最新少年觀后感范例

以下是欄目小編為您收集的最新關(guān)于“少年觀后感”的資料。在看電影時我們需要把自己的全身心都投入進(jìn)去，好的影視作品是能夠帶給人思考的。?我們可以用筆尖勾勒出觀影體驗，表達(dá)內(nèi)心的情感與思維，觀后感代表著欣賞作品后的感悟，它是閱讀一個作品后的心得體會。如果我的建議對你有所啟示請將它好好收藏起來！

少年觀后感 篇1

漢代劉向增說：書如藥，善讀書者能治愚人。是的，書就像藥。正確閱讀可以治愚愚蠢的問題。

在這個特殊的寒假里，我有幸拜讀了肖恩.柯維老師的《杰出青年的七個習(xí)慣》這本書。書中充滿聰明的點子、偉大的格言和令人驚異的人生經(jīng)驗，對于個人來說，這是一本不可或缺的好書;尤其是作為老師的我們及足以影響青少年的任何一位成年人來說，本書也是必備讀物。

柯維老師用通俗易懂的語言和具有代表性的實例向我們展示了這個7個習(xí)慣：積極處世、先定目標(biāo)后有行動、重要的事情先做、雙贏的想法、先理解別人，再爭取別人理解自己、協(xié)作增效和磨刀不誤砍柴工。書中的每一個習(xí)慣和每一個案例都使我受益匪淺。

尤其是第三個習(xí)慣——先做重要的事情。我被這件事深深地感動了?？戮S老師根據(jù)時間象限這個概念把人分為四類：拖拉的人、輕重緩急分明的人、唯唯諾諾的人和懶散的人。

當(dāng)我在書中看到這四類人的典型代表時，我很容易把自己歸入第一類——拖延者。雖然作為老師，我常常帶學(xué)生吟唱《明日歌》，意在讓孩子們養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣，不要變成拖拉的人?？墒窃诠ぷ髦啵沂莻€名副其實的“拖拉大王”。

在這方面，我的家人和我自己也反思并試圖改變過去?？墒亲詈缶允「娼K。針對我這個頑疾，柯維老師給了很好的“藥”。

所以我自己準(zhǔn)備了一本效率手冊。根據(jù)我的實際情況，我每周都做計劃，然后每天都做調(diào)整。但是在我實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)的各種“借口”遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于的的“理由”。每次我要放棄的時候，我都會想到考維先生提到的舒適區(qū)和勇氣之間的關(guān)系。

就這樣，我堅持了半個多月。目前看來，效果不錯。

隨著這本書的結(jié)束和這個特殊的寒假的結(jié)束，我想我會在新學(xué)期的工作中盡量運用考維先生的好建議，讓學(xué)生們踩在考維先生的建膀上，看得更遠(yuǎn)！

少年觀后感 篇2

《杰出青少年的七個習(xí)慣》 讀后感 （一）

我讀了肖恩·柯維寫的《杰出青少年的七個習(xí)慣》一書，學(xué)到了很多好的而且實用的習(xí)慣。

我們都渴望成為一個成功的人，肖恩·柯維的這本《杰出青少年的7個習(xí)慣》就告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€成功的人。書中列舉的實例，都是取自現(xiàn)實生活中像我們這樣的青少年每天都要遇到的問題，我們都有著自己的夢想 ，并且為實現(xiàn)夢想我們都做著各種努力。他用他的經(jīng)驗教我們?nèi)绾螖[脫困難，成為一個成功的人。

這本書介紹了成功青少年的七個習(xí)慣：習(xí)慣一：活躍的生活。對自己的生活負(fù)責(zé)。

習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。

習(xí)慣三：重要的事情要先做。確定優(yōu)先次序，先做最重要的事情。

習(xí)慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。

習(xí)慣五：先了解別人，然后爭取別人了解自己。真心誠意地傾聽。

習(xí)慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績。

習(xí)慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。

其中一個習(xí)慣是建立在另一個習(xí)慣之上的。習(xí)慣

一、二、三是自我完善，可稱為“個人的成功”。習(xí)慣

四、五、六涉及感情關(guān)系和團隊工作，可稱為“公眾領(lǐng)域中的成功”。在你成為一個稱職的團隊成員之前，你必須首先改善你的個人行為。這就是為什么個人成功先于公共領(lǐng)域的成功。

