關(guān)于數(shù)學(xué)的名言195句

數(shù)學(xué)才能是思想的藝術(shù)?！怂埂げ剪斔箏~這句話你也要轉(zhuǎn)發(fā)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間專門編輯了關(guān)于數(shù)學(xué)的名言195句，有需要的朋友就來看看吧！

1、"數(shù)學(xué)是一種語言，一種可以表達自然界運作方式的語言。"-羅杰·彭羅斯

2、四、利用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)過程中強化德育情感----立德樹人。

3、當時的伽利略已年近七旬，身患重病，體質(zhì)虛弱。在宗教法庭上，他的精神和肉體受盡了折磨。1633年6月22日，他被迫雙膝跪地發(fā)誓，哥白尼的理論純碎是一派胡言亂語。他要“放棄、詛咒、痛恨”過去的種種錯誤，并保證以后永不宣傳和談到它，違犯了甘愿受死。

4、書頁上的字寫滿了主人公滄桑的歲月。

5、高斯則認為：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，她統(tǒng)治著整個世界?！?/p>

6、除了伯努利之外，還有很多數(shù)學(xué)學(xué)家的名言揭示了他們的思想和態(tài)度。

7、生活經(jīng)常跟我們開個玩笑，你期望什么，什么就會離你越遠；你死死抱住誰，誰就會受最多的傷。所以，不要期望太多，不要堅持太執(zhí)著；要學(xué)會放下，放下不切實際的期待，放下沒有結(jié)果的執(zhí)著。所以，一切都要看淡，看透一些，看透一些，什么都失去了，什么都不能留下，只有瞬間的快樂和幸福。

8、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？――詹姆士?哈特

9、讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾

10、數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微”又說“要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個必經(jīng)過程：先學(xué)習、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”?！A羅庚

11、認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇地做好每一件事，不因其易而輕視，不因其苦而放下，不因其難而退縮，不因有功而自傲，也不因無過而自喜。

12、張思維導(dǎo)圖，詳解孩子學(xué)習中的10大壞習慣

13、康托爾（GeorgCantor）："數(shù)學(xué)是研究所有可能的結(jié)構(gòu)的科學(xué)。"

14、【1】假設(shè)有一個池塘，里面有無窮多的水?，F(xiàn)有2個空水壺，容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個水壺從池塘里取得3升的水。

15、還可以寫平面圖形的面積，如三角形，梯形面積

16、是的，方法簡單又漂亮。

17、天才=%的靈感+%的血汗。 ---- 愛迪生

18、如果想要讓書簽更加精美，可以在上面添加一些有趣的裝飾元素，如圖形、數(shù)字等。

19、最靈繁的人也看不見自我的背脊。――非洲

20、學(xué)習數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該記住并正確地描述數(shù)學(xué)的概念和規(guī)律。

21、伽利略剛宣布完他的誓言，就大聲喊道：“不管怎么說，地球畢竟是在運動著的”。

22、遷移法。這一方法要求把已知遷移到未知、把此一類知識遷移到另一類知識中,使學(xué)生受到相互滲透、影響和轉(zhuǎn)化的觀點的教育。這也正是《數(shù)學(xué)課程標準》中指出的“要將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科密切聯(lián)系起來,從其他學(xué)科中挖掘可以利用的資源”。例如,學(xué)習統(tǒng)計知識,可結(jié)合小學(xué)五年級《綜合實踐》下冊統(tǒng)計“白色污染”,增強學(xué)生的環(huán)保意識,將數(shù)學(xué)知識遷移到其他學(xué)科,使學(xué)生不僅提高了知識學(xué)習的效率,而且逐漸樹立起普遍聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的觀點。

23、書簽內(nèi)容為英語和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科，其中英語的內(nèi)容包括單詞、語法和閱讀，數(shù)學(xué)的內(nèi)容包括整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、面積和周長等。

24、仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負;僅有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找準你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。

