩子請(qǐng)家教的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)幫助他人的能力，禮貌禮貌，鍛煉孩子的勇氣和人際交往能力。

3、學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，學(xué)會(huì)做事有計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃操作實(shí)施。

4、通過(guò)反思使學(xué)生明白自己在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，又知道了什么，并反思自己還有什么地方需要改正、加強(qiáng)、改進(jìn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、設(shè)計(jì)小組個(gè)性名片。小組討論，給小組起一個(gè)響亮且符合其成員特點(diǎn)的名字。大家各抒己見(jiàn)，學(xué)會(huì)兼聽(tīng)，學(xué)會(huì)擇優(yōu)入選。

2、設(shè)計(jì)各組個(gè)性聘書(shū)，聘請(qǐng)導(dǎo)師。1、請(qǐng)教語(yǔ)文老師，怎么寫(xiě)聘書(shū)，并設(shè)計(jì)各組個(gè)性聘書(shū)。2、聘請(qǐng)各自的導(dǎo)師，相互滲透《如何才能得到別人的幫助》。三。拍攝活動(dòng)**，完成活動(dòng)體驗(yàn)。

可參照如下格式：

尊敬的xx老師：由于我們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)需要得到您的指導(dǎo)，特聘請(qǐng)你為我班綜合實(shí)踐活動(dòng)課《學(xué)會(huì)急救》指導(dǎo)老師，聘期為xx年xx月xx日到xx月xx日。

此致敬禮！

班級(jí):日期:

三、小組分工，并擬定活動(dòng)方案

指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)主題《學(xué)會(huì)急救》進(jìn)行分解，小組確定子課題，并制定活動(dòng)方案。

（1）指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)目標(biāo)

如：①、認(rèn)識(shí)急救的重要性

②、了解急救的基本知識(shí)

③、提升關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)

④、增強(qiáng)救死扶傷、醫(yī)仁術(shù)的人文醫(yī)學(xué)的素養(yǎng)

（2）指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)過(guò)程

準(zhǔn)備階段：每各小組成員完成分工，明確自己的任務(wù)。

實(shí)施階段：組長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，并保存、整理相關(guān)資料。

活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)階段：各小組總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，肯定自己的優(yōu)勢(shì)，反思自己的不足。爭(zhēng)取下次更好地完成研究任務(wù)。

第三階段：調(diào)查與研究

活動(dòng)過(guò)程:

1、 學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究

1將學(xué)生分為幾組，每組有一個(gè)組長(zhǎng)

2每個(gè)小組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，對(duì)選定的課題進(jìn)行調(diào)查研究

3 采用收集資料，網(wǎng)絡(luò)查找,實(shí)地考察等方法來(lái)調(diào)查研究課題

二 、在小組中展開(kāi)交流與合作

1組長(zhǎng)要帶頭，但隊(duì)員也要積極參與，分工要明確

2 大家將收集來(lái)的資料進(jìn)行篩選，選取有用信息

三 、對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流與討論

1在選擇收集到的資料時(shí)，應(yīng)邊討論邊交流邊查閱資料，并在網(wǎng)上查找證據(jù)

我們應(yīng)該動(dòng)腦筋尋求解決方案和策略

在討論交流的過(guò)程中，大家積極配合，各抒己見(jiàn)

對(duì)于不能解決的問(wèn)題，可以詢問(wèn)了解這方面的老師或其他相關(guān)人員

四 、提煉成果

將最終的討論結(jié)果整理出來(lái)

活動(dòng)可能達(dá)到的目標(biāo):

1、 通過(guò)對(duì)每個(gè)小組的調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)他們的集體主義精神

2，他們學(xué)會(huì)了一些基本的數(shù)據(jù)收集方法，可以幫助他們獨(dú)立解決問(wèn)題。

3，面對(duì)困難的問(wèn)題，學(xué)會(huì)尋求幫助

四、提煉出結(jié)果，完成任務(wù)

第四階段：活動(dòng)報(bào)告、交流和評(píng)價(jià)

課題目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分享和評(píng)價(jià)他人的意見(jiàn)。

3、學(xué)會(huì)自我反思和自我評(píng)價(jià)

活動(dòng)過(guò)程：

1教師擔(dān)任主持人，組織學(xué)生報(bào)告、交流、展示和評(píng)價(jià)結(jié)果

2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行成果展示與交流，每個(gè)小組的展示交流時(shí)間為5分鐘左右。（展覽形式?jīng)]有限制，展示過(guò)程必須體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的分工。應(yīng)注意小組內(nèi)部或小組之間的問(wèn)題

三。學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)（總結(jié)既要簡(jiǎn)明扼要，又要突出本組的重點(diǎn)和特點(diǎn)）

4活動(dòng)評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，包括自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）

[', 'altimg': '726302faab91c9bc4039d56d1ae6ac0d.png', 'w':

'28', 'h': '20', 'eqmath': ' \o\ac(○,1)'}] 學(xué)生的互相評(píng)價(jià)

學(xué)生在互評(píng)互改，互相評(píng)議中，不知不覺(jué)水平會(huì)得到提高，在這一過(guò)程中還讓學(xué)生體會(huì)到了做老師的感覺(jué)，這樣更能激發(fā)他們的習(xí)作興趣和靈感。因此，我們以學(xué)生參與習(xí)題評(píng)價(jià)的研究為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)改革。

[', 'altimg': '5a4ff8fd83449c1559bb2cbcffc2b89e.png', 'w':

'28', 'h': '20', 'eqmath': ' \o\ac(○,2)'}] 老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

教師無(wú)論是在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，一定要注意和懂得對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的作用，使學(xué)生的成績(jī)、思想行為等及時(shí)得到教師評(píng)價(jià)的反饋，從而找到差距，明確方向，感受到自己在不斷進(jìn)步的喜悅，更好地發(fā)展和提高求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

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'28', 'h': '20', 'eqmath': ' \o\ac(○,3)'}] 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