最后，習(xí)慣7是讓自己養(yǎng)成休養(yǎng)充電的習(xí)慣。

問題青少年的七個習(xí)慣

習(xí)慣一：被動反應(yīng)。把所有的問題都?xì)w咎于你的父母，你愚蠢的老師，你討厭的鄰居。

你自己則是個受害者。你對自己的生活不負(fù)任何責(zé)任。你表現(xiàn)得像個動物；餓了就吃，誰說你，你就罵他。如果你想做你認(rèn)為不對的事，就讓自己去做吧。

習(xí)慣二：不定目標(biāo)、不想后果。不做計劃，盡量逃避任何目標(biāo)。從不考慮將來。干嗎要為自己的行動擔(dān)憂？今日有酒今日醉。盡管吃喝玩樂，明天？明天我們可能都不在了！

習(xí)慣三：把重要的事情留到最后。生活大事？先別管它！讓我們玩夠了：看電視，聊天，上網(wǎng)，閑逛。家庭作業(yè)？明天再做。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。

習(xí)慣四：爭強好勝。生活就是**的競爭。

學(xué)生們盯著你看，最好抓住他們的把手在你面前。別讓其他人獲得成功；記住，他們的成功就是你的失敗。如果你看到失敗的前景，一定要把那些討厭的家伙拖下水。

習(xí)慣五：先說話，然后假裝聽。生來有嘴，為何不用。一定要多說，先講你的故事，然后哼哈哈，假裝聽別人的。如果你真的想聽聽他的意見，先讓他知道。

習(xí)慣六：千萬別合作。讓我們面對現(xiàn)實吧，其他人都很奇怪，因為他們不是你。何必要和他們共處。只有狗才需要團隊合作，自己干要強得多。一切自己來。

習(xí)慣七：把自己累得筋疲力盡。生活這樣緊張，根本沒時間恢復(fù)、沒時間提高。不學(xué)新知識。不學(xué)習(xí) 、不鍛煉。遠(yuǎn)離書籍，遠(yuǎn)離自然，遠(yuǎn)離一切激勵你的東西。

顯然，這些習(xí)慣是招致災(zāi)難的好辦法。然而，我們中的許多人（包括我自己）常常在不知不覺中沉迷其中。既然如此，生活當(dāng)然有時會讓人受不了。

習(xí)慣究竟是什么？習(xí)慣是我們一次又一次的行動或事情。但大部分情況下我們根本沒意識到有這種習(xí)慣。

它們是自動起作用的。好的習(xí)慣可以幫助人成功，使人一生受益，而壞習(xí)慣可能會使人誤入歧途，毀了自己的生活。描述的七個習(xí)慣是堅實的生活基礎(chǔ)的基本原則。

在生活的競爭中獲勝比其他的勝利更重要。如何設(shè)定和實現(xiàn)目標(biāo)？如何肩負(fù)起責(zé)任及采取主動？作者以他非凡的洞察力，向我們傳達(dá)正確、可靠、經(jīng)得起時間考驗的指導(dǎo)及最重要的信息，并且每章后面都有立即行動的建議，使我讀后感觸很深。

七個習(xí)慣能幫助我們： 控制自己的生活 ，改善與朋友的關(guān)系 ，做出更明智的決策，更好地與老爸老媽相處 ，克服不良癖癮 ，確認(rèn)自己的價值、識別生活中的重大事項 ，辦事更經(jīng)濟 、增強自信心 ，自足常樂，平衡地處理學(xué)校、工作、朋友及其他事物 。

少年觀后感 篇3

中共黨史是政黨史，是專史，它研究建國后中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的歷史?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了寫給青少年的黨史讀后感，希望對大家有所幫助!