25、數(shù)學(xué)就是科學(xué)思維的精髓?！鹂恕つ峥茽柹?/p>

26、如果你堅信你的做法顯而易見是對的，那就不要去向誤會的人解釋了。因為他們針對的根本就不是你的做法，而是你的人。所以，你唯一要做的就是表面微笑，但心里別把他們當自我人。

27、學(xué)習數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規(guī)律，無不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。 ——Chancellor,W.E

28、所以說，"數(shù)學(xué)就是要用腦子想"的深刻內(nèi)涵就在于強調(diào)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習中的思維能力和思維方式的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動思考和探究，從而達到不斷提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

29、黎曼(BernhardRiemann)：數(shù)學(xué)是知識的寶庫，它在我們的心靈深處建立了一個美麗的宇宙。

30、一個人事業(yè)上的成功，僅有%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的%要依依耐人際關(guān)系外世技巧。軟與硬是相對而言的。專業(yè)的技術(shù)是硬本領(lǐng)，善于處理人際關(guān)系的交際本領(lǐng)則是軟本領(lǐng)。――卡耐基

31、同時，這個思維方法也可以運用到其他領(lǐng)域，例如工程、管理、甚至是日常問題的解決。

32、理解挑戰(zhàn)，就能夠享受勝利的喜悅。――杰納勒爾?喬治?S?巴頓

33、書不僅僅是生活，并且是此刻過去和未來文化生活的源泉。――庫法耶夫

34、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。 ——舒爾(I.Schur)

35、“對酒當歌，人生幾何？”是一句名言，出自：漢·曹操《短歌行》。表示人生的娛樂時間是短暫的，我們要以當前的挑戰(zhàn)來充實自己，隨時隨地掌握好時間。開創(chuàng)更有意義的人生。

36、就擁抱失敗吧！尋找失敗且學(xué)習愛上失敗，可能是我們唯一的解脫方式。――湯姆?魯賓斯

37、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種完美事業(yè)。――愛因斯坦

38、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號?！乩瓐D“異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。”－－－－笛卡兒“我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現(xiàn)象的幾何?！?---笛卡兒

39、一個人總是仰望和羨慕別人的幸福，卻發(fā)現(xiàn)自己也被別人仰望和羨慕。幸福是一座沒有頂沒有頭的山。不要站在那里羨慕別人的幸福。其實，幸福一直就在你身邊。只要你擁有生命和奇跡之手，就沒有理由做過路人、看客或抱怨生活。

40、每一天不浪費或不虛度或不空拋的那一點點時間，即使僅有六分鐘，如得正用，也一樣能夠有很大的成就。游手好閑慣了，就是有聰明才智，也不會有所作為。――雷曼

41、當我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢t往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。

42、阿米爾汗，歲時出演一部轟動印度的電影，是公認的童星，長大后卻一心打網(wǎng)球并獲得過網(wǎng)球冠軍。歲愛上鄰居家女孩，由于宗教原因兩人決定私奔，此刻過著幸福美滿的生活。他是演員制片人導(dǎo)演。屆奧斯卡最佳影片《貧民窟的百萬富翁》就是他擔當?shù)闹破暌徊俊度齻€白癡》震驚全球，他歲。

43、"——RichardCourant這句話告訴我們，數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，更是一種藝術(shù)和思維活動，是一種具有重要價值和廣泛適用性的科學(xué)。

44、這句話強調(diào)了數(shù)學(xué)的重要性和獨特性，同時也激勵著數(shù)學(xué)愛好者們不斷追求更高的境界。

45、愛護公共財物，不準在圖書上亂涂亂畫。不得撕毀

46、”這句話充分體現(xiàn)了高斯對有理數(shù)重要性的認識，也說明了有理數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要作用。

47、蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。（荀子）

48、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自我的時間，等于慢性自殺。――魯迅

49、受苦的人沒有悲觀的權(quán)利。關(guān)于人生哲學(xué)的名言。

50、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。――伏爾泰

51、數(shù)學(xué)標簽可以通過LaTex語法來插入。

52、波利亞說：“我的數(shù)學(xué)興趣還沒完?！?/p>

53、鳥之將死，其鳴也哀；人之將亡，其言也善。（論語）

54、方法簡單、漂亮因為制作初中數(shù)學(xué)書簽的材料和步驟都很簡單，只需一些顏色卡紙，剪刀，膠水等基本工具即可完成。

55、伽利略那時候才25歲，已經(jīng)當了數(shù)學(xué)教授。他向?qū)W生們宣布了試驗的結(jié)果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗

56、因此，每一個小學(xué)生都應(yīng)該努力掌握好小學(xué)數(shù)學(xué)知識，提升自己的核心素養(yǎng)。

57、著名數(shù)學(xué)家費馬曾說：“偉大的數(shù)學(xué)家必然是一個不斷嘗試的人?！边@句話告訴我們在數(shù)學(xué)研究中需要勇于嘗試和創(chuàng)新。

58、數(shù)學(xué)家希爾伯特也曾說過：“數(shù)學(xué)是一種游戲，一種最高尚的游戲?！?/p>

59、信任少數(shù)人，不害任何人，愛所有的人。（莎士比亞）

60、讀書欲精不欲博，用心欲能不欲雜。（黃庭堅）

61、在數(shù)學(xué)一年級的教學(xué)中，更加注重的是對基礎(chǔ)知識的強化和實踐能力的訓(xùn)練。

62、數(shù)學(xué)是創(chuàng)造的源泉?！章迤?/p>

63、同時，這個名言也適用于其他學(xué)科和技能的學(xué)習，只要勤奮刻苦，就能不斷提高自己的水平。

64、?”高素質(zhì)的人才絕對不是培養(yǎng)出來的，是自己奮斗出來的。學(xué)校要做的是提供一個環(huán)境，最多指出一條路，但是如果他對這條路不感興趣就免談。獨立特別重要，依靠老師是錯誤的觀念，這種錯誤觀念不糾正的話，這個人是不能成才的?！薄踉菏?/p>

65、時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個?變數(shù)?。用?分?來計算時間的人比用?小時?來計算時間的人時間多倍。 ——俄國歷史學(xué)家雷巴柯夫

66、秋天，樹葉一片一片的落，樹下的人一張一張的翻著書頁，落下的是時間痕跡，翻看的是生活啟迪。

67、陰陽少年作者：左平簡介：貓頭人身的九命貓、白棺材里爬出的靈尸、總是叫我血魂哥哥的鬼小孩……莫名消失的家人，這一切到底是天定還是人為？在我18歲這年，一切的一切徹底改變了我的命運，只是那么一瞬間，便感覺掉進了一個漆黑無盡的深淵!!!!

68、伽利略（GalileoGalilei，1564.02.15-1642.01.08）。意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。伽利略發(fā)明了擺針和溫度計，在科學(xué)上為人類作出過巨大貢獻，是近代實驗科學(xué)的奠基人之一。

69、一百零坐在彭道友對面的張如青，趁一張清代《小腆紀年》

70、Iwantthemtodiscoverthattheyareartists;everyoneisanartist,acreator,andarefinerofsensibilitywithoutknowingit.

71、這小孩很不懂事，總是在他課本的書頁上涂涂畫畫。

72、人生就是這樣，得失、滄桑、禍福相依，都是路過的，都算是風景；31、一段愛，某件事，能占據(jù)記憶，就是幸福。遠方的人只有回頭才會明白，挫折讓人堅強，離別讓人珍惜，悲傷讓人清醒。無論事物多么美好，你都不能擁有太久。你得到的是短的。失去了的曾經(jīng)，也不必太記，只有從過去站起來，明天才會有希望。

73、轉(zhuǎn)化法。就是把數(shù)學(xué)中的原理和方法,轉(zhuǎn)化成學(xué)生的一般的世界觀和思想方法,對學(xué)生進行情感、態(tài)度價值觀教育。例如,對空間與圖形的教學(xué)中,讓學(xué)生親自動手操作,拼拼擺擺,動腦思考,順乎自然地推導(dǎo)出長方形和正方形的面積公式,從中領(lǐng)悟出“實踐出真知”的觀點。