進(jìn)行多層次、多元化評(píng)價(jià)。成果的評(píng)價(jià)讓家長(zhǎng)參與，因?yàn)槊總€(gè)人的評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)和層次性又有所不同，比如讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)的過(guò)程與方法、情感與態(tài)度進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，寫(xiě)下對(duì)自己成績(jī)的評(píng)價(jià)；讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子是否認(rèn)真調(diào)查、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)，縱向比較孩子的成績(jī)，看他們有沒(méi)有進(jìn)步，指出努力的方向；讓老師評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。還可以推薦學(xué)生在班級(jí)“綜合實(shí)踐園地”、學(xué)校宣傳窗、黑板報(bào)等處刊出，或是參加各級(jí)大賽，讓社會(huì)力量也來(lái)參與評(píng)價(jià)。

急救方案【篇3】

為進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全管理，完善我區(qū)賓館飯店火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案體系，確保重大火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)能迅速有效地進(jìn)行應(yīng)急救援，最大限度地減少生命和財(cái)產(chǎn)損失，決定對(duì)我區(qū)賓館飯店客房以及餐廳廚房火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行演練，切實(shí)提高賓館飯店火災(zāi)事故的應(yīng)對(duì)處置能力。

一、客房消防演習(xí)方案

（一）演習(xí)目的：

為了提高樓層服務(wù)員的消防安全防范意識(shí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)等突發(fā)事件的處理程序，掌握及時(shí)報(bào)警、撲救初期火災(zāi)，組織賓客安全疏散的能力。

（二）演習(xí)地點(diǎn)：

x大廈客房

（三）演練人員：

客房部、安保部人員

（四）參加人員：

特邀市旅委領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)消防、安全等相關(guān)部門(mén)及三星級(jí)以上賓館飯店負(fù)責(zé)人參加。

（五）演習(xí)場(chǎng)景：

xxxx年x月某日下午，某客房由于住店客人亂丟煙蒂，引燃地毯，引發(fā)一起“火災(zāi)”事故，起火面積為x平米，現(xiàn)場(chǎng)煙感報(bào)警器感應(yīng)報(bào)警，演習(xí)開(kāi)始……

（六）報(bào)警及撲救初期火災(zāi)程序：

1、消控中心收到**房間火警信號(hào)，消控員立即用對(duì)講機(jī)呼叫：“**領(lǐng)班，**房間報(bào)火警，請(qǐng)立即到現(xiàn)場(chǎng)查看。安保部領(lǐng)班回答：“收到”并立即協(xié)滅火器乘坐電梯到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)（接報(bào)警后x分鐘內(nèi)）迅速查看，確認(rèn)有明火后立即使用滅火器撲救并用對(duì)講機(jī)呼叫：“現(xiàn)場(chǎng)有明火，地毯已被燒著，請(qǐng)支援?！敝鞴堋⒀策墠応?duì)員收到支援請(qǐng)求后，立即攜帶滅火器趕赴現(xiàn)場(chǎng)滅火（接警后x分鐘內(nèi)）。

2、消控中心得到明火確認(rèn)信息后，立即將消防主機(jī)從全局手動(dòng)切換至全局自動(dòng)（A、起火樓層及上下層的防排煙系統(tǒng)啟動(dòng)；B、起火樓層及上下層的消防廣播系統(tǒng)開(kāi)通；C、x部客梯自動(dòng)迫降至一層；D、起火樓層市電切斷應(yīng)急電源啟動(dòng)）。

3、緊接著消控員打電話至房務(wù)中心：“我是消控中心，**房地毯著火，請(qǐng)立即派人員赴現(xiàn)場(chǎng)滅火?！狈縿?wù)中心值班員回答：“收到！”，立即指令服務(wù)員x名從就近消火栓箱取出滅火器并趕至現(xiàn)場(chǎng)撲救。

報(bào)警及撲救初期火災(zāi)演練結(jié)束。

（七）疏散演練程序：

1、經(jīng)過(guò)x分鐘全力撲救（使用滅火器），火勢(shì)未能控制并有蔓延趨勢(shì)，房間內(nèi)產(chǎn)生了較多煙霧。安保部主管視該情況立即向經(jīng)理匯報(bào)并提出“立即疏散客人”的建議。現(xiàn)場(chǎng)最高領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)指令：“立即執(zhí)行疏散程序！”

2、消控員立即通過(guò)消防廣播系統(tǒng)對(duì)起火樓層及上下層（共x層）的客人及員工播講：“你好，我是大廈消控中心，現(xiàn)在大樓**層發(fā)生火警，請(qǐng)大家不要驚慌，請(qǐng)按工作人員指引方向迅速離開(kāi)?！保ㄖ貜?fù)播講）

3、與此同時(shí)，安保部主管命令現(xiàn)場(chǎng)救援人員迅速離開(kāi)起火房間并關(guān)上房門(mén)。此時(shí)，參與初期火災(zāi)撲救的x名樓層服務(wù)員立即分成x組（每組x人），起火樓層及上下層每層各安排一組人員，x名樓層服務(wù)員分別在南、北兩條走道由西向東依次開(kāi)門(mén)通知客人，應(yīng)說(shuō)“**層發(fā)生火警，請(qǐng)用濕毛巾捂住口鼻立即撤離”。安保人員站在東西兩個(gè)安全出口進(jìn)行引導(dǎo)，確認(rèn)客人疏散后撤離。

4、人員迅速疏散出大樓（xx分鐘內(nèi)），由專人引導(dǎo)至大樓外西側(cè)空地集合，由治安主管清點(diǎn)疏散人數(shù)，此次消防演習(xí)結(jié)束。

備注：

（一）管家部參加演習(xí)人員xx名，其中xx名扮演住店客人。安保部參加演習(xí)人員x名。

（二）如是樓層服務(wù)員首先發(fā)現(xiàn)客房起火，應(yīng)立即撥打內(nèi)線電話“xxxx”至消控中心，匯報(bào)著火地點(diǎn)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及所屬部門(mén)。也可立即按下現(xiàn)場(chǎng)的手動(dòng)報(bào)警按鈕。報(bào)警后立即從就近消火栓箱取出滅火器進(jìn)行滅火。

（三）未撲滅初起火時(shí)應(yīng)立即撥打“xxx”火警電話報(bào)火警；報(bào)警時(shí)要講清單位名稱、地址和起火部位及起火物質(zhì)等；報(bào)火警后應(yīng)立即派人到大路旁接應(yīng)消防車。