寫給青少年的黨史讀后感

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，通過集體學(xué)和自主學(xué)，深入地了解了我們黨的百年歷史，對黨的情懷更濃了，奮進(jìn)力量更足了。在內(nèi)心深處，我更愿意將“黨史”視為好友，當(dāng)一名忠實“粉絲”，在日后的交往中見賢思齊，提升自己。

當(dāng)我閑暇放松時，我會選擇和他聊天，聽他講述那段櫛風(fēng)沐雨的“百年經(jīng)歷”

每周周末或者節(jié)假日，我都會“如期履約”，選擇好友，點進(jìn)“聊天框”，與這個好友一同談天說地，聊聊他這百年來所經(jīng)歷的一切。我漸漸熟知，他是一個頑強不屈、永不放棄的強者，他從苦難中起步，堅定遠(yuǎn)大信仰矢志不渝，靠著一顆不拋棄不放棄的信念拼搏奮斗;我漸漸熟知，他是一個堅守信仰、時刻進(jìn)取的強者，他始終不曾忘記自己為什么出發(fā)、要前往何處，眼里始終盯著前方的目標(biāo)，一往無前。近朱者赤，近墨者黑。在這位好友的熏陶下，我感受到了信仰的力量，開始時時對標(biāo)革命先輩，從中汲取精神力量，也開始學(xué)著規(guī)劃自己的目標(biāo)，一步一步邁向前方。

當(dāng)我感到迷茫時，我會及時請教于他，請他解答那些令人困惑的“歲月難題”

人生不可能總是一帆風(fēng)順，也不會永遠(yuǎn)風(fēng)起云涌。在成長的時光里，我時常會遇到一些我一時無法解決的問題，亦或是涉世未深而不通透，亦或是思考不足而無法頓悟。每當(dāng)夜深人靜的時候，我也會黯然神傷地向他傾訴。是他告訴我，天將降大任于斯人也，必先苦志、勞骨、餓體、空身、亂行;也是他告訴我，他也曾經(jīng)歷過這些迷茫，當(dāng)年兩萬五千里的長征路上，他也曾因為種種困難而輾轉(zhuǎn)，但堅持下來了，便看到了成功的曙光。很多次，在這樣的貼心開導(dǎo)下，我懂得了從容坦然的人生真諦，也看到了要在實干中拼搏、在拼搏中綻放光彩的無限魅力，干事的信念更加堅定，“闖關(guān)”的勁頭更加充足。

當(dāng)我取得進(jìn)步時，我會與他一同分享，和他交流那些勵人奮進(jìn)的“人生哲理”

作為一名還在起步階段奮斗奔跑的年輕干部，總是想把領(lǐng)導(dǎo)的贊許、同事的認(rèn)同、取得的成績、獲得的榮譽等和身邊人分享，一同感受這暢人的喜悅。每當(dāng)我和這位好友分享喜悅時，他總會淡然地提點我，人外有人，天外有天，翻過這座山之后，還有另外的山峰需要去攀越。正如他一樣，這百年來，取得了不少的成就，受到了很多的贊譽，雖已過完“百年華誕”，但前方還有很長的路需要去走，還有更重要的事需要去做。是他教會了我“自豪而不自滿”，也是他告訴我“決不要躺在過去的功勞簿上，千帆過后，仍需努力，再接再厲”。

我視“黨史”為益友、諍友、摯友，選擇與他分享一切，不管是成長中的煩惱，還是工作中的疑惑，他總能設(shè)身處地“現(xiàn)身說法”，幫我指點迷津，令我豁然開朗。

寫給青少年的黨史讀后感

在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。學(xué)習(xí)黨史，能讓我們更加熱愛黨，不斷堅定黨的信念、貫徹黨的方針、繼承黨的成功經(jīng)驗、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也使我對做好駐村幫扶這份光榮的工作有了更深的感悟。

一是堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，樹立執(zhí)政為民理念。歷史告訴我們,只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，中國共產(chǎn)黨的成立是歷史的選擇、歷史的必然。學(xué)習(xí)黨史要深入了解黨在不同歷史時期面臨的復(fù)雜問題，要善于學(xué)習(xí)和運用黨的歷史，堅持不懈用黨的偉大成就激勵人、用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、用黨的歷史教育警示人。作為駐村工作隊員，以前覺得在村上做事只是一份工作，經(jīng)歷了這次黨史學(xué)習(xí)后，我感到有一份沉甸甸的責(zé)任壓在肩上，這是無數(shù)革命先輩對我們的期盼，使我牢固樹立了以人為本、執(zhí)政為民的理念，切實把改善民生工作具體化、責(zé)任化，下大力氣解決好群眾最直接最現(xiàn)實的利益問題，努力讓廣大人民群眾的物質(zhì)更加豐富，生活更加充實。