74、著名數(shù)學(xué)家曾經(jīng)說過：數(shù)學(xué)是一種美麗而又晦澀的藝術(shù)，只有真正掌握它的人才能欣賞它的優(yōu)雅之處。

75、勒讓德說：“數(shù)學(xué)是一種思維的藝術(shù)，它教會我們?nèi)绾嗡伎肌！?/p>

76、伽利略支持哥白尼的說法。

77、數(shù)學(xué)家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者……數(shù)學(xué)家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有丑陋數(shù)學(xué)的永久立身之地。——哈代

78、成功的人需有八十歲的智慧、二十歲的干勁與五十歲的穩(wěn)重。

79、可以寫立體圖形的認識，即長方體正方體的棱，面，頂點的特點

80、發(fā)現(xiàn)擺動的等時性以后，伽利略決定把這項研究深入下去。他用不同重量的鐵塊系在繩端做擺錘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只要繩子的長度一樣，擺動一次的時間并不受擺錘重量的影響。隨后伽利略又想，如果將繩縮短，會不會擺動快些？于是他用相同的擺錘，但調(diào)節(jié)繩的長度來做實驗，結(jié)果證明他的推測是對的。他當時得出了結(jié)論：“擺繩越長，往復(fù)擺動一次的時間（稱為周期）就越長”。

81、數(shù)學(xué)家泰勒則認為：“數(shù)學(xué)是一種思維的工具，它幫助我們解決問題?！?/p>

82、如果想要深入了解LaTex語法，可以搜索相關(guān)資料或者閱讀相關(guān)書籍。

83、事到萬難須放膽，宜于兩可莫粗心

84、所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！_高

85、笑聲有如音樂，在能夠耳聞笑聲的地方，人生的各種災(zāi)禍都遁逃無蹤。――杉達思

86、高斯(CarlFriedrichGauss)：數(shù)學(xué)是科學(xué)中最偉大的藝術(shù)。

87、數(shù)學(xué)家擁抱真理，是因為他們看不到謊言。——哈利·佩恩

88、生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。――盧梭

89、回答如下：1."數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。"

90、受人滴水之恩，應(yīng)當涌泉以報。

91、這個名言在數(shù)學(xué)研究中非常常見，因為數(shù)學(xué)往往需要研究復(fù)雜的問題來得出簡單的答案。

92、一百零只見黯然銷魂掌里面的

93、此外，在學(xué)習上述內(nèi)容的同時，還應(yīng)注重提高學(xué)生的學(xué)習方法和解決問題的能力。

94、見義勇為真好漢，莫將成敗論英雄。

95、沒有暗礁，如何激起美麗的浪花。

96、比較法。就是抓住事物之間的聯(lián)系,通過對不同的算式、圖形、解題思路進行比較,可使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例如,低年級應(yīng)用題教學(xué)中“求比一個數(shù)多幾、少幾”,中年級應(yīng)用題“求一個數(shù)的幾倍是多少和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”,高年級教材中分數(shù)應(yīng)用題的互相轉(zhuǎn)化等等,在數(shù)學(xué)中,可以把他們聯(lián)系起來,進行比較。一方面使學(xué)

97、欣賞就在我們身邊，欣賞就在我們的言傳身教中，所以我們老師從多角度、多角度去評價學(xué)生，讓每個學(xué)生在自信中成長。

98、以往?？菔癄€，抵可是好聚好散。

99、人生當中有價值的目標有兩個，一是你必須設(shè)法得到你想要的東西；另外一個是試著享受你己經(jīng)得到好東西。（卡內(nèi)基）

100、結(jié)論：高斯有一句關(guān)于有理數(shù)的名言。

101、"——CarlFriedrichGauss高斯認為數(shù)學(xué)不僅僅是一種科學(xué)，還具有獨特的語言性質(zhì)，數(shù)學(xué)語言被廣泛用于科學(xué)研究和工程應(yīng)用中。