（四）火災(zāi)事故發(fā)生后，應(yīng)及時(shí)將情況報(bào)告公司領(lǐng)導(dǎo)；配合消防部門(mén)做好對(duì)火災(zāi)事故的調(diào)查取證和處理工作；做好對(duì)事故責(zé)任人的調(diào)查、處理和事故情況的登記記錄工作。

二、餐廳廚房油鍋“火災(zāi)”撲救消防演練方案

（一）演練時(shí)間：

xxxx年x月中旬

（二）演練地點(diǎn)：

x酒店xx餐廳

（三）演練成員：

滿庭香餐廳全體廚房從業(yè)人員

（四）參加人員：

特邀市旅委領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)消防、安全等相關(guān)部門(mén)及三星級(jí)以上賓館飯店負(fù)責(zé)人參加。

（五）模擬項(xiàng)目

1、油鍋起“火”：廚房從業(yè)人員在明火操作中，一只油鍋突然起“火”，眾人合力將油鍋“火”撲滅。

2、油鍋“火災(zāi)”撲救方法：遇油鍋起“火”時(shí)，使用鍋蓋、葉菜、石棉毯、干粉滅火機(jī)撲救。

（六）演練實(shí)施細(xì)則

1、演練操作準(zhǔn)備

（1）部位：爐灶上放置一只廢舊大鐵鍋

（2）著“火”：大鐵鍋內(nèi)放入少量酒精，將鍋內(nèi)酒精點(diǎn)燃

（3）防火器材：石棉毯x條、x只滅火器作應(yīng)急防范備用

2、“火災(zāi)”撲救操作程序

（1）實(shí)施油鍋“火災(zāi)”撲救指揮人：徐海明

（2）“火災(zāi)”撲救人員：餐廳廚房全體廚師人員

（3）“火災(zāi)”撲救方法：

迅速關(guān)閉爐灶開(kāi)關(guān)；油鍋起火首發(fā)人（操作廚師），發(fā)現(xiàn)油鍋起火后應(yīng)立即喊叫“油鍋著火了，趕快來(lái)救火”；可隨手將灶臺(tái)上或菜桌上的青菜、大白菜等帶葉子菜快速倒入起“火”油鍋內(nèi)進(jìn)行撲救；就近的廚師將桌上的一只鍋蓋，迅速蓋在起“火”油鍋上進(jìn)行撲救；其他廚師迅速去取石棉毯、滅火機(jī)，跑步到油鍋旁將石棉毯蓋在油鍋上，使用滅火機(jī)進(jìn)行撲救。

注意事項(xiàng)：油鍋起火不能用水或用消火栓進(jìn)行撲救。如用水撲救不但不會(huì)撲滅火災(zāi)，反而會(huì)使火隨著水的流動(dòng)擴(kuò)大燃燒范圍，從而進(jìn)一步引發(fā)大面積火災(zāi)事故的發(fā)生。

撲滅油鍋起火的要求：發(fā)現(xiàn)起火后不要驚慌，反應(yīng)要敏捷，動(dòng)作要快，處置方法要得當(dāng)，處理要及時(shí)果斷，務(wù)求速戰(zhàn)速?zèng)Q，干凈利落，不留余火，將損失降到最低程度。

隙間不能撲滅油鍋起火時(shí)，應(yīng)迅速拔打“119”火警電話報(bào)火警；報(bào)火警時(shí)，要講清單位名稱、詳細(xì)地址及門(mén)牌號(hào)碼和起火部位及起火物質(zhì)等；拔打“119”報(bào)警電話后，應(yīng)立即派人到大路旁接應(yīng)消防車；應(yīng)迅速組織全體廚房人員、餐廳員工和賓客進(jìn)行安全疏散逃生工作。

火災(zāi)事故發(fā)生后，應(yīng)及時(shí)將情況報(bào)告部門(mén)經(jīng)理和公司領(lǐng)導(dǎo)；配合消防部門(mén)做好對(duì)火災(zāi)事故的調(diào)查取證和處理工作；做好對(duì)事故責(zé)任人的調(diào)查、處理和事故情況的登記記錄工作。

一、演練目的：

為增強(qiáng)員工安全生產(chǎn)、消防和職業(yè)衛(wèi)生意識(shí)，提高對(duì)各種特發(fā)事故應(yīng)急應(yīng)變能力，提升公司安全生產(chǎn)管理水平和職工對(duì)泄漏的防范及職業(yè)防護(hù)能力，公司決定開(kāi)展油庫(kù)儲(chǔ)溶劑罐發(fā)生泄漏安全生產(chǎn)綜合應(yīng)急演練。

二、考核標(biāo)準(zhǔn)：

本次演練重點(diǎn)考核公司管理人員、基層車間操作人員、后勤保障人員的應(yīng)急處理能力，正確使用各類救護(hù)器材的本領(lǐng)、環(huán)境應(yīng)急處置和合理運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)水平，以及人身保護(hù)、救護(hù)的熟練程度。

三、演練時(shí)間：

20xx年10月18日下午15時(shí)。

四、演練地點(diǎn)：

油庫(kù)儲(chǔ)溶劑罐區(qū)。

五、演練內(nèi)容：

罐體突發(fā)泄漏而導(dǎo)致火災(zāi)事故的發(fā)生。

七、演練人員：

總指揮：公司副總經(jīng)理姜萍；副總指揮：總工程師曹忠富。

成員：綜合部部長(zhǎng)杜傳清、生產(chǎn)主管陶學(xué)鳳、財(cái)務(wù)主管計(jì)春林、采購(gòu)主管程遠(yuǎn)川、安全員張衛(wèi)衛(wèi)。其他人員：樹(shù)脂、制漆車間當(dāng)班工人及后勤保障人員20余人。

八、演練過(guò)程：

發(fā)現(xiàn)事故后，崗位責(zé)任人亢昌清立即向后勤班長(zhǎng)汪家雙報(bào)告，汪家雙接報(bào)后，一邊迅速切斷通往罐區(qū)的電源，一邊向主管領(lǐng)導(dǎo)姜萍報(bào)告。

九、姜萍接到報(bào)告后，立即采取緊急處置措施：

1、立即安排車輛對(duì)在泄漏中受到輕傷的兩名員工送往就近的醫(yī)院進(jìn)行救治，疏散其他人員到安全區(qū)域。

2、通知義務(wù)消防隊(duì)員趕赴因泄漏而起火的現(xiàn)場(chǎng)，用干粉滅火器滅火，指示消防隊(duì)員站在上風(fēng)口滅火，避免救護(hù)人員受到傷害。