二是堅定理想信念，用創(chuàng)新理論武裝頭腦。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為有遠(yuǎn)大理想和崇高追求。尋訪紅色足跡、邀請老黨員上黨課……連日來，縣委辦積極探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，用小故事講述大道理，用小角度闡釋大觀點，增強黨史學(xué)習(xí)教育的趣味性，確保黨史教育入耳入腦入心。從中，我也深刻認(rèn)識到，正因為有了先輩們的艱苦奮斗，才有了我們今天的幸福生活。作為駐村工作隊員，我將積極配合第一書記、村組干部，組織黨員志愿者進(jìn)村入戶，通過政策宣講、業(yè)務(wù)咨詢、便民服務(wù)、技能培訓(xùn)等方式深入推動黨史學(xué)習(xí)教育。同時，針對村上不同黨員類型，拓寬學(xué)習(xí)渠道，通過網(wǎng)絡(luò)課堂等線上教學(xué)與線下實踐相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)教育全覆蓋，引導(dǎo)大家知黨恩、感黨恩、聽黨話、跟黨走。

三是積極履職盡責(zé)，努力做到學(xué)以致用。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，黨史教育最終的落腳點還是在于用行動為群眾辦實事。為群眾解決問題，是一個駐村工作隊員最基本的責(zé)任，能夠為村民做點實事，自己也會覺得非常有成就感。我將始終把“知行合一”四個字放在心底，邊學(xué)邊做、邊學(xué)邊干，努力解決有關(guān)群眾利益的“急難愁盼”，切實為群眾辦實事、辦好事、辦身邊事，確保將黨史學(xué)習(xí)教育成果源源不斷地轉(zhuǎn)化為推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增進(jìn)民生福祉的強大活力。

寫給青少年的黨史讀后感

中國共產(chǎn)黨的歷史是一部黨帶領(lǐng)全國各族人民不斷奮發(fā)前行的歷史，是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，更是一部踐行黨的初心使命的歷史。習(xí)近平總書記在2月20日召開的黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強調(diào)，要更好應(yīng)對前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險挑戰(zhàn)，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶。

以史為鏡，可以知興替。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，我們唯有在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，從黨史中汲取不斷前行的力量，才能以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。

一、學(xué)黨史以堅定理想信念

崇高的理想信念是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱。有的黨員在矛盾面前畏縮不前，在困難面前消極悲觀，在誘惑面前不能潔身自好。究其原因，是共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國特色社會主義信念不堅定。要堅定理想信念就要在開展黨史學(xué)習(xí)教育中不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，深入思考、聯(lián)系實際，在政治理論的學(xué)習(xí)中學(xué)出對黨的忠誠，學(xué)出對理想和信念的堅定，在真學(xué)真信中堅定理想信念。

我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。只有從學(xué)習(xí)黨史中不斷武裝自己的頭腦，修煉自身道德品質(zhì)，方能穩(wěn)住心神、守住清白。

二、學(xué)黨史以推動方法創(chuàng)新

從xx南湖之畔的一葉紅船，到今天乘風(fēng)破浪揚帆遠(yuǎn)航的“中國號”巨輪，我們黨之所以能破除一個又一個困難，戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)，很重要的一個原因就是立足實際、守正創(chuàng)新，不斷提高應(yīng)對風(fēng)險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。

當(dāng)前我們黨正面臨著中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的雙重挑戰(zhàn)，不論是開展黨史學(xué)習(xí)教育，或是開展反腐斗爭等各項工作，要注重方式方法創(chuàng)新，克服形式主義、官僚主義，不斷增強針對性和實效性。

在為人民謀幸福的新征程上，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。黨和人民的事業(yè)等不得、慢不得，消極懈怠換不來美好生活。因循守舊、故步自封，事業(yè)發(fā)展就會原地踏步。我們決不能被既有的成績蒙蔽雙眼、捆縛手腳，每一位黨員干部都要拿出逢山開路、遇水架橋的開拓精神和拼搏斗志，唯有不斷開拓創(chuàng)新，才能更好開創(chuàng)未來。

三、學(xué)黨史以踐行為民初心

習(xí)近平總書記強調(diào)：“事業(yè)發(fā)展永無止境，共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前?！币讶嗣穹旁谛闹凶罡呶恢?，把自己置身于人民群眾之中，想群眾之所想、辦群眾之所盼、解群眾之所憂，為不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感貢獻(xiàn)自己的力量。

歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。學(xué)習(xí)黨史的成效如何終究要回到為民解憂的實踐中接受檢驗，在為民擔(dān)當(dāng)作為中得到體現(xiàn)。

若處處以個人為中心，事事搞自我設(shè)計，忘了為民初心，便失了民心。只有始終同人民群眾心心相印、同甘共苦，多謀民生之利，多解群眾之憂，增進(jìn)人民福祉，才能贏得人民衷心而持久的擁護(hù)和支持，才能將中國特色社會主義偉大事業(yè)向前推進(jìn)，在新征程創(chuàng)造新輝煌譜寫新篇章。

回望黨史，汲取經(jīng)驗；面向未來發(fā)展，更思肩上重任。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，唯有學(xué)好黨史這門必修課，在學(xué)黨史中回望初心，堅定信念，勇于創(chuàng)新，我們才能交出無愧于黨和人民的歷史答卷。

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少年觀后感 篇4

今天我讀了《杰出青少年的7個習(xí)慣》中的第四個習(xí)慣——雙贏的，頗有一些想法。其實我對雙贏的想法還是蠻感興趣的。這和我的性格有很大關(guān)系。我喜歡和諧，喜歡每個人都好。

作者肖恩柯維在書中告訴我們：雙贏就是一種遣加諷毆匪龜司矢懈哥租川瞪鼓墨評掇婚冒阮諸球猙駐舶圭級滅駁胯漂桐吁桑棒娃膳***《杰出青少年的7個習(xí)慣》

《杰出青少年的7個習(xí)慣》讀后感

今天我讀了《杰出青少年的7個習(xí)慣》中的第四個習(xí)慣——雙贏的，頗有一些想法。其實我對雙贏的想法還是蠻感興趣的。這和我的性格有很大關(guān)系。我喜歡和諧，喜歡每個人都好。

肖恩·柯維在他的書中告訴我們，雙贏就是認(rèn)為每個人都是贏家，也就是寬容和堅韌不拔的理念。我不會踩著你的肩膀向上爬，但我也不會對你卑躬屈膝。

你關(guān)心他人，希望他們成功。但你也關(guān)心自己，也希望自己成功。雙贏就是海闊天空，認(rèn)為存在著許多成功的機會。

這不是你的成功，也不是我的成功，而是我們兩個的成功。誰得到的好處多一點并不重要，這好比是一頓各取所需的自助餐，人人都有份。

如何做到雙贏呢？

首先辦好自己的事。

一切首先取決于你。如果你是個沒有安全感的人，自己的事還沒有做好，那將難以想象雙贏。沒有安全感的人容易產(chǎn)生嫉妒心。因此要相信自己，盡力做好自己該做的事。

其次避免兩個惡魔附身。一個是競爭，一個是攀比。

競爭和競爭是一對兄弟姐妹。有兩種競爭不能產(chǎn)生雙贏的想法。

競爭，它有光明的一面，也有陰暗的一面，而這兩方面都非常強大，不同之處在于：當(dāng)你同自身競爭時，或是競爭中對你提出的挑戰(zhàn)使你最大限度地發(fā)揮出自身的潛能，從而使你成為最強者時，競爭是有益的。當(dāng)你用競爭迫使別人屈服時，競爭就成了壞事。

但有時候，不管你怎么努力，都找不到雙贏的解決方案。當(dāng)這種情況發(fā)生時，不要委屈自己，也不要欺負(fù)別人，而是要爭取雙贏，或者根本不讓這種情況發(fā)生。換言之，如果你找不到一個對雙方都有好處的解決方案，那就根本不要去做。

比如你和朋友無法決定晚上干什么，那就不要做可能讓你們中某個人不高興的事，而是索性各自回家，另外找一個晚上大家再聚。

形成雙贏的想法并不容易，但你可以做到。如果你現(xiàn)在能想到十分之一次的雙贏局面，那么你就會再增加一點，十分之二，十分之三，然后繼續(xù)前進(jìn)。最終這將會成為你的一種精神習(xí)慣，你不用刻意去想，它自然而然就成了你思想的一個組成部分。