102、這種做法是因為LaTex具有專業(yè)的排版功能，可以生成高質(zhì)量的數(shù)學(xué)公式，而標記同樣可以使得公式易于閱讀和引用。

103、生有比較,有鑒別,掌握知識;另一方面使學(xué)生學(xué)會了分析問題、解決問題的能力,領(lǐng)悟出事物發(fā)展變化的原理。

104、請你用線把數(shù)和它對應(yīng)的物體連一連．數(shù)一數(shù)；把相同個數(shù)的圖連接起來

105、可以做出簡單又漂亮的初中數(shù)學(xué)書簽。

106、數(shù)學(xué)先進者發(fā)現(xiàn)美麗?！s翰·愛迪生

107、"我們不能通過實驗來證明一個理論的真實性。但是，我們可以通過實驗來證明一個理論的虛假性。"

108、這是因為小學(xué)數(shù)學(xué)除了掌握基本概念、方法和技巧外，更需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維和問題解決能力。

109、蔚藍的天空下，陽光普照，讓我們沐浴和煦的陽光，共同分享成長的苦與樂。讓我們一齊，祝福青春，把握青春，享受青春。

110、這個世界從來沒有被命運所拋棄，只有命運束縛著人們的手和腳。沒有人的一生能一帆風順，難免有起起落落，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對。如果你把坎坷的人生當作調(diào)味品，你就會覺得坎坷的人生也是有味道的；如果你把失望當作有價值的資產(chǎn)，你就會覺得你的人生也有價值。學(xué)會笑對生活，讓生活照亮自己的人生。

111、數(shù)學(xué)需要不斷地練習和思考2因為數(shù)學(xué)不是靠死記硬背就能掌握的，需要不斷地練習和思考，才能真正理解和掌握其本質(zhì)和規(guī)律。

112、數(shù)學(xué)不用奇才，只要勤奮聰明2數(shù)學(xué)作為一門需要逐步積累的學(xué)科，需要不斷的練習和思考，只有勤奮和聰明的學(xué)生才能在數(shù)學(xué)上取得好成績。

113、數(shù)學(xué)一年級的學(xué)習內(nèi)容主要包括數(shù)字的認識與運算、加減法的口算、幾何圖形的認知等，需要通過基礎(chǔ)練習來逐步掌握。

114、溫言一句三冬暖，冷語傷人六月寒。

115、學(xué)生為了辦出一張張迷人的數(shù)學(xué)手抄小報，必須廣采博聞，進行大量的文字摘抄、圖畫剪貼和文章的寫作。他們常常廢寢忘食地查閱、聚精會神地選擇、一絲不茍地謄抄、認真負責地校對……這些都標志著優(yōu)良學(xué)風的初步形成。

116、如果你對折紙技巧比較熟練，可以嘗試更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)圖形制作書簽，這樣既可以方便記憶數(shù)學(xué)知識，又可以提升自己的手工技能。

117、一個人：有了夢想，便有目標；有了目標，便有動力；有了動力，便有沖勁，那么生活豈不是更有意義嗎？

118、三人行，必有我?guī)煛埃粋€真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自我的上司和父母，更會懂得尊重自我的下屬和身邊每一個地位卑微的人，因為每一個人都有他的優(yōu)點，從別人的優(yōu)點中吸取精華，從別人的缺點中找出自身的不足，何嘗不是一種領(lǐng)悟和提高的過程?

119、在艱苦的環(huán)境下，他仍堅持科學(xué)研究，攻讀了歐幾里德和阿基米德的許多著作，做了許多實驗，并發(fā)表了許多有影響的論文，從而受到了當時學(xué)術(shù)界的高度重視，被譽為“當代的阿基米德”。

120、其中一句經(jīng)典的名言是“數(shù)學(xué)是宇宙的語言”，這是因為數(shù)學(xué)具有普遍性和抽象性，可以用來描述自然界中的現(xiàn)象以及人類思想和行為。