3、反應(yīng)釜停電、停轉(zhuǎn)期間，立即用氮?dú)庵脫Q，并緊急降溫。

4、經(jīng)過(guò)義務(wù)消防隊(duì)員10分鐘的緊張撲救，因泄漏產(chǎn)生的火災(zāi)被撲滅，演練圓滿結(jié)束。

5、應(yīng)急救援結(jié)束后，組織生產(chǎn)人員應(yīng)清理現(xiàn)場(chǎng)。

6、應(yīng)急處理：

泄漏事故產(chǎn)生的危害：輕則損害設(shè)備，影響環(huán)境和正常生產(chǎn)，重則造成人員傷亡，危及企業(yè)的生存發(fā)展。

事故發(fā)生后，樹(shù)脂、制漆車間緊急停產(chǎn)，針對(duì)不同崗位的特點(diǎn)，做好停產(chǎn)狀態(tài)時(shí)安全、質(zhì)量、環(huán)境保護(hù)工作，避免事故擴(kuò)大，減少損失。

急救方案【篇4】

青少年是意外傷害的高發(fā)人群。據(jù)國(guó)家兒童少年“安康計(jì)劃”公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)平均每年因溺水、交通事故、食物中毒、自然災(zāi)害等各種意外死亡的中小學(xué)生約1.6萬(wàn)人。

為增強(qiáng)學(xué)生在突發(fā)事件中的急救意識(shí)和自救互救能力，促進(jìn)廣大中小學(xué)生掌握急救基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步深入推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，xx市xx區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局、xx市xx區(qū)教育和體育局、xx市xx區(qū)紅十字會(huì)決定在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“急救知識(shí)進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)全面、規(guī)范、系統(tǒng)的急救培訓(xùn)，使我區(qū)中小學(xué)生能較熟練掌握初級(jí)急救知識(shí)和技能，在意外傷病和自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，能立即進(jìn)行自救、互救，全面提升我區(qū)中小學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置能力，共同營(yíng)造全社會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的良好氛圍，更好促進(jìn)我區(qū)青少年健康成長(zhǎng)。力爭(zhēng)到2020年全面完成全區(qū)所有中小學(xué)急救培訓(xùn)工作，使全區(qū)在校中小學(xué)生醫(yī)療急救培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%。

二、活動(dòng)內(nèi)容

整合衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)、教育體育行政部門(mén)、紅十字會(huì)及醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校資源，以行政區(qū)劃為責(zé)任范圍，由全區(qū)區(qū)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)所在轄區(qū)的一所或幾所中小學(xué)校，積極在全區(qū)開(kāi)展初級(jí)急救知識(shí)和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)采用理論授課、技能操作、實(shí)戰(zhàn)演練等方式，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：

（一）建立一對(duì)一聯(lián)系機(jī)制。全區(qū)區(qū)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立本轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和學(xué)校一對(duì)一聯(lián)系機(jī)制，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)一所及以上中小學(xué)對(duì)學(xué)生開(kāi)展急救培訓(xùn)。

（2） 建立專業(yè)的急救培訓(xùn)隊(duì)伍。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要選拔醫(yī)療急救工作經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員組建一支專業(yè)急救培訓(xùn)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校生開(kāi)展初級(jí)急救知識(shí)和技能培訓(xùn)。

（三）組織一次全面集中培訓(xùn)。整合資源，集中精力，結(jié)合學(xué)校安全教育課程，每所中小學(xué)校每年至少組織一次全體學(xué)生參加的初級(jí)急救知識(shí)與技能培訓(xùn)。

（四）開(kāi)展一次防災(zāi)應(yīng)急演練。為檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性，各中小學(xué)每年組織一次由醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與的學(xué)生防災(zāi)應(yīng)急演練。

（五）建立一個(gè)急救知識(shí)專欄。每所學(xué)校建立一個(gè)急救知識(shí)宣傳專欄，推出常見(jiàn)疾病、自然災(zāi)害、公共突發(fā)事件、意外傷害等版塊，并定期更新內(nèi)容。

三、實(shí)施步驟

本次活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行。

（1） 準(zhǔn)備階段（xx年8-9月）。各單位要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生急救培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定地方實(shí)施意見(jiàn)。

（2） 實(shí)施階段（2020年10月xx日-12月）。根據(jù)實(shí)施方案，各單位要分步實(shí)施急救知識(shí)和技能培訓(xùn)。xx年9月底前，完成我區(qū)急救培訓(xùn)體系建設(shè)，9月底前完成全區(qū)中小學(xué)急救培訓(xùn)任務(wù)的20%；2018年xx月、2019年、2020年分別完成總體任務(wù)的20%；從2021年起，在一年級(jí)、四年級(jí)、初中一年級(jí)、高中一年級(jí)實(shí)施急救知識(shí)技能教育培訓(xùn)模式。

（3） 總結(jié)評(píng)估階段（2021年1月至2月）。各單位對(duì)中小學(xué)生急救培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，包括成績(jī)、不足和改進(jìn)方法。

四、職責(zé)分工

（一）區(qū)衛(wèi)計(jì)局、區(qū)教體局及區(qū)紅十字會(huì)：負(fù)責(zé)確定轄區(qū)內(nèi)承擔(dān)急救培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和學(xué)校的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)轄區(qū)中小學(xué)生醫(yī)療急救培訓(xùn)的具體實(shí)施；負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療急救培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督、考核和考核。

（2） 醫(yī)療機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)學(xué)校急救知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容的制定、教師的安排、培訓(xùn)的準(zhǔn)備和組織。其中，區(qū)人民醫(yī)院分管xx中學(xué)和沙田實(shí)驗(yàn)中學(xué)；區(qū)中醫(yī)院負(fù)責(zé)xx七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx一中；區(qū)第二人民醫(yī)院負(fù)責(zé)秀水中學(xué)；其他醫(yī)療單位負(fù)責(zé)管轄范圍內(nèi)的學(xué)校。

（3） 學(xué)校：主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，組織學(xué)員，落實(shí)培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間安排和安全保障。