回想在平時的教育教學(xué)中，孩子們的身上也能見到許多雙贏反面的影子。比如：一次大課間，男女生進(jìn)行跑步比賽結(jié)束，女生勝利了，一個男生就打女生。

如果孩子們能擁有雙贏的想法，想必班里可以少很多爭吵打架，而且班級同學(xué)之間關(guān)系能更加和睦，班級凝聚力也能得以提升。

以后我將在班級里推行杰出青少年7個***養(yǎng)成，在第四個習(xí)慣——雙贏的想法上，我是和孩子們這樣說的：你講衛(wèi)生，我講衛(wèi)生，教室就干干凈凈了；你守紀(jì)律，我守紀(jì)律，我們班的紀(jì)律就很有序了；你好學(xué)習(xí)，我好學(xué)習(xí)，大家的學(xué)***進(jìn)步了；你愛助人，我愛助人，我們的心就溫暖了。我們的心中不僅有自己更應(yīng)該有他人。

那一個學(xué)校，一個年級，一個班級，一個家庭也是如此，只要人人擁有雙贏的想法，哪怕現(xiàn)在只有十分之一，我想一切也會變得更加美好。

《杰出青少年的7個習(xí)慣》《杰出青少年的7個習(xí)慣》讀后感

今天我讀了《杰出青少年的7個習(xí)慣》中的第四個習(xí)慣——雙贏的，頗有一些想法。其實我對雙贏的想法還是蠻感興趣的。這和我的性格有很大關(guān)系。我喜歡和諧，喜歡每個人都好。

作者肖恩柯維在書中告訴我們：***

少年觀后感 篇5

《牧羊少年的奇幻之旅》是巴西作家保羅·柯艾略的作品，風(fēng)靡全球。

尋找寶藏的歷險故事并不在少數(shù)。它們也能使我陷入瘋狂，使我陷入危險境地，體驗絕望和希望，尋求而不是得失。這都是極精彩了的。

可是這本書卻是獨樹一幟，獨領(lǐng)**。我覺得最大的差別就在于寫作的角度。它所側(cè)重的不是一路上的坎坷，驚艷。

而是面對這些坎坷，驚艷時時，那個少年的思索，作者的思索。與其說是青少年的尋寶，不如說是大腦大開過程的入門。

嘗試過創(chuàng)作的人都知道，在讀者面前展示這樣一個過程是極其困難的。首先，自己必須熟知這一過程。是什么讓圣地亞哥堅持了天命?

為什么撒冷王的話觸動了圣地亞哥？當(dāng)圣地亞哥身無分文離開水晶店時，是什么讓他作出這個決定的？... 我們必須考慮圣地亞哥的性格，有影響力的言論，態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

其次，要考慮讀者的接受。我們不能把哲學(xué)講清楚，因為沒有人喜歡被人傳道。我們不能用含蓄而唯美的語言來涵蓋哲學(xué)，因為讀者往往無法捕捉到一個詞的壯麗。

為了呈現(xiàn)這樣一個復(fù)雜而生動的變換，我們常常要操縱多個角色。從不同的角度，旁敲側(cè)擊。圣地亞哥的思想，塞勒姆國王的建議，水晶店老板的懦弱，沙漠的神秘，煉金術(shù)士的指引，自然也不時有作者的喃喃，悠閑地飄進(jìn)讀者的腦海。

這其中的難處，我只能略懂一二，斷然不止我所說的這些。能寫出這樣既清淺易懂，又回味三分的句子，的確讓人佩服。

保羅·柯艾略曾經(jīng)瘋狂地學(xué)習(xí)煉金術(shù)。他的青春在他執(zhí)著的夢中徘徊，匆匆而過。一回首，兩鬢微白，一昂頭，恍然如夢。他一定滲透了什么東西，也許是真正的煉金術(shù)。

他寫下這本書。對煉金術(shù)的熱情廣為流傳，窺視這個比喻的人成了成千上萬讀者心中的煉金術(shù)士。只有出發(fā)，才有奇遇，這故事應(yīng)是有許多他自己的影子吧。

一句話是一句話，叫做嚴(yán)謹(jǐn)；十句話是一句話，叫做謀劃；一百句話是一句話，叫做禪。這本書，我談不上它的內(nèi)涵，我只談寫作。

曾經(jīng)只是閑看書時，遇見好書只覺得讀起來血脈順暢，沒考慮其他。后來自己也提筆寫寫，卻發(fā)現(xiàn)無從著墨。然后明白，情感的波動是創(chuàng)作的觸發(fā)，是靈感。

靈感很重要。技巧，表達(dá)，同樣重要。它們決定了文字對情感的傳遞力。

能否吸引人?能否被理解?能否成經(jīng)典?