121、華羅庚追求進步，關(guān)心時局，他積極保護和支持愛國學(xué)生，甚至邁著病殘的腿加入游行隊伍。

122、人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就越完美。――愛默生

123、數(shù)學(xué)是人類進步的階梯，帶領(lǐng)著人們破解更多的未解之謎。世界歷史上有很多著名的數(shù)學(xué)家，中國的有劉徽、祖沖之、沈括等，外國的有歐幾里得、高斯、畢達哥拉斯等，他們對于數(shù)學(xué)研究做出了杰出的貢獻，促進的人類文明的進步。在數(shù)學(xué)中有很多的理論，如“平行線不可相交”，這是小學(xué)生都知道的理論。

124、我們的尊嚴不必取決于別人的眼光，但至少必須活得讓別人眼中有我。

125、"數(shù)學(xué)是一種解決問題的方法，是一種幫助我們理解復(fù)雜世界的工具。"-斯蒂芬·霍金

126、"科學(xué)的真正目的是為了人類的利益和幸福。"

127、”而高斯則寫道：“數(shù)學(xué)是科學(xué)中最完美、最有組織和最純潔的形式。

128、勒讓德(JosephLouisLagrange)：數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王。

129、如果我愛上你的笑容要怎麼收藏要怎樣去擁有?

130、每天提醒自己幾件事情先處理情緒，再處理事情；2.必須有憐憫和憐憫；3.人們怕你并不是一種福氣；4.奉承或奉承沒有什么可驕傲的；5.要避免無端的仇恨和嫉妒；6.原諒冒犯你的人；7.世界上的事情不一定像他們希望的那樣好；8.把一切都放在最輕松的心境中。

131、書簽是插在書中的小卡片，一般是長方形。以高中數(shù)學(xué)書為例說明，高中數(shù)學(xué)書寬度是20.9厘米，長度是29.4厘米，相當于A4紙大小。書簽長16厘米＜數(shù)學(xué)書長29.4厘米；書簽寬65厘米＞數(shù)學(xué)書寬20.9厘米。這個寬度肯定是不對的！

132、細心是成功的媬姆，粗心是失敗的良伴！

133、與人相處是最容易的。你敬人一尺，他敬你十尺。另一方面，如果你不友善，人們就會不公正。如果你想做一個好人，記住三個字：真誠，舉止得體，謙遜。有三個。就是這樣。只要你做到這三句話，任何環(huán)境，都能適應(yīng)你。

134、這樣既可以方便自己學(xué)習，同時也可以增加學(xué)習的趣味性。

135、其制作方法簡單易學(xué)，而且可以根據(jù)自己的喜好進行個性化定制，使制作出來的書簽吸引人的目光。

136、數(shù)學(xué)是一門需要不斷磨練和提高的學(xué)科，只有堅持練習和探究，才能擁有深厚的數(shù)學(xué)功底和思維能力。

137、合的課件向?qū)W生介紹我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之約在1500年前就計算出圓周率應(yīng)在3.1415926和3.1415927之間，成為世界上第一個把圓周率的值的計算精確到7位的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這個故事可感召學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對待人生，培養(yǎng)他們獨立思考、勇于創(chuàng)造、執(zhí)著追求和為科學(xué)獻身的精神，使學(xué)生了解我國光輝的科學(xué)史，激發(fā)民族的自豪感和愛祖國的思想感情，立志為振興祖國的科學(xué)事業(yè)而勤奮學(xué)好數(shù)學(xué)。

138、虛心的人用文憑來鞭策自我，心虛的人用文憑來炫耀自我。――人們對文憑的不一樣理解

139、生命如流水，僅有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。

140、例如，歐拉曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)是一種有限和無限的美麗的結(jié)合。

141、最差勁的不是輸了的人，而是一開始就不打算贏的人。

142、因為做初中數(shù)學(xué)書簽只需要準備一張彩色紙和一把剪刀，然后把紙按照對稱的方式剪成四個相等的小正方形，再將其中一個正方形對角線對折，剪出一個同心的小正方形，將其粘貼在另一個小正方形的正中心，最后在另外兩個小正方形中分別剪成三角形，就可以做出一個漂亮的初中數(shù)學(xué)書簽了。

143、錢不能換取才華，但有才華就!會!很!有!錢!錢無法衡量夢想，但夢想!很!值!錢!錢不必須能買來好創(chuàng)意，但好創(chuàng)意!必須!能賣錢!