五、保障措施

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各單位要充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)生醫(yī)療急救培訓(xùn)工作的重要性，把培訓(xùn)工作列入重要議事日程，納入年度目標(biāo)考核，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（領(lǐng)導(dǎo)小組見(jiàn)附件），強(qiáng)化協(xié)調(diào)管理，及時(shí)解決培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，確保培訓(xùn)工作目標(biāo)和任務(wù)的順利完成。

（2） 選拔優(yōu)秀人才優(yōu)化師資隊(duì)伍

各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要根據(jù)工作條件和學(xué)校培訓(xùn)考核情況，選拔優(yōu)秀的專業(yè)骨干，配備學(xué)校應(yīng)急培訓(xùn)師資隊(duì)伍；學(xué)校要對(duì)師資隊(duì)伍的教學(xué)能力進(jìn)行考核評(píng)估，建立有進(jìn)有出有上有下的動(dòng)態(tài)管理制度，保證培訓(xùn)師資的水平和質(zhì)量。

（3） 加強(qiáng)培訓(xùn)督導(dǎo)確保培訓(xùn)質(zhì)量

區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、區(qū)教育體育局將加強(qiáng)醫(yī)療應(yīng)急培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)；制定培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)，每年組織學(xué)校應(yīng)急培訓(xùn)抽查，確保培訓(xùn)效果。

（4） 落實(shí)保障措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制

區(qū)衛(wèi)計(jì)局、區(qū)教育體育局及區(qū)紅十字會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)校急救培訓(xùn)作為年度工作重點(diǎn)之一，落實(shí)保障措施，建立長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，使全區(qū)中小學(xué)生得到長(zhǎng)期的、專業(yè)的初級(jí)急救知識(shí)和技能培訓(xùn)，保障全區(qū)中小學(xué)生醫(yī)療急救培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%。

急救方案【篇5】

觸電后的急救措施方案

1.各種環(huán)境不同程度上要受到季節(jié)、天氣等外界因素的影響，任何環(huán)境都不可能是一成不變的，應(yīng)根據(jù)空氣介質(zhì)的狀態(tài)及環(huán)境觸電的可能性采取相對(duì)有效的防護(hù)措施。

2.對(duì)電器設(shè)備的操作，作業(yè)人員要嚴(yán)格遵守《電器設(shè)備技術(shù)操作規(guī)程》。

3.作業(yè)人員在日常的工作中發(fā)現(xiàn)電器線路、開(kāi)關(guān)和安全防護(hù)設(shè)施存在隱患，要及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。

4.發(fā)現(xiàn)有人觸電，要立即拉閘斷電或用絕緣工具(木桿、竹桿、橡皮帶等)使觸電者盡快脫離電源，救護(hù)人不可直接用手或其它金屬及潮濕的物體作為救護(hù)工具，救護(hù)人最好用一只手操作，以防自己觸電。

5.防止觸電者脫離電源后可能的摔傷，特別是當(dāng)觸電者在高處的情況下，應(yīng)考慮防摔措施，即使觸電者在平地，也要注意觸電者倒下的方向，注意摔傷。

6.如果事故發(fā)生在夜間，應(yīng)迅速解決臨時(shí)照明問(wèn)題，以利于搶救，并避免事故擴(kuò)大。

7.觸電者傷勢(shì)不重，神志清醒，但有乏力、頭昏、惡心、嘔吐、出汗等癥狀，應(yīng)使觸電者就地安靜休息;癥狀嚴(yán)重者，小心護(hù)送到醫(yī)院檢查、治療。

8.觸電者傷勢(shì)較重，呼吸、心跳尚存，但神志昏迷，應(yīng)使觸電者舒適、安靜的仰臥，保證空氣流暢，解開(kāi)觸電者領(lǐng)口、衣扣、腰帶，以利于呼吸，并注意保暖，做好人工呼吸和心臟擠壓的準(zhǔn)備，如果觸電處在高空、地溝中或其它不易進(jìn)行心臟、肺復(fù)蘇急救的地點(diǎn)，應(yīng)將觸電者迅速轉(zhuǎn)移至平坦地點(diǎn)進(jìn)行搶救，同時(shí)通知醫(yī)院急診科(電話：)。

9.觸電者傷勢(shì)嚴(yán)重，呼吸、心跳停止，應(yīng)立即實(shí)施人工呼吸或心臟擠壓，在醫(yī)生到來(lái)之前和送往醫(yī)院途中，不得中止急救。

人工呼吸的方法：

10.將觸電者身上妨礙呼吸的衣服(包括衣領(lǐng)、褲帶等)全部解開(kāi)，越快越好;

11.迅速將觸電者口中脫落的假牙、食物、血液、粘液等物取出，以免堵塞呼吸道，并使其頭部充分后仰，可用一只手托在觸電者頸后，使其鼻孔朝天，以利呼吸道暢通;

12.口對(duì)口(鼻)人工呼吸：

13.使觸電者口(或鼻)緊閉，救護(hù)人員深吸一口氣后緊貼觸電者的口(或鼻)，向內(nèi)吹氣，為時(shí)約分鐘;

14.吹氣完畢，立即離開(kāi)觸電者的口(或鼻)，并松開(kāi)觸電者的鼻孔(或嘴唇)使其自行呼吸，為時(shí)約分鐘;

15.觸電者如系兒童，只可小口吹氣，以免肺泡破裂，如發(fā)現(xiàn)觸電者胃部充氣鼓脹，可一面用手輕輕加壓于其上腹部，一面繼續(xù)吹氣和換氣，如果無(wú)法使觸電者把口張開(kāi)，可改用口對(duì)鼻人工呼吸法;

16.如果觸電者牙關(guān)緊閉，要使其口張開(kāi)，可把下腭骨抬起，將兩手四指托在下腭后角處，用力慢慢往前移動(dòng)，使下牙移到上牙前，亦可用小木板、鑰匙柄等插入上下齒縫中間，但不能從前門(mén)齒插入，而應(yīng)從口角插入，注意不要損壞牙齒。

人工胸外心臟擠壓法：

17.救護(hù)人員跪在觸電者的一側(cè)，或騎跪在觸電者的腰部?jī)蓚?cè)，兩手相疊，手掌根部放在心窩上方、胸骨下/～/處;