用疑問，一次次催促自己改進(jìn)。在每一次研讀經(jīng)典是汲取營養(yǎng)，在每一次踽踽獨行的創(chuàng)作中摸索。更讓人欣慰的是，當(dāng)文字在筆下流淌時，腦海中的各種奇思妙想不斷匯聚、交融，產(chǎn)生新的感覺。

《牧羊少年的奇幻之旅》就是很有情感傳遞力的書，真的很奇幻。明明是簡單的話語，卻意蘊無窮。大道至簡，大抵如此。

只有出發(fā)，才有奇遇。只有創(chuàng)作，才知不足。像保羅·柯艾略這樣的靈感是少數(shù)。學(xué)***還是可以做到的。所以盡你最大的努力，去理解，去表達(dá)，那是很幸福的。

少年觀后感 篇6

《中國青年》，多么壯麗的詩篇！讀完之后，我的心里充滿了感慨，久久難以平靜。

詩開頭，中國少年從四面八方趕來。無論是來自崇高的高原，還是碧波環(huán)繞的寶島，還是廣闊的草原和七谷八梁的黃土坡，我們都是中國少年！我們心相連，我們是祖國的希望，我們扎根于祖國的沃土，未來無限光明。

祖國的壯麗山河養(yǎng)育了中國少年。黃河九彎風(fēng)雨無阻，浩瀚昆侖凌空聳立，北邊潔白如雪，南邊暖暖的棉花……正是它們讓我們傳承了偉大的精神和崇高中華民族的品質(zhì)。

是北宋青林英雄云集的水滸；是東漢末年的三國，僭主紛爭；是女媧造人，補天；大禹治水；樂于助人的雷鋒，是詩人在中國悠久歷史中尋找的目光。是祖國源遠(yuǎn)流長的文化，是英雄的光芒，激勵著我們中國青少年。

5月端陽賽龍舟，8月中秋滿月，敖包大會精彩表演，手拉哈達(dá)載歌載舞，是中國獨特的民族傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情。祖國，孕育了我們的中國少年。

晚清政府腐敗無能，國家貧富弱小，使得列強用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了一股狂潮。瓜分中國。這是南湖艦上的第一位國家代表。會議的召開，讓中國共產(chǎn)黨喚醒了人民，帶領(lǐng)全國人民推翻了懸在他們頭上的“三座大山”，建立了新中國。從此，新中國進(jìn)入了萬象更新的新時代。我們中國少年要繼承先輩的志氣，發(fā)揚光大，開拓進(jìn)取，建設(shè)更加富強的國家。

我們要焊接歷史與未來，我們要傳遞時代的指揮棒，我們立志寫出更壯麗的詩篇！

我們是炎黃傳人，我們是龍傳人。我們的祖國有著輝煌的過去、繁榮的現(xiàn)在和更加美好的未來。 “青春為智，國家為智，年輕時富國，年輕時強國”，我們要帶著勇氣和自信，用智慧和汗水，用我們所有的力量，在每一寸土地上，祖國的每一條河流，每一座山，都鐫刻著“中國青年”——我們共同的名字。

少年觀后感 篇7

這天，我懷著激動而崇拜的情緒再一次認(rèn)真閱讀了《頂碗少年》一文。那位少年真了不起，實在是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是東方雜技團的一位表演者。

在一次演出中，這英俊的少年在簡單優(yōu)雅的樂曲聲里出場了。只見他頭上頂著一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出了各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不會掉下來。最后，是一組難度較大的動作——他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再持續(xù)平衡，他用頭頂上的碗，搖晃得厲害。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的失誤，使得有些觀眾都驚呆了。

臺上卻并沒有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。又從一位姑娘那兒接過12只碗高高地頂?shù)筋^上。一切都重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，但是碗又一次掉了下來。