144、時光如風，記憶成壺，這次告別后，希望你珍惜。

145、虛假的生活很容易，但真實的生活很難?；畹眉倮?，活得真輕松。

146、沒有數(shù)學(xué)，沒有未來?！獊喞锸慷嗟?/p>

147、除了勤奮，數(shù)學(xué)還需要掌握一些學(xué)習方法，比如定期復(fù)習、理解概念、靈活運用公式等。

148、在這個階段，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

149、珍惜生命就要珍惜今日。――諺語

150、首先，在便利貼上畫出三角形、圓形、正方形等初中數(shù)學(xué)中所需的圖形，然后將其分別剪下來。

151、"數(shù)學(xué)是一種智力上的游戲，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。"-小松左京

152、層次性原則。思想品德教育要符合學(xué)生的年齡特點和接受能力,必須由淺入深、由具體到抽象,體現(xiàn)德育滲透的梯度。如低年級引導(dǎo)學(xué)生認識身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物,初步體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。中年級則要有機滲透辯證唯物主義的思想,使學(xué)生初步學(xué)會分析、歸納的方法,有獨立克服困難的愿望和體驗.高年級則要把數(shù)學(xué)和社會聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生猜測、探索、比較、概括、合作的能力和良好的心理素質(zhì)。

153、希望被別人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。（富蘭克林）

154、是印有數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)問題的書簽。

155、————〖托夫勒〗美國未來學(xué)家想像力能帶領(lǐng)我們超越以往范圍的把握和視野。

156、教材中的情景引入（教師根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景）教學(xué)過程中的合作學(xué)習都可以很好地對學(xué)生的行為習慣進行教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重、謙讓、團結(jié)協(xié)作和關(guān)心他人。另外立德樹人不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些數(shù)學(xué)實踐活動和數(shù)學(xué)主題活動來進行德育教育。列如，在學(xué)習折線統(tǒng)計圖（水土流失情況統(tǒng)計），學(xué)生可以從題目中聯(lián)系生活實踐考慮到我們的生活環(huán)境存在的問題，讓學(xué)生利用課后時間調(diào)查統(tǒng)計，鞏固所學(xué)知識同時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

157、牛頓說：“一個例子比十個定理有效”

158、一位偉大的數(shù)學(xué)家告誡我們：當遇到困難時，不要氣餒，數(shù)學(xué)困境是我們進一步思考和創(chuàng)新的機會。

159、黃武雄說（臺大教授）：“導(dǎo)引定義，經(jīng)?？梢詮姆蠢帧?/p>

160、人生就好像是回力標一樣，你投擲出的是什么，收到就是什么。（卡內(nèi)基）

161、數(shù)學(xué)家警告我們：在嘗試解決復(fù)雜問題時，應(yīng)該先從簡單的案例入手，逐步迭代，以獲得更好的結(jié)果。

162、如果你比別人多付出三倍、四倍、甚至五倍的努力，那么你就是個天才。（野口英世）

163、3、挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠達不到

164、這句話告訴我們，學(xué)習數(shù)學(xué)需要先掌握它的規(guī)則和方法，然后才能夠更好地應(yīng)用它。

165、牛頓說：“每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止”

166、（拿出幾個很難的題目，有時跟高等數(shù)學(xué)沒有關(guān)系的高中競賽題目）

167、柯西（Augustin-LouisCauchy）："數(shù)學(xué)是整個自然科學(xué)的基礎(chǔ)，是所有其他學(xué)科的必要工具和源泉。"

168、數(shù)學(xué)書簽可以這樣做，首先準備合適的硬質(zhì)卡片，然后根據(jù)具體學(xué)習內(nèi)容進行設(shè)計，數(shù)學(xué)書簽一定要簡潔大方，明了。