18.掌根用力垂直向下(脊背方向)擠壓，壓出心臟里面的血液，對(duì)成人壓陷～厘米，以每秒鐘擠壓一次，每分鐘擠壓次為宜，觸電者如系兒童，可以只用一手?jǐn)D壓，用力要輕一些以免損傷胸骨，而且每分鐘擠壓次左右;

19.擠壓后掌根迅速全部放松，讓觸電者胸部自動(dòng)復(fù)原，血液充滿心臟，放松時(shí)掌不必完全離開(kāi)胸部;

20.廠各區(qū)域人員一旦觸電且在二人以上時(shí)，應(yīng)采取以下應(yīng)急措施：

21.最早發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即向車間或公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，各所屬車間區(qū)域，要采取一切辦法迅速切斷電源;

22.公司領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)警后，立即向應(yīng)急救援指揮部成員、上級(jí)部門(mén)報(bào)告，迅速通知各專業(yè)救援隊(duì)伍趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，并視情況及時(shí)通知醫(yī)院、事故地點(diǎn)區(qū)域內(nèi)各相關(guān)方等有關(guān)部門(mén)和單位，要求查明事故點(diǎn)及事故原因，如切電影響生產(chǎn)，應(yīng)與相關(guān)生產(chǎn)單位協(xié)調(diào)下達(dá)停產(chǎn)指令，同時(shí)下達(dá)應(yīng)急救援預(yù)處置指令;

23.發(fā)生事故的區(qū)域應(yīng)立即通知相關(guān)單位及事故區(qū)域內(nèi)各相關(guān)方采取緊急措施，區(qū)域負(fù)責(zé)人立即組織查找事故點(diǎn)及事故原因，組織對(duì)現(xiàn)場(chǎng)受傷人員搶救，清點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)，設(shè)立臨時(shí)警戒，組織本單位人員進(jìn)行搶險(xiǎn)。相關(guān)單位也要配合事故發(fā)生單位組織搶險(xiǎn)、救援，并清點(diǎn)本單位在事故現(xiàn)場(chǎng)可能受傷的人數(shù);

24.指揮部各成員接到通知后，按對(duì)口專業(yè)迅速向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，并及時(shí)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)事故狀態(tài)及危害程度做出相應(yīng)的應(yīng)急決定，并命令各應(yīng)急救援隊(duì)開(kāi)展救援，如事故擴(kuò)大，應(yīng)請(qǐng)求上級(jí)支援;

25.通訊聯(lián)絡(luò)中心設(shè)在辦公室，負(fù)責(zé)信息傳遞、指揮、聯(lián)絡(luò)及對(duì)外信息發(fā)布;

26.安環(huán)科到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，會(huì)同事故發(fā)生單位，查明事故點(diǎn)及事故原因，視事故控制情況，對(duì)事故狀態(tài)進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè);

27.治安隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，設(shè)置警戒區(qū)，加強(qiáng)警戒和巡邏檢查，配合事故單位對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行疏散、撤離和人數(shù)清點(diǎn);

28.醫(yī)療救護(hù)隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)后，配合事故發(fā)生單位，立即救護(hù)傷員，采取相應(yīng)的急救措施，并及時(shí)送往醫(yī)院搶救;

29.搶險(xiǎn)搶修隊(duì)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)后，根據(jù)指揮部下達(dá)的搶修指令，迅速進(jìn)行設(shè)備搶修，控制事故以防事故擴(kuò)大化;

30.當(dāng)事故得到控制，立即成立專門(mén)工作小組：

①在生產(chǎn)副副總經(jīng)理指揮下，組成由安環(huán)科、辦公室、生產(chǎn)科科、事故發(fā)生車間參加的事故調(diào)查組，調(diào)查事故發(fā)生的原因和研究制定防范措施及事故處理意見(jiàn);

②研究制定搶修方案，并立即組織搶修，盡早恢復(fù)生產(chǎn)。

觸電急救演練方案

一、演練目的

為了提高員工的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力，使員工熟悉掌握接報(bào)警和觸電 自救技能以及和其他部門(mén)的協(xié)調(diào)配合能力，確保人身、電網(wǎng)、設(shè)備的 安全。

二、演練原則

在配電設(shè)施完好的情況下意外觸電，及時(shí)解脫電源，使個(gè)人明確自己 的職責(zé)，加強(qiáng)自救意識(shí)。

三、演練時(shí)間

暫定

四、參演人員：

應(yīng)急指揮部：安全環(huán)保部(科)

總 指 揮：安全環(huán)保部(科)負(fù)責(zé)人

組 員：安?？瓢踩珕T、電儀科科長(zhǎng)、電儀科安全員、車間電工、后 勤電工、醫(yī)務(wù)人員

五、觸電事故的應(yīng)急處理工作程序

1、總指揮宣布演練開(kāi)始;

2、工作現(xiàn)場(chǎng)有人觸電倒地;

3、發(fā)生觸電事故后，工作現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)停止一切工作，工作現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人向總指揮 如實(shí)匯報(bào)情況。

4、演練啟動(dòng)后，總指揮立即組織其他人員進(jìn)入應(yīng)急程序，安全環(huán)保部(科)、 電儀科、醫(yī)務(wù)組在總指揮統(tǒng)一指揮下進(jìn)行作業(yè)。

六、任務(wù)分解

(1)迅速給觸電人員進(jìn)行施救

迅速脫離電源(車間電工組)

出事附近有電源開(kāi)關(guān)和電源插頭時(shí)，可立即將閘刀拉開(kāi)，將插頭拔掉，以切斷電源;如果夠不著插座開(kāi)關(guān)或不清楚現(xiàn)場(chǎng)電源情況，就關(guān)上總開(kāi)關(guān)。 當(dāng)有電的電線觸及人體引起觸電時(shí)，且不能采取其他方法脫離電源時(shí)，可用絕緣的物件(如干木棒、絕緣手套等)將電線移掉，使觸電人員脫離電源;

必要時(shí)可用絕緣工具(如帶有絕緣柄的電工鉗、木柄等)切斷電源; 并及時(shí)關(guān)閉現(xiàn)場(chǎng)電源。

2)簡(jiǎn)單診斷傷情(后勤電工組)