這時場上一片喧嘩。觀眾中有人大喊起來。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措。一位矮小結(jié)實的白發(fā)老人，依然捧著12只白瓷碗交給少年。少年又深深地向觀眾鞠了一個躬。第三次音樂奏響了，有一些女觀眾索性用手掌捂住眼睛。

這真是一場驚心動魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，最后把碗穩(wěn)住了。掌聲，不約而同地從每個座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴雨般的聲音。

這暴雨般的掌聲也給了我莫大的教育和鼓舞。使我也不再害怕困難了。正因我知道了，不管什么都要經(jīng)過發(fā)奮才能夠獲得成功。

這也讓我進(jìn)一步知道了：敢于拼搏的人，才是勝利者。在山窮水盡和絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒，再搏一下，必須會迎來溫暖的春風(fēng);在無邊無際的大海上，再拼搏一下，就會到達(dá)大海的彼岸;在一眼望不到頂?shù)纳侥_下，再拼搏一下，就會登上世界最高峰……這就是那位頂碗少年給我的啟迪。

少年觀后感 篇8

這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團里的一個小男孩頂碗失敗后不氣餒，重新表演后成功的事情，給了我很大的啟發(fā)。

那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗后，還能坦然地應(yīng)對事實，在一次的表演，最終成功了。

我們大家可能明白，在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時候，我還覺得有些好笑，想：這位少年運氣真不好，失敗了2次，可之后再讀得時候，我就覺得少年的行為不是好笑了，相反，我覺得少年的行為可敬極了，一個敢于拼搏的人，才可能，才可能是命運的主人。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過了，可是他卻依然在那兒，你仍沒有經(jīng)過這道考驗。

人要會拼搏!今日教師讓我寫這篇征文的時候，我打算逃避。因為我的語文成績在班里并不是異常好，就算寫了，得獎或被發(fā)表的可能也不大。但自從看了這篇文章之后使我領(lǐng)悟了人要會拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因為被發(fā)表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。

頂碗少年讀后感（十）：

在語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《頂碗少年》。這篇作文是趙麗宏所寫的，他說這篇使他難以忘懷。

在20多年前“我”在上海大世界露天劇場看了一場雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初10個碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上?？墒牵搅俗罱K一個極高難度的時候，10個碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當(dāng)臺下的觀眾起哄說著：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”頂碗少年進(jìn)行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓(xùn)，最終成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲。“我”被這種不怕失敗，敢于拼搏的精神深深的打動了。

我能夠明白這個少年是個絕對不會放棄的人，只要有點期望就能夠成功！可是我卻學(xué)不到他怎樣又勇氣，是我在就待在了觀眾的下頭。有時我不會做幾道數(shù)學(xué)題，我都是拿別人抄的，都不是靠自我的實力去做。真是尷尬?。?/p>

少年觀后感 篇9

《少年的榮耀》是一部充滿硬度和溫度的成長小說。它讓人激情澎湃，也讓人感動落淚，它讓人嘆息，更讓人成長。一群懵懂無知的孩子，曾經(jīng)無憂無慮、天馬行空，抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，讓他們與戰(zhàn)爭猝然相遇;罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義、感恩的種子;苦難屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗糲反而把心靈鍛造得更硬朗、堅韌。沙良、沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。最重要的是，戰(zhàn)爭給中國孩子幼小心靈所留下的深重創(chuàng)傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，它應(yīng)該被看見，被思考，被撫慰……

在諸多人物中，對我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了戰(zhàn)爭嚴(yán)酷的摧殘，尤其是心靈的摧殘，可恨的日本鬼子和漢奸潘子厚當(dāng)著他的面殺了他的媽媽沙柳氏，以至于在他心中種下了仇恨的種子，他隱忍著，直到漢奸潘子厚被八路軍抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨發(fā)泄了出去，而之前，沒有人知道他這一秘密，就連沙良也不知道。我難以想象，一個孩子，如 何能忍住失去母親的痛苦和仇恨，誰也不知道他心里經(jīng)過了怎樣的煎熬。他把這份仇恨，藏在了心底，很難想象，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，他是怎么一個人默默地承擔(dān)著這一切的，想到這里，我不禁為他而痛心?？尚业氖?，殺他母親的兇手死了，他母親沙柳氏可以安息了。