169、這些名言警句都表達了數(shù)學(xué)的重要性和美妙之處，激勵著人們對數(shù)學(xué)的研究和探索。

170、一百、旋風裝書的“編”仍是粘，比卷軸裝書又增加了將寫好的

171、君子立恒志，小人立志恒。

172、一本好書是大師心靈的鮮血，能夠一代一代地保存珍藏。――強恩?米爾頓

173、――｛法國｝亞蘭想象這個耀眼的太陽只有和大地接觸才會燃燒，它不能在空中發(fā)光。

174、有理數(shù)是稠密的，任何兩個有理之間有無數(shù)個有理數(shù)。

175、理解最優(yōu)解索性要比記住最優(yōu)解重要。

176、但是，如果老師在教學(xué)過程中能夠通過一些生動有趣的名人名言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，那么也是非常受歡迎的。

177、伽利略在對物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及宇宙空間的自然規(guī)律進行研究時，會緊密結(jié)合生活經(jīng)驗以及自然當中的一些自然經(jīng)驗。對于經(jīng)院哲學(xué)當中的神秘思辯，伽利略是極其反對的。他用其深信的數(shù)學(xué)語言將宇宙當中物體的客觀性質(zhì)，比如形狀、大小、速度等等進行了客觀的總結(jié)。當時在對宇宙天體進行研究的過程當中，伽利略也尤其注重對其他星體物質(zhì)與地球星體物質(zhì)上的差異對比。在這個過程當中他利用自己制造的望遠鏡對天體進行了一系列的細致觀測以及大膽推理，同時伽利略也是用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一位天文學(xué)家。

178、數(shù)學(xué)是需要思考和實踐的科目，只有不斷地思考和實踐才能真正掌握它。

179、——康托爾8、如果我繼承可觀的財產(chǎn)，我在數(shù)學(xué)上可能沒有多少價值了。

180、通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練和實際應(yīng)用,對學(xué)生進行學(xué)習目的教育,教養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考克服困難的精神。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中,要有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,例如學(xué)生常會遇到一些難題,許多同學(xué)則會“置之不理”,沒有迎難而上的勇氣和毅力,這時要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長的經(jīng)歷教育學(xué)生,鼓勵學(xué)生獨立思考,要有克服困難,戰(zhàn)勝困難的堅強毅力,這對今后干什么事都有很大幫助，具備了這些品質(zhì)將來才能為四化建設(shè)貢獻力量。

181、注意：以上句子是通過人工創(chuàng)作，計算機生成。

182、六、聯(lián)系生活實際，在課外延伸中滲透德育教育-----立德樹人。

183、的轉(zhuǎn)角處，在空白的頁的邊緣。

184、"數(shù)學(xué)是一件美麗的藝術(shù)品，其公式是畫家的顏料，而其證明是作品的輪廓"-保羅·埃爾德什

185、歐拉(LeonhardEuler)：數(shù)學(xué)是上帝的語言。

186、即使現(xiàn)在，對手也在不停的翻著

187、在“山窮水盡疑無路”的時候，卓越的科學(xué)家往往另辟蹊徑，創(chuàng)造出“柳暗花明又一村”的境界

188、情感性原則。情感是促使學(xué)生知識內(nèi)化的催化劑。教師要創(chuàng)設(shè)情感氛圍,借助情感動力,促使學(xué)生主動積極地參與學(xué)習過程,使之得到豐富的情感體驗,形成廣闊的心胸,和諧地發(fā)展各方面的素質(zhì)。

189、了解自己：最了解你的人就是你自己。明確自己的位置：唯一的開始方法便是明確關(guān)卡，時間和方向。知道你要去哪里：不管你走了多遠，不管你漫無目的地徘徊了多長時間。知道該做什么。知道誰能和你一起去。知道何時停止：有限的目標往往是成功的捷徑。

190、因為在數(shù)學(xué)一年級階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和計算方法的理解掌握，而不是強調(diào)名人名言的理解。

191、數(shù)學(xué)才能是思想的藝術(shù)?！怂埂げ剪斔?/p>