脫離電源后，病人往往處于昏迷狀態(tài)，情況不明，只有明確的診斷，才能及時(shí)正確的進(jìn)行急救。故應(yīng)對(duì)心跳和呼吸的情況作一判斷，看看是否于“假死”狀態(tài)，“假死”狀態(tài)的病人全身各組織處于嚴(yán)重缺氧的狀態(tài)，情況十分危急。

具體方法如下：將脫離電源后的病人迅速移至比較痛風(fēng)、干燥的地方，使其仰臥，將上衣和褲帶放松。

觀察一下呼吸是否存在，心跳是否停止，瞳孔是否擴(kuò)大，瞳孔擴(kuò)大表明各組織已嚴(yán)重缺氧。當(dāng)傷員脫離電源后，應(yīng)立即檢查全身情況，特別是呼吸和心跳。

發(fā)現(xiàn)呼吸、心跳停止時(shí)，應(yīng)立即就地?fù)尵?。同時(shí)撥打120求救。

3)現(xiàn)場(chǎng)搶救處理方法(醫(yī)務(wù)組)

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單診斷過(guò)的觸電者，一般按下述情況分別處理。

①病人神志清醒，但感覺(jué)無(wú)力、頭昏、心悸、出冷汗，甚至有點(diǎn)惡心 或嘔吐。此類病人應(yīng)就地安靜休息，減輕心臟負(fù)擔(dān)，加快恢復(fù)。 ②病人呼吸、心跳尚在，但神志昏迷。此時(shí)將病人仰臥，周圍的空氣 要流通，并注意保暖。除了要嚴(yán)密地觀察外，還要做好人工呼吸和 心臟按壓的準(zhǔn)備工作(如有“假死”立即進(jìn)行搶救)。

③如經(jīng)檢查后，病人處于“假死”狀態(tài)，則應(yīng)立即針對(duì)不同類型的“假 死”進(jìn)行對(duì)癥處理。心跳停止的，則用體外人工心臟按壓法來(lái)維持 血液循環(huán);如呼吸停止，則用口對(duì)口的人工呼吸法來(lái)維持氣體交換; 如呼吸、心跳全部停止時(shí)，則需同時(shí)進(jìn)行體外人工心臟按壓法和口 對(duì)口的人工呼吸法。

4)電灼傷和其它傷的處理

高壓觸電時(shí)接觸處可造成十分嚴(yán)重的燒傷，現(xiàn)場(chǎng)搶救時(shí)，要用潔凈的紗布或紙類進(jìn)行包扎，減少污染，有利于今后的治療。

5)快速平穩(wěn)地送醫(yī)院就治

出現(xiàn)“假死”時(shí)在搶救過(guò)程中，任何時(shí)刻搶救工作不能停止，即便在送往醫(yī)院的途中，也必須繼續(xù)進(jìn)行搶救。

七、演練結(jié)束

觸電急救方法

1.立即切斷電源

切斷電源的方法一是關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)、拉閘或拔去插銷;二是用干燥的木棒、竹竿、扁擔(dān)等不導(dǎo)電的物體挑開(kāi)電線，使觸電者盡快脫離電源。急救者切勿直接接觸傷員，防止自身觸電。

2.緊急救護(hù)

當(dāng)觸電者脫離電源后，應(yīng)根據(jù)觸電者的具體情況，迅速組織現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作。

人觸電后不一定會(huì)立即死亡，出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟停跳等癥狀，外表上呈現(xiàn)昏迷的狀態(tài)，此時(shí)要看作是假死狀態(tài)，如現(xiàn)場(chǎng)搶救及時(shí)，方法得當(dāng)，人是可以獲救的。現(xiàn)場(chǎng)急救對(duì)搶救觸電者是非常重要的。 有統(tǒng)計(jì)資料指出，觸電后1分鐘開(kāi)始救治者，90%有良好效果;觸電后12分鐘開(kāi)始救治者，救活的可能性就很小。

觸電失去知覺(jué)后進(jìn)行搶救，一般需要很長(zhǎng)時(shí)間，必須耐心持續(xù)地進(jìn)行。只有當(dāng)觸電者面色好轉(zhuǎn)，口唇潮紅，瞳孔縮小，心跳和呼吸逐步恢復(fù)正常時(shí)，才可暫停數(shù)秒進(jìn)行觀察。如果觸電者還不能維持正常心跳和呼吸，則必須繼續(xù)進(jìn)行搶救。觸電急救應(yīng)盡可能就地進(jìn)行，只有條件不允許時(shí)，才可將觸電者抬到可靠地方進(jìn)行急救。

一、救護(hù)方法

(1)觸電者神志清醒，但有些心慌、四肢發(fā)麻、全身無(wú)力或觸電者在觸電過(guò)程中曾一度昏迷，但已清醒過(guò)來(lái)。應(yīng)使觸電者安靜休息、不要走動(dòng)、嚴(yán)密觀察，必要時(shí)送醫(yī)院診治。

(2)觸電者已經(jīng)失去知覺(jué)，但心臟還在跳動(dòng)、還有呼吸，應(yīng)使觸電者在空氣清新的地方舒適、安靜地平躺，解開(kāi)妨礙呼吸的衣扣、腰帶。如果天氣寒冷要注意保持體溫，并迅速請(qǐng)醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)診治。

(3)如果觸電者失去知覺(jué)，呼吸停止，但心臟還在跳動(dòng)，應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，并及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)。

(4)如果觸電者呼吸和心臟跳動(dòng)完全停止，應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓急救，并迅速請(qǐng)醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)。

二、搶救過(guò)程中注意事項(xiàng)

(1)在進(jìn)行人工呼吸和急救前，應(yīng)迅速將觸電者衣扣、領(lǐng)帶、腰帶等解開(kāi)，清除口腔內(nèi)假牙、異物、粘液等，保持呼吸道暢通。

(2)不要使觸電者直接躺在潮濕或冰冷地面上急救。

(3)人工呼吸和急救應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，換人時(shí)節(jié)奏要一致。如果觸電者有微弱自主呼吸時(shí)，人工呼吸還要繼續(xù)進(jìn)行，但應(yīng)和觸電者的自主呼吸節(jié)奏一致，直到呼吸正常為止。

(4)對(duì)觸電者的搶救要堅(jiān)持進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)瞳孔放大、身體僵硬、出現(xiàn)尸斑應(yīng)經(jīng)醫(yī)生診斷，確認(rèn)死亡方可停止搶救。

三、心肺復(fù)蘇法

觸電者一旦出現(xiàn)呼吸、心跳突然停止的癥狀時(shí)，必須立即對(duì)其施行心肺復(fù)蘇急救。心肺復(fù)蘇法是指?jìng)咭蚋鞣N原因(如觸電)造成心跳、呼吸突然停止后，他人采取措施使其恢復(fù)心跳、呼吸功能的一種系統(tǒng)的緊急救護(hù)法，主要包括氣道暢通、口對(duì)口人工呼吸、胸外心臟按壓及所出現(xiàn)的并發(fā)癥的預(yù)防等。

1. 呼吸、心跳情況的判定方法

如觸電者失去意識(shí)，救護(hù)人員應(yīng)在最短的時(shí)間內(nèi)判定傷者的呼吸、心跳情況。方法是：看觸電者的胸部、腹部有無(wú)起伏動(dòng)作;聽(tīng)觸電者的口鼻處有無(wú)呼氣聲音;用手試測(cè)口鼻處有無(wú)呼氣的氣流，或用手指測(cè)試喉結(jié)旁凹陷處的頸動(dòng)脈有無(wú)搏動(dòng)。如果既沒(méi)有呼吸，又沒(méi)有頸脈搏動(dòng)，可判定觸電者呼吸、心跳停止。

2. 氣道通暢

凡是神志不清的觸電者，由于舌根回縮和墜落，都可能不同程度堵住呼吸道人口處，使空氣難以或無(wú)法進(jìn)人肺部，這時(shí)就應(yīng)立即開(kāi)放氣道。如果觸電者口中有異物，必須首先清除，操作中要注意防止將異物推到咽喉深部。具體步驟如下：搶救者一手放在觸電者前額，另一只手將其下頜骨向上抬起，使其頭部向后仰，舌根隨之抬起，氣道通暢。

3.口對(duì)口人工呼吸觸電者仰臥，肩下可以墊些東西使頭盡量后仰，鼻孔朝天。救護(hù)人在觸電者頭部左側(cè)或右側(cè)，一手捏緊鼻孔，另一只手掰開(kāi)嘴巴(如果張不開(kāi)嘴巴，可以用口對(duì)鼻，但此時(shí)要把口捂住，防止漏氣)，深吸氣后緊貼其嘴巴大口吹氣，吹氣時(shí)要使他胸部膨脹，然后很快把頭移開(kāi)，讓觸電者自行排氣。兒童只能小口吹氣，以胸廊上抬為準(zhǔn)。搶救一開(kāi)始的首次吹氣兩次，每次時(shí)間約1～1.5秒。

4.胸外心臟按壓法 讓觸電者仰面躺在平硬的地方，救護(hù)人員立或跪在觸電者一側(cè)肩旁，兩手掌根相迭(兒童可用一只手)，兩臂伸直，掌根放在心口窩稍高一點(diǎn)地方(胸骨下1/3部位)，掌根用力下壓(向觸電者脊背方向)，使心臟里面血液擠出。成人壓陷3–4cm，兒童用力輕些，按壓后掌根很快抬起，讓觸電者胸部自動(dòng)復(fù)原，血液又充滿心臟。胸外心臟按壓要以均勻速度進(jìn)行，每分鐘80次左右。每次放松時(shí)，掌根不必完全離開(kāi)胸壁。做心臟按壓時(shí)，手掌位置一定要找準(zhǔn)，用力太猛容易造成骨折、氣胸或肝破裂，用力過(guò)輕則達(dá)不到心臟起跳和血液循環(huán)的作用。應(yīng)當(dāng)指出，心跳和呼吸是相關(guān)聯(lián)的，一旦呼吸和心跳都停止了，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓。如果現(xiàn)場(chǎng)僅一個(gè)人搶救，則兩種方法應(yīng)交替進(jìn)行，救護(hù)人員可以跪在觸電者肩膀側(cè)面，每吹氣1～2次，再按壓10～15次。按壓吹氣一分鐘后，應(yīng)在5～7秒內(nèi)判斷觸電者的呼吸和心跳是否恢復(fù)。如觸電者的頸動(dòng)脈已有搏動(dòng)但無(wú)呼吸，則暫停胸外心臟按壓，而再進(jìn)行2次口對(duì)口人工呼吸，接著每5秒鐘吹氣一次，如脈搏和呼吸都沒(méi)有恢復(fù)，則應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持心肺復(fù)蘇法搶救。在搶救過(guò)程中，應(yīng)每隔數(shù)分鐘再進(jìn)行一次判定，每次判定時(shí)間都不能超過(guò)5～7秒。

在醫(yī)務(wù)人員沒(méi)有接替搶救前，不得放棄現(xiàn)場(chǎng)搶救。如經(jīng)搶救后，傷員的心跳和呼吸都已恢復(fù)，可暫停心肺復(fù)蘇操作。因?yàn)樾奶粑謴?fù)的早期有可能再次驟停，所以要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)傷員，不能麻痹，要隨時(shí)準(zhǔn)備再次搶救。

當(dāng)傷員脫離電源后，立即檢查全身情況，特別是呼吸和心跳。發(fā)現(xiàn)呼吸、心跳停止時(shí)，應(yīng)立即就地?fù)尵?。同時(shí)撥打120求救。

(1)輕癥患者，即神志清醒，呼吸心跳均存在者。讓傷員就地平臥，暫時(shí)不要站立或走動(dòng)，防止繼發(fā)休克或心衰。

(2)呼吸心跳停止者，立即對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

(3)處理電擊傷時(shí)，應(yīng)注意有無(wú)其他損傷。如觸電后彈離電源或自高空跌下，常并發(fā)顱腦外傷、血?dú)庑?、?nèi)臟破裂、四肢和骨盆骨折等。如有外傷、灼傷均需同時(shí)處理。

(4)現(xiàn)場(chǎng)搶救中，不要隨意移動(dòng)傷員。

3.急救時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1)不要輕易放棄搶救。觸電者呼吸心跳停止后恢復(fù)較慢，有的長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)以上，因此搶救時(shí)要有耐心。

施行心肺復(fù)蘇術(shù)不得中途停止，即使在救護(hù)車上也要進(jìn)行，一直等到急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)，由他們接替并采取進(jìn)一步的急救措施。

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